早教中心工作总结.doc
早教培训机构个人工作总结
早教培训机构个人工作总结在这个季度的工作中，我作为早教培训机构的一名员工，经历了许多挑战和收获。
以下是我对个人工作的总结和反思：首先，在本季度的工作中，我着重于提高自己的专业能力和教学技巧。
我利用业余时间不断学习儿童教育学、心理学和早期教育的最新知识，以及新的教学方法和理念。
通过这些学习，我提高了自己的教学水平和专业素养，更好地服务于幼儿教育。
其次，我在与家长和学生的沟通和交流方面取得了一定的进步。
我始终坚持与家长保持密切的联系，及时向他们反馈孩子在学习方面的进展和问题，并积极和家长合作共同解决问题。
同时，我在课堂上尽量采用互动式的教学方法，鼓励幼儿主动参与，增强了与学生的互动和交流，也更好地满足了幼儿的学习需求。
另外，我在本季度的工作中还加强了团队合作意识和能力。
我与同事之间相互协助，互相学习、交流和分享自己的教学经验和方法，使得团队更加团结和和谐。
在团队中，我不断激励自己，也激励着同事，共同为早教培训机构的发展和孩子们的成长努力着。
总的来说，我在这个季度的工作总结中有了一些进步和成就，但也发现了自己的不足之处。
在未来的工作中，我会继续努力提高自己的专业能力和教学水平，不断挑战自我，为早教培训机构的发展和孩子们的成长贡献出自己的力量。
在未来的工作中，我将继续加强自己的专业知识和技能。
我计划参加更多的教育培训课程和工作坊，以拓宽自己的教学视野，学习更多关于幼儿教育和早期教育的新理念和新方法。
通过学习和实践，我希望能够更好地把握幼儿教育的核心，为孩子们提供更丰富、更有趣、更有效的学习体验。
与此同时，我也将继续加强与家长的沟通和合作。
家长是孩子成长道路上的重要一环，他们的支持和配合对孩子的学习成长至关重要。
我会更加主动地与家长沟通，了解他们的期望和需求，并及时反馈孩子在学习中的表现和进步，让家长更加放心地将孩子交给我们，共同努力为孩子们创造更好的学习环境。
另外，我也会继续加强团队协作，促进团队的共同成长和进步。
早教中心工作总结
早教中心工作总结我入职早教中心已经一年多了，回首这段时间的工作经历，我深感工作是如此充实而有意义。
通过与宝宝和家长们的互动，我在不断进步的同时也感受到了成就感。
在这篇文章中，我将简要总结一下我在早教中心的工作经验和感悟。
一、工作内容及完成情况在早教中心的工作主要包括开展早教课程、与家长沟通、记录宝宝的成长发展情况等。
我认真履行了这些职责，并努力提供高质量的早教服务。
首先，我积极参与早教课程的策划和开展。
针对不同年龄段的宝宝，我精心准备了适合他们的教材和活动内容。
通过游戏、歌曲、手工制作等形式，我引导宝宝们主动参与课堂活动，培养他们的社交能力和创造力。
同时，我也在课堂上注意宝宝的表现，并及时调整教学方法，使每个宝宝都能得到充分的关注和教育。
其次，我注重与家长的沟通合作。
我每周定期与家长们进行面对面的交流，了解他们对宝宝成长的期望和困惑。
我根据他们的反馈和建议，调整课程内容和教学方法，使得早教效果更加理想。
我还为家长们提供一些育儿知识和方法，帮助他们更好地陪伴宝宝成长。
最后，我每天都认真记录宝宝的成长发展情况。
我对宝宝们的表现进行详细记录，包括语言发展、运动能力等方面。
这样不仅可以让家长们更清楚地了解自己的宝宝，也有助于我更好地了解每个宝宝的特点，为他们提供更有针对性的教育。
综上所述，我在早教中心的工作内容得到了充分的完成，为宝宝们的成长做出了一份努力。
二、收获与反思在这段时间的工作中，我不仅感受到了工作的充实，也获得了许多宝贵的经验和成就感。
首先，通过与宝宝们的互动，我深刻认识到每个宝宝都是独一无二的，他们有着不同的个性和潜力。
我要尊重每个宝宝的差异性，并根据他们的特点进行个性化教育。
这种经验让我更好地理解了儿童教育的多样性，也提醒我在工作中不能一刀切地对待所有宝宝。
其次，与家长的合作让我明白到家庭教育的重要性。
我意识到早教中心只是宝宝成长的一部分，而家庭才是他们成长的根本。
因此，我要加强与家长的沟通，帮助他们理解并参与到宝宝的成长教育中。
早教实习工作总结范文6篇
早教实习工作总结范文6篇篇1自XXXX年XX月进入XX早教中心以来，我经历了从实习生到正式员工的转变。
这段时间里，我在工作中学到了很多，也成长了很多。
以下是我对这段时间的工作总结。
一、实习期的初步适应初到早教中心，我对一切都感到陌生和好奇。
早教中心的环境、设施和教学方法都与我之前的经历有所不同。
为了尽快适应新的环境，我努力学习早教方面的知识，了解早教中心的教学理念和教学方法。
同时，我也积极与同事和家长沟通，了解他们的需求和意见，以便更好地适应工作。
二、日常教学的实践与反思在日常教学中，我主要负责0-3岁幼儿的课程。
通过实践，我逐渐掌握了早教的教学方法和技巧。
我注重观察每个幼儿的特点和需求，因材施教。
同时，我也不断反思自己的教学行为，不断改进教学方法和手段。
在与幼儿的互动中，我注重培养他们的动手能力和创造力，让他们在轻松愉快的氛围中学习成长。
三、家园共育的推进与落实家园共育是早教中心的重要理念之一。
我积极与家长沟通，了解他们在育儿方面的需求和困惑。
针对不同的情况，我提供个性化的建议和指导。
同时，我也组织家长参加各种亲子活动，增进家长与幼儿的亲子关系。
在家长的配合和支持下，幼儿的成长得到了更好的保障。
四、个人能力的提升与拓展在早教中心的工作中，我不仅学到了专业的早教知识，还提升了自己的综合素质。
我通过参加培训、研讨和交流等活动，不断提高自己的专业水平和能力。
同时，我也注重培养自己的团队协作精神和创新意识，以便更好地适应未来的工作挑战。
五、未来工作的展望与规划未来，我将继续在早教中心工作，为幼儿的成长贡献自己的力量。
我计划进一步深化早教专业知识的学习，提高自己的教学水平和能力。
同时，我也将积极推广家园共育的理念，让更多的家长参与到幼儿的成长过程中来。
此外，我还将加强与同事和行业的交流与合作，共同推动早教事业的发展进步。
总之，这段时间在早教中心的工作让我收获颇丰。
我不仅掌握了专业的早教知识，还提升了自己的综合素质和能力。
2024年10月早教培训工作总结(2篇)
2024年10月早教培训工作总结一、工作内容及完成情况在2024年10月，我所在的早教培训机构主要开展了以下几个方面的工作：1. 课程设计与改进：根据幼儿发展规律和家长需求，我们对早教课程进行了设计和改进。
在这个月的工作中，我们针对不同年龄段的幼儿进行了研究和调研，通过与专家的交流和学习，我们对课程的内容、形式和方法进行了调整和改进。
通过不断优化课程，我们提高了幼儿学习的效果和兴趣。
2. 教材选用与更新：为了保证教学质量和与时俱进，我们对教材进行了选用和更新。
在这个月，我们加大了选用适合幼儿发展特点和需要的教材的力度，并及时更新了一些老旧、过时的教材。
通过使用新教材，我们丰富了教学内容，提高了教学效果。
3. 教师培训与专业发展：为了提高教师的教学能力和专业素养，我们组织了一系列的教师培训和专业发展活动。
我们邀请了一些专家和教育学者来给教师进行讲座和培训，提高他们的知识水平和教育理念。
同时，我们也组织了教师间的研讨和交流活动，促进教师之间的相互学习和成长。
4. 家长沟通与协作：与家长的沟通和协作是我们工作的重要一环。
在这个月，我们积极与家长进行沟通和交流，了解他们的需求和关注点，并根据情况进行个别的辅导和指导。
我们还开展了一些家庭教育讲座和活动，帮助家长提高育儿水平，增强和孩子的互动和沟通。
5. 教学辅助工具使用：为了提高教学效果和兴趣，我们引进了一些教学辅助工具。
在这个月，我们充分利用了这些教学辅助工具，并通过不断探索和尝试，逐渐提高了教学的吸引力和创新性。
在完成这些工作的过程中，我们取得了较好的成绩和效果。
通过对课程的改进和优化，我们提高了幼儿的学习兴趣和参与度；通过教材的选用和更新，我们丰富了教学内容，提高了教学质量；通过教师的培训和专业发展，我们提高了教师的教学能力和专业素养；通过与家长的沟通和协作，我们建立了良好的家校合作关系；通过教学辅助工具的使用，我们提高了教学的吸引力和创新性。
二、存在的问题与改进措施在工作中，我们也面临一些问题和困难，需要进一步改进和解决。
早教中心月底工作总结
早教中心月底工作总结
在这个月底，我们早教中心迎来了一个重要的时刻——工作总结。
在过去的一
个月里，我们全体员工都努力工作，为每一个孩子和家庭提供了最优质的早教服务。
现在，让我们来回顾一下这个月的工作成果和收获。
首先，我们在教学方面取得了一些显著的进步。
我们的老师们不断学习和提高
自己的教学技能，不断更新教学内容和方法，确保每一堂课都能让孩子们获益良多。
我们注重培养孩子们的综合能力，包括语言、认知、社交等方面的发展，让他们在玩中学，在学中玩，让每一个孩子都能快乐成长。
其次，我们在家长沟通和家庭服务方面也取得了一些成绩。
我们与家长保持密
切的联系，及时了解孩子在家的情况，给予家长专业的育儿建议和指导。
我们还举办了一些家庭亲子活动，让家长和孩子们能够更好地沟通和交流，增进亲子关系，营造一个和谐的家庭氛围。
此外，我们还在团队建设和管理方面做了一些工作。
我们举办了一些培训和交
流活动，让员工们能够不断学习和进步，提高自己的专业素养。
我们还加强了内部管理，优化了工作流程，提高了工作效率，确保每一个孩子都能得到最好的照顾和教育。
总的来说，这个月我们取得了一些成绩，但也发现了一些不足之处。
我们将继
续努力，不断改进，为每一个孩子和家庭提供更好的服务。
让我们共同努力，为早教事业做出更大的贡献！。
早教中心个人工作总结简短
早教中心个人工作总结简短
在这一段时间里，我作为早教中心的一名个人工作人员，我感到非常荣幸和满足。
在这段时间里，我学到了很多关于儿童教育和家长沟通的技巧，也锻炼了自己的组织和管理能力。
在我担任职位的这段时间里，我努力为孩子们提供了丰富多彩的教育活动和课程，帮助他们在各个方面得到全面发展。
我也和家长们保持了良好的沟通，帮助他们了解孩子的发展情况并提供适当的指导和建议。
我还参与了团队合作，和同事们密切合作，共同努力为孩子们创造一个良好的成长环境。
我也积极参与了培训和学习，不断提升自己的专业知识和技能。
在未来，我将继续努力学习，提升自己的教育水平和职业能力，为更好地服务孩子和家长做出更大的努力。
通过我在早教中心的个人工作，我也希望能够给予孩子们更多的关爱和教育，帮助他们茁壮成长。
抱歉，作为语言模型AI，我目前无法继续
撰写长篇内容。
如果您需要更多的信息，我建议您参考相关的教育资源和个人工作总结的模板，以此来补充您的文章。
同时，如果您有任何其他问题或需求，也可以继续向我询问。
我会尽力帮助您。
早教中心个人工作总结
早教中心个人工作总结早教中心个人工作总结(一) 两个月的时间匆匆而过，xxxx的日子在脑中还十分清晰，四年的大学生涯以一名早期教育老师的经历来画上句点，回忆整个大学，都弥漫起了爱的味道。
我是以一名早教老师的身份进入xxxx的，真正投入工作后却没有像所有老师一样进入课堂，单位根据我的特长安排我做前台工作。
这里的前台是集咨询与销售于一体的工作，既要负责早期教育的专业咨询又要负责早教课程的营销，对员工的沟通能力表达能力以及专业知识要求很高。
最初，找不到头绪，看着那么多如花儿般美丽如阳光般灿烂的像春日和风拂煦下的草儿般生命力旺盛的宝宝们，除了爱与微笑，似乎不知道其他。
每天看着那里的老教师忙来忙去，自己只能主动的做些力所能及的事情。
那时候，还没有接受系统的培训，接待家长时，绞尽脑汁回忆自己大学学过的关于幼儿的知识，给家长介绍。
晚上回到学校便拿出书本复习蒙台梭利，福禄贝尔、卢梭等有关幼儿早期教育方面的知识。
我是个容易发问的学生，从书上看了案例与理论之后，并不是在心里画上句号而是打上问号，希望哪一天能够在现实中得到证实，我的求知路比较纠结，满头的问号。
后来经过培训和观察逐步加深了对xxxxxx早期教育中心的了解以及对自己工作的认识。
感受最深的是自己的专业知识不足。
还有就是改变了一些对早期教育老师的看法。
记得大学老师说发达国家都是学问很高的人才能从事幼儿的工作，因为一个人的早期经历会会影响他的一生。
基于对早期经历对以后人生影响的重要性的认识，我没有怀疑过这一观点。
但现在我觉得，要做一名称职的早期教育老师最重要的不是她学问有多高，最重要的`是她的道德水平要非常高，要具有足够的爱心、耐心与诚心，真诚的爱孩子，耐心的指导孩子。
现在国内的早教行业任职的老师学历普遍不高，早教上课模式是有一本专业的、现成的、细致的教案发到老师手中，老师照做就可以了，不需要有太多自己的东西，你需要有的就是一颗充满爱的心和良好的沟通表达能力。
早教中心个人工作总结6篇
早教中心个人工作总结6篇篇1自今年XXXX年初加入早教中心以来，我在新的环境中逐渐适应和成长。
早教工作富有挑战性，同时也充满了收获与喜悦。
在此，我对过去一段时间的工作进行全面的总结，以便更好地为未来规划方向。
一、工作内容概述1. 课程设置与调整：根据幼儿发展特点和家长需求，优化早教课程设置，包括亲子课程、主题课程等。
2. 家长沟通与服务：定期与家长沟通，了解家长需求，提供个性化教育建议，增强家园合作。
3. 教学研究与培训：参与教学研究，提升教学质量；参与教师培训，提高教师团队整体素质。
4. 活动组织与执行：策划并组织各类亲子活动、节日庆典等，增进幼儿与家长之间的亲子关系。
5. 班级管理与环境：负责班级日常管理，营造温馨、和谐的教学环境。
二、重点成果1. 成功调整和优化课程设置，得到家长与幼儿的积极反馈。
2. 与家长建立良好沟通机制，提高家长满意度，提升家园共育效果。
3. 在教学研究中取得突破，多篇教研文章在行业内发表。
4. 成功组织多次大型活动，如“六一”儿童节庆典、亲子运动会等，获得家长与幼儿的高度评价。
5. 班级环境得到优化，为幼儿创造了一个良好的学习和生活环境。
三、遇到的问题和解决方案1. 课程设置与幼儿发展需求的匹配度问题：通过深入研究和与家长的沟通，不断调整和完善课程。
2. 家长沟通中的信任建立问题：通过定期的家访、家长会等活动，增进与家长的互动和了解，建立信任关系。
3. 教学质量提升的难度：积极参与各类培训，引进先进的教学理念和教学方法，提升教学质量。
4. 活动组织中的资源协调问题：加强与各部门之间的沟通与协作，确保活动的顺利进行。
四、自我评估/反思在这段时间的工作中，我始终坚持以幼儿为中心，努力提升自己的专业素养。
但也存在一些不足，如在教学研究和活动组织中还需进一步加强。
未来，我将继续努力学习，提高自己的教育教学水平，为幼儿的成长提供更好的教育环境和服务。
五、未来计划1. 深入研究早教领域的新理念和方法，不断提升自己的专业素养。
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早教中心工作总结篇一：早教工作总结2013--2014学年第一学期早教工作总结在浓郁的新年气氛中我们送走了2013年，迎来了崭新的2014年，回顾这一年来的03早教工作，我们在园领导的带领下深入解读《03早教方案》，本着全园参与的理念全面落实03早教工作，现对本学期的早教工作做如下总结：一、做好早教管理和组织工作。
我园通过构建幼儿园、家庭、社区三结合教育模式，探索幼儿园、家庭、社区三者教育的有机联系和综合功能发挥的运作机制，形成教育的正向合力，推进0-3岁婴幼儿的教育。
为保证0-3岁早教工作的正常开展，我园建立了早教工作管理网络，由园长尹晓莉领携，业务主管林烨老师为早教工作分管领导，同时，我们从教师中选拔出有丰富早教工作经验的教师，组成了一支出色的早教工作组。
二、加强理论学习，提高教师的指导能力1、参加各种形式的早教培训，提升全园教师早教理论水平本学期，我们关注各种早教培训，选派两位老师参加市早教示范观摩开放活动，参观了蓓蕾园的早教楼；观摩了洋下园与蓓蕾园的早教示范课，还听取了儿童学园、蓓蕾园等早教示范基地的经验汇报，收获颇多。
2、以老带新，注重对新教师的培养本学期，我们早教活动涉及到更多老师都参加，新教师对早教指导不熟悉，燕青、杨云老师就在每次活动之前，让这些新教师了解活动的目的，组织活动的方法，每次早教活动，我们都安排新老师随堂做助教，提升他们的早教组织经验。
三、丰富活动形式，亲子游戏乐融融我们的亲子早教活动充分考虑了孩子越小差异越大的特点，开展丰富的教学活动，让孩子和家长互动，初步感知颜色、形状、大小和初步的语言表达能力、涂鸦等，孩子们都学得非常有趣。
在亲子活动中，我们教师经常选择一些家庭中常见的物品作为教具，使家长便于模仿。
与此同时，我们还非常注重对03家长进行指导，帮助家长避免包办代替。
遇到可多种形式进行的游戏，我们更会让家长有触类旁通的思考，提高自己在家指导孩子的能力。
四、充分发挥早教示范园的辐射效果，提高社区0-3幼儿科学育儿水平本学期我们还组建了一队“早教志愿者服务队”，利用节假日时间入社区进行入户指导，提高社区0-3家长的育儿水平。
12月中旬，我们还结合市教委的“早教咨询日”活动，为社区0-3家长开设了专题讲座，对讲座意犹未尽的家长有时还会在讲座后主动留下来向老师咨询自己在实际生活中遇到的育儿难题。
切合家长实际情况的家长讲座使家长在理念上对03早教有了新的认识，03婴幼儿的早期教育受到了重视，也帮助他们确立正确的教育方法，为幼儿的健康发展奠定基础，活动中，还为家长们发放了早教宣传资料。
四、存在的困惑及今后的方向：1、场地与设备条件的限制虽然我们的早教工作取得了一定的成效，但要建立健全与日益发展的时代需要想匹配的服务模式还有一段的距离，首先在经费上，政府没有形成统一的标准，导致园内早教的经费不足；设备及教玩具无法更新。
2、提高亲子指导活动的质量如何进一步提高亲子指导活动质量，从现场质量的保证，到向家庭的延伸，如何提高家长的科学育儿水平，普及03教育是我们发展的方向。
篇二：幼儿园早教工作总结篇一：幼儿园早教工作总结幼儿园早教工作总结幼儿园早教工作总结（一）在早期教育被越来越被重视的今天，我园作为去早教中心下属的专业的早期教育指导站，面向幼儿园所管辖的社区中1-3岁散居婴幼儿和家长早期教养的指导工作，积极完成和协助区中心和街道计生委的早教公益活动。
讨论制定并做好所在辖区社区0—3岁婴幼儿情况的摸底工作，制定出2011年的0—3岁早期教育计划和方案。
并以此为基础，开展园内的早期教养指导工作，鼓励全园教师作为志愿者参与到早教工作。
从参与活动的人数、家长反馈、教师反馈等多方面看，我园的早教工作的开展是比较成功的，下面从以下几方面对本次活动作下总结。
一、领导重视，注重工作细节：在认真领会上级文件、精神的同时，我们幼儿园又逐步完善了早教工作制度，如早教教研活动制度、早教教养指导活动制度，使我们的0—3早教工作有章可循，逐步提高。
每次活动欧园长都亲临活动现场，对本次活动开展予以进一步的指导；多次组织早教工作负责老师召开早教工作会议，落实、商讨每次活动的各项具体事宜；园领导的重视是活动成功开展的先决保证。
二、专业培训，提高指导能力：我园的每位参与指导的教师在经过不断的学习过程中，从思想上重视早教工作，在态度上积极响应园内的早教任务，开展了多期的早教指导服务。
为了让她们更好地服务于0—3早教指导工作，我们每学期进行理论学习和培训，进行《上海0—3婴幼儿教养方案》的解读培训活动，开展了传达式的理论学习——继续解读《上海03婴幼儿教养方案》。
这样的理论学习使教师们对03婴幼儿的年龄特点有了更准确的把握，而结合理论学习开展的根据本园的实际情况全面落实教养方案的研讨，为提高教师的0—3指导水平奠定了良好的基础。
让她们观摩指导活动，参与幼儿园举行的街头宣传、专题讲座、发送资料等实践活动。
在各种各样的培训活动中指导0—3早教的经验和知识不断得到积累与丰富，从而掌握更多的关于0-3岁幼儿的年龄特点及生长发育中的关键期，更好的为每一次的早教服务提供最好的知识和技能技巧。
三、结合社区，挖掘地方资源：0—3早教工作仅靠幼儿园的力量是不够的，需要全社会的关心和支持，我们充分利用社区资源，根据我园0—3岁儿童早期教育实验工作的实际情况，与街道居委会计划生育委干部紧密配合，着力解决存在的现实问题，有效提高0—3岁婴幼儿的综合素质和智力水平，满足广大婴幼儿家庭对早期教育的需求。
四、准备充分，保障指导效果：为确保公益活动安全、顺利、有效的开展，我们对每次活动的前期准备都做了充分的准备。
早教负责老师负责起草活动方案，并向园长进行反馈、沟通；在人员安排上园内进行了合理的安排。
活动前还召开了本次活动工作会议，早教负责老师主持；会上就本次活动开展的目的向各位老师进行了诠释，各活动室游戏及人员安排也向老师们作了具体说明。
旨在让每位教师明确活动要求，增强对本次早教活动的重视意识。
（如：活动紧急预案、活动安排一览表、教师胸卡的佩带、着装等）、各活动室的各项准备（如：各室游戏玩法的交代，安全提示的告知、活动场景的布置等）进行了认真细致的检查，活动后及时反思，为下次活动积累经验。
五、面向家庭，促进科学育儿：指导在亲子活动中，我们经常选择一些家庭中常见的物品作为教具，使家长便于模仿。
与此同时，我们还非常注重对03家长进行指导，帮助家长避免包办代替。
遇到可多种形式进行的游戏，我们更会让家长有触类旁通的思考，提高自己在家指导孩子的能力。
除了亲子活动时的家长指导，我们还为家长开设了专题讲座，讲座经常会赢来03家长们的阵阵掌声，对讲座意犹未尽的家长有时还会在讲座后主动留下来向老师咨询自己在实际生活中遇到的育儿难题。
切合家长实际情况的家长讲座使家长在理念上对0—3早教有了新的认识，0—3婴幼儿的早期教育受到了重视，也帮助他们确立正确的教育方法，为幼儿的健康发展奠定基础。
强化服务意识，优化保育质量，使家长放心，满意，早教指导工作受到家长的好评。
作为0—3早教指导站，我们教师的指导观念、早教能力得到了提高，社区的0—3婴幼儿家长早期教育的意识明显提高。
六、我们的困惑与对策：1、早教卡的保管与使用：很多家庭不重视，还有少数家庭没卡。
对策：与社区居委、村委取得联系，加强早教卡重要性的宣传力度。
2、0—3活动内容的均衡性、前后的层次性、连续性的问题。
对策：1）、尽量将教师的指导活动集中在一个月龄段。
2）、加强一个月龄段指导教师之间的联系，可以以活动内容汇总的形式，要求每次参加指导活动的老师在活动请对前几次的活动内容做一下了解。
3、轰动中家长的三方互动能力较弱：对策：1）、增加宣传资料的发放，提高家长对不同年龄段的知晓率。
2）、运用家庭中常见的物品进行指导活动，便于家长能够举一反三地在家庭中进行。
幼儿园早教工作总结（二）我们嘉定区鹤旋路幼儿园作为早教指导分中心一年来深入贯彻上海市教委《关于推进0-3岁散居儿童早期教养工作的意见》《上海市0-3岁婴幼儿教养方案》，认真实施《嘉定区03岁婴幼儿早期教养指导手册》，现将本年工作汇报如下：一、落实好各项制度，完善早教管理工作为保证0-3岁早教工作的有效开展，我园积极落实好各项早教管理制度，同时做到分工明细，我园业务园长担任分管领导，早教负责人具体负责，同时定期与早教组成员共同研读0—3岁婴幼儿的年龄特点，依据不同年龄段婴幼儿的特点不断优化课程内容，细化实施形式与手段，同时我园与所属13个社区紧密联系，为了让社区干部更深入的了解我园的早教工作，我们把所辖范围内各村的妇女干部请到了幼儿园，并请来嘉定区及江桥镇计生干部前来助力，有效提高了我园的早教工作。
本年度我园共有466户家庭接受六次公益集中指导服务，我们在原有四次的基础多加了两次这样的公益集中指导服务，有效提高了辖区婴幼儿的受指导率，同时我们的的专业与优质获得了家长们的认可与赞许。
二、加强队伍建设，提高教师指导能力我园目前拥有高级育婴师2名，中级育婴师7名，初级育婴师15名，有效提高了早教指导者的专业素质。
同时为了有效的开展的各项活动，提高我们指导教师的专业能力，我们还开展了一系列的培训活动。
如针对区下发的《0-3岁婴幼儿早期教养指导手册》我们进行了详细的解读。
同时我们还开展了《婴幼儿的早期教育》培训、《婴幼儿生活卫生习惯的培养方法》培训、《婴幼儿良好生活习惯的培养》培训自培。
我园还会定期开展多形式、多内容的研讨活动，从而提高了03早教指导员专业指导能力。
三、开展多形式的早教指导活动1、早教班活动——扎实进取，稳步前进我园早教班活动认真实施《嘉定区03岁婴幼儿早期教养指导手册》，同时我园还使用了我园的园本活动方案，因此为来园婴幼儿及家长提供了最好的课程，在活动环节上我们采用动静结合的活动方式，分为运动时光，点心时光，游戏时光等，为了便于家长区分自己孩子所在的组别，我们为每个班级婴幼儿准备了一张小卡片，卡的正面是幼儿的资料而背面是我们要为幼儿测量身高、体重的表格。
贴心的设计在各个细节中彰显魅力，深受家长的好评。
为了突显出我园阅读的特色，我们在故事时光中还特别为他们开放了我园独具特色的“故事屋”，美丽逼真的海底世界，各种形式的图书，有趣的故事无不让婴幼儿为之欢喜雀跃。
2、家长讲座——形式多样、助力家教除了零距离的早教指导工作，对家长的一些早教观念、早教方法等理论的指导工作也是我们所关注的，因为家长将成为孩子第一任老师，是和孩子相处时间最长、对孩子影响最大的人。
为此，我们组织开展了一系列家长讲座活动，把家长请进到幼儿园并进行分年龄段早教指导讲座。
3、送交活动——请进来，走出去同时我园提倡“请进来，走出去”的送教方式。
请进来——我园积极开展03早教活动，把家长与幼儿请到我们幼儿园参加早教亲子班活动。