教科版八年级物理上册基础复习提纲
八年级上册物理复习提纲 (2)

八年级上册物理复习提纲一、物理基础1. 计量单位•国际单位制•基本单位•密度的计算2. 科学计数法与误差•科学计数法的表示与运算•误差的类型与计算•有效数字的确定二、运动的描述1. 位移、速度与加速度•位移的定义与计算•平均速度与瞬时速度•加速度的定义与计算•物体的匀速直线运动•速度-时间图与位移-时间图2. 自由落体运动•重力加速度的定义与计算•将自由落体运动分解为水平与竖直方向•物体的竖直抛体运动•求解自由落体运动的相关问题3. 曲线运动•物体在曲线路径上的运动•向心加速度的定义与计算•求解曲线运动的相关问题三、力及其作用1. 力的概念与计算•力的定义与单位•力的合成与分解•物体受力平衡与不平衡的条件2. 弹力与重力•弹力的定义与性质•重力的定义与计算•物体受弹力与重力的平衡3. 摩擦力与空气阻力•摩擦力的定义与分类•摩擦力的计算•空气阻力的定义与计算•摩擦力与空气阻力对物体运动的影响4. 浮力与压力•浮力的定义与计算•物体在液体中的浮力•物体在气体中的浮力•压力的定义与计算•压强与液压传动原理四、力的合成与分解1. 力的合成•力的三角形法则•力的平行四边形法则•力的合成实例分析2. 力的分解•分解力的概念•分解力的求解步骤•力的分解实例分析五、机械能与机械功1. 动能•动能的定义与计算•动能与速度的关系•动能定理的应用2. 重力势能•重力势能的定义与计算•重力势能转化定律•重力势能与高度的关系3. 功与功率•功的定义与计算•功与机械能的关系•功率的定义与计算•功率与能量转化的关系六、简单机械与机械效率1. 杠杆和力矩•杠杆的定义与分类•力矩的定义与计算•杠杆平衡条件与原理2. 滑轮和滑轮组•滑轮的定义与分类•滑轮组的概念与特点•滑轮组的减力效果与计算3. 斜面与斜面组•斜面的定义与分类•斜面组的定义与特点•斜面组的减力效果与计算4. 机械效率•机械效率的定义与计算•提高机械效率的方法与意义以上提纲是八年级上册物理的复习内容,主要涵盖了物理基础知识、运动的描述、力及其作用、力的合成与分解、机械能与机械功、简单机械与机械效率等内容。
(完整)八年级上册物理复习提纲

八年级上物理期末复习第一章:物理学:是研究自解界的物质,相互作用和运动规律的自然科学。
科学探究环节:猜想与假设,设计实验与制订计划,进行实验与收集证据,分析与论证。
第二章 运动的世界一、动与静1、一个物体相对与另一个物休的位置的改变称为机械运动。
(另一物体即被选作参照标准的物体叫参照物)2、参照物选取是任意的,参照物不一样,物体的运动情况可能不一样。
3、运动与静止是相对的二、长度与时间的测量1、长度的测量长度的测量是最基本的测量,最常用的工具是刻度尺。
2、长度的单位及换算 : 长度的国际单位是米(m)1Km=103 m 1m=10dm=102cm=103mm=106µm=109nm 3、正确使用刻度尺(1)使用前要注意观察零刻度线、量程、分度值(2)使用时要注意① 尺子要沿着所测长度放,尺边对齐被测对象,必须放正重合,不能歪斜。
② 不利用磨损的零刻度线,如因零刻线磨损而取另一整刻度线为零刻线的,切莫忘记最后读数中减掉所取代零刻线的刻度值。
③ 刻度尺有刻度线的一边要紧靠被测物体。
④ 读数时,视线应与尺面垂直4、正确记录测量值 :精确值+估计值(1位)+单位5、误差:测量值与真实值之间的差异误差不能避免,能尽量减小,错误能够避免是不该发生的减小误差的基本方法:多次测量求平均值(平均值应和测量值小数点后位数一致),另外,选用精密仪器,改进测量方法也可以减小误差三、速度1、比较快慢方法:相同时间比路程、相同路程比时间2、速度定义、单位与计算(a m/s = 3.6a km/h )①匀速直线运动的速度与路程及时间均无关,只等于二者比值②平均速度不能将速度简单求平均值,只能用某段路程除以该段路程的时间。
第三章、声现象1、声音是由物体振动产生的(一切正在发声的物体都在振动,振动停止,发声也就停止。
)2、声间的传播 声音的传播需要介质,真空不能传声。
声音在介质中以波的形式传播(声波)。
⎪⎩⎪⎨⎧===v s t vt s t s v声音的传播速度与介质及温度有关,但于音调、响度、音色均无关,比如超声波与次声波的速度相同。
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八年级上册物理期末复习提纲(教科版)初二上期物理基础复习第一章走进实验室1、学习物理的基本方法是观察和实验。
2、科学探究的工具:长度:刻度尺、千分尺、游标卡尺。
质量:托盘天平和耘码。
时间:秒表温度:温度计。
电:电流表和电压表力:弹簧测力计。
体积:量筒和量杯。
3、科学探究的环节:①提出问题②猜想与假设③制定计划与设计实验④进行实验与收集证据⑤分析与论证⑥评估⑦交流与合作4、长度测量的基本工具:刻度尺。
长度的国际主单位:米(m)长度的常用单位有:千米(Km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(um)>纳米(nm)。
lKm =103m o lm 二101dm = 102cm =103mm =106um =109nm5、使用刻度尺的规则:”认”观察它的量程、分度值和零刻度线是否磨损。
”放”尺要平行所测长度,刻度线紧贴被测物体,不用磨损的零刻度线。
”读”读数时视线与尺面垂直,在精确测量时要估读到最小分度值的下一位。
”记”测量值是由数字和单位组成,测量结果的倒数第二位的单位是分度值,最末一位是估计值。
6、误差与错误:测量值和真实值之间的差异叫做误差。
测量时的误差是不可能避免的,环境的影响、测量工具不准、人为估读不同等都会造成误差。
减小误差的基本方法是多次测量求平均值,平均值的小数位数和测量值的位数必须相同。
错误是由于不遵守测量规则等原因造成的,是应该消除而且能够消除的,所以误差不是错误。
7、控制变量法:当某个物理量的变化和多个因素有关时,研究一个因素对该物理量的影响,必须保持其它因素不变,这种研究问题的方法叫控制变量法。
在应用中,要研究某个因素对问题的影响,那么这个因素就不同,其它因素相同。
第二章运动与能量1、物理学是研究自然界的物质结构、相互作用和运动规律的自然科学。
2、物质由分子组成,分子由原子组成,原子由原子核和核外电子组成,原子核由质子和中子组成。
3、机械运动:物体间位置的变化叫机械运动。
八年级物理上册复习提纲 (3)

八年级物理上册复习提纲1. 物理量和单位•物理量的定义和分类•国际单位制和基本单位•常用物理量的量纲和单位换算2. 运动和力•运动的描述和分析•力的定义和分类•牛顿第一定律和惯性•牛顿第二定律和力的作用效果•牛顿第三定律和作用反作用原理3. 力的合成与分解•力的合成和分解的概念•实验方法和力的图示法•力的平衡和力的合力4. 物体的压强•压强的概念和计算方法•压力和面积的关系•气压和大气压力的测量5. 浮力和浮力定律•浮力的概念和性质•浮力定律的表达式和应用•物体浸没和浮在液体中的原理6. 阻力与速度•阻力的概念和分类•阻力与物体速度的关系•空气阻力和水阻的影响因素•终端速度和自由落体7. 动能和功•动能的概念和计算方法•动能和速度的关系•功的概念和计算方法•功和力的关系8. 能量守恒定律•能量的转化和传递•能量守恒定律的表述和应用•能量守恒在日常生活和科技中的意义9. 一维直线运动•位移、时间和速度的关系•加速度的概念和计算方法•平均速度和平均加速度的计算•自由落体和竖直上抛运动10. 二维平面运动•矢量和标量的概念和区别•矢量的表示和运算•速度、加速度和合力的矢量分析•抛体运动和斜面运动的分解分析11. 牛顿定律与平衡•牛顿第一定律在平衡力分析中的应用•平衡和力的平衡条件•两个力平衡的条件和方法•悬挂物体的平衡和悬挂方法12. 机械能与动能定理•机械能的概念和计算方法•动能定理的表述和应用•动能定理在工作和能量转换中的应用•阻力对机械能的影响13. 简谐振动•简谐振动的特征和周期•简谐振动的运动方程•振幅、周期和频率的关系•弹簧振子和单摆的简谐振动14. 光的直线传播•光的直线传播和反射定律•光的传播速度和光的能量•光线与镜面反射的规律和应用•成像规律和平面镜反射成像15. 光的折射•光的折射和折射定律•光的折射角和入射角的关系•折射定律和折射率的关系•光的折射和折射现象的应用以上提纲是八年级物理上册的复习提纲,涵盖了物理量和单位、运动和力、力的合成与分解、物体的压强、浮力和浮力定律、阻力与速度、动能和功、能量守恒定律、一维直线运动、二维平面运动、牛顿定律与平衡、机械能与动能定理、简谐振动、光的直线传播、光的折射等重要概念和知识点。
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教科版八年级物理上册基础复习提纲《运动的世界》复习提纲运动:物理学中把 叫机械运动(简称运动)动与静 参照物:判断一个物体就是否运动时,事先选择作为 的物体。
运动与静止的相对性:我们说的运动与静止具有 性,相对于 来说的。
物理意义:表示物体 的物理量。
定义:物体在 的路程。
速度 公式:v = ,导出公式:S = ;t = 。
单位:①国际单位: ;②常用单位: ;换算关系 。
快与慢 匀速直线运动:快慢不变,经过的路线就是直线的运动。
变速直线运动:快慢发生改变,经的路线就是直线的运动。
测平均速度:原理:用 测出距离S,用 测出时间t;利用公式 可以算出物体的平均速度。
单 位:①国际单位: ;②常用单位: ;时间与长 时间 测量工具: 。
度的测量 单 位:①国际单位: ;②常用单位: ;长度 测量工具: ;使用方法:◆瞧:① ;② ;③ 。
◆放:① ;② ;◆读:①估读到分度值的 ;②视线与刻度线 。
◆记:记录的结果应包括 与 。
(1)定义: 与 之间的差异叫误差。
(2)产生原因:测量工具 测量环境 人为因素。
(3)减小误差的方法:① ;②用更精密的仪器。
(4)误差只能 而不能 ,而错误就是由于不遵守测量仪器的使用规则与主观粗心造成的,就是能够避免的。
练习:☆09茂名·一辆电动玩具车作匀 速直线运动,它的速度—时间图象如图 甲所示,请在图乙上画出它的路程—时 间图象。
☆09济南·物理学就是一门以实验为基础的学,实 验科中仪器的读数就是必不可少的,请您读出图中四种测量仪的读数:⑴a 图中物体重力就是________,⑵b 图中电压表的示数就是________,⑶c 图中温度计就是示数为________ __,⑷d 图中量筒中所盛液体的体积就是__________。
运 动 的 世 界 误差 t/min v m/s 5 4 3 2 1 0 2 4 6 8 10 t/min S / m 10 8 6 4 2 0 2 4 6 8 10 甲 乙 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 mL 50 40 30 2010— 3 15 a b c d《声的世界》复习提纲 声音的产生:物体 , 停止,发声也停止。
八年级上册物理复习提纲【三篇】

下面是【篇一】八年级上册物理复习提纲第一章《声现象》一、声音的产生与传播1、声音是由物体的振动产生的,一切发声的物体都在振动。
振动停止发声也停止。
振动的物体叫声源。
2、声音的传播需要介质,固体、液体、气体介质都能传播声音,真空不能传声。
声音以声波的形式向外传播。
3、声音在介质中传播的快慢用声速来表示,它的大小等于声在每秒内传播的距离。
声速的大小跟介质的种类有关,还跟介质的温度有关。
15℃时空气中的声速是340。
声音在空气中传播的最慢,在液体中传播的较快,在固体中传播的最快。
4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。
二、我们怎样听到声音1、声音在耳朵里的传播途径外界传来的声音引起鼓膜振动,这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经,听觉神经把信号传给大脑,人就听到了声音。
在声音传递给大脑的整个过程中,任何部分发生障碍例如鼓膜、听小骨或听觉神经损坏,人都会失去听觉。
耳聋分为神经性耳聋和传导性耳聋。
2、声音通过头骨、颌骨传到听觉神经引起听觉的传导方式叫做骨传导。
一些失去听觉的人可以骨传导来听声音。
3、双耳效应人有两只耳朵,而不是一只。
声源到两只耳朵的距离一般不同,声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其他特征也就不同。
这些差异就是判断声源方向的重要基础。
这就是双耳效应。
正是由于双耳效应,人们可以准确地判断声音传来的方位,听到的声音是立体声。
三、声音的特性1、音调声音的高低叫做音调。
音调高低跟发声体振动频率有关系,频率越高音调越高;频率越低音调越低。
物体在1振动的次数叫频率,物体振动越快,频率越高。
频率的单位为赫兹赫,物体在1的时间里如果振动100次,频率就是100。
人能感受的声音频率有一定的范围,大多数人能够听到的频率范围从20到20000,动物的听觉范围通常和人不同,一些动物对高频声波反应灵敏。
高于20000的声音叫超声波,低于20的声音叫次声波。
2、响度声音的强弱叫做响度。
响度跟发生体的振幅和距离发声体的远近有关。
教科版八年级物理上期期末复习提纲

一、力和运动1.力的概念和种类2.牛顿第一、二、三定律3.示例题:计算物体的加速度、力的大小和方向4.弹簧弹力的计算5.重力和重力的计算6.示例题:计算斜面上物体的加速度7.地球引力和行星运动8.示例题:计算地球和月球的引力差异二、机械能和能量转换1.动能和势能的概念2.机械能守恒定律3.示例题:计算物体的动能、势能和机械能4.功和功率的概念5.公式计算功和功率6.示例题:计算物体做功和功率7.能源和能量转换8.示例题:能量转换的计算三、声音和声波1.声音的产生和传播2.声音的特点:音调、音量、音速3.示例题:计算声音的频率、波长和速度4.声音的传播的影响因素:温度、介质、距离5.声波的反射、折射和干涉现象6.示范实验:声波的传播、反射和折射7.声音与噪音的区别和对人体健康的影响8.环保减少噪音的方法四、光的传播和光学器件1.光的传播和光线的传播特点2.光的反射和折射定律3.示例题:计算光线的反射和折射角度4.光的分散:光的波长和折射率的关系5.粉丝实验:白光的分散现象和原理6.凸透镜和凹透镜的成像规律7.构建凸透镜和凹透镜的实验8.实际生活中光的利用和应用五、电学基础1.电流、电压和电阻的概念2.伏特定律和欧姆定律3.示例题:计算电流、电压、电阻4.明线和暗线的区别和应用5.示范实验:伏特定律和欧姆定律的实验6.并联电路和串联电路的特点和计算公式7.示范实验:并联电路和串联电路的实验8.电功和功率的计算六、磁学基础1.磁场的产生和磁力线的方向2.电流在磁场中的作用:洛伦兹力3.绕线规则和右手螺旋定则4.示例题:计算洛伦兹力的大小和方向5.电流感应磁场:电磁铁6.示范实验:电流感应磁场的实验7.磁铁和电磁铁的应用和使用七、物理实验1.温度的测量实验2.弹簧的拉伸实验3.木块的平衡实验4.镜子的反射实验5.电压和电流的实验6.物理实验步骤和注意事项7.实验数据记录和处理方法8.实验结果分析和结论以上为物理上学期期末复习提纲,根据各个章节的内容,可适当加入实例和计算题目,让学生进行巩固复习和实际操作练习。
科教版八年级物理上册复习指导提纲

科教版八年级物理上册复习指导提纲第一章走进实验室第一节学习科学探究1、科学探究的目的是什么?认识各种物理现象产生的原因及规律。
2、科学探究的环节有哪些?①观察现象提出问题②猜想与假设③制定计划设计实验④进行试验收集证据⑤分析论证⑥评估⑦交流合作第二节测量1、什么是分度值,什么是量程,零刻度线在哪里?⑴分度值:又叫最小刻度值,是用来描述测量仪器精确程度的一个物理量。
⑵量程:测量仪器所能测量的范围。
比如:体温计的量程为35~42˚C,分度值是0.1˚C(对于刻度尺的量程一般用最大值来表示)。
2、怎样正确测量一物体的长度?答:①看:看分度值(选择精确程度适宜的刻度尺)看量程(如果被测物长超过量程,仪器不宜使用)看零刻度线是否磨损(零刻度线磨损的刻度尺,测量的结果要进行修正)②放:零刻度线要与测量物的起始端对齐刻度尺要与被测物的边缘平行刻度尺的刻度线要贴近被测物③读:读数时视线要与刻度线垂直④记:数据的记录包括三部分:a精确数字,b估读值,c单位3、什么是误差,什么是错误?误差与错误有什么区别?怎样减少误差?⑴误差:我们把测量结果与物体真实值之间的差异叫做误差。
由于数据的最后一个数字是估读的,所以误差不可避免,但能尽量减少。
⑵错误:是由于人为操作不当而造成的。
但对人进行科学的培训后,错误是可以消除的。
区别:误差是不可避免,而错误可以避免消除的。
⑶减少误差的方法:①多次测量取平均值(减少每次估读偏大或偏少对测量结果的影响)②采用更精确的测量仪器和更科学的测量方法4、为什么零刻度线磨损的刻度尺仍可使用?答:零刻度线磨损的刻度尺,测量的结果要进行修正,即所测物体的长度为末端的刻度值减去起始端的刻度值。
5、为什么测量时一定要先注意刻度尺的量程和分度值?6、认识长度的单位及换算⑴长度的国际单位是米,符号:m。
其他的还有千米(km)分米(dm)厘米(cm)毫米(mm)微米(μm)纳米(nm)⑵长度单位的换算:1km=1000m 1m=10dm=100cm=1000mm 1mm=1000μm 1μm=1000nm1cm=10-2m 1mm=10-3m 1μm=10-6m 1nm=10-9m练习:1、长度单位及换算6.4km= m ; 1.82m= cm ; 87μm= mm ;1.7×106m= km0.45mm= μm ;36cm= m; 8.8dm= mm;3×104m= km2、下列数据中分度值是毫米的是()A、1.5mB、1.52mC、1.5cmD、1.52cm3、下列税法正确的是()A、使用精密的仪器,误差是可以避免的B、零刻度线磨损的刻度尺不可再使用C、纳米是个长度单位,符号是nmD、手臂的长度约为50mm4、在下列的数据后填上适当的单位黎明的身高1.73 新的铅笔的长度是1.8教室的长度是850 一张纸的厚度约为0.0955.(2008年株洲市)下图是小明用刻度尺测量一条形金属片长度的情形,该刻度尺的分度值和金属片的长度分别是()A.1 cm、5.50 cm B.1 cm、8.30 cm C.1mm、8.30 cm D.1mm、2.80 cm6.一同学用分度值是厘米的刻度尺测量同一物体的长度,三次测量结果分别是12.1cm、12.3cm、12.4cm,则该物体的长度是()A.12.27cm B.12.3cm C.12.2cm D.12.0cm7.下列有关误差的说法中,正确的是()A.多次测量取平均值可以减小误差B.误差就是测量中产生的错误 C.只要认真测量,就可以避免误差D.选用精密的测量仪器可以消除误差8.用刻度尺测量物体长度,下列情况中属于误差的是()A.观察时,视线未能与刻度尺垂直 B.测量用的刻度尺本身刻度不完全均匀C.未能估读到分度值的下一位数 D.物体的左边缘未对准刻度尺的“0”刻度线,就把物体右边缘所对刻度尺上的刻度值当作物体的长度9.在学校运动会中测量跳高成绩时,应选取的合适的测量工具是()A.分度值是1cm的15cm皮卷尺B.分度值是1mm的1.5m钢卷尺 C.分度值是1mm的米尺D.自制一根分度值是1cm的硬杆长尺10.用塑料卷尺测量长度时,若用力拉尺进行测量,那么测量结果将( )A .偏大B .偏小C .不变D .不能确定11.(2008年上海市)用下图所示的刻度尺测量铅笔的长度,该刻度尺的最小刻度为 mm ,所测铅笔的长度为5.25 (填单位)。
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教科版八年级物理上册基础复习提纲《运动的世界》复习提纲运动:物理学中把 叫机械运动(简称运动)动与静 参照物:判断一个物体是否运动时,事先选择作为 的物体。
运动和静止的相对性:我们说的运动和静止具有 性,相对于 来说的。
物理意义:表示物体 的物理量。
定义:物体在 的路程。
速度 公式:v = ,导出公式:S = ;t = 。
单位:①国际单位: ;②常用单位: ;换算关系 。
快与慢 匀速直线运动:快慢不变,经过的路线是直线的运动。
变速直线运动:快慢发生改变,经的路线是直线的运动。
测平均速度:原理:用 测出距离S ,用 测出时间t ;利用公式 可以算出物体的平均速度。
单 位:①国际单位: ;②常用单位: ; 时间和长 时间 测量工具: 。
度的测量 单 位:①国际单位: ;②常用单位: ; 长度 测量工具: ;使用方法:◆看:① ;② ;③ 。
◆放:① ;② ;◆读:①估读到分度值的 ;②视线与刻度线 。
◆记:记录的结果应包括 和 。
(1)定义: 和 之间的差异叫误差。
(2)产生原因:测量工具 测量环境 人为因素。
(3)减小误差的方法:① ;②用更精密的仪器。
(4)误差只能 而不能 ,而错误是由于不遵守测量仪器的使用规则和主观粗心造成的,是能够避免的。
练习:☆09茂名·一辆电动玩具车作匀 速直线运动,它的速度—时间图象如图 甲所示,请在图乙上画出它的路程—时 间图象。
☆09济南·物理学是一门以实验为基础的学,实 验科中仪器的读数是必不可少的,请你读出图中四种测量仪的读数:⑴a 图中物体重力是________,⑵b 图中电压表的示数是________,⑶c 图中温度计是示数为________ __,⑷d 图中量筒中所盛液体的体积是__________。
运 动 的 世 界 误差 t/min v m/s 5 4 3 2 1 0 2 4 6 8 10 t/min S / m 10 8 6 4 2 0 2 4 6 8 10 甲 乙 0 1 2 3 4 5 0 1 2 3 4 5 mL 50 40 30 2010 — 3 15《声的世界》复习提纲 声音的产生:物体 , 停止,发声也停止。
声音的传播需要 , 不能传声,在不同介质声音的产生和传播 声音的传播 中声音的传播速度不同:v 固 v 液 v 气(v 空气=340m/s ) 声音以 的形式向外传播。
人耳感知声音的过程:声波→鼓膜→听觉神经→大脑听觉中枢指声音的强弱(或大小)响度 声音的强弱用 (符号是 )表示响度由发声体振动的 决定乐音的特征 声音的高低叫音调 音调由发声体振动的 决定又叫音品,反映了声音的 和 。
决定于发声体自身的材料、结构定义:凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声,噪声是指发声体做无规律的振动发出的声音。
噪声 危害:轻则分散注意力,影响情绪;重则伤害身体,甚至危及生命。
(1)从 处减弱;减弱噪声的途径 (2)在 中减弱;(3)在 处减弱。
定义:频率高于 Hz 的声音称为超声超声 特点:方向性好、频率高、穿透离能力强应用:B 超、回声定位、超声波报警器、清洗机械零件、去结石等超声与次声 定义:频率低于 Hz 的声音称为超声特点:频率低、波长很长、传播的距离很远、传播过程中能量损失慢,次声 有“预警”的作用,次声波具有很强的穿透力。
危害:使人的心脏及其他内脏剧烈抖动、狂跳,以至心血管破裂,最后导致死亡。
练习:☆09安顺·一天,小香同学所在的实验小组,将一手机的来电显示设为铃声和屏幕显示,然后将手机用线悬挂在真空罩中,将罩中的空气抽出后,用电话打该手机,结果只看到手机的屏幕显示而听不到铃声。
该实验可以证明声音需要 传播,而电磁波可以 传播。
《光现象》复习提纲一、光的直线传播1、光源:定义:能够 的物体叫光源。
分类:自然光源,如 太阳、萤火虫;人造光源,如 篝火、蜡烛、油灯、电灯。
月亮 本身不会发光,它 光源。
2、规律:光在 中是沿直线传播的。
音调 音色 乐音乐音与噪音3、光线是由一小束光抽象而建立的理想物理模型,建立理想物理模型是研究物理的常用方法之一。
练习:☆为什么在有雾的天气里,可以看到从汽车头灯射出的光束是直的?答:光在空气中是沿直线传播的。
光在传播过程中,部分光遇到雾发生漫反射,射入人眼,人能看到光的直线传播。
☆早晨,看到刚从地平线升起的太阳的位置比实际位置 高 ,该现象说明:光在非均匀介质中不是沿直线传播的。
4、应用及现象:① 激光准直。
②影子的形成:光在传播过程中,遇到 的物体,在物体的后面形成黑色区域即影子。
③日食月食的形成:当地球 在中间时可形成月食。
如图:在月球后1的位置可看到日全食。
④ 小孔成像:小孔成像实验早在《墨经》中就有记载小孔成像成倒立的实像,其像的形状与孔的形状无 关。
5、光速:光在真空中速度C= m/s= km/s ;光在空气中速度约为 m/s 。
光在水中速度为真空中光速的3/4,在玻璃中速度为真空中速度的2/3 。
二、光的反射1、定义:光从一种介质射向另一种介质表面时,一部分光被 回原来介质的现象叫光的反射。
2、反射定律:“ 同面, 居中, 相等”,光路是 的。
即:反射光线与入射光线、法线在同一平面上,反射光线和入射光线分居于法线的两侧,反射角等于入射角。
光的反射过程中光路是可逆的。
3、分类:⑴ 镜面反射:定义:射到物面上的平行光反射后仍然 。
条件:反射面 平滑。
应用:迎着太阳看平静的水面,特别亮。
黑板“反光”等,都是因为发生了 反射⑵ 漫反射:定义:射到物面上的平行光反射后向着不同的方向 ,每条光线遵守光的 。
条件:反射面凹凸不平。
应用:能从各个方向看到本身不发光的物体,是由于光射到物体上发生 的缘故。
练习:☆请各举一例说明光的反射作用对人们生活、生产的利与弊。
⑴有利:生活中用平面镜观察面容;我们能看到的大多数物体是由于物体反射光进入我们眼睛。
⑵有弊:黑板反光;城市高大的楼房的玻璃幕墙、釉面砖墙反光造成光污染。
☆把桌子放在教室中间,我们从各个方向能看到它原因是:光在桌子上发生了漫反射。
4、面镜:⑴平面镜:成像特点:等大,等距,垂直,虚像①像、物 相等②像、物到镜面的距离 。
③像、物的连线与镜面④物体在平面镜里所成的像是 像。
成像原理:光的反射定律作 用:①成像、如生活中的镜子②改变光路如潜望镜等实像和虚像: 实像:实际光线会聚点所成的像虚像:反射光线反向延长线的会聚点所成的像⑵球面镜:定义:用球面的 表面作反射面。
性质:凹镜能把射向它的平行光线 会聚在一点;从焦点射向凹镜的反射光是平行光应 用:太阳灶、手电筒、汽车头灯定义:用球面的 外 表面做反射面。
性质:凸镜对光线起发散作用。
凸镜所成的象是缩小的虚像应用:汽车后视镜练习:☆在研究平面镜成像特点时,我们常用平板玻璃、直尺、蜡烛进行实验,其中选用两根相同蜡烛的目的是:便于确定成像的 和比较像和物的 。
☆汽车司机前的玻璃不是竖直的,而是上方向内倾斜,除了可以减小前进时受到的阻力外,从光学角度考虑这样做的好处是:使车内的物体的像成在司机视线上方,不影响司机看路面。
汽车头灯安装在车头下部:可以使车前障碍物在路面形成较长的影子,便于司机及早发现。
☆2009年7月22日(农历六月初一)上午,在我市将能观察到日全食。
观测日全食不能用肉眼直接对着太阳,如果没有专用的太阳滤镜,可采用如图的两种简便方法:如图甲所示,准备一盆黑墨水置于阳光下,在脸盆中能观察到太阳的像,这凹面镜 凸面镜甲 乙是利用了 成像原理;如图乙所示,将手指展开,互相垂直叠放,对着阳光,在白纸上也能观察到太阳的像,这利用了光沿 传播的原理。
☆小明做探究“平面镜成像的特点”的实验时,将玻璃板竖直放在桌面上,取两段同样的蜡烛,把蜡烛A 点燃放在玻璃板的前方,将蜡烛B 放置在玻璃板的后方。
(1)调节蜡烛B 的位置,直到 时,蜡烛B 的位置即为蜡烛A 的像所在的位置;(2)取两段同样的蜡烛是为了比较像和物体 的关系;(3)移去蜡烛B ,在其原来的位置放一块光屏,光屏上不能承接到 蜡烛A 的像,这说明平面镜所成的像是 (选填“虚”或“实”)像。
三、颜色及看不见的光1、白光的组成:红, ,黄, ,蓝, ,紫。
色光的三原色: , , 。
颜料的三原色: , , 。
说明:不透明物体的颜色有 的色光决定。
透明物体的颜色有 的色光决定。
2、看不见的光:红外线(具有热效应), 紫外线(有杀菌的作用)。
《物态变化》复习提纲一、温度1、 定义:温度表示物体的 。
2、 单位:① 国际单位制中采用热力学温度。
② 常用单位是摄氏度(℃) 规定:在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度,沸水的温度为100度,它们之间分成100等份,每一等份叫1摄氏度换算关系T=t + 273K3、 测量——温度计(常用液体温度计)① 温度计构造:下有玻璃泡,里盛水银、煤油、酒精等液体;内有粗细均匀的细玻璃管,在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。
② 温度计的原理:利用 进行工作。
③分类 实验用温度计 寒暑表 体温计用途 测物体温度 测室温 测体温 量程 -20℃~110℃ -30℃~50℃ ℃~ ℃分度值 1℃ 1℃ ℃ 所用液体 水 银煤油(红) 酒精(红) 水银特殊构造 无 玻璃泡上方有缩口使用方法 使用时不能甩,测物体时不能离开物体读数 使用前甩可离开人体读数④ 常用温度计的使用方法:使用前:观察它的 ,判断是否适合待测物体的温度;并认清温度计的 ,以便准确读数。
使用时:温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中,不要碰到容器 或容器 ;温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿,待温度计的示数 后再读数;读数时玻璃泡要继续留在被测液体中,视线与温度计中液柱的上表面 。
练习:◇温度计的玻璃泡要做大目的是:温度变化相同时,体积变化大,上面的玻璃管做细的目的是:A B液体体积变化相同时液柱变化大,两项措施的共同目的是:读数准确。
二、物态变化填物态变化的名称及吸热放热情况:1、熔化和凝固 ①熔化: 定义:物体从 变成 叫熔化。
晶体物质:海波、冰、石英水晶、 非晶体物质:松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡食盐、明矾、奈、各种金属 熔化图象:熔化特点: 共存,吸热,温度 熔化特点:吸热,先变软变稀,最后变为液态温度不断上升。
熔点 :晶体熔化时的温度。
熔化的条件:⑴ 达到熔点。
⑵ 继续吸热。
②凝固 :定义 :物质从 变成 叫凝固。
凝固图象:凝固特点: 共存,放热,温度 凝固特点:放热,逐渐变稠、变黏、变硬、最后凝固点 :晶体熔化时的温度。
成固体,温度不断降低。
同种物质的熔点凝固点 。
凝固的条件:⑴ 达到凝固点。
⑵ 继续放热。
2、汽化和液化: ① 汽化:定 义:物质从 变为叫汽化。