三年级作文有趣的游戏
三年级作文有趣的游戏6篇
三年级作文有趣的游戏6篇三年级作文有趣的游戏篇一:以游戏为话题的作文400字有趣的游戏午休时间，大家提议到操场上玩老鹰捉小鸡的游戏，我们兴致勃勃地赶到操场。
我们先确定规则：猜拳赢的做老鹰，输的当中选一个做母鸡，其余的排成一队，母鸡保护小鸡，老鹰抓到末尾的小鸡就算胜利。
我猜拳赢了，由我做老鹰，小朱做母鸡，其余同学排一队，小赵排最后。
游戏开始了，小朱张开双臂，紧惕地盯着我，我往东跑，他就往东挡，我往西跑，他就堵住西面，几个来回，我始终冲不破他的防线。
小赵在最后嚣张地叫：“来抓我呀！来抓我呀！”小朱也得意地说：“看你怎么办。
”中间的“小鸡们”也哈哈大笑。
我狠狠地瞪了他们一眼，心想：等着瞧，看我怎么把你们通通抓住。
我灵机一动，突然发力绕圈跑，小朱措手不及，拼命地想跟上我的速度，可是队伍太长，中间的“小鸡们”速度不一致，一下子就乱了，让我有机可乘。
我避开小朱，迅速向小赵扑去，小赵不甘示弱，东躲西藏，可是“老鹰”太强悍了，最终小赵还是没有逃离“老鹰”的魔爪，被扑倒在地。
其他的“小鸡们”也纷纷被绊倒，大家捧腹大笑。
“老鹰”大获全胜，这个有趣的游戏伴我们渡过了一段愉快的午休时间。
三年级作文有趣的游戏篇二:有趣的游戏作文200字有趣的游戏下课铃响了，同学们纷纷涌出教室，来到操场上玩起了“老鹰捉小鸡”的游戏。
玩这个游戏要六人以上，他们先用“剪头.石头.布”的方式来决定谁当“老鹰”，谁当“小鸡”和“母鸡”。
游戏开始了,“老鹰”向小鸡们猛扑过去，“母鸡”见状就用自己的身体为“小鸡”们保驾护航。
可是，“老鹰”趁“母鸡”没有注意时，抓住了一只可爱的“小鸡”。
不一会儿，“老鹰”又抓住了三只“小鸡”。
这下可把“母鸡”急坏了，她再一次用尽全身的力气保护了她身后的“小鸡”们。
“老鹰”累得气喘吁吁，但她还不想放弃捉“小鸡”的想法。
突然，上课铃响了，快乐的游戏暂时中断了，同学们赶紧跑回了各自的教室。
三年级作文有趣的游戏篇三:记叙文300字有趣的游戏小编导语：记叙文怎么写？记叙文是以记人叙事为主，我们可以将生活中有趣的事情记录下来。
三年级作文有趣的捉迷藏
三年级作文有趣的捉迷藏《有趣的捉迷藏篇一》捉迷藏，那可真是个超级有趣的游戏，就像一个魔法盒，每次打开都有不一样的惊喜。
我记得有一次，那是个阳光明媚的周末，我和小伙伴们在小区的花园里玩捉迷藏。
我们先剪刀石头布，输的那个人就得闭上眼睛从1数到20，然后来找我们。
哈哈，这次倒霉的是小明。
他就像个被施了定身咒的小木偶，乖乖地站在那里闭着眼睛数数：“1、2、3……”我呢，像个小老鼠一样，东瞅瞅西看看，想找个绝佳的藏身之处。
我看到花园里有个大灌木丛，那灌木丛长得可茂盛了，就像一把巨大的绿伞。
我心想，这地方简直就是为我量身打造的啊。
我哧溜一下就钻了进去，趴在里面大气都不敢出。
透过灌木丛的缝隙，我看到小红躲到了一辆汽车后面，她还小心翼翼地探出头来观察情况呢，那模样就像个小侦探。
这时候，小明数完数了，他像个大侦探一样开始四处搜寻。
他先跑到了滑梯后面，没有；又跑到了亭子下面，还是没有。
我在灌木丛里暗暗偷笑，心里想：“哼，你肯定找不到我。
”可是，我突然听到了一阵沙沙声，妈呀，难道是小明朝我这边来了？我的心一下子提到了嗓子眼儿，就像一只小兔子在心里乱蹦。
我紧张得都能听到自己的心跳声，“扑通、扑通”。
就在我觉得自己要被发现的时候，小明突然转身朝汽车那边去了。
我松了一口气，感觉自己就像躲过了一场大灾难。
可是，我又有点担心小红，不知道她会不会被发现。
我心里就像有两个小人在打架，一个说：“希望小红不被发现，这样我们就能赢了。
”另一个说：“哎呀，被发现了也没关系，反正就是个游戏嘛。
”突然，小明大喊一声：“我看到你了，小红！”我心里“咯噔”一下，完了，我们可能要输了。
但是，我又想，我还没被发现呢，我得坚持住。
于是，我又把身子往灌木丛里缩了缩，就像一只乌龟躲进了自己的壳里。
接下来，小明又找了好久，可就是找不到我。
我在灌木丛里都快憋不住笑了。
最后，我实在忍不住了，自己从灌木丛里跳了出来，大喊一声：“我在这儿呢！”小明被吓了一跳，然后大家都哈哈大笑起来。
有趣的游戏三年级作文15篇
有趣的游戏三年级作文有趣的游戏三年级作文15篇在平凡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的有趣的游戏三年级作文，希望能够帮助到大家。
有趣的游戏三年级作文1一个阳光明媚的下午，太阳公公散发出懒懒散散的阳光，而我们却在操场上高兴地奔跑着。
开始玩开火车了，欧阳思远是车头，他在操场上疯狂地跑着，犹如一头在草原上奔跑地野牛，我们也随着他开心地跑着，刺激地大喊着：“真好玩啊”！这时，女生也组成了一列火车，我们看见了，迅速地跑过去，就这样，我们男生与女生举行了一次开火车大战，我们男生确定好位置，就用了超级必杀技“降龙摆尾”，随着一声巨喊出击，女生就全被我们给打倒了，我们男生立即欢天喜地的大叫着。
可女生并不服气，又组成了一对整整齐齐的火车，我们只好又全力以开、全力以赴的把女生包围，她们一窝蜂往外跑，也没撞开，看见她们插翅难逃的样子，我们哈哈大笑，随后，我们猛力一撞，她们被我们撞倒了。
哈哈！看到我们这么好玩的女生和男生的开火车游戏大战，你也开始手痒痒了吧，而且很想玩，那你就到222班来吧！有趣的游戏三年级作文2今天，我们在教室里玩了一个有趣的传话游戏——道听途说，同学们个个兴致勃勃。
游戏开始了，老师走到第一位同学身边，俯下身子，双手握成喇叭状，紧贴着那位同学的耳朵，悄悄地说了句话，声音比蚊子声还低。
我心急如焚，恨不得长出一对顺风耳，可以听到老师说的话。
我伸长脖子，屏住呼吸，可啥也听不清。
唉，老师到底说了什么呀？我默默地想。
同学们一个接一个往下传，看着他们的样子，我坐立不安，心里就像十五个吊桶打水——七上八下。
我在心里默默地祈祷着：“上帝保佑，千万别传错啊！”终于传到我了，呀！不好，我好像没听清楚！不管了，传吧，说不定还能蒙对呢！我立刻转过身去，把知道的一五一十告诉了后面的同学.......游戏结束了，每排最后一位同学公布了“答案”：“东边的牛奶传过来”“西边的牛羊去玩”.......真是五花八门，同学们笑得前俯后仰。
有趣的游戏三年级作文
有趣的游戏三年级作文【必备】有趣的游戏三年级作文10篇有趣的游戏三年级作文篇1今天一上课老师就一脸笑容地对我们说：“今天，我们来玩个游戏！”大家一听，立马坐不住了，刚才还安静地教室突然沸腾起来。
我们今天玩的“官兵捉贼”游戏规则是这样的：先准备分别写着“官”、“兵”、“捉”、“贼”的四张小纸条，每一轮一共四人玩，分别抽一张纸条，抽到“捉”的人要站出来，根据其他三人的面部表情或其它细节来猜出谁是“贼”，猜错的要接受惩罚，由抽到“官”的人决定如何惩罚，抽到“兵”的人来执行。
游戏开始了，老师开始选人。
同学们都跃跃欲试地举起了手，老师选了杨泽睿、曾智林、贺钰轩和张淇鑫。
老师说：“请‘捉’的人出来。
”曾智林摸着下巴站出来，他的眼睛左右瞄了几眼，就选了杨泽睿。
贺钰轩心里暗暗有点小得意，因为他才是“贼”。
这时轮到杨泽睿这个“官”出场了，他让曾智林做了十个俯卧撑。
曾智林讨价还价，说：“做五个吧？”杨泽睿大手一挥，说：“没问题！”第二轮，轮到我、卓嘉燕、潘锦程和范宁浩上场了。
啊，我抽到了“贼”！应该怎么迷惑抽到“捉”的人呢？我心里计划着，脸上露出一丝微笑。
只见潘锦程这个“捉”的，对着我们三个人看了又看，最后选择了卓嘉燕。
卓嘉燕微微一笑，摇摇头。
我心里开心得不得了，我赢啦！我用我平凡一笑迷惑了对方！抽到“官”的卓嘉燕可大方了，只让潘锦程做了十个深蹲，由范宁浩这个“兵”来监督。
这节课我们一起度过了一段快乐的游戏时光，可惜的是我没当过“官”。
如果我当上了“官”，我就会让受罚的人站半节课，哈哈，我会不会太狠了呢？有趣的游戏三年级作文篇2今天，老师让我们玩猜成语游戏，大家高兴得一蹦三尺高。
老师宣布比赛规则：每个同学想出一个成语，先把成语告诉老师，然后到讲台上把这个动作比划出来，让同学们猜出是个什么成语。
猜对的奖励一个小笑脸。
大家听后，更加高兴了。
游戏开始了，同学们争先恐后地叫着：“老师！我来！老师！我来！我来！”“那就请这位男同学来吧！”老师微笑着点了一位坐得端正又把小手兴起的同学，他信心十足地走上讲台，向老师说了个成语，然后比划了一个向上拔的动物。
有趣的游戏三年级作文
有趣味的游戏三班级作文有趣味的游戏三班级作文篇1今日的语文课，老师和我们玩了一个有趣味的游戏——你演我猜。
就是一个同学上到讲台抽一个成语，在用动作将这个成语的演出来，让其他同学来猜。
其中有一个是马铭聪同学的表演。
他大步流星地走上讲台，然后迟疑地抽了个成语，打开一看，脸上瞬间充分了笑容，摆了一个一只鸡一只脚站起来的样子。
同学们异口同声地说出了答案——“金鸡独立”。
马铭聪同学回答“对了！”然后春风称心地走回本身的座位去。
最有趣味的就是建邦的表演了。
先是潘建阳同学抽纸条，可他手足无措，好一会儿都没有什么动静，台下的同学们一头雾水，不知所以，潘建阳同学又借了一副眼镜戴上去，然后呆呆地站在那里托了托眼镜，这下同学们更是像丈二的和尚——摸不着头脑了。
老师见同学们急了，只好请阮建邦上来救场。
阮建邦同学看了一眼纸条上的四字成语，立刻开始呈现真正的演技了——立刻摔了一跤，还把眼镜甩了出去，再加上那一声“哎呀”，霎时间教室里就像热油锅里加了水一样——沸腾起来，同学们哄堂大笑，符椿奇同学更是笑得前仰后翻，终于林容艺同学回答起来“大跌眼镜”，老师才说对了。
欢快的时间总是短暂的，在欢快的笑声中下课铃响了，但同学们都还是意犹未尽呢！有趣味的游戏三班级作文篇2今日，我们在李老师家里玩了一个有趣味的游戏。
首先，李老师给我们每人发了三张纸，让我们在第一张纸上写名词，我写的是“小狗”；在第二张纸上写在某某地方，我写的是“在公园里”；在第三张纸上写干什么，我写的是“玩耍”。
我们依次把纸放进盒子里。
李老师先请汤晨琛上去抽，汤晨琛抽了三张，合成一个句子是“妈妈在鸡笼子里玩游戏”。
这个句子让我们笑得满地找牙，大家笑得肚子都痛了，怎么会……哈，太逗了！第二个上去抽的是潘晨晖，他抽到的句子更好笑，“叶华超在洗手间里吃饭”。
我趴在桌子上狂笑不止，同学们有的笑得合不拢嘴；有的边笑边敲桌子……叶华超又气又笑，那模样真逗人。
第三个终于轮到我了，我抽到了：“王八蛋在衣柜里跳崖自尽”。
小学三年级有趣的游戏作文
小学三年级有趣的游戏作文【篇一】今天在作文课上，老师带我们做了一个有趣的游戏——螃蟹搬家。
老师首先吹了两个气球，告诉我们游戏规则：两个人用背把气球夹着，横着往前走，谁先把气球夹到终点，谁就胜利。
然后又帮我们分组，我被分到了A 组，游戏开始了，首先上场的是小明和小红。
他们夹着气球拼命地往前跑着，旁边的人都在为他俩喊加油，大伙紧张地看着他们，比赛真激烈呀！不一会儿，终于轮到我了，和我一起比赛的是小刚。
我们一起把气球夹着，把手伸开，像只大螃蟹似地横着往前跑。
可是跑着跑着，只听“啪”地一声，原来气球已经被我们夹得粉身碎骨了。
我非常紧张，心想：“完了，输定了！”不一会儿，比赛就结束了，由于我们这一组没有配合好，老师宣布我们A 组输了，B 组赢了。
虽然我们输了，有点沮丧，但我想失败是成功之母，下次我一定会赢回来的。
通过这个有趣的游戏，使我学到了很多，并明白了要想取得胜利，就得学会与对手很好地合作的道理。
【篇二】星期四的第三节课是音乐课，我最喜欢上音乐课了。
因为老师会在音乐课上做游戏。
今天老师给我们玩一个有趣的游戏，让我们先听声音，再说出它是什么东西发出的。
屏幕上出现了圆溜溜的大鼓、小巧玲珑的木鱼和又长又园的塑料瓶。
开始发出声音了。
咚、咚、咚……我竖起耳朵一听，那不是大鼓的声音吗？我笑嘻嘻地望着老师，跳起来说：“那是大鼓的声音！”老师把左手的食指放在嘴上，好像对我说：不要说话” 嗒、嗒、嗒……”嘟、嘟、嘟……好像都是木鱼的声音，到底哪个是塑料瓶的声音，我猜不出来了。
这时，有的同学说：“第二个是木鱼的声音。
”有的同学说：“第三个是塑料瓶的声音。
”不对，第三个应该是木鱼的声音，第二个才是塑料瓶的声音呢！” 老师走过去，在说对的同学的书本上敲了一个鲜艳的笑脸，那个得到奖励的同学脸上笑得像朵花。
这个游戏多有趣啊！【篇三】今天下午，老师带领我们在树荫下做老鹰捉小鸡的游戏，我们高兴得跳了起来。
游戏开始了，王若慈当鸡妈妈，孙仟当老鹰，我和别的小朋友当小鸡。
小学三年级作文《有趣的游戏》(优选22篇)
小学三年级作文《有趣的游戏》(优选22篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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有趣的游戏三年级作文(精彩8篇)
有趣的游戏三年级作文（精彩8篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三年级作文有趣的游戏
【篇一：有趣的游戏三年级作文】
有趣的游戏
今天下午，老师带领我们在树荫下做老鹰捉小鸡的游戏，我们高兴
得跳了起来。
游戏开始了，小红当鸡妈妈，小明当老鹰，我和别的
小朋友当小鸡。
我们站成一排，一个拉着一个的后衣角，躲在鸡妈妈的身后。
我心想：我一定不让老鹰抓到我。
老鹰开始进攻了，只见她张牙舞爪地扑过来，小鸡们左躲右闪。
鸡
妈妈也张开翅膀挡住老鹰，不让她捉到小鸡们。
结果，老鹰第一次
进攻，什么也没捉到。
这时，老鹰又开始了第二次进攻，鸡妈妈又张开翅膀，勇敢地冲了
上去。
可老鹰太狡猾了，她向相反的方向扑去，一下子抓住了两只
小绿鸡。
我们就这样开心地玩着，不一会儿，老师叫住了我们说：“游戏结
束了。
”我们依依不舍地回到了教室。
今天我真高兴，因为我知道团结就是力量。
篇二：三
年级同步一有趣的游戏
三年级同步作文教案（2014-9-6、7）玩得儿真开心教学目的：1、通过活动，使学生体会学习的乐趣，激发习作兴趣。
2、在玩中仔细观察活动场景和人物的动作、神态，然后
再由说到写，发展学生的语言能力。
3、学生能从自己的体验出发，在叙事中真实地表达自己
的独特感受。
教学重点：在玩中仔细观察活动场景和人物的动作、神态，然后再
由
说到写。
教学难点：引导学生从自己的体验出发，在叙事中真实地表达自己
的
独特感。
教学过程：
一、谈话导入
同学们，在日常生活中，我们最快乐的时候莫过于与同学、伙伴一
起游戏玩耍，可以说游戏是我们的最爱。
那么，你们喜欢什么游戏呢？（指名说说）今天，老师要与同学们玩一个“踩气球”的游戏。
二、玩“踩气球”游戏
1、投影游戏规则
每轮比赛选两人一组，他们脚上各绑两个气球，谁先把对方的两个
气球都踩破了，谁就取得胜利。
2、玩“踩气球”游戏。
（注意：在玩中要观察人物的动作、神态和场面）
三、合作交流，拓展思路
同学们，游戏已经结束了，你们玩得开心吗？那哪个同学能把刚才
玩游戏的过程说说的？（同学们可以根据以下提示来说）
投影：1、在什么时候、什么地点进行什么游戏？
2、都有哪些人参加游戏？
3、游戏的名称、规则是什么？
4、游戏过程中的具体情况如何？人物的语言、动作、表
情、心理活动各是怎样的？而观众又是怎样表现的？
5、游戏结束了，你有怎样的感受？
（刚才，同学们能将游戏过程说得那么具体，那能不能把这个过程
写下来呢？）
四、指导写法
（一）拟题目
在写作之前，我们先来拟题目。
在题目拟定上可以直接以游戏的名
称为题，如：《贴鼻子》《抢板凳》；也可以在题目中点出游戏的
有趣或自己的喜爱，如：《有趣的点鼻子》《我喜欢玩“击鼓传花”》等。
（二）如何写游戏过程
（题目拟好了，那么怎样去写呢？我们先来看看可以怎么写开头？）
1、怎样开头？（结合例文分析）
①开门见山，直接点题。
②用同学们的笑声、叫喊声开头。
③设悬念开头。
（当然，还要把玩儿的方式方法交代清楚，如《抢板凳》，文中在
开头把玩儿的方法告诉了读者，这样才能让人明白“抢板凳”到底是
什么样的一种游戏）
2、怎样写中间？
中间部分就要把游戏的过程写具体，而且还要有一定的顺序：游戏
是怎么开始的？开始时班上的气氛如何？踩气球的同学表情、动作
是怎样的？你有参加游戏吗？当时你的心里是怎么想的？心情怎样？游戏又是怎么结束的？（如：《抢板凳》一文中，准备了几张凳子，几个人做游戏，都事先写明了，然后游戏是怎么做的，最后胜负如何，也交代得清楚。
）
3、怎样结尾呢？
可以根据自己的文章来确定，一般可以写写自己的感受或体会。
（结合例文结尾来分析）
（三）列提纲，确定思路
开头：交代游戏的时间、地点、参加人物和游戏规则。
中间：重点描写游戏的过程。
（语言、动作、表情、心理活动）
结尾：交代游戏的结果，并且发表自己对这次游戏的感悟。
五、学生习作
【篇三：小学三年级作文500字：记一次有趣的游戏】记一次有趣的游戏今天阳光明媚，在课间活动时间，老师带领我们
玩了一个有趣的游戏。
游戏的名字叫“瘸腿狐狸要吃鸡”，同学们一
听可高兴了，像一群快乐的小鸟飞快地冲出教室。
我们来到操场上，老师先让我们围成一个圆圈，然后给我们讲游戏规则：首先，抽四
五个人出来当“小鸡”。
然后，用红领巾把“小鸡的眼睛给蒙上。
再选
一个人出来当“瘸腿狐狸”，瘸腿狐狸必须用手紧紧地拿住自己的脚，然后再去抓小鸡。
游戏正式开始了，只听一声令下，“小鸡”们和“瘸
腿狐狸”都很快进入了角色，游戏进行的非常激烈。
小鸡们个个都竖
起耳朵，仔细辨认狐狸的动劲来躲避它的追捕。
你看，王锦瑞扮的
那只狐狸，怎么跑都跑不动，原来他太胖了！你再看，那一只只小
鸡都多机灵啊！我是一开始玩的时候，太兴奋了看不见哪是哪，所
以就瞎走，结果一下子就被瘸腿狐狸给抓住了！操场上，同学们笑
的前俯后仰地开心极了。
等到王锦瑞和吴文龙合作时，效果就不一
样了，王锦瑞气喘吁吁跑的很累时就想出了一个方法，用“守株待兔”的方法，来一个抓一个。
小鸡们听不到声音，胆子都放大了，结果
被瘸腿狐狸全都抓住了。
我第二次当小鸡的时候真可恶！也是被他
用这种方法给抓住了。
游戏结束了，大家兴高采烈玩的开心极了。
今天，老师真带我们玩了一个有趣无比的游戏，以后有时间我们一定再去玩。