小学五升六语文提优第一讲
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2016 暑假五升六课程安排目的：系统梳理一到五年级语文基础知识，按字词句篇章的结构，分模块巩固，打好基础为六年级的小升初择校做准备。
每天课程设置：基础部分理论讲解例题讨论、解析积累摘抄词语默写（每天排名）第一讲汉语拼音归类一汉语拼音归类1声母（ 23 个）2韵母（ 24 个）3整体认读音节（ 16 个）二大写字母常见用法三其他规范摘抄四个别特殊字的拼音1一2不3啊五多音字巧记法1、单：单（姓）老师说，单（匈奴族首领）于只会骑马，不会骑单（）车。
2、折：这两批货物都打折（）出售，严重折（）本，他再也经不起这样折（）腾了。
3、喝：武松大喝（）一声：“快拿酒来！我要喝（）十二碗。
”博得众食客一阵喝（）彩。
4、着：你这着（名词）真绝，让他干着（动词）急，又无法着（）手应付，心里老是悬着（）。
5、蕃：吐蕃（藏族的前身）族在青藏高原生活、蕃（茂盛、繁多）衍了几千年。
6、量：有闲心思量（）她，没度量（）宽容她。
野外测量（）要量（）力而行。
7、沓：他把纷至沓（）来的想法及时写在一沓（）纸上，从不见他有疲沓（）之色。
8、烊：商店晚上也要开门，打烊（晚上关门）过早不好，糖烊（溶化）了都卖不动了。
9、载：据史书记载（），王昭君多才多艺，每逢三年五载（）汉匈首脑聚会，她都要载（）歌载（）舞。
10、曝：陈涛参加体育锻炼缺乏毅力、一曝（）十寒的事情在校会上被曝（）光，他感到十分羞愧。
11、宁：尽管他生活一直没宁（）静过，但他宁（）死不屈，也不息事宁（）人。
12、和：天气暖和（），小和（面前从不和（）稀泥，也不随声附和（和（）了。
”）在家和（动词）泥抹墙；他讲原则性，是非动词）别人，更不会在麻将桌上高喊：“我13、省：湖北副省（省（）人事了。
）长李大强如能早些省（）悟，就不致于丢官弃职、气得不14、拗：这首诗写得太拗（）口了，但他执拗（）不改，气得我把笔杆都拗（）断了。
15、臭：臭气熏天的臭（）是指气味难闻，无声无臭的臭（）是泛指一般气味。
1 博雅拔尖班五升六第一讲学生版
五升六博雅拔尖班语文讲义第一讲整体感知概括文意【学习指南针】1.识记积累语文基础知识,包括字、词、成语、古诗文、文学常识等；2.阅读现代文，概括文章每一自然段的段落大意，概括文章的主要内容；3.阅读文言文，注意识记理解特殊虚词的意思，弄通文章的主要意思；4.审清材料，按照要求完成小作文。
【积累与运用】1. 下列给加点字注音有误的一项是( B )(原创模拟)A．细菌jūn抵御． yù萦．绕 yíng 噩．耗âB．陶冶． yĕ铸．造 zhù恐吓．xià震撼． hànC．瞥．见piē渣滓． zĭ解剖．pōu秉．性 bĭngD．贮．藏 zhù唾．弃 tuò内涵． hán 涨．潮 zhăng2. 下列表述有误的是( C ) (原创模拟)A．“你的困难就是我的困难，这件事我一定鼎力相助”一句是用成语不恰当。
B．写信要注意格式，开头顶格要写称呼，结尾写完祝语后要在右下角署名并标明日期。
C.“正是江南好风景，落花时节又逢君”、“晴空一鹤排云上”写的都是秋天的景象。
D．安徒生童话《丑小鸭》中的丑小鸭最后变成了白天鹅。
3.《三国演义》中的故事“借东风”、“割须弃袍”、“败走麦城”、“携民渡江”的人物依次( C ) （原创模拟）A．关羽曹操诸葛亮刘备B．曹操刘备诸葛亮关羽C．诸葛亮曹操关羽刘备D．诸葛亮关羽曹操刘备4.选择题：文学常识考查题:下列与林冲相关的情节是（ADGH ）（原创模拟）A、误入白虎堂B、醉打蒋门神C、三打祝家庄D、手刃陆虞候E、大闹飞云浦F、浔阳江畔斗浪里白条G、刺配沧州H、逼上梁山5.改正下列词语中的错别字（原创模拟）病入膏盲 (肓）浪迹天崖（涯）首曲一指（屈）再接再励（厉）神彩飞扬（采）不屈不饶（挠）粗制烂造（滥）井然有绪（序）完壁归赵（璧）棉里藏针（绵）6. 古诗文默写（1）无为在歧路，儿女共沾巾【唐：王勃《送杜少府之任蜀州》】（2）此地别燕丹，壮士发冲冠。
【暑假衔接】五升六语文(同步+专题)讲义-第1讲：第一单元《古代诗歌三首》预习及拓展(教师版,部编版
暑假五升六语文第一单元《古代诗歌三首》预习及拓展【学习目标】1.预习六年级上册的古诗，掌握诗歌文学常识和词语的含义；2.能够理解诗歌的内容和主旨，体会诗歌的艺术特色。
【互动探究】1．说话是一门艺术,古今中外的人都很重视这门艺术。
孔子说:“一言以兴邦,一言以丧邦。
”《圣经》里说:“一句话说得合宜，就如金苹果在银网子里。
”请根据提示与要求,完成题目。
（1）横线处的依次回答正确的一项是( )(3 分)英国女王维多利亚，与其丈夫阿尔伯特相亲相爱，感情甚笃，婚姻和谐。
妻子是一国之君，整天忙于公务和应酬，而丈夫却不太关心政治，对社交缺乏兴趣。
有一天，女王忙完公事，已经深夜了，她回到卧室，见房门紧闭，就敲起门来。
问:“谁？”答:“。
”门未开，再敲。
问:“谁？”答:“。
”门未开，再敲。
问:“谁?”答:“。
”门开了，维多利亚走了进去。
①你的妻子②维多利亚③我是女王A.①②③B.②①③C.③①②D.③②①【答案】（1）D【多元解读】我孟浩然，虽说是唐代著名诗人，才华出众，但一直未能得到重用，一生都没能当上什么官儿，真是怀才不遇啊！为了排解心中的郁闷，我便常常外出旅行，散散心。
在外久了，却又非常思念故乡。
故乡的亲人们啊，你们现在境况如何，生活愉快吗？你们可知道，我是多么想念你们呀！这天，我在建德江上漂浮了一整天，时近黄昏，天色渐晚，总该找个地方住下来吧。
想到这里，我移动小船，将船停靠在江中的沙洲边。
太阳西沉，似乎快要被江水吞没，这又勾起了我新的愁思，难道就没有人能理解我、来安慰我吗？放眼望去，茫茫旷野，天幕低垂，似乎要笼罩一切。
近处岸上的树木在晚风中颤动，天显得比树还要低呢！清清的江水中，只有一轮明月在悄悄地陪伴着我。
看到这里，我不禁触景生情，情不自禁地脱口吟道：“移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
”我真想让世界上所有的人都了解我现在的心情。
愿我的后人们读了这首诗，也来安慰我这寂寞的心吧！【知识精讲】【知识梳理】【注释】《宿建德江》孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。
小升初(五升六)暑假语文衔接课必备版教案
第01讲基础+现代文阅读+古诗文阅读+写作（学案【作品赏析】这是一首刻画秋江暮色的诗，是唐人五绝中的写景名篇。
作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作为自己的抒发感情的归宿，写出了作者羁旅之思。
此诗先写羁旅夜泊，再叙日暮添愁；然后写到宇宙广袤宁静，明月伴人更亲。
一隐一现，虚实相间，两相映衬，互为补充，构成一个特殊的意境。
诗中虽只有一个愁字，却把诗人内心的忧愁写得淋漓尽致，然野旷江清，秋色历历在目。
强化训练（共26分）1．填空（5分）（1）孟浩然，名浩，字浩然，号，襄州襄阳（现湖北襄阳）人，世称。
因他未曾入仕，又称之为孟山人，是唐代著名的派诗人。
（2）移舟泊烟渚，。
野旷天低树，。
2. 这首诗表达了诗人什么感情？统摄全诗内容的是哪一个字？（3分）1．下列句子中加点字的字音和字形全部正确的一项是（）A．那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲（xuàn）染，不用墨线勾勒（lè）的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
B．战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡（lūn）一个圈，好使出浑身的力气。
胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神惯注地瞄（miāo）准敌人射击。
C．新中国的国旗——五星红旗徐徐（xŭ）上升，三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻（zān）仰这鲜红的国旗。
D．急烈的围歼（qiān）战就要开始了。
天黑的时候，我摸进一片茂密的沙柳林，在匆匆挖成的交通沟里找到了突击连，来到了郝（hǎo）副营长的身边。
2．下列句子中加点的词语运用错误的一项是（）A．还有同学如法炮制，想技高一筹，给竹节粘上一个橡皮擦雕成的脑袋，做一套纸盔甲。
B．那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我的愉快。
C．在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。
D．恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。
暑假五升六提高班语文教材之欧阳歌谷创编
第一讲欧阳歌谷（2021.02.01）一、基础园地1、下面全是整体认读音节的一组是（）A、yan weng yuan you chaB、zhu chi ye si wuC、ban yue zhi yi shaoD、yin ci ri yue yu2、给下面的词语选择正确的解释。
善：a、办好 b、善良 c、有特长 d、容易(1) 小华做事情能做到善始善终。
（）(2) 爷爷经常做些善事。
（）(3) 爸爸善于做手工。
（）(4) 奶奶年岁大了，有时变得善忘。
（）3、把下面的字按音序排列正确的一组是（）摄②忍③崇④病⑤挨⑥愧⑦缴A、⑤③④⑦⑥②①B、⑤④③⑦⑥②①C、⑤⑦③④⑥②①D、⑤③⑦④⑥①②4、下列说法正确的一项是（）A、“忍”用部首查字法应查“刃”部，再查4画。
B、“垫”用部首查字法应查“扌”部。
C、“因”用音序查字法应查大写字母“Y”。
D、“澈”用音序查字法应查大写字母“Ch”。
5、下列词语搭配有误的一组是（）A、开凿隧道树立条件增加收入改正缺点B、总结经验改正错误提出条件树立信心C、开发智力表演舞蹈发扬优点开凿隧道D、提高水平总结经验树立榜样增加收入6、读拼音，猜谜语。
ěr duo cháng ,wěi ba duǎn, hóng yǎn jīng, bái máo shān, sān bàn zuǐer,dǎn zi xiǎo, bèng beng tiào tiao rén xǐhuān。
谜语（）7、下列各句中依次填入词语正确的是（）a、盼望b、渴望c、希望d、期望e、愿望①下一代，是我们的（）。
②台湾同胞日夜（）祖国早日统一。
③我们决不辜负老一辈革命家的殷切（）。
④我的（），是长大了当解放军。
⑤在那艰苦的年代里，孩子们是多么（）能有一本教科书啊!A、cadebB、caedbC、acedbD、acdeb8、成语中含“三”的较多，有的表示多，有的表示少。
五升六语文阅读与写作讲义：第一讲 理清文章顺序-部编版(教师版)
第一讲理清文章挨次一、依据拼音写汉字，组成词。
【zhèng】发( ) 验( ) ( )府【 yù】荣( ) 监( ) 沐( )【chéng】 ( )诺 ( )功 ( )相【zhànɡ】打( ) 保( ) 拐( )二、下列词语书写正确的打“√”，错误的请在括号里改正。
遵重( ) 由哀( ) 拟定( )欺侮( ) 仓白( ) 慈 ( )包伏( ) 船梢( ) 铃 ( ) 三、选择合适的字填空。
罐灌1．一只小刺猬钻进了( )木丛。
2．她提着一瓶( )头向我走来。
扭纽钮3．小嘎子和小胖墩儿两人( )成一团。
4．妹妹才一岁就学会了解( )扣。
5．我不当心按了一下这个电( )。
四、给下列字加上不同的偏旁变成新字，组成词。
【隹】：________主______开为______【肖】：_______ 烟______售 ______微【登】：板______ ______澈 ______眼【反】：______手______变往______五、选择括号中正确的字，打“√”。
委(拖托) 千(仞纫) 措(施思)锻(炼练) (搞稿)笑(篮签)字刷(桨浆) (斯撕)扯(瞄描)准答案：一、怔证政誉狱浴承成丞仗障杖二、敬重由衷√√苍白慈祥包袱船艄铃铛三、1.灌 2.罐 3.扭 4.纽 5.钮四、雇推难硝销稍凳澄瞪扳叛返五、托√仞√施√炼√搞√签√浆√撕√瞄√学会理清文章的挨次【教学目标】1.积累一部分成语。
2.学会按事情的进展挨次理解文章【教学过程】一、成语热身，故事导入。
对下列成语的理解，因望文生义消灭了错误，请用修改符号改正过来。
（1）不速之客——跑得不快的客人。
改为：指没有邀请突然而来的客人。
（2）后生可畏——后生下来的可怕。
改为：年轻人是可敬畏的。
形容青年人能超过前辈。
（3）身体力行——身体力行就行。
改为：身：亲身；体：体验。
亲自去做，努力实行。
（4）刚才我们积累了这么多成语，现在轻松一刻，一起观赏两个小故事吧。
小学五升六语文提优第一讲
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每天课程设置：基础部分理论讲解例题讨论、解析积累摘抄词语默写（每天排名）第一讲汉语拼音归类一汉语拼音归类1 声母（23个）2 韵母（24个）3 整体认读音节（16个）二大写字母常见用法三其他规范摘抄四个别特殊字的拼音1 一2 不3 啊五多音字巧记法1、单：单（姓）老师说，单（匈奴族首领）于只会骑马，不会骑单（）车。
2、折：这两批货物都打折（）出售，严重折（）本，他再也经不起这样折（）腾了。
3、喝：武松大喝（）一声：“快拿酒来！我要喝（）十二碗。
”博得众食客一阵喝（）彩。
4、着：你这着（名词）真绝，让他干着（动词）急，又无法着（）手应付，心里老是悬着（）。
5、蕃：吐蕃（藏族的前身）族在青藏高原生活、蕃（茂盛、繁多）衍了几千年。
6、量：有闲心思量（）她，没度量（）宽容她。
野外测量（）要量（）力而行。
7、沓：他把纷至沓（）来的想法及时写在一沓（）纸上，从不见他有疲沓（）之色。
8、烊：商店晚上也要开门，打烊（晚上关门）过早不好，糖烊（溶化）了都卖不动了。
9、载：据史书记载（），王昭君多才多艺，每逢三年五载（）汉匈首脑聚会，她都要载（）歌载（）舞。
10、曝：陈涛参加体育锻炼缺乏毅力、一曝（）十寒的事情在校会上被曝（）光，他感到十分羞愧。
11、宁：尽管他生活一直没宁（）静过，但他宁（）死不屈，也不息事宁（）人。
12、和：天气暖和（），小和（）在家和（动词）泥抹墙；他讲原则性，是非面前从不和（）稀泥，也不随声附和（动词）别人，更不会在麻将桌上高喊：“我和（）了。
”13、省：湖北副省（）长李大强如能早些省（）悟，就不致于丢官弃职、气得不省（）人事了。
14、拗：这首诗写得太拗（）口了，但他执拗（）不改，气得我把笔杆都拗（）断了。
五升六语文暑假讲义(一)
阅读点拨概括文章主要内容的常用方法1.要素综合法就是抽取文章所记叙事情的相关时间、___________、___________、事情的___________、___________、___________、等要素，再加以语言组织整理的一种概括主要内容的方法。
一般格式为：本文主要记叙了（什么时间）（在什么地方）（谁）（做了一件什么事）。
注意：要素综合法并非每个要素都必不可少，有些时候，有些要素是可以省略的。
所以，在很多时候，格式可以简略为：本文主要记叙了____________________________。
2.题目拓展法有部分文章的题目与内容的关系十分密切，运用题目拓展法，就是从_____________入手，进行提问，答案往往能就能概括文章的主要内容。
阅读输入（一）①时间一分一秒地过去，暮色开始四合。
在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。
②暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。
这时。
树林里有一道手电光照来照去。
我听到了杰利和我父亲的声音！父亲的手电光照着我。
“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。
”③“我不下去。
”我哭着说，“我会掉下去的，我会摔死的！”④“听我说吧。
”父亲说，“不要想着距离有多远。
你只要想着你是在走一小步。
你能办到的。
眼睛看着我电筒光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？⑤我慢慢地把身体移过去。
“看见了。
”我说。
⑥“好。
”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上，不要担心下一步。
听我的话。
”⑦这似乎能办得到。
我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。
我顿时有了信心。
“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。
”我照着做了。
我的信心大增。
“我能办得到的”我想。
⑧我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。
最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。
我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。
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2、折：这两批货物都打折（）出售，严重折（）本，他再也经不起这样折（）腾了。
3、喝：武松大喝（）一声：“快拿酒来！我要喝（）十二碗。
”博得众食客一阵喝（）彩。
4、着：你这着（名词）真绝，让他干着（动词）急，又无法着（）手应付，心里老是悬着（）。
5、蕃：吐蕃（藏族的前身）族在青藏高原生活、蕃（茂盛、繁多）衍了几千年。
6、量：有闲心思量（）她，没度量（）宽容她。
野外测量（）要量（）力而行。
7、沓：他把纷至沓（）来的想法及时写在一沓（）纸上，从不见他有疲沓（）之色。
8、烊：商店晚上也要开门，打烊（晚上关门）过早不好，糖烊（溶化）了都卖不动了。
9、载：据史书记载（），王昭君多才多艺，每逢三年五载（）汉匈首脑聚会，她都要载（）歌载（）舞。
10、曝：陈涛参加体育锻炼缺乏毅力、一曝（）十寒的事情在校会上被曝（）光，他感到十分羞愧。
11、宁：尽管他生活一直没宁（）静过，但他宁（）死不屈，也不息事宁（）人。
12、和：天气暖和（），小和（）在家和（动词）泥抹墙；他讲原则性，是非面前从不和（）稀泥，也不随声附和（动词）别人，更不会在麻将桌上高喊：“我和（）了。
”13、省：某副省（）长李大强如能早些省（）悟，就不致于丢官弃职、气得不省（）人事了。
14、拗：这首诗写得太拗（）口了，但他执拗（）不改，气得我把笔杆都拗（）断了。
15、臭：臭气熏天的臭（）是指气味难闻，无声无臭的臭（）是泛指一般气味。
16、度：度（姓）老师宽宏大度（名词），一向度（动词）德量力，从不以己度（动词）人。
17、哄：他那像哄（）小孩似的话，引得人们哄（）堂大笑，大家听了一哄（）而散。
18、丧：他穿着丧（）服，为丧（）葬费发愁，神情沮丧（）、垂头丧（）气。
19、差：他每次出差（）差（）不多都要出点差（）错。
20、扎：鱼拼命挣扎（），鱼刺扎（）破了手，他随意包扎（）一下。
21、埋：他自己懒散，却总是埋（）怨别人埋（）头工作。
22、盛：盛（）老师盛（）情邀我去她家做客，并帮我盛（）饭。
23、伧：这个人衣着寒伧（），语言伧（）俗。
24、创：勇于创（）造的人难免会遭受创（）伤。
25、伯：我是她的大伯（），不是她的大伯（）子。
26、疟：发疟（）子就是患了疟（）疾。
27、看：看（）守大门的保安也很喜欢看（）小说。
28、行：银行（）发行（）股票，报纸刊登行（）情。
29、艾：他在耆艾（）之年得了艾（）滋病，整天自怨自艾（）。
30、把：你把（）水缸把（）摔坏了，以后使用没把（）柄了。
31、传:《鸿门宴》是汉代传（）记而不是唐代传（）奇。
32、荷：荷（）花旁边站着一位荷（）枪实弹的战士。
33、涨：我说她涨（）了工资，她就涨（）红着脸摇头否认。
34、奇：数学中奇（）数是最奇（）妙的。
35、炮：能用打红的炮（）筒炮（）羊肉和炮（）制药材吗？36、给：请把这封信交给（）团长，告诉他，前线的供给（）一定要有保障。
37、冠：他得了冠（）军后就有点冠（）冕堂皇了。
38、干：穿着干（）净的衣服干（）脏活，真有点不协调。
39、巷：矿下的巷（）道与四合院的小巷（）有点相似。
40、薄：薄（）荷油味不薄（），很受欢迎，但要薄（）利多销。
41、拓：拓片、拓本的“拓”读（），开拓、拓荒的“拓”读（）。
42、恶：这条恶（）狗真可恶（），满身臭味，让人闻了就恶（）心。
43、便：局长大腹便便（），行动不便（）。
44、宿：小明在宿（）舍说了一宿（）有关星宿（）的常识。
45、号：受了批评，那几名小号（）手都号（）啕大哭起来。
46、藏：某（）的布达拉宫是收藏（）大藏（）经的宝藏（）。
47、轧：轧（）钢车间的工人很团结，没有相互倾轧（）的现象。
48、卡：这辆藏匿毒品的卡（）车在过关卡（）时被截住了。
49、调：出现矛盾要先调（）查，然后调（）解。
50、模：这两件瓷器模（）样很相似，像是由一个模（）型做出来的。
51、没：驾车违章，证件被交警没（）收了，他仍像没（）事一样。
52、舍：我真舍（）不得离开住了这么多年的宿舍（）。
53、殷：老林家境殷（）实，那清一色殷（）红的实木家具令人赞叹不已。
54、还：下课后我还（）要去图书馆还（）书。
55、系：你得系（）上红领巾去学校联系（）少先队员来参加活动。
56、假：假（）如儿童节学校不放假（），我们怎么办？57、降：我们有办法使从空中降（）落的敌人投降（）。
58、脯：胸脯（）、果脯（）不是同一个读音。
59、间：他们两人之间（）的友谊从来没有间（）断过。
60、石：两石（）石（）子不够装一卡车。
61、劲：球场上遇到劲（）敌，倒使他干劲（）更足了。
62、茄：我不喜欢抽雪茄（）烟，但我喜欢吃番茄（）。
63、刨：我刨（推刮）平木头，再去刨（挖掘）花生。
64、弹：这种弹（）弓弹（）力很强。
65、颤：听到这个噩耗，小X颤（）栗，小陈颤（）抖。
66、扒：他扒（）下皮鞋，就去追扒（）手。
67、散：我收集的材料散（）失了，散（）文没法写了。
68、数：两岁能数（）数（）的小孩已数（）见不鲜了。
69、参：人参（）苗长得参（）差不齐，还让人参（）观吗。
70、会：今天召开的会（）计工作会（）议一会（）儿就要结束了。
71、簸：他用簸（）箕簸（）米。
72、吓：敌人的恐吓（）吓（）不倒他。
73、胖：肥胖（）并不都是因为心宽体胖（），而是缺少锻炼。
74、耙：你用梨耙（）耙（）地，我用钉耙（）耙（）草。
75、伺：边伺（）候他边窥伺（）动静。
76、好：好（）逸恶劳、好（）为人师的做法都不好（）。
77、咳：咳（）！你怎么又咳（）起来了？78、处：教务处（）正在处（）理这个问题。
79、囤：大囤（）、小囤（），都囤（）满了粮食。
80、缝：这台缝（）纫机的台板有裂缝（）。
81、澄：澄（）清混水易，澄（）清问题难。
82、扇：他拿着扇（）子却扇（）不来风。
83、得：你得（必须）把心得（）体会写得（）具体、详细些。
84、屏：他屏（）气凝神躲在屏（）风后面。
85、几：这几（）X茶几（）几（）乎都要散架了。
86、卷：考卷（）被风卷（）起，飘落到了地上。
87、乐：教我们音乐（）的老师姓乐（），他乐（）于助人。
88、了：他了（）望半天，对地形早已了（）如指掌了()。
89、吭：小李一声不吭（），小王却引吭（）高歌。
90、粘：胶水不粘（）了，书页粘（）不紧。
91、畜：畜（）牧场里牲畜（）多。
92、称：称（同“秤”）杆的名称（）、实物要相称（）93．弄：别在弄（）堂在玩弄（）小鸟。
94．俩：他兄弟俩（）耍猴的伎俩（）不过如此。
95、露：小杨刚一露()头，就暴露（）了目标。
96、重：老师很重()视这个问题，请重（）说一遍。
97、率：他办事从不草率（），效率（）一向很高。
98．空：有空（）闲就好好读书，尽量少说空（）话。
99．泊：小船漂泊（）在湖泊（）里。
100．朝：我朝（）气蓬勃朝（）前走。
101．膀：膀（）胱炎会使人膀（）肿吗？102．校：上校（）到校（）场找人校()对材料。
103．强：小强（）很倔强（），做事别勉强（）他。
104．塞（）外并不闭塞（），塞（）子塞（）不住漏洞。
105．辟：随意诬陷人搞封建复辟（）可不行，得辟（）谣。
106．倒：瓶子倒（）了，水倒（）了出来。
107．都：大都（名词）市的人口都（副词）很多。
108．匙：汤匙（）、钥匙（）都放在桌子上。
六给下面成语中的字加拼音弄巧成拙（）供（）养不周嫦娥奔（）月徇（）私舞弊滂（）沱大雨量（）体裁衣飞来横（）祸悄（）然无声强（）词夺理浑（）水摸鱼大腹便便（）一塌（）糊涂情不自禁（）按（）兵不动安分（）守己不省（）人事不肖（）子孙不逞（）之徒参( )差不齐鬼使神差（）不假（）思索便（）宜行事草菅（）人命病入膏肓（）风流倜（）傥虎视眈眈（）绰（）绰有余瞠（）目结舌丢三落（）四怙（）恶不悛（）负隅（）顽抗岿（）然不动兢兢（）业业模棱（）两可荷（）枪实弹脍（）炙人口恬（）不知耻忧心忡忡（）同仇敌忾（）图穷匕见（）莘（）莘学子恶语中（）伤茅塞（）顿开如法炮（）制相（）机行事相形见绌（）比肩继踵（）深恶（）痛绝邂（）逅相遇鳞次栉（）比引吭（）高歌惩（）前毖后一曝（）十寒刚愎（）自用垂涎（）欲滴厉兵秣（）马喙（）长三尺皮开肉绽（）娱乐时间抢答常用歇后语。