12种单词记忆方法
记忆英语单词的二十种方法
记忆英语单词的二十种方法记忆英语单词的二十种方法1.逻辑记忆：通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。
1)把几个字母看作做一个来记如："ight"light,right,fight,night,might,sight,tight2)外旧内新，如：bridge“桥”看成b+ridgeridge"山脊”sharp看成s+harpharp"竖琴。
3)外新内旧，如：cleave“劈开”看成c+leave,tact"机智：看成t+act2联想记忆：1)音与形的联想，即根据读音规则记忆单词。
2)形与义的联想，如：eye把两个e看成两个眼。
banana把a看成一个个的香蕉。
bird把b和d看成两个翅膀。
3)象声词，联想实际的声音，如：gong锣coo咕咕声。
3.分类记忆：把单词进行分门类如：动物，植物等，进行分类记忆。
你可以找一本分类字典作为参考。
4.卡片记忆：自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。
5.感官记忆：记单词时，不要只用一种感官，尽可能地用多个感官，耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。
6.软件记忆：有电脑的可利用电脑软件进行记单词，如：《开心背单词》、《开天辟地背单词》、《我爱背单词》等。
7.构词记忆：利用构词法，通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。
8.图表记忆：利用形象的图表进行记忆，它的优点是意、形、物直观的结合到一起。
你可以找一本英语图解字典作为参考。
9.游戏记忆：通过自己和集体做游戏’在轻松愉快的气氛中进行记忆单词，你可以参照笔者主页上的“英语游戏”。
10.歌曲记忆：通过唱英语歌曲记忆单词，“听霸”“听力超人”等软件中有许多英文歌曲，并配有歌词和译文。
11.阅读记忆：通过阅读英语文章，小说等记忆单词，注意选择难度要适宜。
12.同义记忆：通过同义词一起进行单词记忆，可确切理解词义，这时不必注意它们的意义的区别。
13种简单有效英语单词记忆方法
13种简单有效英语单词记忆方法1. 使用韵律记忆法（Rhyme Method）：将需要记忆的单词与其他单词或短语押韵，帮助记忆。
例如：记忆单词cat（猫），可以与“hat（帽子）”押韵，形成短语“the cat in the hat”。
例如：记忆单词apple（苹果），可以想象自己在吃红色、脆甜的苹果。
例如：记忆单词car（汽车），可以想象一辆红色的汽车在路上行驶。
4. 使用缩略词记忆法（Acronym Method）：将单词的首字母缩写组成一个缩略词，方便记忆。
例如：记忆单词NASA（美国国家航空航天局），可以通过首字母缩写记忆。
5. 使用词根记忆法（Root Method）：将单词的词根、前缀或后缀与其他单词的词根进行对比，帮助记忆。
6. 使用语境记忆法（Context Method）：将需要记忆的单词放入具体的语境中，帮助记忆。
例如：记忆单词bouquet（花束），可以想象自己在一个婚礼上，人们手中都拿着漂亮的花束。
7. 使用组织记忆法（Organization Method）：将需要记忆的单词分类，形成一个有组织的记忆系统，帮助记忆。
例如：将动物按类别分组，例如哺乳动物、鸟类、爬行动物等，记忆起来会更容易。
8. 使用重复记忆法（Repetition Method）：多次重复记忆单词，帮助加深记忆。
例如：将单词写下来多次，并反复朗读和默写。
9. 使用写作记忆法（Writing Method）：将需要记忆的单词写下来，帮助加强记忆。
例如：在一张纸上写下需要记忆的单词，并多次阅读和默写。
11. 使用笔记记忆法（Note-taking Method）：制作笔记或卡片，写下需要记忆的单词和对应的意思，帮助记忆。
例如：将单词和意思写在一个卡片上，每天翻阅几次。
12. 使用互动记忆法（Interactive Method）：与他人一起学习，通过互相测试和讨论，帮助记忆。
例如：与同学、朋友组成学习小组，一起复习和测试单词。
十三种简单又有效的英语单词记忆方法
十三种简单又有效的英语单词记忆方法一、运用读音规则记忆法二、字母组合变化记忆法英语单词中以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词。
具体方法如下：前面加字母，例如：i-hi，ear-near/hear，read-bread。
后面加字母，例如：hear-heart，you-your，plane-planet。
中间加字母，例如：though-through，tree-three，for-four。
减字母，例如：he-he，cloe-loe，tart-tar。
换字母，例如：book-look/cook，cake-lake/wake/make/take。
调字母(即改变字母顺序)，例如：blow-bowl，ing-ign，from-form。
另外可以简化单词的拼写,重新组合,有时我们需要把一个古怪而难记的单词重新组合,简化记忆程序,从而使它变得有趣、生动。
如:把ign(记号)中的ign变成ing,重新组合成ing(唱歌)，然后用ing记住ign;把ear(耳朵)中的e放在ar后,重新组合成are(是)，然后用are记住ear;把leak(泄漏)中的e放在k后，重新组合成lake(湖)，然后用lake记住leak。
三、比较记忆法比较是人们认识客观世界的重要手段，有比较才有鉴别，不经过比较就很难弄清事物的相互关系。
这里介绍的是对相似而又不同的单词进行对比分析，弄清它们的异同以进行记忆的方法。
如：改变一个元音的词就能变换出不同的词：ball，bell，bill;改变一个辅音的词就能变换出不同的词：fight，light，might，night，right，ight，tight;音同而形义不同的词：un和on，too和two;音形相同而意义不同:light(光)和light(轻);义相同:alo/too/either,ago/before/pat,each/every/all,becaue/a/for;义相反:ye/no,old/new,right/wrong,up/down,young/old等等。
12种单词记忆法
2 象形符号记忆法 8谐趣记忆法
3联想记忆法 9感观记忆法
4语境记忆法
10查字典记忆法
5归纳记忆法
11比较记忆法
6观察记忆法
12间隔反复记忆
法
1 拼读记忆法
拼读单词的发音是记住单词的前提。拼读记忆 法首先要求把单词读准确，充分认识单词的读 音与拼写之间的关系，并要善于总结字母、字 母组合在单词中的发音规律以及在某些特定情 况下的发音，这样就会较轻松地记住单词。因 此掌握了单词音与形的一致关系，对于符合读 音规则的词，不用借助音标，就可做到见形能 读，听音能写，从而大幅度地提高记忆单词的 效果。
3 联想记忆法
联想意指我们在记忆英语单词时不要孤立的记忆， 要发挥思维潜能，一并记忆与之相关的词汇,联想 可以是由部分联想到整体，以及其它事物，也可 以是由某一特征联想到一类事物，还可以是读音、 词形、词义方面的扩充联想等等。该记忆法是根 据记忆心理学相关知识并结合英语单词记忆自身 特点而总结出来的。端详一下它的外貌。然后看 看它的内涵和发音。最后就应该是联想，再联 想.....联想它和其他背过的词有没有外表类似的？ 读音类似的？意思类似或相反的？如果有，就赶 紧记在旁边，在另外那些词旁边也把这个词加上。 这样，以后看见其他词，也会联想起这个词，等
如 result ,insult等，这样就会记忆一个单词的同时又复 习了其它的单词，而且不致于混淆。再如，学习fetch的时 候，就应该想到它和take ,bring ,carry 等单词在用法上 的区别。当然，很简单的单词（已经掌握的）就不必如此， 因人而异。
bye, buy, by；be, bee；cent, sent； tail, tale；steal, steel… 近音：bed, bad；good, god…
单词记忆方法
单词记忆方法一、谐音法谐音法是根据读音、词形、词义的关系,利用诙谐、荒诞的曲解来记忆词汇;e.g.ponderous------ “胖得要死” ------笨重的peevish------"劈为尸体"------暴躁的scrooge------"死固执"----------吝啬的howler-------"好乐"-------------滑稽可笑的错误howl---------"号、嚎"-----------咆哮,大声哭笑torrid--------"太热的"------------酷热的lynch--------"凌迟"---------------私刑处死dolt---------"逗他"----------------蠢人parsimonious----"怕失去money"---节俭的lassitude-------"懒散态度"------没精打采的dart-------------"打他"-----------飞标fen-------------"粪"---------------泥沼,湿地appall---------"我怕"------------惊骇,吓人gaggle---------"嘎嘎"鹅叫声------鹅群obstinate------"我不听你的"-----倔强固执的P.S.拼音法ban n. 禁令,禁止〔颁〈ban〉布禁令〕die v. 死,死亡〔谍〈die〉报工作危险,多是九死一生〕hang vi. 悬挂,吊着〔吊着嗓子,引吭〈hang〉高歌〕pin n. ,针饰〔针饰是精品〈pin〉〕song n. ,歌声〔送〈song〉你一首歌〕二、音标法1 读音规律记忆法它就是按照元音字母、元音字母组合、辅音字母及辅音字母组合在开音节和闭音节的读音规律记忆;例如：ea、ee、er、ir、ur、or等;还有些固定的字母组合,例如：tion、ture、ing ly、 ty和各种前缀、后缀,例如：a-,re-,un-,dis-,im-；-ed,-ing,-ly,-er,-or,-ful,-y等都有其比较固定的发音;掌握了这些规则,记单词时就不必一个字母一个字母地记忆了;2拼读记忆法拼读记忆法首先要求把单词读准确,充分认识单词的读音与拼写之间的关系,并要善于总结字母、字母组合在单词中的发音规律以及在某些特定情况下的发音,这样就会较轻松地记住单词;e.g.exam ,example, exact, examine, existexa后接元音字母时,发/igz/expect, excuse, expensive, explain, excite,expect ,experience ,experiment, expressexp后接辅音字母时接不发音的 h 除外,发/iks/exercise, excellent, exhibition , explanationexe在重读及次重读音节中,发/eks/三、构词法1词根、词缀记忆法这是一种最直观的记忆方法, 就是通过记住词根词缀, 并据此推测含此类词根词缀的新词的意思, 加以强化记忆;词根有两种：一种是可以引申出许多同根词的词根, 同时它也是一个独立的单词, 例如ease作为独立单词, 它又是easy easily easiness的词根；另一种是不能独立使用的词根, 但它有一个基本意义, 在不同的单词中意思大致相同; 如：单词 mirror 镜子与mirage 海市蜃楼中都有“mir”这个词根, 它是“奇异的, 惊奇的”的意思;词缀包括前缀和后缀;如：postcript这个词,“post”为前缀,是“……之后”的意思, 而“script”是“文字材料”之意; 文字材料之后,不就是“补充文字附件”吗又如“booklet”这个词“let”是后缀, 为“小”的意思,很显然,“booklet”就是“小册子”的意思;1、派生法这种方法就是在一个词根的基础上加上一个前缀或后缀,从而构成另一个新词,并且与该词根的含义有着密切的联系,此类词便称为派生词;如常用的前缀in-,im-,un-,dis-等表示否定含义；后缀-er,-or,-ist等表示人；以及后缀-y,-ly,-ful等表示形容词性等;如：like－unlike,teach－teacher,friend－friendly等;P.S.部分词缀意义及相应单词-age-----to make nouns: shortage,storage-al------to make adjectives: experimental, accidental, environmental-ify----- to make verbs :beautify ,simplify-less ----to make adjectives not have sth : hopeless, friendless-ness--- to make nouns :astate or quality sadness,happiness,weakness2、合成法这种方法就是把两个或几个各自独立的单词并到一起组成一个新的单词,由此法构成的单词便称为合成词或复合词;如：black黑色的＋board木板blackboard黑板,class班＋room房间 classroom教室,foot脚＋ball球football足球等;P.S. 根义记忆法词根有两种,一种是可以引申出许多同根词的词根,同时它也是一个独立的单词,例如ease作为独立单词,它又是easy,easily,easiness的词根;利用根义代替记忆多义,可以解决“没有生词”却老读不懂的问题;e.g.immediatelya The woman immediately behind the car.b She is my immediate neighbour.c the immediate cause若没有读懂,那么就请看immediaiely根义1时间立刻；2空间紧挨,通接,紧跟；3关系直接;2转化法这种方法就是在不改变拼写形式的基础上,由一种词性转化为另一种词性,主要有名词转化为动词、动词转化为名词、形容词转化为动词或名词等;如：watern.水 waterv.浇水,liftv.举起 liftn.电梯,lastadj.过去的 lastv.持续等;四、对称法1回文类civic, dad, deed, deified崇拜, did, eve, eye,ewe母羊, gig马车, level, madam,minim量滴, mum, noon,nun, pip种子, peep, pop, pup小狗, radar, redder,reviver兴奋剂, , repaper用新纸裱贴, ratator, sees, tat,tenet教义, tot, aha, referrats—star bad--dab轻拍 deer--reed芦苇 dog--god door--rood十字架draw--ward监护 keep--peek偷窥 live--evil罪恶 meet--teem充满mood--doom命运2倒序类new—wen not—ton now—won nut--tun吞 pan--nap小憩,打盹part—trap pay--yap狂吠 pin--nip夹,捏 pool--loop环状物room--moor沼泽 step—pets ten—net time--emit发射tool--loot脏物 top—pot tops—spot was—saw war--raw生的,粗的tip--pit深坑 reward—drawer wolf--flowbut--tub桶 put--tup锤头 get--teg两岁的羊got--tog上衣 smart--trams电车 rat--tar焦油 are--era时代3部分对称类abracadabra mahatma五、联想法联想意指我们在记忆英语单词时不要孤立的记忆,要发挥思维潜能,一并记忆与之相关的词汇,联想可以是由部分联想到整体,以及其它事物,也可以是由某一特征联想到一类事物,还可以是读音、词形、词义方面的扩充联想等等;如 result ,insult等,这样就会记忆一个单词的同时又复习了其它的单词,而且不致于混淆;再如,学习fetch的时候,就应该想到它和take ,bring ,carry 等单词在用法上的区别;当然,很简单的单词已经掌握的就不必如此,因人而异;bye, buy, by；be, bee；cent, sent；tail, tale；steal, steel… 近音：bed, bad；good, god…P.S. 象形法英语中有些象形符号如：单词water,wash,wave,wet,swim中的w像水的波纹；see,meet,peep, weep中的ee像像两只眼睛,相当于汉字部首“目” bird 把b和d看成两个翅膀.汉字“人、众、者”形成的汉字词汇,它们的对应英语单词词首字母多为p;e.g.person人 public公众的 private私人的patriot爱国者 people人民 peer同等的人六、观察法字母变化记忆法观察记忆法是有所发现的前提,要求我们在记忆英语词汇时从词形入手,利用拆分,合并等手段解密内在联系,加以记忆;字母变化记忆法1、添加法a.前面加字母;例如：is his,ear near / hear,read breadb.后面加字母;例如：hear heart,you your,plane planetc.中间加字母;例如：though through,tree three,for four2、删除法减字母;例如：she he,close lose,start star3、替换法a.换字母;例如：book look / cook,cake lake / wake / make / takeb.字母与单词替换实质是构词法中的合成法;例如：wall+nut=walnut核桃墙壁+坚果有墙壁的坚果many+fold=manifold多样的pedal+cab=pedicab人力三轮车4、调序法调字母即改变字母顺序;例如：blow bowl,sing sign,from form七、归类法在记忆过程中,把所学到的全部单词进行归纳、分类、整理,使其条理清晰,一目了解,然后再分别记忆;（1）按题材分类;例如：把名词分为生活用品、动物、植物、水果、食物、家庭成员、人体各部位、学习用具、学科、交通工具、地方场所、星期、月份、季节等；把动词分为系动词、助动词、行为运动词和情态动词,等等;按同类词分类;例如：vegetable---tomato、potato、carrot、cabbage、mushroom、cucumberfruits---Apple、pear、peach、grape、water-melon、lemon、mangotransportation---bicycle、car、bus、truck、ship、train、spacecraftP.S. 分类记忆法是按主题,所属范围等条件对词汇进行分门别类汇总,然后综合记忆的方法;我们从医疗,购物外贸等方面归类,也可以按时间、决心、态度等主题进行汇总,然后根据记忆原则记忆;例如：个人品质词汇able 有才干的,能干的 active 主动的,活跃的adaptable 适应性强的 confident 有信心的aggressive 有进取心的 alert 机灵的ambitious 有雄心壮志的kind-hearted 好心的knowledgeable 有见识的 learned 精通某门学问的logical 条理分明的loyal 忠心耿耿的methodical 有方法的modest 谦虚的2按同音词分类;例如：see－sea,right－write,meet－meat3按形近词分类;例如：three－there,four－your,quite－quiet4按同义词分类;例如：big－large,hard－difficult,begin－start,choose-select,seize-catch-grab-grasp,show-display-exhibitContain-include,be able to-be capable,study-learn,see-look-watch,Good-well-nice5按反义词分类;例如：right－wrong,young－old,come－go,optimisstic-pessimistic,success-failure,former-latter,increase-decrease,entrance-exit6按同源词分类;例如：present-presentatiion----represent-representation-representative7按读音分类;例如：字母组合ea在eat,meat,teacher中读i：；而在bread,ready,heavy中读e；在great,break中读ei;这样不仅单词记住了,而且读音也掌握了;八、比较法比较记忆法,就是将具有某一共同特点的词或语法现象进行比较,找出他们的异同之处和各自的特点,使输入的信息加强对大脑的刺激,从而使记忆变得容易起来;把同义词或形似词放在一起,加以区别、说明来掌握单词的方法;记忆的过程是一组组,一对对单词同时记忆;这种记忆方法可以记住单词拼写的同时,还掌握了词与词的区别和各自特殊的用法,于是将平时极易混淆的单词清楚地区别开;把sing和singer进行比较,把breath和breathe进行比较,这是音形比较；把doctor 和student进行比较,这是对应比较；把Often和seldom进行比较,这是反义比较；把job 与work进行比较,这是同义比较；把glare at和stare at进行比较,这是近义比较,把get tired,get off,get along with,get the habit of进行比较,这是词汇搭配比较;1单复数比较如：good-goods, spirit-spirits wood-woods2同音词比较如：right-write, eye-I3词的阴阳性比较如：actor-actress host-hostess4近义词比较如： way-road-path-route-street5形似比较dairy-diary Geology-Geography hook-look九、综合法音形义记忆法这主要是从单词的读音、词形、词义入手, 遵循联想、对比、归纳等原则进行的汇总记忆法;附回文单词:1. Wow1.哇2. Bob2.鲍勃男子名3. Noon3.中午4. Racecar4.赛车5. Deed5.好事,功绩6. Level6.水平7. Pip7.果仁,小种子8. Rotor8.旋转体9. Civic9.公民的10. Pop10.流行11. Madam11.女士12. Eye12.眼睛13. Nun13.修女14. Radar14.雷达15. Toot15.嘟嘟声16. Rotator16.旋转体,旋转的人17. Kayak17.皮船18. Redder18.更红的19. Abba Swedish pop group19.ABBA瑞典流行组合20. SOS title of one of their hitsongs20.SOSABBA最红的歌曲之一附倒序单词：bin 贮藏器 ---- nib 笔尖Are 阿雷地区 ---- era 时代but 但是---- tub 盆deer 鹿 ---- reed 芦苇door 门---- rood 十字架doom 注定 ---- mood 心情deem 认为 ---- meed 适当的报答dot 点 ---- tod 狐evil 罪恶 ---- live 生活God 上帝 ---- dog 狗gnat 小烦扰 ---- tang 强烈的味道gulp 吞 ---- plug 插座gut 内容,实质 ---- tug 猛拉,苦干keel 船的龙骨 ---- leek 韭葱loop 环 ----- pool 水池loot 赃物 ---- tool 工具meet 会面---- teem 充满,涌现nip 呷 ---- pin 大头针nod 点头 ---- don 英大学教师not 不---- ton 吨snap 猛咬,争购 ---- pans 平底锅pan复数on 开---- no 不pan 平底锅 ---- nap 小睡part 部分---- trap 陷阱pets 宠物 ---- step 步pots 壶 ---- stop 停止put 放 ---- tup 公羊rail 铁轨 ---- liar 说谎者ram 公羊 ---- mar 弄糟raw 生的 ---- war 战争saw 锯 ---- was 是is过去式sloop 小型护航舰 ---- pools 水池smart 机灵的 ---- trams 电车tap 水龙头 ---- pat 轻拍ten 十---- net 网time时间-emit发射tog 衣服 ---- got 得到get过去式tom 雄猫 ---- mot 警句tun 大酒桶 ---- nut 坚果tops 顶 ---- spot 点。
13种简单有效英语单词记忆方法
13种简单有效英语单词记忆方法
1.分类记忆法：将单词根据主题或词性进行分类，帮助记忆和联想。
2.词根记忆法：了解英语单词的词根和词缀，帮助记忆和理解单词的
意思。
3.卡片记忆法：将单词写在卡片上，一边背诵一边翻转卡片，检查自
己的记忆。
4.关联记忆法：将单词与已知的词语、图片或场景进行关联，帮助记忆。
5.反复朗读法：多次重复朗读单词，强化记忆。
6.语境记忆法：将单词放入句子或段落中，帮助理解单词的用法和意义。
7.音标记忆法：学习国际音标，帮助发音和记忆单词。
8.音乐记忆法：将单词配上旋律或歌曲，帮助记忆和提高记忆效果。
9.意象记忆法：将单词形象化，想象单词的形状、颜色、味道等，帮
助记忆。
10.缩写记忆法：将单词的每个字母用首字母缩写表示，帮助记忆。
11.呼应记忆法：将单词与其他语言中的类似单词或同源词进行联想，帮助记忆。
12.故事记忆法：将一系列单词串成一个有趣的故事，帮助记忆和理
解单词。
13.创造性记忆法：自己编造一些有趣的方法，如字谜、拼字游戏等，帮助记忆。
最快速20种记忆英语单词方法
最快速20种记忆英语单词方法
1.音形联想法：利用单词的形象，音节和发音来联想；
2.英汉互译法：根据英语的意思，试着用汉语表达，然后再反过来翻译；
3.缩写法：把复杂的单词拆分成一个个缩写，再一步步整理出来；
4.同义词联想法：根据单词求出它的含义，再去联想它有哪些同义词；
5.图形联想法：利用相应的图形、形象、象征来记忆；
6.双语推演法：先用中文记忆，再去推演英文；
7.联想记忆法：根据相关单词去联想；
8.反义词记忆法：在记忆单词的同时，也记住它的反义词；
9.字谜记忆法：利用打破原单词形式的方式记忆；
10.谐音记忆法：用单词本身的音节、音标、拼写等方面的谐音记忆；
11.情景记忆法：采用特定的场景来安排单词和词组；
12.上下文联想法：单词上下文，有助于联想单词的意义；
13.它义联想法：根据单词的含义，推测它的它义，以记忆相关的词汇；
14.生活用语联想法：用单词在日常生活中的用法，再去联想单词的
意思；
15.组合记忆法：把单词和短语组合起来，再去记忆；
16.相似音记忆法：根据单词中出现的相似音去记忆；
17.词根词缀法：了解单词的词根及词缀。
单词形象记忆法实战六
30、peace [ pi:s ] n. 平静、和平
分析：pe—“胖鹅”的拼音首字母；a— 一个；ce—“厕”的拼
音；
记忆方法：胖鹅们很平静地生活在一个厕所里。
6
31、fascinating [ 'fæsineitiŋ ] v.迷人的；有极大吸引力的 分析：fas—快（fast）的近似拼写；ci—“吃”的近似拼写； na—“那” 的拼音；ting—“蜓”的拼音； 记忆方法：快点吃，我们要去捉那只蜻蜓了。
14、suit [ sju:t ] v. 适合；使感到满意 分析：su---“叔”的近似拼音； it---它 记忆方法：叔觉得它很适合。
15、expect [ iks'pekt ] v.期待；预料 分析：ex—“一休”的吸引；pe—“胖鹅”的拼音首字母； ct---“餐厅”的拼音首字母； 记忆方法：一休期待胖鹅会出现在餐厅。
8
41、church [ tʃə:tʃ ] n.教堂 分析：chu—“除”的拼音；r—外形像小草；ch—“吃”的拼音首字母； 记忆方法：我们在教堂外除草，结束后就在教堂吃饭。
42、wine [ wain ] n. 葡萄酒；酒 分析：win—赢； e—“鹅”的拼音； 记忆方法：你打赢了这只鹅，就能得到这瓶葡萄酒
3
16、sweet [ swi:t ] n.糖果 分析：s—外形像蛇； we—我们； et—“额头”的拼音首字母； 记忆方法：蛇爬上我们的额头来吃糖果。
17、taste [ teist ] v 品尝；尝起来 分析：ta—“他”的拼音；st—“石头”的拼音首字母；e—“鹅”的拼音； 记忆方法：他拿了一块石头给鹅品尝。
34、jungle [ 'dʒʌŋgl ] n. 热带丛林 分析：jun—“军”的拼音；gle—“过了”的拼音首字母； 记忆方法：一支军队穿过了热带丛林
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在记单词时,对大脑皮层得刺激有助于使脑细胞得突触连结数目得增加,所以,我们得记忆力就就是以大批脑细胞突触连结得产生而形成得。
重要得就是,保持我们得大脑处于受刺激兴奋状态。
只要有可能,就应尽一切努力为单词得记忆保持与回忆创造必要得条件,从而提高单词得记忆效率。
为达此目得,可采取以下途径与方法:(1)制定一个记忆单词得学习计划,有计划有目得地增加大脑对外语信息得记忆容量;(2)尽一切可能参加能增强记忆力得各项活动,随时随地地说外语,用外语,利用一切机会人为地创造语言环境;(3)做到在单词得记忆保持效果趋于下降之前及时进行复习;(4)要更多地使用您得右脑,即通过实物、画图、模型与颜色充分发挥能增强您记忆得那个大脑半球得作用。
此外,值得注意得另一个问题就是,单词记忆效率得提高不仅取决于科学而有效记忆单词得方法,还取决于一天中记忆单词得最佳时间。
大量实验结果表明:上午8～10点钟与晚上8～10点钟就是记忆单词得最佳时间,因为在这个时间里,大脑中担负记忆任务得脑细胞已基本上得到较好得休息,所以记忆效果最佳。
再者,人所处得环境因素也能对记忆单词得效果产生一定影响,如果在一个室内狭窄而又十分嘈杂得环境中记单词,那些来自外界得噪声干扰会给大脑得正常记忆活动造成紊乱,从而影响记忆单词得效果。
相反,如果在景色宜人、空气清新得自然环境中记忆单词,人得大脑当然就是处于一种清醒冷静得状态中,注意力比较集中,记忆单词得效果自然好于前一种情况。
在记单词时,首先必须掌握外语单词得构成规律、构词模式与大量得词素意义,再根据单词得不同类型适宜地选择科学而有效得方法来记忆单词,方能收到理想得学习效果。
由于不同语种有其各自不同得构词规律与构词模式,学习者只能根据自己所学得语种来掌握其规律性,所以因受语种与篇幅所限,这里不能对所有语种一一介绍构词规律,只能以学习者居多得英语为例介绍记忆单词得妙法。
1.拼读法掌握正确得拼法与读音之间得关系,可以根据单词得读音,正确地拼写单词。
例如,我们知道元音字母O在重读开音节时读作[+(]根据这条规则,go,hope,home,note 等词,不用费什么劲就记住了。
另外还有一条发音规则:在o之后,如果就是m,n,v, th时,o可以读作[Λ]。
根据这条规则,我们不会把mother, some, e,dove,done等单词中得o写成u。
再举一个元音字母组合得例子。
ay读[ei]。
中学教材中所有带有ay字母组合得词,如say,day,way,pay,ray,may,lay,play,spray,不仅发音容易,而且拼写也没有任何困难。
当然,英语发音规则很多,又有许多例外情况,要记住它们并不容易。
但就是为了帮助记单词,花些时间,记住一些常用发音规则还就是很有用得。
2.谐音法尽管有些语言学家认为,用这种谐音记忆法记忆单词不科学,对学习者正确掌握发音不利,但学习外语得实践证明。
在最初学外语时,尚未掌握外语得构词特点与记词规律得初学者来说,采用谐音法记单词确实能有效地记住一部分难记得单词。
不过,在用谐音法记单词时必须注意得一个很重要得问题就是,只可把此法作为记忆单词时得谐音联想手段,以增强与加深记忆,但绝不可将其作为模仿发音得依据,而必须按照单词得标准发音去读记,以避免这种记词法干扰正确发音。
用谐音法记单词得基本原理就是,根据外语单词得读音到汉语中去寻找与其读音相类似得谐音,而且这一谐音必须能同某些人、事、物或单词所表达得意思有趣地联系到一起,从而使学习者对单词谐音所联想得事物发生好奇得兴趣,以此对大脑皮层产生突发性刺激,进而在学习者得大脑中留下难以遗忘得印象,甚至终身不忘。
这也正就是这种谐音记忆法得绝妙之处。
【示例】mouth[mauθ]嘴[联想:说话“冒失”得就就是嘴]hair[hε+]头发[联想:头发真“黑氨]talk[t&:k]谈话[联想:谈话“套客”]sing[siR]唱[联想:唱歌应有“声”]wife[waif]妻子[联想:“我爱抚”得就就是妻子]think[θiRk]想[联想:想时要“深刻”]behind[bi’haind]在…背后[联想:“被害得”就是在背后]joke[d*ouk]笑话[联想:“揍客”就成了笑话]bus[bΛs]公共汽车[公共汽车俗称“帕斯”]gas[g$s]煤气;瓦斯[联想:煤气能害死人就是“该死”]leave[li:v]离开[联想:“离吾”就就是离开]3.前缀法前缀记忆法就就是借助重要得外语构词词素——前缀来记忆单词得方法。
采用前缀法记忆单词就就是把具有相同前缀得单词编为一组,以同一前缀为主线将它们串联起来记忆。
【示例】a-(加于名词、动词与形容词之前构成副词,具有in,on,at,to,by,of,with之意)atop在顶端aloof离开abreast肩并肩地aloud高声地aright正确地ab-(离开、摆脱、消除)abdicate退位abscond潜逃aberration越轨ablate切除;蒸发掉ad-(具有at,to之意)adapt使适合;适应;改编adaptable能适应得add添加;补充说adhesion粘着,附着adsorb吸附adulate谄媚,奉承ana-(上;回;再、又;后;类似) anabaptism再洗礼论;再洗礼运动anabatic(风、气流等)上升得anabiosis复苏,回生analeptic①强身得②兴奋剂analogic相似得;类推得analogize作类似说明;作类似推理analogous类似得;模拟得analogue①类似物②同源语anamnesis回忆,回想4.词根法词根就是构成外语单词得核心,它就是表示该词最基本意义得重要词素。
所以,任何词都有词根,如果按照构词法给同一词根分别加上不同得前缀与后缀,就会构成以该词根为核心意义得词义各异得词,这些词就叫同根词。
例略。
5.后缀法后缀就是外语单词重要得组成部分,它不仅表示单词得词类与词性,而且不同得后缀还含有不同得词汇意义,例如:英语词millionaire(百万富翁)得后缀-aire不仅标明该词就是名词,而且表示它就是表人得后缀。
suburban(郊区得)一词得后缀-an,不仅标示该词就是形容词,而且具有“属于……得”、“有…性质得”、“属于…地方得”之意。
由此可见,根据构成外语单词不同后缀得特点与规律及其词汇意义来记忆单词,也就是提高单词记忆效率得重要手段。
6.构析法应用构析法记忆单词得基本原理与方法就是,根据外语得构词规律,在大量掌握外语单词得前缀、词根、后缀与其她构词要素及其词素意义得基础上,借助词表得结构分析、剖析与词义逻辑综合得方法来记忆单词。
这种方法得实质就是,先将要记得单词按词根——后缀;前缀——词根——后缀;复合词第一部分——词根——后缀;复合词第一部分——复合词第二部分;复合词第一部分——词根——复合词第二部分;词根——复合词第二部分等形式分解开,然后根据单词各组成部分得词素意义来记忆单词。
对结构各异得单词,如单根词、双根词、复合词等均可采用这种构析法进行记忆。
用构析法记忆单词时,需按以下三个步骤进行:首先,把要记得单词按上述得各个组成部分分解开,这里需注意一点:对单词得分解必须准确无误。
有些外语单词无前缀,只由词根与后缀构成,如英语中得dormant(休眠得)一词只有词根dorm-与后缀-ant;而有些外语单词却就是由双重前缀或双重词根加后缀构成,或无后缀,如俄语中得HeполвйжиьIй(不动得,静止得)一词就就是由He与no两个前缀构成,分解单词时,切不可误划为Heп—олвйж—н—ьIй。
又如英语中得aeronautics(航空学)一词就是由aere(天空)—naut(船)—ics(学)双词根与后缀构成得。
下面。
我们分别以构词较复杂得典型单词为例加以说明。
譬如,我们要想记住英语中得anticarnivorous(反对肉食得,素食得)一词,第一步:按照单词结构将其分解为: anti—carni—vor—ous,将该词分解后便可得知,它就是由前缀+词根+词根+后缀构成得。
第二步:根据前面介绍过得常用得英语或俄语前缀、词根与后缀得意义,使该词被分解开得各组成部分与其所包含得词素意义“对号入座”,将该词各组成部分得词素意义析出:前缀anti-意为“反对”;词根-carni-意为“肉”;词根-vor-意为“食”;后缀-ou s意为“形容词后缀”。
最后一步:将该词得各部分词素意义通过逻辑综合得方法组合到一起,使其形成合乎逻辑得完整词义,其词义为“反对肉食得,素食得”。
尤为重要得就是,这种单词构析记忆法不单单可用来记忆单词,在阅读或翻译原文时,还可借助它推断许多生词或被遗忘单词得词义。
从而能大大减少查阅词典得次数,有效地提高阅读与翻译速度。
例如,我们在阅读或翻译原文时,遇到生词就是形容词得词组a bactericidal agent,其中a-gent一词得意思已知,意为“药剂”,而词组中得bactericidal一词得词义就是未知得,现在我们不查词典,用上面介绍得构析法便不难得出其词义。
先将该词分解为:bacteri-cid-al,再使其词素意义“对号入座”:bacteri意为“细菌”;cid意为“灭(杀)”;al(形容词后缀)意为“…得”。
最后,对该词各部分析出得词素意义进行逻辑综合,即得词义“杀菌得,灭菌得”,再将得出得词义与agent一词得词义搭配起来,所得词组得汉语意思就是“杀[灭]菌剂”。
综上所述,凡在阅读或翻译过程中,对遇到得绝大多数生词,基本上可根据上下文得意思,借助此法推断出词义。
7.分类法用分类法记忆单词能充分发挥大脑系统、全面地记忆单词得潜力,其优点就是:(1)被归为同一类得单词其语法功能相似,结构相近,便于从整体上记忆与掌握,有助于对单词形成完整得类别概念。
(2)便于展开比较,有利于掌握各个单词得异同点。
(3)便于集中词汇,从而可灵活地进行替换与运用。
(4)能使已掌握得杂乱无章得单词条理化、系统化、门类化。
用分类法记忆单词犹如把种类繁多得铅字按汉字结构得偏旁部首井井有序地排列与存储在打字机下面得字盘里,需要时随用随取。
通常,学习者可因人而宜,按以下类别对单词进行分类记忆:时间、会议、学科、院校、专业、运动项目、亲属、动物、植物、文化用品、蔬菜、水果……8、分组记忆法把您所要记忆得单词分组记在笔记本上,如果您要记住一个十位数得数字11277 72235,只要我们把这个数字写成112-777-2235,就很容易记住。
这种方法在记单词得过程中就是很有效得。
假设您要记住二十个单词,可把它们每四个分成一组,分组进行记忆,也可把一个长单词分成若干部分,如unselfishness,可写成un-self-ish-ness,这样可以用最少得时间,记住最多得单词。