人教版六年级语文上册课堂作业本全套答案
人教版六年级(上)语文作业本全册答案
1山中访友一、给带点字选择正确的读音，打上“√”。
暖和（huo√hãhâ）的春日里，我和（huo hã√hâ）爸爸在小溪旁散步。
和（huo hã√hâ）风拂过，燕子的呢喃与小溪的流水声应和（huo hãhâ√）着，感觉多么美妙啊！二、看拼音，写词语。
qīng shuǎng yín sîng pùbùdǒu qiào tǐng báshēn qū（清爽）( 吟诵) （瀑布）（陡峭）（挺拔）（身躯）jīng zhì yùn hán ào mì xiá kè bié yóu shēn yì（精致）（蕴含）（奥秘）（侠客）（别有深意）三、根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。
1、隐蔽、僻静的小路。
（幽径）2、水波忽明忽暗的样子。
（波光明灭）3、品德高尚，名望很大。
（德高望重）4、很感兴趣地谈论。
（津津乐道）四、照样子，用带点的词语写句子。
1、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？谁能说刘翔不能再次打破记录呢？2、忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。
最新奇的是，树阴下的光斑都变成了圆圈，像鱼鳞，又像重叠的金环。
五、品读课文片段，完成练习。
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（清凉）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（汩汩）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（飞流）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。
你好，（陡峭）的悬崖！深深地峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。
你好，（悠悠）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。
人教版六年级上册语文课堂作业本答案完美版
人教版语文六年级上册课堂作业答案第一单元1 山中访友1、给带点字选择正确的读音，打上“√”。
暖和（huo√héhè）的春日里，我和（huo hé√h è）爸爸在小溪旁散步。
和（huo hé√hè）风拂过，燕子的呢喃与小溪的流水声应和（huo héhè√）着，感觉多么美妙啊！2看拼音，写词语。
qīng shuǎng yín sòng pùbùdǒu qiào（清爽）( 吟诵) （瀑布）（陡峭）tǐng báshēn qūjīng zhìyùn hán（挺拔）（身躯）（精致）（蕴含）ào mìxiákèbiéyóu shēn yì（奥秘）（侠客）（别有深意）3 根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。
（1）隐蔽、僻静的小路。
（幽径）（2）水波忽明忽暗的样子。
（波光明灭）（3）品德高尚，名望很大。
（德高望重）（4）很感兴趣地谈论。
（津津乐道）4、照样子，用带点的词语写句子。
（1）我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？谁能说刘翔不能再次打破记录。
（2）忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。
最新奇的是，树阴下的光斑都变成了圆圈，像鱼鳞，又像重叠的金环。
5、品读课文片段，完成练习。
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（清凉）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（汩汩）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（飞流）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。
你好，（陡峭）的悬崖！深深地峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。
你好，（悠悠）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。
人教版六年级上册语文课堂作业本答案.
第四单元13 只有一个地球1 比一比，再组词。
幸（幸福）忘（忘记）赐（恩赐）遨（遨游）经（经历）辛（辛苦）望（希望）竭（枯竭）遥（遥远）径（幽径）2 给带点的词换个意思相近的词语。
（1）在天际遥望地球，这个水蓝色的晶莹球体，上面蓝色和白色的纹痕（痕迹）相互交错（交叉）着。
（2）如果不加节制（节约）地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭（干涸）。
（3）人类不能指望（盼望）在破坏了地球以后再移居（迁居）到别的星球上去。
3 将下列词语组合成四字词语，然后选用一两个写话。
生态基地矿产灾难资源移民枯竭开采生态灾难移民基地开采矿产资源枯竭未来的地球由于生态灾难和资源枯竭已经不再适合人类生存，那时人们在一些行星上一边建立了移民基地，一边建立工厂开采矿产……4 把下列句子补充完整，并用带点的词语造句。
（1）我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！小敏既是我们班的劳动委员,同时又是数学课代表呢。
（2）如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
如果人类继续这样浪费和污染，地球资源必将有枯竭的一天。
5 默读课文，完成练习。
（1）课文从三个方面介绍了地球：①地球的渺小；②地球的资源有限；③人类无法移居到别的星球。
（2）课文运用了列数字的说明方法。
留给你深刻印象的有哪些数字？请摘录相关句子，并写写你的感想。
摘录：1、它是一个半径只有六千三百多千米的星球。
2、科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。
感想：1、“六千三百多千米”这个数字突出了地球同茫茫宇宙相比，非常渺小。
2、“40万亿千米”这个数字突出了地球是唯一的，我们一定要保护它。
6 品读课文片段，完成练习。
有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？科学家已经证明，（至少）在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。
人类不能（指望）在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。
最新人教版六年级上册语文课堂作业本答案：山中访友
最新人教版六年级上册语文讲堂作业本答案：山中探友
人教版六年级上册语文讲堂作业本答案：山中探友
讲堂作业
1、邀请；瀑布；附身；
峻峭；身躯；蕴涵
2、峻峭；邀请；侠客；
静静；激动；峡谷
3、隆隆；轻轻；别有深意；叽叽喳喳
4、（1）雄伟
（2）拜访
5、（1）不见经传为大众服务；赞叹和敬重
（2）拟人；鸟儿、露水
6、（1）清冷；汩汩；飞流；峻峭；悠悠；调皮
（2）拟人；反问；排比；溪流；瀑布；绝壁；白云；热爱大自然
课后作业
1、（1）云雾
（2）没有风的时候云雾是静止的，或浓、或淡，或逗留在山谷下面，或飘荡在上边。
刮风的时候，云雾便在山间翻腾、升腾、追赶
2、略。
人教版六年级（上）语文作业本全册答案
人教版六年级（上）语文作业本全册答案1山中访友一、给带点字选择正确的读音，打上“√”。
暖和（huo√héhè）的春日里，我和（huo hé√hè）爸爸在小溪旁散步。
和（huo hé√hè）风拂过，燕子的呢喃与小溪的流水声应和（huo héhè√）着，感觉多么美妙啊！二、看拼音，写词语。
qīng shuǎng yín sòng pùbùdǒu qiào tǐng báshēn qū（清爽）( 吟诵) （瀑布）（陡峭）（挺拔）（身躯）jīng zhìyùn hán ào mì xiá kè bié yóu shēn yì（精致）（蕴含）（奥秘）（侠客）（别有深意）三、根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。
1、隐蔽、僻静的小路。
（幽径）2、水波忽明忽暗的样子。
（波光明灭）3、品德高尚，名望很大。
（德高望重）4、很感兴趣地谈论。
（津津乐道）四、照样子，用带点的词语写句子。
1、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？谁能说刘翔不能再次打破记录呢？2、忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。
最新奇的是，树阴下的光斑都变成了圆圈，像鱼鳞，又像重叠的金环。
五、品读课文片段，完成练习。
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（清凉）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（汩汩）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（飞流）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。
你好，（陡峭）的悬崖！深深地峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。
你好，（悠悠）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。
人教版六年级上册语文课堂作业本标准答案
人教版六年级上册语文课堂作业本答案————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：小学语文六年级上册课堂作业本答案第一单元1 山中访友1、给带点字选择正确的读音，打上“√”。
暖和（huo√héhè）的春日里，我和（huo hé√hè）爸爸在小溪旁散步。
和（huo hé√hè）风拂过，燕子的呢喃与小溪的流水声应和（huo héhè√）着，感觉多么美妙啊！2看拼音，写词语。
qīng shuǎng yín sòng pùbùdǒu qiào（清爽）( 吟诵) （瀑布）（陡峭）tǐng báshēn qūjīng zhìyùn hán（挺拔）（身躯）（精致）（蕴含）ào mì xiá kè bié yóu shēn yì（奥秘）（侠客）（别有深意）3 根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。
（1）隐蔽、僻静的小路。
（幽径）（2）水波忽明忽暗的样子。
（波光明灭）（3）品德高尚，名望很大。
（德高望重）（4）很感兴趣地谈论。
（津津乐道）4、照样子，用带点的词语写句子。
（1）我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？谁能说刘翔不能再次打破记录。
（2）忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。
最新奇的是，树阴下的光斑都变成了圆圈，像鱼鳞，又像重叠的金环。
3 草虫的村落1、看拼音，写词语。
zhuīsuīyǎn zòu qín miǎn hōng kǎo（追随）（演奏）（勤勉）（烘烤）màn yóu qīn wěn zuǒchōng yòu zhuàng（漫游）（亲吻）（左冲右撞）yì wèi shēn cháng páng rán dà wù（意味深长）（庞然大物）2、根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。
2023人教版六年级上册语文作业本答案
2023人教版六年级上册语文作业本答案第一单元真假辨析一、辨析下列各组词语中划线部分的读音是否相同，用“√”或“×”表示1.爸爸爸爸，判断：√2.老鼠苹果，判断：×3.爷爷朋友，判断：×4.手表电视，判断：×二、判断下列各组句子是否意思相同，用“√”或“×”表示1.我们的教室在三楼。
我们教室在三楼。
判断：√2.你姓李吗？你的姓是李吗？判断：√3.学校的门口有一棵大树。
学校门口有一棵大树。
判断：√4.猫妈妈有五只小猫。
猫妈妈有五只小狗。
判断：×三、根据拼音写出下列划线字的读音1.sè红色2.zǔ 祖父3.xiàng 相片4.lǐ 泥土四、为下列各句选出正确的翻译，用“√”表示1.How are you? 你好吗？翻译：√2.Thank you. 谢谢你。
翻译：√3.What’s your name? 你是谁？翻译：×4.I’m fine, thank you. 我很好，谢谢。
翻译：√第二单元词语造句一、根据提示造句，注意使用正确的词语和语序1.瓶子：我有一个小瓶子。
2.一盒：请给我一盒铅笔。
3.表哥：我的表哥在北京上学。
4.南方：南方的冬天比北方温暖。
二、选择合适的词语写成完整的句子1.农地：我家旁边有一块农地。
2.照片：这是我家的全家福照片。
3.动物：狗是人类的好朋友。
4.电视：我喜欢看有趣的电视节目。
三、给下列句子选择正确的词语填空1.我家的门口有一棵大 / 小树。
2.我的爷爷是一位农民 / 教师。
3.这个蛋糕真好吃，吃了一半 / 一片了。
4.我们应该爱护大自然，保护 / 损坏环境。
四、按要求完成句子1.姐姐好看（改为否定句）：姐姐不好看。
2.玩具小狗（改为复数）：玩具小狗们。
3.桌子上面有一束花（改为一句话）：桌子上面有一束花。
第三单元综合运用一、找出不同类的词语，将序号填在括号中1.（3）毛巾、牙膏、房子、肥皂2.（2）春天、夏天、冬天、晚上3.（4）爺爺、叔叔、奶奶、弟弟4.（1）小说、诗歌、画画、听音乐二、根据上下文补全句子，注意使用合适的句式和词语1.小明：这是我的铅笔盒（）？小红：这是我的。
六年级上册语文课堂作业本人教版答案
六年级上册语文课堂作业本人教版答案成了圆圈，像鱼鳞，又像重叠的金环。
5、品读课文片段，完成练习。
这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（清凉）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（汩汩）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（飞流）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。
你好，（陡峭）的悬崖！深深地峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。
你好，（悠悠）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。
喂，（淘气）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
（1）在文中的括号里填上合适的词语，体会这样写的妙处。
（2）在这段话中，作者把（山泉）、（溪流）、（瀑布）、（悬崖）、（白云）、（云雀）当作自己的朋友，跟他们热切地（打招呼）。
这些朋友也用自己独特的方式与作者应和。
从中我体会到了（“我”与山里朋友之间的深厚情谊）。
（3）作者在山中还走访了哪些朋友？仿照下面的句式写话。
你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好,高大的树木,你撑着一把巨伞,是要我在此处休息吗? （4）这段话写得多好啊！我要把它背下来。
3 草虫的村落1、看拼音，写词语。
zhuīsuīyǎn zòu qín miǎn hōng kǎo （追随）（演奏）（勤勉）（烘烤）màn yóu qīn w ěn zuǒchōng yòu zhuàng （漫游）（亲吻）（左冲右撞）yìw èi shēn cháng páng rán dàwù（意味深长）（庞然大物）2、根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。
（1）安宁而平静。
（宁静）（2）匆忙赶路的神态。
（行色匆匆）（3）形容神志恍惚。
（悠悠忽忽）（4）停下脚步痴痴地看着。
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人教版六年级语文上册全套答案壹．山中访友1.给带点字选择正确的读音。
Hu o héhéhè2.看拼音，写词语。
清爽吟诵瀑布陡峭挺拔身躯精致蕴含奥秘侠客别有深意3.根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。
（1）幽径（2）波光明灭（3）德高望重(4)津津乐道4.照样子，用带点的词语写句子。
（1）小明平时很努力地学习，谁能说他考不出好成绩？（2）天上的云像小兔子，又像老虎。
5.品读课文片段，完成练习。
（1）清凉汩汩飞流陡峭悠悠淘气（2）山泉溪流瀑布悬崖白云云雀问候作者和山中朋友的深厚友谊。
（3）你好，漂亮的蝴蝶！你跳着舞，是邀我与你共舞吗？叁．草虫的村落一．看拼音，写词语。
追随演奏勤勉烘烤漫游亲吻左冲又撞意味深长庞然大物2.根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。
(1)静谧（2）行色匆匆（3）悠悠忽忽（4）驻足观望3.根据课文内容连线，体会这样写得妙处。
一只生着坚硬黑甲的小虫游侠花色斑斓的小圆虫南国俏丽的少女振动翅膀的甲虫音乐演奏者所有的虫儿村民们推着食物行走的甲虫从远方归来的劳动者我觉得这样写把甲虫写得很生动。
4．默读课文，并填空。
静谧世界自己游侠归来亲人迎接英雄村民迎接远客草虫奏乐所有的村民勤勉的劳动甲虫演奏音乐甲虫的音乐只有甲虫才能演奏出来，似乎很美。
5.品读课文片段，完成练习。
（一）（1）这对母子意味深长的对视着，母亲想，这是我那可爱的孩子吗？啊，孩子，我都想死你了呀，你终于回来了！你在外边好吗？儿子想，母亲，我是你的孩子呀，你在这里过的舒服吗?它们看了很久，激动得说不出话来了，母亲拉着儿子的手高高兴兴的回家去。
（二）（1）解释说明（2）优美的音韵（灵泉）人间的一切音乐能演奏天籁之音（3）3回顾.拓展一1.看拼音，写词语。
蕴含奥秘探索小巷陡峭音韵庞然大物左冲又撞行色匆匆2.划去括号中不恰当的读音或字。
Yíng hè pò yì生辩拨慢3.给带点字选择正确的解释，将序号写在括号里。
（1）4 (2)3 (3) 24.从“词语盘点”中找出下列词语的反义词。
精致勤勉清脆凝聚5.了解年纪的俗称，选择正确的答案填空。
（1）1 (2)4 (3)3 (4)26.补充诗句，读读想想。
（1）化作春泥更护花（2）每于寒尽觉春生（3）今夜偏知春气暖 (4)此夜曲中闻折柳（5）不知云与我俱东（6）此花开尽更无花植物人7.默读短文，完成练习。
（1）写出下列词语的近义词。
惊异纠结靠栖止（生活）（2）摘抄文中的一个比喻句，读一读，体会其意境。
你的大黑影便在水面上摇动，好像睡着的人挣扎着要醒来似的。
（3）鸟的天堂老人巨大妇人鸭子孩子喜爱（4）雨滴，滴落在你的枝叶上；我想做冰雪，凝结在你的枝杈上。
（5）你不记得他怎样坐在窗内，诧异地望着你那深入地下的纠缠的树根。
5.詹天佑1.yào mào ráo hào 桨叽峻2.（1）周密（2）精密（1）艰巨（2）艰难3.黄沙满天背着经纬仪，扛着标杆，在恶劣的环境中，仍然坚持着工作。
4.（一）（1）嘲笑——讥笑精密——周密（2）詹天佑要求工作人员勘测、绘画、计算等都要精确严密，绝不能含糊、马虎。
这句话表现了詹天佑对工作一丝不苟、高度负责任的精神和严谨的科学态度。
6、怀念母亲1.真挚爱慕朦胧凄凉思潮起伏可见一斑2.（1）去世（2）夜不能寝（3）终身遗恨3.寝不安席思潮起伏可见一斑终天之恨心潮腾涌频来入梦这几天，我都在反思自己的过错，真的是食无滋味，寝不安席啊！4. （1），，，。
（2），，！（3），！（4）！?5.我的祖国母亲，我是第一次离开他。
不知道为什么，这个母亲也频来入梦。
作者第一次离开故国的生活，故国的亲人，日有所思，夜有所想，对祖国母亲的情感随着离别的时间的长久在不断的加深。
句子中一个“也”字，很巧妙的将祖国与母亲联系起来，可见在作者心目中两者的确有着同样的地位。
6.亲生母亲祖国母亲敬意爱慕间断过伴随7.（1）想追随母亲于地下（2）伟大爱自己的孩子呵护自己的孩子（3）经常到梦中来第一次离开故乡，离开亲人，日有所思，夜有所想，对祖国母亲的情感随着离别的时间的长久在不断的加深。
作者对祖国母亲的情感随着离别时间的长久在不断的加深。
（4）他能时常的怀念起故国的生活情景，不断想起故乡的亲朋好友，感到他们无处不在，心中自然多了一丝安慰，一丝宽心，一些甜蜜。
回顾、扩展二1.修筑杰出施工阻挠控制依然铲平居庸关2.（1）①③②（2）④③②（3）③②①3.真挚艰巨（凄凉）朦胧领略勘测分享4.（1）狂风怒号碧空如洗（2）思潮起伏寝不安席5.6.（1）唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，中国才有进步。
（鲁迅）（2）我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源（周恩来）7.（1）.冰心先生（2）.zhuóháo tán（3）.号啕大哭声泪俱下有泪轻弹向隅而泣泪如雨下泪如泉涌泣不成声（4）94岁纪念甲午海战一百周年（5）双手捂着脸，号啕大哭，声泪俱下，荡气回肠，毫不掩饰，不管当着什么人，来势急猛，像火山爆发，是一种最真挚的感情的流露。
（直爽、奔放、敢爱敢恨）第三单元９、穷人1看拼音,写词语.抱怨保佑潮湿沉默蜷缩敲打糟糕倒霉2 在括号中填入恰当的词语.汹涌澎湃恶劣风平浪静漆黑清新潮湿3 按要求,摘抄句子(1) 屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵的浪花.(2) 屋子里没有生炉子,又潮湿又阴冷.4 品读课文片段,完成练习（一）（１）？？……？……，！……？……！，……，！（２）忐忑不安：形容心神不安定。
因为她既同情孤儿，有怕丈夫责骂，更怕面对五个孩子，担心丈夫突然归来，不知道该怎么告诉丈夫。
（３）宁可自己吃苦，也要帮助别人。
（二）（１）严肃忧虑皱眉搔搔后脑勺（２）忍受经济负担得把他们抱来（收留两个孩子）是一个善良朴实的人（３）不能更能说明他们日子的艰苦，做这个决定是经过了思想斗争１１、唯一的听众１、选字填空受授授受竞竞竟竞２、在括号中填入适当的词语鲜花其成信心亲情派对困难音乐古董３、给下列句子加上合适的标点符号（１），：“，？，。
”（２）“。
，？”（３）“？”，“！！，！！”４品度课文片段，完成练习。
（一）（１）诗一般羞愧平静（２）老人对我的鼓励。
被人肯定的快乐自信激励用自己的语言帮助他人找回自信，去激励他（二）（１）靠打望德高望重（非常投入）（２）不是，作为音乐学院有声望的教授，老人听得出“我”拉得非常不好，更从“我”的举动中发现缺乏自信，就用自己的语言帮助“我”重新找回自己。
（３）因为从认识的第一天起老人就一直平静的望着“我”拉琴，从他的眼神里“我”读出了老人对我的关切鼓励，对我琴技点滴进步的高兴和对我更高的要求，因此，“我”觉得他的眼神像深深的潭水。
回顾拓展三１、看拼音写词语搁板倾听魁梧倒霉庄重抱歉荒唐割舍２、给带点字选择正确的读音Q iǎng qiáng zháo xiān yíxuē３、从“读读写写”中找到下列词语的近义词舒适抱怨忧虑神圣介意声望４、把下列句子补充完整寡信不精不诚天之道也、人之道也有所其诺、时刻不易５、交流平台西蒙的两个孤儿勤劳、淳朴、善良（宁可吃苦也要帮助别人）我耳朵聋了儿时（演奏小提琴）６、默读课文，完成练习感恩（１）给文中的字选择正确的读音pín nián jǐ zú（２）这个抽象的表现指的是，小道格拉斯画的一只手。
因为这只手对于他来说不是简简单单的一只手，而是他们老师在精神上对小道格拉斯的一种安慰，乃至鼓励等。
第四单元131.幸福辛苦忘记希望恩赐竭力遨游遥远经常直径2.（1）纹理（纹路）（痕迹）交会（交叉）（2）遏制（节约）干涸（3）盼望迁移（移民）3.生态灾难基地移民资源枯竭矿产开采如果人们这样无节制的矿产开采的话，总会有资源枯竭的时候。
4（1）.又太容易破碎了（2）加速地球上矿产资源的枯竭5.（1）地球的渺小自然资源的有限目前人类无法移居（2）摘录：科学家已经证明，至少在以地球为中心的40亿千米的范围内没有适合人类居住的第二个星球。
感想: 因为这个原因，我们应该懂得要珍惜资源，保护地球的生态环境，并要将保护地球的意识付诸行动。
6.（1）至少指望但是也是再说（2）说明了距离的遥远。
好处：能简法有力的证实目前还没有找到第二个适合人类居住的星球，易于理解，又让人信服。
（3）从中我可以了解地球对于人类的重要性，我们要更好地保护地球环境。
151.bá gàn xuè zài zhuǎn jiàng2.s 又 3 最崇高的 S 口 9 好的品行 Zシ 9 益，增益 J 目 6 顾念，思念3.（1）呼吸叹息（2）眷恋4.摘抄：印第安人喜爱雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的美丽，爱风中飘来的松脂的幽香。
仿写：我喜爱夏天雨后的彩虹，喜爱它划过天空的美丽，爱彩虹的五颜六色。
5.（1）解除滋润养育运载（2），，：。
（3）大地滋养着万物，人类只是万物中的一个群体，无法掌控大地。
人类的生命成长离不开大地上各种自然资源的给予不可分割（4）善待。
因为善待比对待更显得富有感情。
回顾拓展四1.晶莹资源恩赐滥用威胁滋润松脂眷恋2.（1）咄咄逼人侃侃而谈郁郁寡欢念念有词（2）低三下四七上八下独一无二举一反三3.助庐荆株璧狐（1）拔苗助长守株待兔狐假虎威（2）三顾茅庐负荆请罪完璧归赵4.（1）善待自己（2）拯救未来（3）但存方寸地（4）有限的资源保护碧水蓝天，共建绿色家园。
5.（1）默默无闻家喻户晓无微不至（2）1.在百米决赛中，他虽然夺得了金牌，但他从不骄傲，只是更加用功的练习了。
2.这些为人类历史的进步拖后腿的人，不也是可耻的吗？不也是一样要被人类所唾弃的吗？（3）为人类做出无私奉献的人为祖国争得荣誉的人（4）每一朵鲜花的盛开需要多少泥土给予它养分啊，其实泥土同样值得我们称赞。
.第五单元17课1、zhēng gòng xíng jǐng fúchú2、（1）那中间（2）无故（3）如此，像这样（4）很少见3、（1）：，，，……（2），，，。
，……4、（1）句子从两方面述说这些新鲜事：一是海边有如此多的五色的贝壳；二是讲关于西瓜被猹等动物咬食破坏的危险。
“我”向来不知道这许新鲜事，因为“我”过着衣来伸手，饭来张口的生活，从未接触这些事，这句话表达了“我”对少年闰土的羡慕和钦佩。
（2）“我”和往常的朋友是些少爷，整天生活在大院里，不能广泛接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄，这句话表达了“我”对自己所处的环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。
“我”和朋友们不能出去玩，整天在家里读书。