电子电路的分析与应用课程标准

课程名称、代码：电子电路的分析与应用（0212002）

总学时数：340

适用专业：应用电子

一、课程概述

（一）课程性质：专业核心课程

（二）课程定位

电子电路的分析与应用是对电子产品工艺和生产人员、电子工程师、简单电子产品设计人员、自动控制设备检修员、急电设备维护人员等所从事的测试电子元器件、焊接电子线路板、检测电子产品参数、维修电路板及整机产品、开发简单电子产品等典型工作任务进行分析后，归纳总结出来其所要求的元件测试、焊接、调试、检测、维修、设计等能力要求而设置的课程。

该课程分为两个子领域既模拟电子模块和数字电子模块，每一模块又分成若干个项目，将职业行动领域的工作过程融合在项目训练中。学生以学习小组为单位，通过共同完成项目的制作、调试、设计，培养学生基本技能、积极参与意识、责任意识、协作意识和自信心，使教学过程更有目的性和针对性。

（三）课程思路设计

此课程有助于培养具有较高素养的电子、电工技术人员，让他们能够熟练测试与识别电子元件，能分析简单电子电路原理，熟练使用常用电子仪器与检测设备，会查阅元件资料，掌握电路板的焊接方法，能根据不同电路设计电路测试方案，能排除简单电路故障，可设计简单电子产品，并具有较强的安全、环保、成本、产品质量、团队合作等意识。

二、培养目标

1、方法能力目标

（1）培养学生谦虚、好学的态度。

（2）培养学生勤于思考、做事认真的良好作风。

（3）培养学生良好的职业道德。

2、社会能力目标

（1）培养学生的沟通能力及团队协作精神。

（2）培养学生分析问题、解决问题的能力。

（3）培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风。

（4）培养学生的质量意识、安全意识。

（5）培养学生的社会责任心、环保意识。

3、专业能力目标

（1）掌握常见仪表的使用方法。

（2）员器件的正确选择能力。

（3）各种电子手册及资料的检索与阅读能力，把英语作为分析技术资料的辅助工具。

（4）低频、数字电子电路识图与分析能力。

（5）电路安装设计与焊接能力。

（6）电路测试方案设计能力和测试数据分析能力。

（7）电路故障排除能力。

（8）简单电路设计能力。

三、与前后课程的联系

1、与前续课程的关系

“电气安装的规划与实施”培养学生分析电路的基本能力。

2、与后续课程的关系

为后续“继电控制系统的运行与维护”、“电力电子技术及应用”、“工业信号检测与控制”、“工业控制系统的运行与维护”、“智能仪表与计算机测量”、“数控机床维修”等课程打下专业基础。

四、教学容与学时分配

根据电气自动化职业岗位对自动化电子产品设计、工艺、生产、维修方面的要求，将本课程的教学容分解为10个项目。

1、子领域划分及项目载体

子领域划分及项目载体见表1

2、为使学生掌握模拟电子电路与数字电子电路的分析及应用等专业能力所需的知识与

技能，本课程以直流稳压电源制作与调试等10个项目为载体来组织教学，将职业行动领域的工作过程融合在项目训练中。本课程项目结构与学时分配见表2。

五、学习资源的选用

1.教材选取的原则

以培养实践能力、创新能力和创业能力为指导思想，贯彻高职高专培养目标，强调理论与实践相结合、教材与实际的结合、操作与管理的结合，选用理论实践一体化教材，建议用校本教材。

2.推荐教材

3.参考的教学资料

学习情境授课计划、引导文、参考资料、工艺文件、项目检查单、项目评价表、教学课件、练习题、企业生产视频。

4.学习

六、教师要求

1.具有系统的电子技术理论知识。

2.具备电子产品的装配能力。

3.课事件部分知道教师必须具备3年以上现场实际工作经历和电子高级工技能等级。

4.具备设计基于行动导向的教学法的设计应用能力。

5.具有先进的教学方法，有比较强的驾驭课堂的能力。

6.具有良好的职业道德和责任心。

七、学习场地、设施要求

学习场地、设施要求见表3。

八、考核方式与标准

为全面考核学生的学习情况，本课程主要以过程考核为主，考核涵盖项目任务全过程，主要