人教版四年级数学《确定位置》综合练习
四年级数学确定位置练习题
四年级数学确定位置练习题
四年级数学确定位置练习题
1、在平面内，确定一个点的位置一般需要的数据个数是( )
A、1
B、2
C、3
D、4
2、在平面直角坐标系中，将点A(1，2)的横坐标乘以﹣1，纵坐标不变，得到点A′，那么点A和点A′的关系是( )
A、关于x轴对称
B、关于y轴对称
C、关于原点对称
D、将点A向x轴负方向平移一个单位得点A′
3、点P(a﹣1，﹣b+2)关于x轴对称与关于y轴对称的点的坐标一样，那么a，b的值分别是( )
A、﹣1，2
B、﹣1，﹣2
C、﹣2，1
D、1，2
4、如下图的象棋盘上，假设”帅”位于点(1，﹣3)上，“相”位于点(3，﹣3)上，那么”炮”位于点( )
A、(﹣1，1)
B、(﹣l，2)
C、(﹣2，0)
D、(﹣2，2)
5、点(1，3)关于原点对称的点的.坐标是( )
A、(﹣1，3)
B、(﹣1，﹣3)
C、(1，﹣3)
D、(3，1)
6、假设点P在x轴的下方，y轴的左方，到每条坐标轴的间隔都是3，那么点P的坐标为( )
A、(3，3)
B、(﹣3，3)
C、(﹣3，﹣3)
D、(3，﹣3)
7、在平面直角坐标系中，将点A(1，2)的横坐标乘以﹣1，纵坐标不变，得到点A′，那么点A和点A′的关系是
( )
A、关于x轴对称
B、关于y轴对称
C、关于原点对称
D、将点A向x轴负方向平移一个单位得点A′。
小学四年级上册数学《方向与位置》知识点及练习
【知识点】1.数对的表示方法：先表示横的方向，后表示纵的方向，即根据直角坐标系，确定某一点的坐标（x,y）2.认识方向：东、南、西、北、东南、东北、西南、西北。
根据方向和距离确定物体位置的方法：（1）以某一点为观测中心，标出方向，上北、下南、左西、右东；将观测点与物体所在的位置连线；用量角器测量角度，最后得出结论在哪个方向上。
（2）用直尺测量两点之间的图上距离。
一、去图书馆1、笑笑从家到图书馆，怎样说清楚她要走的路线？（1）先向西走500米到商场，然后向北走250米到医院，再向西走700米到图书馆。
（2）先向西走300米到游乐场，然后向北走250米到报刊亭，再向西走900米到图书馆。
2、笑笑从图书馆回家该怎么走。
请你画一画，说一说。
二、确定位置1、用数对表示位置用数对表示位置时，先写横轴上的数字，再写竖轴上的数字。
淘气的位置用数对表示是（2,4），笑笑的位置用数对表示是（1,1）2、根据数对找位置。
奇思位置分别用数对（4,3）表示，你能在图中找到的位置吗？说一说坐在第几组、第几排。
奇思坐在第4组、第3排3、数对的写法，先写横轴上的数字，然后点上逗号“，”，再写竖轴上的数字。
如（5,9）【练习题一】一、我会填。
(每空1分，共24分)1.王老师从学校出发步行去广场，他先向______走______米到______，然后向______方向走______米到______，再向______走______米到______，接着向______方向走______米到______，最后向______方向走______米到广场。
2．下图是森林乐园的平面图，请写出小动物们的家分别在平面图上的什么位置。
狗熊家的位置在(____，____)老虎家的位置在(____，____)狮子家的位置在(____，____)羚羊家的位置在(____，____)小马家的位置在(____，____)二、我会选。
(每题6分，共18分)1．小刚放学回家时往西南方向走，那么他上学时应该往( )方向走。
确定位置练习题
精选练习
确定位置练习题
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1.填空。
(1)小玲和小明都在同一教室上课,
小玲的座位在第2列，第3行，简记为(2,3)O
小明的位置简记为(3,4),则小明在该教室的］
(2)电影票上的“4排5号”，记作(4,5),则5排4号记作()。
(3)写出右图中字母的位置。
A()B()C()D()E()F()
(4)小芳买了一张电影票，她想知道自己在电影院里的位置，需要从电影图上找到()个相关数据。
(5)在确定一个点的位置时，一般都把该点对应的横轴上的数写在()面,把纵轴上的数写在()面。
2.描出下列各点，并依次连成封闭图形，看看分别是什么图形
(1)A(1,2)B(2,4)
(2)A(2,4)B(3,4)C(5,4)D(4,2)C(4,1)D(1,1)
O
(8,7)(6,4)(9,7)(5,4)
2.扬州是一座历史悠久的古城，
如图是扬州
旅游景点分布示意图,
照样子写出图中景点所在的位置。
我用（4,1）表示汪氏小苑
请你表示出其他旅游景点的位置: 平山堂（）竹西公园（） 荷花池（）瘦西湖（） 练习二 1照样子，涂一涂。
(4,6)(7,4)(3,6)(6,3) (6,9)(8,6) (6,8)(9,6) (5,8)(4,5) (7,8)(3,5) (4,7)(8,5) (3,7)(9,5)。
四年级上册数学一课一练-5.2确定位置 北师大版(2014秋)(含答案) (1)
四年级上册数学一课一练-5.2确定位置一、单选题1.下图是中国象棋棋盘的一部分，若“帅”位于（5，1）位置，“车”位于（7，0）位置，那么“马”的位置是（）。
A. （1，2）B. （4，3）C. （8，4）2.点A（4，2）向上平移4个单位后的位置是（）A. （8，6）B. （8，2）C. （4，6）3.小伟坐在教室的第3列第6行，用数对(3，6)表示，如果用(x，4)表示小强在教室里的位置，那么下列说法错误的是( )。
A. 小强的位置一定在第4列B. 小强的位置一定在第4行C. 小强的位置可能在第4列D. 小强的位置不能确定4.如果A点用数对表示为(1，5)，B点用数对表示为(1，1)，C点用数对表示为(3，1)，那么三角形ABC是( )三角形。
A. 锐角B. 钝角C. 直角D. 等腰5.王芳和李明是同班同学，他们都面向南而坐．王芳的位置(3，6)，李明的位置(4，3)，王芳在李明的（）A. 左前方B. 左后方C. 右后方二、判断题6.五年一班教室的课桌排成6列5行，鹏辉坐的位置用数对表示是（4，6）。
7.把点（3，5）向上平移3格后是（3，8）。
（）8.在同一方格图上，点A（7，2）和点B（2，7）的位置相同。
（）9.判断，正确的填“正确”，错误的填“错误”．把第2排第3个涂上颜色．★在第几排第几个？答：★在第6排第4个．三、填空题10.表中的“大”用数对（5，1）表示。
像这样，找一找“数”“学”的位置，并用数对表示。
数（________，________），学（________，________）11.用数对表示平面图中的位置时，先写________，后写________确定第几列的时候，从________往________数，确定第几排的时候，从________往________数。
12.在第1行第1个。
（1）在第________行第________个。
（2）在第________行第________个。
四年级上册数学一课一练确定位置_北师大版(含解析)
四年级上册数学一课一练确立地点 _北师大版（含分析）【一】单项选择题1.我们能用〔〕表示一些物体的切确地点A.方向B.距离C.数对2.横行叫行，竖行叫〔〕A.排B.列C.组3.〔5，6〕表示〔〕A.五行六列B.五列六行C.不确立A. 〔3，4〕B.(4，3)C.不确立5.以下哪些活动能够用数对确立地点〔〕A.下象棋B.升国旗C.钟摆【二】判断题1.向左挪动，列坐标会增添〔〕2.向下挪动，行坐标会减少〔〕3.确立行数，我们一般以前去后数〔〕4.一个数对能表示多个地方〔〕5.一个地方只好用一个数对表示〔〕【三】填空题1.请表示跷跷板的坐标 ________。
2.请表示金鱼馆的坐标 ________。
3.请表示 C 点的坐标 ________。
4.数对〔 4，7〕表示 ________。
5.用数对表示 7 行 11 列________。
6.内行和列中，数对先表示________，再表示行。
7.请用坐标表示文明之光________。
8.请用坐标表示 M 点________。
9.请用坐标 C 点________。
10.请用坐标表示 B 点________。
【四】解答题1.判断哪两个建筑物的距离近来[2.小明的坐标是〔 3,3〕，请问小明的编码是几号3.请用数对表示猴山和熊馆的坐标4.B 坐标是〔 2,2〕，C 坐标是〔 3,3〕，请问 ABC 三点可否组成三角形[【五】作图题请你画出一个平行四边形，并用数对描绘出各点的坐标【一】单项选择题【分析】【解答】数对能够用来确立地点【剖析】观察了用数对确立地点的能力【分析】【解答】竖行叫做列【剖析】观察了用数对表示地点的能力【分析】【解答】列在前，行在后【剖析】观察了用数对表示地点的能力【分析】【解答】列在前，行在后【剖析】观察了用数对表示地点的能力【分析】【解答】有坐标的物体一般能够用数对来确立地点【剖析】观察了用数对表示地点的能力【二】判断题【分析】【解答】会减少【剖析】观察了用数对表示地点的能力【分析】【解答】向下挪动横坐标会减少【剖析】观察了用数对表示地点的能力【分析】【解答】行数一般是以前去后数【剖析】观察了用数对表示地点的能力【分析】【解答】一个数对只好表示一个地方【剖析】观察了用数对表示地点的能力【分析】【解答】一个地方只好用一个数对表示【剖析】观察了用数对表示地点的能力【三】填空题【分析】【解答】先表示列，再表示行【剖析】观察了用数对表示地点的能力【分析】【解答】先表示列，再表示行【剖析】观察了用数对表示地点的能力【分析】【解答】先表示列，再表示行【剖析】观察了用数对表示地点的能力【分析】【解答】先表示列，再表示行【剖析】观察了用数对表示地点的能力【分析】【解答】先表示列，再表示行【剖析】观察了用数对表示地点的能力【分析】【解答】先表示列，再表示行【剖析】观察了用数对表示地点的能力【分析】【解答】先表示列，再表示行【剖析】观察了用数对表示地点的能力【分析】【解答】先表示列，再表示行【剖析】观察了用数对表示地点的能力【分析】【解答】先表示列，再表示行【剖析】观察了用数对表示地点的能力【分析】【解答】先表示列，再表示行【剖析】观察了用数对表示地点的能力【四】解答题【分析】【解答】数一数哪些建筑物相距的格子最远【剖析】观察了用数对表示地点的能力【分析】【剖析】观察了用数对表示地点的能力【分析】【解答】先表示列，再表示行【剖析】观察了用数对表示地点的能力【分析】【剖析】观察了用数对表示地点的能力；先在方格纸上表示这三个地方，再判断【五】作图题【分析】【剖析】观察了用数对表示地点的能力；只需画出的 4 个点能组成平行四边形即可。
人教版四年级数学《确定位置》练习题：上册
人教版四年级数学《确定位置》练习题：上册大部分同学在学过新知识之后，都觉得自己对这部分知识没有问题了，但是一做题就遇到很多问题，为了避免这种现象，小编整理了这篇四年级数学确定位置练习题，希望大家练习!1、在平面内，确定一个点的位置一般需要的数据个数是()A、1B、2C、3D、42、在平面直角坐标系中，将点A(1，2)的横坐标乘以﹣1，纵坐标不变，得到点A′，则点A和点A′的关系是A、关于x轴对称B、关于y轴对称C、关于原点对称D、将点A向x轴负方向平移一个单位得点A′3、点P(a﹣1，﹣b+2)关于x轴对称与关于y轴对称的点的坐标相同，则a，b的值分别是()A、﹣1，2B、﹣1，﹣2C、﹣2，1D、1，24、如图所示的象棋盘上，若”帅”位于点(1，﹣3)上，“相”位于点(3，﹣3)上，则”炮”位于点()A、(﹣1，1)B、(﹣l，2)C、(﹣2，0)D、(﹣2，2)5、点(1，3)关于原点对称的点的坐标是()A、(﹣1，3)B、(﹣1，﹣3)C、(1，﹣3)D、(3，1)6、若点P在x轴的下方，y轴的左方，到每条坐标轴的距离都是3，则点P的坐标为()A、(3，3)B、(﹣3，3)C、(﹣3，﹣3)D、(3，﹣3)7、在平面直角坐标系中，将点A(1，2)的横坐标乘以﹣1，纵坐标不变，得到点A′，则点A和点A′的关系是A、关于x轴对称B、关于y轴对称C、关于原点对称D、将点A向x轴负方向平移一个单位得点A′8、在坐标平面内，有一点P(a，b)，若ab=0，则P点的位置在()A、原点B、x轴上C、y轴D、坐标轴上小编再次提醒大家，一定要多练习哦!希望这篇四年级数学确定位置练习题能够帮助你巩固学过的相关知识。
数学四年级下册第八单元《确定位置》单元测试卷
数学四年级下册第八单元《确定位置》单元测试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 我们学校所在邮政编是（）。
A．350922B．352257 C．352200D．3522272 . 如图是学校和少年宫的方位图，看图选择。
用数对表示学校的位置是（）。
A．（6，7）B．（7，6）3 . 如图：如果将△ABC向左平移2格，则顶点A’的位置是数对表示为（）。
A．(5,1)B．(1,1)C．(7,1)D．(3,3)4 . 用数对（4,x）表示位置，下面说法正确的是（）。
A．它在第4行，第x列B．它一定在第x列C．它一定不在第x列D．它一定在第x行5 . 如果点A用数对表示为(2，5)，点B用数对表示为(2，1)，点C用数对表示为(5，1)，那么连接A、B、C 三个点形成的三角形是（）三角形。
A．锐角B．钝角C．直角D．等腰6 . 小勇在教室里的位置是第3列第2行，用数对表示为（3，2），小军坐在小勇的左后方，小军的位置是（）。
A．（3，3）B．（4，3）C．（2，3）7 . 如图，小旗的顶点用数对表示为（5，7），现在将小旗绕点O，顺时针方向旋转90°，现在小旗的顶点可以用数对（）表示。
A．（7，5）B．（10，3）C．（9，3）D．（1，3）8 . 直角三角形的两个锐角之和（）。
A．大于90度B．等于90度C．小于90度二、填空题9 . 用（5，2）表示小明的座位在第2行第5排，那么小强的座位在第4行第3排应当表示为________．10 . 一个房间里，家具的摆放如下图。
如果把椅子向右移4个格，向下移1格，现在的位置是________。
11 . 四(9)班教室的课桌有8列7行，明明的位置用数对表示是(6，c)，那么他的位置有（______）种可能。
12 . 如果小胡的电影票上的座位是4排8座，记作(4，8)，那么小龙的座位为13排19座，应记作（______），小娜的位置是(5，15)，表示她的座位是（______）排（______）座。
四年级数学确定位置练习题
四年级数学确定位置练习题
1. 在下面的方格中标出一个点A，使得它位于第四行和第三列的交
叉点上。
2. 把下面的图标上的点用字母标出，A代表第一行第二列的交叉点，B代表第三行第四列的交叉点。
3. 填写表格中的空白，使得每一行和每一列的数值之和都相等。
| A | B | C | D |
---|---|---|---|---|
1 | | | | |
---|---|---|---|---|
2 | | | | |
---|---|---|---|---|
3 | | | | |
---|---|---|---|---|
4 | | | | |
4. Jodie正站在一个方格棋盘的中心。
她在棋盘上面向北走了三步，向右转，又走了五步，然后向右走三步，最后向北转，并走了六步。
她最后停在了棋盘的哪个位置？
5. 按照以下指令，在方格中画出指定的面形。
a. 画一个正方形，每边长为3个小格子。
b. 画一个长方形，长为5个小格子，宽为3个小格子。
c. 画一个边长为4的正三角形。
d. 画一个边长为6的等边三角形。
e. 画一个菱形，每边长为4个小格子。
f. 画一个五角星，每边长为3个小格子。
6. 大卫正站在一个10x10的方格棋盘的左下角（第一行第一列的交叉点）。
他向右走了5步，然后向上走了3步，再向右走3步，最后向下转，继续走了6步。
最后他停在了哪个交叉点上？。
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《确定位置》综合练习
一、填空题班级姓名
1、游动物园，填位置。
2、先读一读这首诗，再按要求填空。
（1）“风的位置”是（，）；“少”的位置是（，）；“雨”的位置是（，）；“眠”是（，）。
（2）根据数对写出所对应的汉字。
（3 ，6）→（）；（5，3）→（）；（6，5）→（）；（4，4）→（）。
3、下面是同一幅图的不同位置，找出哪些是同一横排的，哪些是同一竖排的。
（3 ，6）（4 ，2）（3 ，5）（5 ，2）（5 ，7）
同一横排的有：
同一竖排的有：
二、画图题。
1、先描一描，再将各点顺次连接起来，
看看是什么图形。
A点的位置是（1，1）；
B点的位置是（5，2）；
C点的位置是（4，6）；
D点的位置是（1，5）。
2、找座位，连一连。
三、综合应用
1、同学们玩套圈游戏，下面是各种玩具的摆放位置。
（1）用数对表示下面各种玩具的位置。
（2）小刚套中了放在（x，2）位置上的玩具，他可能套中了什么？（3）小红套中了放在（2，y）位置上的玩具，她可能套中了什么？
《方向与位置》单元练习
一、填空题
1、
（1）小红从家出发向（）走（）来到公园，再向（）走（）来到学校。
（2）小红去上学，可以从家出发向（）走（）来到奶奶家，再向（）走（）来到学校。
（3）小红去上学走最近的路是（）米。
（4）小红从奶奶家来到公园，最近的路可以按（）路线走。
2、写出下图中各字母的位置。
A（）B（）C（）D（）E（）F（）
3、描出下面各点，并依次连成封闭图形，看看是什么图形。