安全用药常识课程总结
食品药品安全宣传总结范文(5篇)
食品药品安全宣传总结范文1.坚持以人为本，确保饮食用药安全2.深入贯彻食品安全法，全力构建健康新家园3.依法加强监督管理，确保饮食用药安全4.加快构建食品药品安全法治秩序5.大力践行科学监管工作理念，全面提升饮食用药安全水平____人民群众利益无小事，饮食用药安全是大事____人人关心饮食用药安全，家家享受健康和谐生活8.普及饮食用药安全知识，创造精彩健康和谐生活9.____饮食用药安全，构建幸福和谐社会10.安全饮食用药人人参与，健康和谐生活家家受益11.群策群力共筑饮食用药安全，同心同德共享健康和谐生活12.健康和谐生活系千家万户，安全饮食用药保国泰民安13.认真履行企业社会责任，积极推进行业诚信建设14.深入开展食品药品安全专项整治15.强化学校食堂食品安全整治，保障青少年健康成长16.加强建筑工地食堂监管，维护建筑工人健康权益17.安全饮食用药是您的权益，遵纪守法是您的义务18.是药三分毒，请严格按医嘱药品说明书用药19.药贵不等于好，关键在于要对症20.加强抗菌药物合理应用，保障临床安全用药食品药品安全宣传总结范文（二）食品安全宣传标语集锦____人品、食品，品品相照；苍生、民生，生生相联2.食品安全齐监督，健____活同构筑3.培养食品安全公德心，争做和谐社会文明人4.法行天下，食者无忧5.食品安全是金，百姓健康是福6.开口吃个爽，莫把安全忘7.欲食天下鲜，安全记心间8.构筑食品安全“防火墙”，撑起群众健康“____”9.美丽余姚我的家，食品安全靠大家____家家____食品问题，人人阻截问题食品11.食者无虑、饮者无忧、监管有法、安全有保12.食品安全，百姓安康13.勤查狠抓严把关，食品安全重于山14.食品安全牢记心，健康幸福伴你行15.普及食品科学知识，提高安全防范能力16.建立诚信体系，保障食品安全____对食品安全多一点____，为有限生命多一份负责18.实施食品安全放心工程，促进____和谐发展19.安全食品联万家，食品安全靠大家20.齐心协力抓食品安全，真心实意保群众健康21.情系食品安全，心铸和谐家园22.食品安全共同监督，健康和谐人人受益23.己所不食，勿施于人24.选购放心食品，吃出健康体魄25.学好食品卫生法，保证健康你我他26.食品安全共同的心愿，社会和谐快乐的家园。
大班健康课教案及反思《吃药的安全》
一、教案背景本节课为大班健康课，主题是“吃药的安全”。
目的是让幼儿了解药品的基本知识，学会正确用药，避免误食和滥用药物，提高幼儿的健康意识。
二、教学目标1. 让幼儿认识药品，了解药品的种类、用途和注意事项。
2. 培养幼儿正确用药的习惯，增强安全意识。
3. 引导幼儿学会与医生沟通，寻求专业帮助。
三、教学内容1. 药品的定义：药品是指用于预防、诊断、治疗疾病或改变生理功能的物质或组合物。
2. 药品的种类：处方药、非处方药、保健品等。
3. 正确用药的方法：按照医生建议用药，遵循用药说明，不随意更改剂量和用药时间。
4. 误食药物的危害：分析误食药物可能导致的身体不适和严重后果。
5. 安全用药的注意事项：不随意尝试未知药品，不将药品交给非专业人士保管。
四、教学方法1. 图片展示：通过展示药品图片，让幼儿认识药品的外观。
2. 故事讲解：通过讲述一个幼儿误食药物的故事，引导幼儿了解误食药物的危害。
3. 游戏互动：设计一个“用药常识问答”游戏，让幼儿在游戏中学习正确用药的知识。
4. 分组讨论：分组讨论如何安全用药，培养幼儿的合作意识和表达能力。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，了解他们对药品知识的兴趣。
2. 知识掌握程度：通过问答游戏和课后实践，检验幼儿对正确用药知识的掌握。
3. 安全意识：观察幼儿在日常生活活动中是否具备安全用药的意识和行为。
教案反思：本节课结束后，要针对教学效果进行反思，看是否达到了预期的教学目标。
要关注幼儿在日常生活中的用药行为，及时纠正不正确的用药习惯，确保幼儿的健康成长。
六、教学准备1. 图片素材：收集各类药品图片，包括处方药、非处方药、保健品等。
2. 故事课件：制作一个关于幼儿误食药物的故事课件。
3. 游戏道具：准备“用药常识问答”游戏的道具，如卡片、答题板等。
4. 分组讨论卡片：制作若干张关于安全用药的讨论卡片。
七、教学步骤1. 图片展示：向幼儿展示各类药品图片，让他们认识药品的外观。
药品安全常识心得体会
药品安全常识心得体会当我们心中积累了不少感想和见解时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。
怎样写好心得体会呢？以下是作者为大家收集的药品安全常识心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
药品安全常识心得体会1药品安全工作是一项重要的工作，关系到人民群众的生命安全和健康。
长期以来，我从事药品安全工作，积累了一些经验和心得。
通过不断总结和实践，我逐渐认识到药品安全工作中的一些关键要点和挑战，并找到了应对之策。
在这里，我将分享我的心得体会，以期对其他从事药品安全工作的同行有所启发和帮助。
第一段：重视药品安全意识。
药品是维护人民群众健康的关键保障，药品安全工作是一项极其重要的职责。
因此，我们要时刻强化药品安全意识，将其置于工作的首要位置。
只有充分认识到药品安全的重要性，才能切实把握和贯彻相关的政策法规，做好药品质量把关工作。
此外，我们还需要加强自身的素质和能力，通过学习和培训提升专业知识和技能，以更好地履行药品安全工作的'职责。
第二段：加强药品质量监管和检验监测。
药品质量是药品安全的基础，加强质量监管和检验监测是保障药品安全的重要手段。
在这方面，我们要加强对药品生产和经营环节的监管力度，完善质量评价体系和技术规范，严厉打击假冒伪劣药品的生产和销售行为。
同时，要加强药品批签发和检验监测工作，提高检验方法和技术水平，确保药品质量符合规定标准。
此外，还需加强对药品不良反应的监测和处置，及时发现和解决可能存在的安全隐患。
第三段：强化药品信息管理和风险评估。
药品信息管理和风险评估是药品安全工作的重要环节。
在互联网时代，药品信息的传播渠道更加广泛，管理难度也相应增加。
因此，我们要建立健全药品信息管理体系，加强对药品广告宣传和说明书的监管，确保信息的真实准确。
同时，还要加强药品风险评估工作，提前发现和评估药品可能存在的安全隐患，并采取相应措施进行风险控制。
只有做到信息管理和风险评估的科学化、规范化，才能更好地保障药品安全。
安全用药知识宣传内容
安全用药知识宣传内容安全用药知识宣传内容汇总安全用药知识宣传内容有：1.感冒类用药：提醒家庭成员特别是儿童，在使用含退热成分的感冒药之前，一定要详细阅读说明书，含退热成分的感冒药一般不建议长期使用。
2.慢性病患者：需要长期服用药物，用药前应仔细阅读说明书，并严格按照医嘱服用。
3.处方药：用药前，应凭医生处方购买，并按医嘱服用。
4.误用：提醒大家，如果同时服用多种药物，很可能会增加药物剂量，产生中毒反应。
5.药物保存：提醒大家，如果药品密封不好或者药品被阳光照射，可能会降低药效，甚至产生毒副作用。
6.家庭小药箱：建议在家中建立“家庭小药箱”，存放一些常用药品，并定期检查药品是否过期。
7.过敏体质：需要特别注意药品的过敏反应，用药前应详细了解过敏反应，避免使用会导致过敏反应的药物。
8.药物相互作用：提醒大家，药物相互作用是指同时服用多种药物，很可能会导致药效降低或产生毒副作用。
9.哺乳期妇女：需要使用药物时，应遵循医生的建议，有些药物可能会通过乳汁分泌，对婴儿产生影响。
10.老年患者：需要使用药物时，应遵循医生的建议，有些药物可能会对老年人的肝肾功能产生影响。
安全用药知识宣传内容归纳安全用药知识宣传内容归纳如下：1.了解药品名称：确保按照医生的建议正确使用药品。
2.存放药品：放在原包装盒内，避免阳光直射。
3.贮藏条件：储存在凉爽，干燥的地方。
4.生产日期：确保按照有效日期使用药品。
5.药物过敏：如出现任何过敏反应，应立即停止使用相关药物并就医。
6.药物相互作用：如与其他药物一起使用，应先咨询医生或药师。
7.副作用：如出现任何副作用，应立即停止使用相关药物并就医。
8.剂量：确保按照医生的建议使用正确的剂量。
9.维生素和矿物质：不应超过建议剂量，应咨询医生是否需要补充。
10.避免混用：不应与其他治疗混用。
11.手术准备：在使用药物进行手术前应咨询医生。
12.携带药物：携带原包装药物，避免阳光直射。
13.健康生活方式：保持健康的生活方式，均衡饮食和适量运动有助于提高免疫力。
用药安全知识总结(通用27篇)
用药安全知识总结第1篇为期一月的长沙县“安全用药月”科普宣传活动已经圆满结束，为总结经验，挖掘闪光点，创新工作思路，将我县“安全用药月”作为长效优质品牌来打造，近日，由县政府督查室、县食安办、县食药监局、县商务局等单位组成联合督查组，对全县“安全用药月”宣传活动开展了一次专项督查督查组重点检查了湘龙街道、春华镇、长沙市第八医院、湖南双舟大药房旗舰店、仁康泰大药房湘龙店、星沙中学、果园镇金江村等单位。
通过此次督查了解到，各单位均按照要求成立了相应的组织机构，召开了专题会议，同时，通过大量张贴宣传横幅和挂图，发放宣传图册、光碟和便携式安全用药知识小读本，以及利用电子传媒和公众舆论平台进行了全方位立体安全用药知识的宣传。
一个月活动下来，宣传活动取得较大成效，消费者安全防范能力得到增强，安全用药意识大幅提高。
群众纷纷表示通过安全用药常识的`普及，充分认识到滥用抗生素会造成严重的耐药性危害，通过宣传，指导理性消费意义重大。
据统计，全县县乡医院抗生素品种控制在35种以内，抗生素处方所占比重下降40%，最低达23%，双联使用抗生素处方下降到12%，最低为。
以往为追求治疗效果而滥用抗生素现象明显减少。
我县药店对含麻黄碱类感冒药等特殊药品也均要求必须凭身份证，登记相关信息后实行限量购买。
用药安全知识总结第2篇根据《全国食品药品安全科普行动计划(20xx—20xx)》，为进一步做好药品安全科普宣传工作，提高我县公众安全用药科学素养和自我保护能力，我局围绕宣传活动主题，突出宣传重点，有计划、有步骤地开展了形式多样、内容丰富的食品安全宣传活动。
现将活动开展情况总结如下：一、领导重视，精心组织我局领导高度重视此次药品安全月宣传活动，专门成立了药品安全宣传活动领导小组，负责组织、协调和参与药品安全宣传活动，为开展好此次宣传月活动做好了充分的准备。
二、方案具体，目的明确围绕此次安全用药月宣传活动的主题“安全用药，全民行动”，结合当地实际，制定了详细的宣传实施方案，充分利用各种宣传手段，通过开展大型广场宣传咨询活动、药品安全教育课等活动，以悬挂横幅、设立展板、现场咨询、印发宣传材料、实物比较等形式，进行全方位、多视角、多角度的宣传，以吸引广大人民群众的关注，最大程度的扩大宣传面，大力营造人人关心重视药品安全的社会氛围。
合理用药知识宣传月总结3篇
合理用药知识宣传月总结3篇现在大多数家庭会准备“家庭药箱”，放些常用药品，即使病好了也会将未用完的药品保存下来，以备有病时再用。
下面是小编为你精心整理的合理用药宣传月总结，希望对你有帮助!合理用药宣传月总结篇1根据市局的统一部署，XX县于9月期间全面开展了以“防止滥用成瘾性药物”为主题的“全国安全用药月”活动，切实加强组织领导，强力实施专项活动，取得了较好的成效。
一、健全责任体系，强化安全用药的综合监管。
为确保安全用药月活动顺利开展，该县成立活动专门领导小组，由县政府分管领导任组长，县委宣传部、县财政局、县卫生局、县经贸局、县工商局、县药监局等有关部门负责人为成员;领导小组下设办公室(办公室设在县药监局)，由县食品药品监管局局长兼任办公室主任，负责具体实施工作，指导全县开展安全用药月活动;各乡镇(街道)也成立相应组织机构，切实加强对该项活动的具体领导;同时，县药监局还将全县15家重点制药企业和药品经营户，分别落实责任人员，做到目标量化、任务细化、奖罚分明，确保“千斤重担大家担，人人身上有指标”。
二、开展专项活动，突破安全用药的重点难点。
在做好面上工作的同时，着重开展了五大专项活动。
一是开展药品安全咨询活动。
于9月3日在县文化广场举行了“全国药品安全月”活动启动仪式暨咨询服务活动现场会，发放宣传资料800余份，接受群众现场咨询70余人次，取得了较好的宣传效果。
同时县药监局在有条件的药店和新建立的饮食用药科普宣传站等地为主要场所，开展现场咨询、药学服务等活动，共发放《对中药的认识》、《老年人用药安全知识》等宣传资料1450余份，接受群众咨询55人次。
二是开展药学服务活动。
组织执业药师志愿者、药品监管工作人员等开展药学服务和宣传活动进南门、中山等社区，进实验小学、实验中学等学校，进中余普丰等村居活动。
在中山社区、实验中学等有条件的场所举办知识讲座，并现场接受群众有关假劣药品辨别的咨询，同时，号召家家户户开展清理小药箱活动，对回收的过期失效药品，要按照有关规定做无害化销毁，防止再次流入市场。
患者用药安全日活动总结(10篇)
患者用药安全日活动总结（10篇）患者用药安全日活动总结 1经过全体医药协会成员以及药学系团总支成员的共同努力，从策划到前期准备，再到各项工作的展开，时间是短暂的，而任务是艰巨的，因为类似于本次关于安全用药专题讲座是本协会首例，在毫无经验的的情况下我们开展了此次活动，为总结经验，积累教训，特此对本次活动进行回顾总结。
1.本次活动不仅提高了医药会成员积极主动、独立办事的能力，而且加强了各部门、各成员之间的合作，为日后协会的发展做了充足的准备。
2.本次活动邀请了药学系团总支参加，加强了相互之间的交流，增进了了解，有利于相互之间的合作与交流，为以后活动共同支持、进步，为日后的继续合作奠定了基础。
3.邀请的演讲嘉宾为知名的副主任药师，为社会，为安全用药事业做出了贡献，从他的讲述中，我们对安全用药知识，对我国临床上安全用药现状有了更深一步的了解;同时也给我们讲授了一些生活方面的健康知识，让我们对于生活与自身健康有了全新的认识。
值得肯定的方面1.准备工作充分。
做了详细的策划，一切工作按照事先拟定的计划有条不紊地进行，分工具体，安排合理。
2.工作热情度高。
各成员对活动充满热情，积极完成自己的任务，并且相互配合，从不懈怠。
3.敢于尝试，力争上游。
虽然是首例，虽然毫无经验，但是我们没有畏惧，敢于挑战，希望在不断的磨砺中成长与壮大。
问题与不足1.宣传力度不够。
从前期的策划到活动的准备，我们忽视了宣传问题，本末倒置，一味的注重某些细节方面，而为考虑活动最重要的因素——观众，以至于到场观众多，使现场显得冷淡，也给演讲嘉宾造成了一定的尴尬。
2.过分依赖他人，独立意识不够。
我们把希望寄托在他人身上，希望医药协会带领各个成员以及药学系学生参加，却忽视了自身与其他系部的交流，没有独立的去联系其他分会，也没有注重与其他组织交流此次活动，以至于到场会员及系部学生不够。
3.现场管理不够到位。
观众时进时出，并且坐得不够集中，显得没有秩序，这显然是现场工作人员管理不够到位。
大班用药安全教育总结(2篇)
第1篇一、引言随着社会的发展和人民生活水平的提高，药品在保障人民群众健康方面发挥着越来越重要的作用。
然而，不合理用药、滥用药物等问题也日益突出，给人们的健康带来了严重威胁。
为了提高大班学生的用药安全意识，培养他们正确的用药观念，我们开展了一系列的用药安全教育。
现将本次用药安全教育总结如下：二、用药安全教育内容1. 药物基础知识（1）药品的分类：非处方药、处方药、中药、西药等。
（2）药品的标识：生产日期、有效期、用法用量、禁忌症等。
（3）药品的正确保存方法。
2. 不合理用药的危害（1）药物不良反应：头晕、恶心、呕吐、过敏反应等。
（2）药物相互作用：导致药效降低、增加药物毒性等。
（3）药物依赖性：长期使用可能导致成瘾。
3. 正确用药方法（1）遵循医嘱：按照医生开具的处方用药。
（2）合理用药：根据病情选择合适的药物，不盲目跟风用药。
（3）注意用药时间：按时服药，不漏服、不超量。
（4）注意用药剂量：按照说明书或医嘱使用，不自行调整。
4. 特殊人群的用药安全（1）儿童：儿童用药要谨慎，遵循儿童用药原则。
（2）老年人：老年人用药要注重个体差异，避免药物相互作用。
（3）孕妇：孕妇用药要谨慎，避免对胎儿造成影响。
三、用药安全教育实施1. 举办用药安全知识讲座邀请专家为学生们讲解药物基础知识、不合理用药的危害、正确用药方法等内容，提高学生的用药安全意识。
2. 开展用药安全主题班会组织各班级开展用药安全主题班会，让学生们分享自己的用药经验，共同探讨如何正确用药。
3. 制作用药安全宣传资料制作用药安全宣传海报、宣传册等资料，发放给学生和家长，提高全社会对用药安全的关注度。
4. 组织用药安全知识竞赛举办用药安全知识竞赛，激发学生们学习用药安全知识的兴趣，提高他们的用药安全意识。
四、用药安全教育效果1. 提高了学生的用药安全意识，使他们对药物有了更深入的了解。
2. 培养了学生们正确的用药观念，使他们能够自觉遵循医嘱，合理用药。
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安全用药常识课程总结《安全用药常识课程总结》的范文，。
篇一：学习药物及用药安全心的体会学习药物及用药安全心的体会学习了药物及用药安全，我感触很多。
同时我想在平时遇到感冒发烧一些小病时也不会束手无策，可以说收获颇多。
老师在给我们上课时讲了好多医药常识，对我们非常有好处，实用性强。
对我们而言，健康是本钱，掌握一些常识，对自己提高。
同时学会更加呵护自己的健康。
一下是我一些体会和所学。
如何安全合理选择药物？1、应当确诊自己是什么病，然后对症下药，不能只凭自我感觉或某一个症状就随便用药。
比如发烧、头痛，是许多疾病共有的症状，不能简单地服一些止痛退烧药完事。
2、了解药物的性质、特点、适应症、不良反应等，要选用疗效好，毒性低的药物。
另外，有人认为价钱贵的药就是好药，其实不然，因为药物的价格是由其本身的来源，成本产量以及不同的厂家来决定的，而药品的安全性则取决于药品的不良反应（或毒性）和治病的效果，因此，价格高的药品不一定是更安全有效的药品。
服用感冒药应注意的问题：1、精品复方抗感冒药中多含有抗过敏成分，如扑尔敏等，这些药物服用后容易困倦，因此，凡从事驾驶，机械操作，高空作业的人员要慎用。
2、3、4、5、6、7、8、健康是一个整体，包含身心双方面的良好状态。
健康不仅仅是“没有疾病和虚弱感”，而应该是“身体、心智和人际关系三者都处于最佳状态”。
因为人是一个“完整的人”，心理的不健全会影响身体的不健康，心理的原因会引起生理的征候或疾病。
随着中国经济的发展和人民生活水平的提高，中国人的生活方式和饮食结构发生了巨大变化，跟随着生活高节奏和高热量、高脂质饮食而来的是冠心病、高血脂、高血压、糖尿病等疾病的高发病率。
在出现躯体疾病的同时，人们也存在着高度的心理负荷，其主要表现有过分紧张、焦虑不安、惊恐、悲伤、抑郁、愤怒等等，我们将之称为情感障碍。
疾病作为一种负性的生活事件，会加重人们的心理负担，同时过重的心理负担也会加重病情、影响预后。
我们把这一类与心理因素有关的躯体性疾患称之为身心疾病美国著名情绪心理学家扎伊德等人提出“动机一分化”理论，认为人们的行动由内驱力引起，内驱力需要一种放大的媒介才能激发有机体去行动，起这个放大作用的就是情绪过程。
以幼儿教师为例来说，在工作中总会出现各种各样的应急事件，思想汇报专题比如孩子摔伤了、生病了，或者很执拗地哭泣。
传统观念认为，如果孩子不听话，出了问题，老师也同样有责任。
在这种情况下，多数教师都会有“犯错误”的感觉。
在这种情绪作用下，内驱力所形成的力量作用服用抗感冒药时，要注意只选择一种，不应同时服用作用相同的另一种，以免产生严重的不良反应。
孕妇及哺乳期妇女要慎用抗感冒药。
服用解热镇痛药及复方抗感冒药期间不要饮酒，以免加重对肝、肾功能的损害。
肝、肾功能不良的患者慎用抗感冒药。
妊娠头3个月的妇女禁用含有氢溴酸右美沙芬的抗感冒药。
服用3～7天后，如症状无缓解，建议去医院就医。
服用感冒药期间，一般不要同时服用滋补性中成药。
于老师自身，久而久之，就会引起躯体的反应，造成心身疾病。
幼儿教师中常见的心身疾病有慢性咽炎、心律失常、神经衰弱等。
它们大多由焦虑、抑郁、强迫、偏执、人际关系敏感等引起。
范文TOP100身心健康在现代医学不在只****，还有精神、心理的健康。
在如今心理问题也是诱发身心疾病的重要因素，有资料表明，当前引起各种疾病的原因中有百分之七八十与心理因素有关。
其中主要由心理因素、特别是情绪因素引起的身心疾病患者已占总人口的1／10，这些人易患的疾病包括高血压、冠心病、胃和十二指肠溃疡、某些皮肤病等等。
由此可见，不良心理因素对健康危害不亚于病菌，而良好心理因素对健康的作用则胜过保健品。
社会是向前发展和不断变化的，社会制度的变革，政治压力的变化，失业率增高，经济的动荡等都会引起人们的身心变化。
工作的变化也会对人的心理产生很大的影响，如工作不能胜任、工作调动、经济收入降低、被动接受新的化境、生活的能力降低等都会导致情绪低落、心理失衡、失眠、严重时出现精神异常，甚至还会增加癌症的发生率。
现代城市的拥挤、交通繁忙，安全事故频起，生活、工作节奏紧张，人们的交感神经兴奋，持续的血管疾病，患高血压的的病人增多。
复杂的人际关系使人焦虑，情绪不稳，甚至恍惚。
诸多的不良社会环境因素作用于人体而引起身心的疾病。
目前我们大多数的临床医生对于身心疾病缺乏最起码的认识，范文写作各科医生治疗各科疾病，内外科医生和精神心理科医生都普遍对对方的专业领域缺乏认识，这就导致了大量的病人被误诊，治疗被延误。
在对疾病的治疗上，应该从身体和心理上双重治疗，早治疗是对病人加强心理方面得宣传，提高人们的防疾病意识，保障身心健康。
最后感谢老师教我这门课，让我学多了好多知识，对用药安全有了初步了解。
篇二：安全用药常识教案安全用药常识教案教学目标：1、通过对处方药和非处方药的认识，学会看“使用说明书”。
结合日常生活事例来认识安全用药的重要性，并初步学会配置“家庭小药箱”。
2、通过“安全用药”的合作学习和交流，树立学生的安全意识和自我保护意识。
教学重难点：学会设计家庭小药箱教学时间：2课时教学方法：讨论法第一课时教学过程一、创设情境，导入新课大家听说过“千手观音”邰丽华吗？她小时候生病时，由于药物使用不当，导致她听力丧失。
从而导入新课。
二、通过对生活事例的讲座与分析，来认识安全用药1、展示事例：小明感冒发热了，他跑到药店买了一些抗生素药物，认为消消炎症就可以了。
分的做法好吗？为什么？最全面的你能给他哪一些建议？学生分小组讨论，并对此行为作出相关的评价并提出相关的建议。
过渡：同学们在日常生活中接触到过许多药品，请你尽量写出这些药品的名称及其它们的作用。
2、认识处方药和非处方药通过交流，出示药盒，观察药盒上的相关项目，提出：在药盒上有哪些项目？通过学生活动，认识到在有的药盒上有“OTC”标志，从而导入到对处方药和非处方药的内容。
提出相关问题：你是怎样区分处方药和非处方药的？这样的区分有什么意义？3、学会阅读药品说明书学生分小组讨论：（1）药品说明书中哪些项目最先引起你的关注？为什么？（2）你没有关注的栏目有没有必要列在上面？4、学生交流对安全用药的认识及存在的问题。
三、运用生活经验和所学知识设计家庭小药箱。
要求：1、四人一小组，尽量考虑家庭中的每一个成员的年龄、身体状况进行设计。
2、药品的选择要合理、经济实惠、减少浪费。
学生活动：小组交流。
班内交流，并尽可能引发学生的讨论甚至辩论。
课外实践：为你的家庭旅游设计一个小药箱。
第二课时教学内容1.区别一些常见的处方药和非处方药。
2.了解安全用药的基本常识。
3.知道一些常用药物的名称、作用及使用方法等。
4、培养学生通过阅读药品说明书来了解药品的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等药品知识的能力和实际应用能力。
5、培养学生根据病情对症用药，对自己和他人的健康认真负责的思想。
6、通过对祖国医药知识的了解，培养学生热爱中华文化、发扬中华文明的爱国主义思想。
教学过程一、从生活现象出发，导入新课1、教师：我们每个人都免不了会生病，请大家回忆一下，当自己或家人生病时，都采取了哪些措施呢？学生回答2、教师：看来很多同学都有这样的经历：在得了一些不太严重的小病时，并没有到医院去看医生，而是在家里吃些药，那么这样做可以吗？学教师：究竟同学们的回答是否有道理呢？对于药品这种我们日常生活中必不可少的东西应该注意些什么？怎样才能做到安全用药？通过这节课的学习，我们来共同解决这些问题。
板书：安全用药二、误治病，还会对健康造成不良后果。
1、安全用药［讲述中华医药学的悠久历史，推进新课］教师：我国的医药学有着悠久的历史：从远古时代传说的神农氏尝百草，到春秋时的神医扁鹊、三国时期的华佗，直至明代李时珍花费一生心血编写的药学巨著《本草纲目》，无不凝聚着中华民族在治疗疾病、运用中草药方面的无穷智慧。
到现代西方医药学传入我国，药物在日常生活中的作用已不言而喻。
但是俗语说“是药三分毒”，凡是药物都带有一定的毒性或副作用。
如果药物应用合理可以更好地帮助我们防治疾病、恢复健康，反之则有可能损害健康甚至危急生命。
所以了解一些安全用药的知识是非常必要的。
那么安全用药具体包括哪些方面呢？让我们先来看下面的内容。
2、讲授“安全用药常识”文字内容：一、药物的品种：1.处方药是必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买，并按医嘱服用的药物。
2.非处方药是不需要凭医师处方即可购买，按所附说明书服用的药物。
非处方药适用于消费者容易自我诊断、自我治疗的小伤小病，简称为OTC。
3.中药是我国的传统药物，其有效成分主要是从各种植物中提取出来的。
4.西药的有效成分主要是由化学物质合成的，因此又称为化学药品制剂。
二、药品的服用：无论处方药还是非处方药，都应该仔细阅读使用说明，了解药物的主要成分、适应症、用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期等内容。
在使用说明中，“作用与用途”或“功能与主治”一项主要说明该药对哪些病起作用，即能治疗何种病症。
因此使用时一定要结合病情，对症下药，“用法”主要说明药物的使用方法，有些药物不是口服的，可能是外用或含片，应该注意。
药物的“用量”指出用药的多少，有些时候必须与规格结合起来看。
药物的有效期很关键，上面标明的是生产日期，需要依此来推算有效期。
“批准文号”和“制造单位”说明该药品经过国家检验合格，否则为非法药品，不能使用。
画面内容：展示一些药品说明书。
板书：1.区分处方药和非处方药。
2.药物使用说明书。
教师：从上述内容中我们了解了一些用药的常识，其中特别介绍了药物使用说明书的使用。
下面我们就来通过一份真实的说明书来了解药物的使用。
请同学们取出自己带来的药品使用说明书。
(学生取出使用说明书)［分组讨论，提高认识］教师：请同学们以小组为单位，阅读自己的那份《使用说明书》并进行交换阅读。
(学生阅读、讨论、记录)教师根据学生的回答情况给予鼓励性评价，同时及时纠正某些不正确的观点3、教师：有关药物方面的知识，同学们如果对药品还有什么疑问，不妨提出来让我们共同来解决。
教师讲授：对药品实行处方药和非处方药分类管理，其核心目的就是有效地加强对处方药的监督管理，防止消费者因自我行为不当导致滥用药物而危及健康。
另一方面，通过规范对非处方药的管理，引导消费者科学合理地进行自我保健。
在已上市的药品中，哪些药能作为非处方药，不是由药品生产企业或经营企业自行决定的，而是由国家药品监督管理部门组织有关部门和专家进行遴选并获得批准的。
4、药品使用说明书上的生产批号由6-8位数字组成，它表示什么含义？教师：一般前两位表示药品的生产年份，紧接后两位表示生产月份，最后的2-4位表示该药是第几批。