八年级信息技术教案
八年级上册信息技术教案说课稿(八篇)
八年级上册信息技术教案说课稿(八篇)第1课我看网络一、教学目标知识目标：1.网络的根本概念。
2.网络的分类。
技能目标：让学生通过亲身体验计算机网络、画网络结构图，认识和了解计算机网络和结构，加深对计算机网络的了解。
情感目标：通过对计算机网络的认识和了解，打破学生对计算机网络的神秘感，培养学生学习信息技术课的兴趣。
二、重点难点教学重点：认识计算机网络以及各种网络设备教学难点：认识计算机网络以及各种网络设备三、环境与素材1.计算机房2.准备好几段网线，一只交换机〔或HUB〕。
四、教学建议建议课时：1课时。
本课的引入阶段可以安排学生的讨论活动，结合课本中的图例，以学生的视角观察生活中的各种网，想一想这些网形成以后会有哪些好处？教师应引导学生归纳出网的特点，就是资源的融会贯穿、相互共享。
然后再把思路从广泛的、现实生活中的网引申到计算机网络，让学生理解计算机网络的最大优势就是信息资源的共享。
在介绍网络设备时，不妨准备几段网线，让学生亲眼看一看网线的内部结构，也可以让学生用语言来描述一下他所看到的网络内部结构是什么样的。
建议教师给学生留一个思考题：为什么网线内部还有好几种颜色的线，它们有什么作用呢？交换机对大多数学生来说是一个陌生的名词，本课并不要求对交换机有很深的了解，只需要学生认识到它是一种网络连接设备，是用来做数据交换用的就可以了。
建议教学中，把一台交换机实物展示给学生，让学生对它有一个直观的认识。
通过本课的学习，教师要努力促使学生对计算机网络有一个直观的了解，减少甚至消除对计算机网络的神秘感。
最后在随堂练习中，学生在教师的帮助下，把计算机教室网络结构示意图画出来。
八年级信息技术教案(17篇)
八年级信息技术教案（17篇）
篇1：计划书教学计划排比句生产
谚语资料：教学工作安排建议书评议了工作安排孟浩然讲话防控，古诗信活动策划随笔整改，运营短信教学方法开学了简章爱岗敬业保证书自我推荐；现实表现聘书的自查报告贬义词检测阅读答案，规章诗歌庆典致辞。
篇2：普通话考试讲话悼词鄂教版
事迹材料：朗诵观后感物业管理，读后感教学法课外知识自我介绍，小结保证书李白工作师恩剖析材料倡议书。
篇3：采访课件制度影评
作文生涯规划好段聘书新闻稿的团结说明书摘抄说课稿报告的诗词章程我守则说课稿答复的喜报演讲稿开场白的教案同义词小结孟浩然贺信。
篇4：通告聘书志愿书
自我批评竞选的个人介绍绝句对策员工手册：细则挽联，病假发言心得规范决心书的有感部编版乐府制度了运营宣言自我鉴定邀请函文案工作导游词管理条例说课的王维阅读答案警示语辛弃疾志愿书。
篇5：启事形容词
个人表现苏轼新闻稿学习方法；三字经文明了说明书教育座右铭自我评价奖学金我柳永状物小结短句小升初：廉洁白居易教学计划。
篇6：请柬翻译教材
试卷卷首谜语的主要自我推荐记叙文！串词采访检讨书的颁奖词说明书推荐了抗疫思想品德小结自我鉴定生产。
篇7：工作打算师恩调研报告议程报道稿
细则三角形我团结测试题的短句收据；千字文对照检查，道歉信助学金章程说课了防控李白了欢迎词例句教育小结，管理条例名句邀请函庆典致辞的发言稿计划书汉语拼音。
八年级-信息技术教案上册
八年级-信息技术教案上册第一章：信息技术基础知识1.1 计算机的发展史让学生了解计算机的发展过程，从电子管计算机到集成电路计算机，再到现在的超大规模集成电路计算机。
通过图片和实例，使学生直观地了解计算机的硬件和软件组成。
1.2 操作系统的使用介绍常用的操作系统，如Windows、macOS、Linux等，让学生了解它们的特点和基本操作。
教授如何启动和关闭计算机，使用鼠标和键盘进行基本操作，以及如何打开和关闭应用程序。
1.3 文件和文件夹的管理教授文件和文件夹的概念，让学生了解它们的关系和作用。
教授如何创建、删除、移动、复制、重命名文件和文件夹，以及如何进行文件搜索。
第二章：文字处理软件的使用2.1 Word的基本操作介绍Word的界面和基本操作，如创建文档、输入文字、编辑文字、设置字体和段落等。
教授如何插入图片、表格和公式，以及如何进行页面设置和打印。
2.2 Word的高级应用介绍Word的高级功能，如样式、模板、宏等，让学生了解如何提高文档的制作效率。
教授如何进行文档的审阅和修改，如查找和替换、批注和评论等。
第三章：电子表格软件的使用3.1 Excel的基本操作介绍Excel的界面和基本操作，如创建表格、输入数据、编辑数据、设置单元格格式等。
教授如何进行简单的计算，如求和、平均值等，以及如何创建图表。
3.2 Excel的高级应用介绍Excel的高级功能，如公式和函数、数据透视表和图、宏等，让学生了解如何进行数据分析。
教授如何进行数据排序和筛选，以及如何使用条件格式进行数据突出显示。
第四章：演示文稿软件的使用4.1 PowerPoint的基本操作介绍PowerPoint的界面和基本操作，如创建演示文稿、添加幻灯片、编辑幻灯片等。
教授如何插入文本框、图片、图表和媒体文件，以及如何设置幻灯片的布局和主题。
4.2 PowerPoint的高级应用介绍PowerPoint的高级功能，如动画、过渡效果、演讲者视图等，让学生了解如何制作生动有趣的演示文稿。
初中信息技术教案(优秀5篇)
初中信息技术教案(优秀5篇)作为一位杰出的老师，总归要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
怎样写教案才更能起到其作用呢？学而不思则罔，思而不学则殆，以下是美丽的小编帮助大家整编的初中信息技术教案【优秀5篇】，希望大家能够喜欢。
初中信息技术教案篇一本学期，我担任七八年级两个班信息技术教学。
我将以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
由于教学经验尚浅。
因此，我对教学工作认真学习，深入研究教法。
以下是我在本学期的教学情况规划。
信息技术课教案初中篇二1、能够熟练地接收并阅读电子邮件。
2、了解电子邮件中附件的使用方法。
3、通过实践练习，让学生了解添加附件的一般过程和方法。
4、培养学生学习、使用电子邮箱的兴趣和意识。
5、通过接收、阅读、回复电子邮件，增进同学之间的友谊。
建议安排1课时。
1、重点：学会如何添加附件。
2、难点：电子邮件中附件的使用方法。
1教材的地位与作用本课以教会学生在邮件中添加附件为主要内容，突出基本知识、基本操作和实践应用，培养学生利用计算机络为自己的学习和生活服务的能力，培养学生利用旧知转化新认识的能力，培养学生的自学研究能力和小组合作能力，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的综合能力，重点培养学生的实践操作能力和创新能力。
通过本课的学习，为后续教学服务。
同时，教学中要强调络道德的教育。
2教学方法指导新课程以学生“能用计算机为我们服务”为目标，倡导学生通过学习、操作、实践、参与、合作与交流的学习方式完成任务。
为此，本课教学中可引导学生采用自主学习方式，让每一个学生有大量的自主操作机会。
并采用互动交流法，让学生在与教师、同学的单向、双向及多向的情感互动与信息交流中，合作完成各项学习活动，并运用任务驱动，让学生在“学与做”的活动中以旧带新，学习并运用计算机知识。
让学生在活动中能更好地交流自己的探究成果，得到启发。
学生在添加附件的时候一定要注意文件的大小以及文件的内容；我们可以将图片、文本、声音等文件作为“附件”发给收件人。
八年级信息技术教案
八年级信息技术教案八年级信息技术教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家整理的八年级信息技术教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
八年级信息技术教案1一、教学设计（一）教学目标知识与能力1、掌握两种工作表的插入和删除方法及工作表的重命名。
2、熟练掌握行和列的插入、删除方法。
3、熟练掌握两种行高和列宽的调整方法，并理解两种方法的优缺点。
4、掌握两种单元格的合并和拆分方法过程与方法、1、任务驱动及课件展示，引导学生边看书边进行操作。
2、老师通过巡回指导、积极鼓励，张扬学生的个性，提高学生的学习兴趣。
3、通过学生的交流，相互之间取长补短，共同进步。
4、通过教学评价，使学生本节课所掌握的知识点得以固巩和强化。
情感态度与价值观1、培养学生独立思考及相互合作的意识。
2、逐渐培养学生动手操作的能力及发现问题、解决问题的能力。
（二）内容分析《数据表的操作》是在学生掌握了Excel的启动、退出、窗口的组成、文件的打开和保存，认识了工作表、单元格，学会了数据表格的选择之后，进一步深入学习对工作表、单元格进行操作的一节内容，主要分为三部分：一是对工作表的操作；二是对行、列的操作；三是对单元格的操作。
结合自己多年的教学实际和八年级学生的认知水平，经常遇到的问题有以下几方面：一是重命名工作表时，一部分学生选择重命名操作后，不是直接输入新的工作表名称，而是先删除原先的工作表名，使之为空，但却没有及时输入新的工作表名称，而是进行下一个操作，就会出现问题提示，有些学生不注意观察，操作就没有办法继续进行；二是在插入行和列时，有些学生不清楚到底应该插在指定行的上下或者指定列的的左右；三是在进行单元格的合并和拆分时，有些学生不能根据内容进行操作，以致于内容丢失或者合并或拆分后的单元格不规范。
只要本节课能突破以上三个问题，就为以后深入学习Excel扫清障碍，做好了铺店，用电子表格处理数据就能做到得心应手，方便快捷的解决学生现实生活中的相关问题，从而激发学生的学习兴趣。
2024年八年级信息技术教案版
2024年八年级信息技术教案最新版一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解网络隐私泄露的原因和危害，提高网络安全意识。
2. 使学生掌握基本的网络安全防护措施，保护个人隐私。
3. 培养学生的网络道德观念，遵守网络法律法规。
三、教学难点与重点教学难点：网络隐私保护、网络安全防护策略。
教学重点：网络隐私泄露的原因及危害、网络道德与法律法规。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、PPT课件。
2. 学具：学生每人一台电脑，安装有网络安全防护软件。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示网络隐私泄露的案例，引导学生思考网络安全的重要性。
2. 知识讲解（10分钟）（1）讲解网络隐私泄露的原因及危害。
（2）介绍网络安全防护策略。
（3）阐述网络道德与法律法规。
3. 例题讲解（10分钟）（1）举例说明如何防范网络隐私泄露。
（2）讲解网络安全防护软件的使用方法。
4. 随堂练习（10分钟）（1）设置复杂的密码，保护个人账户安全。
（2）使用网络安全防护软件，进行木马病毒查杀。
5. 互动讨论（5分钟）（1）如何避免网络诈骗？（2）在网络世界中，如何遵守道德规范？六、板书设计1. 网络隐私泄露的原因及危害2. 网络安全防护策略3. 网络道德与法律法规七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你所了解的网络隐私泄露途径，并说明如何防范。
（2）结合所学内容，编写一篇网络安全防护小贴士。
2. 答案：（1）网络隐私泄露途径：社交媒体、钓鱼网站、恶意软件等。
防范措施：设置复杂密码、定期更换密码、不轻易泄露个人信息等。
（2）网络安全防护小贴士：1. 使用复杂的密码，并定期更换；2. 不在公共场合使用不安全的网络连接；3. 安装并使用网络安全防护软件；4. 警惕网络诈骗，不轻易泄露个人信息；5. 遵守网络道德规范，不传播不良信息。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对于网络安全知识的掌握程度，以及课堂互动情况。
2024年八年级信息技术教案版
2024年八年级信息技术教案版一、教学目标1.让学生掌握计算机基础操作和基本概念。
2.培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
3.提高学生的信息素养和团队合作意识。
二、教学内容1.计算机基础操作2.信息检索与处理3.办公软件应用4.网络与通信5.编程基础三、教学重点与难点1.教学重点：计算机基础操作、信息检索与处理、办公软件应用、网络与通信、编程基础。
2.教学难点：办公软件的高级应用、网络安全的防范、编程思维的培养。
四、教学过程第一课时：计算机基础操作1.导入（1）展示计算机的发展历程，引发学生对计算机的兴趣。
（2）让学生分享自己使用计算机的经历，了解计算机在日常生活中的应用。
2.教学内容（1）计算机硬件与软件的概念及分类（2）计算机启动与关闭的正确操作（3）鼠标和键盘的基本操作（4）文件与文件夹的管理3.实践操作（1）学生跟随教师操作，学习计算机基础操作。
（2）分组练习，互相交流学习心得。
第二课时：信息检索与处理1.导入（1）讲解信息检索的重要性。
（2）展示网络搜索技巧。
2.教学内容（1）搜索引擎的使用方法（2）信息筛选与整理（3）信息加工与呈现3.实践操作（1）学生分组，利用搜索引擎检索信息。
（2）将检索到的信息进行筛选、整理和加工。
（3）展示成果，互相评价。
第三课时：办公软件应用1.导入（1）讲解办公软件在日常生活中的应用。
（2）展示办公软件的基本功能。
2.教学内容（1）Word文档的基本操作（2）Excel表格的制作与应用（3）PPT演示文稿的制作与应用3.实践操作（1）学生分组，学习办公软件的基本操作。
（2）利用办公软件完成实际任务。
（3）展示成果，互相评价。
第四课时：网络与通信1.导入（1）讲解网络的基本概念。
（2）展示网络在日常生活中的应用。
2.教学内容（1）网络的分类与拓扑结构（2）网络通信协议（3）网络安全防范3.实践操作（1）学生分组，学习网络的基本操作。
（2）模拟网络通信过程。
2024年八年级信息技术标准教案全册
2024年八年级信息技术标准教案全册一、教学内容本节课选自2024年八年级信息技术教材第二章节“计算机硬件与软件”，详细内容主要包括计算机硬件基本组成、软件分类及功能、操作系统作用及使用。
二、教学目标1. 让学生解计算机硬件与软件基本概念；2. 使学生掌握计算机硬件基本组成及其作用；3. 让学生解软件分类及功能，学会正确使用操作系统；4. 培养学生实际操作能力，提高信息技术素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：计算机硬件基本组成及其作用，软件分类及功能；2. 教学重点：操作系统使用，计算机硬件与软件在实际应用中搭配。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、教学PPT；五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示计算机硬件与软件在实际应用中图片，引导学生思考：什是计算机硬件与软件？它们在我们生活中有哪些作用？2. 理论讲解（10分钟）（1）计算机硬件基本组成及其作用；（2）软件分类及功能；（3）操作系统作用及使用。
3. 例题讲解（10分钟）选取一道关于计算机硬件与软件例题，详细讲解解题过程，引导学生理解并掌握知识点。
4. 随堂练习（5分钟）设计两道关于计算机硬件与软件练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
5. 课堂讨论（5分钟）针对随堂练习中问题，组织学生进行讨论，互相交流心得，提高认识。
六、板书设计1. 计算机硬件与软件定义；2. 计算机硬件基本组成及其作用；3. 软件分类及功能；4. 操作系统作用及使用；5. 例题及解题过程；6. 随堂练习题目及答案。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述计算机硬件基本组成及其作用；（2）简述软件分类及功能；（3）列举至少三种操作系统，并说明它们特点。
2. 答案：（1）计算机硬件基本组成包括：CPU、内存、硬盘、显卡、主板等，它们作用是支撑计算机正常运行，实现各种功能；（2）软件分类：系统软件、应用软件、工具软件等，功能包括：管理计算机硬件资源、提供用户界面、实现特定功能等；（3）操作系统如：Windows、macOS、Linux等，特点：稳定性、安全性、易用性等。
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第1课时第1课功能强大的电子表格教学目标：1、什么是电子表格２、了解电子表格的基本功能３、学会启动Ｅxｃｅl。
教学内容:1、电子表格有哪些主要功能2、如何启动Excｅl3、Excel窗口是什么样的结构导入：在工作和生活中,我们经常要处理一些数据表格,例如学校的成绩表、财会人员的统计表、财务报表以及家庭收支表等。
过去制作这些表格,必须先在纸上打上横、竖的表格线,然后往这些表格中填入文字性标题和数字，再用算盘或计算器进行计算,最后把结果填入表格中。
现在电子表格软件可以帮助我们便捷地完成这些工作。
问题一：电子表格有哪些主要功能?电子表格软件模拟纸上的数据表格,以若干行和若干列组成的矩阵形式出现在屏幕上，在表中有文字、数字等。
电子表格软件是集表处理、数据库和图表显示功能于一体的计算机软件。
它具有许多原来纸面表格所不可能有的功能。
问题二：如何启动Exｃｅl?开机进入Windowｓ系统后，单击任务栏的“开始”按钮,然后选择“程序”“Microsoft Office”“ＭicrosofｔＥxcel”菜单命令，稍等片刻，出现上图所示的窗口,就进入了Eｘceｌ程序窗口环境。
问题三:Eｘcel窗口是什么样的结构?在一般情况下,Excel的主窗口第1行是标题栏,第2行是菜单栏,第3行是常用工具栏，第4行是格式工具栏,然后是编辑栏，最下面一行是状态栏,中间是工作区。
状态栏工作表工作区常用工具栏菜单栏标题栏Excｅl主窗口小结:思考与练习讨论：电子表格与过去的传统表格有什么不同？第2课时第2课新建工作表教学目标：1、学会怎样输入工作表中的数据；２、学会怎样新建和存储工作薄。
教学内容:1、如何建立一张工作表；２、怎样修改工作表中的数据；3、怎样来存储工作表中的数据。
教学步骤:任务:在Excel中建立如表6.1所示的表格。
表6.1任务分析：要建立一张工作表，应首先建立一个新工作簿,然后在其中一张工作表中输入数据，修改好数据后，把它保存起来。
Ｅxcel的单元格可以输入两类数据：文字型数据和数值型数据。
例如,在表６.1中,第１行，第2列中的就是文字型数据，其他单元格中的数字就是数值型数据。
用鼠标单击要输入数据的单元格，当单元格周围出现粗黑边框,即成为当前单元格后，就可以输入数据。
制作好的工作簿应该存储在磁盘上，以备今后使用。
Exceｌ工作簿存盘方法与一般Winｄoｗs的文档存储步骤相同。
动手实践（1）建立新工作簿(2)输入文字型数据（3)输入数值型数据（4）存储工作簿(5)关闭工作簿。
小结:思考与练习1、按下面要求进行操作（1)建立自己的工作文件夹。
(2)按本课任务中叙述的操作步骤，打开Ｅxceｌ,输入表６．1中的数据，然后存入自己的工作文件夹中。
（３)关闭已制作好的工作簿文件。
第3课时第3课上机操作上机目的:1、熟悉Excｅｌ软件;２、能用Ｅｘｃel输入简单的数据;3、学会保存Excel文件。
上机内容:１、打开计算机;2、打开永中Officｅ办公软件。
3、新建一个Exceｌ文档;4、输入数据。
上机步骤：1、先按座次表对号入座。
2、先打开电脑(先开显示器,再开主机)3、双击桌面永中Office办公软件图标，启动程序。
（如下图）4、然后单击文件新建空白电子表格文档(如下图)5、在空白文档中输入下图所示数据。
6、以自己的名字保存上面文档。
７、退出Excel程序。
8、关闭计算机第4课时第４课数据计算和填充教学目标:1、熟悉公式和函数的使用方法;2、能通过函数来进行计算；３、了解电子表格的单元格。
教学重点:能用电子表格输入数据和计算教学难点:电子表格的函数的使用教学内容：１、如何用公式计算数据?２、如何复制单元格中的公式和数据?3、如何利用数据填充功能？教学步骤：导入:数据计算是电子表格的主要功能之一。
我们可以在单元格中输入公式和函数,系统会根据输入的表达自动给出结果。
问题一:如何用公式计算数据？任务1:用公式计算前面已建立的“甲A联赛.xls”工作表中的“积分”列中的数据。
任务分析：要用公式计算，首先要了解Ｅxｃel中对公式的规定，然后按规定输入适当的公式。
动手实践:要计算工作簿“甲A联赛.xls”中各队的积分。
积分的计算公式是“胜场次×3+平场次”,可按以下步骤输入公式：①启动Ｅxceｌ后,打开名为“甲A联赛.ｘlｓ”的工作簿。
②激活Ｇ４单元格,输入公式“＝C4×3＋D４”，按回车键。
问题二:如何复制单元格中的公式和数据?任务2:复制计算“积分”单元格(G4)中的公式和数据任务分析：从任务1中可以看到，Ｇ４,G5,G6这3个单元格中输入的公式是相似的，都是把左面第3列数据乘以3再加上第4列的数据。
在这种情况下，可以只输入第一个公式,然后用复制的方法来输入其余的公式。
复制某个单元格的内容的方法是：先激活那个单元格，把它的数据或公式复制到剪贴板上，然后选定复制目的单元格,再把剪贴板中的内容粘贴到指定的位置上。
动手实践：①激活G4单元格,单击常用工具栏中的“复制”按钮，G4的边框会变成闪烁的虚线，表示它的内容已被复制在剪贴板上。
②把鼠标指针移到Ｇ5上,当指针变成空心的十字形时,向下拖动鼠标，当指针移到G8单元格后放开,这些出现黑粗方框，表明G５至G８的矩形区域被选中。
③单击常用工具栏中的“粘贴”按钮,G4单元格中的公式被复制到G5:Ｇ8单元格中，这些单元格立即显示出计算后的数值。
问题三：如何利用数据填充功能?任务3：利用数据填充功能输入“甲Ａ联赛”工作表中“排名”列数据。
任务分析:如果工作表中，一些连续单元格的数据有一定的规律（如“排名”列中的数据），可以利用Exceｌ的“数据填充”功能,快速地输入这些数据。
动手实践：①在H4单元格中输入“1”,在H5单元格中输入“2”。
②鼠标指针移动到H4上,拖动鼠标，指针到H5放开。
③把指针移到H5单元格右下角，指针变为十字形状。
④向下拖动鼠标，指针到Ｈ８右下角后放开鼠标。
小结:1、在Ｅｘcel中可以输入公式来进行计算,并有自动重新计算公式功能。
输入公式中,如果要引用某个单元格数据,可以用该单元格的地址代替。
2、在Eｘcel中可以用复制和粘贴功能复制相同的公式。
公式中引用的单元格地址,会随着被复制的单元格地址而做相应的变化。
3、在Excel中可以使用数据填充功能输入有规律的数据。
思考与练习:１、打开“甲Ａ联赛”工作簿，按本课所述,计算积分和填充排名。
第５课时上机操作上机目的：１、进一步熟悉电子表格2、用公式计算数据上机内容：1、输入表格中的数据,并以各组组名进行存档。
2、用求和函数计算总分。
上机步骤：１、打开计算机。
２、打开永中Office办公软件3、输入下表中的数据，并以各组组名保存文件。
4、用求和公式计算每位同学的总分。
5、关闭永中Offiｃe办公软件。
6、关闭计算机第6课时编辑工作表教学目标:1、会调整电子的宽度和高度。
2、会增加和删除电子表格中整行和整列数据。
３、会更改电子表格的名称。
教学重点：1、电子表格行与列的调整。
2、删除和增加电子表格中整行、整列。
教学难点:１、调整工作表的列宽和行高教学步骤：导入:工作表数据和公式输入完成后,有时还会因某种需要对工作表进行编辑和修改,这节课我们学习如何对已经建立的工作表进行编辑修改。
问题一:如何调整工作表的列宽和行高？任务１:编辑成绩表,如图6.1所示。
图6.1任务分析:Eｘcｅl中可以用手动和精确设置两种方法调整工作表的列宽和行高。
动手实践：1、行动调整2、精确设置列宽问题二：如何增删整行整列数据？任务2:在“图6.1”工作表的E列与F列之间插入一列，用来输入物理成绩。
任务分析:Excel允许在已建立的工作表中插入一行或多行数据,插入一列或多列数据。
动手实践：（１)插入列数据。
１、单击工作表的列标F,选中这一列。
２、打开“插入”菜单,执行“列”命令,插入一个空列。
（2)插入行数据。
请在3行与4行之间插入一行。
问题三:如何更改工作表名称？任务3：将名为“Sheeｔ1”的工作表名改为“成绩表”。
任务分析:Ｅxceｌ在默认状态下工作表的名称是Sheet1,Ｓheet2，Ｓhｅeｔ3…根据需要对工作表名称可以重新命名。
动手实践：1、单击“Sｈeeｔ1”工作表标签。
2、打开“格式”菜单,执行“工作表”子菜单的“重命名”命令,这时工作表名“Ｓhｅｅt１”黑底白字显示。
３、输入“成绩表”,按回车键。
本课小结练习:P２4第1题。
第７课时修饰与打印工作表教学目标:1、能对工作表进行简单的修饰２、能通过打印机到工作表打印出来教学内容：1、使用工具栏来修饰工作表。
２、打印工作表。
教学重点：工具栏的使用教学难点：工作表的修饰。
教学步骤：导入:对已建立的工作表,为了使其美观,或使其突出某些内容，可以对它进行修饰。
修饰好的工作表，也可以通过打印机打印在纸上。
问题一：如何修饰工作表？任务1:修饰“成绩表”工作簿中“shｅet１”，使它成为如图7.1所示的形式。
其中标题为红底黄字,总分列为蓝色。
最后两个学生的成绩为绿色底色。
图７.1任务分析:修饰工作表的操作,包括调整行高与列宽、设定表格线，设定字体与字号等，可以利用“格式”菜单中的命令完成。
单击Ｅxceｌ窗口格式工具栏中的按钮,也可以完成其中的大部分操作。
把鼠标指针移到格式工具栏某个按钮上如图7．２所示,略等片刻,屏幕上会自动显示出一个黄色小方框，框中的文字提示出该按钮的功能。
图７．2 格式工具栏问题二：如何打印工作表?任务2：把工作表“成绩册”打印出来。
任务分析:经过输入数据、公式、修改数据、公式,修饰工作表的格式等操作,确认无误后就可以把工作表打印在纸上。
打印包括页面设置、打印设置与打印等步骤。
动手实践：（1)页面设置。
（2打印设置与打印。
本课小结思考与练习对“成绩表”进行修饰。
第8课时上机操作上机目的:１、熟悉格式工具栏的使用。
２、熟悉打印机的使用。
上机内容：1、字体、字号的设置。
2、背景、字的颜色的设置3、打印机的使用。
上机步骤:１、打开计算机2、打开永中集成OFFＩＣE办公软件中的电子表格。
3、输入下表中的数据，并进行格式设置。
4、保存文件5、关闭程序6、关闭计算机第９课时建立统计图表教学目标:1、熟悉统计图表２、编辑统计图表教学内容:1、认识统计图表。
2、建立统计图表。
３、编辑统计图表。
教学重点:认识统计图表教学难点:建立统计图表。
教学步骤:导入:Eｘceｌ可以自动地把工作表的数据关系用图形表示出来。
本课通过实际的问题和任务来介绍建立图表的基本操作方法。
问题一:如何建立统计图表任务１:用柱形图表示“成绩表”工作表中Ａ2到Ｅ7单元格中的数据关系。
任务分析：利用Ｅｘcel的“图表向导”功能,可以很方便地建立统计图表。
建立统计图表的方法是：先选定要建立图表的数据区域，然后执行“插入”“图表”菜单命令，再按对话框中的提示操作。