舞蹈兴趣小组实施方案
舞蹈兴趣小组活动教案
舞蹈兴趣小组活动教案一、活动目标1. 让学生了解舞蹈的基本知识，培养学生的舞蹈兴趣和审美能力。
2. 提高学生的身体协调性、灵活性和创造力。
3. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、活动对象小学三至五年级学生三、活动时间每学期共计10次，每次活动时长为1.5小时四、活动地点学校舞蹈室五、活动内容1. 舞蹈基本知识介绍：让学生了解舞蹈的起源、分类和特点，学习舞蹈的基本术语和动作。
2. 舞蹈动作学习：教授简单的民族舞、现代舞等舞蹈动作，培养学生的基础舞蹈技能。
3. 舞蹈组合训练：通过学习舞蹈组合，提高学生的身体协调性和灵活性。
4. 舞蹈创编：引导学生发挥创造力，自主编排舞蹈，培养学生的舞蹈创作能力。
5. 舞蹈表演：组织学生进行舞蹈表演，增强学生的自信心和舞台表现力。
6. 舞蹈比赛：举办舞蹈比赛，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
7. 舞蹈欣赏：组织学生观看舞蹈表演视频，提高学生的舞蹈欣赏能力。
8. 舞蹈交流：开展舞蹈交流活动，让学生分享舞蹈学习和表演的经验。
9. 舞蹈总结：对每学期舞蹈活动进行总结，表彰优秀学生。
10. 舞蹈展示：举办舞蹈展示活动，展示学生舞蹈学习成果。
六、教学方法1. 示范法：教师通过示范动作，让学生直观地了解舞蹈动作的要求。
2. 模仿法：学生跟随教师学习舞蹈动作，培养舞蹈基本技能。
3. 练习法：学生自主练习舞蹈动作，提高舞蹈技能水平。
4. 创编法：学生发挥创造力，自主编排舞蹈，培养舞蹈创作能力。
5. 评价法：对学生的舞蹈学习情况进行评价，激发学生的学习积极性。
七、教学资源1. 舞蹈教材：选用适合学生的舞蹈教材，提供丰富的舞蹈学习内容。
2. 舞蹈视频：收集舞蹈表演视频，供学生欣赏和学习。
3. 音响设备：配备音响设备，播放舞蹈音乐。
4. 舞蹈服装：提供舞蹈服装，让学生在表演时穿着整齐。
5. 舞蹈道具：准备舞蹈道具，丰富舞蹈表演效果。
八、教学评价1. 过程评价：关注学生在舞蹈学习过程中的表现，及时给予指导和鼓励。
舞蹈兴趣小组活动教案
舞蹈兴趣小组活动教案一、活动目标1. 让学生了解舞蹈的基本知识和技巧，提高学生的舞蹈兴趣和素养。
2. 通过舞蹈活动，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
3. 促进学生的身心健康，提高学生的身体素质和艺术修养。
二、活动对象小学三至五年级学生三、活动时间每学期共计10次，每次活动时长为1.5小时四、活动地点学校舞蹈教室五、活动内容1. 舞蹈基本知识学习：让学生了解舞蹈的起源、分类和基本术语，培养学生对舞蹈的认知能力。
2. 舞蹈技巧训练：教授学生基本的舞蹈动作和组合，提高学生的舞蹈技能水平。
3. 舞蹈作品排练：挑选适合学生的舞蹈作品进行排练，培养学生的团队合作精神和表演能力。
4. 舞蹈比赛与展示：组织学生参加校内外的舞蹈比赛或演出，展示学生的舞蹈才华。
5. 舞蹈艺术交流：邀请专业舞蹈演员或团队进行表演和互动，拓宽学生的舞蹈视野。
教案编辑专员敬上六、活动准备1. 舞蹈教室的布置：确保舞蹈教室的空间足够宽敞，配备舞蹈镜子和把杆。
2. 音响设备的准备：确保音响设备正常运行，播放舞蹈音乐。
3. 舞蹈教材和音乐的选择：根据学生的年龄和舞蹈水平挑选合适的舞蹈教材和音乐。
4. 舞蹈服装和道具：为学生准备适合舞蹈表演的服装和道具。
七、活动流程1. 开场热身：引导学生进行舞蹈热身运动，预防舞蹈活动中受伤。
2. 舞蹈基本知识学习：教师讲解舞蹈的基本知识和技巧，学生跟随示范进行学习。
3. 舞蹈技巧训练：教师教授舞蹈动作和组合，学生跟随练习，教师进行个别指导。
4. 舞蹈作品排练：学生分组进行舞蹈作品的排练，教师巡回指导。
5. 舞蹈展示与点评：学生进行舞蹈展示，教师对学生的表现进行点评和指导。
八、活动评估1. 学生参与度：观察学生在舞蹈活动中的参与程度，了解学生的兴趣和积极性。
2. 学生进步情况：通过舞蹈技巧训练和作品排练，评估学生的舞蹈技能和表演水平的提升。
3. 团队合作精神：观察学生在舞蹈排练和展示中的团队合作情况，了解学生的集体荣誉感和协作能力。
小学舞蹈兴趣小组活动方案及活动总结(通用5篇)
小学舞蹈兴趣小组活动方案及活动总结(通用5篇) 活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。
对具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析，研究，以确定活动的顺利，圆满进行。
以下是我为大家收集的小学舞蹈兴趣小组活动方案及活动总结(通用5篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。
第1篇: 小学舞蹈兴趣小组活动方案及活动总结随着社会的发展和生活的改善，人们普遍的认识到，让孩子从小就在音乐、舞蹈的熏陶中受到美的教育，对开发儿童智力，培养孩子的高尚情操具有十分重要的意义。
中华民族五千年的文明史，舞蹈文化占有重要的位置。
舞蹈教育自古以来就被先人所重视。
我使用的教材是上海师范大学编辑的《古典芭蕾技术技巧教程》，这套教材是符合儿童、少年的心理和生理特征。
强调舞蹈训练的同时，对学生进行初步的音乐知识教育，以培养学生的音乐感和对音乐的兴趣。
并注意融诗、歌、舞为一体，充分体现中国舞蹈具有的载歌载舞特色。
学生通过舞蹈训练进步很快，肩、腿、腰的软度和韧带的柔韧度在不同程度的提高，并对古典芭蕾有了一定的了解和认识。
学会了代维洛贝、丰迪、弗拉贝、帕塞、雷勒维等。
学生通过舞蹈兴趣班的学习，从不会跳舞到参加各种联谊活动的舞蹈表演并获得家长和同行的好评。
学生和家长都认为参加舞蹈兴趣班对他们受益非浅，对学生的气质、审美能力、身心健康、培养音乐、舞蹈的兴趣有不同程度的提高。
绩。
我们特别注重培养学生对舞蹈的兴趣和学生的模仿力和想象力以及他们的创造力。
对舞蹈的方位、手型、手臂位置、脚的位置等等这些基本的舞蹈知识，我都用趣味性的练习让学生在玩乐中学到。
有时我给一段音乐要学生自己创编舞蹈动作，提高学生对学习舞蹈的积极性。
通过这一学期进行舞蹈训练，学生的舞蹈知识和动作的协调性能力都有不同程度的提高。
在工作中，我们还有不足的地方，会不断提高自己的舞蹈水平和文化修养以及舞蹈知识。
随着社会的发展和生活的改善，人们普遍的认识到，让孩子从小就在音乐、舞蹈的熏陶中受到美的教育，对开发儿童智力，培养孩子的高尚情操具有十分重要的意义。
舞蹈兴趣小组活动方案
舞蹈兴趣小组活动方案引言舞蹈是很多人的兴趣爱好，它可以帮助人们保持身体健康，增强协调能力，还可以舒缓压力，提高情绪。
为满足舞蹈爱好者的需求，我们决定成立一个舞蹈兴趣小组，组织各种形式的舞蹈活动，让大家在舞蹈中找到快乐和满足。
活动内容舞蹈课程我们将组织不同难度和风格的舞蹈课程，例如爵士舞、拉丁舞、街舞等。
这些课程将由专业舞蹈老师教授，同时也可以邀请有经验的志愿者进行教学。
每堂课程的时间为1-2小时，练习时间和地点将提前公布。
为了满足不同成员的需求，我们将不定期更换课程内容，尽量涵盖不同的舞蹈类型。
舞蹈比赛在小组建立一定稳定的基础后，我们将组织一些小型的舞蹈比赛。
比赛形式可以是个人表演或团队表演，由参赛者自行组织或由我们指定。
我们将邀请专业舞蹈老师和明星选手作为评委，评选出最优秀的表演者或团队，并颁发奖品。
舞蹈展示我们也将定期组织舞蹈展示，让大家有机会展示自己的表演才华。
这些展示可以是小型的团队表演，也可以是个人表演。
我们将为参与者提供表演的机会和场地，并邀请其他组织和个人观看。
展示不仅是一个练习成果的机会，还可以为参与者提供宣传和推广自己的途径。
舞蹈分享我们也鼓励成员自行组织舞蹈分享会，分享自己独特的舞蹈体验和技巧。
分享会可以是由一位成员主持，也可以是几位成员组合而成。
我们将为分享会提供场地和宣传，帮助成员扩大影响和交流经验。
活动安排我们将定期和不定期组织各种形式的舞蹈活动，比如每周一次的舞蹈课程、每月一次的表演和分享会、每季度一次的舞蹈比赛等。
具体活动时间和地点将提前公布在小组微信群、活动网站和社交媒体平台上。
小组成员小组成员不限制舞蹈水平和年龄，如果你热爱舞蹈，我们欢迎你加入我们的小组。
在加入小组前，请先填写报名表并经过面试，以确保你的热情和能力能够融入我们的小组。
总结我们希望通过这个舞蹈兴趣小组，让舞蹈爱好者们可以找到自己的归属感，发掘自己的舞蹈潜力，学习和交流舞蹈知识和技巧，并在舞蹈中找到属于自己的快乐和满足。
舞蹈兴趣小组活动实施方案
舞蹈兴趣⼩组活动实施⽅案舞蹈兴趣⼩组活动实施⽅案本学期我校以深化课程改⾰为主题，⾯向全体学⽣，为丰富学⽣艺术⽣活，推进校园⽂化建设，增强学⽣的艺术素质和提⾼学⽣审美能⼒，进⾏个性化、创造性的艺术教育同时发展学⽣的舞蹈艺术特长，陶冶美好情操，结合⼯作，我校实际，特成⽴舞蹈兴趣⼩组，⼯作安排如下：⼀、活动⽬标⾯向全体学⽣，以舞蹈审美为核⼼，以兴趣爱好为动⼒，注重个性发展。
通过教学及各种⽣动的舞蹈实践活动，培养学⽣爱好舞蹈的情趣，发展⾳乐感受与舞蹈鉴赏能⼒，表现锻炼其⾝体协调性、柔软性、灵活性、稳能⼒和创造能⼒，提⾼学⽣的⽂化素养，丰富情感体验，陶冶⾼尚情定性等，操。
⼆、基本训练内容2011级幼师：1、基本动作（1）芭蕾基训：⼈体⾃⾝及各部位运动⽅位。
（2）中国古典舞蹈基本⼿型、脚型、⼿位、脚位。
（3）⼿臂的基本动作和基本姿势。
（4）基本舞步练习：碎步、圆场、摇步、云步。
2、少⼉舞蹈刘蕾朱磊任亚娟郭莲徐颖谭景⽂顾欢宋丹季建上李⾦兰尹肖秦悦唯朱慧徐姝⾼洁仓娜朱婷珍赵世妹陈玲玲时松陈慧韦琴葛晓雯⾕春芳王亚萍2011级幼师（2）班：卞志梅王萍施婧刘静陶静朱莹沈安霞郜姗姗王洁徐佳敏葛⽂艳杨婷婷陈超颖周艳郭耀徐佳琪孙⽟银茆莹莹张莹莹2010级幼师（1）班：丁宇郭瑶许湘仇球罗芳芳徐胜男董乔波孙⽟宝2010级幼师（2）班：潘婷婷解云张益玲唐静武⼀⽂马⼩川朱俊红李薇兴趣⼩组舞蹈教案⼀、教学设计理念：学校的舞蹈教学是根据学⽣⾝⼼发展的要求，舞蹈，是⼀门综合的富于动感的艺术，同时通过训练和表演，锻炼学⽣⾝体，发展⾝体素质，提⾼学⽣的动作协调性和动作美感，对学⽣进⾏思想教育和审美教育，培养学⽣讲⽂明、懂礼貌、爱集体、陶冶学⽣的情操，守纪律的好品格和团结协作的群体意识。
⼆、教学设计特⾊：⼩学“⾃主、合作”舞蹈教学模式就是在课外⾳乐活动中以教师为主导，学⽣为主体，合作让学⽣在掌握⼀定舞蹈基本动作和初步具备对⾳乐的感受能⼒后，根据⾃⼰创编为主线，共同为歌曲或⾳乐形对⾳乐的理解和感受，通过⼩组讨论、组际交流的形式，集思⼴益，“练闻歌起舞，在象较鲜明的乐曲创编动作及队形。
舞蹈兴趣小组活动计划方案
一、活动背景随着我国经济的快速发展，人们的生活水平不断提高，越来越多的人开始关注自己的身心健康。
舞蹈作为一种具有较高审美价值和锻炼身体的方式，受到了广大群众的喜爱。
为了丰富校园文化生活，提高学生的身体素质，培养团队协作精神，我校决定成立舞蹈兴趣小组，开展一系列舞蹈活动。
二、活动目标1. 培养学生对舞蹈的兴趣，提高舞蹈素养。
2. 增强学生的身体素质，提高学生的协调性和灵活性。
3. 培养学生的团队协作精神，增强班级凝聚力。
4. 为学生提供一个展示自我、锻炼自我的平台。
三、活动时间每周三下午第三节课后，共16周。
四、活动地点学校舞蹈教室五、活动内容1. 舞蹈基础训练（1）舞蹈基本功：包括压腿、踢腿、下腰、跳跃等。
（2）舞蹈组合：根据学生的舞蹈基础，编排适合的舞蹈组合。
2. 舞蹈作品欣赏组织学生观看优秀舞蹈作品，分析作品特点，提高学生的审美能力。
3. 舞蹈创作与编排引导学生进行舞蹈创作，培养创新意识。
同时，组织学生进行舞蹈编排，提高学生的舞蹈实践能力。
4. 舞蹈比赛与展示组织校内舞蹈比赛，鼓励学生积极参与。
比赛结束后，进行优秀作品的展示，提高学生的自信心。
5. 舞蹈社团活动邀请校外舞蹈教师进行授课，拓宽学生的舞蹈视野。
同时，组织舞蹈社团活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习舞蹈。
六、活动组织1. 活动负责人：由学校舞蹈教师担任，负责活动的策划、组织与实施。
2. 活动参与人员：全校学生，以班级为单位报名参加。
3. 活动经费：由学校经费支出，用于购买舞蹈服装、道具等。
七、活动评价1. 学生参与度：根据学生出勤情况、课堂表现进行评价。
2. 舞蹈技能水平：根据学生在舞蹈基础训练、舞蹈作品欣赏、舞蹈创作与编排等方面的表现进行评价。
3. 团队协作精神：根据学生在舞蹈比赛与展示、舞蹈社团活动中的表现进行评价。
通过以上评价，对舞蹈兴趣小组活动进行总结，为今后的活动提供参考。
八、活动总结活动结束后，组织一次总结会议，对活动进行总结，分析活动中存在的问题，提出改进措施，为今后类似活动的开展提供借鉴。
小学学生舞蹈兴趣小组活动方案
小学学生舞蹈兴趣小组活动方案一、活动目标1.培养学生对舞蹈的兴趣，提升舞蹈表演能力；2.增强学生之间的交流与合作能力；3.培养学生的团队合作意识和自我表达能力；4.增强学生的自信心和舞台表演能力。
二、活动内容1.学生自主选择舞蹈类型和曲目。
可以是中国民族舞、现代舞、街舞等多种类型的舞蹈。
2.定期组织学生参加教师指导的集体舞蹈课程。
每周安排一到两次课程，每次1-2小时。
3.组织舞蹈表演和比赛。
可以选择学校、社区、乡村等场所进行舞蹈表演，也可以组织舞蹈比赛邀请其他学校参与。
4.邀请专业舞蹈老师进行指导和培训。
可以定期请舞蹈专业老师来学校为学生进行舞蹈技巧讲解和指导。
5.组织学生参加舞蹈展览和演出。
可以选择学校、社区、文化中心等场所举办舞蹈展览和演出，让学生有机会展示自己的舞蹈才艺。
6.组织学生参加舞蹈培训班和讲座。
定期组织学生参加舞蹈培训班和讲座，提升学生的舞蹈水平和知识储备。
三、活动安排2.活动招募：在学校广场、班级通知栏等地方张贴招募海报，招募对舞蹈有兴趣的小学生参与舞蹈兴趣小组活动。
3.舞蹈选题：学生自主选择舞蹈类型和曲目，并进行初步的编排。
4.舞蹈课程：安排教师指导的舞蹈课程，帮助学生学习和提高舞蹈技巧。
5.舞蹈展览和演出：组织学生参加舞蹈展览和演出，为他们提供展示自己的机会。
6.舞蹈比赛：组织学生参加舞蹈比赛，培养他们的竞争意识和团队合作精神。
7.舞蹈培训和讲座：定期组织学生参加舞蹈培训班和讲座，提升他们的舞蹈水平和知识储备。
四、活动评估1.设置学生舞蹈评选奖项，以鼓励学生参与活动并提高表演水平。
2.邀请专业舞蹈老师进行评估和点评，为学生提供进一步的指导和培养方向。
3.建立学生自评、互评和教师评估的评估体系，全面了解学生的舞蹈进展和表现情况。
五、活动预算1.舞蹈课程费用：根据舞蹈课程的学时和教师费用确定，约5000元。
2.舞蹈表演和比赛费用：场地租赁费用、音响设备费用等，约2000元。
3.舞蹈培训和讲座费用：邀请专业舞蹈老师的费用，约3000元。
舞蹈兴趣小组活动实施方案
舞蹈兴趣小组活动实施方案一、活动目标本次舞蹈兴趣小组活动的目标在于：促进学生们对舞蹈的兴趣爱好，提升学生的舞蹈技能，激发学生创新能力，增强团队协作精神。
二、活动流程（一）集体练习首先，小组成员应集体练习，以确定具体的舞曲、动作、节奏和步伐等，确保队员之间有良好的默契和配合。
建议小组成员会晤时间定位在课余时间，以避免影响正常上课。
（二）分组训练为保证个人技能的提升，我们建议在集体练习结束后，开展分组训练。
在分组训练中，小组成员可以根据自己的兴趣和舞蹈技能选择一个场景或主题，展开深度探索和训练。
为了更好的展示舞蹈技能，建议活动组织方在活动结束后进行视频拍摄，以便后期收录和保存。
（三）演出和评分在小组训练的基础上，组织方可以邀请具备相关专业背景和经验的专家进行现场演出和评分。
评分项可以从舞台效果、舞蹈风格、整体协作和舞姿等方面来进行评分。
评分结束后，我们建议对表现突出的队伍给予奖励和鼓励，以激发学生的创新思维和竞争意识。
三、人员安排和责任分工（一）组织方负责人：负责制定活动整体规划，安排活动内容和时间，以及相关资金的支出。
同时，负责协调各组之间的沟通和组织力量。
（二）舞蹈导师：负责舞蹈指导，组织集体、分组训练以及演出。
（三）活动文案策划员：负责撰写活动文案，并在社交媒体等平台进行宣传。
（四）裁判和评分组：负责演出评分以及评选获奖队伍。
（五）每个小组组长：负责本组内的分组训练、演出练习、与舞蹈导师之间的沟通等。
四、活动保障（一）场地保障：保证活动场地的宽敞舒适，避免环境噪音和影响活动效果。
（二）器材保障：保证器材的器具正常运作，场地附带音响设施，使用前注意检查和调试。
（三）邀请好评裁判、专家和嘉宾：由于本次舞蹈兴趣小组活动的主要目的是表达青年人对舞蹈的热爱，因此邀请评委或专家裁判人员对于本次活动的成功举办至关重要。
（四）安全保障：在活动现场设置安全监控，保障现场人员的安全。
五、活动宣传（一）社交平台宣传：可以发放活动海报、小传单、微信群推送等。
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一三班舞蹈社团活动实施方案西关小学一三班西关小学为了积极推进素质教育快速、稳步的发展，丰富学生的课余生活，发展学生的舞蹈艺术特长，陶冶美好情操，结合我班实际，使我班成为舞蹈特色班级，工作安排如下：一、活动目标以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面向全体学生，注重个性发展。
通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力，表现能力和创造能力，提高学生的文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。
二、培训对象：一三班全体学生三、活动时间：每周四下午第二节由正副班主任组织学生训练，要遵循由易到难、由简单到复杂的循序渐进的原则，在此基础上对学生进行动作指导，组合编排。
五、活动内容：1、第一月教会学生正确地掌握舞蹈的基本要领，简单的把上，把下的练习，知道基本的手位，脚位。
2、第二个月要求全体队员都能在教师的训练下基本达到下叉，对个别软度不好的队员可加深练习，把上的训练有基本手位，脚位，一位的擦地，蹲，丁字位的前擦地，旁擦地，腰部的训练、腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿。
3、第三个月要求学一些儿童舞蹈中常见的舞步的组合。
4、第四个月训练内容，对个别好的队员进行个人素质的提高，技巧方向可加深一些。
同时要排练出几个儿童舞蹈(根据实际情况适合舞台表演)。
5.经过四个月的训练，要完成四个舞蹈作品《虫儿飞》、《感觉自己萌萌达》、《大王叫我来巡山》、《爱我你就抱抱我》。
六、活动措施1、精心挑选队员，对新队员的身体柔韧性、舞蹈感觉等进行考察。
2、面对基础不同的队员进行分组训练，并分别指导，力求全队的均衡发展。
3、加大力气，狠抓学生出勤，指定出勤制度，争取每次训练都不缺人，保障训练都能正常进行。
4、真抓实干，按照计划将每一课堂落到实处，完成辅导任务，确保训练有成效。
5、加强舞蹈队伍管理，做好才艺展示工作。
六、注意事项1、每次活动，指导教师要有文字记录即授课教案。
2、在活动中，指导教师应根据学生实际情况设计相关内容，确保学生的人身安全。
《虫儿飞》舞蹈教案【活动目标】1、学生乐于学习歌谣，感受歌曲优美、轻柔的旋律。
2、学看图片理解歌词含义，尝试用优美轻巧的声音唱歌。
3、能唱准八分音符，并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。
【活动准备】经验准备：学生已掌握4|4拍的节奏型。
材料准备：挂图《虫儿飞》、音乐CD、节奏卡。
【活动过程】一、预备起势。
师生讨论，什么时候人会打哈欠?保持打哈欠的状态，练声曲《亲爱的回声》幼儿起立，保持身体和头部的正直、放松，两臂自然下垂，两眼平视，两肩放松，口型保持长圆形。
学习模仿虫儿飞练习发音。
讨论：刚刚你们学习虫儿飞飞去了哪些地方?二、赏析感受。
1、播放音乐CD，幼儿欣赏。
提问：歌曲中虫儿飞去了那里，你还在歌曲中听到了什么?2、请幼儿表达感受，教师提炼4|4拍的节奏型优美、舒缓的节奏特点。
三、情境感应。
1、出示节奏型卡XXXXX|X—X—|，引导幼儿做动作。
2、教师出示挂图，引导幼儿说出黑黑的天空、亮亮的繁星、虫儿在飞的场景。
四、学唱歌曲。
1、教师出示挂图，请幼儿一边学歌一边划指，规范歌词及节奏。
教师引导幼儿，小手准备，伸出食指划指，第一遍请幼儿看教师指划唱歌;第二遍幼儿与教师一起指划。
2、教师钢琴伴奏，幼儿分句学唱。
五、延伸变式。
教师请幼儿讨论歌曲共有几部分?引导幼儿分男孩和女孩唱第一第二部分，第三部分合唱。
六、结束活动。
1、请幼儿利用课余区角时间画一画歌曲中的情景并适当创编。
2、全班幼儿随音乐做小虫飞状结束活动。
《爱我你就抱抱我》舞蹈教案一．教学目标：学生舞蹈基础较弱，学习舞蹈时放不开，我根据学生的实际情况，制定如下教学目标：1.学习舞蹈《爱我你就抱抱我》的基本动作，初步感受舞蹈的风格特点，让学生感受音乐节拍，把握基本幼儿舞蹈元素，2.通过动作与歌词的对应，是学生自发的陶醉于充满温暖的舞蹈情景中，拉近学生与老师，同学之间和家人之间的距离，增强彼此的亲昵感与温暖。
二．教学重难点：1.重点：1）掌握四个主题动作的要领。
2）动作与歌词相呼应，让学生边唱边跳，倾诉自己的心声。
3）软开度与基本功的训练。
2.难点：（1）动作中的左右换重心。
（2）要求学生要表现出撒娇，亲昵的感觉！（3）每个动作的连接，动作的协调性。
4）软开度与基本功练习时很多细节要注意。
四．教学准备：1. 课前教案准备；2. 影音设备的准备；3. 课前自己温习一遍上课的内容；4. 组织一套完整的基本功练习方法。
五．教学方法：1.示范讲解，学生集体练习，教师巡视指正，请个别学生做示范，学生互相评价，并在师生互动的情况下完成教学任务。
2.通过练习巩固法让学生在课堂上练习与课后练习中得到最终的巩固。
3.运用讲解演示法，游戏激趣法，等教学方法有效的开发个层次学生的潜在能力。
4. 采用面对面示第一文库网范，直接面授与学生练习相结合。
采用示范，讲解，模仿，让学生直观感受动作要领，解决动作规范问题。
采用个别指导法达到“以强带肉”“互相学习”的目的。
5. 抓住学生特点，积极采用形象生动、形式多样的学习方法和学生广泛的积极主动参与的学习方式，定能激发学生兴趣，有效培养学生能力，青少年好动，注意力易分散。
六．教学内容：1. 课前热身：是舞蹈课程中的必须品，主要让学生的身体各部位得到充分的活动，即为后面的舞蹈学习打下基础，又可以减少受伤的可能性，2．软开度，基本功训练：（1）腿部练习踢压腿组合：是舞蹈基础中最为基本的训练内容，分别为前.旁.后腿。
注意腿部关节的直立，脚背绷直并保持上身的直立，下压时上身与腿部之间没有缝隙，胯部摆正。
踢腿是培养投的力度与开度的，注意脚背与膝盖的绷直。
2）腰部练习：学生腰的柔韧性不错，但手脚都没有力量，给学生适当的帮助，保护她们，纠正下腰的姿态，告诉她们用力的部位和下腰的方法。
腰部练习分别为撑腰；下腰；旁腰；拧腰；把杆撑腰。
3.导入新课：1）故事导入：教师自编故事说给学生听，以生动的故事激发学生的表演欲望与激情，。
例如，幼儿园里有个小朋友叫萌萌，她的爸爸妈妈每天工作都很忙，总是自己在家一个人玩，可她多想每天让爸爸妈妈多亲亲自己、抱抱自己、夸夸自己啊。
同学们听完这个故事后，你们有什么方法能帮助这个小朋友呢？可以大家一起表演个舞蹈给她的爸爸妈妈看，让他们能明白了解萌萌的想法。
于是大家一起对爸爸妈妈说…2）动作导入：以提示的方式问学生们，要想让别人夸夸自己，怎么做？那抱抱自己呢？亲亲我呢？陪陪我呢？先让学生自己用肢体语言表现，在由教师把动作统一组合。
4.学习舞蹈动作：基本动作是整个舞蹈构成的重要组成部分。
1.“陪陪我”：双手上位招手，做呼唤的状态。
2.“亲亲我”：手心向里放于嘴前方拍打，以此示意“爸爸妈妈多多的亲亲我”。
3.“夸夸我”：双手大拇指翘起，四指收回，直臂放于前平位。
4.“抱抱我”：小臂交叉折回，放于肩前，做“拥抱”状。
5.双脚蹦跳步：膝盖、脚踝放松，双脚同时向上跳起，同时落地，节奏确定。
（一）首先教师示范，让学生注意幼儿舞蹈的特点，集中学生的注意力。
（在这个环节教师把舞蹈用肢体动作表现出来，让学生们仔细观察，记住这些动作的空间位置，让学生对学习的内容有一个初步的认识）（二）随后教师把这些动作进行分解，将理论与实践结合，使动作深入人心（这一环节教师要用慢动作讲解的方法来突出教学的重难点）再来就让学生自己去模仿，领悟，由组长带队进行分组讨论练习，教师巡回指导，（设置这个环节主要是为了增强学生之间的团结协作精神，让部分能力较强的学生能够充当“小老师”的角色，在这过程中，不时的让学生与学生之间进行对比，“谁的动作做得好看？”“为什么好看”“对在哪里，错在哪里？”；教师的动作与学生的动作进行对比，“老师做动作时，身体的各个部位是怎样的？”；自己与自己对比：（三）镜子是最好的老师，通过镜子，把一些动作上的细节给弄清楚，“一样的动作，我这样做与那样做哪个更漂亮？让学生自己去发现问题，解决问题，真正找准幼儿舞蹈的特点。
）（四）为了让动作更加规范化，教师一边示范动作，一边讲解要领，随后把每一个基本动作逐个逐个的串联起来，形成了一个组合。
（五）舞蹈不仅是动作的艺术，还要有灵气、情感和优美的姿态。
尤其是我们班学生，因为基础不好，不懂得怎样在舞蹈中运用感情。
当他们已能基本完成舞蹈时，我就去引导他们怎样去运用舞蹈中的眼神，处理舞蹈中的感情。
从深处去挖掘学生表达情感的本能。
（重点在于眼神、面部表情和动作的配合七．教学总结：这堂课我是以学生为主体规范学生的课堂习惯，培养她们的舞蹈修养，提高她们的学舞自信心。
督促她们课后练习。
舞蹈训练的成果并不是一朝一夕所能体现的,同样,舞蹈学习兴趣的培养也需要点点滴滴地累积。
培养舞蹈学习兴趣的方法还有很多很多,只有培养学生的舞蹈学习兴趣,她们才有更大的劲头投入学习,才有更大的热情对待学习,才会更主动、更认真地学习。
同时,学生有了这样的精神,教师才能更好地提高舞蹈教学质量。
2017.9.19.。