高中生主题班会
高中班会有趣的主题参考案例5篇
高中班会有趣的主题参考案例5篇如果班会组织得好，对学生思想的转化和良好的班风的形成有不可低估的作用。
那么，怎样组织和召开主题班会，才能更好地发挥其教育作用呢?以下是小编精心收集整理的主题班会方案,下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
主题班会方案1一、教育背景1、理论背景：党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。
“富强、民主、文明、和谐”，是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。
“自由、平等、公正、法治”，是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。
“爱国、敬业、诚信、友善”，是公民基本道德规范，是从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。
它覆盖社会道德生活的各个领域，是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。
在社会主义核心价值观的指引下，当代中学生应树立正确人生观，在做出自己的人生规划时应懂得敬业为本，诚信待人，以平等公正的态度面对身边的人和事，为实现全社会的富强、民主、文明、和谐做出自己的贡献。
2、实践背景：当代中学生热情有朝气，对未知事物充满好奇，接受新鲜事物的能力很强，在这个信息时代中，他们必将发展成为建设和谐社会的主角和生力军。
但是，在他们身上也普遍存在着以下问题：第一，对未来茫然不知所措，没有明确的目标和努力方向，得过且过;第二，虽有目标，但认识高度不够，不能够将目标和现实生活有机联系，不知从何努力来实现自己的规划，第三，部分同学只有明确的学习目标，对于其他作为社会人的品质和能力目标欠缺。
针对上述问题，本次班会旨在引导学生认识到，在高中阶段，应该懂得规划自己的未来生活，并在现阶段的学习中付诸实践，为实现自己的理想打下坚实的基础，不仅从学业上，更要从做人准则方面向正确的方向努力。
高中主题班会教案15篇
高中主题班会教案15篇高中主题班会教案高中主题班会教案1[活动目的]诚信是中华民族优良的传统，这种美德的核心是真诚守信。
同学之间的相处需要“以诚相待”，同时对待自己也要严格要求，要言行一致，做到作业考试求真务实。
班会课以“让诚信与我们零距离”为口号，号召同学们以诚信为做人的原则，做一个诚实守信的人。
陶行知先生说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人”，通过本次班会活动，让学生们懂得如何做人，而且是如何做真人，做一名诚信之人。
[认知目标]1．知道诚实守信的基本含义；2．懂得诚实守信是中华民族的传统美德；3．懂得现代社会更需要诚实守信。
[情感目标]1．愿意做诚实守信的人，鄙视虚假和不守信用的行为；2．.对自己不诚实和不守信用的行为感到不按和歉疚。
[行为目标]1．努力做到说话做事事实在在、表里如一；2．作到学习、评比、竞赛不弄虚作假，考试不作弊；3．做到承诺时实事求是、讲原则，做出承诺后努力兑现。
[班会形式]讨论，说故事，访谈（现场/外出），小品[班会准备]1．活动前一周，让学生阅读《中华传统美德故事精粹》；2．邀请家长代表来参加班会；3．利用几个周末组织学生组成诚信小记者团出外采访；4．从以下几个方面选择1-2项作好准备：（1）讲故事；（2）演小品；5．事先请同学们撰写好诚信书。
[活动过程]一、谈何为诚信[活动目的]：使学生对诚信的定义有更深刻的理解，并且结合实际谈谈我们学习生活和将来工作需要诚信的事例，使大家从意识上进入主题，使大家发现实际上我们日常生活是离不开诚信的。
二、讲历史上的诚信故事1．故事《曾参杀猪取信》：曾参是孔子的得意门生。
一天他妻子要上集市买东西，儿子曾参哭闹着不让去，曾妻为摆脱儿子的纠缠，便哄骗他说：“你在家好好玩，你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。
”等曾妻赶集回来一看，家里那只黑猪已变成一堆白肉。
“怎么把猪杀了？”曾参答道：“你既然已答应孩子了，就应该算数。
今天你在孩子面前言而无信，明天孩子就会像你那样去哄骗别人。
高一主题班会(优秀11篇)
高一主题班会(优秀11篇)高一主题班会篇一参加14班的主题班会，我很感动。
无论是主持还是发言的同学，都直击主题："我们未来一定会收获我们的希望。
"借这个难得的机会，我想和同学们交流一下我的想法。
如何把高中三年过好、学好？从现在，从高中一入学就要做好。
就像刚才同学所讲的，今天的班会主题是"为目标而拼搏。
"对每一个人而言，步入高中，后边还面临着高二、高三比较漫长的学习生活。
所以我觉得每一个人不管做什么事，应该有一个符合自己实际的、明确的奋斗目标，这是非常重要的。
大家知道罗曼·罗兰吗？他是二十世纪初法国著名的文学家、音乐评论家、社会活动家，是1915年诺贝尔文学奖得主。
他曾经说过一句话：人生最大的敌人就是没有明确的目标。
对大家来说，现阶段真正的目标应该是什么？作为高中生，又身处实验班，是全区的精华，那我们的目标就应该是考取高分，上名校。
这应该是我们高中三年努力奋斗的最大目标。
我不知道现在大家确定这个目标了没有？如果没有目标,就失去了动力，失去了方向。
失去了方向，不论你是学习还是做其他的事，都会比较盲目，不知道学习是为了什么，为谁学，学到什么程度，学到什么时候是个底儿。
所以，我的第一个建议就是每个人应该根据自己的实际情况制定一个自己的奋斗目标。
具体的说在20xx年高考，你要考出怎样的一个分数？你要考上怎样的一个大学？甚至更细致一些，你准备上哪一个大学的哪一个专业？制定了这个目标，然后就要奋发努力，去实现这个目标，当然这个目标一定要结合自己的实际。
有大的目标、大的努力方向，平时学习过程中还要用每一个阶段的小目标及时的促进自己。
比如说每一次阶段的测试，你要考到多少分数？这就是阶段小目标。
高一、高二每学期只有期中期末两次大型考试，那你就要定小目标了：期中考试，你每科要得多少分？总分是多少？期末呢？到了高三，考试的次数更多了，但还是要有每一个小阶段的小目标，只有这样才能去完成现在制定的三年以后高考的大目标。
2022高一开学第一课主题班会6篇
2022高一开学第一课主题班会6篇2022高一开学第一课主题班会 (1) 教学目标：1、提高学生安全意识。
2、知道在校园里和上下学途中哪些行为是不安全的。
3、在学习和生活中注意人身安全、交通安全等。
教学重难点：通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的安全观念.教学过程：一、导入同学们，快乐的暑假转眼过去了，我们步入了新学期。
在新的学期里，我们要严格要求自己，不断进步，争取早日养成良好行为习惯，掌握新学期的要学习的文化知识与技能，为将来有一个灿烂的明天打下良好基础。
安全是我们正常学习与生活的前提，没有安全，其他都是零。
(营销方案策划书)所以我们要时刻牢记“安全第一”。
二、安全事故1、安全对于我们来说非常重要，在校园里也要时刻注意安全。
2、发生在校园里的事故：⑴高空抛物，砸到同学。
⑵在教学区打闹，撞到了同学，出现不应有的事故。
⑶攀爬护栏，摔倒楼下。
3、学生自由谈发生在校园里的事故。
4、总结：在校园里我们也一定要注意安全。
三、校园安全交流：讨论在校园里我们应当注意哪些方面的安全。
“开学第一课”主题班会“开学第一课”主题班会1、上下楼梯应当注意哪些安全?为什么?应当如何做?(1)上下楼梯靠右边走;不许向楼梯外探身，更不许打滑梯，不碰楼梯扶手;(2)上下楼梯不许跑，不许拥挤抢先;不许在楼梯打闹、疯跑、做游戏、做体育活动;(3)放学时，排队放学，不许拥挤，不许在楼道上系鞋带、滞留等。
2、在走廊里应注意哪些安全?为什么?应如何做?(1)轻声慢步，不跑不叫;(2)不追逐打闹;不做游戏;(3)不攀爬护栏;不爬窗台，不随意开窗户;(4)不向楼下吐痰、丢东西;(5)无事不到其它楼层乱窜。
3、在教室里应当注意哪些安全呢?为什么?应如何做?(1) 轻声慢步，不跑不叫，进出教室不挤不闹;(2) 不乱攀爬桌凳，不爬窗台;(3) 不乱摸电器、电器开关;发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告，不乱动;(4) 实验课，听从老师指挥，不乱动实验仪器。
高中班会课主题教案参考8篇
高中班会课主题教案参考8篇高中班会课主题教案篇1班会目的：通过这次班会，教育学生时刻注意安全，珍爱生命。
班会流程：(一)宣布班会开始：“生命”，是一个多么鲜活的词语;“安全”，是一个多么古老的话题;然而，面对生活、学习中可能存在的隐患和潜在的意外，你是否做好准备加以防范?重视安全，是我们每个人的义务。
珍爱生命，更是我们每个人的责任。
泽楷:我们歌颂生命，因为生命是宝贵的，它属于我们每个人只有一次.我们热爱生命，因为生命是美好的，它令我们的人生焕发出灼灼光彩。
同学们，今天我们来上一节主题班会课，让我们发挥自己的力量，发挥我们集体的力量，努力的去思考，认真的去总结，体会“安全”，“生命”对我们每个同学是多么的重要。
(二)哲学家与老者的故事记得有一个故事。
几个学者和一个老者一起搭船出海。
途中学者们问老者：“你懂得哲学吗?”老者摇了摇头。
学者们纷纷叹息：“那你已经失去了一半的生命。
”这时一个巨浪打来，小船被掀翻了，所有人都掉入了水中。
学者们大声呼救。
老者问：“你们会不会游泳啊?”学者们拼命摇头。
老者叹口气说：“那你们就失去了全部的生命。
”这虽然只是一个故事，但蕴含的道理却耐人寻味。
生命是可贵的，我们应该时刻注意安全，珍惜自己的生命。
(三)生活安全常识问答同学们平时生活在幸福、温暖的学校里，受到老师和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。
但是，学校生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。
下面我们就来进行“生活安全常识问答” 。
学校对一些我们日常学习生活安全可能遇到的安全隐患都标注了相应的安全警示标识，不知道同学们有没有留意。
(交通安全)我们学校位于公路旁，存在着交通隐患。
现在我想问问同学们，我们平时在马路上行走时需要注意哪些方面?(预防雷击)相信同学们对一个月前的雷雨天气都很有印象吧?那么雷雨天气时，我们需要注意什么?(防火)学校是人群密集的地方，防火是学校安全的重要问题，学生宿舍是学校重点。
高中主题班会教案5篇
高中主题班会教案5篇高中主题班会教案5篇主题1:诚信在我心中主题：诚信时间:2005/12活动目的：1.使学生明确“诚信”的含义，理解“诚信”对于学生自身开展和为人处世的重要意义。
2.使学生崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原那么。
3.对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有评判能力，懂得老实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。
活动准备：1、学生查找社会上有关“不诚信”现象；2、收集班中社会上诚信的正反例子，对这些例子进行讨论3、准备诚信智力竞赛试题4、收集自己身边关于“诚信”的事例；5、编排有关“诚信”的小品、诗朗诵；6、总结出不诚信的后果以及诚信的意义，给我们带来哪些好处。
班会过程：(-)话题导入，揭示活动课题主持人(女)：诚信是金。
俗话说：是金子总会发光的！一个人有了诚信，他的生命就会闪光。
第一次打你的起因，已经记不清了。
人们对于痛苦的记忆，总是趋向于忘记。
总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧；它混沌天真又我行我素，它狡黠异常又漏洞百出。
你像一匹顽皮的小兽，放任无羁地奔向你向往中的草原，而我那么要你接受人类社会公认的法那么……为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器一一这就是殴打。
假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。
孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。
我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免一一打是爱。
世人将这一份特权赋于母亲，当我行使它的时候臂系千钧。
我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。
每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。
我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其它的方法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手……每一次打过你之后，我都要深深地自责。
高二主题班会教案【三篇】
通过主题班会来澄清是⾮、提⾼认识、开展教育，对促进学⽣的成长和树⽴⼈⽣观都起着重要的作⽤，是学⽣的必修课。
⽆忧考⼩编整理了⾼⼆主题班会教案【三篇】，希望对你有帮助!“努⼒，奋进”教育背景：我班是个中等层次的班级，有相当⼀部分同学缺乏学习的动⼒，很多同学认识不到⾃⼰的⼒量，⼜在经历多次考试的失败后，更是表现的在成绩上没有追求，或者更准确的说是不敢有追求，为的是避免体验⾃⼰可能会遭遇的失败感与⽆能感。
⼩⾼考结束后的第⼀周，很多同学对待学习很松懈，并且似乎⼀时⽆法回归到紧张的学习中来，在这样的背景下上了这节主题班会。
教育⽬标：让学⽣能客观的看待⾃⼰优点与缺点，体验到⾃⼰的⼒量，并让⾃⼰敢于⾯对⾃⼰的困境，有⼒量去尝试改变⾃⼰的困境。
前期准备：⼩⾼考之后我作为班主任，让全班同学写了⼀篇关于⼩⾼考考后的感想，可以包括同学对激烈的⼩⾼考的回顾，对⼩⾼考的感受，对⼩⾼考的收获。
活动过程：⼀、这也是⼀种感受，⼀种真实的感受！匆匆忙忙的⼀个⽉，已经过去。
当时我们还觉得⼀个⽉的时间很长，转眼已经坐在⼩⾼考的桌⼦上，我不知道怎么写⼩⾼考的感受，可能是来不及感受，也可能是我没有去感受。
但是我真的是努⼒了！——⾼邵杰同学⼆、⼀切还未结束！⼩⾼考是结束了，好坏确实已成定局。
但是这⼀个⽉的拼搏值得每位同学细细品味，即使在若⼲年后，再想起这难忘的⼀个⽉，你也能⼏番感慨，甚⾄是激动的留下泪，因为绝⼤多数同学都很努⼒，对某些⼈⽽⾔是毕⽣第⼀次不计结果的全情投⼊，拼的⽆怨⽆悔，这⼀刻你成为了你⾃⼰的主⼈！⾟苦、愤怒、憎恨、抓狂，这些词语没有出现在周记⾥，但是我想整个⼩⾼考的⼀个⽉的冲刺过程，绝⼤多数⼈，甚⾄是每⼀个⼈恐怕都有这样的情绪感受，希望⼤家能够表达出⾃⼰的真实感受，因为对我⽽⾔你们都是班级的重要⼀员，也有助于我能更好的理解每⼀位同学。
有些同学也许向往着轻松、⾃由、悠闲、娱乐等这样的⽣活，这⽆可厚⾮，谁不愿意这样呢？。
但这些应当全是⽣活的组成部分，我们也许不能只享受轻松、⾃由、悠闲、娱乐，⽽撇开⾟苦、愤怒、憎恨、抓狂，事实上很多时候这些感受都是相互依存的，如：⾟苦之后你能感受到轻松，愤怒之后你能感受到⾃由，悠闲之后你也许会感受到憎恨，甚⾄在娱乐之后你可能会感受到抓狂。
高中主题班会记录表20篇简短
男孩教养父母的方式男孩教养是每位父母都需要面对和关注的问题。
男孩的成长既涉及到个人的发展，也关系到他们在社会中的角色和责任。
因此，父母需要采取一些科学的方式来培养男孩，使他们成为有能力、有担当的人才。
以下是一些关于男孩教养的方式。
1. 尊重男孩的个性。
在教养男孩的过程中，需要认识到每一个孩子都有自己独特的个性。
有些男孩更适合运动、手工艺或者科学研究，而有些男孩则对阅读、音乐或者绘画感兴趣。
父母要尊重男孩的兴趣和个性，并且给予他们相应的支持和激励。
2. 培养男孩的责任感。
男孩教育需要从小培养其责任感。
父母可以在家庭生活中让男孩参与家务劳动，如扫地、洗碗等，让男孩明白生活需要他去承担，同时锻炼他们自理能力和自主意识。
在学习生活中，父母也应该给予男孩相应的支持，提高其学习自觉性和自我管理能力。
3. 与男孩沟通交流。
父母需要与男孩进行沟通交流，关注他们的想法和感受。
在教育过程中，父母可以通过倾听男孩的心声，引导他们学会表达和沟通，同时建立和谐亲密的家庭关系。
4. 培养男孩的多元智能。
男孩的成长需要综合发展，拓展多元智能。
除了传统学科的学习，可以让男孩学习音乐、绘画等艺术课程或者报名参加体育俱乐部、科技协会等课外兴趣班，帮助他们锻炼多种智能，并拓宽个人的视野和领域。
5. 教会男孩尊重他人。
男孩在与他人相处时，要学习尊重他人，懂得分享和关心他人。
父母可以从小教育男孩，不允许他们欺负弱小、嘲讽他人，以及教育他们善良和友爱的品德和行为。
总之，男孩教养需要父母用心悉心，采取多种方式，关注男孩的健康成长。
通过尊重个性、培养责任感、与男孩沟通交流、拓展多元智能和教会男孩尊重他人等方式，可以帮助男孩成长为有担当的人才，为社会的发展贡献力量。
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3.扰乱课堂纪律
课堂上经常会有手机铃声响起，学生发短信，交头 接耳地交流各自收到的有趣信息，打乱课堂秩序的 现象已不偶然。 另外手机具有游戏、拍照、聊天等功能，许多学生 无论是上课还是下课都在迷恋于手机上。 长时间使用手机会不仅占用学习时间还会影响到同 学。
4、手机辐射影响学生身体健康
我认为中学生不应该 使用手机！
学生观点：
★ 我觉得学生带手机上学不好，因为有些学生 带手机是为了上课时候上网、发短信，还会 使学生形成攀比心理，影响学习。
★我认为不带比较好，因为有资料说过手机有辐射， 对身体没好处，而且学生带着手机上学对学习肯定 会有影响，会有炫耀的心理，更何况也不安全呀， 因为这样被坏人看见就会有被抢的危险！
攀比案例
2011年，湖南郴州17岁高中生 小王为买苹果手机，在网上黑中介 的安排下卖掉自己的一个肾。卖出 20多万自己仅获2.2万，并造成身 体重伤，成终身三级伤残！
第六季
学生有没有必要带手机？
专家观点
中学生的交际范围有限，根本达不 到需要手机进行实时沟通的地步！且手 机介入中学生生活，很容易分散注意力， 影响学习。再说虽然手机价格很低，但 很多学生依然因为攀比或爱慕虚荣选择 昂贵的手机使用。
6、乱交朋友，情感纠纷不断 学生配备手机后，交际范围迅速扩大。有 些学生不仅在校内交往频繁，而且与社会 上很多人也有关联。有时校外的朋友一声 呼唤，学生便谎称有病请假。有的学生之 间交往不规范、不注意，往往引起一些是 非。特别是男生敢为红颜而冲冠一怒，一 呼百应，大打出手，不计后果，什么事都 做得出来，制造一些事端。给学生的健康 成长带来了很大的麻烦和障碍。
学生带手机到底干什么呢？
调查统计:与家长联系占20.55%，发短信占 52.17%，玩游戏19.13%，上网85%，闲聊 44.1%。从这些数据可以看出，手机的使用 一方面给学生与家人、老师、同学的联系提 供了方便，但手机短信、玩游戏和闲聊等给 学生带来的危害却是巨大的，已经引起全社 会的观注。
7、配带手机，学生安全无保障
一些学生在回家路上玩手机，不注意路上的行 人和车辆，容易造成交通事故。有的学生在路上 玩手机，给一些不法分子造成了可乘之机，他们 见机起意，专门针对学生，学生往往被骗、被打 、被抢。寄宿生的手机有时放在寝室内，稍不注 意，就可能被他人拿走。不管怎样，配带手机都 会直接影响学生正常的学习、生活，安全得不到 保障。个别学生还利用手机纠集同学和社会闲散 人员打架，严重违法违纪。
8、手机消费，加重家庭负担
有的学生玩手机达到了疯狂的地步，打电 话、发短信，手机上网，打游戏，手机费用极 其高昂，少的每月一两百元，多的高达数百元 。大大增加了家庭经济负担，不利于学生良好 行为习惯的形成与培养。许多不符合中学生身 份的思潮通过手机蜂拥而入，手机黄、赌、毒 ，也增加学生家长心理负担
9、分散注意力，学业成绩直线下降 调查发现，配有手机的学生，大多数 有玩手机的习惯。对手机十分牵挂与着 迷。在这种情况之下，学生很难集中精 力听讲、学习。手机的使用加速中学生 社会化，不利于中学生成长，手机成为 中学生男女生交往过密的帮凶，严重影 响学业 ！
10、炫耀攀比，助长享乐思想
比手机好坏，助长攀比之风。 有的家长给 学生配备的手机非常高档，高达数千元，使老 师都望尘莫及。没有手机的学生羡慕有手机的 学生，总是找出若干理由，要求家长为之配备 手机，家长因此十分为难。学生心中既矛盾又 痛苦，认为社会很不公平。于是，这些学生便 产生了怨恨和报复心理，轻则厌学、违纪，重 则违法犯罪。
一位22岁的新加坡大学生汉娜· 罗珊娜 (Hanna Ruslana)表示，“你可能会认 为我上瘾了，但是我无所谓。”汉娜在 Twitter结识的好友甚至比她在学校的 朋友还多。她至少每隔15分钟就会看 一下iPhone，并且一直保持登录 Facebook、Twitter、Foursquare以 及Linkedln。如果哪一天自己的 Twitter帐号被冻结了，那么她和朋友 就会陷入抓狂的焦虑中。
影响身体健康，降低记忆力
在2001年1月，德国就有一项研究发现，手 机可能会导致眼癌，因为他们将3000个患眼 癌的人和3000个正常人进行对比研究，常用 手机的人患上眼癌的机会比其他人多出3倍。 在信号越弱的地方，手机就越要提高发射功 率，导致手机辐射越大。 青少年正处在生长发育的黄金阶段,如果 因为手机而对身体伤害,岂不追悔莫及。
科技的结晶
手机
武威一中高一（12）班
序曲
科技是一种标志，我们用它去创造更为美 好灿烂的未来。科技在促进经济社会进步的 同时，也改变了我们的生活。它和我们的生 活息息相关，密切相连。不断发展与创新的 科技，不仅提升了我们的生活品质，还使我 们的生活更为舒适便利、愉悦。 科技让生活更美好。
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现代科学技术的发展，使人们愿望 逐步实现
.伦敦大学研究人类脑神经及细胞的盖尔教授撰文指 出，让正常的白鼠连续接受4小时频率范围与手机辐 射近似的无线电波辐射后，白鼠的脑细胞DNA结构 均有被破坏的迹象。 有研究表明，孩子在使用手机时，大脑中吸收的辐 射比成年人要高出50%。 事实证明，手机辐射会对青少年脑部神经造成损害， 引起头痛，记忆力减退和睡眠失调。而频繁玩手机 游戏也有可能使孩子耳聋，达到85分贝就有可能损 害听力。
还有一些政府官员、教育专家已 经准备向人大会议提案，建议以法律 的形式禁止在校中小学生使用手机！ 英国已规定中小学生禁止使用手机！
5、亲情疏远，教育虚无飘渺
家长给学生配备手机。手机像根“绳”，其目 的是想满足学生的虚荣心。家长的一片好心，学生 并不理解。家长由于工作繁忙，这样减少了对学生 直接地面对面地教育机会，减少了家长与老师直接 地交流与沟通。家庭教育实际上由实变虚，由直接 到间接，由亲近到疏远。家庭教育不到位，出现了 漏洞。个别学生可以随心所欲，任意撒谎，学生养 成了极坏的品格。对学生教育浮于表面，虚无飘渺 。
每天都在发生！
2013年5月15日，深圳，一 名实习护士在乘坐电梯时在 玩手机，电梯还没有全开时， 她就踏了出去，结果电梯门 马上关上，手臂就被夹住了。 随着电梯下行的拉力，她的 上半身就被吸到电梯门缝当 中。在下坠的过程中，女孩 的脖子被扯断，血液一直洒 了出来。电梯门一打开，女 孩子倒地不起。 因为动脉破裂当场身亡。
那么带手机原因是什么？
学生佩带手机究其根本原因无外
乎有以下几种:一是方便和家长联 系;二是部分学生追求时尚,攀比 成风;三是个别学生对学习没有兴 趣,把兴趣转移到利用手机来玩游 戏,发短信等.
使用手机对学生到底
有哪些危害？
1.影响学生良好品质的形成
用手机作弊； 学生打手机说谎。特别是部分厌学的学生， 明明在网吧玩游戏，他却谎称在学校复习功 课。 这些都是不诚信的表现，如不及时制止和加 以正确引导，会对学生良好品质的形成带来 严重危害。
2.
不良信息危害学生心理健康
短信过多，会使人心理紊乱，如果手机交流 取代了直接交流，会使他们不能接受人与人 之间的差异，不懂得尊重别人。 伦敦大学皇家学院的心理学家格伦.威尔森 称，在80例临床实验中，在工作中经常发短 信的人IQ(智商)会降低10%，而抽大麻后也 只会下降4%左右。 短信内容一般都未经过滤，正处在“似懂非 懂”阶段的中学生很容易被不健康内容吸引 误入歧途。 此外，青少年使用手机还容易产生攀比心理， 影响了青少年心理健康。
但比起发生在韩国的一例惨剧，汉娜的症状 其实微乎其微。 去年12月，一位韩国母亲因为长时间沉溺于 网络游戏而厌世，亲手杀死了自己三岁大的儿子。 在此之前，韩国还有一个15岁大的男孩因无 法忍受母亲斥责自己过度沉迷于网络，所以杀死母 亲并最终自杀。 2010年5月，一名41岁的韩国男子与他的妻 子因为在网上“抚养”了一个虚拟孩童，疏于照顾 自己的亲生女儿导致她活活饿死，因此被判处了有 期徒刑2年。 据首尔政府估计，在这个拥有5000万人口的 国家里，至少有200万用户沉迷于网络。
中学生拥有手机是没有必要的，因为 一个人在中学时代哪有那么多需要联系和 沟通的人。 至于那些所谓的多媒体功能，在中学 这样一个以学习为主要任务的阶段，有这 样一部可玩性超高的手机在，究竟能否起 到调剂作用都是要大大画上一个问好的。 而且中学生的自制力较差，手机这些扩展 功能很可能被用到不好的地方。最后一点， 中学生使用手机自制力较差，很容易产生 高昂花费，而这种浪费都将转嫁到家长头 上。
2 新科技产品的不断问世，极大地提 高了人们生活的科技含量和生活质 量。 3 改变着人们的生活观念和生活方式
第一季
一百多年前……
第二季
一百多年后的今天……
第三季
以下这些事，每天都发生 在身边……
以上现象你一定熟悉 手机，我们生活中已经离不
开了吗？
ห้องสมุดไป่ตู้
第四季
其实，悲剧
于游戏或者移动网络有可能使他们的 人格变得极端麻木，而且还会严重影 响他们的正常社交以及身心健康。日 本全国消费者事务中心(National Consumer Affairs Center in Japan)表 示2010年在网上咨询相关游戏信息的 用户人数，已从2009年的1437人上升 至了1692人，并且其中绝大部分还是 年轻人。
第七季
我们控制手机，看一下其他学校如 何做的呢？
上海市仙霞中学和湖北省黄岗中学等 一些全国名校已率先下达了手机封杀 令----严禁学生在校佩带手机。广东省 鹤山市某中学也明确规定：发现学生 在校使用手机一律收缴。校长室都装 满了三麻袋手机，并赢得了家长的广 泛支持，连律师都说此举并无不妥之 处。霍邱一中也明确规定禁止学生携 带手机进校。
第五季
你是否想过，作为学生，手机
对我们的作用有多大,手机对 我们又有多少危害？
中学生带手机之弊及案例分析