(完整版)高鸿业版微观经济学练习题第一章引论
(完整版)微观经济学第一章习题与答案
第一章引论一、选择题1、现有资源不能充分满足人的欲望这一事实被称为（）.A、机会成本B、稀缺性C、规范经济学D、生产什么的问题2、经济学可定义为（ )。
A、研究政府如何对市场机制进行干预的科学B、消费者如何获取收入并进行消费的学说C、研究如何最合理地配置稀缺资源于诸多经济性用途的科学D、企业取得利润的活动3、经济学研究的基本问题包括（ ).A、生产什么，生产多少B、怎样生产C、为谁生产D、以上问题均正确4、“富人的所得税税率比穷人高”是（）。
A、规范的表述B、实证的表述C、否定的表述D、理论的表述5、当经济学家说人们是理性的时,这是指（）。
A、人们不会作出错误的判断B、人们总会从自己的角度作出最好的决策C、人们根据完全的信息而行事D、人们不会为自己所作出的任何决策而后悔6、研究个别居民户与厂商决策的经济学称为（）。
A、宏观经济学B、微观经济学C、实证经济学D、规范经济学7、微观经济学的中心是:（）A。
价值理论 B。
价格理论 C.生产理论 D.分配理论8、经济学分析问题的“三部曲”是（)A.假设，检验，模型B. 假设,模型,检验C。
模型,假设，检验 D. 检验，假设，模型9、经济学需要解决的基本问题是（）A。
生产什么，为谁生产B。
如何生产，为谁生产C。
生产什么，如何生产D。
生产什么，如何生产，为谁生产10、微观经济学的最基本的假设是（ )A。
经济个体是理性的,经济资源是相对稀缺的 B。
经济个体是理性的C. 经济资源是相对稀缺的D. 经济资源是相对丰裕的二、名词解释1、经济人2、机会成本3、生产可能性曲线4、相对稀缺性5、实证分析与规范分析三、简答题1、生产可能性曲线的经济含义。
2、经济模型应该准确地描述现实世界吗?3、简述微观经济学与宏观经济学的区别与联系.4、什么是经济学，经济问题的本质是什么?5、简述微观经济学的理论框架和核心思想.四、论述题1、经济学研究能否保持“价值中立”原则？经济研究是否需要价值判断?2、经济学的研究对象是由什么基本经济问题引起的,你如何看待这一问题？参考答案一、选择题1、B2、C3、D4、D5、B6、B7、B8、B9、D 10、A二、名词解释1、经济人:被视为经济生活中一般的人的抽象,其本性被假设是利己的。
微观部分习题答案A
2 3
（3）根据该需求函数或需求表作出相应的几何图形，利用几 何方法求出P=2时的需求的价格点弹性。它与（2）的结果相 同吗？
4. 图1-6中有三条线性的需求曲线AB、AC、AD。 （1）比较a、b、c三点的需求的价格点弹性的大小。 （2）比较 a、f、e三点的需求的价格点弹性的大小。
P
A e
不论其正确与否，往往很容易被学生一概接受，因为作为初学者一般 没有辨别其内容的是非的能力。关于这一点，西方学者也是承认的。 例如，美国经济学家萨缪尔森写到：“每个人都知道，当一种思想写 进这种书籍之后，不管它是多么不正确，它几乎会变成为不朽的”， 在这种情况下，教材所含的甚至是错误的东西可以成为学生头脑中先 入为主的不朽思想，可见入门教科书的内容对初学者产生的较大的影 响。
2 假设某消费者的均衡如
图所示。其中，横轴和纵
轴，分别表示商品1和商品
2的数量，线段AB为消费
者的预算线，曲线U为消
费者的无差异曲线，E点
为效用最大化的均衡点。
已（知1）商求品消1的费价者格的P收1入=2；元。解：消费者收入M=2×30=60元
(2)求商品2的价格P2 ； （2）60=P2×20
3. 英国著名经济学家罗宾逊说：“宣传成分是这一学科（西方经济 学）所固有的，因为他们是关于政策的；即使不是这样，就会无人过 问，加入你需要一门值得为其内在的吸引力而探索的学科，但对其结 果并无任何目的，那你就不会来参加经济学讲座，你就会去，比如说， 研究纯粹数学或鸟类的活动。”你同意罗宾逊夫人的说法吗？
求：（1）A、B两厂商的需求的价格弹性Eda和Edb分别为多少？ （时交使叉2）竞价如争格果对弹B手性厂AE商厂AB降是商价多的后少需，？求使量得减B少厂为商Q的A=需40求。量那增么加，为AQ厂B商=1的60需，求同的 （3） 如果B厂商追求销售收入最大化，那么，你认为B厂商的降价
微观经济学 习题 高鸿业
《微观经济学》习题第一章导论一、判断1. 以萨缪尔森为首的新古典综合派把经济学分为微观经济学和宏观经济学。
二、选择题1. 21世纪30年代，西方经济学经历的第二次修改和补充A 出现于1936年B 涉及垄断问题C 代表人物是凯恩斯D 为国家干预经济生活奠定了理论基础三、简答题1. 什么是西方经济学？2. 试述西方经济学企图解决的两个问题及两重属性。
第二章需求和供给曲线概述以及有关的基本概念一、解释概念均衡价格需求需求价格弹性比较静态分析需求收入弹性供给二、判断1. 价格分析是微观经济学分析的核心。
2. 微观经济学的研究对象是包括单个消费者、单个生产者、单个市场在内的个体经济单位。
3 若某商品的需求价格弹性Ed =0.6，卖者提高价格肯定增加销售收入。
4. 需求缺乏弹性的商品的价格与销售收入呈同方向变动关系。
5. 需求的变动是指商品本身价格变动所引起的该商品的需求数量的变动。
6. 当消费者的收入发生变化时，会引起需求曲线的移动。
7. Ed＞1的商品，降低价格会增加厂商的销售收入。
8. 若某商品的Ed＜1，表明当该商品价格下降20%时，该商品需求量减少小于20%。
9. 卖者提高价格肯定会增加销售收入。
10. 在几何图形上，供给量的变动表现为商品的价格-供给量组合点沿着同一条既定的供给曲线运动。
11. 在几何图形上，需求的变动表现为商品的价格-需求量组合点沿着同一条既定的需求曲线运动。
12. 当两种商品中一种商品的价格发生变动时，这两种商品的需求量都同时增加或减少，则这两种商品的需求交叉价格弹性系数为正。
13. 某商品的可替代品越多，相近程度越高，则该商品需求弹性越大。
14. 商品用途越广，需求价格弹性越大。
15. 任何情况下商品的需求量与价格都是反方向变化的。
16. 当对农产品的需求缺乏弹性时，粮食丰收，粮价下跌，农民收入反而会减少。
17. 如果两种商品具有替代关系，则相应的需求交叉价格弹性系数为负。
(完整版)高鸿业微观经济学课后习题答案(绝对详细啊)
高鸿业微观经济学课后习题答案第1章课后习题详解1．回想你看到过或接触过的西方经济学著作。
它们各自属于本章所说的三种类别中的哪一种？答：第一类，企事业的经营管理方法和经验。
如行情研究、存货管理、产品质量控制、车间生产流程布局等内容。
著作有《现代企业财务管理》等。
第二类，对一个经济部门或经济问题的集中研究成果。
如资源经济学、商业经济学、农业经济学、石油经济学，对税收、财政和通货膨胀等问题的论述。
著作有《资源经济学》、《农业经济学》。
第三类，经济理论的研究和考察。
如微观经济学、数理经济学、福利经济学、经济思想史等。
著作有《宏观经济学》、《微观经济学》、《经济思想史》等。
2．为什么我国学员学习西方经济学的目的不同于西方？答：由于西方经济学具有双重性质，它既是资本主义的意识形态，由是资本主义市场经济的经验总结，这就决定了我国学员学习它所应持有的态度：在整个的理论体系上或整体倾向上对它持否定的态度，而在具体的内容上应该看到它的有用之处，是否真正有用还需要考虑到国情的差别，应结合我国的国情加以借鉴吸收，做到“弃其糟粕、取其精华、洋为中用”。
（1）我国学习下岗经济学的主要目的在于从中得到对我国有用的知识，即“学以致用”。
对西方经济学而言，“为艺术而艺术”的学习目标是不适用的。
因为，如果不是为了“实用”而学习，那么还不如去从事其它的活动。
“经济学”这一名词的英文来源是希腊文的名词“家庭管理”。
由此也可以看出西方经济学的“致用”的性质。
（2）既然学习西方经济学的目的是为了“致用”，那么就必须注意到它涉及对西方“致用”的两个特点：其一，它宣扬西方国家的意识形态，以便巩固西方社会的共识或凝聚力，即增加西方学者所说的“社会无形资本”；其二，它总结西方市场运行的经验，以便为改善其运行提供对策。
西方经济学之所以能够存在于西方，其原因即在于此；这就是说：它存在于西方的原因正是由于他对西方国家有用。
（3）在以上两个特点中，第一个特点显然对我国不但没有用处，反而会引起有害的作用。
西方经济学各章节习题及答案
第一章导论一、基本概念：1．资源的稀缺性2．机会成本3．生产可能性边界4．经济制度5．微观经济学和宏观经济学6．实证经济学和规范经济学二、选择题：1．经济学可以定义为( )。
A 政府对市场的调控B 企业赚取利润的活动C 研究对稀缺资源诸多用途的最合理配置D 个人的生财之道2．资源的“稀缺”是指( )。
A 资源具有不可再生性B 相对于资源的需求而言，资源总是不足的C 资源必须保留给下一代D 世界上资源最终将消耗光3．经济物品是指( )。
A 物美价廉的物品B 稀缺的物品C 要用钱购买的物品D 有用且稀缺的物品4．一国生产可能性曲线以内的一点表示( )。
A 通货膨胀B 失业或者说资源没有被充分利用C 该国可利用的资源减少以及技术水平降低D 一种生产品最适度水平5．生产可能性曲线说明的基本原理是( )。
y物品A 一国资源总能被充分利用B 假定所有经济资源能得到充分利用，则只有减少生产才能增加x物品的生产C 改进技术引起生产可能性曲线向内移动D 经济能力增长惟一决定于劳动力数量6．下列各项中哪一项会导致一国生产可能性曲线向外移动？( )A 股价持续上升B 通货膨胀C 技术进步或有用资源被开发D 消费品供给增加，资本物品供给减少7．社会在其生产可能性曲线上任意一点所回答的问题不是( )A 如何生产B 生产什么、生产多少C 为谁生产D 何时何地生产8．经济学研究的基本问题是( )。
A 怎样生产B 生产什么，生产多少C 为谁生产D 以上都包括9．政府征税和给家庭转移支付的最直接的影响是( )。
A 生产什么B 如何生产C 生产多少D 为谁生产10．下列命中哪一个不是实证经济学命题？( )A政府把贴现率降到6.6%B今年国家失业率不超过10%C 男女应该同工同酬D 个人所得税是实行综合与分类相结合的个人所得税制11．某大学毕业生辞去年薪5万元的工作，取出10万元积蓄，自主创业，已知定期存款年利率为3%。
不考虑商业风险则该生按年计算的机会成本为( )。
高鸿业《西方经济学(微观部分)》(第5版)课后习题详解(第1章引论)
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1．回想你看到过或接触过的西方经济学著作。
它们各自属于本章所说的三种类别中的哪一种？答：第一类，企事业的经营管理方法和经验。
如行情研究、存货管理、产品质量控制、车间生产流程布局等内容。
著作有《现代企业财务管理》等。
第二类，对一个经济部门或经济问题的集中研究成果。
如资源经济学、商业经济学、农业经济学、石油经济学，对税收、财政和通货膨胀等问题的论述。
著作有《资源经济学》、《农业经济学》等。
第三类，经济理论的研究和考察。
如微观经济学、数理经济学、福利经济学、经济思想史等。
著作有《微观经济学》、《宏观经济学》、《经济思想史》等。
2．为什么我国学员学习西方经济学的目的不同于西方？答：由于西方经济学具有双重性质，它既是资本主义的意识形态，又是资本主义市场经济的经验总结，这就决定了我国学员学习西方经济学所应持有的态度：在整个理论体系上或整体倾向上对它持否定的态度，而在具体的内容上应该看到它的有用之处，是否真正有用还需要考虑到国情的差别，应结合我国的国情加以借鉴吸收，做到“弃其糟粕、取其精华、洋为中用”。
（1）我国学习西方经济学的主要目的在于从中得到对我国有用的知识，即“学以致用”。
对西方经济学而言，“为艺术而艺术”的学习目标是不适用的。
因为，如果不是为了“实用”而学习，那么还不如去从事其他的活动。
“经济学”这一名词的英文来源是希腊文的名词“家庭管理”，由此也可以看出西方经济学的“致用”性质。
高鸿业微观经济学课后题答案
需求弹性
2
衡量需求量对价格变动的敏感程度。不同商品的需求弹性不
同，价格变动对需求量的影响程度也不同。
消费者偏好
影响消费者需求的个人喜好、经验、社会和文化背景等。消 费者偏好决定了在不同价格水平上消费者愿意并能够购买的 商品数量。
供给
供给定律
商品的供给量与其价格呈同方向变化，即当价格上涨时，供给量增加；反之，价格下降时，供给 量减少。
高鸿业微观经济学课后题答案
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目 录
• 第一章需求、供给和均衡价格 • 第二章弹性理论 • 第三章消费者行为理论 • 第四章生产者行为理论
01
第一章需求、供给和均衡价 格
需求
1 3
需求定律
商品的需求量与其价格呈反方向变化，即当价格上涨时，需 求量减少；反之，价格下降时，需求量增加。
政策制定
政府在制定政策时也需要考虑市场弹性的影响，如对某些商品实施 价格管制时需要考虑供给和需求的弹性。
03
第三章消费者行为理论
效用理论
效用
效用是指消费者从消费某种物品或服务中所得到的满足程度， 是衡量消费者从消费行为中获得多少幸福或满足的尺度。
基数效用论与序数效用论
基数效用论认为效用可以具体衡量并加总求和，而序数效用论 则认为不同消费者对同一物品的效用评价不同，无法具体衡量
第二章弹性理论
弹性的定义
1 2
弹性的定义
弹性是衡量某一经济变量变化时，其他经济变量 变化的程度。具体来说，弹性是因变量变化率与 自变量变化率之比。
弹性的计算公式
弹性 = (因变量变化量 / 因变量原值) / (自变量 变化量 / 自变量原值)。
3
弹性的分类
西方经济 高鸿业_习题集及答案
目录第一章导论 (1)第二章供求理论 (7)第三章弹性理论 (14)第四章效用理论 (24)第五章生产理论 (37)第六章成本理论 (48)第七章厂商均衡理论 (60)第十一章市场失灵和政府的经济政策 (69)第一章导论一、基本概念：1．资源的稀缺性2．机会成本3．生产可能性边界4．经济制度5．微观经济学和宏观经济学6．实证经济学和规范经济学二、选择题：1．经济学可以定义为（）.A 政府对市场的调控B 企业赚取利润的活动C 研究对稀缺资源诸多用途的最合理配置D 个人的生财之道2．资源的“稀缺”是指（）.A 资源具有不可再生性B 相对于资源的需求而言，资源总是不足的C 资源必须保留给下一代D 世界上资源最终将消耗光3．经济物品是指（）.A 物美价廉的物品B 稀缺的物品C 要用钱购买的物品D 有用且稀缺的物品4．一国生产可能性曲线以内的一点表示（）.A 通货膨胀B 失业或者说资源没有被充分利用C 该国可利用的资源减少以及技术水平降低D 一种生产品最适度水平5．生产可能性曲线说明的基本原理是（）.A 一国资源总能被充分利用y物品生产才能增加x物品的B 假定所有经济资源能得到充分利用，则只有减少生产C 改进技术引起生产可能性曲线向内移动D 经济能力增长惟一决定于劳动力数量6．下列各项中哪一项会导致一国生产可能性曲线向外移动？（)A 股价持续上升B 通货膨胀C 技术进步或有用资源被开发D 消费品供给增加,资本物品供给减少7．社会在其生产可能性曲线上任意一点所回答的问题不是（）A 如何生产B 生产什么、生产多少C 为谁生产D 何时何地生产8．经济学研究的基本问题是（)。
A 怎样生产B 生产什么，生产多少C 为谁生产D 以上都包括9．政府征税和给家庭转移支付的最直接的影响是（）。
A 生产什么B 如何生产C 生产多少D 为谁生产10．下列命中哪一个不是实证经济学命题?（)A政府把贴现率降到6.6%B今年国家失业率不超过10％C 男女应该同工同酬D 个人所得税是实行综合与分类相结合的个人所得税制11．某大学毕业生辞去年薪5万元的工作,取出10万元积蓄，自主创业，已知定期存款年利率为3%。
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第一章引论
1判断正误
13>.11 只有在社会主义国家才存在稀缺问题。
（）
1.12 稀缺问题之所以产生，是因为人们想要的多于我们所拥有的。
（）
1.13 任何不对其索取价格的物品都是自由取用物品。
（）
1.14 稀缺物品一定有一个直接以货币支付的价格。
（）
1.15 最大厂商常常是最有效率的，这一事实不符合收益递减规律。
（）
1.16 生产可能性边界上各种物品组合中，只有一种是有效率的。
（）
如果你得到两张免费的奥运会参观券，它们可以看作是自由取用物。
（）
如果某种资源免费供应时社会成员所需要的多于现有的，那么，这种资源就是稀缺的。
（）
1.19 说一种理论是实证的，并不意味着它必然是正确的。
（）
1.110经济学家既采用理论分析，又采用实证分析。
（）
1.111 中国的劳动力是充足的，而资源是稀缺的。
（）
1.112经济学只研究经济问题，而政治经济学既研究经济，也研究政治。
（）
1.113马克思的资本概念与西方经济学的资本概念有着本质差别。
（）
1.114根据西方经济学，机器是资本，但资本不一定是机器。
（）
1.115根据马克思经济学，资本是机器，但机器不一定是资本。
（）
1.116 选择就是要么全有，要么全无。
（）
1.117没有稀缺问题，就没有经济学。
1.118 理性假定与无私奉献是矛盾的。
（）
答案
1.11 F; 1.12 T; 1.13 F; 1.14 F; 1.15 F; 1.16 F; 1.17 F; 1.18 T; 1.19 T;
1.110 F ;
1.111 F; 1.112 F; 1.113 T; 1.114 T; 1.115 T; 1.116 F; 1.117 T; 1.118 F
1.2 选择题（单选）
1.21 下列哪一种资源是最不具有稀缺性的？（）
A. 医生；
B.苹果；
C.铁矿石；
D.经济学课程；
E.空气
1.22 下列中的哪一个不属于经济学的核心问题？（）
A. 稀缺的资源；
B.人的需要；
C.分配；
D.机会成本；E —般价格水平
1.23 根据收益递减规律，随着一种要素连续追加到一组固定要素上时，
（）
A.产量将下降；
B.产量的增加将减少；
C.产量将以不变的比率增加；
D.要素将全部用完。
经济问题强调在竞争性目的之间做出选择，这意味着必须牺牲某些选择，
一种行为
的机会成本是：（）
A.所放弃的各种选择的价值之总和；
B.必须牺牲的次佳选择；
C.所采取的行为的价值减去次佳选择的价值后的余额；
D.你今天所做的加上你明天所做的。
1.25 下列中的哪一个例子属于边际分析？（）
A.如果利润是正的，厂商将建立一个新工厂。
B. 如果新工厂增加的收益超过增加的成本，厂商将建立一个新工厂。
C. 如果在没有新工厂时，厂商正承受货币损失，那么它将建立一个新工厂。
D. 如果厂商能便宜地建立新工厂，它就会这样做。
1.26 下列中的哪一个问题是最有可能被微观经济学家所研究的？（）
A. 一般物价的膨胀；
B.整个经济中的失业；
C.总产出的增长率。
D.政府支出的总水平对经济的影响；
E.汽车行业中的劳动就业。
1.27 下列中的哪一个属于规范经济问题？（）
A.通货膨胀和失业是由什么引起的？
B.政府应该雇用所有失业的工人吗？
C.消费者如何对较低的价格做出反应？
D.收入与储蓄之间的关系是什么？
1.28 经济学有时被称作社会科学的皇后，这是因为：（）
它强调经济增长和经济发展；B.几乎所有的学生都必须学习经济学；
C. 它的边际分析方法广泛应用于其他学科；
D.规范经济学和实证经济学的区别。
1.29自由取用物品是：（）
A.价格为零的物品；
B.机会成本为零的物品；
C.无需排队就能得到的物品；
D. 任何人都不想要的物品；
E.是自家生产而不是购买的物品。
1.210作为生产要素的资本，不包括：（）
A.工厂；
B.机器；
C.机器人；
D.存货；
E.货币
1.211由市场配置资源意味着：（）
社会的每个成员都能得到他想要的任何东西;
B. 稀缺的物品售卖给那些出价最高的人。
C. 政府必须决定每个人应得到多少物品。
D. 要得到极需的物品必须排队。
1.212上大学的机会成本不包括（）
A.食宿费用；
B.学费；
C.书费；
D.如果从事工作可能会得到的工资；
E. 由于学习所失去的闲暇。
1.213收益递减规律意味着连续增加的产量之所以越来越小，是由于不断地（）
A.追加更加多劳动、资本和土地；
B.用资本替代劳动；
C.增加劳动投入而保持资本和土地不变；
D.按既定的比例增加所有要素；
E. 改进技术
1.214经济学家的理性行为假定：（）仅仅在其提供有效预测的限度内才是有用
的。
导致错误的理论，因为人们并非总是理性的。
只有当所有人都是理性的，才是有用的。
不管人们是否为理性的，都是有效的。
实证的；B.规范的；C.既不是A,也不是B; D.既是A,也是B o
1.216对经济学家来说，非理性意味着：（）
A.人们无意识地伤害自己；
B.人们故意采取与自己的最大利益相悖的行为；
1.215如果所有经济学家一致赞成某种理论，该理论一定是：（）
C.人们采取恶毒的行为；
D.人们没有花费足够的时间加以考虑，而做出反常的选择。
1.217对经济理论的恰当检验是：（）
有效性的逻辑证明；B.其假定的现实性；
其预测的可靠性；D.它依赖于理性的程度。
1.218微观经济学研究，宏观经济学研究。
A.现实的经济问题，抽象的经济理论；
B.个量经济，总量经济
C•理性行为，非理性行为；D.企业行为，政府行为
答案
1.21 E ；1.22 E ；1.23 B ；1.24 B ；1.25 B ；1.26 E ；1.27 B ；1.28 C；1.29 B ；1.210 E ；1.211 B ；1.212 A ；1.213 C ；1.214 A ；1.215
D ；
1.216 B ；1.217 C ；1.218 B
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