人教版七年级生物上册实验报告单完整版
七上生物实验报告单
调查校园、社区或农田的生物种类班级: 姓名:调查目的:1、尝试调查的一般方法, 初步学会做调查记录。
2 ·描述身边的生物和它们的生活环境。
3·关注周围生物的生存状况。
材料用具:调查表、笔、照相机、放大镜等。
方法步骤:6人小组, 确定小组长, 分工合作。
调查结果:调查反思:光对鼠妇生活的影响班级: 姓名:提出问题:作出假设:设计方案:（1）材料用具: 20只鼠妇, 湿润的土壤, 纸盒一个, 纸板、玻璃板各一块.（2）实验装置: 在纸盒里放上一层湿润的土壤, 以横轴中线为界, 一侧盖上玻璃板, 一侧盖上纸板. 这样, 在盒里就形成了和两种环境.方法步骤:（1）将鼠妇放入纸盒中, 两侧的中央放入数量相等的鼠妇, 静置2分钟.（2）每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目, 统计10次.实验记录:不同时间, 不同环境下的鼠妇数目结论:对鼠妇的生活有影响, 鼠妇喜欢在的环境中生活．问：为什么实验结束后要洗手？这个实验的变量是什么？实验反思:观察人体的基本组织班级: 姓名:目的要求:观察人体基本组织的切片, 认识人体的四种基本组织。
材料用具:人体的四种基本组织永久切片, 显微镜。
方法步骤:用显微镜分别观察四种基本组织的切片。
实验结论:上皮组织: 由细胞构成, 具有、等功能, 例如皮肤上皮能保护体表, 小肠腺上皮能分泌消化液肌肉组织: 由细胞构成, 具有、、功能神经组织: 由细胞构成, 能产生和传导结缔组织：具有、、、等功能, 骨组织、血液都属于结缔组织。
实验反思:观察草履虫班级: 姓名:实验目的:1.通过对草履虫单细胞动物的观察, 掌握单细胞动物的主要特点。
2.学会探索和观察动物的应激性。
3、通过实验, 认识和理解单细胞生物的单个细胞是一个完整的能独立生活的动物有机体。
材料用具:1、草履虫培养液, 显微镜, 载玻片, 盖玻片, 滴管, 放大镜, 少许棉花纤维、吸水纸等。
2、方法步骤:3、草履虫临时装片的制备4、为限制草履虫的迅速游动以便观察, 先将少许棉花纤维撕松放在载玻片中部, 再用滴管吸取草履虫培养液滴1滴在棉花纤维之间, 盖上盖玻片, 在低倍镜下观察。
2023年人教版七年级生物上册实验报告单
调查校园、社区或农田的生物种类小组成员：班级：日期：一、实验目的1、了解校园、社区或农田的生物，记录你所看到的生物和它们的生活环境。
2、对你所知道的生物进行归类，初步结识生物的多样性和生物与环境的关系。
3、初步学会做调查记录。
二、实验用品纸、笔三、实验环节1、选择调查范围。
校园、公园或农田2、分组。
8人一组，拟定组长3、设计调查路线。
选择生物多、环境变化多得路线。
4、调查记录。
5、归类。
6、进行整理，系在笔记本上。
7、报告调查结果。
光对鼠妇生活的影响小组成员：班级：日期：一、提出问题二、作出假设三、设计实验（一）实验目的探究鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的环境。
（二）实验用品解剖盘、玻璃板、湿润的厚纸板、每小组鼠妇10只、湿土。
（三）实验环节1、检查器材是否齐全完好。
2、全班分组进行实验。
3、将鼠妇放入实验装置，两侧的中央放同样数目的鼠妇，静置2分钟。
4、每分钟记录一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，记录10次。
5、记录数据不同时间、不同环境下的鼠妇数（单位：个）你得出的结论：讨论为什么要用10只鼠妇做实验？只用一只鼠妇做实验行吗？练习使用显微镜小组成员：班级：日期：一、实验目的练习显微镜的使用。
二、实验器材显微镜、玻片标本、擦镜纸、纱布。
三、实验环节1、检查实验器材是否齐全、完好。
2、练习使用显微镜;取镜和安放：右手握住镜臂，左手托住镜座。
轻轻放置在实验台略偏左、镜座后缘离实验台边沿7厘米左右的位置，把显微镜镜头向前，镜臂向后。
对光：转动转化器，使低倍物镜对准通光孔：把较大的光圈对准通光孔。
一只眼睛注视目镜内，一只眼睛睁开。
转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。
通过目镜可以看到白亮的视野。
观测：①安放玻片标本。
②下降镜筒。
双眼从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到接近玻片标本为止。
③上升镜筒。
左眼注视目镜内，右眼睁开，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看清物象为止。
（4）整理实验器材四、讨论1、观测的生物材料必须2、若要将视野右上方的物象移到视野中央，需如何移动玻片标本？观测植物细胞小组成员：班级：日期：一、实验目的1、制作植物细胞的临时装片，学习制作临时装片的基本方法。
人教版七年级上学期生物实验报告
名称
提出
问题
作出
假设
实验练习使用显微镜，学习标准的操作方目的法
实验光学显微镜，写有“上〞字的玻片，用具动物或者植物玻片标本，擦镜纸
一、取镜和安放
设计实验
实验过程
预期
结果
实验步骤
二、对光
三、观察
四、练习实验较成功
完成实验
观察现象并记录
一、取镜和安放1.右手握住镜臂，左手托住镜座。
完成实验
观察现象并记录
次12345678910平数均
值
明
亮
处
黑
暗
处
3、观察10次
实验光对鼠妇的生活____________________,适于
结论生活在____________环境中
四合永镇中学初一辈子物实验报告单
_________班姓名____________
_______年_____月_____日
人教版七年级上学期生物实验报告
Lt
D
四合永中学七年级生物实验报告单
_________班姓名____________
_______年_____月_____日
实实验一：探索非生物因素对某种动物的影响验名
称
提光芒影响鼠妇的分布吗？
出问
题
作出鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光芒影响鼠假设妇的分布
实验认识非生物因素对生物的制约作用目的
8．练习将所观察的标本移到视野中
实验10只鼠妇、湿土、铁盘、纸板、玻璃用具板
1、将10只鼠妇放入纸盒中央，纸设盒去掉盖，将玻璃板和黑纸板各遮
计实实验盖一半面积
验过程2、静置2分钟，记录在璀璨处和黑
暗处的鼠妇的指数
七年级生物实验报告单
七年级生物实验报告单
实验名称：观察植物的光合作用
实验目的：通过观察植物在不同光照条件下的生长情况，了解
光合作用对植物的影响。
实验步骤：
1. 准备四盆同种植物，如仙人掌或多肉植物。
2. 将这四盆植物放在不同的光照条件下，分别为：A组：直接
阳光照射下；B组：半遮阴处，阳光照射时间为每天3小时；C组：室内光照下；D组：黑暗条件下。
3. 每组植物按照相同的方式浇水，保持土壤湿度相同。
4. 每天观察各组植物生长情况，记录株高、叶片数量以及叶片
颜色等数据。
实验结果：
A组植物生长得最好，株高最高、叶片数量最多，叶片颜色也
最鲜艳。
这说明植物在充分的阳光照射下可以进行良好的光合作用，促进其正常生长。
B组植物生长比A组略差，但也长得不错，叶片颜色稍浅，但
总体生长情况良好。
这说明虽然遮光了一部分，但仍有足够的阳
光可以进行光合作用。
C组植物生长明显不如A、B组，株高不及一半，叶片数量少，叶片颜色也比较黯淡。
这说明室内的光照条件远远不能满足植物
正常的生长需要，光合作用受到了很大程度的限制。
D组植物完全无法生长，颜色发黄，叶片萎缩。
这说明植物生
长必须依赖光合作用，而黑暗条件下根本无法进行光合作用，植
物无法正常生长。
结论：
通过本次实验，我们发现植物的生长需要充足的阳光进行光合作用，只有在良好的光照条件下才能正常生长。
因此，在平时的养护中，我们应该让植物充分接受阳光照射，为其进行合理的浇水和施肥，保障其正常生长发育。
完整版)初中生物实验报告单
完整版)初中生物实验报告单实验报告单实验时间：年月日（星期）班级。
学生姓名：实验内容：练使用显微镜实验目的：练使用显微镜，学会规范操作显微镜，尝试使用低倍镜观察到清晰的物像。
实验器材：显微镜、写有“上”字的玻片、擦镜纸、纱布。
实验步骤：1、取显微镜时，左手握住显微镜，右手托住。
双手取镜是为了保护贵重仪器。
2、对光源暗时，应选用光圈对准通光孔，同时用反光镜。
转动转换器，使低倍物镜对准孔。
3、放置玻片时，尽量使要观察的标本正对通光孔中央，这样物像容易在中找到。
转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直至为止，眼睛应从侧面注视，避免镜筒上升太快。
4、观察时，针转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。
要将视野右下方的物像移到视野中央，则推移装片的方向。
5、实验后，把显微镜擦拭干净，收放转动转换器使两个物镜。
镜筒降至底部，反光镜放在结实处。
实验报告单实验时间：年月日（星期）班级。
学生姓名：实验内容：观察人和动物细胞的基本结构实验目的：用显微镜观察动物细胞的形态结构，初步学会画细胞结构图，学会制作人口腔上皮细胞临时装片。
实验器材：显微镜、载玻片、盖玻片、0.9%生理盐水、碘液、滴管、消毒牙签、纱布、吸水纸、其他动物细胞的永久装片。
实验步骤：1、擦干净载玻片和盖玻片，用清水漱口。
2、在载玻片中央滴一滴浓度一般是0.9%的生理盐水。
3、用消毒牙签的一端在口腔侧壁轻刮几下，抹要均匀。
4、把牙签上附有碎屑的一端放在载玻片的水滴中涂抹几下，避免产生气泡。
5、盖上盖玻片，一侧加在另一侧用吸水纸吸。
6、用显微镜观察动物细胞的形态结构，初步学会画细胞结构图。
学会制作人口腔上皮细胞临时装片。
人口腔上皮细胞实验目的：观察人体口腔上皮细胞的结构，并练绘制其结构图。
实验步骤：1.准备实验器材：显微镜、载玻片、盖玻片、碘液、滴管、镊子、刀片、纱布、吸水纸等。
2.擦干净载玻片和盖玻片。
3.用刀片切取一块口腔上皮细胞，注意避免撕取表皮。
4.将口腔上皮细胞放在载玻片的清水中，用解剖针和镊子展平。
人教版 七年级 生物观察人的口腔上皮细胞 实验报告单
3、：用消毒牙签在自己漱净的口腔内壁上轻刮几下。（为什么漱口）
4、：把牙签附有的碎屑的一端放在载玻片的生理盐水中，轻涂几下。
5、：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的生理盐水，然后缓缓地放平盖在生理盐水上，避免出现。
染色
6、：盖玻片的一侧滴加几滴。
7、：用吸水纸从盖玻片Leabharlann 另一侧吸引，使碘液浸润标本的全部。
实验结论
1、人的口腔上皮细胞的基本结构是：、、。
2、动物细胞和植物细胞的共同结构是：、、
。
3、植物细胞特有的结构是：、、。
小组成员
组长：组员：
成绩等次
七年级生物学生实验报告单
年级班年月日
实验名称
观察人的口腔上皮细胞
目的要求
1、制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片。
2、认识人的口腔上皮细胞的基本结构。
材料用具
光学显微镜、擦镜纸、纱布、消毒牙签，生理盐水，碘液、镊子、滴管、吸水纸、载玻片、盖玻片
方法步骤
准备
1、：用的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净。
2、：在载玻片的中央滴一滴。（原因是：）
初一生物实验报告(通用3篇)
初一生物实验报告（通用3篇）初一生物试验报告篇1试验一:练习使用显微镜目的要求:1.练习使用显微镜，学会规范的操作方法。
2.能够独立操作显微镜。
3.能够将标本移动到视野中心，并发现清楚的图象。
材料用具:显微镜，写有“上”字的玻片，动、植物玻片标本，擦镜纸，纱布。
方法步骤1.右手握住镜臂，左手托住镜座。
2.把显微镜放在试验台距边缘7厘米左右处，略偏左。
安装好目镜和物镜。
3.动转换器，使低倍物镜对准通光孔。
4.把一个较大的光圈对准通光孔。
一只眼凝视目镜内，另一只眼睁开。
转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。
通过目镜可以发现白亮的圆形视野。
5.把所要观看的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔的中心。
6.转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止此时眼睛肯定要看着物镜）。
7.一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物象为止。
再略微转动细准焦螺旋，使发现的物象更加清楚。
8.练习将所观看的标本移到视野中心，先移动一下标本，物象朝相反的方向移动。
说明白在目镜中发现的像是真实的像的倒像。
留意事项试验完毕，把显微镜的外表擦拭洁净。
如需擦拭目镜和物镜，请用擦镜纸。
转动转换器，把两个物镜偏到两旁，并将镜筒缓缓下降到最低处。
最终把显微镜放进镜箱里，送回原处。
争论1.显微镜的使用步骤有哪些？答：1、取镜和安放2、对光3、观看（放片、调焦）4、清洁与收镜2.使用显微镜观看时，为什么在下降镜筒时眼睛要凝视物镜？答：物镜把载玻片压碎，也简单划伤物镜。
3.在显微镜下能看清写在不透亮纸上的“上”字吗？答：看不到，不透亮的纸会阻挡光线从物镜进入光筒再从目镜射出，所以可能什么也看不见。
试验时间：20xx.9.15试验二:观看植物细胞试验目的：1、制作植物细胞的临时装片，学习制作临时装片的基本方法.2、熟悉植物细胞等基本结构.3、练习画细胞结构图.试验预备：分组试验器材：显微镜、洋葱、小刀、清水、滴管、吸水纸、载玻片、盖玻片、镊子、放大镜等。
新人教版七年级生物实验报告单 - 制作并观察人口腔上皮细胞的临时装片
实验四制作并观察人口腔上皮细胞的临时装片
学校班级第小组组长
实验目的：制作并观察人口腔上皮细胞的临时装片。
实验材料：显微镜（对好光）、擦镜纸、消毒牙签、生理盐水（滴瓶装）、载玻片、盖玻片、稀碘液（滴瓶装）、凉开水、一次性塑茶杯、镊子、纱
布、吸水纸、垃圾盒。
过程与记录：
一、选择实验材料和器材
二、制作人口腔上皮细胞临时装片
1.用洁净纱布擦拭载玻片和盖玻片，在载玻片的中央滴一滴。
2.用消毒棉签或牙签在漱净的口腔内侧壁上轻刮几下，在生理盐水中涂抹几下。
3. 用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓的放下，盖在要观察的材料上。
4. 在盖玻片一侧滴，从另一侧用吸水纸吸引，使染液浸润标本全部。
三、用显微镜观察口腔上皮细胞
四、整理实验器材。
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人教版七年级生物上册实验报告单HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】调查校园、社区或农田的生物种类小组成员：班级：日期：一、实验目的1、了解校园、社区或农田的生物，记录你所看到的生物和它们的生活环境。
2、对你所知道的生物进行归类，初步认识生物的多样性和生物与环境的关系。
3、初步学会做调查记录。
二、实验用具纸、笔三、实验步骤1、选择调查范围。
校园、公园或农田2、分组。
8人一组，确定组长3、设计调查路线。
选择生物多、环境变化多得路线。
4、调查记录。
5、归类。
6、进行整理，系在笔记本上。
光对鼠妇生活的影响小组成员：班级：日期：一、提出问题二、作出假设三、设计实验（一）实验目的探究鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的环境。
（二）实验用具解剖盘、玻璃板、湿润的厚纸板、每小组鼠妇10只、湿土。
（三）实验步骤1、检查器材是否齐全完好。
2、全班分组进行实验。
3、将鼠妇放入实验装置，两侧的中央放同样数目的鼠妇，静置2分钟。
4、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。
5、记录数据讨论为什么要用10只鼠妇做实验只用一只鼠妇做实验行吗练习使用显微镜小组成员：班级：日期：一、实验目的练习显微镜的使用。
二、实验器材显微镜、玻片标本、擦镜纸、纱布。
三、实验步骤1、检查实验器材是否齐全、完好。
2、练习使用显微镜;取镜和安放：右手握住镜臂，左手托住镜座。
轻轻放置在实验台略偏左、镜座后缘离实验台边缘7厘米左右的位置，把显微镜镜头向前，镜臂向后。
对光：转动转化器，使低倍物镜对准通光孔：把较大的光圈对准通光孔。
一只眼睛注视目镜内，一只眼睛睁开。
转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内。
通过目镜可以看到白亮的视野。
观察：①安放玻片标本。
②下降镜筒。
双眼从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到接近玻片标本为止。
③上升镜筒。
左眼注视目镜内，右眼睁开，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒上升，直到看清物象为止。
（4）整理实验器材四、讨论1、观察的生物材料必须2、若要将视野右上方的物象移到视野中央，需如何移动玻片标本？观察植物细胞小组成员：班级：日期：一、实验目的1、制作植物细胞的临时装片，学习制作临时装片的基本方法。
2、识别不同的植物细胞，认识植物细胞的基本结构特点。
二、实验用具洋葱鳞片叶、清水、稀碘液、镊子、滴管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜。
三、实验步骤（一）检查实验器材是否齐全，显微镜各部分是否安装好。
（二）制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片。
准备1、用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。
2、把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水。
3、用镊子从洋葱鳞片叶内侧斯取一小块透明薄膜——内表皮。
把撕下来的内表皮浸入载玻片上的水滴中，用镊子把它展平。
4、用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触水，然后缓缓地放下，盖在观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。
染色5、把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧。
6、用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。
7、稍等片刻即可使用。
（三）观察植物细胞装片（四）整理实验器材四、讨论小组成员：班级：日期：一、实验目的1、练习制作人的口腔上皮细胞临时装片。
2、用显微镜观察动物细胞的基本结构。
二、实验器材清水、稀碘液、镊子、滴管、纱布、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜、生理盐水。
三、实验步骤（一）检查实验器材是否齐全，显微镜各部分是否安装好。
（二）制作人口腔上皮细胞临时装片准备1、用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。
2、把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴生理盐水。
3、用消毒牙签的钝端在口腔一侧即脸部内侧轻轻地刮几下。
4、把牙签上附有碎屑的一侧，放在载玻片上的生理盐水中涂抹几下。
5用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触生理盐水，然后缓缓地放下，盖在观察的材料上，这样才能避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。
染色6、把一滴稀碘液滴在盖玻片的一侧。
7、用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。
8、稍等片刻即可使用。
（三）观察动物细胞装片（四）整理实验器材四、讨论1、观察人的口腔上皮细胞时，为什么要将取出来的口腔上皮细胞放在％生理盐水中？小组成员：班级：日期：一、实验目的观察人体组织的切片，认识人体的四种基本结构。
二、实验器材人体基本组织的永久性切片、显微镜。
三、实验步骤对照课本上的插图，用显微镜分别观察四种基本组织的永久切片。
四、讨论小组成员：班级：日期：一、实验目的观察草履虫的外形和运动。
二、实验用具草履虫培养液、显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、放大镜、少许棉花纤维。
三、实验步骤1、检查实验器材是否齐全、完好。
2、用纱布将载玻片和盖玻片擦净。
3、从草履虫培养液的表层吸一滴培养液，放在载玻片上，用肉眼和放大镜观察草履虫。
4、盖上盖玻片，在低倍镜下观察草履虫的形态和运动。
如果草履虫的运动过快，不便观察，可以先在载玻片的培养液中放上几丝棉花纤维，再盖上盖玻片。
5、寻找一只运动相对缓慢的草履虫进行观察。
6、整理实验器材。
四、讨论1、在载玻片上的草履虫培养液中放上几丝棉花纤维的目的是什么？小组成员：班级：日期：一、实验目的1、认识种子的结构。
2、学习观察种子的结构方法。
二、实验材料用具浸软的菜豆种子、浸软的玉米种子、刀片、放大镜、滴管、碘液。
三、实验步骤（一）观察菜豆种子的结构1、取一粒浸软的菜豆种子，观察它的外形。
对照书上图Ⅲ-8进行操作和观察。
2、剥去种子最外面的一层薄皮——种皮，分开合拢两片子叶。
3、用放大镜仔细观察子叶、胚根、胚芽、胚轴，看看他们有什么特点。
（二）观察玉米种子的结构1、取一粒浸软的玉米种子，观察他的外形。
2、按照图Ⅲ-8中的虚线位置，用刀片将这粒玉米种子从中纵向剖开。
3、在纵剖面上滴一滴碘液，再用放大镜仔细观察被碘液染成蓝色的胚乳以及未被染成蓝色的果皮和种皮、胚根、胚芽、胚轴和子叶，看看它们各有什么特点。
（三）整理实验器材四、讨论1、种皮有什么作用豆类植物的子叶有什么作用小组成员：班级：日期：一、提出问题在那种环境条件下种子才能萌发呢？二、作出假设根据你已有的生活经验，以及知识作出假设。
你所作出的假设：种子的萌发需要三、制定计划1、准备绿豆120粒左右，四个能够盖紧的罐头瓶，一个小勺，八张餐巾纸或卫生纸，四张标签。
2、在四个标签上分别写上1、2、3、4，分别贴在四个罐头瓶上。
将四个罐头瓶放到，每个瓶中放上两张餐巾纸。
用小勺在1号瓶中撒上30粒种子，将瓶盖拧紧。
3、分别向2号和3号瓶中撒一点水，实力买你的纸变得潮湿。
注意，不要洒水过多，不能使纸浸泡在水中。
用小勺向4号瓶中倒较多的水，直到水从瓶口流出为止。
4、分别向2、3、4号瓶中撒上30粒种子，然后拧紧瓶盖。
5、将1、2、4号瓶放入橱柜中，将3号瓶放到冰箱里。
6、每天观察一次，记录发芽的种子数，连续观察七天。
四、实施计划五、分析结果得出结论实验结果：号种子萌发，装置没有萌发。
你所得出的结论：六、讨论如果事先已知道2号瓶中的条件最适合种子萌发，本实验设置2号瓶是否还有必要为什么小组成员：班级：日期：一、实验目的1、学习抽样调查的方法。
2、学习测定种子的发芽率的方法。
3、会计算种子的萌发率。
二、实验器材小麦种子、培养皿、滤纸或纱布、清水。
三、实验步骤1、检查实验器材是否齐全、完好。
2、去一个培养皿、铺2-4张滤纸，撒上适量的清水。
3、将100粒小麦种子均匀地摆在湿润的滤纸上，注意浇水，保持滤纸和种子的湿润。
发芽率=发芽的种子数∕供检测的种子数ⅹ100％6、重复测定1-2次。
取几次的平均值作为测定的结果。
7、整理实验器材。
四、讨论小组成员：班级：日期：一、实验目的观察根尖，认识根尖各部分的结构特点。
二、实验器材长出根毛的幼苗、根的永久求片、放大镜、显微镜、镊子。
三、实验步骤1、用放大镜观察根毛2、通过显微镜观察根尖的永久切片，看看根尖不同部位的细胞有什么特点。
3、实验结论根冠分生区伸长区观察花的结构小组成员：班级：日期：一、目的要求1.学会解剖和观察花的基本方法。
2.认识花的基本结构。
二、材料器具桃花、镊子、刀片、放大镜、白纸。
三、方法步骤1、取一朵桃花，观察它的外形。
2、用镊子从外向内依次摘下萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊，仔细观察雄蕊和雌蕊的结构。
3、用镊子夹开一个花药，在放大镜下观察花药里面的花粉。
4、用刀片纵向剖开子房，在放大镜下观察子房里面的胚珠。
实验四、结论1、从实验中观察到雌蕊由______，______和______组成，雄蕊由_____和______组成。
2.果实是经过传粉和受精，由花的________发育而成的，种子是由 ________发育而小组成员：班级：日期：一、实验目的1、练习徒手切片。
2、认识叶片的结构。
二、实验器材新鲜的叶片、显微镜、双面刀片、镊子、载玻片、盖玻片、清水、培养皿、滴管、吸水纸、纱布等。
三、实验步骤1、检查实验器材是否齐全、完好。
2、练习徒手切片，制作叶片横切面的零时装片。
（1）把新鲜叶片平放在载玻片上。
（2）左手按住叶片，右手捏紧并排着的两片刀片，利用刀片缝隙，迅速作叶的横切。
（3）多切几次。
每次都要在盛水的培养皿中蘸一下。
（4）用毛笔蘸出最薄的一片，放在载玻片的水滴中，盖上盖玻片，制成临时装片。
3、观察叶片结构用显微镜先观察制作的临时装片，再观察叶片的永久横切片。
4、整理实验器材四、实验结果1、叶片的基本结构包括_______、________和叶脉三部分。
叶肉细胞中有大量的_________。
2、保卫细胞呈______型状。
_______是植物蒸腾作用的门户五、讨论：保卫细胞和它周围的细胞在结构上有什么不同保卫细胞的这种结构特点对蒸腾作用有什么意义小组成员：班级：日期：一、实验目的1、检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。
2、探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。
二、实验器材盆栽天竺葵、黑纸片、曲别针、酒精、小烧杯、大烧杯、火柴、镊子、三脚架、酒精灯、清水、碘液、培养皿。
三、实验步骤1、检查实验器材是否齐全、完好。
2、准备。
（1）把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜，让叶片内原有的淀粉运走、耗尽。
（2）把叶片的一部分从上下两面用黑纸片遮盖起来，再用曲别针夹住，把花盆移到阳光下照射几个小时。
3、验证绿叶产生淀粉。
（1）摘下部分遮光光的叶片，取下黑纸片。
（2）把叶片放在盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中含有的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色。
（3）用镊子将叶片取出，用清水洗去酒精，向叶片滴加碘液。
（4）稍等片刻，用清水把碘液冲掉。
把叶片放到白纸上，观察叶色的变化。
4、整理实验器材。
四、讨论1、为什么盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜？2、为什么要把天竺葵一部分用黑纸片遮盖起来。