中班体育活动调皮的球
中班体育游戏教案《调皮的球》
中班体育游戏教案《调皮的球》一、游戏简介《调皮的球》是一种非常有趣的体育游戏，可以锻炼幼儿的运动能力和合作精神。
这个游戏适合5-6岁的儿童进行，需要5-10个玩家参加。
在游戏中，孩子们要传递一个球来躲避“调皮”的队员抢夺，并尝试将球传到对方的目标区域得分。
二、目标1.增进幼儿的协作能力和团队精神2.提高幼儿的运动技能，如投掷、接球和跑步3.激发幼儿的兴趣和热情，积极参与体育运动三、准备工作1.准备2个球和一些障碍物（例如铁饼/小锥桶等）作为比赛的场地设置。
2.将场地分成两个区域，每个区域设置一个目标区域。
3.将参与游戏的幼儿分成两个队伍，每个队伍以不同的颜色穿着标志性的衣服，以便区分彼此。
四、游戏规则1. 开始游戏1.教练将球传给任一一方队长，比赛正式开始。
2.两队站在场地上各自站立在目标区域之外，在教练的指令下开始比赛。
2. 游戏过程1.球在队伍之间传递，球被接住后，可以选择继续传递或者向对方队员传球。
2.躲避另一队的“调皮”球员——他们可以完全自由的奔跑和阻挡，抢夺另一方队员手中的球。
3.游戏时间自教练开始计时后，为10分钟。
当到达时间限制后，比赛结束。
3. 得分和胜负1.每队在比赛的过程中，尝试将球传到对方区域内的目标区域得分，得分一次计1分。
2.在比赛结束时，得分更多的一方胜利。
如果两队的得分相同，则比赛为平局。
五、注意事项1.确保场地足够清洁和安全。
2.孩子们在比赛时需要特别小心，以免受伤。
3.比赛过程中，教练及时提醒幼儿不要互相推搡，以免伤害造成拥挤。
4.安排足够的裁判员，确保比赛秩序及时得出比赛成绩。
5.应在天气晴朗，空气流通的环境下开展比赛，如果比赛天气不好，需要及时调整游戏计划。
六、游戏收官1.教练在比赛结束后表示祝贺，并向获胜队伍授予荣誉证书。
2.让幼儿们互相鼓励和表彰，赞扬其他队员在比赛中的成功和出色表现。
3.教练与幼儿共同回顾游戏的进展，分享幼儿们在比赛中的喜悦和乐趣，并讨论团队合作中的关键要素。
中班体育教案调皮的大皮球教案及教学反思
中班体育教案：调皮的大皮球教案及教学反思中班体育教案：调皮的大皮球教案及教学反思「篇一」活动设计意图：我班幼儿对体育活动非常感兴趣，他们的身体活动意识与能力已有了明显的提高，尤其喜欢球类活动，已经积累了一些球类活动的经验，会用多种方法玩球，为了继续提高幼儿身体的协调性和灵敏性，我根据我班幼儿现有的动作水平和发展需要，设计了这一"调皮的大皮球"活动，旨在鼓励幼儿运用原有的玩球经验，在活动中不断自我调整，提高身体运动能力。
在整个活动过程中，我尽量让幼儿多体验，努力给与幼儿更多的活动空间，营造宽松、自主的活动氛围，让幼儿积极、充分的运动，使幼儿在活动中获取经验，提高能力。
如：在自由探索时，我鼓励幼儿尽情展现多种玩球的方法，同伴之间积极大胆地交流，并让个别幼儿带动全体幼儿一起进行活动，使幼儿获得自信与快乐；幼儿在活动中经历了自我尝试，个体体验→生生互动，共同体验→师生互动，积累经验的过程，并让幼儿在愉快的游戏活动中进一步巩固经验，提升运动能力。
活动目标：1、通过玩球，培养幼儿的尝试精神，发展幼儿走、跑、跳等基本动作。
2、继续培养幼儿玩球的兴趣，在尝试中发展幼儿的`创造力、协调能力及合作能力。
3、幼儿感受身体控制球，进行多种玩球的小游戏。
活动准备：每人一个皮球活动过程：一、准备活动幼儿拿球自由进入场地，把球放在场地两边，听到哨声集合成2路纵队进行队形训练。
幼儿拿球做球操：第一节：上肢运动。
第二节：下蹲运动。
第三节：体侧运动。
第四节：体转运动。
第五节：腹背运动。
第六节：跳跃运动。
第七节：整理运动二、基本部分：1、第一次尝试玩球（1）师：你们手中都有一个球，请你们想一想怎么玩（个别幼儿展示）那你们再去玩一玩，看哪个小朋友玩的方法最多，（分散玩球）。
（2）老师提问：哪位小朋友说一说你有几种玩法？2、交流分享老师引导幼儿尝试拍球的方法幼儿可以一人拍，也可以相互合作。
请个别幼儿拍给大家看，共同总结出拍球的方法。
幼儿园中班游戏活动教案《调皮的球》
幼儿园中班游戏活动教案《调皮的球》活动名称：调皮的球参与对象：幼儿园中班（3-4岁）活动目标：1. 培养幼儿的动手能力和想象力。
2. 增强幼儿的合作意识和团队合作能力。
3. 通过游戏活动，帮助幼儿认识球的形状、颜色和功能。
活动准备：1. 球：准备一些不同颜色和大小的球，如大球、小球、软球、硬球等。
2. 空地：在室内或室外选择一个开放的空地，确保有足够的活动空间。
3. 游戏道具：如绳子、桶子、篮子等。
4. 音乐播放设备：准备一台音乐播放设备，并准备一些欢快的音乐。
活动流程：引导活动（5分钟）：1. 向幼儿简单介绍今天的活动主题：“调皮的球”，告诉他们今天我们将通过各种有趣的游戏活动与球一起玩耍。
2. 启发幼儿思考：“你们知道球是什么样子的吗？球可以做什么？”。
鼓励幼儿积极回答，并根据他们的回答提供一些提示和补充。
游戏一：球的颜色游戏（10分钟）1. 将不同颜色的球摆放在地面上，让幼儿们围站在球的周围。
2. 指着某一个颜色的球，说出其颜色并鼓励幼儿们跟随着一起说出来。
3. 指定一个幼儿，让他/她跑到指定的颜色球前，然后摸摸球，并说出这个颜色的名字。
4. 继续进行，直到所有的颜色球都被摸过。
游戏二：球的追逐游戏（15分钟）1. 让幼儿们分为两组，每组站在球的两侧。
2. 首先，每组从球堆中选择一定数量的球，并将球分散放在球场中。
3. 指定一个开始的信号，每组的幼儿都可以开始追逐球。
4. 规定一定的时间（如2分钟），在规定时间内，每组的幼儿都尽可能多地将球找回到自己的球堆。
5. 时间结束后，比较两组谁找回的球最多，获胜的组可获得奖励。
游戏三：球的传递游戏（15分钟）1. 让幼儿们站成一个大圆圈，每个幼儿手里都拿着一个球。
2. 指定一个开始的信号，幼儿们开始将自己手里的球传递给身边的幼儿，传递的方式可以是扔、滚动等。
3. 教师停止信号后，看哪个幼儿手里还有球，这个幼儿就要退出游戏。
4. 继续进行直到只剩下一个幼儿手里还有球的幼儿为止。
幼儿中班游戏活动教案《调皮的球》
幼儿中班游戏活动教案《调皮的球》《调皮的球》游戏活动教案一、活动目标：1. 培养幼儿的运动协调能力和集中注意力的能力。
2. 培养幼儿的合作和沟通能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。
4. 培养幼儿的创造性思维和解决问题的能力。
二、活动准备：1. 球具：足球、篮球、羽毛球、球拍等。
2. 活动场地：室内或室外空旷的场地。
3. 其他道具：线、圈等。
三、活动内容：1. 游戏一：传球大赛活动步骤：（1）教师介绍游戏规则：幼儿分成两个队伍，每队站成一列，然后教师给第一名幼儿一只球，让他们传给队伍的最后一名幼儿，然后再传回队伍的第一名幼儿，依此类推。
速度最快的队伍获胜。
（2）幼儿分成两个队伍，按照规则进行传球比赛。
（3）游戏结束后，教师与幼儿一起分析比赛中的问题，并让幼儿提出改进的意见。
2. 游戏二：篮球投篮活动步骤：（1）教师介绍游戏规则：幼儿分成两个队伍，每个队伍在场地的两侧各有一个篮筐，幼儿需要让球从自己的侧边篮筐投到对方的篮筐，每个队有5次机会，数量多的队伍获胜。
（2）幼儿分成两个队伍，按照规则进行篮球投篮比赛。
（3）游戏结束后，教师与幼儿一起分析比赛中的问题和策略，并让幼儿提出改进的意见。
3. 游戏三：羽毛球接力活动步骤：（1）教师介绍游戏规则：幼儿分成若干个小组，每个小组站在一条线上，教师站在另一端，手持一只羽毛球，每个幼儿依次接住羽毛球，然后传给下一个幼儿，直到最后一名幼儿接到球后，整个小组站起来，大家鼓掌欢呼。
（2）幼儿分成若干个小组，按照规则进行羽毛球接力比赛。
（3）游戏结束后，教师与幼儿一起分析比赛中的问题，并让幼儿提出改进的意见。
四、教育教学要点：1. 在游戏中培养幼儿的团队合作精神和竞争意识。
2. 鼓励幼儿积极参与游戏，培养他们的创造性思维和解决问题的能力。
3. 在游戏过程中注重幼儿的安全，避免发生意外事故。
4. 游戏结束后，及时与幼儿进行游戏的反思，引导幼儿总结经验，提出改进意见。
中班体育教案《调皮的球》
中班体育教案《调皮的球》一、教学目标：1. 了解球的基本属性，如圆形、弹性等。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 锻炼幼儿的奔跑、跳跃、投掷等基本运动能力。
4. 培养幼儿对体育活动的兴趣，增强体质。
二、教学内容：1. 球的基本玩法：滚动、抛接、投掷等。
2. 球类游戏：捉迷藏、传球接力等。
3. 体育动作：奔跑、跳跃、投掷等。
三、教学重点与难点：重点：掌握球的基本玩法和球类游戏。
难点：协调身体动作，提高投掷准确性。
四、教学准备：1. 教具：篮球、足球、排球等不同类型的球。
2. 场地：篮球场或足球场。
3. 辅助器材：标志物、障碍物等。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的跑步、跳跃等热身运动，提醒幼儿注意身体动作的协调性。
2. 基本技能学习（10分钟）：1. 教师向幼儿展示球的基本玩法，如滚动、抛接、投掷等。
2. 幼儿跟随教师学习，并进行实践操作。
3. 教师纠正幼儿的动作，指导幼儿掌握正确的玩法。
3. 球类游戏（10分钟）：1. 教师组织幼儿进行捉迷藏、传球接力等球类游戏。
2. 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。
3. 游戏结束后，教师总结幼儿的表现，给予鼓励。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿进行简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
5. 教学总结（5分钟）：教师回顾本次教学内容，强调球的基本玩法和球类游戏的重要性。
鼓励幼儿在家庭中与家长一起进行体育活动，锻炼身体。
注意事项：1. 确保教学场地安全，避免发生意外。
2. 在教学过程中，关注每个幼儿的动作，及时纠正错误。
3. 鼓励幼儿积极参与，培养团队合作精神。
4. 根据幼儿的兴趣和身体状况，适当调整教学内容和时长。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，积极主动性。
2. 评价幼儿对球的基本玩法的掌握程度，如滚动、抛接、投掷等。
3. 观察幼儿在球类游戏中的表现，如团队合作、运动能力等。
4. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的体育活动情况。
幼儿中班游戏活动教案《调皮的球》
幼儿中班游戏活动教案《调皮的球》一、活动目标1.培养幼儿对体育游戏的兴趣，提高幼儿参与体育活动的积极性。
2.发展幼儿的协调性和灵活性，增强幼儿的团队合作意识。
3.培养幼儿勇敢、自信、坚持不懈的品质。
二、活动重难点1.重点：让幼儿掌握基本的抛接球技巧，提高幼儿的协调性和灵活性。
2.难点：培养幼儿团队合作意识，让幼儿在游戏中学会相互配合。
三、活动准备1.教具：篮球、足球、气球等。
2.音乐：欢快的儿歌。
3.场地：宽敞的操场或篮球场。
四、活动过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
（2）引导幼儿熟悉各种球类，了解它们的特征和玩法。
2.游戏活动（1）抛接球游戏A.教师示范抛接球的正确姿势，讲解抛接球的技巧。
B.幼儿分成若干小组，每组两人，进行抛接球比赛。
C.比赛过程中，教师巡回指导，纠正幼儿的错误动作。
（2）抢球游戏A.教师将篮球、足球等球类散放在场地上，幼儿围成一个圆圈。
B.教师发出指令，幼儿迅速抢夺指定球类。
C.抢到球的幼儿将球传递给下一个幼儿，依次类推。
D.教师根据幼儿的完成情况，适时增加难度，如改变球的种类、增加球的数量等。
（3）团队合作游戏A.教师将幼儿分成若干小组，每组5-6人。
B.每组幼儿需要用脚将一个气球传送到指定位置。
C.在传递过程中，气球不能落地，否则重新开始。
D.教师巡回指导，鼓励幼儿相互配合，共同完成任务。
3.放松活动（1）组织幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、伸展运动等。
五、活动延伸1.教师可以根据幼儿在活动中的表现，进行个别指导，提高幼儿的技能水平。
2.家长可以与幼儿一起进行类似的体育活动，增进亲子关系。
3.教师可以定期组织幼儿参加篮球、足球等体育项目的训练，培养幼儿的体育兴趣。
六、活动反思1.本次活动中，幼儿的参与度较高，对体育游戏产生了浓厚兴趣。
2.在游戏过程中，幼儿的协调性和灵活性得到了锻炼，团队合作意识也有所提高。
3.活动中，教师应及时关注幼儿的表现，针对不同幼儿进行个别指导，提高活动的有效性。
幼儿园中班游戏活动教案《调皮的球》
幼儿园中班游戏活动教案《调皮的球》活动目标：1. 培养幼儿对球类游戏的兴趣和参与积极性。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和运动能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
活动准备：1. 足球、篮球、毽子等球类。
2. 教具：小桌、小椅。
3. 准备适量幼儿音乐。
活动过程：1. 热身活动：按照音乐节奏，带领幼儿进行简单的身体肢体活动，如转圈、跳跃、摆臂等，以增加肌肉活动和体温，为后续活动做好准备。
2. 游戏介绍：老师向幼儿介绍游戏名字《调皮的球》，告诉他们今天要和球一起玩一个有趣的游戏。
球会变得非常调皮，会躲闪、变形、飞起来等，让幼儿感到好奇和期待。
3. 游戏玩法：a. 扔球：老师和幼儿分别站在球的两边，幼儿和老师轮流将球扔给对方，扔球时要保持站稳，注意力集中，接住球后再次扔出。
b. 飞球：幼儿用力抛起球，然后试着用双手去接，尽量让球在离地面较远的时候接住。
c. 翻滚球：幼儿沿着地面将球推向目标区域，然后迅速滚动到目标区域的另一侧，尽可能用最快的速度完成。
d. 龟兔赛跑：老师和幼儿一起进行龟兔赛跑，其中一人用球代替自己参赛，看看球最终是谁能赢得比赛。
4. 游戏总结：老师与幼儿一起回顾刚才的游戏活动，问问幼儿们喜欢哪个游戏，为什么喜欢。
引导幼儿总结游戏的规则和技巧，交流自己的体验感受，鼓励他们表达自己对游戏的喜爱之情。
教学反思：《调皮的球》是一款利用球类游戏来提高幼儿手眼协调能力和运动能力的活动。
通过不同的游戏玩法，可以让幼儿在有趣的氛围中锻炼身体、提高反应能力，并培养幼儿的合作意识和团队精神。
同时，这个活动也很好地激发了幼儿们对球类游戏的兴趣和参与积极性，为他们以后更深入的学习打下了基础。
中班体格锻炼调皮的球教育活动方案
中班体格锻炼调皮的球教育活动方案
《中班体格锻炼调皮的球教育活动方案》
嘿，小朋友们和老师们！今天咱们要来一场超级有趣的中班体格锻炼活动，主题就是——调皮的球！哇哦，想想就很有意思呢！
活动开始啦，我把小朋友们分成几个小组，就像一群小勇士要去征服那些调皮的球一样！每个小组都拿到了各种各样的球，有大的、小的、圆的、扁的。
哎呀呀，这可真是个球的大聚会呀！
“小朋友们，让我们和这些球玩起来吧！”我大声地说道。
瞧，那边的小明把球扔得高高的，然后蹦起来想去接住，就像一只小猴子在抓香蕉！还有小红，她推着球跑得飞快，脸上洋溢着开心的笑容，那模样就像春天里绽放的花朵一样灿烂呢！
接着呢，我们来玩一个小游戏，叫“调皮的球躲猫猫”。
我把球藏在一个地方，让小朋友们来找。
“哎呀，这个球藏到哪里去啦？”小朋友们满场跑着去找，那着急的样子真是可爱极了！就像一群小侦探在寻找宝藏一样。
“哇，我找到啦！”小刚兴奋地喊起来。
大家都哈哈大笑起来，气氛别提多欢乐了。
然后呀，我们又玩了传球游戏。
小朋友们一个接一个地把球传过去，不
能让球掉地上哦！这可很考验大家的配合呢。
“加油呀，别让球跑啦！”大家互相鼓励着，这感觉真是太棒啦，就好像大家在共同完成一件超级大任务。
活动结束的时候，小朋友们都满头大汗，但脸上都挂着满足的笑容。
哇，这场活动真的太有趣啦，小朋友们不仅锻炼了身体，还学会了和小伙伴们合作呢！我觉得呀，这样的活动真的应该多多举办，让小朋友们在快乐中成长和进步！这就是我的观点啦，相信大家也一定都这么认为吧！。
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精品文档中班体育活动:调皮的球
一、活动目标：1．能用身体控制球进行多种小游戏。
2．能与同伴合作，共同玩球。
二、活动准备：1．大小不一、种类不同的求若干，如排球、乒乓球、网球、篮球、足球、保龄球等。
三、活动过程：1．我会玩球。
——分散游戏，引导幼儿各自想出各种玩球的方法。
——交流、学习各种玩球方法。
2．给球搬家。
——引导幼儿想一想一个人怎么给球搬家。
——鼓励幼儿自由探索各种“搬家”方法，如用两手心托球，用手背托球，把球夹在两腿之间，抱在胸前等。
——引导幼儿想一想两人合作该怎么搬送。
——集体游戏：胸夹球。
两个幼儿面对面，用胸部或腹部夹住球往前走（可采用接力赛形式进行）——集体游戏：背夹球。
两个幼儿背对背，用背部夹住球往前走（可采用接力赛形式进行）。
四、活动建议：1．球类运动以其种类繁多、灵活简便的特点深受儿童喜爱。
活动前的调查和活动中的自主探索都给幼儿留出了足够的空间，这需要教师尽可能地予以个别关注，使他们的学习能力得到提高。
2．在日常生活中，学习各种花样拍球、如左手拍、双手交替拍、转身拍等。
进行各种球类小游戏，如打野兔、投准篮等。
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