人物描写的方法及作用
四年级语文教案：人物描写的作用及方法
四年级语文教案：人物描写的作用及方法人物描写的作用及方法★知识梳理人物描写的作用及方法人物是文章的灵魂，是构成文章吸引人的重要因素。
而要成功地塑造人物形象离不开对人物的刻画，它是展现人物性格的重要方法，人物的性格在作者的笔下惟妙惟肖地刻画出来，是需要作者精心刻画加以渲染的，并力求使人物更加深入人心，跃然纸上。
人物描写的基本方法可分为五种：肖像描写、语言描写、行动描写心理描写和细节描写。
这五种人物描写的方法对塑造人物性格起到非常重要的作用。
1.外貌描写——体现人物性格的特征，对塑造人物的性格和形象可以起烘托作用。
2.语言描写——能直接表现人物思想、品质和性格特点。
3.动作描写——通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格。
4.心理描写——直接深入人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。
5.神态描写——表现人物内心世界，刻画人物性格，反映人物品质，或是更加突显人物个性,使的作文给人一真实感,人物造型宛在目前,使文章生动,形象。
当然运用描写方法时，可根据实际需要进行选择，使其更好地服务于人物形象的塑造。
如刻画活泼开朗的性格外向型的人物时可突出语言、动作的描写；如刻画沉默寡言性格内向型的人物时可以神态、动作以及心理描写为主。
所以，人物刻画只有精心雕琢，才能使人物形象更加鲜活。
★教学重难点重点：1.能区分人物描写的五种基本方法。
2.能理解五种人物描写方法的作用。
难点：1.能在写作时灵活运用五种人物描写办法。
★特色讲授一、阅读下面文段，按要求回答问题。
XXX是我国杰出的画家，他的画誉满天下。
许多人纷纷访问XXX，要他介绍经历，传授画画的秘诀。
XXX在一次欢迎客人时，诚恳地说：“作画并无秘诀，全在一天也不能空闲。
”1.写出文段中描写人物的方法及作用。
解析：文中引用了XXX的原话可以看出属于人物描写中的语言描写。
因为语言描写能直接表现人物思想、品质和性格特点，所以其作用是表现了XXX的诚恳和谦虚的品质。
人物的描述方法及效果
人物的描述方法及效果介绍描述人物是创作中非常重要的一个环节，通过生动形象的描述，可以让读者更好地理解和感受人物。
本文将介绍一些常用的人物描述方法，并分析其效果。
方法一：外貌描写描述方法：外貌描写是指通过描绘人物的外貌特征来对其进行描述。
这包括人物的面容、身材、服饰等方面的描写。
外貌描写是指通过描绘人物的外貌特征来对其进行描述。
这包括人物的面容、身材、服饰等方面的描写。
效果：外貌描写能够直观地给读者一个关于人物的第一印象。
通过对人物的外貌特征进行描述，能够帮助读者更好地形象化人物，增加对人物形象的记忆和理解。
外貌描写能够直观地给读者一个关于人物的第一印象。
通过对人物的外貌特征进行描述，能够帮助读者更好地形象化人物，增加对人物形象的记忆和理解。
方法二：心理描写描述方法：心理描写是指通过描述人物的内心活动来表达其思想、情感和心理状态。
这包括人物的想法、感受、心理冲突等方面的描写。
心理描写是指通过描述人物的内心活动来表达其思想、情感和心理状态。
这包括人物的想法、感受、心理冲突等方面的描写。
效果：心理描写可以让读者更深入地了解人物的内心世界，进一步理解人物的行为动机和情感变化。
通过展示人物的内心活动，能够使人物形象更加立体和鲜活。
心理描写可以让读者更深入地了解人物的内心世界，进一步理解人物的行为动机和情感变化。
通过展示人物的内心活动，能够使人物形象更加立体和鲜活。
方法三：行为描写描述方法：行为描写是指通过描述人物的言行举止来展现其性格特征和行为方式。
这包括人物的动作、语言、表情等方面的描写。
行为描写是指通过描述人物的言行举止来展现其性格特征和行为方式。
这包括人物的动作、语言、表情等方面的描写。
效果：行为描写可以直接呈现人物的行为特点和性格特征，使读者更好地理解人物的性格和行为模式。
通过展示人物的行为方式，能够让读者更加深入地了解和感受人物。
行为描写可以直接呈现人物的行为特点和性格特征，使读者更好地理解人物的性格和行为模式。
人物的描写方法及作用
语言描写及作用
语言描写：是通过个性化的人物语言来刻画 人物性格的一种描写方法。 作用：表达人物情感，反映人物性格特征。
神态描写及作用
▪ 神态描写专指脸部表情，描写时要用表示 表情、神态的词语，例如：哭丧着脸，专 注的神情等
▪ 神态描写的作用：表现人物内心世界，刻 画人物性格，反应人物品质。
心理描写及作用
外貌描写及作用
外貌描写：对容貌、姿态、服饰的描写称之 为外貌描写。 作用：揭示人物身份、境遇、所处的社会环 境，写及作用
行动描写（动作描写）：是通过对人物个性 化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的 一种描写方法。 作用：展示人物精神面貌，直接体现人物性 格。
心理描写：对人物在一定的环境中的心理状 态、精神面貌和内心活动进行的描写。 作用：揭示人物的内心世界，表现人物丰富 而复杂的感情。
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人物的描写方法及作用
人物的描写方法及作用
人物描写是文学创作中非常重要的一部分，它可以让读者更深入地了解人物的性格、情感和经历。
以下是一些常见的人物描写方法及其作用：
1. 外貌描写：通过对人物的容貌、身材、穿着等方面的描写，让读者对人物的形象有一个直观的了解。
作用是使人物形象更具体、生动，给读者留下深刻的印象。
2. 语言描写：包括人物的对话、自言自语等。
这种描写可以展示人物的性格、情绪和思想。
它能让读者更好地理解人物的内心世界。
3. 动作描写：描述人物的行为、动作，展现人物的习惯、性格和心理状态。
作用是使人物形象更鲜活，增强故事的真实感和代入感。
4. 心理描写：直接表达人物的内心活动、想法和感受。
它可以让读者深入了解人物的情感和动机。
5. 神态描写：描绘人物的表情、眼神等，反映人物的情绪和心理变化。
这种描写能够使人物更加真实、立体。
6. 细节描写：通过对人物的一些细节进行描写，如习惯动作、随身物品等，来丰富人物形象。
这样可以使人物更加独特，增加故事的可信度。
7. 对比描写：将人物与其他人物或事物进行对比，突出人物的特点和性格。
这种描写方法能够让人物的形象更加鲜明。
8. 环境描写：通过对人物所处的环境进行描写，间接地展现人物的特点和心境。
它可以为人物的行为和心理提供背景支持。
人物描写方法及作用答题技巧
人物描写方法及作用答题技巧人物描写是作文中非常重要的一环，通过对人物形象的描绘，可以使读者更加深入地了解角色的内心世界，进而加深对故事情节的理解。
本文将介绍人物描写方法及其作用，并提供一些在应对作文题目时的答题技巧。
一、描写外貌特征和身体语言描写角色的外貌特征和身体语言是最常见和基础的人物描写方法。
通过描写人物的外貌特征，比如身高、体态、五官等，可以直观地给读者留下一个形象鲜明的印象。
同时，人物的身体语言，比如眼神、手势、微笑等，也能够传递出角色的情感和性格。
这种描写方法一般应用于刻画角色的外在形象，并与角色的性格特点相结合，使人物形象更加立体。
例如，描述一个人物的外貌特征可以采用以下句式：1. 他/她身材高大挺拔，展现出一种自信与力量。
2. 他/她容貌清秀端庄，给人一种温婉的感觉。
3. 他/她五官精致，笑起来眼里迸发出阳光的光芒。
二、描写人物的言谈举止和行为习惯人物的言谈举止和行为习惯也是刻画角色形象的重要手段。
通过描写人物的语言表达、口头禅、行为方式等，可以深入了解角色的性格特征和个性魅力。
这种描写方法可以让读者更好地感受到角色的思想、情感和态度，同时也有助于推动故事情节的发展。
例如，描述一个人物的言谈举止和行为习惯可以采用以下句式：1. 他/她总是言简意赅，一句话就能够表达出自己的观点。
2. 他/她喜欢用夸张的手势和表情来夸大自己的说辞。
3. 他/她做事认真且一丝不苟，注重细节，从不马虎。
三、描写人物的思想感情和内心世界人物的思想感情和内心世界是描写人物形象的核心，也是表现作家对人物情感的细腻之处。
通过描写人物的内心独白、心理活动和情感变化，可以让读者直接了解角色的内心世界、矛盾和成长。
这种描写方法可以使人物形象更加鲜活有血有肉，引起读者的共鸣和思考。
例如，描述一个人物的思想感情和内心世界可以采用以下句式：1. 他/她内心渴望被他人理解，却又害怕表露自己真正的情感。
2. 他/她心怀坚定的梦想，努力奋斗，从不轻易放弃。
人物描写的方法及作用
人物描写的方法及作用人物描写是作家在文学作品中对于人物形象的塑造和描绘的过程，通过描写人物的外貌、性格、言行举止、行为动作、内心活动等方面的细节，使读者能够更加深入地了解和产生共鸣。
人物描写的方法和作用主要包括以下几个方面：1. 通过外貌描写展现人物形象。
人物的外貌可以包括年龄、身高、体态、脸型、五官等方面的细节。
作家通过对人物外貌的描写，使读者能够直观地感受到人物的形象特征，从而更加容易根据这些形象特征来判断人物的性格、经历和社会地位。
例如，当作家描绘一个高大威猛的男人时，读者可以直观地感受到这个男人的强壮和威严，从而形成对于这个人物的基本印象。
2. 通过性格描写塑造人物个性。
人物的性格是指人的个性和心理特征，也是人物塑造中最为关键和重要的一环。
作家可以通过人物的言行举止、思维方式、情感表达以及与他人的互动等方面的描写来展示和塑造人物的性格。
通过构建不同的性格类型的人物，作家可以使作品的角色更加立体和真实，给读者留下深刻的印象。
例如，在罗曼·罗兰的《约书亚》中，主人公约书亚是一个乐观、坚定、勇敢的人物，通过描写他与朋友、家人以及陌生人的互动，读者可以感受到他的善良和正直，这种性格特点也成为他为人类进步奋斗的动力。
3. 通过行为动作描写表现人物生活状态。
人物的行为动作是其内心活动和思想意识的外在表现，可以通过描写人物的日常行为、生活习惯、工作方法、社交活动等方面来展现人物的生活状态。
行为动作描写既可以揭示人物的特点，也可以推动情节的发展。
例如，当作家描写一个人外出时急匆匆地穿上衣服，拿起行李就往门外走，读者可以感受到这个人的急迫和紧张，从而预示着即将发生的紧要事件。
4. 通过语言描写传达人物的心理活动。
人物的内心世界是人物描写中最难以触及的部分，但也是最能引起读者共鸣的部分。
作家可以通过描写人物的内心独白、情感表达、思考方式和心理活动等方面来展示人物的内心世界。
语言描写可以是直接的，也可以是间接的，通过对人物的对话、心理描写或者回忆等形式来传达人物的内心感受和思想情感。
人物描写的方法及作用 图文
亳州八中 王利侠
•外貌描写（肖像描写）
外貌描写（肖像描写），对容 貌、姿态、服饰的描写称之为 外貌描写或肖像描写。 作用在 于揭示人物身份、境遇、所处 的社会环境，以形传神，表现 人物内心世界和性格特点。
例如： 他生就一副多毛的脸庞，植被
多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他 的内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了 嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一 根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一 指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。
•行动描写（动作描写）
行动描写（动作ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ写），是 通过对人物个性化的行动、 动作的描写，来揭示人物性 格的一种描写方法。作用在 于展示人物精神面貌，直接 体现人物性格。（在人物描 写中有重要地位。）
例如： 蔺相如退后几步，双
手捧着璧，靠着柱子站定。
语言描写
语言描写，是通过 个性化的人物语言 来刻画人物性格的 一种描写方法。作 用在于以简练的笔 触，表现人物的对 话、心理活动，刻 画人物的性格。
他说这个故事给留下非常深刻的印象— —人确 实需要 磨练才 能成才 ，不一 样的付 出，当 然收获 不一样 的结果 。
“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男， ”“宝 剑锋从 磨砺出 ，梅花 香自苦 寒来， “一个 人要想 成为人 上之人 ，必须 吃得苦 中之苦 。只要 有抱负 ，就去 努力。 不努力 不付出 ，石阶 永远不 可能变 成佛像 的！
例如：凤姐儿笑道：
动（如内心感受、
意 思向想心、斗理愿争描望等写、）思，索挖、
掘人物的思想感情， 以刻画人物形象内 在性格特征的一种 描写方法。是人物 在特定环境下的心 理活动。揭示人物 内心，刻画人物性 格。
例如：《刷子李》
小四语文第7讲：人物描写的作用及方法(教师版)
第7讲人物描写的作用及方法人物描写的作用及方法人物是文章的灵魂，是构成文章吸引人的重要因素。
而要成功地塑造人物形象离不开对人物的刻画，它是展现人物性格的重要方法，人物的性格在作者的笔下惟妙惟肖地刻画出来，是需要作者精心刻画加以渲染的，并力求使人物更加深入人心，跃然纸上。
人物描写的基本方法可分为五种：肖像描写、语言描写、行动描写心理描写和细节描写。
这五种人物描写的方法对塑造人物性格起到非常重要的作用。
1.外貌描写——体现人物性格的特征，对塑造人物的性格和形象可以起烘托作用。
2.语言描写——能直接表现人物思想、品质和性格特点。
3.动作描写——通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格。
4.心理描写——直接深入人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。
5.神态描写——表现人物内心世界，刻画人物性格，反映人物品质，或是更加突显人物个性,使的作文给人一真实感,人物造型栩栩如生,使文章生动,形象。
当然运用描写方法时，可根据实际需要进行选择，使其更好地服务于人物形象的塑造。
如刻画活泼开朗的性格外向型的人物时可突出语言、动作的描写；如刻画沉默寡言性格内向型的人物时可以神态、动作以及心理描写为主。
所以，人物刻画只有精心雕琢，才能使人物形象更加鲜活。
重点：1.能区分人物描写的五种基本方法。
2.能理解五种人物描写方法的作用。
难点：1.能在写作时灵活运用五种人物描写方法。
一、阅读下面文段，按要求回答问题。
齐白石是我国杰出的画家，他的画举世闻名。
许多人纷纷拜访齐白石，要他介绍经验，传授画画的秘诀。
齐白石在一次接待客人时，诚恳地说：“作画并无秘诀，全在一天也不能空闲。
”1.写出文段中描写人物的方法及作用。
解析：文中引用了齐白石的原话可以看出属于人物描写中的语言描写。
因为语言描写能直接表现人物思想、品质和性格特点，所以其作用是表现了齐白石的诚恳和谦虚的品质。
答案：本段通过语言描写，表现了齐白石的诚恳和谦虚的品质。
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生动地写出了 的
，表现了 的
。”
微视
表述方式：运用 的描写
方法，生动形象地写出了
（谁）的
（内容：
样子、情态、心理等） ，表
现了
（心情、性
格、精神、情感等）。
牛刀小试 他蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去， 尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月 台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚 再向上缩 ；他肥胖的身子向左微倾，显出努 力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很 快地流下来了。
真题例析
动作描写
我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈
尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸 上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。 我想：“她一定是梨花。” 提问：这段话对哈尼小姑娘运用了肖哪像些描方写面的描 写，有什么表达效果？
要求：先独立思考，后小组之间先交流，然
后全班交流，交流时可用这样的句式： “我认为
文中主要运用了什么描写方法，表现了 人明物确什：么动样作的描思写想感情？
形象生动地写出了父亲买橘子时艰难 的样子，表现父亲对儿子的深沉的爱。
课堂检测： ①那时候我很小，独自去离家有20分钟路程的电影院看电影。 看完电影出来，我迷路了。这时华灯初上。不知是恐惧还是羞涩， 我不敢去问任何人，忍不住嘤嘤地哭了起来。 ②这时走过来一对夫妇，那穿着薄呢大衣的女人低头拉住我 的手轻声问道：“怎么了，小姑娘？”我大哭起来，告诉他们我 怎么也找不到自己的家。那女人随即轻轻摸了摸我的头说：“没 关系，咱们一起去找找，好吗？”她又俯身拉起了我的手，我在 黑暗中感觉着她手的温暖。 ③原来我离家并不远。那对善良的夫妇将我轻轻一送，就送 到了我母亲的身边。 ④我破涕为笑的时候，他们向我微笑一下，转身离去了。夜 色笼罩了他们修挺笔直的身影，我手心还留着那女人的手温。 ⑤几十个寒冬酷暑过去了，我已有了那一对夫妇的年龄，但 他们留给我的温暖，仍久久地萦绕在我的心中。
知识小练：
下列人物描写分别属于哪一类 描写。 1、我的同桌有一头浓黑的长发, 大大的眼睛,高高的鼻梁下有一 张樱桃小嘴。（肖像描写） 2、孔乙己着了慌，伸开五指将 碟子罩住，弯下腰去说道： “不多了，我已经不多了。” （ 动作描写 语言描写）
3、一袋烟快抽完了，父亲叫我站起 来。他慢慢地蹲下身，用手拍拍大树， 把头凑近松树，“嗨”了一声．使劲 抱起松树扛到自己肩上．然后小心翼 翼地伸展着腿部，我觉得他佝偻的身 躯在夕阳的余辉中一点一点地凝聚着 力量，一点一点地高大。还剩的一口 旱烟吐了出来，笼罩在他的头上，悠 悠地在空中扩散。 父亲（动作描写）我（心理描写）
提问：第二段中主要对那女人运用了什么描写方法？有什么 表达效果？
方法：语言描写、动作描写
作用：形象生动地写出了那 女人对我的亲切安慰鼓励的 动作、态度，体现了那女人 善良，有爱心。
布置作业
按要求阅读试卷上的短文。
答：动作描写 生动形象地写出了父亲听到我
儿子的话很激动，表现这位民工父 亲对孩子爱怜、为孩子的理想和自 信而感到自豪。
知识梳理 人物描写的方法是
肖像描写 动作描写 语言描写 心理描写
教学目标：
1、学会分析人物描写的方法及作用。
2、掌握并学会运用分析人物描写的方 法及作用。
3、通过学习让学生感悟生活中的真善 美，学习作品中人物的美好道德品质。
知识梳理 人物描写的方法
肖像描写是指把人的容貌（脸型、五官）、 神情、身体形态、衣饰、姿势、风度等方面 的某一部分或几个部分，用生动具体的语言 描述出来。 语言描写是塑造人物形象的重要手段。包括 人物的独白和对话。 动作描写是对人物举止、动作、行为的描写。 心理描写是对人物内心的思想情感活动进行 描写。
肖像描写，形象生动写出哈尼小姑娘漂亮 的样子，赞美哈尼小姑娘天真可爱。
答
判断方法Biblioteka 题明确人物技
表层理解
巧
深层挖掘
表述方式：运用 的描写方法，生动形象地
写出了 （谁）的
（内容：样子、情
态、心理等） ，表现了
（心情、
性格、精神、情感等）。
人物描写的作用及答题方向：
①肖像(外貌)描写[包括神态描写](描写人物 容貌、衣着、神情、姿态等)：交代了人物的 ××身份、××地位、××处境、经历以及 ××心理状态、××思想性格等情况。
真题例析
我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈 尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸 上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。 我想：“她一定是梨花。” 提问：这段话对哈尼小姑娘运用了什么描写，有 什么表达效果？
要求：思考时可用这样的句式：“我认为
______是对 的 描写，因为这句话形象
______是对 的 描写，因为这句话写出
了的
，表现了 的
。”
我们正在劳动，突然梨树丛中闪出了一群哈 尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁，红润的脸 上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。 我想：“她一定是梨花。”
提问：这段话对哈尼小姑娘运用了哪些描写 方法，分别有什么表达效果？
动作描写，形象生动地写出了哈尼小姑娘 行动的敏捷轻盈，表现出哈尼小姑娘天真 活泼的性格。
②语言(对话)描写和行动(动作)描写：形象 生动地表现出人物的××心理(心情)，并反映 了人物的××性格特征或××精神品质。有时 还推动了情节的发展。
③心理描写：形象生动地反映出人物的×× 思想，揭示了人物的××性格或者××品质。