初中生物第二学期教学工作总结
2024年初二生物第二学期教学工作总结
2024年初二生物第二学期教学工作总结回顾2024年初二生物第二学期的教学工作，可以说是充实而又充满挑战的一学期。
在这个学期里，我注重学生的实践操作能力培养，注重培养学生的观察能力和创新思维，同时也注重提高学生的团队协作能力。
首先，我针对初二生物学科的特点，精心设计了一系列实践操作活动，让学生能够亲自动手，通过实践探究，提高自己的实际操作能力。
比如，在植物生长的实验中，我引导学生自己设计实验，让他们亲自去测量植物的生长情况，培养了他们的观察能力和实验设计能力。
在动植物细胞的观察实验中，我鼓励学生自己去用显微镜观察细胞，提高他们的观察能力和细致观察的能力。
其次，我注重培养学生的创新思维。
在教学中，我鼓励学生提出自己的问题，并引导他们思考可能的解决方法。
我组织学生进行小组讨论和合作，培养他们的创新意识和团队合作精神。
通过这样的方式，学生们的思维能力得到了提升，同时也锻炼了他们的沟通与合作能力。
最后，我注重提高学生的团队协作能力。
在课堂上，我组织学生进行小组活动，让他们互相交流和合作，培养他们的团队协作能力。
在每个小组的组织中，我注重培养学生的领导能力，鼓励他们发挥自己的特长，同时也督促他们协作配合，共同完成任务。
综上所述，通过这个学期的教学工作，我注重培养学生的实践操作能力、观察能力和创新思维，提高学生的团队协作能力。
在教学过程中，学生们的学习兴趣得到了激发，实践操作能力、观察能力和创新思维都得到了提升，同时也增强了学生的团队协作意识。
相信在今后的学习中，学生们会继续保持积极主动的学习态度，取得更好的成绩。
2024年初二生物第二学期教学工作总结(2篇)
2024年初二生物第二学期教学工作总结一、总体回顾2024年初二生物第二学期教学工作中，我认真贯彻教育方针，积极探索教学方法，注重培养学生的创造力、实践能力和科学思维能力。
通过系统的教学计划和科学的教学组织，取得了一定的教育效果。
二、课堂教学1. 教学内容本学期我按照教学大纲的要求，重点讲解了细胞的结构和功能、生物分类、遗传与变异、植物的营养和繁殖等内容。
通过生动的教学案例和多媒体辅助，提高了学生的学习兴趣和主动参与度。
2. 教学方法在本学期的课堂教学中，我灵活运用了多种教学方法，如讲解法、讨论法、实验法和案例分析法等，充分调动了学生的积极性和主动学习能力。
通过情景模拟、小组合作等活动，培养了学生的团队合作精神和解决问题的能力。
3. 教学评价在每个学习单元结束时，我通过小测验、作业和期末考试等方式对学生的学习情况进行评价。
并根据评价结果，及时调整教学策略，帮助学生解决学习中的问题，提高整体学习效果。
三、实践教学1. 实验教学本学期，我通过丰富多样的实验教学活动，培养了学生的实践能力和科学思维能力。
例如，我们进行了细胞观察实验、植物种子萌发实验等，让学生亲身参与实验，提高了他们的动手能力和实验设计能力。
2. 实地考察为了加深学生对生物知识的理解和应用，我组织了一次实地考察活动。
我们去了植物园，学生通过观察和记录，了解了不同植物的生态特点和适应环境的方式。
这样的活动让学生对课本知识有了更深刻的理解和体验。
四、班级管理1. 学生辅导在教学工作之外，我积极关心学生的学习和生活情况。
我与学生进行了多次班会，并通过个别谈话的形式，了解学生的困惑和问题，给予他们必要的指导和帮助，维护了班级的良好秩序。
2. 学生评价本学期我采用了学生互评和教师评价相结合的方式，对学生进行全面评价。
通过开展班级活动，我培养了学生的团队协作意识和社交能力，提高了班级的凝聚力和学习氛围。
五、存在的问题与反思1. 教学准备在教学过程中，我有时会因为准备不充分而导致教学效果不理想，这需要我在今后的工作中加强教学准备，提高自己的教学能力。
生物七年级第二学期教学总结5篇
生物七年级第二学期教学总结5篇生物七年级第二学期教学总结【篇1】本学期以来，生物组全体老师以《新课标》精神为指导，在教学处和学校分管领导的关心和指导下，进一步明确了生物课程的总体目标，努力在课堂教学及教学研究中理解并实践高中课程改革的基本理念，在教学、教科研等方面取得了必须的成绩。
现具体总结如下:首先，用心开展教学研究活动，认真研究教材，用心搜集备课资料，挖掘现有教育教学资源，认真设计教学方案，在课时紧、任务重、各班学习学习水平差距较大等实际状况下，研究课堂教学，向45分钟要质量，经过全组教师的努力，我们圆满完成了教学计划规定的教育教学任务，到达了既定的教学目标。
第二，在学校本学期实施的加强教研组建设的要求指导下，本组在本学期初就透过全组讨论、备课组研讨等方式，认真学习研究《新课标》的要求，在理论学习中进一步提高自己；并且汇聚群众智慧，分备课组具体分析比较了我们学科的各年级在同类学校中的相对状况及基本学情，在备课组计划目标的基础上，制定了本学期教研组学期工作计划，主要透过1、学校教学常规学习和课程目标研讨；2、“同课异构”的公开课教学研讨；3、中考知识网络的构建及复习策略研究；4、高中生物必修班复习方法的研究；5、新考纲的学习、解读等项大组活动，推进了备课组的整体建设。
透过具体的研讨交流活动，大大激发了教师参与教学研究的热情和教科研意识，提高了从事教学研究活动的自觉性，组内听课达268节，人均20节以上，群众备课活动达60余次，构成了浓郁的教学研究氛围。
第三，各备课组也在学校教学处和教研组的总体计划之下，根据各自不同的状况，分别制定了详细的工作计划，落实到位，效果明显。
初一备课组认真组织群众备课，每周的备课活动都安排下一周的备课任务，职责明确，研究、讨论落到实处。
并用心参加初二备课组的中考研究活动，早点了解中考的要求，使教学更有的放矢。
师徒结对工作也卓有成效，基本上能做到方法、技术、实践指导到位，使全组的教育教学潜力有了明显的提高，钱亮老师论文多次获得省级市级奖励，教学设计获市级奖励。
2024年初二生物第二学期教学工作总结(二篇)
2024年初二生物第二学期教学工作总结一、总体回顾在2024年初二生物第二学期的教学工作中, 我始终秉持着以学生为中心的教学理念, 注重激发学生的学习兴趣和主动性。
通过独特的教学模式和多种教学手段, 我努力提高了教学效果, 取得了一定的成绩。
二、教学内容本学期的教学内容包括了植物生长和繁殖、动物的生殖和发育、生物的遗传和变异等方面。
我对这些内容进行了深入的研究和准备, 在教学中对学生进行了详细的讲解。
通过多媒体展示、实验教学和课堂互动等教学手段, 我尽可能地让学生理解和掌握了相关的知识。
三、教学方法本学期, 我采用了多种教学方法, 以提高学生的学习兴趣和参与度。
首先, 我结合多媒体技术, 设计了生动有趣的课件, 通过播放动画、视频等形式, 将抽象的概念和实际生活联系起来, 使学生更好地理解和记忆知识。
其次, 我注重实验教学, 通过组织学生参与实验操作, 让他们亲身体验科学探究的乐趣, 培养他们的观察和思考能力。
此外, 我还引入了小组讨论、角色扮演等形式, 提供了互动和交流的平台, 激发了学生的思维活跃和创造力。
四、课堂管理在课堂管理方面, 我始终保持着良好的秩序, 营造了和谐的学习氛围。
我注重规范学生的行为, 鼓励他们遵守纪律, 充分发挥他们的主动性和团队合作精神。
我坚持以身作则, 尊重学生的个体差异, 耐心倾听他们的观点和问题, 并给予积极的反馈。
通过及时的评价和鼓励, 我提高了学生的学习动力和自信心。
五、教学评价在教学评价方面, 我采用了多种形式, 包括作业、小测验、实验报告等。
通过这些评价方式, 我能够及时了解学生的学习情况和问题, 针对性地进行辅导和指导。
同时, 我也鼓励学生在学习中进行自我评价和互相评价, 促进他们的自主学习和合作学习能力的提高。
六、反思与改进在本学期的教学中, 我认识到还有一些需要改进的地方。
首先, 我需要进一步提高自己的专业知识水平, 以更好地指导学生的学习。
其次, 我应该更加注重学生的个体差异, 根据他们的不同情况进行差异化教学。
下学期生物初中教学工作总结范文7篇
下学期生物初中教学工作总结范文7篇下学期生物初中教学工作总结（篇1）一、教材分析1.课标要求此实验在过渡教材中是一个验证性实验，而在课标教材中是一个重在培养学生探究意识的探究性实验，这是教材中第一个可以引导学生进行初步探究的实验，所以上好该实验不仅对培养学生的探究能力有重要作用，而且可以使学生体会探究思想，初步掌握科学探究的一般方法。
2.教材设计理念课标教材把此实验安排在学习蛋白质、糖类和脂肪等知识内容之前，目的在于一方面为接下来学习各类有机物奠定感性认识基础，另一方面，由于实验内容的设置上注重学生对材料的选择，对检测结果的预期和实验方案的设计，因此有利于培养学生的实验探究能力，为以后各章节的探究性实验的顺利开展奠定了基础。
本实验是一个面向全体学生的探究实验，力求使每一个学生在原有的水平上都有所收获、有所提高。
二、教学目标和重、难点1.教学目标（1）知识目标：说明特定的化学试剂能够使生物组织中相应的有机化合物产生特定的颜色反应；简述实验探究的一般方法，主要是根据所选实验材料设计实验并做出预期实验结果。
（2）情感态度价值观目标：参与合作学习，形成严谨认真、敢于质疑的科学态度。
按照实验操作规则操作实验，养成良好的`实验习惯。
（3）能力目标：尝试用化学试剂检测生物组织中的还原糖、脂肪、蛋白质和淀粉。
2.教学重点、难点重点：检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质的原理和方法。
难点：实验所用材料多，试剂种类和使用方法多，课堂容量大。
突破：面对全体学生，做好充分的准备，包括材料仪器准备和学生的情感、知识准备；课堂上发挥小组长的协助管理作用，合理有序地组织教学。
三、学情分析高中生的思维水平、学习能力已经发展到较高阶段，乐于并有能力进行自主探究性的学习，实验的内容与日常饮食有关，注重与现实生活的联系，学生极易产生学习兴趣，设置不同层次的探究，以适应不同智力水平、性格、兴趣、思维方式学生的需要。
但材料试剂多，规范操作细节多，合作学习显得尤为重要。
第二学期生物教学工作总结6篇
第二学期生物教学工作总结6篇篇1本学期，我继续担任初二年级生物教学工作。
在上级领导的关怀和指导下，我本着对工作热爱和对事业执着的精神，全身心地投入到生物教学工作中。
现将本学期的工作总结如下：一、思想政治方面我忠诚党的教育事业，爱岗敬业，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加新课程的培训。
我深知要教育好学生，教师必须以身作则，时时做到教书育人、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。
为了适应任务的需要，我积极进行业务学习，不断更新自己的专业知识，并阅读一些本学科的前沿科学知识，掌握了一些相关的理论和方法。
在业务工作中，我坚持学习，不断提高自己的业务水平。
二、教育教学方面本学期，我主要承担初二年级生物教学工作。
在教学过程中，我认真备课，钻研教材，努力设计好每一堂课。
为了上好每一堂课，我坚持课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后及时对该课作出总结。
在课堂教学过程中，注重与学生实际相结合，注重调动学生的学习积极性和创造性思维，注重学生生物思维能力的培养。
同时注重生物知识与实际生活相联系，让学生感受到生活中处处有生物。
在完成教学任务的同时，我还组织学生开展课外活动。
如参观、调查等实践活动。
在这些活动中，我充分发挥学生的主动性，让学生在实践中掌握知识，并注重培养学生的各种能力。
此外，我还注重自身业务学习，不断更新自己的教学理念和方法。
我参加了多次教研活动，并利用业余时间自学了《新课程标准》等教育理论。
在业务学习中，我认真研读教材教参，学习新课标，仔细体会新教材的特点和优势。
力求在符合新课标要求的同时，根据学校和学生的实际情况设计教案和制作课件。
力求使每一节课都生动活泼、有趣有效。
三、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。
在工作中，我尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。
平时，我勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽。
初中生物第二学期教学工作总结（精选5篇）
初中生物第二学期教学工作总结（精选5篇）初中生物第二学期教学工作总结（精选5篇）时光飞逝，伴随着比较紧凑又略显紧张的工作节奏，我们的工作又将告一段落了，经过这段时间努力，我们也有了一定的收获，来总结过去，展望充满期望的未来，写一份教学总结吧。
那么如何把教学总结写出新花样呢？以下是小编为大家整理的初中生物第二学期教学工作总结（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
初中生物第二学期教学工作总结1为了适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期生物教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，以促进水平的提高。
一、思想政治方面通过参加政治理论学习，使我对党的基本理论和国家的方针政策有了新的认识。
我深深的认识到：工作岗位没有高低之分，一定要好好工作，不工作就不能体现自己的人生价值。
二、教育教学方面。
1、注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
每节课都以的精神状态站在教台，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
按照新课程标准进行施教，让学生掌握好科学知识。
2、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
3、积极推进素质教育。
我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。
第二学期生物教学工作总结8篇
第二学期生物教学工作总结8篇篇1本学期，我继续担任了生物科目的教学工作。
在领导的关怀和同事们的帮助下，我始终坚持以新课程改革为契机，以《新课程标准》为引领，努力转变教学观念，更新教学方法，优化教学手段，使生物教学走向健康发展的轨道。
现将本学期的工作总结如下：一、以教学为中心，加强过程管理1. 备课：按照学校要求，认真备课，制定教学计划，完成备课任务。
同时，充分利用课余时间，查阅资料，丰富课堂教学内容。
在备课过程中，我始终坚持“三备”原则：备教材、备学生、备自己。
只有充分准备，才能上好每一堂课。
2. 上课：在上课过程中，我注重学生主动性的发挥，尽可能多地给学生提供表现的机会。
同时，我积极创设情景，激发学生的学习兴趣，引导他们在情景中发现问题、解决问题。
此外，我还注重学生之间的合作与交流，让他们在相互学习的过程中共同进步。
3. 辅导与评价：在辅导与评价方面，我注重因材施教，针对不同学生的特点进行有针对性的辅导。
同时，我充分利用课堂时间和课后时间，及时对学生的表现进行评价和反馈，让他们了解自己的学习情况，及时调整学习策略。
二、注重学生自主学习能力的培养本学期，我注重培养学生的自主学习能力。
在教学过程中，我引导学生主动参与学习活动，培养他们的学习兴趣和积极性。
同时，我鼓励学生自主阅读教材、查阅资料，培养他们的自学能力和独立思考能力。
此外，我还组织学生进行小组讨论和交流，让他们在相互学习的过程中共同进步。
三、积极参与教研活动本学期，我积极参与学校的教研活动。
在教研活动中，我认真听取其他老师的意见和建议，不断改进自己的教学方法和手段。
同时，我还积极参与学校的课题研究，为学校的教育改革和发展贡献自己的力量。
四、注重学生实践能力的培养生物是一门实践性很强的学科。
在教学过程中，我注重培养学生的实践能力和动手能力。
我组织学生进行了多种形式的实践活动，如实验操作、观察记录、调查报告等。
这些活动不仅激发了学生的学习兴趣和积极性，还培养了他们的实践能力和动手能力。
初中生物下学期教学工作总结5篇
初中生物下学期教学工作总结5篇初中生物下学期教学工作总结篇1本学期教学工作已经顺利结束，通过对教案、试卷、课件资源的整理，先对本学期初一生物教学工作进行如下总结：一、常规教学工作顺利进行，本学期初一生物每周三课时，按照开学初制定的计划，教学任务基本完成。
二、利用小组合作学习模式进行了学生评价体系的设计和尝试工作。
在开学初，我对所教授的四个班在班级分组前提下进行了建组工作。
然后利用课堂向学生解释小组合作学习的评价方式，并与期末考评、学期成绩挂钩。
评价内容包括学生的学习用具、作业、课堂表现、实验操作、复习反馈情况等；评价形式简单易行，以好、中、差三种符号，个人、小组相结合评比，科代表统一记录。
在此前提下，学生的学习积极性高涨，小组意识、表达能力都得到一定提高。
尤其是在期末复习阶段，课堂因为及时地奖励而热烈，学生没有感觉到复习课的.枯燥。
三、加强了实验课的开设。
基于学校实验条件的改善，为了提高学生生物学素养，我尽力开设了一部分实验。
同时制定了新的实验室规范要求，比如学生座位的安排和登记、实验课记录、实验室器具损坏登记和赔偿等。
以保障实验课开展的顺利有序。
四、积极参加备课租活动。
共同商讨课时重难点及其突破技巧、检测要求等细节；将个人基本功大赛培训内容有重点地进行传授；确定组内献课的课题和展示内容。
五、参加了市基本功大赛选拔，接受了为期6个月的培训。
有教育法、心理学、教育学、基本教学内容、教学设计、说课等专题培训。
其中关于概念图、教学目标的制定、说课等问题都有专向联系，受益匪浅。
总的说来，这个学期的教学工作很忙碌也比较顺利，个人能力有了进一步提高，但是受到时间的限制，还有一些问题比如期末复习的个别生落实、小组合作学习的评价方式的改进和探索没有得到很好的研究。
这也将成我下个学期工作的重点。
初中生物下学期教学工作总结篇2一年来，认真学习贯彻党的十六大精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改变为契机，深化课堂教学改变，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改变措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下：一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。
初二生物下学期教学工作总结6篇
初二生物下学期教学工作总结6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初中生物第二学期教学工作总结本学期，为了适应新时期教学工作的要求，认真学习有关新课程教学改革的课程标准。
从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、认真备课备课不但备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、真批改作业布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。
而是充满乐趣的。
从而自觉的把身心投放到学习中去。
这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
使学习成为他们自我意识力度一部分。
在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。
并认真细致地做好查漏补缺工作。
后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推进素质教育。
目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。
让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
七、狠抓学风。
我所教的五个班，学生比较重视该科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。
但有为数不少的学生，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。
对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。
与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。
后进生基础太差，考试成绩都很差，有些同学是经常不及格，我找来差生，了解原因，有些是不感兴趣，我就跟他们讲学习生物的重要性，跟他们讲一些有趣的生物故事，提高他们的兴趣;有些是没有努力去学，我提出批评以后再加以鼓励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们;一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的态度，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多读多练，多问几个为什么。
同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。
经过一个学期，绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯，形成了良好的学风。
(本范文仅供参考，希望能够有所帮助！)附：【总结的写法】(一)总结的标题总结的标题有种种形式，最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成，如《××市财政局2019年工作总结》、《××厂xx年上半年工作总结》。
二,工作总结的种类,特点和内容(一)工作总结的种类1.按内容划分(1)思想工作总结(2)经济工作总结2.按范围划分(1)地区工作总结(2)部门工作总结(3)单位工作总结(4)个人工作总结3.按时间划分(1)月份工作总结(2)季度工作总结(3)年度工作总结.(4)三年以上工作总结4.按性质划分(1)综合性总结(2)专题性总结(二)工作总结的特点1.客观性总结是对过去工作的回顾和评价,因而要尊重客观事实,以事实为依据.2.典型性总结出的经验教训是基本的,突出的,本质的,有规律性的东西,在日常学习,工作,生活中很有现实意义,具有鼓舞,针砭等作用.3.指导性通过工作总结,深知过去工作的成绩与失误及其原因,吸取经验教训,指导将来的工作,使今后少犯错误,取得更大的成绩.4.证明性这是说总结的基本表达手段是被动的(严格地说是证明),它要用自身实践活动中的真实的,典型的材料来证明它所指出的各个判断的正确性.(三)工作总结的内容工作情况不同,总结的内容也就不同,总的来说,一般包括以下几个方面:1.基本情况包括工作的有关条件,工作经过情况和一些数据等等.2.成绩,缺点这是工作总结的中心重点.总结的目的就是要肯定成绩,找出缺点.3.经验教训在写总结时,须注意发掘事物的本质及规律,使感性认识上升为理性认识,以指导将来的工作.三,工作总结的格式和构成(一)工作总结的格式总结的格式,也就是总结的结构,是组织和安排材料的表现形式.其格式不固定,一般有以下几种:1.条文式条文式也称条款式,是用序数词给每一自然段编号的文章格式.通过给每个自然段编号,总结被分为几个问题,按问题谈情况和体会.这种格式有灵活,方便的特点.2.两段式总结分为两部分:前一部分为总,主要写做了哪些工作,取得了什么成绩;后一部分是结,主要讲经验,教训.这种总结格式具有结构简单,中心明确的特点.3.贯通式; 贯通式是围绕主题对工作发展的全过程逐步进行总结,要以各个主要阶段的情况,完成任务的方法以及结果进行较为具体的叙述.常按时间顺序叙述情况,谈经验.这种格式具有结构紧凑,内容连贯的特点.4.标题式把总结的内容分成若干部分,每部分提炼出一个小标题,分别阐述.这种格式具有层次分明,重点突出的特点.一篇总结,采用何种格式来组织和安排材料,是由内容决定的.所选结论应反映事物的内在联系,服从全文中心.(二)工作总结的构成总结一般是由标题,正文,署名和日期几个部分构成的.1.标题标题,即总结的名称.标明总结的单位,期限和性质.2.正文正文一般又分为三个部分:开头,主体和结尾.回顾这一年来的工作，我在公司领导及各位同事的支持与帮助下，严格要求自己，按照公司的要求，较好地完成了自己的本职工作。
通过半年来的学习与工作，工作模式上有了新的突破，工作方式有了较大的改变，现将一年来的工作情况总结如下：工作量：工作罗列工作质量：通过这半年的锻炼，我现在已可以很好的完成工作任务，严格遵守公司的规章制度、工作规范和流程，对客户的意见和建议也能够很好的考虑和分析，设计的作品质量也比去年有所提高，举例!工作技能：你会什么东东!责任和敬业精神：……!团队精神：做为美工，对团队协作要求比较强，及时与同事沟通，有问题及时向他们请教，与他们取长补短，共同完成工作任务。
举例!沟通能力：和用户沟通、认真听取用户的意见，是增长业务知识、减少工作量、提高能力的最好办法。
尤其是当用户的问题不明确或是错误的时候，沟通的重要性更加体现出来。
虚心接受领导在工作上的指导和意见建议，要及时与领导沟通，有问题及时向同事请教，积极的听取他们的意见和建议，不断努力学习调高自己;要积极和用户进行沟通及时了解他们的需求，不断根据他们的要求修改自己的设计作品。
举例!当然,工作中有时也存在问题,相信在以后的工作中我会弥补这些不足,努力的提高我的业务技能,完善我的工作,为公司的发展尽自己的绵薄之力!总结，就是把某一时期已经做过的工作，进行一次全面系统的总检查、总评价，进行一次具体的总分析、总研究;也就是看看取得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有什么经验、提高。
(一)基本情况。
1. 总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。
这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。
2. 成绩和缺点。
这是总结的中心。
总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。
成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的;缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。
3. 经验和教训。
做过一件事，总会有经验和教训。
为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。
今后的打算。
根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等(二)写好总结需要注意的问题1. 一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。
这是分析、得出教训的基础。
2. 条理要清楚。
总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。
3. 要剪裁得体，详略适宜。
材料有本质的，有现象的;有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。
总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。
总结，就是把某一时期已经做过的工作，进行一次全面系统的总检查、总评价，进行一次具体的总分析、总研究;也就是看看取得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，有什么经验、提高。