幼儿园小班科学：小泡泡和大石头
小泡泡和大石头：小班美术教案中的创意手工制作
小泡泡和大石头：小班美术教案中的创意手工制作在幼儿园的美术课中，手工制作是一项非常重要的教学内容，它不仅能帮助幼儿们认识各种不同的材料和颜色，同时也有助于他们的手部协调能力和创造性思维的发展。
在今天的课程中，我们将介绍一种非常有趣的手工制作活动：小泡泡和大石头。
1.教学准备-一些不同颜色的气球-一些小石头-色彩丰富的纸张-几支不同颜色的钢笔-一些胶水和剪刀2. 制作步骤2.1 制作小泡泡让孩子们选出自己心仪的气球颜色，并将其口朝下在一张平坦的表面上放置。
接着，在已经准备好的纸张上，让孩子们用钢笔画下一只可爱的小脸，加上一对圆润的大眼睛和一张小嘴，最后在纸上剪下这个小脸，并将其用胶水紧紧地粘到气球上。
这样，小泡泡的造型就完成了。
2.2 制作大石头接下来，我们要一起来制作一个大石头。
让孩子们挑选出一个合适大小的小石头，然后把它放置在一张纸张上。
接着，孩子们可以用钢笔为这块石头创造出一个有趣的人物形象：比如一只小狗或一只可爱的熊猫。
为了让这个石头的形象更加清晰，孩子们可以利用不同颜色的纸张，为其添加上耳朵、眼睛、尾巴等特征。
需要将这些特征片段用胶水牢牢粘贴在石头上，直到它真正变成一个有趣的大石头。
3. 教学经验分享这个小班美术手工制作活动的教学目标不仅是让孩子们认识更多有趣的形体和颜色，而且更重要的是让他们发挥自己的创造性想象力和手部协调能力。
此外，这项活动还能够帮助幼儿发展对各种材料的理解，这对于未来的教学和创作过程中，都有着非常重要的意义。
小泡泡和大石头这个手工制作活动不仅是一次非常有趣的课堂体验，同样也是一项能够鼓舞孩子们创造性思维的宝贵机会。
在我们的教学中，我们一定要充分发挥孩子们的天赋和创造性想象力，让他们逐渐成长为具备高度素质的人才。
小班美术教案《小泡泡和大石头》
小班美术教案《小泡泡和大石头》一、教学目标：1. 让学生了解和掌握吹泡泡的基本技巧。
2. 培养学生的观察能力和想象力，让学生能够通过绘画表达出泡泡和石头的形象。
3. 培养学生的手工能力，制作出漂亮的泡泡和石头作品。
二、教学重点：1. 吹泡泡的基本技巧。
2. 观察和想象能力的培养。
3. 手工能力的培养。
三、教学难点：1. 吹泡泡的技巧掌握。
2. 绘画和手工制作的创意表现。
四、教学准备：1. 泡泡液、吹泡泡的工具。
2. 画纸、画笔、颜色。
3. 石头模型或真实石头。
五、教学过程：1. 导入：教师向学生展示吹泡泡的技巧，引导学生观察泡泡的大小、颜色和形状。
2. 讲解：教师讲解吹泡泡的基本技巧，如吹泡泡的力度、角度等。
3. 实践：学生分组进行吹泡泡的实践，教师巡回指导。
4. 创作：学生根据吹泡泡的经验，用画笔和颜色绘画出自己喜欢的泡泡形象。
5. 手工：学生使用剪刀、胶水等工具，制作出泡泡和石头的手工作品。
6. 展示：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
教学反思：在教学过程中，要注意观察学生的学习情况，及时进行指导和鼓励。
对于学生的作品，要给予积极的评价，注重培养学生的创造力和想象力。
六、教学延伸：1. 学生可以尝试用其他材料制作泡泡和石头，如纸张、塑料等。
2. 学生可以尝试用其他方式表现泡泡和石头，如剪纸、泥塑等。
七、作业布置：1. 学生回家后，可以和家长一起制作泡泡和石头的手工作品。
2. 学生可以尝试用绘画的方式，记录下自己在课堂上的创作过程。
八、教学评价：1. 教师可以通过观察学生的实践过程，评价学生的吹泡泡技巧和手工制作能力。
2. 教师可以通过评价学生的作品，了解学生的观察能力、想象力和创造力的发展情况。
九、教学建议：1. 在教学过程中，教师要注意学生的安全，特别是使用剪刀、胶水等工具时。
2. 教师可以准备一些辅助材料，如泡泡液、石头模型等，以帮助学生更好地完成创作。
十、教学总结：通过本节课的学习，学生掌握了吹泡泡的基本技巧，培养了观察能力和想象力，提高了手工制作能力。
幼儿园小班美术：小泡泡和大石头教学设计
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材小班美术：小泡泡和大石头教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改Small class art: small bubbles and big stones教师：风老师风顺第二幼儿园编订：FoonShion教育小班美术：小泡泡和大石头活动目标：1.尝试用大小、颜色不同的圆形来表现物体的轻重。
2.能选用撕贴和印画的方式大胆作画。
3.能够积极大胆地参与活动，体验动手操作的快乐。
活动准备：经验准备：吹泡泡的经验吹泡泡工具、鹅卵石幼儿操作材料：海绵、颜料、盘子、卡纸、毛巾若干作品展板、活动过程：一、游戏导入，引发兴趣。
师：今天呀，卢老师要跟小朋友们一起来玩吹泡泡的游戏。
等会儿吹的时侯呀要看一看泡泡是什么样子的呢？它们都飞到哪里去了？（师幼一起吹)吹师：哦，泡泡飞起来啰，泡泡飞起来啰。
（动作)吹师：你的泡泡呢？你的泡泡是什么样子的呢？（圆圆的）吹师：它飞到哪里去啦。
吹飞到天上去了呢。
吹，瞧瞧泡泡有的大，有的小，这两个泡泡还抱在一起了呢！吹往石头方向二、出示石头，观察特征。
师：诶，（捡起来）小朋友们看，这地上是什么呀。
哦，这是一块大石头。
来，把吹泡器都放到这个篓子里来。
（循环走）放钢琴上去。
每人捡一块大石头。
捡好的小朋友都做到位置上去。
哎呀，石头拿在手里什么感觉呀？（好重哟！）师：我感觉重重的。
它能不能像我们刚才吹得的泡泡那样飞上天吗？不能师：为什么呀？因为它很重很重，只能在地上躺着呢。
三、动手操作，体验快乐师：好，我们把这块大石头嘿哟、嘿哟，让它躺在这儿。
师:你们也让手上的大石头都躺在这儿吧。
师:好，都坐下来吧。
诶，地上还有好多石头宝宝呢。
捡师：蹲，我来脱掉石头宝宝后面的衣服，把他们的衣服放在篓子里。
然后让石头宝宝躺在草地上。
师：这回我请一个乖宝宝，让石头宝宝也躺在草地上来。
你来。
师：小孩做先脱掉石头宝宝后面的衣服，把它放在篓子里。
好，让它躺在草地上。
师：再请你一个宝宝，你来。
评小班美术活动《小泡泡与大石头》有感
评小班美术活动《小泡泡与大石头》有感启东市实验幼儿园樊海娟看完陆老师的美术活动，大家是不是和我有同样的想法，原来美术活动也可以上得如此轻松、快乐。
《小泡泡与大石头》是小班上学期的美术教材，活动要求幼儿能初步感知物体轻重，尝试用画笔在纸上表现大小不同的圆形，并能用多种颜色大胆作画。
本次活动，幼儿基本上掌握了画大小不同的圆，也尝试着用多种颜色作画，达到了活动预设的目标。
整个活动环节设计合理，幼儿参与积极性高。
下面我们一起来回忆活动中一些亮点。
亮点1：以游戏导入，符合幼儿年龄特点活动开始的情境引入给幼儿创造了良好的环境氛围。
在一片蓝蓝的大海上，只有一条小鱼儿，让幼儿马上能体验到鱼儿孤独的情绪，从而产生帮助小鱼，和小鱼作朋友的想法。
孩子们争先恐后把自己手上的小鱼贴到大的背景图上，一幅美丽的群鱼图出现在孩子面前，培养了孩子的爱心，也感受到了一种自然美。
游戏的导入，情感的铺垫为绘画活动的开展奠定了基础。
亮点2．多种作画工具，激发了幼儿参与的兴趣平时的美术活动中孩子们习惯用水彩笔和油画棒，但是小班刚入园的孩子如果让他反复用一种工具来描绘几何图形或涂抹色块，容易失去兴趣。
本次活动，陆老师巧妙地将棉签和海绵笔引入了课堂，这样既让孩子掌握了特殊的绘画方式，又激发了孩子参与美术活动的热情。
亮点3．环节设计合理，提高了活动的有效性本次活动要求幼儿能用大小、轻重来表现小泡泡和大石头的不同特征，为了便于幼儿理解掌握，陆老师将活动的重点分两步进行。
先画孩子们比较熟悉的小泡泡，再用一句：“小鱼好累呀，想找一块大石头休息一下。
”自然引入到画大石头的环节。
这样的设计，既在衔接上紧凑合理，符合孩子的思维逻辑；又能将活动内容有效分化，达到了层层递进，分步完成的目的。
小班的孩子来园才两个月，但是都能积极主动地在老师的引导下参与学习，都能自己动手进行操作，这是很不容易的。
带小班的老师都知道，上美术课，总有孩子会叫：“老师，我不会画！”还有的孩子无论怎么说也不肯动手画。
小班科学《泡泡和石头》教案
小班科学《泡泡和石头》教案
教学目标
1.了解泡泡和石头的不同性质
2.探究泡泡和石头之间的反应
3.提高学生的观察和实验技能
教学准备
1.泡泡水和泡泡棒
2.石头
3.盛水杯
4.碗
教学过程
1. 导入环节
老师在黑板上写下“泡泡和石头”，并让学生谈谈自己对这两种东西的印象，引
导学生思考泡泡和石头的不同之处。
2. 实验部分
1.给学生各自发一支泡泡棒和一杯泡泡水，让他们自由玩耍，观察泡泡的特点，并讨论泡泡的形成原理。
2.让学生自由摆弄一些石头，在黑板上列出他们认为石头的属性（例如硬度、密度等）。
并让学生探究石头会不会被泡泡水所浸湿。
3.在让学生在水中放入石头，观察石头在水中的现象，并比较石头在水和空气中受重力的差异。
3. 整理回顾
1.学生自由讨论泡泡和石头在实验中的变化现象及原因。
2.老师引导学生总结比较泡泡和石头的异同点，提高学生的归纳总结能力。
3.让学生用自己的话简单描述这次实验过程及发现的规律。
教学反思
通过这次实验，学生不仅深入了解泡泡和石头的不同性质，还通过亲身操作，提高了观察和实验技能，并通过交流和总结，进一步加深了对所学知识的理解和掌握。
但在实施教学过程中，需要注意做好安全防范，并向学生宣传环保意识，同时引导学生在实验后将泡泡棒和其他废弃物品归类投放到相应的垃圾桶中，形成良好的环保习惯。
小班美术欣赏教案《小泡泡和大石头》
小班美术欣赏教案《小泡泡和大石头》教案名称：《小泡泡和大石头》美术欣赏教学年级：小班教学目标：1.通过欣赏绘本《小泡泡和大石头》，激发学生对绘画的兴趣，培养他们的审美能力；2.通过绘画创作活动，培养学生的观察力和想象力；3.通过合作绘画活动，培养学生的团队意识和沟通能力。
教学准备：1.绘本《小泡泡和大石头》；2.彩色纸、彩色铅笔、彩色水笔等绘画工具；3.准备一个大石头的剪纸模板；4.提前制作好小石头的模板；5.相应的辅助教具。
教学过程：一、导入（5分钟）1.师生共同回顾之前学习的绘画知识，通过问题引导学生回想。
2.出示绘本《小泡泡和大石头》，介绍主要人物和故事情节。
二、欣赏绘本《小泡泡和大石头》（10分钟）1.教师用适当的语言描述绘本的画面，引导学生观察和品味。
2.教师读绘本，让学生跟读。
3.学生自由发言，分享自己对绘本的理解和感受。
三、绘画创作活动（15分钟）1.教师出示大石头的剪纸模板，引导学生观察石头的形状、颜色等特征。
2.学生用彩色纸剪下自己想要的形状，并粘贴到绘画纸上，再用彩色铅笔描绘细节。
3.教师提供绘画指导，帮助学生完成作品。
四、合作绘画活动（15分钟）1.将学生分成小组，每个小组分别扮演小泡泡和大石头的角色。
2.小泡泡的小组用彩色水笔绘制自己的形象，大石头的小组用彩色铅笔绘制自己的形象。
3.小组合作，将小泡泡和大石头的形象绘制在同一张绘画纸上，创作一个小故事场景。
五、展示和评价（5分钟）1.每个小组展示自己的绘画作品，让其他学生参观欣赏。
2.师生共同评价作品，夸奖学生的创意和努力。
六、课堂小结（5分钟）1.教师总结本堂课的内容和学生的表现。
2.鼓励学生继续发展自己的绘画兴趣和能力。
教学延伸：1.鼓励学生从生活中观察和感受，创作属于自己的绘画作品；2.进行更多的美术欣赏活动，培养学生的艺术鉴赏能力；3.组织学生参观美术展览，拓展他们的艺术视野。
小班教案小班美术《小泡泡和大石头》
小班教案小班美术《小泡泡和大石头》课程目标1.让学生了解艺术表现手法，培养学生观察力和表现力。
2.培养学生的审美能力，提高学生对美的感知能力。
3.通过小泡泡的故事，引导学生关注自然环境和动植物。
4.让学生学会珍惜和保护自然资源。
教学内容1.探究点: 石头，水，气泡。
2.艺术表现手法: 涂抹，描绘，拼贴，涂鸦。
3.教材: 《小泡泡和大石头》绘本。
教学流程1. 热身活动（5分钟）老师放一首轻松愉悦的音乐，让学生随音乐摆动身体，舒展筋骨。
2. 故事讲解（10分钟）老师讲解《小泡泡和大石头》的故事，引导学生关注故事中的动植物和自然环境，让学生尝试用自己的话复述故事的情节。
3. 创造气泡 (10分钟)老师向学生展示气泡的造型和颜色，然后教给学生如何用卡纸做出漂亮的气泡。
让学生用自己的手制作美丽的气泡，并体验气泡的轻盈、透明和可爱。
4. 创作画面（30分钟）老师准备几幅画面，比如水中的气泡、落叶上的蚂蚁等等，向学生展示不同的画面，让学生选自己喜欢的作为绘画的主题。
老师告诉学生可以用颜料、纸、剪刀、刷子等材料来创作画面，可以用不同的手法来描绘画面中的元素。
5. 结束活动（5分钟）老师让学生互相欣赏自己的作品，并让学生谈谈创作的感受和收获。
最后，老师提醒学生要好好保护自然环境和动植物。
教学效果本节课通过故事、气泡制作和画面创作等形式，让学生在轻松活泼的氛围中学会了一些艺术创作的技巧和基本知识，同时引导学生关注自然环境和动植物，提高学生的观察力和表现力，培养学生的审美能力，达到了预期的教学目标。
2019年最新版精品幼儿园小班音乐教案：《小泡泡和大石头》
幼儿园小班音乐教案：《小泡泡和大石头》【活动目标】1、尝试用大小、颜色不同的圆形来表现物体的轻重。
(重点)2、能选用多种颜色大胆作画。
(难点)3、在教师的引导下，巩固油画棒换色的常规。
【活动准备】1、吹泡泡器一个，大的鹅卵石若干。
2、每人一盒油画棒。
3、幼儿用书：《小泡泡和大石头》。
【活动过程】一、教师吹泡泡，观察泡泡的形状、颜色和动向。
1、T：我们吹出来的泡泡是什么样子的?(圆圆的)泡泡是什么颜色的呢?(彩色的)吹出来的泡泡飞到哪里去了?(上面去了)2、教师小结：彩色泡泡圆圆的、轻轻地，一吹出来都往上面飞走了。
二、引导幼儿观察鹅卵石。
1、T：这是什么?石头是什么样子的?是什么颜色的?和泡泡比，哪个大?放在手上是什么感觉?石头能飞上天吗?为什么?2、小结石头的特点。
三、教师示范画小泡泡和大石头。
1、T：今天小泡泡和大石头想请我们来画个像。
我们先动动脑筋，大石头可以画在纸的什么地方?用什么颜色来画?小泡泡画在纸的什么地方?用什么颜色来画?为什么?2、教师示范画。
(1)出示油画棒，T：小蜡笔开始给泡泡画像了，小蜡笔，在上面，转呀转，这头那头手拉手，吹成一个小泡泡(小泡泡、红泡泡)你们还想吹什么颜色的泡泡呀?换个颜色来画的时候，用过的油画棒怎么办?应该放在什么地方呢?哇，看!红泡泡和黄泡泡还会亲亲嘴呢!(2)请个小朋友来给大石头画像吧：小蜡笔，在下面，转呀转，这头那头手拉手，变成一个大石头。
你还想变什么颜色的石头呀?四、幼儿作画，教师指导。
引导幼儿尝试用不同的颜色在画面上表现出物体的大小、轻重。
五、欣赏作品。
你喜欢哪一幅画像呀?为什么?。
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幼儿园小班科学：小泡泡和大石头
活动目标：
1、尝试用大小、颜色不同的圆形来表现物体的轻重。
2、能选用多种颜色大胆作画。
3、在教师的引导下，巩固油画棒换色的常规。
活动准备：
1、吹泡泡器一个，大的鹅卵石若干。
2、每人一盒油画棒。
3、幼儿用书：《小泡泡和大石头》。
活动重点：尝试用大小、颜色不同的圆形来表现物体的轻重。
活动难点：能选用多种颜色大胆作画。
活动过程：
一、教师吹泡泡，观察泡泡的形状、颜色和动向。
1、t：我们吹出来的泡泡是什么样子的？（圆圆的）泡泡是什么颜色的呢？（彩色的）吹出来的泡泡飞到哪里去了？（上面去了）
2、教师小结：彩色泡泡圆圆的、轻轻地，一吹出来都往上面飞走了。
二、引导幼儿观察鹅卵石。
1、t：这是什么？石头是什么样子的？是什么颜色的？和泡泡比，哪个大？放在手上是什么感觉？石头能飞上天吗？为什么？
2、小结石头的特点。
三、教师示范画小泡泡和大石头。
1、t：今天小泡泡和大石头想请我们来画个像。
我们先动动脑筋，大石头可以画在纸的什么地方？用什么颜色来画？小泡泡画在纸的什么地方？用什么颜色来画？为什么？
2、教师示范画。
（1）出示油画棒，t：小蜡笔开始给泡泡画像了，小蜡笔，在上面，转呀转，这头那头手拉手，吹成一个小泡泡（小泡泡、红泡泡）你们还想吹什么颜色的泡泡呀？换个颜色来画的时候，用过的油画棒怎么办？应该放在什么地方呢？哇，看！红泡泡和黄泡泡还会亲亲嘴呢！
（2）请个小朋友来给大石头画像吧：小蜡笔，在下面，转呀转，这头那头手拉手，变成一个大石头。
你还想变什么颜色的石头呀？
四、幼儿作画，教师指导。
引导幼儿尝试用不同的颜色在画面上表现出物体的大小、轻重。
五、欣赏作品。
你喜欢哪一幅画像呀？为什么？。