《电气基本控制线路安装与维修》课程教学大纲
电子课件-《电气基本控制线路安装与维修》-B02-9540 任务2 (10)
故障现象
原因分析
按SB12能正常 虚线所圈的部分，就是故障
停止，按SB22 部 分 。 可 能 故 障 是 ： 按 钮
不能正常停止 SB22内短路
任务2 多地控制线路的安装与检修
根据以下故障现象，同学们之间相互设置故障点、查 找故障点，并正确排除故障，把结果填入教材的表中。
➢ 按下SB11、SB21电动机都不能启动 ➢ 电动机只能点动控制 ➢ 按下SB11电动机不启动，按下SB21能启动
SB11、SB12为安装在甲地的启动按钮和停止按钮；SB21、 SB22为安装在乙地的启动按钮和停止按钮。
任务2 多地控制线路的安装与检修
线路的特点是：两地的启动按钮SB11、SB21要并联接在一起； 停止按钮SB12、SB22要串联接在一起。这样就可以分别在甲、乙 两地启动和停止同一台电动机，达到操作方便之目的。
模块一任三务相2 电多动地机控基制本线控路制的线安路装的与安检装修与检修
项目四 三相笼型异步电动机顺序控制与多地控制线路的安装与检修 任务2 多地控制线路的安装与检修
识读分析多地控制线路的构成和工作原理，并正确 进行安装与检修两地控制的具有过载保护接触器自锁正 转控制线路。
任务2 多地控制线路的安装与检修
任务2 多பைடு நூலகம்控制线路的安装与检修
线路安装与检修
多地控制线路故障的现象、原因及检查方法
故障现象
原因分析
按 SB11 能 正 常 虚线所圈的部分，就是故障 启 动 ， 按 SB21 部分 不能正常启动 可能故障点是：
（1）4号或5号线松脱或断线； （2）SB21接触不良
任务2 多地控制线路的安装与检修
电气控制线路安装与维修
教学大纲
课程名称：（电气控制线路安装与维修）教学课时：（234课时）
适用专业：（电工与电子技术）
适用层次：（中级）
适用班级：（ 08级）
编写：（电气技术中心）
审核：质量管理办公室
审定：教学文件与校本教材编审委员会日期：二〇一〇年二月
电气控制线路安装与维修技能教学大纲
一、课程的性质与任务
本课程是我校电类专业的一门实践性课程。
其任务是：使学生掌握本专业所需要的电气控制线路的基本知识，掌握三相异步电动机与直流电动机的基本控制线路及一般的技术问题，熟悉常用生产机械的控制线路，并能对上述控制线路进行正确的安装、调试、使用，具备一般维修的能力。
二、课程教学目标
培养学生会阅读电气控制线路图、分析故障原因，熟悉常用生产机械的控制线路故障规律，了解其在生产生活中的实际应用；会使用常用电工工具与仪器仪表；能识别与检测常用低压电器；能处理电气控制线路实训中的简单故障；掌握电工技能实训的安全操作规范。
结合生产生活实际，培养学生的学习兴趣，养成良好的工作方法、职业习惯和职业道德。
四、考核与评价办法
理论考试采用闭卷方式进行占30% ；实作考试采用成果性制作方式进行占50% ；平时成绩占20%。
《电气安装与维修》课程标准
《电气安装与维修》课程标准学时：72学分：4学分适用专业及学制：三年制、智能设备运行与维护、机电技术应用（机器人方向）、全日制审定：机电技术教学部一、制定依据本课程是智能设备安装与维护专业基础课程。
本标准依据《中职国家专业教学标准》而制定。
二、课程的性质与任务本课程是一门专业基础课程，又是门实践性很强的课程。
以安装、操作、维修电工等职业岗位群和技术领域的技能需求为依据，参照维修电工、电气设备安装工的职业资格标准，设置实践教学项目，更新实践内容。
整个实训内容分为基础技能实训、应用技能实训、综合技能实训和生产技能实训。
在每个实训阶段，分别设立不同的实训内容和实训项目。
在生产技能训练中，强调工学结合，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，将技能教给学生，为社会服务的理念，使学生在学校期间接触实际生产，得到实际技能训练。
在教学内容组织与安排上，针对课程内容和教学进程，采用现代化的教学手段。
注重理论教学与实践教学相结合。
本课程任务是：通过课堂讲授和实践教学，使学生熟悉电气控制设备的基本构成，掌握电气设备的基本原理和分析方法，学会正确选择和使用电气设备，具有一定的电气控制线路设计能力，通过参观实验室和企业的参观学习，使学生建立感性认识，再通过课程设计，对所学内容和所参观的实物，作更进一步的深入研究。
三、课程教学的目标通过学习本课程，学生可以掌握电工安全知识与技术，熟练使用常用电工工具及仪器仪表，识别、选择、调整常用低压电器，会电气设备的安装、调试与检修，使学生能达到中级维修电工技能操作水平，部分高水平学生达到高级维修电工技能操作水平。
本课为专业技能的培养服务，是培养专业技能的基础。
同时，木课程也是一种独立的专业技能。
可以任企业里安装、操作、维修电工等岗位。
培养面向生产、建设、管理、服务第一线，拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，掌握电力系统电气部分基础知识和基本技能具有从事电力系统的电气设计、安装、调试、检修、维护及运行管理的高级技术应用型专门人才。
电气安装与检修课程设计
电气安装与检修课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解电气安装与检修的基本原理，掌握电路的组成、连接方式及功能；2. 掌握常见电气设备的安装、调试及检修方法；3. 了解电气安全知识，提高电气安全意识。
技能目标：1. 能够正确使用常用电工工具、仪器和设备，进行简单电气线路的安装与检修；2. 能够分析并解决电气设备常见故障，具备一定的故障排查和处理能力；3. 能够根据实际需求，设计简单的电气安装与检修方案。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱电气专业，树立正确的职业观念；2. 培养学生的团队合作精神，提高沟通协调能力；3. 增强学生的安全意识，养成严谨、细致的工作态度。
课程性质：本课程为电气专业核心课程，具有较强的实践性和应用性。
学生特点：学生已具备一定的电气基础知识，动手能力较强，但对实际工程应用尚缺乏了解。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，强调实际操作能力的培养，提高学生的综合素质。
通过课程学习，使学生能够掌握电气安装与检修的基本技能，为今后的工作打下坚实基础。
同时，关注学生情感态度价值观的培养，引导学生树立正确的职业观念和安全意识。
将课程目标分解为具体的学习成果，以便于后续教学设计和评估。
二、教学内容1. 电气安装基本知识：包括电路基础知识、电气元件的选用与安装、电气线路的敷设与连接方法等，对应教材第一章内容。
2. 常用电气设备安装与检修：涵盖电动机、配电箱、照明设备等常见电气设备的安装、调试与检修方法，对应教材第二章内容。
3. 电气安全知识：介绍电气事故的类型、原因及预防措施，电气设备的绝缘、接地与防雷保护，对应教材第三章内容。
4. 故障分析与处理：学习常见电气设备故障的分析方法、处理流程及实际操作技巧，对应教材第四章内容。
5. 实践操作环节：设置电气安装与检修实训项目，提高学生的动手能力，对应教材第五章内容。
教学大纲安排：第一周：电气安装基本知识学习，进行简单电路的安装与连接实践；第二周：常用电气设备安装与检修理论学习，参观实际工程案例；第三周：电气安全知识学习，开展安全意识教育；第四周：故障分析与处理方法学习，进行故障排查模拟训练；第五周：综合实训，完成实际电气安装与检修项目。
电气线路安装与检修—开学第一课
课程介绍
3
一、课程基本情况
1、课程名称
4、先修课程
《电力拖动控制线路安装与检修》
2、课程类别 专业课
机械识图、电工技术 基础与技能、电子技 术基础与技能、机械 基础、电气识图与电 气CAD技术
3、课程学时
总学 时
108
理
论 学
36
实践 学时
72
时
5、后续课程
变频器技术应用、 维修电工综合实 训、电工安全作 业
二、课程定位
1、本课程是电气自动化设备安装与维修的核心课程， 通过本课程的学习使学生具掌握与电力拖动有关的专 业理论知识与操作技能，培养学生理论联系实际和分 析解决一般技术问题的能力，达到国家规定的技能等 级标准要求。
2、本课程的基本要求是：掌握常用低压电器的功能 、结构、基本原理、选用原则及其拆装维修方法； 掌握电动机基本控制线路的构成、工作原理、分析 方法及其安装、调试与维修；掌握常用生产机械电 气控制线路的分析方法及其安装、调试与维修。
三、学习目标
通过本课程的学习，使学生掌握与电力拖动有关的专业理 论知识与操作技能，培训学生理论联系实际和分析解决一般技术 问题的能力，达到国家规定的中级电工技术等级标准的要求。培 养学生的团队合作精神，激发学生的创新潜能，提高学生的实践 能力。
1、知识目标
（1）了解常用低压电器的功能、结构和基本工作原理。 (2)掌握三相异步电动机基本控制线路的构成、工作原理及其安装、 调试与检修的方法。 (3)掌握CA6140型车床、M7130型平面磨床等电气控制线路的工作 原理。
四、教学内容及教学要求
1、常用低压电器 2、电动机的基本控制线路及其安装、调试与维修
电气安装与维修-教案
电气安装与维修-教案一、教学目标本课程旨在培养学生电气安装与维修技能，使他们能够独立进行常见的电气设备的安装和维修工作。
具体目标包括：- 了解电路基本原理和基本元件的使用；- 掌握电气设备的安装和调试方法；- 研究故障排除和维修的基本技巧；- 培养良好的安全意识和工作惯。
二、教学内容1. 电路基本原理- 电流、电压、电阻的概念与关系；- 并联电路和串联电路的特点和计算；- 电路中的功率和能量的转换。
2. 电气设备安装与调试- 了解不同类型电气设备的基本结构和工作原理；- 掌握安装电气设备的基本步骤；- 研究调试电气设备的基本方法。
3. 故障排除与维修- 常见电气设备故障排除和维修方法；- 使用常规工具和测试仪器进行故障排查；- 研究维修记录的编写和管理。
4. 安全和职业道德- 研究电气设备安全操作规程；- 培养对职业道德的认识和遵守。
三、教学方法- 课堂讲解：通过讲解电路基本原理和电气设备的安装、调试、故障排除等知识点。
- 实验实践：组织学生参与实际的电气设备安装、调试和故障排除练。
- 案例分析：以真实的故障案例为背景，让学生进行分析和解决问题。
- 小组讨论：促进学生之间的互动和合作，提高解决问题的能力。
四、教学评价- 平时成绩：包括课堂表现、实验报告等。
- 期中考试：考察学生对电路基本原理和电气设备安装维修等方面知识的理解和掌握程度。
- 期末考试：综合考察学生在课程研究中所掌握的知识和技能。
五、教材和参考资料- 主教材：《电气安装与维修教程》- 参考资料：《电气设备安装与维修实用手册》、相关电气设备制造厂商的安装和维修手册。
六、教学进度安排七、教学资源准备- 电路实验设备和器材；- 相关电气设备供应商的样本设备；- 实验报告模板和教学课件。
以上是本课程《电气安装与维修-教案》的内容安排，希望能够帮助到您。
如有任何其他问题或需要进一步的帮助，请随时告诉我。
《电气基本控制线路安装与维修》课程教学大纲
《电气基本控制线路安装与维修》课程教学大纲（适用于电气自动化设备安装与维修专业，初中起点3年制中级工）一、课程性质与任务（一）本课程性质：电气自动化技术、电气工程及其自动化、机电一体化、数控技术及应用、机械设计制造及其自动化等高职工科专业的一门实践性很强的主要专业课，是一本集专业理论与技能训练于一体的课程。
该课程的主要特点是理论性和实践性都很强。
有过企业工作经历的人都知道，如果你较好的掌握了《电机控制系统的安装调试与维修》课程的所有内容，对于自动化设备乃至大型自动化生产线的控制系统，无论是安装调试，还是基本设计，都将起到十分重要的作用。
它不仅为电机调速控制技术、机电传动与控制技术、电梯应用技术、楼宇自动化技术、可编程控制器原理等后续课程、集中实训和毕业设计打下基础，而且为相关专业学生考初、中级维修电工资格证书做准备。
（二）课程任务：通过本课程的学习，使学生掌握常用电器的原理与使用、控制电路的基本环节、典型电路的基本原理、常见故障分析方法，使其具有控制电路的设计、安装、调试、故障处理能力。
通过课堂讲授、实践教学以及企业的参观学习，使学生建立感性认识，再通过课程设计，对所学内容和所参观的实物，作更进一步的深入研究。
培养理论联系实际和分析解决一般技术问题的能力，使学生达到国家规定的中级维修电工技术等级标准的要求，达到“双证”目标。
二、参考学时每周个26学时，4个自然周，共104个学时。
三、课程目标1.知识目标根据专业人才培养要求，结合国家职业标准，将电气控制知识与工厂供配电设备的运行、维护等典型工作任务相结合，将涉及到的“供配电设备的结构”、“供配电设备的操作”、“供配电设备的控制系统”、“供配电设备的测试”、“供配电设备的安全操作”、“维修电工的职业标准”等多方面的内容进行整合，确定课程培养目标是：熟悉工厂供配电系统的构成、功能、保护方式，掌握供配电系统操作、运行、检修、维护等技术要求和技术标准。
确定课程标准，设计任务载体，分析整合后课程内容和目标，选择供配电设备的生产、运行、维护、检修中的典型真实工作任务为教学载体，按照学生学习认知规律和能力形成特点，设计了5个学习子领域，分别为：工厂供配电系统认识、高低压控制柜的操作与维护、电动机的控制线路板制作、变压器的操作与维护、工厂供配电系统保护，构建了基于工作过程系统化的《工厂供配电技术》课程。
《电气设备安装与维修》课程标准
《电气设备安装与维修》课程标准一、课程背景与目的随着电气设备在社会生活和工业生产中的广泛应用，电气设备的安装与维修需求日益增加。
本课程旨在培养学生对电气设备进行安装与维修的基本知识与技能，使其具备相关的能力，能够胜任相关工作。
二、课程大纲本课程的内容包括以下几个方面：1.电气设备安装与调试1.1电气设备的安装要求与规范1.2电气设备的调试方法与技巧1.3电气设备的接线与接地要求1.4电气设备的运行与监控2.电气设备的维修与检修2.1电气设备的故障诊断与排除2.2电气设备的维护与保养2.3电气设备的检修与更换3.安全与监督3.1电气设备的安全操作要求与规范3.2事故预防与应急处理3.3电气设备的监督与评估三、教学方法与手段本课程采用理论教学与实践操作相结合的方式进行。
理论教学部分，通过讲授基础知识、相关理论和实践案例等内容，帮助学生掌握相关的理论知识。
实践操作部分，安排学生进行电气设备的实际安装与调试、维修与检修，培养学生动手实践的能力。
四、教材与学习资源本课程的教材是与电气设备安装和维修相关的专业书籍和资料。
教师可根据教学内容选择合适的教材和辅助教学资料，提供给学生参考和学习。
五、考核与评价本课程的考核与评价方式包括平时表现、实验报告、实际操作评估等。
通过对学生的学习成果进行评估，了解学生的学习情况和能力水平。
六、课程改进与发展本课程应与电气设备行业的发展和变化保持同步，积极更新教学内容和教学方法，提升学生的实际操作能力和解决问题的能力。
同时，应与相关企业和行业协会合作，完善实训基地和实习机会，为学生提供更好的实践机会。
在电气设备安装与维修这门课程中，学生将学习到相关的基础知识、操作技能，提高对电气设备实际操作的能力，为将来从事电气设备安装与维修工作做好充分的准备。
通过本课程的学习，学生将能够胜任电气设备安装与维修的基本工作任务。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《电气基本控制线路安装与维修》课程教学大纲
（适用于电气自动化设备安装与维修专业，初中起点3年制中级工）
一、课程性质与任务
（一）本课程性质：电气自动化技术、电气工程及其自动化、机电一体化、数控技术及应用、机械设计制造及其自动化等高职工科专业的一门实践性很强的主要专业课，是一本集专业理论与技能训练于一体的课程。
该课程的主要特点是理论性和实践性都很强。
有过企业工作经历的人都知道，如果你较好的掌握了《电机控制系统的安装调试与维修》课程的所有内容，对于自动化设备乃至大型自动化生产线的控制系统，无论是安装调试，还是基本设计，都将起到十分重要的作用。
它不仅为电机调速控制技术、机电传动与控制技术、电梯应用技术、楼宇自动化技术、可编程控制器原理等后续课程、集中实训和毕业设计打下基础，而且为相关专业学生考初、中级维修电工资格证书做准备。
（二）课程任务：通过本课程的学习，使学生掌握常用电器的原理与使用、控制电路的基本环节、典型电路的基本原理、常见故障分析方法，使其具有控制电路的设计、安装、调试、故障处理能力。
通过课堂讲授、实践教学以及企业的参观学习，使学生建立感性认识，再通过课程设计，对所学内容和所参观的实物，作更进一步的深入研究。
培养理论联系实际和分析解决一般技术问题的能力，使学生达到国家规定的中级维修电工技术等级标准的要求，达到“双证”目标。
二、参考学时
每周个26学时，4个自然周，共104个学时。
三、课程目标
1.知识目标
根据专业人才培养要求，结合国家职业标准，将电气控制知识与工厂供配电设备的运行、维护等典型工作任务相结合，将涉及到的“供配电设备的结构”、“供配电设备的操作”、“供配电设备的控制系统”、“供配电设备的测试”、“供配电设备的安全操作”、“维修电工的职业标准”等多方面的内容进行整合，确定课程培养目标是：熟悉工厂供配电系统的构成、功能、保护方式，掌握供配电系统操作、运行、检修、维护等技术要求和技术标准。
确定课程标准，设计任务载体，分析整合后课程内容和目标，选择供配电设备的生产、运行、维护、检修中的典型真实工作任务为教学载体，按照学生学习认知规律和能力形成特点，设计了5个学习子领域，分别为：工厂供配电系统认识、高低压控制柜的操作与维护、电动机的控制线路板制作、变压器的操作与维护、工厂供配电系统保护，构建了基于工作过程系统化的《工厂供配电技术》课程。
2.技能目标
该课程是电气自动化技术专业的一门核心专业课程。
主要讲授工厂变配电所及供配电设备功能和使用，工厂变配电所电气主接线方案，工厂电力网络构成和特点，供电线路的导线和电缆使用及选择，工厂供配电系统的保护功能，工厂电气照明，工厂供配电故障诊断及检修等内容。
目前，本课程适用于电气自动化技术、电力系统自动化技术等专业。
通过前期的社会调研，结合近期的深入调查和论证，并随着国家经济刺激政策的不断推出，相关行业企业对供配电设备的制造、维护、检修、运用等方面的人才需求将会快速上升。
2008年，一些电气设备制造、生产、运行等企业对我院提出大量的人才需求，需求岗位包括设备制造工艺人员、设备维护与维修人员、设备运用人员、设备调试员等。
结合岗位的需求，确定课程面向的职业岗位主要有：供配电设备制造工艺员、检查员、维护员、试验调试员、设备检修员等。
3.职业素养目标
1.初步具备辨证思维和逻辑分析的能力；
2.树立理论联系实际的科学观点，培养科学的工作作风，具有热爱科学，实事求是的学风和创新意识、创新精神；
3.加强职业道德意识。
培养学生工程质量意识和工作规范意识以及严谨、认真的工作态度。
四、课程内容和要求
本课程是在《电路》、《电工原理》、《电机及拖动基础》等课程的基础上，进行学习的一门专业课程。
本课程主要要求学生掌握：工厂常用控制电器的原理和选择；三相异步电动机和直流电动机的起动、正反转、调速、制动等基本环节的控制线路；电气控制线路图的识度读与设计；典型生产设备电气控制线路分析。
通过本课程的教学，应使学生达到以下基本要求：
1．熟悉常用低压电器基本结构、工作原理、用途及型号意义，达到能正确使用和选用的目的。
2．熟悉掌握电气控制线路的基本环节，具有对一般电气控制线路的分析、设计能力。
3．熟悉典型的生产设备电气控制线路，能正确分析常见故障产生的原因以及排除的方法。
4．具有设计和改进一般生产设备电气控制线路的能力。
五、实施建议
1.教材要求
1）《模拟电路基础》作者：黄士生，中国劳动社会保障出版社
2.教学条件
（1）软硬件条件
30人同时操作的电工实训室。
（2）师资条件
具有理论与实践一体化师资
3.教学方法
教学方法主要以以下方法为主：
（1）“以语言传递信息为主的方法”，包括讲授法；谈话法；讨论法；读书指导法等。
（2）“以直接感知为主的方法”，包括演示法；参观法等。
（3）“以实际训练为主的方法”，包括练习法；实验法；实习作业法。
4.教学评价
本课程的考核以期末考试的成绩与平时成绩相结合的方法进行，课内实训安排在课程结束时以综合作业形式完成，纳入平时成绩进行考核。
具体评价方法是：平时成绩占20；学习任务完成情况占40；期末考试占40；
5.课程资源的开发和利用
本课程的专业基本必修课程包括：电工基础、工程识图与CAD、机械常识、气液传动、电工仪表与测量、数字电子电路、模拟电子电路、单片机应用技术等。
在这些基本的课程当中应当让学生掌握基本的电工电子器件、仪器仪表的认识与应用。