小 说 阅 读

答案：（1）第三处环境描写：大风过后，天气寒冷，路上除
了“我”、车夫和老女人外，没有其他人，烘托了车夫对自己 行为负责的高大形象。（2）第四处环境描写：风停了，路上 安安静静。用安静的环境来烘托“我”此时复杂的心理活动。
5.作者在这篇文章中主要表达了怎样的思想感情？ 答：_______________________________________________ ___________________________________________________ 【解析】此题考查对作者感情的理解。重点是要抓住文中表现 “我”的心理情感变化的词句，尤其尾段中画龙点睛的句子
⑧“你怎么啦？”
⑨“我摔坏了。”
⑩我想，我眼见你慢慢倒地，怎么会摔坏呢，装腔作势罢
了，这真可憎恶。车夫多事，也正是自讨苦吃，现在你自己想 法去。
⑪车夫听了这老女人的话，却毫不踌躇，仍然搀着伊的臂 膊，便一步一步地向前走。我有些诧异，忙看前面，是一所巡 警分驻所，大风之后，外面也不见人。这车夫扶着那老女人， 便正是向那大门走去。 ⑫我这时突然感到一种异样的感觉，觉得他的背影，霎时
很容易选出正确答案。
4.文章环境描写精当，请你找到文中第三处和第四处环境描写， 说说它们各自的作用。 答：_______________________________________________
___________________________________________________
停步，否则伊定要栽一个大斤斗，跌到头破血出了。
⑤伊伏在地上；车夫便也立住脚。我料定这老女人并没有 伤，又没有别人看见，便很怪他多事，要自己惹出是非，也误 了我的路。
⑥我便对他说，“没有什么的。走你的罢！” ⑦车夫毫不理会，——或者并没有听到，——却放下车子， 扶那老女人慢慢起来，搀着臂膊立定，问伊说：
⑯风全住了，路上还很静。我走着，一面想，几乎怕敢想
到我自己。以前的事姑且搁起，这一大把铜元又是什么意思？
奖他么？我还能裁判车夫么？我不能回答自己。
⑰这事到了现在，还是时时记起。我因此也时时熬了苦痛，
努力的要想到我自己。几年来的文治武力，在我早如幼小时候
所读过的“子曰诗云”一般，背不上半句了。独有这一件小事，
却总是浮在我眼前，有时反更分明，教我惭愧，催我自新，并 且增长我的勇气和希望。 一九二〇年七月 （选自《呐喊》，吉林文史出版社。略有删减）
1.请用简练的语言，概括“一件小事”的起因和结果。 答：_______________________________________________ ___________________________________________________ 【解析】此题考查对情节的概括。通读全文，梳理情节，把握
第二节 小 说 阅 读
【考情动态】
考 情 人 环 手 语 点 节 物 境 法 言 设题方式 梳理故事情节 概括内容要点 析情节作用 分析人物性格 体会人物情感 写人物心理 分析环境描写的作用 辨识写作手法 分析表达作用 揣摩词语含义 理解句段作用 赏析表达效果 把握语言风格 探究内容意蕴 阐述感悟启示 想想象情景 联 赏 补 考查频次 ★★★★☆ ★★★★★ ★★★★☆ ★★★☆☆ ★★★★★ ★★★★☆
使我至今忘记不得。
③这是民国六年的冬天，大北风刮得正猛，我因为生计关
系，不得不一早在路上走。一路几乎遇不见人，好容易才雇定 了一辆人力车，教他拉到S门去。不一会，北风小了，路上浮 尘早已刮净，剩下一条洁白的大道来，车夫也跑得更快。刚近 S门，忽而车把上带着一个人，慢慢地倒了。
④跌倒的是一个女人，花白头发，衣服都很破烂。伊从马 路边上突然向车前横截过来；车夫已经让开道，但伊的破棉背 心没有上扣，向外展开，所以终于兜着车把。幸而车夫早有点
绕“我”、车夫、老女人、巡警四人展开。④～⑨段中，作者
对“老女人”进行了外貌、动作和语言的细致描写。
答案：4 老女人（女人）
3.“我”说：“没有什么的。走你的罢！”车夫的反应是
（
A.完全没有听到 B.听得清清楚楚 C.或者听到了，或者没有听到 D.听到了，但不太清晰
）
【解析】选C。此题考查对文章内容的理解。结合第⑦段“车 夫毫不理会，——或者并没有听到，——却放下车子”的语句，
主要人物、主要事件进行概括。
答案：起因：因为生计关系，“我”到S门去，雇定了一辆人
力车。结果：车夫被留在巡警分驻所，“我”请巡警转交车夫
一大把铜元之后离开了。
2.文章描写了______个人物，其中运用外貌、动作、语言描写 的人物是________________。 【解析】此题考查对文中人物及描写方法的把握。本文主要围
【解析】此题考查环境描写及其作用。首先要能找到文中的四 处环境描写：第一处，③段“大北风刮得正猛”；第二处，③ 段“北风小了，路上浮尘早已刮净，剩下一条洁白的大道来”； 第三处，⑪段“大风之后，外面也不见人”；第四处，⑯段
“风全住了，路上还很静”。结合环境描写的一般作用，联系
上下文、故事情节以及作者情感，分析其具体作用。
“有时反更分明，教我惭愧，催我自新，并且增长我的勇气和
希望”来分析。 答案：赞美车夫对自己行为负责的精神，பைடு நூலகம்现了“我”自我批 评（自愧自省）的精神。
高大了，而且愈走愈大，须仰视才见。而且他对于我，渐渐的
又几乎变成一种威压，甚而至于要榨出皮袍下面藏着的“小” 来。 ⑬我的活力这时大约有些凝滞了，坐着没有动，也没有想， 直到看见分驻所里走出一个巡警，才下了车。
⑭巡警走近我说，“你自己雇车罢，他不能拉你了。” ⑮我没有思索地从外套袋里抓出一大把铜元，交给巡警， 说，“请你给他„„”
感悟体验
【感知真题】
一、（2014·呼和浩特中考）阅读下文，回答问题。
一件小事
鲁
迅
①我从乡下跑到京城里，一转眼已经六年了。其间耳闻目 睹的所谓国家大事，算起来也很不少；但在我心里，都不留什 么痕迹，倘要我寻出这些事的影响来说，便只是增长了我的坏 脾气，——老实说，便是教我一天比一天的看不起人。
②但有一件小事，却于我有意义，将我从坏脾气里拖开，