中小学美术老师招聘考试面试
美术教师招聘面试-答辩题目（一）
美术教师招聘面试-答辩题目（一）第一题如何培养学生学习美术的兴趣?【参考答案】兴趣是学习美术的基本动力之一。
美术课程强调通过发挥美术教学特有的魅力，使课程内容与不同年龄阶段的学生的情意和认知特征相适应，激发学生学习美术的兴趣。
第一，提高学生学习美术的兴趣，需要了解学生，懂得每个人的喜好，做到因材施教，允许学生个性的自由发展，承认学生存在的个体差异性。
第二，要采用灵活多样的教学方法与教学媒体，营造宽松的学习氛围，设置问题情境，提供原型启发，引导学生进行观察、想象和表现等活动，鼓励学生独立思考，在积极、活泼的课程中激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化为持久的情感态度。
第三，艺术源于生活又高于生活，在美术教学中要注重内容与学生的生活经验紧密联系，让学生在实际生活中领悟美术的独特价值从而增强对美术学习的持久兴趣。
最后，在美术教学中，还可以多用鼓励性的话，相信学生的内在潜能，让他们感受到成功的喜悦，激发学生创造美表现美的欲望，从而最大限度的发挥评价的导向、激励、反馈、调节的作用。
第二题作为美术学科的老师，你如何看待在教学中多媒体的使用?【参考答案】美术具有视觉性、造型性、空间性与静止性的特征，而美术课程则具有凸显视觉性的特点。
而教学媒体则具有直观性的特点，因此不论是更好的突出美术的特点还是美术课程的特点，运用多媒体都是一种非常符合美术教学特点的教学手段。
首先，运用多媒体辅助美术教学，可以更好的激发学生的求知欲。
通过媒体图像可以生动形象的展现一些图像清晰、色彩逼真的美术作品，而已更好的刺激学生的感官，使学生产生身临其境的感受，从而激发学生的学习兴趣。
其次，运用多媒体辅助美术教学，可以更加直观的展现一些创作类课程中的创作步骤或者大师的创作技法，有利于学生更快的掌握创作技法并且也锻炼学生的观察能力。
尤其像一些抽象艺术，如在学习《学画抽象画》一课中，为了更好的让学生理解抽象艺术的特点与创作技法，可以播放波洛克创作的视频或者图片，辅助学生理解抽象艺术。
美术教师资格面试自我介绍
美术教师资格面试自我介绍尊敬的各位评委老师：大家好！我是**（姓名），现就读于**（学校）美术教育专业。
非常荣幸能够有机会参加这次美术教师资格面试，我将向大家简要介绍一下我自己。
首先，我对美术教育有着深深的热爱。
从小我就展现了对艺术的浓厚兴趣，我尤其喜欢观察周围的事物并通过绘画表达自己的感受。
在我的成长过程中，美术为我提供了一个自由、创造的空间，让我能够表达内心的情感和思想。
因此，我希望通过成为一名美术教师，能够传播这种热爱和创造力，帮助学生发掘并发展他们独特的艺术才能。
其次，我具备扎实的美术基础和专业知识。
在大学期间，我系统地学习了美术史、绘画基础、素描、色彩、平面设计等专业课程，并通过各种实践活动提升自己的绘画水平。
我熟练掌握各种绘画媒材和工具的使用，并能够传授学生基本的绘画技能。
此外，我还关注和学习最新的艺术发展动态，不断提升自己的专业素养和教学能力。
第三，我具备良好的教学能力和沟通能力。
在大学期间，我曾经参与多个美术课程的教学实习，积累了一定的教学经验。
通过这些实习，我学会了如何启发学生的兴趣，激发他们的创造力，并在教学过程中注重引导和培养他们的独立思考能力。
此外，我还注重与学生和家长的沟通合作，及时了解他们的需求并做出相应的调整和改进。
同时，我还有较强的团队合作精神。
在大学期间，我曾担任系美术协会的工作人员，负责组织和策划各类艺术活动。
在这些活动中，我学会了与团队成员合作，分工合作，充分发挥每个人的优势，取得了很好的成果。
我相信团队的力量，也相信通过团队合作，我们能够取得更好的成绩。
最后，我还有较强的综合素质。
我善于观察和思考，能够快速适应不同的环境和工作需要。
我具备较强的创新能力和解决问题的能力，能够灵活运用不同的教学方法和手段，帮助学生更好地理解和掌握知识。
同时，我也非常注重自身的学习和成长，努力提高自己的能力和水平。
以上就是我自己的简要介绍，非常感谢各位评委老师给我这个机会。
我将以饱满的热情和激情，努力学习和工作，不断提高自己的素质和专业能力，成为一名优秀的美术教师。
2024年教师招聘面试小学美术试讲稿一下 画蘑菇
画蘑菇《画蘑菇》试讲稿人美版一年级下册第5课开场白∶尊敬的各位评委老师，大家好!我是面试小学美术的8号考生，我今天试讲的题目是《画蘑菇》，下面开始我的试讲∶一、情境导入师∶上课!同学们好，请坐!师∶同学们，上课之前，老师想和大家一起唱首歌，这首歌叫∶采蘑菇的小姑娘。
会唱的和老师一起拍手唱起来吧。
师∶采蘑菇的小姑娘，背着一个大竹筐，清早光着小脚丫，走遍树林和山岗。
她采的蘑菇最多，多得像那星星数不清。
师∶好了，同学们，唱完这首歌，歌曲中的小姑娘去干吗了?是∶嗯，大家都说去采蘑菇啦。
是的。
师∶我们今天这节美术课，就是和歌曲中的蘑菇有关。
一起来画一画蘑菇吧。
（板书课题：画蘑菇）二、探究新知师∶今天，老师还给大家带来了一些小蘑菇，我们一起来看看这些蘑菇长什么样子吧。
师∶好，红衣服的这位同学你来说说看。
师∶你说，你看到蘑菇有红色、橙色、蓝色，色彩特别丰富漂亮，有的蘑菇长得像一把小伞，有的像一根长长的柱子。
师∶嗯，真好，你观察的可真全面。
请坐。
师∶哦? 你的同桌还有想补充的，你也来分享一下吧。
师∶哦，你说你刚刚摸了蘑菇，触感很柔软，而且有一股清香味。
师∶嗯，确实是，你真细心。
请坐吧。
师∶刚刚同学们都发现了蘑菇不仅色彩鲜艳丰富，而且形状也不同哦，伞盖状的蘑菇上还会有小圆点的图案，让小蘑菇更漂亮。
师∶但是老师要告诉大家一个小知识，就是色彩鲜艳的蘑菇有可能有毒，咱们可能不能贪嘴吃它哦。
（板书∶特点）师∶咱们再来玩个找不同的游戏。
请看大屏幕中这两幅蘑菇组合图，大家前后四人为一小组，认真观察，找一找他们之间的不同，看看谁的小眼睛最亮。
师∶好，结束讨论的同学，请用端正的坐姿告诉老师。
师∶第一小组的组长已经举起了笔直的小手，就请你来说下吧。
师∶哦，你说左边的蘑菇图有的紧紧挨在一起，有的前面挡住了后面，蘑菇高低、形状都不同。
右边的蘑菇图是一个个分散开的蘑菇，没有第一幅那样遮挡着。
师∶你的眼睛真亮，请坐吧。
师∶确实是这样，咱们在画蘑菇的时候要注意蘑菇的前后遮挡关系和画面的饱满度。
关于美术老师面试自我介绍
关于美术老师面试自我介绍尊敬的评委老师，大家好！我是xxx，非常荣幸能够参加这次美术老师的面试。
我在此自我介绍，以便大家更好地了解我。
首先，让我简单介绍一下我的教育背景。
我毕业于xxx大学的美术专业，获得了学士学位。
在大学期间，我通过系统的专业课程学习和实践，全面了解到美术教育的重要性以及对学生素质发展的积极影响。
此外，我还参加了多个美术学术交流活动和展览，不断拓宽自己的艺术视野和技能。
在教学经验方面，我有着丰富的实践经验。
在大学期间，我担任过美术社团的负责人，组织并指导社团成员参加各类绘画比赛和展览。
我还在暑期担任过中小学生美术夏令营的教师，负责教授孩子们绘画基础知识和技巧，并积极引导他们发现和发展他们的艺术潜力。
这些经历使我深刻认识到教育的重要性以及老师对学生的影响力。
作为一名美术老师，我认为我的核心使命是激发学生的创造力和艺术潜能。
我会在教学中注重培养学生的绘画技巧和审美能力，帮助他们掌握各种绘画材料和工具的使用方法，并通过不同的教学方法和项目，引导他们发展自己的风格和表达方式。
同时，我也会注重培养学生的观察力和思考能力，通过赏析和分析经典作品，帮助他们理解艺术的内涵和文化背景，拓宽他们的艺术视野。
除了学术教育，我也认为美术教育应该关注学生的综合素质发展。
我会积极和其他学科教师合作，将美术与其他学科知识结合起来，通过跨学科的教学活动，提高学生的学习兴趣和动力。
此外，我也非常注重培养学生的创造力、团队合作能力和自信心，通过美术作品展览、团队合作项目等活动，激发学生的积极性和自信心。
最后，我想强调的是，作为一名美术老师，我将不断学习和提升自己。
我会积极参加各类美术教育培训和学术交流活动，不断更新自己的知识和教学理念。
同时，我也将与同事们保持密切的合作，互相学习和进步。
感谢大家给我这次面试的机会，并花费时间听我介绍自己。
如果能够加入贵校并成为一名美术老师，我将全力以赴，为学生的艺术素养和全面发展做出积极贡献。
美术教师招聘面试答辩题目及解析
美术教师招聘面试答辩题目及解析教师招聘面试不管是试讲还是说课，都会有时间的要求。
一般情况下时间都很短，所以在考试的时候一定要言简意赅。
关于美术教师的招聘面试答辩题有哪些?下面给大家带来各年级美术教师招聘面试答辩题目及解析，希望能帮助到大家!教师招聘面试小学美术《比赛场上》答辩题目及解析一、请谈谈你对“造型·表现”学习领域的理解。
【参考答案】“造型·表现”学习领域是指运用多种媒材和手段，表达情感和思想，体验造型乐趣，逐步形成基本造型能力的学习领域。
运用描绘、雕塑、拓印、拼贴等手方法进行创作。
我认为“造型·表现”学习领域不是以传授知识、技能为目的，而要贴近学生不同年龄阶段的身心发展特征与美术学习的实际水平，鼓励学生积极参与造型表现活动。
在教学过程中，应该注意引导学生主动寻找与尝试不同的材料，探索各种造型表现方法;不仅关注学生的学习结果，还要重视学生在活动中参与和探究的过程。
二、说一说本节课的三维目标。
【参考答案】知识与技能：了解不同运动时人物动态的变化，抓住人物动态变化中头、颈、躯干直到着力的脚所形成的动态线，创作一幅动态准确，表现运动情节的作品。
过程与方法：观察运动中人物的动作特点，了解人物动态变化与头、躯干、四肢的关系，欣赏与运动相关的作品，分析人体各个部位转折点的变化，掌握动态表现的方法，把握人体动态特征，能够运用画笔描绘比赛场上运动的场景。
情感、态度和价值观：感受人体的动态美感，了解运动与生活密不可分的关系，并养成细心观察、热爱生活、热爱运动的意识。
教师招聘面试初中美术《色彩的魅力》答辩题目及解析一、请说一说你在本课中是如何体现学生的主体地位的?【参考答案】教师是教学活动的主体，学生是学习活动的主体。
学生的主体性则是指在教育活动中，作为主体的学生在老师的引导下处理同外部世界关系时所表现出的功能特性，具体表现为“我”性、自主性、能动性和创造性。
首先，在导入环节，采用的是设疑导入，激发学生学习兴趣的同时，也能够用一问一答的形式将课堂还给学生，让其发挥主动性，动脑思考，动口发言。
美术老师实习面试自我介绍
美术老师实习面试自我介绍尊敬的各位领导、尊敬的各位面试官：大家好！我是来自XX大学美术专业的学生，非常荣幸能有机会参加贵校的美术老师实习面试。
在这里，我谨向各位领导和面试官介绍一下我自己。
首先，我想介绍一下我的教育背景。
我本科毕业于XX大学美术专业，主修绘画方向。
在四年的学习中，我系统地学习了素描、油画、水彩画等多种绘画技法，同时也学习了色彩理论、美术史以及艺术教育学等相关专业知识。
通过这些课程的学习，我不仅提升了自己的绘画技巧，更深入了解了艺术的内涵和意义。
在校期间，我始终注重实践能力的培养。
我积极参加学校组织的各类美术展览和比赛，曾获得过校级绘画比赛三等奖。
我认为实践是教育的重要环节，通过参与实际项目的锻炼，我能够更好地将理论知识运用到实践中，并进一步提升自身的综合能力。
此外，我也有一定的教学经验。
在大学期间，我担任过兼职辅导员的工作，负责组织学生课外活动和帮助同学们解决学习问题。
这次实习面试的机会，我相信会对我的未来教学事业有很大的帮助，因为这不仅是一个宝贵的锻炼机会，更是我进一步了解和掌握教学方法和技巧的机会。
作为一名美术老师实习生，我坚信自己拥有以下几个优势：首先，对于美术教育我有持续的热情和兴趣。
艺术是一种表达和传达情感的方式，通过美术教育，我可以与学生们一起分享创作的乐趣，启发他们的艺术潜能，培养他们的美感和创造力，让他们在艺术的世界中得到成长和满足。
其次，我注重与学生的沟通和互动。
在我看来，教师与学生之间应该是一种平等、相互尊重的关系。
我会尊重学生们的个性和差异，通过与他们的交流和互动，了解他们的需求和兴趣，进而制定相应的教学策略和方法，激发他们的学习热情。
最后，我追求教学的专业性和创新性。
我相信一名优秀的美术老师不仅要有扎实的专业知识和技能，还要能够与时俱进，不断学习和创新。
我会持续关注美术教育的新理念和新方法，努力提高自己的教学水平，并通过创新的教学方式和内容，激发学生们的学习兴趣和创造力。
美术知识教资面试小学
美术知识教资面试——小学前言美术作为一门重要的学科，对于小学生的发展起着重要的作用。
在小学阶段，美术教育不仅仅是培养孩子们的创造力和审美能力，还能激发他们的想象力和艺术表达能力。
为了提高美术教学的质量，许多学校将美术知识作为教资面试的一部分，以确保招聘到优秀的美术教师。
本文将探讨美术知识教资面试的重要性以及一些常见的面试题目。
美术教资面试的重要性美术教资面试是选拔优秀美术教师的重要环节。
通过面试，学校能够评估申请者对美术教育的理解和对教学的适应性。
面试可以帮助学校确定候选人是否具备良好的艺术素养、教学经验和教育背景。
此外，面试还可以评估申请者的沟通能力、组织能力和创新能力。
因此，美术教资面试不仅仅是申请者展示自己的机会，也是学校选拔优秀教师的重要途径。
美术教资面试常见题目以下是一些常见的美术教资面试题目及其回答：1. 你认为美术教育在小学中的重要性是什么？回答：美术教育在小学中具有重要的意义。
首先，美术教育可以帮助培养小学生的审美能力和艺术素养，让他们具备更好的艺术欣赏和创作能力。
其次，美术教育可以激发小学生的想象力和创造力，培养他们的创新思维和艺术表达能力。
此外，美术教育还可以促进小学生的个性发展和情感表达，提高他们的自信心和自我认知能力。
2. 你在美术教学中使用过哪些教学方法？请举例说明。
回答：在美术教学中，我常常采用多种教学方法以满足不同学生的需求。
例如，我会使用示范教学法来向学生展示作品的创作过程，并通过演示技巧和技法来帮助学生掌握绘画技能。
另外，我也会采用启发式教学法，通过提问和讨论的方式引导学生独立思考和探索艺术。
此外，我还会运用项目制学习法，让学生通过参与绘画项目，提高他们的创作能力和自主学习能力。
3. 你认为如何评价学生的艺术作品？回答：评价学生的艺术作品应该综合考虑多个方面。
首先，要看学生的创意和想象力，他们是否能够独立思考并表达自己的观点。
其次，要观察学生的技巧运用，包括线条、色彩、构图等方面。
教师招聘考试面试题目(3篇)
第1篇一、开场白尊敬的考官们，大家好！我是参加本次教师招聘考试的应聘者。
首先，请允许我表达对贵校的敬意和对教师职业的热爱。
我坚信，凭借我的专业知识、教学技能和敬业精神，能够胜任这份光荣而神圣的工作。
接下来，我将依次回答各位考官的提问。
二、专业知识与教学能力1. 题目：请列举新课程改革的基本理念，并简要说明其意义。
回答：新课程改革的基本理念包括：学生为本、终身学习、全面发展、创新教育。
这些理念的意义在于：首先，强调以学生为中心，关注学生的全面发展，提高学生的综合素质；其次，倡导终身学习，使学生具备终身学习的能力；再次，注重培养学生的创新精神和实践能力；最后，强调课程的综合性和实践性，提高课程的实用性和针对性。
2. 题目：请谈谈你对教育信息技术的理解，以及如何将其应用于教学实践中。
回答：教育信息技术是指将现代信息技术应用于教育教学过程中，以提高教学质量和效率的一种手段。
我认为，教育信息技术具有以下特点：一是资源共享；二是互动性强；三是教学手段多样化。
在教学实践中，我将充分利用教育信息技术，如制作多媒体课件、开展网络教学、利用在线资源等，以提高学生的学习兴趣和积极性。
3. 题目：请结合实际案例，谈谈你对课堂管理的理解。
回答：课堂管理是指教师在教学过程中，通过合理运用教学策略、教学方法和教学手段，对课堂秩序、学习氛围、师生关系等进行有效调控的过程。
以一堂英语课为例，为了提高课堂管理效果，我会从以下几个方面入手：一是营造良好的课堂氛围，激发学生的学习兴趣；二是建立明确的课堂规则，培养学生的自律意识；三是关注学生个体差异，实施分层教学；四是加强与学生的沟通交流，及时了解学生的需求和困惑。
三、教育理念与师德修养4. 题目：请谈谈你对教育公平的理解，以及如何在实际工作中践行教育公平。
回答：教育公平是指每个学生都有接受教育的权利，都能在公平的环境中成长和发展。
在实际工作中，我将从以下几个方面践行教育公平：一是关注每个学生的个体差异，实施差异化教学；二是关心学生的学习生活，关注他们的心理健康；三是尊重学生的权利，保护学生的尊严；四是公平对待每个学生，不偏袒、不歧视。
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教师招聘考试面试1．你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？-特岗教师招聘考试面试回答：本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，"没有不合格的学生,只有不合格的教师"是其衍生出的众多“伟辞”中最为著名的一句。
专家认为，原来是陈老先生的一句勉励之语（可能勉励后人，也或是勉励老先生自己），陈老先生当初写这句话时，断然不会想到在多年以后的今天会引出如此多的讨论吧！2．你认为一种科学的备课方法是什么？平时你是怎样备课的？-特岗教师招聘考试面试回答：备课是教师的一项基本功。
备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。
同时，好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。
专家认为无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，就必须脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进行创造性地研究和设计。
（1）“研读”是备课的必要前提；（2）“博学”是备课的重要基础；（3）“细致”是备课的基本要求；（4）“创新”是备课的成功亮点。
3。
你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？-特岗教师招聘考试面试回答：同意“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法，教学的方法有很多，但要因材施教。
专家很赞同，因为学生是人，作为个体，都有其特殊性。
老师要想教好学生，一定要有扎实的基本功，同时也要注意方法，好的方法和得体的方法可以让学生更好的接受老师传授的知识，如孔子也提出了因材施教的主张。
4为什么学生会偏科?-特岗教师招聘考试面试回答：学生偏科有很多因素，专家认为兴趣、态度是最主要的。
你有心去学一门功课，无论周围有什么影响你，你都可以坚持下去。
兴趣也是主要的，但只有你有这个心去学习，不管你是否喜欢这门功课，你都会变得比以前更加感兴趣。
老师也只能叫你如何去学，即使他教得不好，但只有你有心，还是回学好的。
5．你最欣赏的班主任是那一种类型？-教师招聘考试面试【参考答案】：每一位班主任都有自己独到的教育管理班级的方法。
有人将优秀的班主任划分成以下六种类型：第一母亲型。
这种班主任主要靠“爱心”来工作。
他们总是把“爱”的旗帜举得高高的，把爱的气氛搞得浓浓的。
无论遇到什么问题，他们都诉诸感情，求助于“爱”。
这种班主任活脱脱就是一位“亲妈”，眼巴巴地盯着一帮儿女，喜怒哀乐搅成一团。
第二官员型。
这种班主任主要靠“监督检查评比”来工作。
他们热衷于制定各种条条框框，热爱指标，喜欢板上钉钉的要求。
他们早来晚走，不错眼珠地死盯着孩子，高密度地使用赏罚手段。
这种老师摆出的是一副和学生拼到底的架势，学生没奈何，只好就范。
于是各项工作井然有序，颇见成效。
第三政治家型。
这种班主任主要靠“煽情”来工作。
这是一些知识丰富、口才上乘、有一定表演才能的人。
他们凭三寸不滥之舌，能把学生一会说哭了，一会又说笑了。
如果你能引领学生的情感，当然你也就能引领学生的行动，于是我们就看见他的学生常常热泪盈眶地追随在他后面。
第四领袖型。
这种班主任主要靠活动来工作。
他们是优秀的鼓动家，更是优秀的组织家和活动家。
他们的拿手好戏是不断地组织学生进行各种各样地活动。
在活动中凝聚集体，在活动中形成正确舆论，在活动中冲刷存在的问题，用活动裹挟差生前进。
他们领导的班级往往充满生机。
第五导师型。
这种班主任主要靠威信来工作。
他们的威信往往高到令学生“迷信”的程度。
这样，他们就可以摆脱一些俗物，很多事情只要“运筹帷幄”，甚至“遥控”就行了。
这种班主任一般有自己独立的教育思想，有特殊的思路，会用班干部。
他们能像“巫师”一样把学生迷住，甘愿为老师赴汤蹈火。
第六科学家型。
他们主要靠科学来工作。
他们对学生，第一是尊重，第二是爱。
他们遇到问题，总是采取研究的态度，进行诊断，然后拿出解决方案。
对他们来说，学生不但是朋友，而且是研究对象。
对他们来说，工作本身也是一门科学和艺术，是研究的对象。
更重要的是，对他们来说，自身也是研究对象，他们很注意经常反思和梳理自己的思路。
我认为这六种类型都有各自的优势和特点，我更倾向于自己能成为一名综合型的班主任。
6．何谓“班级文化”，怎样营造？-教师招聘考试面试【参考答案】：班级文化可分为“硬文化”和“软文化”。
所谓硬文化，是一种“显性文化”，可以摸得着、看得见的环境文化，也就是物质文化，比如教室墙壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的画像；摆成马蹄形、矩形、椭圆形的桌椅；展示学生书画艺术的书画长廊；激发学生探索未知世界的科普长廊；表露爱心的“小小地球村”；悬挂在教室前面的班训、班风等醒目图案和标语等等。
而软文化，则是一种“隐性文化”，包括制度文化、观念文化和行为文化。
7。
请你描述青春期男女学生的心理特点？-教师招聘考试面试【参考答案】：青少年步入青春期，心理发育迅猛，心理特点体现在：第一、性意识骤然增长由于生理上出现性发育加速，使得青少年对性知识特别感兴趣，对异性有强烈的交往欲望，性的好奇感和神秘感与日俱增。
第二、智力水平迅猛提高对问题的精确性和概括性发展迅速，逐步从形象思维为主向抽象逻辑思维过渡。
第三、自我意识强而不稳独立欲望增强，对事物能做出自己的判断和见解，但对自我的认识和评价过高或过低，常被一些矛盾所困扰，如独立欲望与缺乏独立能力的矛盾，自己心中的“成人感”与成人眼中的“孩子气”之间的矛盾等等。
第四、情感世界充满风暴常常表现出幼稚的感情冲动和短暂的不安定状态，孤独、优伤、激动、喜悦、愤怒微妙地交织在一起，组成一个强烈、动摇和不协调的情感世界。
第五、兴趣爱好日益广泛求知欲与好奇心强烈，富有理想，热爱生活，积极向上，乐于参加各种创造性活动，对于竞争性、冒险性和趣味性的活动更是乐不知疲。
第六、人际交往欲望强烈一方面强烈希望结交志趣相同，年龄相仿，能够相互理解、分亨生活感受的知心朋友，另一方面，对自己周围的人尽量保持良好的关系，尤其是对自己所属的集体，有强烈的归属感和依赖性，宁肯自己受点委屈，也要保持生活圈的平衡与协调。
8。
学生心目中的好班主任形象有那些？-教师招聘考试面试【参考答案】：我心目中的好班主任应该是一个有爱心的人。
当然，这个世界上绝对没有爱心的人几乎不存在，但真正有爱心并懂得怎样付出爱的人更难能可贵。
有爱心的班主任应当是一个善解人意的好老师、好长辈、好朋友，最起码的，他不会体罚和侮辱学生。
在他眼中，所有的学生都是平等的，没有什么好生和差生之分。
他会尊重学生，一视同仁，让学生健康地成长。
最重要的是，他懂得宽容学生，能够原谅和宽容学生，给学生改正错误的机会。
他懂得关怀学生，在学生受到挫折时去安慰他们，在学生烦恼时去开导他们，在学生迷茫时去帮助他们。
我认为，一个创造了高升学率的“成功”班主任未必就是一个好班主任。
作为一个班主任，我认为最重要的是要有很好的管理能力，使得班级纪律严明，风气良好，教给学生做人的道理、健康的思想和正确的学习方法，以提高班级的整体素质，而不是只盯着成绩。
9。
如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好？-教师招聘考试面试【参考答案】：首先，尊重家长是沟通的第一原则，也是老师基本素质的表现。
其次，老师要有较强的服务意识。
第三，老师与家长联系沟通时要有理性的意识。
最后，应重视沟通方式，通常情况下对学生的评价要先扬后抑，让家长在心理上有一个适应过程。
家长的组成非常复杂，其知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐，没有哪一种教育方法是万能的，某种方法在这个家庭有效，但到另外一家则可能不灵。
班主任应对学生家庭进行调查分析，对家长的文化水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数。
在与家长沟通的过程中，尽量做到有针对性和实效性。
10。
如何组织与培养班集体?-教师招聘考试面试【参考答案】：班主任对组织和培养集体负有主要责任，应把主要时间和精力用在建设班集体上。
我认为可以从几下几点做：第一提出共同的奋斗目标，可以达到振奋学生精神、鼓舞学生前进的动力、有利于达到凝聚集体的目的。
第二选择和培养班干部，要把全班学生组织起来，班主任应该善于发现和培养积极分子，挑选和培养班干部，建立班集体的领导核心。
让学生学会自我管理、自我教育的目的。
第三培养正确的集体舆论和优良的班风，正确的集体舆论和良好的班风会形成一种巨大的教育力量，对每个成员都有熏陶、感染和制约的作用，在管理班集体的过程中发挥着巨大的作用。
第四加强对班集体纪律的管理，班级好的纪律有利于学生更好的学习，是调高学生学习成绩的关键，也可以使集体及其成员变得更美好。
第五组织多样的教育活动，有了集体活动，学生会焕发精神，开阔眼界，增长知识，促进学生才能、特长的发挥和相互的团结。
班主任指导学生参加或组织适当的活动室比不可少的。
以上是组织和培养集体的一些方法，在实际工作中，还可以灵活采用一些别的方法。
11．教师招聘考试面试：你认为该如何指导学生进行朗读？【参考答案】：朗读能力的培养是循序渐进的，不可能一步到位。
以指导小学生朗读为例，小学语文大纲对朗读教学有明确的定位，即“学习正确、流利、有感情地朗读课文”。
所以第一步就是扫清生字障碍，熟悉课文，这是正确朗读课文的前提。
第二老师范读，提出要求。
新课标要求老师经常组织学生听朗读，包括老师的范读和录音范读。
范读有助于培养学生对朗读的兴趣，唤起学生的感情，丰富学生的词汇，这是提高学生朗读水平的重要方面。
第三创设情境，渲染氛围。
朗读训练，要想方设法调动学生全身心地投入，尤其是低年级的学生，单调的阅读会使学生读的口干舌燥，昏昏欲睡，所以营造趣、情、美的愉快气氛，可以提高学生阅读的兴趣。
第四体悟情感，渐入意境。
叶圣陶先生把有感情的朗读叫“美读”，培养学生边读边用心体会文章，真情实感的表达是最好的，真情实感的流露不仅体现在写作文时，同时在读自己的作文时，也会流露出真情实感，这对学生来说是终生受益的。
考生面试时的仪容仪表很重要，有的考生长得很漂亮，但是穿得很随便，给人感觉不够庄重，有的人长相一般，穿着却很大方，让人赏心悦目，面试时会赢得良好的印象分。
另外，言谈举止要得体，回答简明扼要，抓住重点也是面试需要注意的地方。
12。
现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解？【参考答案】：学生是一个民族传承的希望，是一个国家继续生存、发展的灵魂所在。
老师担负着重大的使命，“以学生为本”或“以学生为主体”，确保了教学最终目的的实现。
“以学生为本”或“以学生为主体”，是在教学活动中以学生为主，教师的作用是负责组织、引导、帮助和监控，引导学生学会认知、学会做事，让学生经历获取知识的过程，关注学生各种能力的发展，促进其知识与技能、过程与方法、态度与价值观的全面发展，建立学生自主探索、合作学习的课堂模式，创设和谐、宽松、民主的课堂环境。