华中科技大学电机学课程设计
华中科技大学电气学院大三本科课程设计-110kv降压变电所电气部分设计
110kV降压变电所电气部分设计前言本次设计的内容为《110kV降压变电所电气部分初步设计》。
我们通过一学期的学习以对电力系统的工作原理和慨况有了一个初步的了解。
通过本次课程设计可以巩固一学期所学的知识，并把它用与实际的社会生产当中。
为以后步入社会打下坚实的基础。
我们这学期学习了电力系统的基本概念及知识，发电系统，输变电系统，电力系统负荷，电力系统各元件参数及等值电路，电力系统的短路及潮流计算，电气主接线的设计，现代电力系统的运行，发，输，变，配电系统的二次系统，电力系统继电保护和现代电力系统的的管理等。
为我们的这次课程设计打下了基础，本次课设所用到的知识只是输变电系统和电力系统的短路和潮流计算以及负荷的一般知识。
电气主接线表明电气的一次设备的连接关系，是发电厂、变电所电气部分运行、检修、操作和事故处理的一个工作平台，其设计对电气设备的选择，配电装置布置，继电保护及自动控制方式的拟定，产生决定性的影响。
搞好这次的设计任务将我们巩固本学期所学的知识，并为将来的工作做下良好的铺垫。
目录：1－2页是设计任务书。
2－5页是主变压器的选择和电气主接线方式的选择。
6－8页为短路计算。
8－11页是电气设备的选择。
11－12页为部分继电保护的整定计算。
设计任务书一：设计目的1.熟悉和巩固《电力系统工程基础》课所学的知识.2.培养分析和解决问题能力。
3学习和掌握变电所部分设计的基本原理和基本方法。
二：设计基础资料1：所址地理及气象条件本变电所为县城的新建100kV降压变电所，拟建于城西3km处，距城南原有的老变电所（35/10kV，1800kV A）约5km。
附近有公路经大道至本变电所，砂石高坡地，四周开阔。
属省2级气象区，最高气温40 ℃，最低气温为-20℃；主导风向冬季为西北风，夏季为东南风，最大风速25m/s。
海拔600m，最大冻土层厚0.6m，地震级为6级。
2：建设规模本变电所是由地区变电所通过110kV架空线路供电的终端变电所，第一期工程先上一台31500kVA的三绕组变压器，一条110kV进线。
华科电机学课程设计
华科电机学课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解电机的基本工作原理，掌握电机的主要结构和功能。
2. 学生能够掌握电机类型及各自的特点，了解其在工程实践中的应用。
3. 学生能够解释并计算电机的基本参数，如电压、电流、功率、效率等。
技能目标：1. 学生能够运用电机的基本原理，分析和解决实际电机运行中的一般问题。
2. 学生能够设计简单的电机实验，通过实验操作来验证理论知识。
3. 学生能够使用适当的工具和技术，对电机系统进行故障诊断和维护。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电机学领域的兴趣，激发其探索精神和创新意识。
2. 强化学生的团队合作意识，通过合作学习培养沟通协调能力。
3. 增强学生的环保意识，理解电机在节能减排中的重要作用，培养其社会责任感。
课程性质：本课程为专业性较强的技术课程，旨在通过理论与实践相结合的方式，使学生深入理解电机的工作原理和工程应用。
学生特点：假设学生为高中年级，已具备基本的物理知识和一定的数学基础，对电机有一定的好奇心，但实践经验不足。
教学要求：课程需结合理论讲解与实验操作，注重培养学生的实践能力。
课程目标具体、可衡量，以便在教学过程中不断评估学生的学习成果，并根据实际情况调整教学策略。
二、教学内容1. 电机的基本原理与结构- 磁场与电磁感应的基本概念- 电机的主要类型及其工作原理- 电机的基本结构组成与功能2. 电机参数与性能分析- 电机电路的基本方程与参数计算- 电机的功率、效率、转速等性能指标- 电机特性曲线及其在实际应用中的意义3. 电机应用与案例分析- 常见电机类型在工业、生活中的应用案例- 电机选型原则与方法- 电机系统故障分析与维护4. 电机实验与操作- 设计简单电机实验，如电机启动、制动、调速等- 实验操作指导与安全规范- 实验数据分析与处理教学内容安排与进度：第1-2周：电机的基本原理与结构第3-4周：电机参数与性能分析第5-6周：电机应用与案例分析第7-8周：电机实验与操作教材章节关联：第1章：电机概述与基本原理第2章：电机结构与设计第3章：电机性能分析第4章：电机应用与实验教学内容根据课程目标制定，保证科学性和系统性。
华中科技大学电力系统分析课程设计报告 基于matlab的短路电流计
华中科技大学电力系统分析课程设计报告基于matlab的短路电流计2021-2021第二学期课程设计电力系统短路故障的计算机算法程序设计姓名学号班级指导教师张凤鸽1目录一、课程设计说明?????????????????3 二、选择所用计算机语言的理由???????????3 三、程序主框图、子框图及主要数据变量说明?????5 四、三道计算题及网络图?????????????9 五、设计体会???????????????????21 六、参考文献???????????????????22 七、附录（主程序及其注释）????????????232电分课设报告一、课程设计说明根据所给的电力系统，编制短路电流计算程序，通过计算机进行调试，最后完成一个切实可行的电力系统计算应用程序。
通过自己设计电力系统短路计算的程序，加深对电力系统短路计算的理解，同时培养自己在计算机编程方面的能力，提示自我的综合素质。
短路电流（short-circuit current）电力系统在运行中，相与相之间或相与地（或中性线）之间发生非正常连接（即短路）时流过的电流。
其值可远远大于额定电流，并取决于短路点距电源的电气距离。
例如，在发电机端发生短路时，流过发电机的短路电流最大瞬时值可达额定电流的10～15倍。
大容量电力系统中，短路电流可达数万安。
这会对电力系统的正常运行造成严重影响和后果。
三相系统中发生的短路有 4 种基本类型：三相短路，两相短路，单相对地短路和两相对地短路。
其中三相短路虽然发生的机会较少，但情况严重，又是研究其它短路的基础。
所以我们先研究最简单的三相短路电流的暂态变化规律。
二、选择所用计算机语言的理由MATLAB是一套功能强大的工程计算软件，被广泛的应用于自动控制、机械设计、流体力学和数理统计等工程领域。
工程技术人员通过使用MATLAB提供的工具箱，可以高效的求解复杂的工程问题，并可以对系统进行动态的仿真，用强大的图形功能对数值计算结果进行显示。
电机学华中科大课件-Ch
电动车
电动车的驱动系统主要由电机 、电池和控制单元组成，电机 是其中的核心部件。
风能发电
风力发电机中的发电机部分就 是一种特殊的电机，将风能转 化为电能。
家用电器
家用电器如洗衣机、电冰箱等 都使用电机作为驱动元件，实
现各种功能。
电机学的发展历程
早期发展
现代发展
电机学的发展可以追溯到19世纪初， 当时人们开始研究利用磁场和电流相 互作用产生力的原理，发明了各种类 型的电机。
03
如电机无法启动、转速异常、过热等，需要根据具体故障现象
排查原因并采取相应的处理措施。
04
CATALOGUE
交流电机
交流电机的基本原理
交流电机的基本工作原理
基于电磁感应原理，当电流在导线中变化时 ，会产生磁场，进而产生转矩使电机旋转。
交流电机的种类
分为异步电机和同步电机两大类，其中异步电机又 可以分为鼠笼式和绕线式两种。
风力发电机组中的发电机 是核心部件，随着技术的 进步，大型永磁风力发电 机组成为主流。
太阳能发电
太阳能光伏发电系统中， 电机通常用于驱动直流或 交流发电机，将太阳能转 化为电能。
新能源汽车
新能源汽车中的电机驱动 系统是关键技术之一，高 性能永磁同步电机成为主 流选择。
电机技术的未来展望
智能化控制
随着物联网、云计算等技术的发 展，电机将实现更加智能化的控 制和管理，提高能源利用效率和 系统稳定性。
随着科技的不断进步，电机学在20世 纪得到了快速发展。电力电子技术、 控制理论和计算机技术的进步为电机 的设计和控制提供了新的方法和手段 。
未来展望
随着环保和能源问题的日益突出，电 机学的发展将更加注重高效节能和可 再生能源的应用。新型电机的研发和 应用将更加广泛，如永磁同步电机、 开关磁阻电机等。同时，随着智能化 和互联网技术的发展，电机的智能化 和远程控制也将成为未来的发展趋势 。
华中科技大学_电机学__第四章_交流绕组
（4）在一定的导体数之下， 建立的磁场最强而且感应电动势最大。 因此线圈的跨距y1尽可能接近极距， 而且对于三相绕组尽可能采用 600相带。（每个极距内属于同一相的槽在圆周上连续所占有的电角 度区域称为相带）。
电角度处，可按(4－2)所划分的相带连成B、C两相绕组。 由此可得到一个三相对称绕组。
相带绕组：每个相带各占 电角度。 各个相带的槽号分布 （看表）。
3. 采用600相带可获得较大的基波电势 如右侧图比较
三、分类
按相数 ：单相和多相绕组； 按槽内层数：单层和双层； 按每极下每相槽数：整数槽和分数槽； 按绕法：叠绕组和波绕组。
连线圈和线圈组：
连 相 绕 组
连三相绕组 ： 将三个构造好的单相绕组连成完整的三相绕组。
△接法或者Y接法：
★
等元件式整距叠绕组
单
层
组
分
类
同心式绕组
链式绕组
交叉链式绕组 单层绕组主要用于小型异步电动机。
4.3 三相双层绕组
的三相交流电机，其定子绕组大多 采用双层绕组。（双层绕组和单层绕组的比较、交 流绕组的模型） 特点：绕组的线圈数等于槽数。 主要优点： （1） 可以选择最有利的节距，并同时采用分布绕组，
（5）用铜少；下线方便合成磁动势的波形要接近于正 弦形、幅值要大；
(2) 对三相绕组，各相的电动势和磁动势要对称， 电阻、电抗要平衡；
(3) 保证留下基波电动势（磁动势）而削弱谐波电 动势（磁动势）；
(4) 绕组的铜耗要小，用铜量要省； (5) 绝缘要可靠，机械强度、散热条件要好，制造
电机学精品课程
（4）电机学网络课程 ）
电机学网络课程充分利用计算机的人机交互和多媒体技术， 电机学网络课程充分利用计算机的人机交互和多媒体技术，系统 建立“电机学”交互式学习环境，供学生远程使用，也可供学生在 建立“电机学”交互式学习环境，供学生远程使用， 课后复习和教师在课堂教学中使用。内容覆盖磁路、直流电机、变 课后复习和教师在课堂教学中使用。内容覆盖磁路、直流电机、 压器、交流电机理论的共同问题、异步电机和同步电机等传统电机 压器、交流电机理论的共同问题、 学课堂教学内容。 学课堂教学内容。
直流电机(8学时)：直流电机的工作原理，基本结构，额定值， 直流电机的工作原理，基本结构，额定值，
励磁方式，空载磁场；直流电机电枢绕组特点，感应电动势， 励磁方式 ， 空载磁场 ； 直流电机电枢绕组特点 ， 感应电动势 ， 电磁 转矩，直流电动机的基本方程式； 转矩 ， 直流电动机的基本方程式 ； 直流电动机的工作特性和机械特 直流电动机的起动、调速、 性；直流电动机的起动、调速、制动 。
教学条件
（二）实验室
利用学校130万元专项资金新建了电机学教学实验室，专门设计、制造 万元专项资金新建了电机学教学实验室，专门设计、 利用学校 万元专项资金新建了电机学教学实验室 了能反映教学内容和特点的直流电机、 了能反映教学内容和特点的直流电机、异步电机和同步电机三种新式机 采用了大量高性能、智能化、现代测试系统和设备。 组，采用了大量高性能、智能化、现代测试系统和设备。 自行设计和制造的电机与拖动控制系统综合实验台集中了三种机组的各 类教学实验的要求，做到方便操作、使用灵活、结构紧凑、外形美观， 类教学实验的要求，做到方便操作、使用灵活、结构紧凑、外形美观， 为国内一流的综合实验系统。已经装备12套 每套价值10万元 万元， 为国内一流的综合实验系统。已经装备 套，每套价值 万元，学生 2～3人一组进行实验。 人一组进行实验。 ～ 人一组进行实验 即将装备建设完成的电机驱动动态数据采集与处理系统， 即将装备建设完成的电机驱动动态数据采集与处理系统，将传统的电机 学实验引入到与现代控制技术与测试手段相结合的崭新水平， 学实验引入到与现代控制技术与测试手段相结合的崭新水平，对提高和 更新学生的理论与实际应用知识都有着非常重要的意义。 更新学生的理论与实际应用知识都有着非常重要的意义。 学校为重点学科建设新投入的200万元建设经费将进一步改善实验环境。 万元建设经费将进一步改善实验环境。 学校为重点学科建设新投入的 万元建设经费将进一步改善实验环境
华科电气 电力电子课程设计报告
电气学科大类电力电子课程设计实验报告姓名学号专业班号目录一、单端反激电源原理及本实验电路原理 (3)二、主电路元件及变压器的计算与设计 (8)三、实验数据 (10)四、试验分析 (10)五、实验心得体会 (11)一、单端反激电源原理及本实验电路原理1、概述本实验是多种电力电子知识的综合，包括了单端反激电源原理、整流桥原理、触发原理、闭环控制原理等。
以下我们一次介绍。
2、单端反激电源原理（a ）反激变换器——开关管导通时电源将电能转为磁能储存在电感（变压器）中，当开关管关断时再将磁能变为电能传送到负载。
（b ）单端变换器——变压器磁通仅在单方向变化。
（a ）T 导通时的关系式 N1*为正，D1截止 ，11s s di d V L N dt dtφ==Son DT T =11sSV i DT L ∆=⋅1sSV DT N φ∆=⋅1max101101sSV ii i i DT L =+∆=+01sm SV DT N φφ=+⋅(b) 单端反激变换器TR-+V（b ）T 阻断时的关系式(c)综合通、断两种情况的关系式1）在T 阻断期结束，T 再次开始导通的瞬间，电流从N2的转到N1绕组的电流初值为i10 ，所以2） 稳态运行时在一个周期TS 中增加的磁通应等于减少的磁通量 ，所以得到输出直流电压平均值22022max 112121i L i L =2201max 1N i N i ⋅=⋅max 12120i N N i ⋅=0222V dt d N dt di L -==φS T D L V i i )1(2020min 2--=S T D N V )1(2-='∆φ(b) 单端反激变换器TR-+V )/(12min 210N N i i ⋅=20sN DV V =3） N1绕组的最大电流：（d ）关系式N2绕组的最小电流电流i2不断流的条件i2min ≥0，所以有开关管阻断、D1导通时承受的正向电压00201max111212s s S S s V I V N I V i DT DT V D L N D L =+=+-1002min 212s S s N V I V iDT N V D L ⎛⎫=-⎪⎝⎭2221001)1(2D N N I V f L -⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛≥1(1)M D >-222110)1(2D N N fL V I -⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛⋅≥RfL N N V fI L N N D 112001122121-=-≥max 0121100221T s A s DFs s V V v N V v N N V N V V V N D N D=+=+⋅=+⋅==⋅-(b) 单端反激变换器TR-+V3、其他原理1、整流桥将交流电压整流为直流电压。
电机学部分课程设计任务书
电机学课程设计任务书一、课程设计目的和要求1 目的通过设计实践，培养学生查阅专业资料、工具书或参考书，掌握现代设计手段和软件工具，并能以仿真程序及仿真结果表达其设计思想的能力。
2 要求1）搭建系统仿真电路还或者搭建实际电路；2）提供仿真系统参数，（可自行设计或使用题目提供相关参数）；3）绘制相关参数曲线；4）分析对比相关控制参数，给出相应结论。
二、原始资料1 直流开环调速（可在实验台上自行搭建）依据上图建立的直流开环调速系统仿真模型；电动机额定参数:UN =220V,IN=136A,Nn=1460r/min，四极，Ra=0.21Ω，GD2=22.5N·m2。
励磁电压Uf =220Ⅴ ,励磁电流If=1.5A。
采用三相桥式整流电路,设整流器内阻R=0.05Ω。
平波电抗器Ld=20mH。
题中仅给出电动机额定参数，电源、变压器等参数必须根据电动机要求进行设计和计算。
观察电动机在全压起动和起动后加额定负载时的控制角a=30°，45°，60°，75°时转速、转矩和电流变化，总结开环直流调速系统特点。
2 转速闭环控制的直流调速系统（可在实验台上自行搭建）依据上图建立转速闭环控制的系统仿真模型；电动机额定参数:UN =220V,IN=136A,Nn=1460r/min，四极，Ra=0.21Ω，GD2=22.5N·m2。
励磁电压Uf =220Ⅴ ,励磁电流If=1.5A。
采用三相桥式整流电路,设整流器内阻R=0.05Ω。
平波电抗器Ld=20mH。
题中仅给出电动机额定参数，电源、变压器等参数必须根据电动机要求进行设计和计算。
分别采用比例调节，比例-积分调节，带电流截止负反馈调节三种方法观察电动机在全压起动和起动后加额定负载时的转速响应、电压响应和电流响应变化，总结转速闭环控制直流调速系统特点。
3 直流双闭环调速系统（可在实验台上自行搭建）依据上图建立的直流双闭环调速系统仿真模型；电动机额定参数:UN =220V,IN=136A,Nn=1460r/min，四极，Ra=0.21Ω，GD2=22.5N·m2。
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《电机学》课程设计
单绕组变极双速异步电机
学院电气与电子工程学院专业电气工程及其自动化班级
学号U*********
姓名
日期2014年2月20日成绩
指导教师周理兵
电机学课程设计任务书
（201107班-周理兵组19位同学用）2014.1.10
课题：单绕组变极双速三相交流绕组设计
说明：一台三相鼠笼型交流异步电动机，定子一套绕组，若采用绕组（引出线）改接变极调速实现双速运行，则称为单绕组变极双速交流绕组。
任务要求：
（1）定子48槽，4/8极，采用双层叠绕组，支路数、相带和节距自选；
（2）绕组引出线6根；
（3）画出两种极数下对应的槽电势星型图和三相绕组联接图；
（4）根据所选节距和绕组方案，分析两种极对数下气隙基波磁密关系；
（5）计算两种情况下相应的绕组系数，并分析谐波情况。
***每位同学必须独立完成设计和提交报告；
设计报告必须在下学期开学第一周五下午5点钟之前交到电机楼202；
若设计报告出现雷同（含部分雷同），则相互雷同的同学均取消成绩
目录
【题目分析】 (1)
【变级原理】 (1)
【接线方式】 (2)
【绘制槽电动势星型图】 (3)
【分相】 (4)
【节距的分析与确定】 (4)
【绘制绕组展开图】 (5)
【分析气隙基波磁密】 (8)
【绕组系数与谐波分析】 (9)
【小结】 (9)
【题目分析】
三相鼠笼型交流异步电动机，转子是鼠笼型，其相数、极对数自动与定子保持一致，异步电动机的转差率s =
n 1−n n 1
，又因为s 很小，这样n ≈n 1＝
60f 1p。
由
此可见，当极对数改变后，异步电动机的转速会发生改变。
【变级原理】
参见课本《电机学（第三版）》中P262-P263有如下的变极原理。
如图1.1有一个四级电机的A 像绕组示意图，在如图的电流方向a1→x1→a2→x2下，它产生了磁动势基波级数2p=4。
如图1.2 改接，即a1与x2连接作为首端A ，x1与a2相连接，作为末端X ，则它产生的磁动势基波极数2p=2，这样就实现了单绕组变极。
图1.1 变极原理 2p=4
图1.2 变极原理 2p=2 注：（a ）（b ）两个图 只是说明变极的原理，本题目中单绕组变极双速要求引出线是6根，所以其接线不能按照以上的简单方式。
应该让X ，Y ，Z 三个末端连接起来，当处于8极时选取a=1，使其在A---X 的中间引出一根导线作为A1，当A 、B 、C 接三相电，此时电动机处于8极，慢速运行。
当将A 、B 、C 短接，A1、B1、C1接三相电，这样电机就处于4极，高速运行。
具体如下：
【接线方式】
常用的单相变极方式有反向法变极和换相法变极，其中反向法变极的接线方式更为简单，更为常用以Y/YY 变极接线方式为例简单说明：
图1.3 三相绕阻变极接线方式实例（Y/YY 变极）
说明 1.图中虚线表示可能有多个元件相串联，此图仅画出两个表示原理； 2.图中蓝色线表示将三相的末端XYZ 连接起来的线。
3.图中的箭头表示在ABC 接三相电时电流的方向。
4.具体的绕组展开接线见后面的图1.10. 参见课本《电机学（第三版）》中P262-P263有如下的变极接线方式。
图1.4 Y/YY 变极法
图1.5 △/YY 变极法
参见《实用电机设计计算手册》中，P47页说明了对于双速倍极比4/8，一般采用的是单绕组，反向法变极，绕组的接线方式有YY/△，YY/Y 等。
图1.4左侧Y 接，
2p 对极，A 、B 、C 接电源。
图1.4右侧YY 接，p 对极，A 、B 、C 短接，A1、B1、C1接电源。
图1.5左侧△接，2p 对极，A 、B 、C 接电源。
图1.4右侧YY 接，p 对极，A1、B1、C1短接，A 、B 、C 接电源。
A 相黄色
B 相绿色
C 相红色 蓝色为中
见课本P263图
见课本P263图
【绘制槽电动势星型图】
虚槽数Z i=uZ=2×48=96每一个元件有两个元件边，每一个换向片同时接有一个上元件边和一个下元件边，元件数S与换向片数K相等；又由于每一个虚槽亦包含上、下两个元件边，即虚槽数也与元件数相等：S=K=Z i=96
图1.6 4极槽电动势星型图（30°相带）
图1.7 8极槽电动势星型图（60°相带）
【分相】
【节距的分析与确定】
若接入的三相电不是标准的正弦波，可以将其傅里叶分解为：基波+3次谐波+5次谐波+7次谐波+9次谐波+……，由于三相对称绕组，所以在其绕组中不能通过3次谐波以及3的倍数次谐波，那么这个电机的设计时在第一节距的选择的过程中主要考虑减小5次谐波和7次谐波。
以下公式同样的适用于基波。
谐波相电动势的有效值为：EΦν=4.44Nk NνfνΦν
第ν次谐波的绕组系数为：k Nν=k yνk qν
第ν次谐波的短距系数为：k yν=sin（νy1
τπ
2
）
第ν次谐波的分布系数为：k qν=sin qνa1
2 qsinνa1
2
第ν次谐波的槽距电角：νa1
为了消除5,7次谐波，可以使得k yν=sin(νy1
τπ
2
)=0这样得出y1=(1−1
ν
)τ
在4极τ=12时，要消除5次谐波可以使用y1=(1−1
ν
)τ=8
要消除7次谐波可以使用y1=(1−1
ν
)τ≈10
为了同时削弱5次和7次谐波可以使用y1=5
6
τ=10
)τ≈5
在8极τ=6时，要消除5次谐波可以使用y1=(1−1
ν
)τ≈5
要消除7次谐波可以使用y1=(1−1
ν
τ=5
为了同时削弱5次和7次谐波可以使用y1=5
6
以上说明了不能同时在4极和8极采用同一种节距来消除谐波，这就要综合考虑，取整节距是不能减小谐波的，长距和短距相比一般选择短距，因为长距比较浪费导线，选取对于极距为6时，可以考虑节距为4，5，对于极距为12的可以考虑节距为7，8，9，10，11。
同时考虑到基波的幅值。
使用上面的公式计算各参数如表：
极数2p 极距τ第一节距短距系数k yν分布系数k qν绕组系数k Nν
根据上表格的计算结果。
首先要考虑到基波的绕组系数要较大，其次再考虑5次谐波和7次谐波的绕组系数要较小。
综合4极和8极使得其基波的绕组系数都在0.8以上，与此同时，其5次谐波和7次谐波的绕组系数在0.2左右。
所以将节距定在8是最合适的。
【绘制绕组展开图】
在本次设计中，在8极时，我选取的并联支路数是a=1，在4极时，我选取的并联支路数是a=2，参见上面的图1.4和图1.5两种变极接线方式，这里我选取Y/YY变极接线方式来说明，根据上面分析的节距为8和选择可以画出其绕组展开图。
线圈连接表可以根据槽电动势星型图和选取的节距来确定
单绕组变极双速异步电动机绕组展开图可以根据线圈连接表来确定
表1.3 8极时线圈连接表（a=1）
跟据上面的接线可以顺利地得到在三角形状态下的Y/YY接线如下
图1.8 Y接，8极，A、B、C接电源a=1
图1.9 YY接，4极，A、B、C短接，A1，B1，C1接电源a=2 注：凡是数字左大右小是从首端连接，反之亦然。
在Y/YY接法中，三相的末端XYZ一直是连接在一起的，只不同的是在Y连接中从ABC接入三相电，在YY连接中将ABC短路，从A1、B1、C1接入三相电。
下面将画出其三相双层叠绕组展开图：。