体能训练原理与方法
体能训练原理及方法
体能训练原理及方法体能训练是指通过科学的方法和训练计划，提高人体各方面的体能水平，包括力量、速度、耐力、柔韧性和协调性等。
体能训练的原理和方法有很多，下面将详细介绍。
一、体能训练的原理：1.超负荷原理：体能训练要超过正常使用的负荷，才能产生适应性的改变，以提高体能水平。
训练计划中应包含适当的负荷，以确保达到训练的效果。
2.适应性原理：人体对重复刺激的适应能力是有限的，因此训练计划应定期进行变化，以避免适应降低效果。
3.个体差异原理：每个人的起点和潜力不同，训练计划需要根据个体的特点进行个性化调整，以实现最佳效果。
4.持续性原理：体能训练需要长期、持续的支持，只有坚持不懈地进行训练，才能达到持久的效果。
二、体能训练的方法：1.力量训练：通过负荷训练提高肌肉力量。
可以采用重量训练、自重训练、弹力带训练等方式，逐渐增加负荷和训练强度。
2.速度训练：通过提高肌肉的收缩速度以及改善神经-肌肉协调性来提高速度能力。
可以采用短跑、爆发力训练、跳跃训练等方法，进行速度训练。
3.耐力训练：通过长时间持续锻炼，增加肌肉耐力和心肺功能。
可以采用长跑、循环训练、间歇训练等方式，提高身体的耐力水平。
4.柔韧性训练：通过各种拉伸动作，改善关节的活动范围和肌肉的伸展能力。
可以采用静态拉伸、动态拉伸、瑜伽等方法，提高柔韧性。
5.协调性训练：通过各种协调动作，提高身体各部分之间的协调性和平衡能力。
可以采用平衡器械训练、器械组合动作训练等方式，提高协调性。
6.全面综合训练：结合以上各种方法，制定全面的训练计划，综合提高各项体能能力。
体能训练的方法还有很多，具体采用哪种方法，应根据个人的需求和目标来确定。
同时，训练计划应有逐渐递增的趋势，逐步提高训练强度和负荷，以避免运动伤害和过度训练。
此外，合理的营养摄入和充足的休息也是体能训练不可忽视的因素，只有综合考虑这些方面，才能取得最佳的训练效果。
体能训练的基本原理和概念
体能训练的基本原理和概念体能训练，是指通过一系列系统化的训练方法，以提高人体各项体能水平为目标的综合性训练过程。
体能训练的目的是通过合理的训练计划和方法，增强人体的耐力、力量、速度、灵敏性和柔韧性等方面的能力，提高运动表现和预防运动损伤。
下面将介绍体能训练的基本原理和概念。
一、超级补偿原理超级补偿原理是指通过适度的训练刺激，引起身体适应性的增强，从而提高体能水平。
当人体处于适度强度的训练刺激下，会引起相应的生理变化，包括肌肉力量的增加、肌肉纤维类型的改变、心肺功能的提高等。
这种适应性变化使得人体在面对同样强度的训练刺激时，能够以更好的状态进行运动，从而提高了体能水平。
二、逐步负荷原理逐步负荷原理是指在训练过程中，根据个体的实际情况和训练目标，逐渐增加训练的强度和负荷。
身体需要适应不同强度的训练刺激，因此在训练过程中应该逐渐增加训练强度，以保证身体的适应性变化。
逐步负荷原理的应用可以有效地避免过度训练和运动伤害的发生。
三、循环训练原理循环训练原理是指在一定周期内，通过合理的训练计划和安排，循环进行不同类型和强度的训练。
循环训练可以避免长时间单一类型的训练引起的适应性降低和训练效果的减弱。
通常，一个训练周期包括准备期、重点训练期和恢复期，从而使训练达到最佳效果。
四、训练的连续性和周期性原理训练的连续性和周期性原理是指训练计划需要合理安排训练的连续性和周期性。
连续性是指训练应该连续进行，不能间断太长时间，以保持训练效果和身体适应水平。
周期性是指训练计划应根据训练目标和个体的特点，合理安排训练的周期，包括训练强度、训练区间和恢复时间等。
五、多样性原则多样性原则是指训练应该包含多样的训练方法和内容，以增加训练的趣味性和挑战性。
通过不同的训练方式和内容，可以刺激不同的身体系统，提高身体的适应能力。
多样性原则的应用可以增加训练的效果和减少训练的单调性。
六、个体化原则个体化原则是指训练计划应根据个体的实际情况和特点，制定个性化的训练方案。
体能训练理论与方法
体能训练理论与方法体能训练是一种提高身体各项功能以及增强体能水平的训练方法。
它包括了力量、耐力、速度、柔韧性和敏捷性的提高，旨在使人体能够在各种活动中更为出色和高效地表现。
本文将会从理论和方法两个方面对体能训练进行阐述。
首先，体能训练的理论基础是靠近人体自然规律和运动生理规律的一种训练方法。
人体的体能包括了四个基本要素，即心肺功能、肌肉力量、柔韧性和体重控制。
这四个要素相互作用，共同决定了人体在各种活动中的表现水平。
体能训练的目标是通过系统的训练，以达到提高和平衡这四个要素的效果。
其次，体能训练的方法有以下几个方面。
一、力量训练。
力量是体能训练的基石，力量训练可以通过增加肌肉的体积和重量，提高肌肉的收缩力量。
常见的力量训练方式包括负重训练、徒手训练和器械训练等。
负重训练采用负重器材，例如哑铃、杠铃等，通过进行卧推、深蹲等动作，让肌肉承受更大的负荷从而提高强度。
徒手训练主要通过俯卧撑、仰卧起坐等动作来增加肌肉的力量。
器械训练则利用训练器械的辅助作用，使力量训练更为灵活和精确。
二、耐力训练。
耐力是身体进行长时间持续活动的能力，耐力训练主要是为了提高心肺功能。
常见的耐力训练方式有有氧运动和间歇训练。
有氧运动包括慢跑、快走、游泳、骑车等，通过适应性运动增加体能，改善心肺功能。
间歇训练则是通过有节奏地进行高强度运动和低强度运动相结合的方式，提高心血管系统的适应能力和耐力水平。
三、速度训练。
速度是体能训练中重要的一个方面，速度训练主要是为了提高动作的爆发力和反应速度。
常见的速度训练方式有冲刺训练、爆发力训练和技巧训练等。
冲刺训练可以通过短跑、蹲跳等动作来提高爆发力和加速度。
爆发力训练则可以通过跳跃、争球等动作来提高肌肉的爆发力。
技巧训练则是通过练习特定的运动技巧，增加反应速度和动作灵活性。
四、柔韧性训练。
柔韧性是体能训练中常常被忽视的一个方面，但它对于预防运动损伤和提高身体活动能力非常重要。
常见的柔韧性训练方式有伸展训练和瑜伽训练。
体能训练理论与方法
体能训练理论与方法体能训练是一种系统的训练方法，旨在提高个体的身体素质，包括耐力、力量、爆发力、敏捷性和灵活性等方面的能力。
以下是一些体能训练的理论和方法：1. 身体系统分析：体能训练的第一步是对个体的身体系统进行全面的分析和评估。
这包括对个体的基本身体素质、身体健康状况和运动表现进行评估。
分析结果将帮助制定个体的训练计划。
2. 训练原则：体能训练的原则包括个体化、循序渐进、适度刺激和综合性等。
个体化意味着训练计划应根据个体的特点和目标进行调整。
循序渐进表示训练应逐渐增加难度和强度。
适度刺激指训练应有足够的挑战性，但不过度。
综合性表示训练应涵盖多个身体系统和能力。
3. 耐力训练：耐力是体能训练的基本能力之一。
耐力训练可以通过长时间、低强度的有氧运动来提高，如长跑、游泳和骑自行车等。
4. 力量训练：力量是体能训练中的另一个重要能力。
力量训练可以通过重量训练、核心训练和爆发力训练等来提高。
重量训练可以使用器械、哑铃和杠铃等设备进行，核心训练主要是强化躯干肌肉群的稳定性和力量，爆发力训练则注重迅速释放力量。
5. 敏捷性和灵活性训练：敏捷性和灵活性是体能训练中的两个重要方面。
敏捷性可以通过快速、精确的动作来锻炼，如跳跃和变向跑。
灵活性可以通过伸展运动和瑜伽等来提高。
6. 训练计划设计：训练计划的设计应考虑个体的目标、时间和能力等因素。
通常，训练计划会包括不同阶段和周期的训练，以逐步提高个体的身体素质。
7. 休息与恢复：休息和恢复是体能训练中同样重要的环节。
适当的休息和恢复可以让身体有时间调整和修复，以达到更好的训练效果。
总之，体能训练理论与方法涵盖了对个体身体系统的全面分析和评估、基于训练原则的训练计划设计、耐力、力量、敏捷性和灵活性等各方面的训练方法。
通过科学合理的训练，个体能够提高身体素质，提升运动能力。
体能训练基本理论与实用方法
体能训练基本理论与实用方法体能训练是指通过科学合理的方法和手段，针对人体各项功能进行系统性地训练，提高身体素质和机能水平的过程。
它是现代运动训练的一个重要组成部分。
本文将从体能训练的基本理论和实用方法两个方面进行详细介绍。
一、体能训练的基本理论1.人体生理学基础：了解人体的基本生理结构和功能，特别是与运动相关的器官和系统，如肌肉、骨骼、心血管和呼吸系统等。
只有了解人体的生理机制，才能科学地进行体能训练。
2.运动生理学原理：运动生理学研究运动对人体的影响，包括运动对心血管系统、肌肉系统、神经系统和代谢系统等的影响。
运动生理学原理包括心肺功能、肌肉力量、耐力和灵活性等方面。
了解这些原理，可以根据不同的训练目标和需求，设计出科学合理的训练方案。
3.训练负荷原理：训练负荷是指通过训练刺激，对器官和系统进行适度的刺激，以促进人体的适应和提高。
训练负荷原理分为超负荷原理和适应性原理。
超负荷原理是通过逐步增加训练强度和时间，超过人体适应范围来刺激身体的适应能力。
适应性原理是指人体对长期训练适应后，需要适当增加训练强度和种类，以继续提高。
4.训练周期化原理：训练周期化是指将训练划分为不同的周期，以达到全年训练目标的一种方法。
常见的周期有微周期、中周期和宏周期。
微周期是一周内的训练计划，通常包含不同类型和强度的训练项目。
中周期通常为几周到一个月，完成一个训练目标。
宏周期是从一个赛季到另一个赛季，通常包含多个中周期，用于规划和安排全年的训练计划。
二、体能训练的实用方法1.训练目标的确定：在开始训练之前，首先需要明确训练的目标是什么，例如增强力量、提高耐力、增加灵活性等。
只有明确了训练目标，才能有针对性地进行训练。
2.训练计划的制定：根据训练目标，制定详细的训练计划。
计划包括训练的时间、强度、频率和持续时间等要素。
要合理安排不同类型的训练，包括力量训练、耐力训练、柔韧性训练等，以满足不同的训练需求。
3.训练方法的选择：选择适合的训练方法进行训练。
中学体育课程中的体能训练科学原理与实践指导
中学体育课程中的体能训练科学原理与实践指导体育课程在中学教育中占有重要的地位，其目的是培养学生的体质健康和全面发展。
在体育课程中，体能训练是一项关键的内容，它能够有效提高学生的身体素质和运动能力。
本论文将介绍中学体育课程中的体能训练的科学原理和实践指导，旨在为教师提供一些有益的指导方针。
一、体能训练的科学原理1.1 体能训练的概念和目标体能训练是一种系统性的训练方法，通过科学的训练计划和方法，提高学生的体能水平和运动技能。
体能训练的目标是增强学生的心肺功能、肌肉力量、灵敏性和柔韧性。
1.2 体能训练的适应原理体能训练的适应原理指的是身体在长期训练后适应运动负荷，从而达到提高身体素质的目的。
适应原理包括超量恢复原理、持续性原理、渐进负荷原理和个体差异原理。
1.3 体能训练的训练周期和训练方法体能训练包括基础期、转化期和运用期。
在基础期，主要通过有氧运动和力量训练来提高学生的基础体能水平；在转化期，通过泛能力训练来提高学生的运动技能；在运用期，通过专项训练提高学生在具体项目上的竞技水平。
二、体能训练的实践指导2.1 体能测试和评估体能测试和评估是体能训练的第一步，通过评估学生的体能水平，制定合适的训练计划。
体能测试包括身体成分测试、心肺耐力测试、肌肉力量测试、灵敏性测试和柔韧性测试。
2.2 体能训练的训练计划制定体能训练的训练计划制定包括目标设定、训练内容选择、训练时间和强度安排。
训练计划应根据学生的体能水平和个体差异进行个性化设计，并合理安排训练强度和休息时间。
2.3 体能训练的方法选择体能训练方法包括有氧训练和力量训练。
有氧训练主要包括长跑、游泳、跳绳等，可以有效提高学生的心肺功能；力量训练主要包括举重、引体向上、俯卧撑等，可以提高学生的肌肉力量。
2.4 体能训练的注意事项体能训练中需要注意训练方法的正确性和安全性，避免训练过度和运动损伤。
教师需要对学生进行训练技术指导，在训练过程中要关注学生的身体状况，并及时调整训练计划。
体能训练基本理论与实用方法
1RM所对应的比例和重复次数对应表
1RM
重复次数
1RM
重复次数
100%
1
77%
9
95%
2
75%
10
93%
3
70%
12
90%
4
67%
15
87%
5
65%
18
85%
6
60%
20
80%
8
60%以下
20次以上
根据重复次数推算1RM的方法（间接法）
保持正确姿势、能够重复进行5~10次
04
03
01
02
肌肉的分类
1
根据肌肉的形态可分为长肌、短肌、扁肌和轮匝肌。
2
肌肉的物理特性
3
肌肉具有伸展性、弹性和粘滞性。
4
肌肉的配布规律
5
肌肉的配布与骨和关节有关、与运动的轴有关、与直立行走及劳动特点有关。
6
肌肉在关节运动中的协同关系
7
肌肉在同一动作中的作业不同，可以区分为原动肌、对抗肌、固定肌和中和肌。
多进食含维生素D的食物
维生素D的作用相当于钙类稳定剂，它能促进我们吸收食物中的钙，并锁定到骨骼中。维生素D的来源有两个：太阳，紫外线与皮肤中的化学成分相互作用产生维生素D；食物，包括蛋黄、鲑鱼、金枪鱼、动物肝脏等食物中都含有维生素D。
01
人体肌肉图！
02
人体肌肉图！
人体肌肉图背面 人体肌肉图！
04
03
01
02
01
决定力量的3个要素
02
肌纤维的横断面积
03
力量与肌纤维的横断面积的比例相对应
04
体能训练理论与方法
体能训练理论与方法体能训练是指通过科学的训练方法，提高人体的运动能力和适应能力，以达到提高运动表现和促进身体健康的目的。
体能训练理论和方法的研究对于运动员的训练和竞技表现具有重要意义，同时也对普通人的健康和生活质量有着积极的影响。
本文将从体能训练的理论基础和常用方法两个方面进行探讨。
一、体能训练的理论基础。
1. 运动生理学基础。
体能训练的理论基础之一是运动生理学。
运动生理学研究了人体在运动过程中的生理变化和适应机制，包括心血管系统、呼吸系统、神经系统等在运动中的变化规律。
了解运动生理学知识有助于我们更好地制定体能训练计划，合理安排训练强度和训练方式，以达到最佳的训练效果。
2. 运动训练学理论。
另一个体能训练的理论基础是运动训练学理论。
运动训练学研究了运动训练的规律和原则，包括训练的可塑性、超适应性、过载原则等。
通过深入了解运动训练学理论，我们可以更好地指导运动员进行体能训练，避免训练过程中的错误和不良影响，确保训练效果的最大化。
二、体能训练的常用方法。
1. 肌肉力量训练。
肌肉力量训练是体能训练的重要内容之一。
通过使用哑铃、杠铃、器械等进行重量训练，可以有效提高肌肉的力量和耐力，改善运动员的爆发力和持久力。
肌肉力量训练还可以预防运动损伤，提高运动员的运动表现。
2. 有氧耐力训练。
有氧耐力训练是指通过长时间、中低强度的运动，如慢跑、游泳、骑行等，来提高心肺功能和耐力水平。
有氧耐力训练可以增加心肺功能，提高血液循环能力，增强身体对氧气的利用能力，从而提高运动员的持久力和抗疲劳能力。
3. 灵敏度训练。
灵敏度训练是指通过各种灵敏性训练方法，如平衡训练、速度训练、灵敏度训练等，来提高运动员的反应速度和协调能力。
灵敏度训练可以增强运动员的动作技能和运动表现，提高运动员在比赛中的应变能力和竞技水平。
4. 柔韧性训练。
柔韧性训练是指通过拉伸训练、瑜伽、普拉提等方法，来增强肌肉的柔韧性和关节的活动范围。
柔韧性训练可以预防运动损伤，改善运动员的动作技能，提高运动表现和身体的协调性。
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神经内分泌 循环 呼吸 物质能量代谢 等
力量 衡
最大力量 速度力量 力量耐力 相对力量
速度
耐力 柔韧 灵敏 平
反应速度 动作速度 频率 位移
有氧 无氧
一般 专项
一般 专项
4.3 青少年运动素质
●不仅取决于肌肉本身的结构和功能特点， ●而且还取决于肌肉工作时的能量供应、内脏器官的机能以及
神经调节能力。 即：是人体各器官系统的功能在肌肉工作中的综合反映！ ●是掌握技能、提高成绩及其他特殊专业训练的基础。
●参加实力相当的重大比赛，是提高意志品质最佳途径。
一方面重大比赛的心理刺激使机能潜力消耗大大超过训练和测验； 另一方面根据运动员重要机能系统的显著变化和活动性程度又可促进专
门心理机能的提高。
●重大比赛（奥运和世锦赛）对运动员参加比赛心理能力培 养的重要性
不仅与各种身体负荷有关，且与决定形成适应性反应的极限条件有关 （激烈的竞争，裁判的特点，观众的行为）。
2.2措施：整体训练
据项目的专项性特点在多年训练过程全过程的每部分， 以比赛为着眼点把各种素质和能力综合为一体。
2.3运动员整体训练水平取决于：
●竞技能力各方面的完善； ●不同阶段分解和综合方法手段的特点和比例； ●专项特异性训练
2.4竞技能力各方面相互联系相互制约
在比赛中，体、技、战、心和智均不会孤立地表现，而是表现为一种复 杂的综合体。每一方面既决定其他方面，又受其他方面所决定。
1.2.2分类 一般身体素质训练 辅助身体素质训练 专项身体素质训练
1.3.身体素质训练特点
全国体育传统项目学校体育师资培训班
体能训练原理与方法
石宏杰 首都体育学院
运动员
运动成绩
培养系统
遗教 传育
训练
能状 力态
对手在比赛中的表现
竞技能力
先天性 后天性
形 机 素 技 战 心智 态能质术术理力
竞赛
竞赛成绩
运动员在比赛中的表现
比赛发挥
竞技 状态
比赛 条件
训生
练物
安
节 律
排
气场观 候地众
器
材
设 备
●潜力虽然是通过非专门的练习获得的，但是在以 后的训练中，借助于综合性的专门准备手段而改 造到符合具体项目的要求（专项性变化）。
专项：是与运动员训练水平相似的比赛本身。
●与运动员当前训练水平相符合的比赛所包括的一切； 与这一比赛本身的所有内容近似的，则可视为“专项辅助训
练”的内容，其他的训练内容，就是“基础训练” 的内 容。
技、战、心和智表现均以其为基础的； ●各种身体素质和能力可以定量表示，为监督和控制训练
过程提供条件
战术训练水平
●项目特点 ●个人或对手水平（体力、技术、战术等） ●比赛条件（场地、气候、主客场等）
心理训练水平:
“今天，运动员可以依靠强壮的身体闯入决赛，而 要赢得奥运会金牌则要靠顽强的精神”
顽强、勇敢、坚毅，自信心及紧张比赛条件下最大地表现 自己机能的个性
4.技术与战术关系
技术是战术的基础，技术的全面决定战术的全面；战术是技术的有目 的运用，技术风格往往决定战术风格，战术的多样性取决于技术的多 样性。在比赛中，既要给对手造成最大限度的不适应，又要使自己最大限度
地适应对手，看似是战术问题，但实际上还包括技术和身体素质。
故必须树立训练的整体观。
关于“木桶理论”
实践—郭兴大松、部分项目世界纪录 民族性 60-70年代末： 70-80年代交界至今： ●主要项目技术发展已基本定型，体能作用更明显。●训练 条件更加接近。 ●比赛实践证明：体能是决定胜负关键
4.2.青少年体能训练
●体能：是以人体三大供能系统的能量代谢活动为基础，通 过骨骼肌系统表现出来的运动能力。包括身体素质、形态、 机能三部分。
1.1.身体素质训练
• 指通过训练中采用各种身体练习手段和方法， • 改变运动员的身体形态， • 提高运动员有机体各器官系统的机能能力，
• 发展各种运动所需的素质，为发展运动员的技、战、心理 及运动成绩的提高创造各种基础条件的训练。
1.2.身体素质训练分类
1.2.1分类依据
身体训练最终目的是为提高专项成绩， 专项训练是达优异运动成绩唯一途径； 专项特点是身体训练内容的区分标志； 明确身体训练内容和比例，可提高训练效益。
运动能力的限制因素
运
能量产生（生理学）
动 能
能量有效利用（生物力学）
力
能量控制（心理学）
• 能量是一切生命活动的动力源泉。
• 运动能力的最关键因素是能量的产生，动员要达到最佳状 态，因为能量是体育中所用活动的基础 ，影响能量产生 和动员的的两个重要因素是遗传和训练。
• 最适宜的运动能力依赖于最适宜的能量类型、利 用和控制三个方面。
3.2.9工作经济性和利用机能潜力的实效性
●有氧能力的水平， ●在比赛过程中输氧系统机能活动的效果，（能量供应中的
有氧交换机制）呼吸技术的完善。 ●动作技术 ●人体测量学因素（四肢结构形态；肌腱长度；体重和体成
分） ●环境（高原、热、冷）
4.青少年体能训练
4.1体能的突出地位
●事物发展过程的客观规律 上世纪40年代前： 50-60年代末 三从一大：理论---苏联、哲学
竞
技
技能
能
力
战术
心理 智能
形态 机能 素质
力量 速度 耐力 柔韧 灵敏
技术训练：
●有效地利用运动潜能的能力； ●技术动作高度自动化和稳定性为主要标志 ； ●运动员的专项感觉； ●与运动员有意识地控制能力密切相关；
身体训练：速度、力量、耐力、灵敏和柔韧。
●所有因素，都对运动项目成绩或多或少有影响； ●任何因素有关的机能表现通常都是综合性的。
1.体能在很多项目比赛中是技术基础，
是采取战术或实施战术的先决条件。如战术中的“快” 。特别是专项 耐力的发挥又与省力的技术、战胜严重疲劳的专项心理稳定性、采用 合理的比赛战术等有着紧密的联系。
2.运动员技术取决于体能的发展水平 3.战术效果的获得
既受相应的身体素质和机能条件的制约，又取决于运动员接受和即时 处理信息能力及勇敢、果断、以非刻板的的能力。
●战术能力同运动员专门知觉的改善是相互联系。
3.2.5心理训练的特异性
●专项心理
一方面是影响运动成绩的重要因素， 另一方面来是从事某种运动项目所形成的。
●在大强度肌肉活动中锻炼心理稳定性
克服疲劳感的心理稳定性是在适应具体活动时形成的因此不易转移的， 不同项目不易转移，且同一项目不同强度和性质的工作也不易转移。
• P=W/T=FS/T=FV
3.2.2.技术动作的专项特异性
-----针对相应肌肉群形成特异性。 评价技术训练的标准:●结果的实效性
●过程的合理性和经济性。
合理和有效取决于： 参加动作的肌肉群的协调程度， 协调程度又依赖于神经系统对肌肉的合理而精细的
支配。
●动作技能的稳定性（对抗）
在训练比赛中一切干扰因素常破坏动作技能的稳定性， （如心理过度兴奋、不习惯周围环境、训练不合理等）。 但多数情况下最大的干扰因素，则是随着比赛过程的进行 而产生疲劳。
●运动员专项训练水平的动态平衡 ●最佳竞技阶段的有限性 ●运动专项特点的不断变化 ●遗传因素的不可变异性 ●最佳年龄与训练年限的限制 ●发挥个人特长是到达优异成绩的关键 ●模式训练适应于中或低水平运动员。
3.运动员专项特异性训练 3.1专项训练
运动员机能潜力得到发挥条件：
●机能潜力是通过本专项专门训练手段而获得；
3.2.6.专项感知觉。
提高专项肌肉运动精确的分析能力。
3.2.7运动成绩评定行为的特异性
●运动成绩的评定行为是确定专项训练内容的重要依据。 ●“三从一大”训练原则的核心是从实战出发，即练为战。
日常训练须按比赛评定行为的特定要求安排训练内容。 尤其在技能主导类的项目 一些体能为主的项目中，轮换、，场次、轮次，青少年运 动员必须具备连续比赛合理分配体力的能力。
●运动员应该在将要参加的、高于自己训练水平的比赛中 所努力做的一切，即，训练中所完成的练习，其运动学、 动力学特征能表现出比赛要求的，才可称之为专项训练。
（足球的设防运球与不设防运球）如：心率与血乳酸增高
-----蹲跳起和跑/游等
3.2运动员专项特异性
3.2.1.能量代谢特异性。 3.2.2.运动技术的专项特异性。 3.2.3.专项体能训练的特异性。 3.2.4.战术训练的特异性 3.2.5.专项心理特异性。 3.2.6.专项感知觉。 3.2.7.运动成绩评定行为的专项性。 3.2.8.恢复过程的特异性。 3.2.9.提高工作经济性和利用机能潜力的实效性
在很大程度上只有在激烈的专项比赛中才能充分地表现出来。
智力训练水平
●世界观人生观 ●专业知识（1英里） ●理解、记忆、思维、应变、观察和感受信息能力
2.运动训练的整体观
2.1 面临问题：
●运动员的竞技水平是竞技能力各方面体、技、战、心、智 等相互协调并在比赛中充分发挥。
●各竞技能力的训练在很大程度上是运用有限的训练方法手 段获得，在局部练习中所获得的能力往往不可能在比赛中 充分发挥出来。
条件
管理
物思 质想
环文参 境化与
比赛结果的评定行为
竞评 裁
赛
判
规定 的
则道 德与手 业组务织段 水 平
1.训练内容（练什么）
运动训练根本目的： 提高竞技能力--------创造运动成绩
1.1竞技能力的获得途径
竞技能力
先天因素 后天因素
遗传因素 运动训练 运动竞赛 生活因素
1.2竞技能力构成
体能
• 类型：三种不同的能源系统不同比例供给； • 利用：机体必以最佳的速度利用自身的化学能； • 控制：有效地控制自身的能量。 • 人-----能量类型----转换-------控制 • 钱------存款----------周转-------理财 • 车-------油-----------发动机------设置