2016年—2017学年终第一学期班务工作总结
2016~2017学年第一学期工作总结
2016~2017学年第一学期工作总结本学期，在中心校工作思路引领下，依据本校实际，坚持以育人为本，遵循“把学校办成能适应当地发展需要，学生向往、家长放心、社会声誉好的学校”这一办学思想；以提高教学质量为核心，进一步提高办学水平为目标。
现将本学期工作总结如下：一、德育、养成教育工作1、根据年龄结构、心理特点设置了训练内容与重点。
内容包括学雷锋、树新风和缅怀革命先烈教育活动；爱国主义教育，诚信礼仪教育；环境保护教育、卫生健康教育。
2、坚持每周升一次国旗。
主题鲜明，形式多样，培养学生良好的学习习惯、生活习惯；教育学生学会感恩；爱校园、爱家乡、爱祖国等，以此荡涤他们心灵，陶冶他们情操。
3、发挥橱窗、走廊、公示栏、黑板报、图书室（角）等宣传阵地的教育功能。
每项活动开展之前要宣传到位，结束之后要进行信息反馈，让学生谈谈体会，宣传栏做到“周周有新意，月月换主题”。
4、成立学生兴趣小组，利用下午活动时间进行教学，丰富了学生的课余生活。
5、加强班主任管理工作，制定了班主任考核细则，班级管理细则，定期或不定期召开班主任会议，研讨班级教学情况，交流班级管理经验等，提升了班主任的管理水平。
二、安全工作1、完善并制定安全工作制度，成立了安全工作领导小组。
2、学校始终坚持“领导值班制”，与教师签订《安全责任状》《规范办学行为责任状》发放了告家长通知书，与幼儿家长签定安全责任状，确保了安全事故零发生。
3、行路队制，路队长专门负责。
4、校有专人负责记录《安全工作日志》，记录当天学校的安全工作情况，坚持安全日查制。
5、持安全隐患排查制度。
教师向学校、学校向中心校逐级上报，杜绝瞒报或迟报。
6、持每天晨读与下午第一节课清点学生，及时与家长联系。
7、制定应急演练、突发事件等各种安全应急预案和实施方案，并组织师生进行应急演练，提高了全体师生的防范意识。
8利用周会、广播、国旗下讲话进行安全教育。
经过全体师生的共同努力，全校无一例安全事故发生。
2016-2017学年第一学期三(1)班队总结
word格式-可编辑-感谢下载支持清远市新北江小学2016—2017学年第一学期三（1）班队工作总结班主任工作千头万绪。
一个学期来，我以“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育。
在领导的指导、关心、支持和帮助下，圆满地完成了本学期的教育教学任务。
现就本学期的工作做如下总结。
一、习惯养成融于日常学生如果一旦养成了良好的行为习惯，将对他们终身受益。
开学初，我就对学生加强各方面的行为习惯、学习习惯的培养。
从学生的坐、立、行、走到学生的文明礼貌教育；从学生的值日工作到班级的保洁工作等，从各方面着手，从小事抓起，努力使学生养成良好的行为习惯。
同时，我充分利用班会课和中队课加强学生的思想教育，从一个个故事中、一个个事例中让学生明白做人的道理，从小学会关心他人，关心集体。
二、安全工作常抓不懈安全工作是学校工作的重中之重，把安全工作放在首位，利用班会、中队或其它机会进行安全教育。
同时，我们严格落实候课制度，保证学生的课间安全。
一学期来，班级的工作有条不紊地开展。
三、取得了家长对我的支持和信赖要想教育好学生，家长就必须支持老师的工作，我从多方面做家长的工作，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识。
正因为如此，我们班才形成一个团结、向上、积极进取的班级。
word格式-可编辑-感谢下载支持四、开展班级活动本学期，我带领学生成功地开展了一系列形式多样的班级主题活动，一方面丰富了学生的生活，拓展学生的视野，另一方面也有利于培养学生的社会责任感，增强班级凝聚力。
以上这些努力和结果，只是我工作的职责和应达到的目标，由于经验不足，才能所限，工作中也有失误和很多不足：一是和学生交流比较少，常常不能及时、充分地了解学生。
二是对学生往往缺乏耐心，特别是对待有不良习惯而又喜欢反复的学生，两三次教育引导之后，就会烦躁而失去耐心。
对于犯错误的学生有时也缺乏耐心，不能调控自我情绪，处理方法简单。
2016---2017第一学期班级总结
2016---2017大班班级总结大二班转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。
回顾这学期，忙碌而愉快的工作在我班三位老师的团结协作下，取得了较好的成绩。
本学期我认真做好各项工作，积极完成园里布置的各项任务。
下面我把这学期的工作做一个总结。
一、加强班组工作的计划性是搞好班务工作的前提。
幼儿园的工作千头万绪，无论是教育教学，还是卫生保健工作，都要班组去实施，因此加强班组工作的计划性尤为重要。
二、俗话说“一个好汉三个帮”，工作的相互配合是非常重要的，人无完人，彼此之间取长补短，没有解决不了的难题，也没有干不好的工作。
作为班级的领头羊，我工作经验丰富，事事身先士卒，处处发挥模范带头作用。
教育工作在教学中我深知要提高教学质量，在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。
根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。
在一日活动中，注意教给幼儿初浅的，简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。
1本学期园里组织的听课活动、亲子技能大赛用心准备材料，商量过程，遇到困难，并采取相应的措施。
本学期中的月题活动，教师节，中秋节、重阳节、冬至、国庆节、圣诞节及元旦等我们都有分工，每次活动大家付出很多，仅ppt制作有时需要俩晌时间，我很欣慰两个搭档对工作很认真，出谋划策。
2、在本学期初，家长座谈会上，各个老师讲了各自的教学目标，我在讲完目标后，还讲了需要家长配合的事项，3、积极配合完成了园里的消防活动演练4、认真填写周、月计划，区域活动，晨午检，自然角观察记录，每日安全排查，等表格。
同时教师每天再讲安全，并积极写安全教案5、根据制定的活动目标，内容与要求组织好教育教学活动的各环节，尽量保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。
保育工作在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。
2017届九1班第一学期班务工作总结
2016至2017学年第一学期九年级1班班务工作总结古城九年制学校陈立转眼间，一学期的工作结束了。
本学期，本人担任九年级1班的班主任工作。
为了能够在新的学期能够更好的工作，及时地总结经验、教训，特总结本学期工作如下：首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。
作为初三下学期，许多学生开始在思想上出现了极大的变化，特别是很多学生已经进入“反叛”时期，常常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。
作为一名班主任老师，我适时地召开班会，从思想上给学生以深刻的认识。
在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思考，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。
尤其是针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，及时地发现存在的问题，同学生进行谈心，而及时解决问题。
同时，积极开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将情绪正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，积极的投身于班级的各种活动中。
其次，积极培养学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。
针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班会、夕会等活动，或者跟部分学生谈心地方式，并结合每次全科检测的契机及时的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。
与此同时，在日常的教学中，坚持执行“学习小组量化考核制度，”将学生的课堂表现、作业质量、大考成绩以学习小组为单位，以量化考核的形式具体化，激发了他们的学习兴趣。
与此同时，增强了学生的个人竞争，也锻炼了学生的能力。
第三，积极会同各学科教师积极备好学生，探讨教育学生的方法，用大家的智慧解决问题。
本学期利用年级组会、课余时间同其他任课教师经常讨论班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理学生，积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，取得了较好的效果。
2016班务工作总结 班务工作总结范文
2016班务工作总结班务工作总结范文2016班务工作总结【一】经过了一年的教育教学，我们学前班的孩子现已圆满地完成了幼儿园的学习和生活，即将升入小学。
望着渐渐成长的孩子们，我们感受到了一种自豪感，近一年的学前班生活，使孩子们学会了许多，各方面进步都很大，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。
一、常规管理紧抓不放，促进幼儿良好习惯的养成学前班的幼儿最明显的感觉就是，人长高了，嗓门也大了，活动的劲头更足了。
如何保持良好的常规，保证各项活动顺利开展，这是我们在开学初就思考的问题。
本学期，根据班级计划中我们班的几个弱点，我们着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：1、抓好过渡环节的管理，避免时间的隐性浪费，如：在活动间歇合理安排入厕喝水的时间，做到既能满足幼儿的需要又不浪费时间。
2、加强纪律管理，我们班有几个特别调皮淘气的孩子，一眼没看到不是打就是闹，要么就到处乱跑，天天得给你制造点事端，破坏纪律不说，还给其他的孩子带来了不好的影响，针对这些孩子的调皮好动，在排队做操和游戏时我们特别关注他们的一举一动，及时发现并纠正他们的过激行为，使得他们这一学期没有发生任何安全事故。
3、抓好幼儿良好习惯的养成。
督促幼儿便后洗手，在洗手时做到不玩水。
能够安静有序的进餐，不大声说话，督促幼儿养成良好的卫生习惯。
4、养成良好的行为习惯。
班级开展小值日活动，鼓励幼儿从小事做起，从我做起，激发他们努力规范自己，逐渐养成良好的行为习惯。
二、教育教学踏踏实实，促进幼儿全面发展做好课前的准备工作，认真上好每一节课，关注幼儿的个体差异和不同需要，力求在活动中使每位幼儿都能得到不同程度的发展。
这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期了。
孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。
因此，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子完成过渡，做好幼小衔接工作。
(1) 结合我们要上小学的主题活动，向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况。
2016-2017学年度第一学期总务工作总结
2016-2017学年度第一学期总务工作总结学校后勤工作是学校工作的重要组成部分,是学校开展其它各项活动的基本保障,是构建和谐校园、文化校园的基础，是学校稳定发展的前提。
总务处紧紧围绕学校中心工作，积极配合学校各部门组织开展后勤工作，本学期圆满完成了各项保障任务，下面将这一学期总务工作总结如下：一、坚持做好后勤服务常规工作学校校舍、设施陈旧，小学生年龄小，顽皮好动，自控能力差，小的破坏层出不穷，意想不到的毁损时有发生，例如：随意开关灯，破坏安全出口指示灯、水龙头、厕所隔板、门窗玻璃、堵塞下水道、围墙栅栏，从楼上往下扔杂物，不在规定位置大小便，拆毁桌椅等，这些都需要及时的维修、更换。
再加上教学楼用电设施如：灯管、楼梯灯、开关，门窗、拉手、插销、窗帘、玻璃等自然原因毁损维修，异常繁琐。
而后勤各项工作面广，头绪较多，人手紧张，往往是顾了东，忘了西。
根据学校实际，工作中，在人手紧张的情况下，我们进行有效的探索，不断的改进管理服务方式方法，及时做好了各项设施的隐患排查和毁损维修工作，保障教育教学的正常进行。
1.定期发动全校师生进行隐患排查，发现问题进行汇总，及时安排人员集中整改到位。
本学期分别在学期初和学期中进行了二次全校性排查工作，排查责任落实到各班主任和办公室主任，充分调动人员，使很多平时不易发现的问题都得到了发现并解决。
2.做好每日巡视、每周检查和月检查工作，做到第一时间发现，第一时间解决，杜绝拖拉。
3.积极配合各科室的工作，如家长会、书法考级、体育比赛、消防逃生演练等活动，总务处都全力以赴，做好服务，保证各类活动正常有序进行。
4.做好学校各项临时性重大活动的服务工作。
本学期学校承办了多项省、市级教学、教研活动，总务处都能积极配合，主动承担相应工作，保证了这些活动的顺利开展。
二、进一步规范校产管理切实加强学校财物管理，进一步完善购物、保管、使用等财产管理制度，做到制度健全，职责明确，帐物相符，帐帐相符，建立完备的购物申请手续，除大宗物品按上级要求进行必须采用“申报、审批、采购、再审批”的流程外，采购小宗物品时也坚持进行校内审批、采购的流程，设计制定了《校内采购审批表》，并向学校各部门全面推开，坚决杜绝滥购、堆积、流失；数量、价格准确，保管责任到人。
2016——2017学年度第一学期工作总结【精品范文】
2016——2017学年度第一学期工作总结2016——2017学年度第一学期工作总结伴随着一年一度的校运会，班级元旦联欢会，和紧紧张张的期末考试，又一个学期结束了。
一切都还不错，很是满意。
但是没有最好只有更好是我始终如一的追求。
为此，特总结本学期工作如下：一、思想引导，常抓不懈六年级是一个省力不省心的年级，因为学生长大了，一些力气活都会干，所以，从体力上来说，我作为班主任是省心的；从班级管理来说，有些费心。
因为一开学就发现学生整体有懒散的迹象表现，似乎觉得自己长大了，是学校里最大的孩子了，每天一副天不怕地不怕，一切无所谓的样子。
针对这一现象，我首先从思想上进行引导，利用晨会、周会和一切可利用的时间，对他们进行思想教育。
责任意识是我说得最多的，因为，我个人认为责任是一切的保证，只要有了责任心，就一定会勤奋努力；只要有了责任，就一定会自律自强。
其次，是习惯的培养，这是一个贯穿于小学教学始终的一个工作重点。
没有一个好的习惯，一切都会不顺利，都会效率低。
六年了，班里的学生差距越来越明显，而造成这一状况的主要原因就是因为习惯问题。
其实，我是非常重视这一点的，无奈我左右不了家长以及每个孩子的家庭状况，很多家长至始至终觉得小学学习无所谓，这一点是导致孩子习惯不好的一个主要原因。
尽管如此，我始终在竭尽所能挽回，家长不重视，我就跟孩子谈，耐心地真诚地谈。
精诚所至金石为开！这是我一直以来的坚持。
在我的诚心帮助下，孩子们的习惯稍有转变，我甚是欣慰。
思想教育与管理是一切的根本，有了积极向上的思想，就会百分百努力，就会不断进步。
二、认真工作，落实目标根据学校工作安排和本班实际情况，拟定了全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免了盲目、低效地学习和生活，从而增强了集体的凝聚力和动力。
同时积极抓好后进生的转化工作，尽可能创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，努力帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的位置和学习方向。
2016---2017一上班级总结
岑巩县第二小2016---2017学年度第二学期二（6）班班级工作总结我担任二年级（6）班的班主任工作。
我班共有46名学生，其中男生21人，女生25人。
我按照制订的班主任工作计划去执行，并且较好地完成了学校布置的各项工作任务。
学期结束了，我把主要的工作总结如下：一、培养学生的良好习惯二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。
我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。
利用班队会课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。
在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
（1）培养学生遵守纪律的习惯。
在学校，纪律是教学质量的保证。
本学期，我经常利用班队课教育学生怎样遵守课堂纪律。
平时上课经常进行小组评比，发现某些同学或者某个小组做得好及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。
本文由一起去留学编辑整理，（2）培养学生文明礼貌的习惯。
即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。
强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，佩戴好校牌和红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。
在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。
从他们的行动已经可以看到:在他们小小的心灵里已经发出美的幼芽。
（3）培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。
在课堂教学中，我经常采取多种形式，培养学生积极参与课堂教学活动的兴趣。
二、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。
集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。
本学期我带领学生积极参加学校的各项活动，如红歌唱响校园，运动会等活动。
幼儿园2016—2017学年第一学期工作总结
幼儿园2016—2017学年第一学期工作总结幼儿园2016—2017学年第一学期工作总结一、班级管理我班一共有42名孩子，男生22人，女生各20人。
我们班幼儿大多活泼开朗，通过本学期的学习，和初入大五班相比，在自理能力、学习态度、日常行为习惯等方面都有了明显的提高。
我们对孩子进行了独立性的训练，在生活中培养幼儿自己事情自己做的好习惯，幼儿的规则意识、自律意识在不断加强。
二、教育教学本学期认真制定各项方案及计划，力求上好每堂。
本学期的特色讲故事活动，孩子们兴趣很浓，再练习和表演上我都尽心尽力，和孩子们共同创编肢体动作，并对孩子们语调上的抑扬顿挫进行培训。
教学活动上，我在前认真研究教材，注意强化难点强调重点，教学中组织创设各种情景，以有趣的故事和游戏展开，并配合具体形象的教具引导幼儿多方位、多角度、多方法地发现问题、解决问题，充分发挥幼儿学习的主体作用。
严格遵循幼儿的认知规律，年龄特点，结合幼儿的生活经验有计划、有组织地开展，并不断归纳总结，提高教学水平。
三、常规工作本学期针对班级的常规情况，进行了适当的调整，老师和幼儿共同讨论形成各项常规的规则，在生活的各个环节中强调各项生活自理能力的指导，并和保育员共同做好幼儿卫生保育方面的工作。
教学上，和本班老师一起加强幼儿阅读、写字、讲故事等各方面培养，也反复强调严格遵守行为规则，堂规则，使幼儿在学习和生活等各方面都有了很大的提升，幼儿的规则意识、自律意识在不断加强。
在安全上，请家长共同配合对幼儿进行自我保护和安全防护的教育。
特别是对幼儿即将进入小学生活做好准备。
四、活动开展本着以幼儿发展为本的目的，本学期开展了“国庆节”“感恩节”“半日开放活动”“故事大王”等活动，老师们认真对待园所组织的各项活动，积极参与并配合做好活动前后的各项工作，精心策划活动方案及计划，准备活动所需道具，并对班级孩子进行节目排练与拉练，孩子们对待活动兴趣浓厚。
活动后针对活动各个环节进行反思与总结。
2016年-2017学年上学期期末班级工作总结范文
2016年-2017学年上学期期末班级工作总结范文2016年-2017学年上学期期末班级工作总结范文一、班级基本情况班级学生41人，其中男生23人，女生18人，走读生33人，住校生8人。
班级整体情况是好的，有一个能力较强的班委，学习成绩女生比男生好，前十名中女生是8人，而男生仅仅是2人。
学生中有一部分学生贪玩厌学，没有良好的学习习惯，有些学生集体观念差，当然造成这一现状的原因是多方面的，具体总结二、班级工作的措施：能承担班主任工作，是学校对我的信任，虽然我有十几年的班主任工作的经历，但我一点不能掉以轻心，必须全力以赴想方设法做好班级工作，以期有一个理想的结果，为此作了以下的工作：1、多方了解，掌握班级情况为了了解班级的实际，我首先深入学生中，听取他们对班级情况的介绍，学习先进班级工作经验，使我收益匪浅。
同时还与各位课任教师接触，听他们的意见，了解了班级的整体状况和每个学生的具体情况，对一些后进学生主动和家长联系，了解在家的情况和学生的特点，以取得家庭的配合教育，取得了很好的效果。
而主动地走到学生中去，无疑是最好的途径，用了近二个月的时间和全班所有的学生进行了谈话，使我在较短的时间内基本了解了班级的情况，为以后的工作奠定了基础。
2、改选班委，加强班级管理一个有凝聚力的班委自然是班级管理的中坚力量，建设一个好的班委也自然是班级工作的首要内容，经过民主选举和自荐相结合的原则，最后组建了以庞钰为班长、王璐瑶为学习委员、王丽莹为纪律委员、郭嘉琪为卫生委员、李嘉昊为体育委员新的班委，主持班级日常工作，并且实行值周班长制，解决一周班级出现的一切问题，使班级走上了一条健康持续发展的道路。
3、奖优罚劣，培养班级观念一个优秀的班集体应该是在同一个目标下全体同学从不同的起点前进，为此我针对班级的特点，制定了班级发展的短期目标（学期目标）和长期目标（学年目标），并通过每周总结、班会、考勤制度、养成教育学习贯彻，培养集体观念，树立班兴我荣，班劣我耻的思想，尤其利用学期末学生的民主测评，起到奖优罚劣的作用。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2016年—2017学年终第一学期班务工作总结时间转眼即逝，转眼间一学期的工作又结束了，回顾一年级班主任的工作，取得了较好的成绩，自己主要是从下面几方面做好工作的。
一、培养得力的班干，发挥班干的领导和模范带头作用。
建设一个优秀的班集体，首先就要培养一支先进、积极的班干部队伍。
因为他们是学生的代表，最有集体荣誉感、责任感和义务感。
因此挑选班干之前，首先要了解学生的历史状况，再进行实际考察，确保挑选出来的学生具有胜任班干部的能力。
接着就从以下几方面对班干进行培养。
①帮助干部学好功课；②培养干部良好品德；③提高干部的组织管理能力；④对干部进行有关技能的训练；⑤实行岗位责任制。
因此我班的班干部无论学习、生活、工作等各方面都起到模范带头作用。
我还尽量放手他们工作，例如班会的策划和主持，墙报的设计，劳动的分工，纪律监制，环境卫生的检查等。
他们都干得十分出色。
因为有一支优秀的班干队伍，我班形成了良好的班风、学风。
二、以身作则，既重言教，更重身教。
要培养良好的班风、学风，老师本身一定要起模范带头作用，以
身作则。
例如我要求学生养成勤俭朴素、大方得体、对人有礼，尊师守纪的思想品德。
我自己首先做到衣着朴素大方，见到学生主动问好等，对学生产生正面、积极的教育效果，另外，关于劳动，由于每次自己都身体力行，以身作则，所以本班学生养成互相帮助，不怕困难，勇挑重担，团结协作的作风。
三认真做好优生的培养和下层生的辅导。
五年级的学生，刚进入高年级，所以无论心理，还是学习，都要花大量时间进行辅导、培养。
我每天起早摸黑，一心扑在工作上，经常与学生谈心，对之动之以情，晓之以理，使学生树立信心，勤奋学习，自己则定好计划，分层辅导，使教学收到良好的效果。
四、做好家访工作，与家长紧密联系，受到更好的教育教学效果。
平时我与科任还针对性进行家访，对学生及时了解和反映情况，与家长共同教育学生。
并经常利用电话访问，家长对我们的工作大力支持、配合，使教育收到更好效果，本班一年来没有学生出现严重违纪现象。
五、激发学生竞争意识。
竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替
的动力。
班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。
必须强调，这是互助、友好的竞争而不是敌视和保守的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。
激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。
这也是一种集体主义精神的培养。
2、设立定期评价制度：以小星星等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心，培养学生的自觉性。
3、建立互助组：以互助小组、1+1小组（一一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。
六、班级管理，培养习惯，锻炼能力。
良好习惯的培养始终是教育重点之一。
那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，班干大家选,让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。
因此尝试以下的做法：（1）（2）。