爱,从树立自信开始……
我爱我从心开始班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景随着社会的快速发展，人们的生活节奏不断加快，面对种种压力，越来越多的人开始关注心理健康。
为了提高同学们的心理素质，培养积极向上的生活态度，我们班级决定开展以“我爱我从心开始”为主题的班会活动。
二、班会时间2023年10月25日三、班会地点班级教室四、班会主持班主任：李老师五、班会流程1. 开场致辞2. 心理健康知识讲座3. 同学分享环节4. 心理游戏互动5. 总结发言6. 班级合影留念六、班会内容1. 开场致辞班主任李老师首先进行了开场致辞，她表示：“心理健康是人生的重要组成部分，学会关爱自己，从‘我爱我从心开始’做起，对于我们每个人来说都至关重要。
希望通过今天的班会，大家能够认识到心理健康的重要性，学会关爱自己，从而更好地面对生活中的挑战。
”2. 心理健康知识讲座由学校心理老师主讲，主要内容包括：（1）心理健康的概念和重要性（2）常见心理问题的表现及应对方法（3）如何培养积极向上的心态（4）人际交往中的心理技巧讲座中，心理老师结合实际案例，深入浅出地讲解了心理健康知识，使同学们对心理健康有了更深刻的认识。
3. 同学分享环节同学们纷纷分享了自己在学习和生活中遇到的困扰，以及自己是如何应对这些困扰的。
以下为部分分享内容：（1）小明：“我曾经因为成绩不好而自卑，后来我学会了调整心态，相信自己，现在成绩也有了很大的提升。
”（2）小红：“在人际交往中，我总是害怕被拒绝，后来我学会了换位思考，尊重他人，现在我的朋友越来越多。
”（3）小刚：“面对压力，我学会了运动和听音乐来缓解情绪，这样让我在紧张的生活中找到了平衡。
”4. 心理游戏互动为了让大家更好地放松心情，班主任组织了几个心理游戏，如“盲人走路”、“信任背摔”等。
通过游戏，同学们增进了彼此的了解，学会了在困难面前相互扶持。
5. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，她表示：“今天的班会让我们认识到了心理健康的重要性，也让我们学会了如何关爱自己。
自信主题班会方案(精选7篇)
自信主题班会方案(精选7篇)自信主题班会方案篇1班会的背景105班的同学一直有上课不爱回答问题的特点，究其原因是怕出错、怕出丑、总认为自己能力不够，这显然是自信心不强的表现。
进入初三以后面临毕业升学，学生中开始出现两极分化的现象，学生在学习上和心理上存有很多的困惑：成绩优秀学生心理压力过大;学习较差的学生有自暴自弃的倾向;在这种情况下自信心显得尤为重要了。
通过自信心的问卷调查也发现部分同学缺乏自信心。
针对这一情况，我设计了这节“我自信我努力我成功”的`主题班会。
希望通过这次班会，让班级成为一个充满自信，充满理想，努力拼搏的班级。
教学目的1、通过活动，使学生能够认识自我，接纳自我，建立自信心，以健康心态面对人生，迎接挑战。
2、通过这次主题班会，使同学们明确了人生的奋斗目标，增加了学习的动力和热情。
3、通过班会让学生认识到实现理想的路途充满艰辛，需要靠同学们脚踏实地，不懈地努力，才能实现心中美好的理想，使美梦成真。
4、让学生正确认识勤学的重要，端正同学对待学习的态度，并将真正的勤学贯彻到自己的生活中来。
教学准备1、进行自信心问卷调查，并进行统计。
2、学生准备搜集中外历史上有关自信的故事。
3、收集自己崇拜的名人名言，名人努力成功的事例。
4、收集歌曲《明天会更好》和《相信自己》的带flash动画的歌曲。
设计思路第一步：了解什么是自信、自信的重要性，学生讲自信的故事。
第二步：学生讲名人名言以及勤学的故事，懂得个人的努力是成功的关键。
第三步：总结发言，在歌曲《明天会更好》中结束第四步：通过这堂班会活动，学生谈感悟，每人写一份学习计划，定一份学习目标。
教学设计1、自信心问卷调查，(给自己的自信打分，满分100分)。
2、主持人讲心理学家所做的实验的故事引入同学们，让我们先一起来欣赏一个心理学家所做的实验：心理学家曾做了一个实验：将一只跳蚤放入杯中。
开始，跳蚤一下子就能从杯中跳出来。
然后，心理学家在杯上盖了透明盖，跳蚤仍然会往上跳，但是碰了几次盖后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。
优秀班主任带班育人方略5000字(锦集5篇)
优秀班主任带班育人方略5000字(锦集5篇)优秀班主任带班育人方略5000字1初为人师时，我将一片赤诚之心赋予学生，可是却屡屡被学生弄得手忙脚乱，焦头烂额，常常怒火冲天却无计可施。
十五年的班主任经历，我逐渐得出了带班育人的八字真经：怒下眉头，爱上心头。
只有“爱上心头”，才能“怒下眉头”。
只有“爱上心头”，我们的话语才会倍加温馨，行为才能传递温情，班级才会更加温暖，教育才能具有温度。
具体来讲，有五点与大家分享:一、因爱而秉承“无错”原则，在“懂”上花心思。
做教师要懂孩子，做班主任更要懂班里的每个孩子。
我们要充分认识并坚信：每个孩子都是独一无二的个体、都是个性鲜明的生命，都有犯错误的权利，亦有改进的意识空间。
孩子必然会调皮、必然会有这样那样的缺点、必然会有出人意料的举动，这一切，都是正常的，孩子没有错。
只有你明白了这一点，才不会面对孩子千奇百怪的行为而怒火冲天，才能有效应对。
开学初，通过日常观察、直接沟通、家庭访谈等各种途径在最短的时间内了解班内每一个孩子，这是班主任的基本功。
只有做到心中有数，才能实现教育有法。
因此，班主任要在了解学生、读懂学生上多花心思。
二、因爱而学会换位思考，在“情”上倾心血苏霍姆林斯基曾感叹：“从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点、与众不同的孩子。
”教育的这种反差告诉我们，对困难学生这样一个“与众不同”的特殊群体，班主任必须正确认识他们、研究他们，将融融的师爱洒向他们。
只有“亲其师”，才能“信其道”。
因此，我努力争取走进学生的心灵，使自己用“学生的大脑”去思考，用“学生的眼光”去看待，用“学生的情感”去体验，用“学生的兴趣”去爱好。
经常利用课余时间和他们在一起，谈一些他们比较感兴趣的话题：电脑、体育、游戏等等，听一听他们的想法、要求以及内心的“小秘密”，渐渐地走进他们的精神世界。
使他们感到老师是爱他的，是真心帮助他，自己不能让老师失望。
让“爱”从坚守开始——叛逆期我们与孩子共成长
2020·5本期策划关注引领与让“爱”从坚守开始■文/谢峰肖明珍——叛逆期我们与孩子共成长近年来，老师和家长共同反馈孩子叛逆的情况越来越普遍，家长在很多情况下都束手无策。
尤其是孩子到了初中，有些家长甚至感到恐惧。
孩子叛逆的形成原因多种多样，表现出来的形式和问题也是各不相同，经常令人猝不及防，家长会感到危机四伏。
当家长在没有做好这方面准备，不懂得如何去缓解孩子的这些叛逆行为的时候，事情经常会更加棘手。
下面我通过一个案例，来分析一下学生叛逆行为的形成原因，并通过与孩子共同商榷、思考和探索渡过这个迷茫期，更好地成为孩子的引路人。
案例分析：薛某，男，14岁，学习成绩中等偏下，性格内向孤僻，与人交往很少，易暴躁，上学经常迟到，上课整日萎靡不振；非常迷恋游戏，因手机问题与家长和老师多次冲突；与同学交往过程中稍有不合就会恶语相向，甚至打架。
通过与家长多次沟通了解到，从小学开始，只要家长有一件事情不满足他的要求，他就会选择各种威胁家长的方式，直至达到目的为止。
一而再再而三，家长对孩子完全失去了约束力和正常交流。
此案例中孩子的行为是比较典型的叛逆行为。
这个年龄阶段也被定义为青春逆反期、心理断乳期。
这个时间段是孩子生理和心理快速成长期，本身的独立意识和自我意识也在日益增强。
这个时期的孩子基本上都会认为自己是独特的。
他会认为父母、老师、同学不理解自己，逐渐与父母、老师、部分同学疏远，在没有形成共同语言的时候逐步地进行自我封闭。
解决问题时逐渐很难创设与周围人和谐沟通的外部环境，发展至冷言冷语、恶语相向，甚至全武行。
这个形成过程中有一个角色始终伴随着孩子的成长，也是不可或缺的角色，那就是父母。
所以，我们老师与家长共同制定针对薛某情况的家庭、学校教育管理措施。
1.改变从父母开始薛某家长因工作繁忙，在孩子教育上耐心少了很多，对于孩子的问题经常会以简单粗暴的方式来解决。
但孩子作为有思想的个体，会潜移默化地模仿家长的处事方式。
爱国征文(优秀10篇)
爱国征文（优秀10篇）爱国征文篇一三月份里有许多特殊的日子。
今天我想说说关于“植树节”的话题。
1979年2月，我国五届全国人大常委会第六次会议决定，将每年的3月12日定为中国的植树节。
目前，全世界上已有50多个国家设立了植树节。
由于各国国情和地理位置不同，植树节在各国的称呼和时间也不相同，全年12个月，每月都会有国家欢度植树节。
最早设立植树节的是美国。
1872年4月10日，美国的加州把4月10日定为该州的植树节。
我国1980年3月12日，发行了一套4枚题为“植树造林，绿化祖国”的邮票。
我们的校园虽然不适合我们的同学亲自种上小树苗，但我们通过其他的方法和渠道了解的关于如何去爱护树木，保护森林，保护环境的知识，以此来提高我们的绿化意识，环保意识。
在这里大队部见议各中队要围绕植树节开展一些有意义的活动，同学们可以在班级中开展“种一盆花，添一份绿”实践活动，多一片绿叶，多一份温馨。
还有，加大宣传教育，利用黑板报、手抄报等阵地，增加学生环保知识；更不要忽视的是要“净化”校园，各中队要把班级里和校园中每一个卫生死角，都打扫的干干净净；最后，“美化”校园，以“环保”为主题，号召学生画一幅画、自办一份手抄报、写一篇作文、布置一期墙报，有条件的学生种一棵树或一株花。
同学们，我们已经踏着春天的足迹走进了令人神往的三月，春天，是种子撒播的黄金时间，在这阳光明媚、绿树萌芽、万物复苏的季节里，我们希望全体同学能树立“绿色家园，从我做起”的理念，做到人人营造绿色、人人宣传绿色、人人保护绿色、人人拥有绿色，保护和美化我们的校园和家园。
爱国自信奋斗征文篇二“爱国”二字是神圣的，爱国是一种崇高的感情，是民族的精神中最最珍贵的，他具有巨大的向心力和凝聚力。
爱国的感情在一切的感情至上，它是一种号令。
没有爱国，国家就不存在了，爱国，就意味着国家的利益高于一切。
爱国是中华民族的传统美德。
在八荣八耻中，我们的主席有提到：“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。
有关于爱国的议论文作文(5篇)
有关于爱国的议论文作文(5篇)有关于爱国的议论文作文(5篇)古今中外，有多少英雄豪杰，有多少仁人志士，有多少文学巨匠为爱国主义而拼搏，为它而奋斗不息！下面是小编为你准备的有关于爱国的议论文作文，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！有关于爱国的议论文作文（篇1）爱国，是对祖国政治、经济、文化的一种挚爱情感。
古往今来，许多仁人志士都用各种功勋诠释着爱国主义的内涵，创造着宝贵的精神财富；无数平民百姓也用不同方式展现着深沉的爱国情感，演绎着数不尽的动人故事。
爱国已经渗透生活的每个细节，每个人都可以、也应该拥有一份爱国的自信、一份报国的豪迈。
爱国不一定要硝烟弥漫、激烈悲壮、事迹宏大，微风细雨、小草细叶式的爱国也是一种伟大，一种崇高，一种可敬。
推动社会进步、促进国富民强的壮举，当然值得虔诚赞颂、永久纪念；同时，一个普通人只要心系祖国、踏实做事，尽管没有什么惊天业绩，也能在平凡的岗位上书写精彩亮丽的人生。
爱国，是一种使命。
每个人从出生的那一刻开始，就被赋予了爱国的义务和责任，从少年、青年，直到中年、老年，无论走到哪里，无论干什么工作，他的一言一行都与爱国紧密相连。
“国家”是“国”与“家”的组合，意味着祖国与家庭和个人的命运密切相关。
有国才有家，国兴才家旺，国泰才民安，祖国日益强盛，家庭才愈加温馨，生活才愈加幸福。
从这个意义上说，是爱国精神的力量承载着爱家的情感和人生的梦想，热爱人生的前提是热爱祖国。
国破家亡的训诫，对每一颗爱国心都是一种激励，一种鞭策，一种警示。
有的人不喜欢谈论爱国的话题，认为这是老生常谈，没有新意，不够新潮。
的确，爱国这一庄严的话题好像不如穿戴妆扮那样时髦，也没有休闲娱乐那样时尚，更赶不上薪酬待遇那样实惠，但是，爱国思想是一个人道德素质的根本核心，不爱国的人，思想空洞，灵魂干瘪，是次品，是危险品。
爱国精神永远闪耀着时代的光芒，从灵魂深处支撑起我们生命的厚重与顽强。
爱国，要从我做起，这是爱国精神产生的起点，是爱国力量爆发的源泉。
爱学习爱劳动爱祖国作文（13篇）
爱学习爱劳动爱祖国作文爱学习爱劳动爱祖国作文(13篇)在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编帮大家整理的爱学习爱劳动爱祖国作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
爱学习爱劳动爱祖国作文1通过学习“三爱”教育活动过程中，使我充分认识开展“三爱”教育的意义。
帮助我们青少年对于培育和践行社会主义核心价值观，树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生学习兴趣、提升学习能力、养成劳动习惯、坚定爱国信念具有重要意义。
我爱学习，在学校我会听好老师每教的一科。
全神贯注，在学习上要专心、认真，不要走思，脑想心记。
思考问题时脑筋要动起来，心里要记住他，不一定什么时候出一道类似的问题就能会做了。
如果遇到不懂、不是很清楚或明白但想再记一遍，做到不耻下问。
在家里我会认真完成老师布置的作业，通过作业可以巩固所学的知识，及时了解自己的学习情况。
比如有一次碰上数学作业的一题目，课堂上老师还没有教过的，当我用上所有方法都无效，急得挠头跺脚无计可施的时候。
脑子突然一转出另一个思路，结果让我找到答案了。
那一刻我觉太有成就感了。
我爱劳动，只有人的劳动才是神圣的-高尔基。
我虽然是一名小学生，但是我也是家庭的一份子。
帮自己房间擦灰扫地整理布置那是必须的。
有空还可以帮父母拖拖地，自己的衣服自己洗，清新的环境能给人学习的动力和生活的欢乐。
毕竟没有人喜欢在凌乱的地方居住，多做家务还可以锻炼动手能力。
放假的时候，我还参加了小区义务清洁活动这次义务劳动大多都是独生子女，父母对我们的宠爱，使我们对劳动的概念了解肤浅。
这次的集体义务劳动，使我们体会到了集体的力量、集体的温暖，也让我亲身体会到了劳动的光荣感。
让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动的光荣，让我们重视劳动，重视自己的劳动成果。
义务劳动也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观、价值观。
这次组织的义务劳动让我们了解劳动的光荣和价值。
案例教育从自信开始
教育从自信开始蛟河市第九中学王丽君一、案例介绍：前几天，我在一次期中地理考试卷的讲评中，发现班里成绩较差的李响看了试卷的成绩后，神情显得那么的萎靡、沮丧。
细细想来，李响同学平时学习也算认真，但在考试中，成绩排名总是倒数几位，而且一直徘徊不前，由此他对学习产生了强烈的畏惧情绪。
考试中的屡次挫败，使得他背上了沉重的心理包袱，整日忧心重重，一筹莫展，在和同学的交往中也明显流露出了自卑感与失落感。
二．案例分析：1.个人因素在与李响同学进一步的交流中，我了解到他自幼就是个性格内向，不爱多开口讲话的孩子。
在人面前不拘言笑，学习习惯不是很好，上课听讲不太认真，易走神，课后的预习、复习工作又不能有序进行，课外作业也不能及时、认真地完成，日积月累，学习成绩也便越来越不理想，每一次考试都很紧张，很担忧，考试对他来说，一次比一次害怕，一次比一次考得差，挫折多了，失败多了，便产生了严重的自卑感，过重的心理负担使他不能正确评价自己的能力，一直怀疑自己的优点。
即使在成功面前也难以体验成功的喜悦，从而陷入失败的恶性循环之中。
这样严重影响他的身心健康发展。
2、家庭因素李响在家里是独生子。
父母文化水平较低，对他的学习不能有力地指导，过重的压力使孩子未能达到父母期望时，逐渐形成自卑心理，怀疑自己，否定自己，不安、孤独、离群等情感障碍随之而来。
3.教师因素在学校里，如果教师对一些同学了解不够，关注不多，就容易造成对这些同学的评价偏低。
一旦如此，几个月或者几个学期以后，这些同学便逐渐产生失落感，在老师那儿他们得不到适时的表扬和赞叹，久而久之便否定了自己的一些行为和想法，慢慢不相信自己的能力与水平，也就越来越不自信，此时自卑感却慢慢占了上风。
三．措施方法：作为教师，如何来帮助和关心李响同学，摈弃脆弱，从失败的阴影中走出来，树立对学习的热情和信心呢？我觉得应该鼓励为主，调动他的积极性，增强他学习的自信心。
比如在上课时，我有意识地挑选一些简单易懂的问题，让他回答，刚开始时，只要一从座位上站起来他就会面红耳赤，回答也是结结巴巴，声音则是轻若蚊蝉，引得班级同学阵阵嗤笑。
爱国从身边做起演讲稿6篇
爱国从身边做起演讲稿6篇演讲稿可以提高演讲人的自信心，有助发言人更好地展现自己。
在社会一步步向前发展的今天，我们都可能会用到演讲稿。
下面是我给大家整理的爱国从身边做起演讲稿，希望对大家有所帮助。
爱国从身边做起演讲稿1各位老师、各位同学，大家好!一百多年前，我们的近邻日本，通过明治维新领先走上了资产阶级道路，综合国力超越了中国。
于是，这个曾经是中国附属的资源贫乏的小国开始觊觎中国地大物博的壮丽江山，他们一再地以武力侵略中国，而我们这个曾经的泱泱大国，此时也只能任人欺侮，因为自身贫弱的我们，根本无法对敌人进行有力的抵抗。
好在正义终究会战胜邪恶。
从1937年到1945年，中国人民用了整整八年时间给予日本军国主义侵略军狠狠地打击，丧心病狂的日本军国主义在团结一致的中国人民和全世界反法西斯国家的人民面前不得不夹起了尾巴，低下了头颅。
因此，可以这样说，反法西斯战争的胜利是整个中华民族历史上的一件大事，它是中国人民重整旗鼓、扬眉吐气的开始，也是中华民族砸掉“东亚病夫”的招牌、重新屹立于世界民族之林的开始。
但遗憾的是，这样一个前途光明的开始没有顺利地进行下去。
内战，，战后整个世界特别是亚洲许多国家经济起飞的第一次机遇我们错过了，中国的发展历经坎坷。
虽然，我们今天的生活和国际地位已经和六十年前不可同日而语，但是我们还不是真正意义上的“大国”，我们的综合国力与日本之间仍然有很大差距。
正是因为这个原因，日本始终以一种傲慢的态度对待中国，在反法西斯战争胜利六十周年的今天，他们的政府在正确对待历史的问题上态度依然暧昧不明，首相小泉一再参拜神社，国会议员公然否认甲级战犯的罪行同志们，同学们，请闭上你们的眼睛，你们听到了吗，在战争中为国捐躯的战士们的灵魂在呐喊，在战争中冤死的三千五百万民众的灵魂在哭泣……(建议停顿三十秒)有句名言说得好：宽恕，但不要忘记。
一方面，在国家、民族乃至个人的关系上，恩怨之事无所不在，如无宽恕之心，就会化为冤冤相报。
高一新学期开学寄语
高一新学期开学寄语高一新学期开学寄语1同学们怀着满腔的激情和美好的抱负从初中跨进高中的大门，高中的学习生活是人生道路的最重要的转折点，三年的高中学习将使您的人生观，价值观乃至人生道路都会发生质的飞跃。
高中的学习和生活与初中相比，有很大的不同，为使每个进入高中学习的同学都有丰硕的收获，在这里我想给同学们一些建议，期望大家能从中得到一点启示。
第一，树立自信。
在初中时，你或许是一位学习出众的尖子生，而进入高中后，你突然发觉四周高手如云，自己并不出众，为此感到难过和懊恼，其实就是自我期望过高，而自我评价过低。
也就是说，志向很高，心气儿很大，可是一提起自己的条件，又觉得这也不行，那也太差。
这种“过高”和“过低”的反差就造成了一些人产生消极的自我意向，从而失去了应有的自信。
我们提倡的比较，是自己和自己比，自己的现在和过去比，自己的今天和昨天比，只要是有一点点的进步，就是胜利。
积少成多，你慢慢就会有大的进步。
这样去想，我们就会产生进步后的欣喜，自信就会油然而生。
假如和别人比，也应在艳羡别人的同时，看到自己身上特有的特长，正视自己的潜力，发挥自己的优势，明白在现有情况下怎样去努力进取。
第二，明确目标。
同学们，在学习和生活中，我们只有确立了明确的目标，我们的努力才有了方向。
只有学习目标明确，学习时才会有动力，才会端正学习态度，才会有比较大的收获。
你期望考上的学校是什么?高一要做什么，高二要做什么，高三要做什么，要详细到每一个班级。
高三又可以划分为几个阶段，每个阶段要完成什么学习任务，这些都要有明确的目标。
目标不能太高，也不能太低。
太高了会觉得太难而丢失信念;太低了会觉得太简单而丢失乐观性。
期望同学们依据自己的情况制订自己的目标，只有当你总想跳起来去摘学习果子的时候，才是找到了方向。
第三，学会学习。
只有做到会学了，才能保证学会。
其一要会质疑，“学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进”。
无论学习哪门学科，唯有开动动脑筋，提出问题，才能学得深刻，假如只是简洁地仿照，就犹如“墙上芦苇，头重脚轻根底浅”。
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爱，从树立自信开始……
爱一个学习成绩优秀，长相可爱的孩子这并不难，但是面对一个学习上要人操心，不听话的孩子，很多时候，我们真的会说：“想说爱你不容易。
”在我8年的教学生涯中，就曾经有这样一个孩子，他，思维灵敏，高高的个头，皮肤略黑，从外表看是个很健康活泼的帅气男孩。
就是这样一个外表可爱的男孩却经常干一些不可爱的事情，在课堂上经常扰乱课堂秩序，作业经常不交，欺负同学是家常便饭，更让人不能忍受的是面对老师们对他谆谆教诲，耐心教育，他也毫不在乎，甚至是当面顶撞，还发生过打老师的事情……让我去爱这样一个学生，说实话，真难。
困惑和无奈困饶了我很长时间。
可是作为一名老师，教育孩子是我的责任，面对这个难题，我不能退缩，苏霍姆林斯基曾说过：“教育技巧的全部奥秘在于如何去爱护学生。
”没有爱，就没有教育，要想教好他，首先我得学会去爱他。
于是，我静下心来，思考这个孩子为什么会变成这样？
来自单亲家庭的他，从父母离异后就没再看过妈妈，父亲是个文化不高的人，没有细腻的情感，对孩子的关心是粗线条的，爷爷奶奶对孩子的爱又怎能取代父母呢，何况他还少了一份最珍贵最伟大的母爱。
特殊的成长环境让他是如此敏感，心理上长期的情感缺失造成行为习惯上的严重扭曲，他像大多数后进生一样有着矛盾的心理：想得到同学的尊重和信任，和同学做好朋友，可又难以约束自己，同学越是鄙弃他，看不起他，不和他玩耍，他严重的自卑心理滋生得越快，越是要做一些让人吃惊的事情来引起大家的重视。
这不是一个普通的孩子，是一个在成长中陷入困境的学生，想到这里，想到这个孩子的种种不幸，怜爱之心不禁油然而升，再难，我也绝不能放弃。
从功利的观点看，培养他不会给老师带来更多的“实惠”；但从学生自身来考虑，今天我多一份“关爱”，明天，他就可能有完全不同的人生。
放下对孩子的成见，我又重新开始观察这个孩子，其实他在不发脾气的时候还是很可爱的，有时候老师请同学帮忙做些什么事情，他也非常积极主动，有时候你不让他去，他还会撒娇。
课间无意中发现他的美术作业，观察非常细致，临摹得很好。
细心观察，发现这样一个孩子也是有很多可爱之处的。
内心极度渴望得到认可与没有恰当的展示机会形成了强烈的冲突，这对矛盾让这个孩子无法控制自己的行为，家庭中又没有教会孩子如何适当地表达自己的情绪，于是他才会有那么多过分表现。
于是，在后来的日子里，我尽可能鼓励他，表扬他，让他渐渐找回自信。
当时六年级正好开展篮球比赛，每个班选5名队员参加，当我在班级里挑选队员的时候，他表现地非常积极，我想这正是一个给他施展的好机会。
他需要的
不正是大家对他的认可吗？在课堂上，在考试中，太少或者说几乎没有他表现的机会。
为了鼓励他，我还是把最后一个参赛队员的入场卷给了他，当时他就表现地非常兴奋，为了支持他们，我还把锻炼课的时间给他们训练，其他同学可以在旁边观看，在训练场上，看到他非常用心，练习的很投入，看来对于他热衷的事情他还是很用心的。
在一旁观摩的同学，也不时流露出惊讶的眼神，我想，如果不是这场篮球比赛，我们的孩子们不会了解到吴海山还有这样出色的一面，同学们对他的刮目相看也让他越发感到了一种自信，潇洒的投球姿势不时迎来一阵阵欢呼声。
比赛结束了，结果其实已经并不重要，重要的是在训练场上他的表现让同学们对他有了新的认识，在同学们的掌声中他找到了自信，在赛场上他已经把自己的水平发挥地淋漓尽致，表现地相当充分，无疑，这次比赛树立了他的自信，促进了他的成长。
正如一位哲人曾经说过“你失去了财富，你就失去了一点点；你失去了名誉，你就失去了很多；你失去了信心，你就什么都失去了。
”
爱孩子，要从树立他们的自信开始。