贵州省农村寄宿制学校管理办法
寄宿制学校管理规定制度（精选13篇）
寄宿制学校管理规定制度寄宿制学校管理规定制度一、管理制度的主要特征1、权威性。
管理制度由具有权威的管理部门制定，在其适用范围内具有强制约束力，一旦形成，不得随意修改和违犯；2、完整性。
一个组织的管理制度，必须包含所有执行事项，不能有所遗漏，如发现或新的执行事项产生，应相应的制定管理制度，确保所有事项“有法可依”；3、排它性。
某种管理原则或管理方法一旦形成制度，与之相抵触的其他做法均不能实行；特定范围内的普遍适用性。
各种管理制度都有自己特定的适用范围，在这个范围内，所有同类事情，均需按此制度办理；4、可执行性。
组织所设置的管理制度，必须是可执行的，不能偏离组织本身事务，成为一纸空文；5、相对稳定性。
管理制度一旦制定，在一般时间内不能轻易变更，否则无法保证其权威性。
这种稳定性是相对的，当现行制度不符合变化了的实际情况时，又需要及时修订。
6、社会属性。
因而，社会主义的管理制度总是为维护全体劳动者的利益而制定的。
7、公平公正性。
管理制度在组织力对每一个角色都是平等的，任何人不得在管理制度之外。
二、寄宿制学校管理规定制度（精选13篇）管理制度是组织、机构、单位管理的工具，对一定的管理机制、管理原则、管理方法以及管理机构设置的规范。
以下是小编精心整理的寄宿制学校管理规定制度（精选13篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
寄宿制学校管理规定制度1为了加强寄宿生的管理，培养学生良好作风，根据国家教委颁布的《中学生日常行为规范》精神，结合我校寄宿生具体情况，学校寝室现状，特制定我校寄宿生管理制度。
1、寄宿生必须遵守学校各项规章制度。
2、寄宿生应爱护学校一切公共财务，树立以校为家的主人翁精神，配合学校作好防盗，防火，防破坏，对坏人坏事敢于揭露和斗争。
3、寄宿生必须服从教师和行政执周人员管理。
4、寄宿生必须按时起床，早操，上课，晚自习就寝，晚上不准无故外出，有特殊情况必须到政工处请假登记，女寝室必须栓好三把门栓和门内反锁至到天亮才能出寝室以保安全（寝室内有方便桶）。
教育部、卫生部关于印发《农村寄宿制学校生活卫生设施建设与管理规范》的通知
教育部、卫生部关于印发《农村寄宿制学校生活卫生设施建设与管理规范》的通知文章属性•【制定机关】教育部,卫生部(已撤销)•【公布日期】2011.08.16•【文号】教体艺[2011]5号•【施行日期】2011.08.16•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文教育部、卫生部关于印发《农村寄宿制学校生活卫生设施建设与管理规范》的通知（教体艺[2011]5号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、卫生厅（局），新疆生产建设兵团教育局、卫生局：为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，加强和规范农村寄宿制学校生活卫生设施建设与管理，为学校师生创建安全健康的生活与学习环境，保障学校师生的身心健康，教育部、卫生部依据国家相关标准，结合学校实际，联合制定了《农村寄宿制学校生活卫生设施建设与管理规范》（以下简称《规范》），现印发给你们，请按照本《规范》要求，加强学校生活卫生设施建设与管理，推进义务教育均衡发展。
附件：农村寄宿制学校生活卫生设施建设与管理规范中华人民共和国教育部中华人民共和国卫生部二○一一年八月十六日附件：农村寄宿制学校生活卫生设施建设与管理规范学校生活卫生设施是学校教育教学环境的重要组成部分，与学生的健康有着非常密切的关系。
为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《教育规划纲要》）提出的“加快农村寄宿制学校建设，优先满足留守儿童住宿需求”和“推进义务教育学校标准化建设，均衡配置教师、设备、图书、校舍等资源”的要求，依据农村中小学建筑、生活卫生设施等方面的相关标准和政策规定，制定《农村寄宿制学校生活卫生设施建设与管理规范》（以下简称《规范》）。
本《规范》重点对饮用水设施、宿舍、食堂、浴室、厕所、垃圾和污水设施等学校生活卫生设施的建设与管理提出要求。
各地在贯彻落实《教育规划纲要》，制定当地教育改革与发展规划以及实施中西部农村初中校舍建设工程、义务教育标准化建设等相关教育工程时，应统筹考虑和安排学校生活卫生设施的建设与改造，并加强规范管理，切实落实学校生活卫生设施卫生管理制度和要求，保障学校师生有一个安全健康的生活与学习环境。
农村小学校寄宿管理方案（精选10篇）
农村小学校寄宿管理方案农村小学校寄宿管理方案（精选10篇）为了确定工作或事情顺利开展，预先制定方案是必不可少的，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。
制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的农村小学校寄宿管理方案（精选10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
农村小学校寄宿管理方案1一、教职工管理方案1、各班教师每周一、三、五上午可向班级群内推送教育资源（防疫知识，小游戏，小运动，故事，古诗等）各班做好计划，记录好推送内容，责任到人。
2、教师一定严肃疫情期间的排查工作，首先对自己和共同生活人员的上报信息，一定要真实准确，不得瞒报。
对幼儿和学生家长排查工作，一定仔细、严格！有问题及时反馈！特别强调紧急排查的时间问题，不要拖和等，微信不回的及时电话联系。
3、老师们手机不能静音！工作群更不要静音！随时待命状态，幼儿园群里有排查等重要消息在半个小时内回复，如果收到社区隔离、流调和被封的信息，马上上报园长。
4、全体教师每日上午8：30之前，下午2：30之前完成上报个人体温等情况和各班幼儿日报等情况。
教师本人及本班幼儿如出现发热、咳嗽等症状的；出现被社区（村委会）贴条封控或进行居家监测的；被转运到集中点进行隔离的情况，大家一定第一时间上报！5、教师要随时关注属于重点人群、被隔离、收治的幼儿的体温变化，班级出现以上情况的幼儿，班级三位老师一对一地进行追踪，责任到人，一旦出现新情况必须马上上报！6、全体教职工必须严格遵守疫情管控要求，任何教师不得以上班为理由外出小区，严格按照管控规定，听从学校的通知和安排！7、全体教师务必配合好社区，一次不落地完成全部核酸检测，检测完及时填写《教职工核酸检测情况表》及《幼儿核酸情况检测情况统计表》两个共享表格的检测时间，未及时检测的务必上报原因，催促幼儿及时检测。
8、传播正能量，不在朋友圈随意发布非正规渠道消息。
不信谣，不传谣，安心居家。
二、幼儿管理方案1、按照局统一安排停课，积极参与班级定期推送的教育资源，丰富幼儿生活。
贵州省农村寄宿制学校管理办法(试行)
贵州省农村寄宿制学校管理办法(试行) 黔教基发〔2012〕128号各市(州)、县(市、区、特区)教育局:为进一步加强我省寄宿制中小学尤其是农村寄宿制学校管理，促进寄宿制学校管理科学化、制度化和规范化，提高办学质量和水平，办人民满意的教育，省教育厅制定《贵州省农村寄宿制学校管理办法(试行)》，现印发给你们，请结合实际认真贯彻执行。
二O一二年四月十日贵州省农村寄宿制学校管理办法(试行)第一章总则第一条为加强我省农村寄宿制学校管理，提高办学质量和办学水平，推进义务教育均衡发展，更好服务于中小学生，促进中小学生健康成长，办人民满意的教育，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》和《国家西部地区农村寄宿制学校建设工程项目学校管理暂行办法》、《贵州省农村寄宿制学校建设攻坚工程实施方案》，制定本办法。
第二条凡是由各级人民政府举办、有学生寄宿的农村中小学校，均适用本办法。
第三条寄宿制学校实行分级办学、分级管理、以县为主，地方教育行政部门和学校具体组织实施的管理体制。
第四条县级教育行政部门按照国家有关法律法规和政策要求，履行对寄宿制学校的管理职责;按照国家和省有关要求，合理规划中小学布局，统筹用好各类资金，不断改善办学条件;协调相关部门加强学校周边环境综合治理工作，维护学校正常教育教学秩序。
第五条寄宿制学校要全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
要建立健全各项管理制度，实行岗位管理责任制，履行具体管理服务职能，确保学生安全。
校长是学校管理的第一责任人。
第六条省教育厅制定《贵州省农村寄宿制学校一日作息常规指导表》，规范寄宿制学校学生作息安排。
各市(州)、县(市、区、特区)教育行政部门和学校要结合实际，制定更详细的作息流程。
第二章教学管理第七条认真贯彻执行《省教育厅关于坚决规范中小学办学行为切实减轻学生过重课业负担全面提高教育教学质量的意见》和《关于进一步提高中小学教育质量的意见》，坚持育人为本、德育为先，牢固树立正确的教育质量观。
寄宿制学校营养午餐与早晚餐服务管理
毕节金海湖新区寄宿制学校营养午餐与早晚餐管理服务规范第一条：为进一步加强金海湖新区农村寄宿制学校营养午餐与早晚餐管理，更好服务于各中小学生，落实开展好此项民生项目，根据《贵州省农村寄宿制学校管理办法》（试行），特制定本补充性规范。
第二条：本规范适用于毕节金海湖新区范围内寄宿制学校（含民办教育）。
第三条：食品食材严格按照农村义务教育营养改善计划“四统一”要求采购；台账记录、食材验收、储存管理、食材加工、食品留样等系列流程在食药监部门和主管部门监管下按照农村义务教育营养改善计划标准执行。
第四条：寄宿制学校营养午餐与早晚餐菜谱不能相符合，食谱参照《农村学生膳食营养指导手册》（西南地区）表7-1至表7-30制定，并分开记录台账和食品留样。
严禁将营养午餐剩余饭菜重新加热、混合等加工后作为晚餐使用，一经查实严格追究相关责任人责任。
第五条：加强资金管理，分别建立营养餐与早晚餐资金台账及明细。
早晚餐生活费结合各校实际在自愿的基础上由学生自费补助，实施“就餐卡”管理，刷卡就餐，明确专人管账充卡，每学期结束决算清退余额。
每月对收支情况进行公示，接受社会、家长、学生监督。
严禁食堂利用刷卡、现金消费形式变相经营许可证范围外的物品。
第六条：坚持开好“四个会”。
做到整体有安排，过程有督查，结果有说法。
第一，开学初召开由校领导，师生代表，食堂管理人员参加的“伙食管理委员会会议”。
对本学期办伙提出指导性意见和要求。
第二，坚持两周召开一次“食堂工作人员会议”。
对前一段时间工作进行简单的总结通报，特别要指出工作中存在的细节问题和行为习惯方面的不足，让大家逐步做到，工作操作规范，生活习惯良好。
第三，一月召开一次“班级生活委员会议”。
对饭菜质量、饭菜价格、卫生情况、服务态度等，进行调查评估，提出意见和建议。
并形成文字材料上交，汇总后上报学校，作食堂整改依据。
对学生就餐行为进行评价，评出文明班级，由学校进行表彰或奖励。
第四，规定班级每月召开一次“就餐学生专题会”，总结学生就餐情况，评选上报3-5名“就餐文明标兵学生”，学校通过多种形式进行表彰奖励。
寄宿制学校管理制度
城关完小（寄宿制学校）管理制度校长职责寄宿制学校的管理实行校长负责制。
其职责为：1、建立学校管理岗位责任制，落实各个岗位职责，确保教育、教学、安全等各项工作任务完成促进学校规范、科学、快速、进步和发展。
2、根据国家课程设置标准开设课程，完成各学科教学任务，提高教育教学质量。
组织学生开展各种有益健康的课外活动，促进学生全面发展。
3、按照“人文管理”原则，管好教师，管好学生，充分发挥教师的主人翁精神，调动教师的积极性，促进学校的建设和发展。
4、搞好学校勤工俭学工作，增加收益补助寄宿生生活。
5、建立学校、家长沟通制度，引导家长参与学校管理。
6、建立和完善学校管理档案、教学档案、校产档案，对所有校产进行登记、管理和使用，加强对校舍及附属设施的管理与维护。
7、加强校园文化建设，搞好校园环境的绿化、美化、亮化、净化工作，争当名人，争创名校。
8、加强校园周边环境治理，营造安宁、文明的学习和生活环境。
1、要认真贯彻落实国家有关教育法律、法规、学校安全工作的规定、条例，执行《宝鸡市陈仓区中小学安全工作实施细则》。
制定并健全包括校舍安全、设施安全、教学安全、饮食安全、卫生安全、住宿安全、交通安全等安全制度，制定各种突发事故的应急预案。
2、落实安全工作责任制，将安全责任分解到学校各个职能部门，落实到每一个人，制定学校工作各个环节的安全工作责任明细表。
明确并落实安全责任。
3、要建立安全工作档案，记录日常安全教育和安全工作情况、安全责任落实情况、安全事故问题、安全隐患排查消除等情况。
与家长签订安全责任书。
4、要建立安全信息报送制度，设立安全工作联络员，配备专职或兼职安全保卫人员。
安全保卫人员要有一定的安全知识水平与专业技能，有良好的心理素质与身体条件，有处置突发性事件的能力。
规模较大的学校，可商请公安机关设立学校警务室，协助学校治理周边环境，维护学校的安全和正常教学秩序。
5、对校舍、设施、活动场所，定期检查并加强管理，及时消除隐患，预防事故发生。
贵州农村寄宿制学校留守儿童教育问题研究
是最 好 不 过 的选 择 留 守 儿 童 非 留 守 儿 童
贵 州 省 目前 寄 宿 制 学 校 开 工 建 设 １ ５ ０多 万 平 方 米 学 生 宿 舍 ．
图１ 寄 宿制 学校 中 留 守儿童 与 非 留 守儿童 学＞ － ｊ 上 有 没遇 到 困难 的 比较
计划 ２ ０ １ ２ — ２ ０ １ ５年 寄宿 制 攻 坚 工 程 学 生 宿 舍 规 划 总 建筑 面积 ３ ７ ５ 万平 方 米 。２ ０ １ ２年 ， 贵州 省 教 育厅 、 贵州 省 财 政厅 整 合 中央 专 项 资 在学 习 上 ，留守 儿 童 与非 留守 儿 童 出现 困难 的情 况 是 大致 相 金６ ． ４亿 元 （ ８ ０ ％用 于 宿舍 建 设 ） 、 农 村 中小 学 校舍 维 修 改 造 长效 机 同 的。是 否 遇 到 困难 跟 他 们本 身 的学 习程 度 、智力 水 平关 系 比较 制资金 ４ ． ９ ９亿 元 和省 级 寄 宿制 攻 坚 工 程 专 项 资 金 ２ ． ３ ７ ９亿 元 ． 共 大 ， 跟 父 母 是否 外 出打 工 的关 系 不 大 计约 １ ３ ． ８ 亿 元 规 划 建设 学 生 宿舍 １ ５ ０万 平 方米 以上 ． 可解决 ５ Ｏ 万 寄宿 制 学校 是 留守 儿 童教 育 的 主要 阵地 ．课 题 组 在 调研 过 程
寄宿制学校管理制度_1
寄宿制学校管理制度寄宿制学校管理制度1一，随着教育改革的深入和经济社会的发展，在办学形式上采取“集中为主”的原则，对学校布局进行了调整，人口少的村小合并为九年制学校，加强师资力量，学校规模适当扩大，区域教育成本降低，协调发展，办学效益不断提高。
二，处理好学生生活管理和教学管理的关系。
寄宿制学校的学生食宿在校，首先要解决好学生的生活设施，安排好学生的食宿，尽量做到学生“进得来”，“留得住”，“吃得好”，“吃得饱”，“愿到学校来”，“走进书中去”。
同时，学校的食堂和课堂同抓，共管。
三，学校，家庭和社会要齐抓，共管。
现社会，随着打工的热潮，留守儿童逐渐增多，现在几乎占学校总人数一半之多，光靠学校管理是不行的，还需要家庭和社会共同关注和参与管理。
实行“三包”制度，村委会包入学率。
学校包巩固率。
教师包合格率。
分别签订目标责任状。
学校与政府主管教育的签订责任状。
学校与家庭和学生签订责任状。
学校与教师签订责任状。
层层管理，捆绑家庭，管好学生。
定期召开家长会，以家长校长为龙头，监督学校的工作，参与学校的管理。
四，人人要树立责任意识，对学生实行全面管理。
寄宿制学校对学生的管理和服务是一项很细致，很辛苦，责任很大的工作。
学校不但要有专门的生活管理人员，而且教师的工作量也很大，既要做好教学工作，还要尽到父母和兄长的责任，只要学生在学校，凡父母应做的事老师都要做，父母想不到，做不到的事老师也要想到，做到。
这不仅是一种工作量的体现，更是一种情感的付出，爱的.奉献。
为了加强学生管理，一方面，我们在事业单位机构改革中对寄宿制学校中小学实行的是核编办法，以保证必要的生活管理人员。
另一方面，在学校内部推行全程，全面，全员的“三全”管理办法。
“全程”就是从学生入学到离校的全部过程，都有管理任务。
“全面”就是全方位，学校的每一个场所，学生的每一个方面都有管理的具体要求。
“全员”就是从校长到清杂工，每一个教职员工都有管理学生的具体岗位和职责。
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贵州省农村寄宿制学校管理办法
（试行）
第一章总则
第一条为加强我省农村寄宿制学校管理，提高办学质量和办学水平，推进义务教育均衡发展，更好服务于中小学生，促进中小学生健康成长，办人民满意的教育，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》和《国家西部地区农村寄宿制学校建设工程项目学校管理暂行办法》、《贵州省农村寄宿制学校建设攻坚工程实施方案》，制定本办法。
第二条凡是由各级人民政府举办、有学生寄宿的农村中小学校，均适用本办法。
第三条寄宿制学校实行分级办学、分级管理、以县为主，地方教育行政部门和学校具体组织实施的管理体制。
第四条县级教育行政部门按照国家有关法律法规和政策要求，履行对寄宿制学校的管理职责；按照国家和省有关要求，合理规划中小学布局，统筹用好各类资金，不断改善办学条件；协调相关部门加强学校周边环境综合治理工作，维护学校正常教育教学秩序。
第五条寄宿制学校要全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量，培养德、智、体、美、劳全
面发展的社会主义事业建设者和接班人。
要建立健全各项管理制度，实行岗位管理责任制，履行具体管理服务职能，确保学生安全。
校长是学校管理的第一责任人。
第六条省教育厅制定《贵州省农村寄宿制学校一日作息常规指导表》，规范寄宿制学校学生作息安排。
各市（州）、县（市、区、特区）教育行政部门和学校要结合实际，制定更详细的作息流程。
第二章教学管理
第七条认真贯彻执行《省教育厅关于坚决规范中小学办学行为切实减轻学生过重课业负担全面提高教育教学质量的意见》和《关于进一步提高中小学教育质量的意见》，坚持育人为本、德育为先，牢固树立正确的教育质量观。
规范学校办学行为，严格按照省教育厅下发的校历开展教学工作，不得利用寒暑假、周末、节日及课余时间组织中小学生进行补课。
严禁拖延上课时间和利用午休时间组织学生学习。
不得利用自习时间上课或补课。
第八条树立“健康第一”的指导思想，加大体育、艺术场所建设，配备必要的体育、艺术设施设备，并在课余时间向学生开放，鼓励学生开展各种体育、艺术活动；建立早锻炼制度，保证中小学生每天一小时校园体育活动，培养学生健康体质、提。