网上选课系统开题报告
线上选课开题报告模板
线上选课开题报告模板一、选题背景随着互联网技术的快速发展，线上教育逐渐成为一种主流的学习方式。
尤其是在疫情期间，线上选课成为了许多学生的首选。
线上选课的便利性和灵活性使得越来越多的学校和教育机构开始提供在线选课服务。
然而，在线选课也面临着一些挑战。
首先，学生往往会面临选课信息不准确、难以获取的问题。
其次，选课流程的繁琐和时间冲突也给学生带来了不便。
此外，对于教育机构而言，线上选课的管理和运营也需要面对一系列的问题和挑战。
因此，本课题拟研究并开发一种基于互联网技术的线上选课系统，旨在解决上述问题，提升线上选课的效率和用户体验。
二、研究目标本研究的目标是设计和开发一种功能完善的线上选课系统，具体包括以下几个方面：1. 提供准确、及时的选课信息：通过收集、整理和更新各类选课信息，确保学生能够获得准确的选课信息，并及时了解到课程变动等重要信息。
2. 简化选课流程：设计简洁、直观的选课界面，简化选课流程，让学生能够快速、便捷地完成选课操作。
3. 解决选课时间冲突：引入智能排课算法，通过分析学生选课的时间和课程安排，提供选课时间冲突检测和解决方案，帮助学生更好地规划课程安排。
4. 提供个性化推荐：根据学生的兴趣、学习需求和评价反馈等信息，为学生提供个性化的课程推荐，提高选课满意度和学习效果。
三、研究方法本研究将采用以下研究方法来达到研究目标：1. 文献调研：通过查阅相关文献和学术资料，了解线上选课的最新发展和相关技术，并对已有的线上选课系统进行分析和评估。
2. 需求分析：通过与学生和教育机构的交流和调查，明确用户的需求和期望，确定系统的功能和特性。
3. 系统设计：基于需求分析的结果，进行系统的整体设计和模块设计，包括用户界面设计、数据库设计、系统架构设计等。
4. 系统实现：采用合适的开发工具和技术，进行系统的编码和实现。
重点实现选课信息管理、选课流程管理、时间冲突检测和解决、个性化推荐等功能。
5. 系统测试：对开发完成的线上选课系统进行功能测试、性能测试和用户体验测试，确保系统的各项功能和性能符合设计要求。
网上选课系统开题报告
网上选课系统开题报告1. 引言选课是学生在大学期间必不可少的一个环节，传统的选课方式通常需要学生排队等待、填写纸质课程表以及与教务处进行沟通，效率较低且容易出现错误。
为了提高选课的效率和准确度，我们计划开发一个网上选课系统。
本文档旨在对网上选课系统的开发进行详细的论述和规划。
首先，我们将介绍选课系统的背景和目标，然后分析用户需求，并提出系统的功能和特性。
最后，我们将讨论项目的计划和时间表，以确保项目能够如期完成。
2. 背景与目标传统的选课方式存在一些问题，例如学生需要亲自去教务处进行选课、选课时间冲突等。
为了解决这些问题，我们决定开发一个网上选课系统。
该系统将提供以下功能：•学生可以在线浏览可选课程的信息。
•学生可以根据个人兴趣和需要，选择合适的课程并进行选课。
•教师可以在系统中发布自己的课程信息，并查看学生的选课情况。
•教务处可以根据学生的选课情况安排课程时间表，并进行调整。
通过这个系统，我们期望提高选课的效率和准确度，从而为学生、教师和教务处提供更好的选课体验。
3. 用户需求分析在设计网上选课系统之前，我们需要了解用户的需求。
通过调研和访谈，我们归纳出以下用户需求：•学生需求：–浏览可选课程的信息。
–根据个人兴趣和需要，选择合适的课程进行选课。
–查看已选课程的详细信息。
–取消已选课程。
–查看个人选课情况和成绩。
•教师需求：–发布课程信息。
–查看学生的选课情况。
–导出选课数据。
•教务处需求：–管理课程信息。
–安排课程时间表。
–处理学生的选课申请。
4. 系统功能和特性根据用户需求分析，我们设计了以下系统功能和特性：•学生端功能：–浏览课程信息：学生可以查看可选课程的详细信息，包括课程名称、教师、上课时间、上课地点等。
–选课操作：学生可以选择课程进行选课，系统会验证选课的合法性，如时间冲突等。
–查看选课情况和成绩：学生可以查看自己已选课程的详细信息，包括上课时间、上课地点以及成绩信息（如果已发布）。
高校公选课网上选课系统的设计与实现的开题报告
高校公选课网上选课系统的设计与实现的开题报告一、选题背景和意义近年来，随着人民生活水平的提高和教育现代化建设的不断推进，高等教育的普及率和人们对于教育的需求也越来越高。
在大多数高校中，公选课已经成为了学生的一种重要选择，它们不仅能够帮助学生拓宽知识面，提升自身素质，还能够满足不同学生的兴趣爱好，丰富大学校园的文化氛围。
因此，高校公选课网上选课系统的开发非常有必要。
目前，大多数高校已经开始实行网上选课系统，减轻了教务部门的工作量，提高了学生的选课效率和公平性。
然而，由于学校网上选课系统的设计与实现存在一定的局限性，例如选课流程繁琐、选课结果不可靠、无法满足个性化的选课需求等问题。
因此，有必要设计和实现一种更加高效、可靠、个性化的高校公选课网上选课系统，以满足学生对于公选课的需求，减轻教务部门的工作量，提高选课效率和公平性。
二、研究内容和方法本课题的研究内容主要包括：1. 网上选课系统的需求分析：通过对学生、教师、教务部门等多方面的调查和分析，明确网上选课系统的功能和服务对象，确定系统需求和优化方向。
2. 网上选课系统的设计：根据需求分析的结果，设计系统的功能模块、数据结构、界面风格等，确定系统的整体架构和技术路线。
3. 网上选课系统的实现：采用Java Web 技术和MySQL数据库，设计和实现网上选课系统的主要功能模块，包括用户登录、课程查看、选课/退选等流程，并进行功能测试和系统集成测试。
本课题的研究方法主要包括：1. 问卷调查：通过设计问卷，了解学生、教师、教务部门对于网上选课系统的建议和意见。
2. 实际测试：通过在实际使用环境下测试系统，收集数据并分析系统性能、可靠性、易用性等相关指标。
3. 系统开发：采用Java Web技术和MySQL数据库，利用Eclipse开发工具进行系统开发，实现网上选课系统的主要功能模块。
三、预期成果和意义本项目预期完成一款高校公选课网上选课系统，实现以下功能：1. 系统注册和用户登录：学生和教师可以通过系统注册并登录，进行选课和管理功能。
网上选课系统的开发与实现开题报告
西安科技大学
本科毕业设计（论文）开题报告题目网上选课系统的开发与实现
系（部）信息工程系
专业班级计算机科学与技术04-1
学生姓名XX
学号003
指导教师XX
填表日期：2008 年04 月05 日
填表说明
1.开题报告作为毕业设计（论文）答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料之一。
2.此报告应在指导教师指导下，由学生在毕业设计（论文）工作前期完成，经指导教师签署意见、相关系主任审查后生效。
3.学生应按照学校统一设计的电子文档标准格式，用A4纸双面打印并装订。
4.参考文献不少于8篇，其中应有适当的外文资料（一般不少于2篇）。
5.开题报告作为毕业设计（论文）资料，与毕业设计（论文）说明书一同存档。
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S模式的网上学生选课系统的开题报告
基于B/S模式的网上学生选课系统的开题报告一、选题背景和意义随着互联网的发展，人们的生活得到了很多便利，各种便民服务和系统也随之应运而生。
学生选课系统是其中一种，它可以帮助学生更加自主、便捷地选择课程。
网上学生选课系统采用B/S模式，能够提供更好的用户体验和服务质量。
本系统的设计旨在为学生提供一个更加快捷、安全、准确的选课渠道，减少选课过程中的困难和烦琐，降低学校管理与学生沟通的成本和压力，提高选课效率和公平性。
二、研究内容和目标本系统的研究内容主要包括学生选课系统的需求分析、系统设计、系统实现和测试等方面。
对于这些方面，需要进行详细的研究和探讨，确保系统能够满足用户的需求，并且运行稳定、安全、高效、易用。
具体研究内容如下：1.需求分析：对用户的需求和功能进行分析，明确系统的需求，包括功能需求和性能需求。
2.系统设计：根据需求分析结果，设计系统的整体结构、模块划分，确定技术选型，完成数据库设计、界面设计等工作。
3.系统实现：主要是编写代码、实现模块功能。
4.测试：对系统各个模块功能进行测试和性能测试，确保系统正常运行。
三、预期结果和效果本系统的预期结果和效果主要包括以下几个方面：1.学生选课经验提升：提供便利的选课渠道和流程，使学生选课变得更加简单、快捷，降低选课过程中的烦恼和困难。
2.提高选课效率：通过互联网在线选课，实现信息化管理，减少选课流程，提升选课效率。
3.提高选课公平性：基于系统自动选课的随机抽签，保证了选课的公平性。
4.省去选课人员的成本：手动选课需要大量的人力物力资源，而选课系统不仅能降低人员成本，还能减少因人为因素导致的选课错误，提高选课成功率。
5.促进学校信息化建设：网络选课系统是学校信息化建设的重要一环，提升学校的信息化水平，推动学校数字化发展。
四、研究方案系统开发流程如下：1. 系统需求分析对学生选课的需求进行分析，包括功能、性能和可靠性需求、数据安全需求等，明确系统要求和具体功能模块。
学生选课系统开题报告
主要参考文献：
[1]王珊、萨师煊.数据库系统概论[M].北京：高等教育出版社，2006
[2]张海藩.软件工程[M].北京：清华大学出版社，2009
（3）信息查询：信息查询包括教师个人信息查询、课程查询、选课查询。课程查询即查询该课程的相关介绍，包括课程内容、开课地点等内容。教师个人信息是查看及修改对应的老师个人信息。通过选课查询可以查看要选择的课程情况。
（4）信息修改：信息修改包括密码的修改，学生信息的修改，教师信息的修改。
（5）信息添加：信息添加包括学生选课、教师课程发布、管理员。学生选课即通过选择选修的课程，添加到学生已选课程中，完成选课任务。教师课程发布即教师添加新的课程信息，新信息发布后，学生可看到发布的信息。管理员添加学生、教师、课程的基本信息。
课题研究目的：
学生选课系统是一款管理系统，系统包括学生的登录，选课，查看，修改密码等功能，软件的各个模块操作界面简单、实用，用户可以在最短的时间内掌握系统的使用方法。用户可以在最短时间内找到自己所需要的信息，该系统可以使师生突破时间和空间上的限制，大大节约了教育资源。无论你身处何地，只要有网络，你就可以完成选课系统。基于以上特征，选课打破了传统学校教育的选课模。它要求建立一种全新的教学模式，并且也对教师和学生提出了不同的要求。对于教师来说由原来对学生选课信息被动地接收无法及时查看选课信息，变成了可以及时主动地查看学生的选课信息。对于学生来说，由以前单一的只能到现场进行选课，而且一旦选择了课程就很难再更改，并且还要被动的等待选课情况。这些变化都要求我们在进行网上选课的设计开发时不能在因循从前的一套模式，而应该根据新的学习、教学环境进行科学的设计，选课系统的设计应该符合学生的学习心理，认知心理；课程的编排既遵循本门课程的逻辑结构，和学生学习的接受水平相一致，而且还能够科学的呈现出来。
S结构的网络选课系统设计与实现的开题报告
基于B/S结构的网络选课系统设计与实现的开题报告一、选题背景与意义随着互联网技术的不断发展，网络教育的应用越来越广泛。
而学生选课是教育管理中不可缺少的一环，也是学生学习生涯中的重要环节。
传统的选课方式存在着选课时间、地点限制等弊端，因此网络选课系统应运而生。
目前，许多高校都已经开发了自己的选课系统，以方便学生在线选择课程，并进行课程添加、删除、查看等操作。
本选题旨在设计基于B/S结构的网络选课系统，采用Web技术实现在线选课、课程管理等功能，旨在提高选课效率，降低管理成本，提升教学质量。
二、研究内容（1）需求分析：分别从学生、教师、管理员等角度出发，分析用户对网络选课系统需要具备的功能和特点。
（2）系统设计：根据需求分析结果，设计系统的整体架构和系统模块等，如系统用户管理模块、课表管理模块、选课管理模块等。
（3）系统实现：采用B/S结构，使用HTML、CSS、JavaScript等Web前端技术，使用JSP/Servlet技术、Tomcat服务器等后端技术，实现系统的各种功能。
（4）系统测试：对系统进行功能测试、性能测试、安全测试等，保证系统的稳定性和安全性。
三、研究计划（1）2021年10月-11月：完成需求分析和系统设计，确定技术选型和框架搭建。
（2）2021年12月-2022年2月：完成系统实现，实现系统各项功能。
（3）2022年3月-4月：对系统进行功能测试、性能测试、安全测试，保证系统的稳定性和安全性。
（4）2022年5月-6月：完成答辩并修正论文。
四、预期成果完成基于B/S结构的网络选课系统的设计与实现，实现在线选课、课程管理等功能，提高选课效率，降低管理成本，提升教学质量。
本论文将详细介绍设计与实现过程，总结一些实现中关键性技术指标，可供后续学习和参考。
S结构的公选课网上选课系统的设计与实现的开题报告
基于B/S结构的公选课网上选课系统的设计与实现的开题报告一、选题背景及意义随着互联网技术的不断发展，网络教育已经成为现代教育领域的一个热点话题。
网络教育的出现，不仅改变了传统教育的教学形式，而且为广大学生提供了更加自由、方便的学习方式。
其中，基于B/S结构的公选课网上选课系统，具有重要的现实意义和应用价值。
目前，大多数大学采用的选课方式都是线下选课。
但是，这种选课方式存在许多弊端，例如选课效率低、信息传递不及时、排课困难等等。
基于B/S结构的公选课网上选课系统，能够有效地解决以上问题，提高选课效率、提供及时的信息反馈、方便排课安排等等。
同时，该系统还可以使学生更加自主地选择自己感兴趣的课程，提高学生的学习积极性和学习效果。
二、研究内容与目的本论文研究的内容为基于B/S结构的公选课网上选课系统的设计与实现。
该系统的目的在于提供一种更加便捷、高效的选课方式，使学校更好地管理选课和排课工作，同时方便学生选修自己感兴趣的课程。
具体实现了以下目标：1. 提供公选课程信息的管理功能。
2. 提供学生选课的功能。
3. 提供教务系统管理员管理公选课程信息的功能。
4. 提供教务系统管理员管理选课结果的功能。
5. 提供排课功能。
6. 提供选课结果查询功能。
三、研究方法本论文采用软件工程的方法进行研究。
在系统设计阶段，采用面向对象的设计方法，使用UML建立系统的功能模型、结构模型和行为模型等，确保系统的实现满足用户需求和系统性能要求。
在系统实现阶段，采用Java语言和MySQL数据库实现系统基本功能。
四、论文结构本论文共分为六个部分：第一章，绪论。
介绍选题背景、研究意义、研究内容与目的、研究方法及论文结构。
第二章，系统分析。
阐述系统的功能需求、性能需求、操作环境等分析内容，为系统设计提供基础。
第三章，系统设计。
针对系统分析的要求，对系统进行面向对象设计，包括功能模型、结构模型、行为模型等。
第四章，系统实现。
根据系统设计，采用Java语言和MySQL数据库实现系统基本功能，包括登陆、选课、教师信息管理、教学班信息管理、排课、选课结果查询等。
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课题主要内容：
本系统采用的开发工具是，采用的开发语言是C#，采用的数据库服务器为SQL SERVER2005。网上选课系统包括四个项目，其中的Web、BussinessLayer和DataLayer项目分别对应设计模型的三个层次，Web项目的项目类型为“ Web Application”，其余两个项目类型为“Class Library”，上一个层次要引用下个层次的命名空间，从而达到使用下一层次提供功能的目的。另外还包括一个用于定义层间数据接口的项目Common，其项目类型为“Class Library”，目的是为了使得各层之间在传递数据时具有统一的数据接口。
时间
内容
报告类型
5.5—5.10
可行性分析、需求分析、概要设计
可行性分析报告、需求分析报告
系统结构图和流程图、概要设计报告
5.11—5.22
详细设计、软件编码、数据库设计
详细设计报告、软件编码、
数据库关系图
5.23—6.6
试运行、软件测试、软件维护
测试报告、维护说明书
6.7—6.14
整理文档、毕业论文
拟解决的关键问题：
网上选课系统中Web项目中将定义多个用户控件，分别用来实现选课系统的人员管理、课程管理、选课班级管理、信息统计管理、学生班级管理等功能。通过用户控件的动态加载方法，将安全控制集中到主页面Default.aspx中去处理，从而实现安全定制需要加载的控件。由于网上选课系统的网络用户较多，为了提高系统的安全性和访问效率，整个系统采用三层式体系结构进行开发，即表示层、业务逻辑层和数据层。利用可以快速方便地部署三层体系结构，通过在网页中使用基于事件的处理，可以指定处理的后台代码文件。显示层放在页面中，数据库操作和逻辑层用组件来实现，可以方便的实现三层架构。
5、如何正确的设计对系统进行的各种操作界面，使得系统更易于被使用和接受。
四、拟采用的思路和方法
本设计采用面向对象的开发方法。本课题所开发的系统拟在Windows XP系统和Visual Studio2005平台下开发完成，使用C＃作为的开发语言，SQL Server 2005作为数据库。系统要有较高的安全性和较好的性能。最终根据系统开发的成果撰写毕业设计论文。
国外的教学科研软件与国内相比开发的早而且比较成熟。早在七十年代末，美国就建成了NSFNET(国家科学基金网)，其课题的申报及课题的进展情况汇报都在网上进行。其网上教学教务管理系统也十分完善，世界各地的学生可以坐在家里通过互联网完成入学报名、选课、考试、毕业论文、取得学位这一学习生活的全过程。目前，国际上已具规模的远程教育学校就有数百所之多，网上教育正在各地发挥着巨大的作用，为世界各国培养出大批人才。所有这些都表明，基于Internet的校园网的应用已深入到校园内的各个方面。
第一部分：进行系统的可行性分析，同时对系统做需求分析，并且做系统的结构图和流程图；对系统的功能做详细的分析，并且对系统进行概要设计。
第二部分：简要概述系统的配置，并且对系统进行详细设计；概述系统实施的难点，提出解决方案；进行软件编码。
第三部分：对软件进行试运行，然后进行各种测试；正式运行后进行软件维护。
整理系统各种文档及毕业论文
参考文献（不少于8篇）
［1］邓良松．软件工程（第二版）．西安：西安电子科技大学出版社，2004.6
［2］程云志．数据库原理与SQL Server2005应用教程．北京：机械工业出版社，2008.6
［3］叶核亚．Java2程序设计实用教程．北京：电子工业出版社，2009.6
［4］谢星星．UML基础与Rose建模实用教程．北京：清华大学出版社，2008.10
（1）系统管理员
查询、修改、增加用户信息：系统管理员通过此项功能可查询、修改、增加学生教师信息等。
录入学生与教师个人信息：通过此项功能可以实现对教师和学生的个人信息添加删除。
开设课程：管理员登录系统后，可以开设课程，可以设置该课程为必修课程或则选修课程，可以设置该课程的最大人数。
（2）教师用户
显示和修改个人信息：教师用户登录系统后，可以查看和修改教师的个人信息，如姓名，电话，E-mail地址等。
学生选课系统作为一种现代化的教学技术，以越来越受到人民的重视，是一个学校不可缺少的部分,学生选课系统就是为了管理好选课信息而设计的。学生选课系统的将使选课管理工作规范化，系统化，程序化，避免选课管理的随意性，提高信息处理的速度和准确性，能够及时、准确、有效的查询和修改选课情况。
与传统的选课方式相比，网上选课系统利用局域网为学生选课带来了便利。学生在学校的公共机房或者宿舍的个人电脑上通过网络来选课，只要选课还没有截止，学生能够灵活的修改自己的选课情况，大大提高了学校选课工作的效率。教务处的教师则通过选课系统的管理员子系统来管理学生的选课情况，使得学生选课工作达到系统化和自动化，大大提高了学校的工作效率。
五、课题总体安排和进度计划
第一阶段(5月5日至5月10日)完成系统总体设计；
第二阶段(5月11日至5月22日)完成数据库设计；完成系统通用类设计；
第三阶段(5月23日至5月31日)；完成通用功能,教学助理(系统管理员)专用功能；
第四阶段(6月1日至6月14日)；完成教师专用功能,学生专用功能,毕业设计论文部分。
查询课程详单：教师可以通过详单灵活地查询上课时间、班级和地点。
给学生分数：课程结束后，教师用户登录系统，可以为学过课程的学生给予相应的成绩，若及格，给予学生学分。
（3）学生用户
显示个人信息：学生登录系统后，可以查看学生的个人信息，如姓名，性别，电话等。
查看已选课程：学生登录后，可以查看所有的已选课程。查看该课程及开课教师信息等。
二、文献综述（课题的应用背景和前景）
随着校园数字化建设的发展，学生选课管理已由手工处理方式转换为计算机管理方式，学生选课管理的信息化成为学校人力资源开发和管理的主要手段。传统的网上选课管理系统大部分采用ASP、PHP、JSP、VBScript、JavaScript等编程技术，用这些编程技术开发的网上选课系统均在不同程度上存在着程序复用程度低、重复劳动大、浏览速度慢、系统安全性差等缺陷和不足，严重制约了选课系统建设工程的发展。是微软公司2002年2月正式推出的新一代编程语言，与传统的网上选课系统开发技术相比，具有许多重要的优点，如简易性、安全性、可管理性等，能够大大加快开发效率，从而为网上选课系统的开发提供强有力的技术支持和保障。
查看学分和成绩：课程结束后，学生登录系统可查看自己学习课程的成绩和已获的学分。
重点和难点：
1、怎样去建立一个合理有效，查询速度快的数据库。
2、在开发环境中如何有效的操作数据库，如何快速又没有错误的进行数据的读写。
3、怎样很好的设计各类用户的权限。
4、如何组织系统，如何提高程序运行的效率。
我国高校都实行了学分制，它的核心是允许学生自由选课，即把学习的自主权交给学生。在这里，学生选课时的制约因素比较复杂，工作量也很大，而且往往需要在较短的时间内完成。运用计算机辅助选课，即能实时地对大量选课数据进行检验和统计，十分方便地输出选课结果，同时也避免了人工处理时容易产生的错误。在高等学校的教务管理工作中，课程表的编排是一项十分复杂、棘手的工作。在排课过程中，除了满足大量的制约条件以外，还必须解决许多冲突与矛盾，例如：两位教师不能同一时间在同一班级上课、一位教师不能在同一时间上两门课等等。利用计算机辅助进行课表编排工作，既提高了排课工作的科学性，又可大大减轻管理人员的工作强度，提高工作效率，从而使学校教务管理现代化迈上了一个新台阶。
［8］David Flanagan（著），张明泽（译）．JavaScript权威指南（第四版）．北京：机械工业出版社，2003
［9］张领．项目开发全程实录[M]．清华大学出版社，2008.6
指导教师意见
指导教师（签名）：
年月日
所在系（部）意见
负责人（签章）：
年月日
［5］李勇平．2.0（C#）基础教程．北京：清华大学出版社，2008.1
［6］闪四清．SQL Server实用简明教程（第二版）．北京：清华大学出版社，2005.7
［7］(美) Kevin HoffmanLonny Kruger．C# .NET技术内幕[M]．北京：清华大学出版社，2006
设计（论文）题目
基于的网上选课系统
设计（论文）类型
工程设计
应用研究
开发研究
基础研究
其它
√
一、课题目的和意义
随着无纸化办公的普遍实现，信息的自动处理以及网络式的信息交互方式已经被人们广泛应用。让计算机来管理学生的信息是现在各个高校都在积极进行的工作之一，也是高校教学管理工作的重要内容之一。网上选课与传统的选课方式相比更加节约资源，增加了学生选课自主权。
网上选课系统针对在校学生和教师使用。从学生的角度来说，由于学校教学制度的改革，现在大部分高等院校开始实行的是学生的自主选课模式。传统的教学模式（学生按照学校安排好的课程上课）已经不能适应新型的教学模式，如果仍然通过纸上的方式选课，一方面浪费了大量的人力、物力资源，另一方面浪费时间以及会在人为的统计汇总过程中出现可避免的差错等情况。随着高校人数的增多，上述弊端会越来越多的暴露出来。如果利用网络进行选课，学生只要在计算机前输入自己的个人选课信息即可完成教务部门原来几倍的作业量。从教师的角度来说，教师提出代课申请完成课程发布的工作更加容易，得到教学的信息更加快捷，因此通过网上选课系统可以大幅度的减少教师的工作量，方便了教学工作。