七年级下册语文练习题

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人教版七年级下册语文《紫藤萝瀑布》同步练习(含答案)

人教版七年级下册语文《紫藤萝瀑布》同步练习（含答案）一、单选题1．下列加点字的注音全都正确的一项是 ( )A．迸．溅(bèng) 挑．逗(tiāo) 嚷．嚷(rāng)B．伶．仃(lín) 枯槐．(huái) 琼．浆(qióng)C．遗憾．(hàn) 伫．立(zhù) 笼罩．(zhào)D．绽．开(zhàn) 酒酿．(niàng) 沉淀．(dìng)2．下列词语书写有误的一项是 ( )A．辉煌凝望疑惑活泼热闹B．花苞花舱梦幻万花灿烂C．稀落繁密藤萝缓缓流过D．树稍条幅抚摸淡淡芳香3．下列说法有误的一项是 ( )A．《紫藤萝瀑布》是一篇写景状物的散文，它的作者是宗璞。

B．课文中多处运用了比喻、拟人、象征等修辞手法，使文章语言生动。

C．本文描写紫藤萝花的勃勃生机，实际上是赞美了生命的顽强和美好。

D．作者由花的勃勃生机感悟到生命的长河是无止境的。

4．读课文《紫藤萝瀑布》，作者喜欢紫藤萝，她告诉我们“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”。

你喜欢什么花草鱼虫，想通过它们告诉大家一个什么道理呢？例：我喜欢水仙花，它要求于人的只是一盆清水，给人的却是沁人心脾的芳香，它告诉我：生命的价值在于奉献。

我喜欢：5．阅读下面材料，回答问题。

中午12点过，趁着午间休息，简阳市三岔中学17岁的叶富源，背起爸爸叶春柏在学校附近的小路上散步。

阳光透过枝丫，照在两人的笑脸上，仿佛一切都充满了希望。

四年前，一场事故之后，叶春柏高位截瘫。

两年后，无法忍受生活压力的妻子离家出走，只剩下一对儿女。

姐姐叶东梅在外上大学，为了方便照顾爸爸，弟弟叶富源到三岔中学上高中后，就在学校附近租了间民房，背着爸爸去上学。

尽管每天安顿好爸爸，深夜11点过后才能坐在床上靠着墙壁复习功课，但叶富源的成绩却很优秀，经常考到年级第一名。

父子俩对未来充满希望：“熬过这几年，以后一定会好起来的！”（摘自《华西都市报》）（1）给这段文字拟一个恰当的标题。

人教版七年级下册语文《最苦与最乐》同步练习(含答案)

人教版七年级下册语文《最苦与最乐》同步练习（含答案）一、积累与运用1．下列词语书写全部正确的一项是 ( )A．失意主意苦痛如是重负 B．达观责任圣贤海阔天空C．毫杰趣味责备悲天悯人 D．得罪解除坟暮任重道远2．下列加点字的注音完全正确的一项是 ( )A．安分．(fèn) 赔．礼(péi) 监督．(dū) B．卸．却(yù) 循．环(xún) 悯．人(mǐn) C．契．约(qiè) 排解．(jiě) 孟轲．(kē) D．中庸．(yōng) 恩惠．(huì) 离娄．(lòu) 3．读课文《最苦与最乐》，下列说法有误的一项是( )A．课文第1段的中心句是“人生最苦的事，莫若身上背着一种未了的责任”。

B．课文第4段中“但是他日日在那里尽责任，便日日在那里得苦中真乐，所以他到底还是乐，不是苦呀！”句中的“他”指代的是仁人志士和诸圣诸佛。

C．课文第4段中引用了孟子和曾子的话，孟子的话用作论据，曾子的话用作论点。

D．本文以“最苦与最乐”为题，而不以“苦与乐”为题，是因为本文是从“最苦”和“最乐”两个侧面来谈“人要尽责任”的道理，“苦与乐”与本文的主要内容“尽责任”关系不大，所以，不以“苦与乐”为题。

4．指出下列句子所使用的修辞手法。

（1）人生什么事最苦呢?贫吗?不是。

失意吗?不是。

老吗?死吗?都不是。

( ) （2）孔子所以说“无入而不自得”,正是这种作用。

( )（3）到了长成,那责任自然压在你头上,如何能躲? ( )（4）尽得大的责任,就得大快乐;尽得小的责任,就得小快乐。

( )5．阅读下面语段，回答问题。

几个学生问哲学家苏格拉底:“人生是什么?”苏格拉底把他们带到一片苹果树林，要求大家从树林的这头走到那头，每人挑选一只自己认为最大最好的苹果。

不许走回头路，不许选择两次。

在穿过苹果林的过程中，学生们认真细致地挑选自己认为最好的苹果。

等大家来到苹果林的另一端，苏格拉底已经在那里等候他们了。

七年级下册语文古代诗歌五首(练习题有答案)

七年级下册语文古代诗歌五首(练习题有答案)七年级下册语文古代诗歌五首（练题有答案）01积累运用1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。

1)独chuàng(怆)然而tì(涕)下2)岱(dài)宗夫如何3)决眦(zì)入归鸟3)丰年留客足鸡豚(tún)4)xiāo(箫)鼓追随XXX近6)吟鞭(biān)东指即天涯2．解释下面加点的词。

1)念天地之悠悠(形容时间的久远和空间的广大)2)齐鲁青未了(不尽)3)造化XXX(聚集)4)阴阳割昏晓(分)5)荡胸生曾云(同“层”)6)决眦入归鸟(眼眶)7)会当凌绝顶(终当,终要)(登上)8)自缘身在最高层(因为)9)莫笑农家腊酒浑(浑浊)10)拄杖无时夜叩门(没有牢固的时间,即随时)11)吟鞭东指即天涯(吟诗)3．以下句子的朗读节奏分别有误的一项是(B) A．荡胸/生/曾云,决眦/入/归鸟B．不畏浮云遮/望眼,自缘身在/最高层C．念/六合之悠悠,独怆然/而涕下D．山重水复/疑无路,柳暗花明/又一村4．文言常识填空。

1)XXX是唐代大诗人,字子美,他被称作“诗圣”,其诗作被称作“诗史”,都收集在《杜工部集》内。

2)我国的“五岳”是指东岳泰山·西岳华山·中岳嵩山·南岳衡山和北岳恒山。

诗句“岱宗夫如何”中的“岱宗”指泰山。

3)XXX,字XXX,号半山,北宋政治家·文学家·思想家。

4)XXX,字务观,号放翁,南宋文学家·史学家·爱国诗人。

其诗语言平易晓畅·章法整饬谨严,兼具XXX的雄奇奔放与XXX 的沉郁悲凉,尤以饱含爱国热忱对后代影响深远。

5．理解型默写。

1)我们登上顶峰眺望远景,大有“会当凌绝顶,一览众山小”之感,大家纷纷拍照留影。

(用XXX《望岳》中的诗句填空)2)《游山西村》于写景中不仅反映了诗人对前途所抱的希望,也道出了世间事物消长变化的哲理的诗句是：山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

部编版七年级语文下册词性练习题带答案

部编版七年级语文下册词性练习题带答案
部编版七年级语文下册词性练习题带答案为题是一道关于词性的练习题。

词性是指词语在句子中所表达的语法性质。

常见的词性有名词、动词、形容词、副词、代词、连词、介词和助词等。

通过对词性的判断，可以更好地理解句子的结构和含义。

下面是一道部编版七年级语文下册词性练习题及答案的例子：
1. 静静地走进屋子里。

分析：静静地 - 副词
走进 - 动词
屋子 - 名词
里 - 介词
答案：静静地 - 副词
走进 - 动词
屋子 - 名词
里 - 介词
通过这道题目，我们可以看到句子中出现了副词、动词、名词和介词。

副词用来修饰动词，表示动作的方式或程度。

动词表示动作或状态。

名词是指物体或事物的名称或代称。

介词用来连接名词或代词与其他句子成分。

词性的判断对于理解句子的意义非常重要。

在阅读理解和写作中，正确识别词性有助于准确理解句子的结构和信息，从而更好地理解和运用语言。

词性的练习题还可以结合句子的含义和语境进行判断。

通过大量的练习，可以提高对词性的判断能力，并且加深对句子结构的理解。

希望这道部编版七年级语文下册词性练习题及答案的例子能对学习者们有所帮助。

培养准确判断词性的能力是提高语文水平的关键之一，希望大家能够加强练习，掌握这一重要的语言技能。

部编人教版七年级语文下册课时练习题(全册,带答案)

部编版七年级语文下册练习题（全册，带答案）第1课《邓稼先》课时练习课时1基础达标1.给下面加点的字注音，或根据拼音写汉字。

宰．（）割筹．（）划鲜．（）为人知可歌可泣．（）锋芒毕露．（）páng huáng（）yǎng mù（）妇rú（）皆知马革guǒ( )尸jū（）躬尽cuì（）2.选词填空。

（1）这封短短的信给了我极大的感情（震荡震撼震动）。

一时热泪满眶，不得不起身去洗手间整容。

（2）“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和（稳重稳健稳妥）的判断。

（3）一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分（焦急焦虑焦躁），人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。

”3.下列句中加点词语运用有误的一项是（）A.全班45名同学，追捧“娱乐明星”的大有人在，崇拜像邓稼先这样的科学家的却寥寥无．．．几．。

B.诺贝尔奖获得者杨振宁在中国是家喻户晓．．．．的人物。

C.李强同学将在楼梯口捡到一百元钱交给了老师，这种拾金不昧的行为真是可歌可泣．．．．。

D.面对主持人的一再提问，某明星终于开口讲述了那段鲜为人知．．．．的往事。

4．下列各句中，没有语病的一项是（）A．良好的心态是“神舟九号”航天员能否取得成功的重要因素。

B．邓稼先为科学而献身的精神和品质是值得我们学习的榜样。

C．通过这次灾后重建，使我们充分认识到团结一致、众志成城的重要性。

D．生活有多广阔，语文就有多广阔。

因此，不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。

5.将下列句子组成一段意思连贯、句意完整的话，语序排列最恰当的一项是（）①人格是什么？②只有恪守纯洁、崇高的人格。

③一个人格猥琐、低劣，其一生必将渺小、肮脏。

④才能造就亮丽、伟岸的人生。

⑤人格是心灵的护佑、人生的座基。

A.①⑤④②③B.①⑤③②④C.②④①⑤③D.③②④①⑤趣味语文6．有一天，邓稼先的岳父许德珩问严济慈：“是谁为中国造出的原子弹？”严哈哈大笑，说：“你去问你的女婿吧”。

语文部编版七年级语文下册练习题常识及名篇名著含答案解析

语文部编版七年级语文下册练习题常识及名篇名著含答案解析一、初中语文常识及名篇名著1．下列关于名著内容的表述，不正确的一项是（）A. 《格列佛游记》中格列佛躲在箱子里睡觉时，不料一只大鹰将箱子叼走，还把箱子掉进了海里。

B. 《简·爱》中女主人公自尊、独立的性格的形成，是与她童年的幸福生活分不开的。

C. 青面兽杨志潜心仕途，但先丢了花石纲，后又丢失生辰纲，不得不落草并投奔梁山，最终在征方腊时病逝。

D. 清代吴敬梓的《儒林外史》中，刻画了很多受科举制度播弄而失魂落魄的人物形象。

书中所写王家三姑娘绝食“殉夫”，实则是对封建礼教的愤怒抨击。

【答案】 B【解析】【分析】B项，“是与她童年的幸福生活分不开的”错。

《简·爱》中女主人公的童年是不幸的。

故答案为：B【点评】中考试题中对文学常识内容的考查，目前都局限于课程标准所列出的12部（类）中外文学名著。

这类积累题可以给出作品中的人物，问这个人物出自哪部作品，还可以考作品的作者叫什么名字，是哪个朝代、哪个国家的，该作者还有哪些著作等。

2．下列有关文化、文学常识的表述有错误的一项是（）A. 《水浒传》中，从最初占据水泊梁山，到好汉聚集，直到被朝廷招安，梁山寨主先后有三位，他们分别是王伦、晁盖、宋江。

B. 陈涉复立楚国社稷。

封建君主祭社稷，祈求丰年，后来就把社稷作为国家的代称。

社指谷神，稷指土地神。

C. “序”也作“叙”或称“引”，有如今日的“引言”、“前言”。

是说明书籍著述或出版意旨、编次体例和作者情况的文章。

《送东阳马生序》中的“序”不属于这种文体。

D. 《三国演义》中的“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄”，读罢，不禁令人想起发生在长江上的赤壁之战。

曹操率大军南下，欲破江东孙权。

孙权、刘备联手抗击曹操，周瑜巧设连环计，诸葛亮巧借东风，火烧曹军大营。

【答案】 B【解析】【分析】B.错误，社指土地神，稷指谷神。

故答案为：B【点评】文学常识的考查主要集中在中外的作家、作品、文学流派、文体知识等，重点记忆课本涉及到的和经典阅读中列出的作品，平时注意积累，理出线索，形成体系。

人教版七年级语文下册阅读理解练习题及解析

人教版七年级语文下册阅读理解练习题及解析一、七年级语文下册现代文阅读理解训练1．阅读下文，回答问题。

一只空瓶子的温暖①星期天，一家人购物回到小区，女儿把空的纯净水瓶子顺手放到了垃圾箱旁。

13岁的女儿是进步了，以前她可是随手乱扔。

但我没有表扬她，我想，这反倒是一个很好的教育机会。

②我不动声色，走过去把空瓶子又捡了起来，随手放进了我的手提袋里。

这是我的习惯，我不会把它们扔掉的，我家里不缺几个瓶子的钱，但瓶子问题折射出来的是一个人的素养。

今天，我更是要做给女儿看的。

③我知道女儿会不屑一顾，还会说我老土。

如今的孩子，把面子看得很重要，穿名牌，吃肯德基，而且会比着谁会浪费。

不过我会用事实告诉她，即使像有钱的比尔·盖茨，在生活中也是反对浪费的。

④果然，女儿看到我的举动很吃惊，她竟然要把瓶子从我手提袋中拿出来重新给扔掉。

看女儿进入我设的圈套，我这才谆谆地教导她：“孩子，不是老爸吝啬，一只瓶子一毛钱，不值什么钱，但这也是钱，节俭是从一个空瓶子开始的。

”⑤我等待着女儿的惭愧，或者向我道歉，或者默默地从我身边走开。

不想，她趁我不备，伸手把空瓶子从我手提袋里取了出来，回过头，又重新把它放到了原处。

没等我反应过来，她又轻快地跑到我身边，拉着我的手臂撒娇：“爸，一个瓶子对咱们不算什么，但对一些人很重要。

咱小区每天都有一个捡废品的老人在这转悠，好可怜哪！把瓶子放在这里，她就可以轻松地拿走。

我知道，她不是乞讨的，她是靠劳动吃饭的……”⑥看着女儿清水般闪亮的眼眸，我忽然有些惭愧了。

那个老人我是知道的，每天靠捡一些废品养活自己，平时我见到她时，偶尔也会递上一两块硬币，想着自己的慈善，会自我陶醉上好一阵子。

我怎么没有想到女儿说的这一层意思呢？帮助一个人，更主要的是给她劳动的尊严。

⑦我没有说话，只是感激地冲女儿笑，夸她长大了。

我看到，暖暖的夕阳下，那只空瓶子稳稳地站在垃圾箱旁边，等待着一个真正需要它的人。

⑧它带去的，有温暖，有尊严。

语文七年级下册练习题及答案

语文七年级下册练习题及答案语文七年级下册练习题语言的积累及运用1.下列各组词语中注音有误的一组是( )A 战栗l 恶劣li 姗姗shān来迟B 泅qi水阴霾l 毛骨悚sǒng然C厄运吞噬sh 海市蜃shn楼D 凛lǐn冽盘盂y 冻饿之虞y2.下列各组词语中字形有误的一组是( )A 搁浅养精蓄锐不可思议B 家眷聊以自慰疲惫不堪C 斫痕风餐露宿契而不舍D 告罄孜孜不倦小心翼翼3.下列加点词语运用正确的一项是( )A这个家伙深知罪恶深重，内心十分恐慌，却从容不迫地擦着鼻子。

B 晚会结束前，他献上一曲《烛光里的妈妈》，唱得栩栩如生。

C 同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。

D 王老师没有偏见，对基础较差的学生也能够一视同仁。

4.为20xx年春节晚会上出现的一副对联的上联八百里洞庭凭岳阳壮阔选配下联，最恰当的一项是( )A 五千年盛世欣太平今日 B两千年赤壁览黄鹤风流C 九万里中华创锦绣未来D 十三亿尧舜建古国文明5.本单元所选课文均与探险有关，不仅内容震撼人心，其中富有哲理的语句更让我们怦然心动，试联系课文内容，对下列句子进行赏析(任选一题)(1)一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。

所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。

《伟大的悲剧》(2)英雄所以称之为英雄，并不在于我们赞颂的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以致现出生命。

《真正的英雄》6.名著阅读考查《鲁滨孙漂流记》中的鲁滨孙孤身一人克服了常人无法想象的许多困难，他克服了哪些困难用30字概括出他所克服的一个困难：。

从他所克服的这个困难来看，鲁滨孙具有性格特点。

7.古诗词填空(1)春潮带雨晚来急， (韦应物《滁州西涧》)(2)正是江南好风景， (杜甫《江南逢李龟年》)(3) 青草池塘处处蛙(赵师秀《约客》)(4)江山代有才人出 (赵翼《论诗》)8.口语交际在争创全国文明城的时候，作为一名志愿者，当你在路口维持交通秩序时，一位中学生骑着自行车硬闯红灯，这时，你迎上去说：。

七年级语文下册基础知识专项练习题及答案

答题时间：90分钟一、基础知识及其运用：1、给加点字注音：A、应和琴弦B、嗥叫模样C、绿苔胆怯D、热忱翘望2、根据注音写汉字：酝niàng 庇fù 飞cuàn mí漫3、加点字解释有误的一项：A、忍俊不禁含笑领域泛指某种范围B、暴雨猝至突然徒劳徒然,白白的C、小心翼翼严肃谨慎年逾九十超过D、有条不紊不乱声情并茂丰富,精美4、下列书写有误的一项：A、震震有词振怒B、抱怨报答C、暴躁干燥D、神秘蜜语5、加点词语感情色彩没有发生变化的一项A、我喜欢海,溺爱着海;B、海终于愤怒了;C、鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙;D、海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔;6、填写关联词语正确的一项是：学习要靠理解力, 要靠记忆力,而理解力和记忆力有多强,要理解和记住刚学过的东西,总要有一个过程,哪个人想一下子把什么都学会,其结果必定吃大亏;A、尽管不但还不管所以B、因为不但还无论如果C、既然尽管也不论因为D、无论虽然但或者只要7、下列语句与原文不同的一项是：A、蠢笨的企鹅,胆怯地把肥胖的身体掩藏在悬崖底下……B、雷声轰隆;波浪在愤怒的飞沫中呼叫,跟狂风争吼;C、一堆堆乌云,像青色的火焰,在无底的大海上燃烧;D、大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里;8、下面语句排序最恰当的是：①首先设法安慰自己,树立信心,镇定情绪,清除心理障碍;②遇到无法下笔,思路阻塞,判断不清的难题时,不要着急;③心理平静后再冷静思考就不怕难题了;④这时候,你应该想：我难,别人也难,何必畏惧呢A、②③④①B、①④②③C、②①④③D、①④③②9、文学常识对应有误的是：A、春朱自清现代作家、学者背影B、海燕高尔基俄国作家母亲C、丑石贾平凹当代作家满月儿D、想念冰心王蒙当代作家、学者组织部来了个年轻人10、根据要求默写课文原句：,不亦重乎,不亦远乎,浅草才能没马蹄;长风破浪会有时, ;二、阅读下文,完成各题;一阅读陋室铭回答问题：山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵;斯是陋室,惟吾德馨;苔痕上阶绿,草色入帘青;谈笑有鸿儒,往来无白丁;可以调素琴,阅金经; ,;南阳诸葛庐,西蜀子云亭;孔子云：何陋之有1、将原文补充完整;2、解释下面的字：调：白丁：馨：3、翻译句子：苔痕上阶绿,草色入帘青;可以调素琴,阅金经;4、文中“何陋之有”的原因是什么原文回答5、本文运用了托物言志的手法,请说出托何物言何志二在我去港的三四年间,觉得女儿一下子长大了;首先,我十分爱读她的信,生动传神,宛如她自己在我眼前说笑一般;其次,我又发现,她已能在琴键上奏出很好的曲子;原来,她已深深爱上了钢琴;我问她：早知今日,当初何必每次练琴都要上断头台一般她倒也答得爽快：“小时候你们根本没有征求过我的意见,就逼我上钢琴课;现在是我自己喜欢;”她还为自己找了个亦师亦友的钢琴老师呢;人说士别三日当刮目相看,今日女儿读书面之广竟超过我;一本台湾出版的关于汉奸梁鸿志的传记,她竟看得娴熟,且还能与一位九十多岁的、当年也曾经有汉奸之嫌的老先生交谈,有条不紊地陈述出她对此历史人物的独特想法和评价,令老先生十分惊讶;我问她从哪看的这本书,她说：“就在你的书架里,一个台湾朋友送你的,你自己翻都不翻;”她爱读围城,几乎背得出其中好多她认为精彩之句；她也爱读洗澡,但她仍拒绝安徒生童话,也不喜欢我的偶像——张爱玲的小说;1、选文第二段写了几件事概括第三件事;2、与儿时相比而今能弹好曲子的原因3、找出选文中使用的成语4、从对读书的选择上表明了女儿什么样的性格特征5、结合前文理解“她仍拒绝安徒生童话”中的“仍”;6、仿写句子：我十分爱读她的信,生动传神,宛如她自己在我眼前说笑一般;;三退刀记新加坡西尼尔干了多年的店员,遇到的怪事可真不少;就说前些时候吧一位老人来到了柜台前,硬说要把东西退回;“老太太,这把刀你已经用了一个星期了,退不得的呀”“可是……可是这把刀子太阴冷,用了令人厌恶、心寒”“哼哈,老太太,你看看,这类牌子与款式,市面上流行得很啊”“我知道;我知道;不过,以前被用来杀了不少人呢;”“不可能吧这是最新设计的;”“有,有,杀了人……”“您看见了”“哦,这……倒没有,我若看见了,我也没命了;”“那可别乱说,小心警察找你问话;”“但是,我老伴,还有幼弟全家是被杀过了”“全家真的报警了没有”“没有不可能的……凶手还歪曲了真相……”“哦……”我不知如何接下去才好;老妇人看到我态度坚硬,没有意思接纳她的退货,也就怅然离开了;临走时,我想想,不可能吧这么一把小刀,杀不了这么多人的;我拉开喉咙问道：“老太太,是在哪发生的啊”“南京;”“什么南京街”我蹲下,从柜台里把那种款式的刀子取出,研究了好一阵子;没有什么特别的,只是刀锋较光亮了些吧还有一排小小横行的字样：日本制造;1、老妇人退刀的理由是什么其根据是什么请用原文回答2、“日本制造”在文中所起的作用是什么3、文中画线的句子有什么含义4、老妇人是怎样一个人5、概括文章的中心思想;四身教那年除夕夜最让我难忘;当人们都沉浸在相聚的幸福中时,我一个人孤独地站在哨位上;本来我是一名报道员,在武警某大队部搞写作,那年老兵复员后,基层中队的人手特别紧张,一个下午,我们几个报道员接到大队长的命令,去到最艰苦的连队上哨;除夕夜风很大,我的心被这凛冽的北风吹得凉透了;基层生活紧张而又枯燥,值勤训练繁重的工作使我无心再继续搞写作,我只能放下钢笔又操起那支冰冷的枪;我实在是怨恨大队长,他把我轰下连队而他现在一定和家人围坐在桌旁吃团圆饭了吧突然哨楼的门被推开了,一个熟悉的身影闪进来;竟是大队长怎么他也没回家吗他看上去像是很疲惫,昏暗的灯光洒在他那张消瘦的脸上,使我看见了他那布满血丝的双眼;“冷吗”一句问候,我顿觉浑身发热,暖融融的;“想家了吧等勤务松下来些我放你回家看看;”我一时竟不知说什么好,沉默良久,大队长对我说：“我知道,你们心里一定埋怨我,可你是一名报道员,整天在机关里待着写不出好文章,下连队既接受锻炼,又可多搜取些素材,这样才能把报道写得生动呀;”“唉当兵快二十年了,却没在家过上一个春节,真是想家呀”大队长仿佛压抑了很久,自言自语道;二十年了,我简直不敢相信,这要付出多少情感啊我的眼圈湿润了,我不能原谅自己的自私;“大队长,我……”“别多想了,我还要到其他哨位看看;”大队长按了按我的肩,为我紧了紧衣领,回身走了;夜色依然很浓,阻碍了我目送大队长的视线,我的内心透明而开朗,对大队长充满了敬意;1、用横线在文中划出表明大队长命令我们除夕“去到最艰苦的连队上哨”根本原因的语句;2、用波浪线在文中画出加点词“这”所指代的内容;3、文中加点词“阻碍”有怎样的含意,选择最恰当的一项,在括号内写出它的字母;A、突出天气、环境的恶劣;B、夜色很浓,不能远视;C、泪水与夜色挡住视线,无法目送大队长;D、对大队长充满敬意,不能目送感到惋惜;4、本文题目有怎样的含意,选择最恰当的一项,在括号内写出它的字母;A、军官应以身作则;B、大队长除夕上哨,教育了大家;C、大队长以身作则地带兵,使“我”深受教育;D、要用自身的行动去教育他人;三、写作60分你已经是一个十三四岁的中学生了,你一定经历了一些人和事,有些给你留下了深刻印象,甚至你有所启发,有所感悟;请你以“生活告诉我, ”将题目补充完整,写一篇作文;要求：①以叙事为主,不得写成诗歌；②说真话,要有真情实感；③字数不少于600字;试题答案一、1、hè xián háo mú tái qiè chén qiáo2、酿覆窜弥3、D4、A5、B6、B7、B8、C9、C10、仁以为己任死而后已乱花渐欲迷人眼直挂云帆济沧海二、一1、无丝竹之乱耳,无案牍之劳形2、弹奏不学无术的平庸小人指居室雅洁美好3、碧绿的苔藓长到台阶,青翠的草色映入帘里可以弹弹琴,读读佛经;4、惟吾德馨5、托陋室,表现作者追求高尚道德情操的愿望;二1、四件事,女儿读书面广;2、她已深深爱上钢琴；“小时候没有征求我的意见,现在是我喜欢;”3、刮目相看有条不紊4、倔强的性格,保持自己的本色,有个性,有主见;5、“仍”是仍旧、仍然的意思,与前文相照应,表明和小时候一样,保留自己的本色;6、略三1、因为“这把刀子太阴冷,用了令人厌恶、心寒”“不过,以前被用来杀了不少人呢;”2、解答上文中的悬念;3、凶手不肯承认他们杀了人,推脱责任;4、爱国、爱家,对敌人充满痛恨;5、一位老妇人经过南京大屠杀事件,要求退还日本制造的刀子,表现出老妇人对侵略者的不满与痛恨;四1、“可你是一名报道员……写得生动呀;”2、“当兵快二十年了,却没有在家过上一个春节;”3、D4、C三、略。

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训练五（1）一、基础知识（8分）1、、口语交际（4分）上课铃响了，一位同学还悠悠的往教室里走。

进教室后，又不紧不慢的回到座位上。

这时老师笑着对大家说；“某某同学真是一个听话的好学生，上次在教室里乱追同学，老师教育了他，你看现在稳重多了，上课铃打了这么半天了，依旧能沉的住气，都不快走两步”。

读完这段话，你认为老师的言外之意是什么？如果当时你是老师，你会怎么说？（1）言外之意：（2）你说的话：2、.下列句子中，没有语病的一句是（）（2分）A香港在历经百年沧桑之后，重新回到了祖国的怀抱。

B正确使用汉字，是每一个中国公民应该遵循的。

C加强安全教育，是为了防止不发生安全事故。

D有没有健康的身体，是能做好工作的前提。

3、下列句子中加线成语的使用正确的一项是( ) （2分）A. 这些贪官，大言不惭地收受了很多不义之财，遭到法律的严惩，是罪有应得。

B. 黄山的层峦叠障、奇松怪石，令人惊叹，真是巧夺天工。

C. 他下岗后，逆来顺受，自谋职业，开了一个小吃店。

D.篮球场上人声鼎沸,四方框框让情绪激动的群众完全包围,盛况空前,犹如古罗马竞技场二、仿写(2分)．爱读书，是一种美德。

世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎都是爱读书的人。

读书，使人思维活跃，聪颖智慧；，，；，，。

三、默写11分1. .山际见来烟，。

2. 吴均《山中杂诗》一诗中，表明诗人家住于山峰环绕、竹木茂盛的山中的两句是，。

3. 岑参《逢入京使》一诗中，表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的两句是:，。

4王维《竹里馆》一诗中，写夜静人寂、明月相伴情景的两句是，。

5. 《木兰诗》中表现军务紧急，行军迅速，又突出木兰矫健雄姿的两句是，。

说明战争旷日持久，战斗激烈悲壮的名句是，。

四、课内语段阅读（12分）⑴闻一多先生还有另外一个方面，作为革命家的方面。

⑵这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。

⑶作为争取民主的战士，青年运动的人，闻一多先生“说”了。

起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主!⑷他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，定要讲个痛快!”⑸他“说”了，跟着的是“做”。

这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。

现在，他“说”了就“做”。

言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。

⑹1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。

”⑺这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单!⑻在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！⑼他“说”了。

说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地！⑽他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。

”⑾他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。

他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。

⑿闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。

⒀他，是口的巨人。

他，是行的高标。

1．选文一、二两段起什么作用？（1分）2．概括选文所写的三件事。

（每件不超过8个字）（3分）⑴⑵⑶3．“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。

”这句话表明了闻一多先生的精神。

（有一成语填写）（1分）4．课文善于用典型的语言和神态表现人物性格，请从选文中选出相应的语句。

（2分）语言：神态：5．选文的主要内容是什么？（1分）6．这部分是怎样写“作为争取民主的战士”的闻一多先生的“说”与“做”的？这部分中的“说”和“做”揭示了闻先生的什么精神？（2分）7．最后一节在文中起什么作用？（2分）五、现代文阅读（21分）阅读下文，回答问题。

一诺千金秦文君①我做女孩时曾遇上一个男生开口问我借钱，而且张口就是借两元钱。

在当时，这相当于我两个月的零花钱。

我有些犹豫，因为人人都知道那男生家很贫穷，他母亲仿佛是个职业孕妇，每年都为他生一个弟弟或妹妹。

她留给大家的形象不外乎两种：一是腹部隆起行走蹒跚；另一种是刚生产完毕，额上扎着布条抱着新生婴儿坐在家门口晒太阳。

②我的为难令那男生难堪，他低下头，说那钱有急用，又说保证五天内归还。

我不知道怎么来拒绝他，只得把钱借给了他。

时间一天一天过去，到了第五天，男生竟没来上学。

整个白天，我都在心里责怪他，骂他不守信用，恍恍惚惚的总想哭上一通。

夜里快要睡觉时，忽然听到窗外有人叫我，打开窗，只见窗外站着那个男生，他的脸上淌着汗，手紧紧攥着拳头，哑着喉咙说：“看我变戏法!”他把拳头搁在窗台上，然后突然松开，手心里像开了花似的展开了两元钱的纸币。

我惊喜地叫起来，他也快活地笑了，仿佛我们共同办成了一件事，让一块悬着的石头落了地。

他反复说：“我是从早桥奔过来的。

”③后来，从那男生的获奖作文中知道，他当时借钱是急着给患低血糖的母亲买葡萄糖。

为了如期归还借款，他天天夜里到北站附近的早桥下帮菜家推菜。

到了第五天拂晓他终于攒足了两元钱，乏极了，就倒在桥洞中熟睡，没料到竟酣睡了一个白天和黄昏。

醒来后他就开始狂奔，所有的路人都猜不透这个少年为何十万火急地穿行在夜色中。

④那是我和那男生的惟一的一次交往，但它给我留下的震撼却是绵长深切的。

以后再看到“优秀”“守信用”这类的字眼，总会联系上他，因为他身上奔腾着一种感人的一诺千金的严谨。

那个男生后来据说果然成就了一番事业。

也许他早已遗忘了我们相处的这一段，可我总觉得那是他走向成功的源头。

⑤去年秋天的一个傍晚，天降大雨，那是场罕见的倾盆大雨，我打着伞去车站接一个朋友，我们曾约定，风雨无阻。

我在车站久等也没见朋友露面，倒是看到一个少年，没带伞，抱着肩瑟瑟地站在车牌边守候。

我把伞伸过去，他感激地说谢谢，告诉我说，他也是在这儿等一个朋友。

车一辆一辆开过，雨在伞边上形成一道道雨帘，天地间白茫茫的，怎么也不见我们所盼望的人。

我对少年说，他们也许不会来了，可少年固执地摇摇头。

又来了一辆车，突然，车上跳下一个少年，无比欢欣地叫了一声。

伞下的少年一下蹿了出去，两个人热烈地击掌问候，那份快乐是如此坦荡无愧，相互的欣赏流淌在那一击中，让目睹那画面的我感到一种灵魂的升华。

⑥我终于未能等到我的那份欣喜。

当我失望而归，却在家接到朋友的电话。

‘她说雨实在太大，所以……我想说，当时约定时为何要说风雨无阻，区区风雨又何足畏惧。

不过，我什么也没说，只是轻轻地挂断了电话。

因为对于并不怎么看重诺言的人，她会找出一千条为自己开脱的理由，而我，更爱腾出时间想想那两个相会在暴雨中的少年。

1．给下列加点的字注音。

(2分)(1)蹒．跚( ) (2)攒．足( )(3)酣．睡( ) (4)严谨．( ) 2．结合语境理解下面句子中加点词语的含义。

(1分)醒来后他就开始狂奔，所有的路人都猜不透这个少年为何十万火急．．．．地穿行在夜色中。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3．请你从语言表达的角度评析一下“他把拳头搁在窗台上，然后突然松开，手心里像开了花似的展开了两元钱的纸币”这句话好在哪里?(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4．文中那个“借钱男生”给你留下的印象—定很深刻。

结合文中事例概括其形象特点。

(4分) ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5．文中写两个少年雨中赴约的目的是什么?(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 6．假如你是文中“我”的女友，看到此文后，你会有怎样的心理活动?请描写出来。

(40字左右) (3分)________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _7．文中那个借钱男生给作者留下的震撼是绵长深切的。

在越来越多的人习惯于随意承诺、习惯于把诺言当戏言时，这个“一诺千金”的故事就更让人感动。

结合文章内容，并联系自已的生活体验，谈谈你对“一诺千金”的理解。