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人音版初中七年级下册音乐(五线谱)红河谷_课件1(2)
《红河谷》轻音乐
谢谢！
请问： 1.这首歌曲的情绪怎样？
优美的，动听的，带有深深的思念之情。
2.这首曲子是几拍子的歌曲呢？
4/4拍 ：以四分音符为一
拍，每强拍起的小节叫做弱起小节 （或称为不完全小节）。
弱起小节的歌（乐）曲的最后结束小节也往往 是不完全的，首尾相加其拍数正好相当于一个 完全小节。
红河谷
——加拿大民歌
加拿大的国旗就是由
红色、白色和枫叶三元素 构成，其中两块红色表示 太平洋和大西洋，白色表 示加拿大广阔无垠的国土， 红色枫叶表示居住在这片 土地上的加拿大人民。
加拿大
加拿大位于北美洲，是一个 地广人稀的国家，它的面积 居世界第二，而人口只有 3000多万。移民国家，英法 后裔；森林、水，矿产，渔 业等资源丰富。加拿大人说： “我们国家虽然没有悠久的 历史，但有丰富多彩的地 理”。加拿大不仅有秀丽的 自然风光和丰富的资源，而
且有很多脍炙人口的歌曲。
简介歌曲： 《红河谷》是流传在北方红河一带的民歌，它主要
表现了移民北方红河一带的居民在这里垦荒种地、 建设家园、发展城市，最终将野牛出没的荒原变成 了人们生活的家园。它回顾了人们艰苦创业的历史， 同时也是对美好生活的向往。
请问：1.这首歌曲的情绪怎样？ 2.这首曲子是几拍子的歌曲呢？
红色音乐PPT课件
红色音乐特点
红色音乐具有鲜明的政治性、思想性和艺术性，它以人民为中心，反映时代精 神和社会进步，具有广泛的群众基础和强烈的艺术感染力。
红色音乐的起源
01
02
03
20世纪初
随着中国共产党的成立和 革命运动的兴起，红色音 乐开始萌芽。
土地革命时期
红色音乐在革命根据地广 泛传播，成为革命运动的 重要宣传工具。
05 红色音乐的文化 内涵与传承
红色音乐的文化内涵
红色音乐是中国共产党领导下的 革命历史时期所创作的音乐作品 ，具有深刻的历史背景和文化内
涵。
红色音乐作品反映了当时人民群 众的革命热情和斗争精神，是中
华民族精神的重要组成部分。
红色音乐作品具有鲜明的民族特 色和时代特征，体现了中国人民
的民族自豪感和爱国情怀。
红色音乐ppt课件
目 录
• 红色音乐的起源与发展 • 红色音乐的代表作品 • 红色音乐的影响与价值 • 红色音乐的创作与演绎 • 红色音乐的文化内涵与传承
01 红色音乐的起源 与发展
红色音乐的定义与特点
红色音乐定义
红色音乐是指具有中国特色的、体现社会主义精神和时代进步的音乐。它以中 国传统文化为基础，融入了现代音乐元素，具有浓郁的中国特色和时代气息。
红色音乐的价值与意义
红色音乐的政治价值
红色音乐作为中国革命的重要文化符 号，具有强烈的政治意义，它宣传了 革命理念，激发了人们的爱国热情， 推动了革命事业的发展。
红色音乐的艺术价值
红色音乐在艺术上也有很高的成就， 它融合了传统与现代，创新了音乐形 式，丰富了音乐语言，为中国现代音 乐的发展奠定了基础。
红色音乐在当代的价值与意义
红色音乐的传承价值
在当代，红色音乐仍然具有重要的传承价值，它不仅是中国 革命历史的见证，也是中华民族精神的重要组成部分，对于 培养人们的爱国主义情感和民族自豪感具有积极意义。
红色音乐具有鲜明的政治性、思想性和艺术性，它以人民为中心，反映时代精 神和社会进步，具有广泛的群众基础和强烈的艺术感染力。
红色音乐的起源
01
02
03
20世纪初
随着中国共产党的成立和 革命运动的兴起，红色音 乐开始萌芽。
土地革命时期
红色音乐在革命根据地广 泛传播，成为革命运动的 重要宣传工具。
05 红色音乐的文化 内涵与传承
红色音乐的文化内涵
红色音乐是中国共产党领导下的 革命历史时期所创作的音乐作品 ，具有深刻的历史背景和文化内
涵。
红色音乐作品反映了当时人民群 众的革命热情和斗争精神，是中
华民族精神的重要组成部分。
红色音乐作品具有鲜明的民族特 色和时代特征，体现了中国人民
的民族自豪感和爱国情怀。
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目 录
• 红色音乐的起源与发展 • 红色音乐的代表作品 • 红色音乐的影响与价值 • 红色音乐的创作与演绎 • 红色音乐的文化内涵与传承
01 红色音乐的起源 与发展
红色音乐的定义与特点
红色音乐定义
红色音乐是指具有中国特色的、体现社会主义精神和时代进步的音乐。它以中 国传统文化为基础，融入了现代音乐元素，具有浓郁的中国特色和时代气息。
红色音乐的价值与意义
红色音乐的政治价值
红色音乐作为中国革命的重要文化符 号，具有强烈的政治意义，它宣传了 革命理念，激发了人们的爱国热情， 推动了革命事业的发展。
红色音乐的艺术价值
红色音乐在艺术上也有很高的成就， 它融合了传统与现代，创新了音乐形 式，丰富了音乐语言，为中国现代音 乐的发展奠定了基础。
红色音乐在当代的价值与意义
红色音乐的传承价值
在当代，红色音乐仍然具有重要的传承价值，它不仅是中国 革命历史的见证，也是中华民族精神的重要组成部分，对于 培养人们的爱国主义情感和民族自豪感具有积极意义。
人音版小学四年级音乐上册(五线谱)全套PPT课件
听下面旋律有什么不同？
欣赏《歌唱祖国》
再
见
家乡美
26
我们的家乡是最美的
让我们来欣赏《杨柳青》
随歌曲范唱试用江苏方言演唱，体会方言特
小任务
点。
欣赏《大雁湖》
随歌曲边唱边跳 填空
欣赏《牧歌》
回答问题
欣赏《故乡是北京》
随歌曲唱一唱，体会一下京味。
再
见
人民音乐出版社
41
98
聆听：《水上音乐》
99
1.乐曲哪一部分主要由小提琴演奏？随音乐的节 奏做演奏动作。 2.听老师弹奏以下旋律，说出旋律的进行方式。
100
谢 谢
101
祝你快乐
102
演唱：《幸福拍手 歌》
103
1.为歌曲编创第4段歌词并设计动作，边唱边表演。 2.把旋律中的 改成 后唱一唱。
104
3.听辨老师弹奏的旋律，你能听出哪一条旋律里有附点 四分音符，哪一条旋律里有附点八分音符吗？
105
附点八分音符
106
聆听：《生日快乐 变奏曲》
107
108
演唱：《阳光牵着 我的手》
109
1.你能清晰地听出范唱中两个声部的演唱吗？ 2.听一听，选择合适的片断填入（ ），唱一唱。
110
聆听：《祝你快乐》
111
1.你能随着音乐唱出上面的歌词吗？ 2.根据乐曲段落的变化，用跑跳步、拍手和挥手 等动作，为《祝你快乐》编个集体舞，随音乐表 演。
127
欣赏：《乌鸦与狐 狸》
128
这个故事中的乌鸦很
这个成语中的狐狸很 狡猾
狡猾的狐狸 明的乌鸦
和
聪
做了邻居之后……
131
《红眼睛绿眼睛》名师课件(五线谱)
课堂小结
今天我们学唱了歌曲《红眼睛 绿眼睛》。知道 休止符在曲谱中表示停顿，不出声音。课余时间大 家一起做“红灯停,绿灯行”的游戏吧ONG YAN JING LV YAN JING
看到图片应该怎样做？
一起做个游戏,老师举绿牌请你听音乐踏步，看到红牌 站住不动。
游戏变化了：我们跟着音乐按照踏步的节奏说“走”； 看到红牌不出声音。
看到小黄鸭子读 ；看到小红鸭子闭嘴不出声音。
换成歌词读一读，注意小红鸭子不出声音哦。
我们再练练，看到休止符不要出声音哦。
在曲谱中“ ”表示休止符，就像司机看到红 灯停住不走一样。
听歌曲，你能在有休止符的地方，举手表示要停一拍吗？
请同学们一边聆听歌曲，一边在心里默唱。
请同学们一边聆听歌曲，一边轻声跟唱。
请同学们跟着老师学唱歌曲。
请同学边踏步边跟着伴奏演唱歌曲，注意有休止 符的地方要停一拍哦。
人音版(五线谱)九年级下册音乐《保卫黄河》(一等奖课件)
拓展延伸
黄河大合唱 共有八个乐章 1.《黄河船夫曲》（混声合唱） 2.《黄河颂》（男高音或男中音独唱） 3.《黄河之水天上来》（配乐诗朗诵） 4.《黄水谣》（女声二部合唱） 5.《河边对口曲》（男声对唱） 6.《黄河怨》（女高音独唱） 7.《保卫黄河》（轮唱） 8.《怒吼吧，黄河》（混声合唱）
课堂小结：
黄河是中华民族的象征，他养育了我们中国13亿人民，几 十年来这部典作品广为传唱,经久不豪。过去的人们用自己 的鲜血保卫我们的母亲河，保卫我们家乡，保卫我们祖国， 如今,在改革开放的年代里,母亲河优秀民族文化沉积而成 的坚忍不拔、永不言败的品格,依然存在于华夏儿女的血脉 里,在华夏儿女的中渡,她数励看中国人民赴后继,自强不息。 没有强大的国,有幸福的家。黄河的伟大精神是华夏儿女建 设相国、振兴中华永恒的主题。现在我们更应珍惜和平， 努力学习，为实现中华民族的伟大复兴而奉献自己的力量， 才无愧于炎黄子孙。
我们来一起欣赏第一部分，想一想，歌曲采用了怎样的演唱形式？
（齐唱的演唱特点是许多人一起演唱同一段旋律，作者运用这种 演唱形式，想表达一种怎样的心情？（希望全国人民齐心协力， 共同抗日）
欣赏第二部分，听一听，在歌词、旋律都一样的情况下，它的演 唱形式有什么不同？有几个声部演唱？他们演唱的顺序一样吗？
分段赏析
我们刚才欣赏的这一部分，是有两个声部进行演唱的所以 称为？轮唱（二部轮唱）
那么刚才欣赏的这一部分，表达了作者怎样的 创作意图？（抗日浪潮此起彼伏，波涛汹涌， 前仆后继，一浪推一浪）
分段赏析
第三部分在演唱形式中又加入了三部轮唱与二部 轮唱不同（随着人们不断的加入，声音不断的加 强，表现抗日的力量从小变大，由弱到强）。
感谢各位莅临指导！
保卫黄河(五线谱)ppt课件
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14
同学们，历史是不容忘却的，在《保卫黄河》的 歌声中，老师希望你们学会思考，思考中国沉重 的历史和我们应有的使命在哪里？下课！
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15
5
保卫黄河
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1
导入
上节课，老师让大家课后查《保卫黄河》音乐作品的 背景资料，说一说你们的成果吧！为大家介绍你了解 的《保卫黄河》！
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2
《保卫黄河》是由冼星海创作的《黄河大合唱》 的第七个乐章，表达了中国人民抵御外敌的坚定 信念。你们对冼星海有多少了解？
冼星海（1905—1945）人民音乐家，广东番禺人。 他短暂的一生创作了大量的歌曲和管弦乐曲，尤其是 抗日战争期间创作的《黄河大合唱》《在太行山上》 《到敌人后方去》等歌曲唱遍全国，其中《黄河大合 唱》被选入“二十世纪华人音乐经典”。
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5
请看歌曲最后结束部分的歌谱，如果在“保卫黄 河”后面再增加一拍休止会是什么样的效果？对 比视唱，说一说有什么不同的效果。
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6
请填词演唱歌曲，注意演唱要具有力度，声音要 坚定、集中。
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7
请同学们完整欣赏《黄河大合唱》的第七乐章， 说一说这部分是用什么样的表演形式完成的？其 中演唱的部分属于什么样的演唱方式？
（朗诵词） 但是，中华民族的儿女啊，谁愿意像猪羊一般任人宰割？ 我们抱定必死的决心，保卫黄河！保卫华北！保卫全中国！
.
11
请同学们用朗诵和轮唱相结合的形式完整表现我 们自己的《保卫黄河》。
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12
《黄河大合唱》共有八个乐章，请大家分别欣赏 每个乐章的片段，说一说每个乐章分别描写了什 么内容？给你什么不同的感受？
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8
请同学们随老师的手势尝试用轮唱的形式演唱 《保卫黄河》。
男儿当自强(五线谱)(新人教版四年级下册音乐PPT课件)
音乐知识音乐知识请同学们挥拍视唱歌谱数一数歌曲有几个乐句
男儿当自强
请同学们听一听：
这首歌曲演唱了什么内容？ 这首歌曲的演唱速度、音乐情绪是怎样的？ 这首歌曲的节拍是什么？
请同学们看谱聆听歌曲，在 处拍手。
音乐知识
音乐中多次重复出现的节奏样式叫“节奏
型”。如《男儿当自强》中的
。
请同学们数一数歌曲中有几处 的节奏型。
请同学们挥拍视唱歌谱，数一数歌曲有几个乐句。
请同学们跟琴演唱歌谱，注意唱出下滑音和倚音。
请同学们尝试填词演唱，在 处拍手。
学唱提示：
整首歌曲吐字要坚定有力，十六分音符处吐字 要清晰。 要唱出下滑音和倚音。 二分音符时值要唱满。 一个乐句换气一次。
请同学们随伴奏有感情地演唱歌曲，注意要唱出雄健有力 的气势。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
请同学们为 处设计武术表演时的呼喊声并参与演唱。
请同学们设计几个武术动作，边唱歌边表演。
男儿当自强
请同学们听一听：
这首歌曲演唱了什么内容？ 这首歌曲的演唱速度、音乐情绪是怎样的？ 这首歌曲的节拍是什么？
请同学们看谱聆听歌曲，在 处拍手。
音乐知识
音乐中多次重复出现的节奏样式叫“节奏
型”。如《男儿当自强》中的
。
请同学们数一数歌曲中有几处 的节奏型。
请同学们挥拍视唱歌谱，数一数歌曲有几个乐句。
请同学们跟琴演唱歌谱，注意唱出下滑音和倚音。
请同学们尝试填词演唱，在 处拍手。
学唱提示：
整首歌曲吐字要坚定有力，十六分音符处吐字 要清晰。 要唱出下滑音和倚音。 二分音符时值要唱满。 一个乐句换气一次。
请同学们随伴奏有感情地演唱歌曲，注意要唱出雄健有力 的气势。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
请同学们为 处设计武术表演时的呼喊声并参与演唱。
请同学们设计几个武术动作，边唱歌边表演。
欣赏红歌ppt课件
艺术价值
红歌具有很高的艺术价值，不仅在音乐上具有独特的魅力 ，而且在文学、历史等领域也有着重要的地位。
教育意义
红歌对人们的思想道德、文化素养等方面具有积极的教育 意义，能够激励人们积极向上、热爱祖国。
05
红歌的传承和发展趋势
红歌的传承方式和途径
传统传承方式
通过家庭、学校、社区 等渠道，以口传心授、 示范模仿等方式进行传 承。
总结与思考
对红歌的认识和体会
历史背景
红歌通常与中国的革命历史和社会主义建设紧密相关，反映了不同时期中国人民的精神风貌和奋斗目标。
文化符号
红歌代表了中华民族的文化传统和民族精神，它唤起了人们对祖国和人民的热爱，激发了人们的爱国热情。
艺术价值
红歌具有很高的艺术价值，它们旋律优美、歌词感人，能够深入人心，给人以强烈的艺术享受。
01 02 03 04
价值
历史价值：红歌是中国革命历史的重要载体，对于研究中国近现代史 具有重要的参考价值。
教育价值：红歌具有深刻的教育意义，能够帮助人们了解中国革命历 史和精神，激发爱国热情和民族自豪感。
文化价值：红歌是中国文化的重要组成部分，具有独特的文化价值和 艺术魅力。
02
红歌欣赏
《东方红》
课件
目录• 红歌简介 • 红歌赏 • 红歌的历史背景和意义 • 红歌的艺术特色和文化内涵 • 红歌的传承和发展趋势 • 总结与思考
01
红歌简介
红歌的定义
定义
红歌通常是指在中国革命历史背 景下，具有广泛传播和代表性的 歌曲，通常具有民族特色和群众
基础。
特点
红歌具有鲜明的时代特征和政治色 彩，通常与中国的革命历程、民族 独立、人民解放等历史事件相关联 。
红歌具有很高的艺术价值，不仅在音乐上具有独特的魅力 ，而且在文学、历史等领域也有着重要的地位。
教育意义
红歌对人们的思想道德、文化素养等方面具有积极的教育 意义，能够激励人们积极向上、热爱祖国。
05
红歌的传承和发展趋势
红歌的传承方式和途径
传统传承方式
通过家庭、学校、社区 等渠道，以口传心授、 示范模仿等方式进行传 承。
总结与思考
对红歌的认识和体会
历史背景
红歌通常与中国的革命历史和社会主义建设紧密相关，反映了不同时期中国人民的精神风貌和奋斗目标。
文化符号
红歌代表了中华民族的文化传统和民族精神，它唤起了人们对祖国和人民的热爱，激发了人们的爱国热情。
艺术价值
红歌具有很高的艺术价值，它们旋律优美、歌词感人，能够深入人心，给人以强烈的艺术享受。
01 02 03 04
价值
历史价值：红歌是中国革命历史的重要载体，对于研究中国近现代史 具有重要的参考价值。
教育价值：红歌具有深刻的教育意义，能够帮助人们了解中国革命历 史和精神，激发爱国热情和民族自豪感。
文化价值：红歌是中国文化的重要组成部分，具有独特的文化价值和 艺术魅力。
02
红歌欣赏
《东方红》
课件
目录• 红歌简介 • 红歌赏 • 红歌的历史背景和意义 • 红歌的艺术特色和文化内涵 • 红歌的传承和发展趋势 • 总结与思考
01
红歌简介
红歌的定义
定义
红歌通常是指在中国革命历史背 景下，具有广泛传播和代表性的 歌曲，通常具有民族特色和群众
基础。
特点
红歌具有鲜明的时代特征和政治色 彩，通常与中国的革命历程、民族 独立、人民解放等历史事件相关联 。