拥抱哭泣的儿童读后感篇一
《给我一个拥抱吧》读后感五篇
《给我一个拥抱吧》读后感五篇《给我一个拥抱吧》读后感（一）如果你收养了一只流浪的小猫，为它做窝、给它洗澡……每天和它形影不离，这时它的主人想要找回它，你会怎么办？如果是我，我肯定是不想还的。
但我最终还是要还的，因为这不是我的猫。
但我一定会哭，哭得很伤心。
在我读的《给我一个拥抱吧》这本书中，就有一个这样的故事。
故事的主人公是小悠和小璃，她俩去奶奶家的时候收养了一只流浪猫。
当她们得知猫主人正在焦急地寻找丢失的猫时，经过了激烈的思想斗争，她们最终达成一致“动物也是有感情的，小猫这么长时间没有跟它的主人见面，应该很想他吧。
……如果我们丢失了自己心爱的宠物，我们也会希望有好心人捡到，然后把它送回来。
”所以姐妹俩决定把小猫送还给它的主人。
猫的主人是一个坐在轮椅上有着一双忧郁眼睛的小男孩。
当他妈妈把小猫抱到男孩面前，男孩的眼睛动了一下，欣喜地抱起猫，亲了亲，咧的嘴一直没合上，开心地笑着。
小璃和小悠觉得送猫的决定无比正确。
后来她俩在小男孩的来信中得知，小男孩滑雪时遇到事故，摔了下来，以后很难再站起来了。
这让他伤心欲绝。
姐妹俩送回男孩看作亲人的猫，使得他又变回原来那个活泼可爱的男孩……小悠觉得这个夏天是一个不平凡的夏天，她收获了一份特殊的礼物。
而我通过这个故事，知道了“舍得”，把心爱的小猫送还给它的主人是“舍”；帮助了小男孩唤醒对生活的希望是“得，帮助需要的人达成心愿也是无比正确的。
《给我一个拥抱吧》读后感（二）在炎热的盛夏里，我有幸读完了辩子姐姐的《给一个拥抱吧》这本书。
这里面讲每个故事都非常的精彩，有的故事让我感动的流泪，有的故事非常趣味十足，每个故事都像一颗颗闪亮的珍珠，让我感受不一样的光彩，这本书里面一共有十三个故事，每个故事都展示着不同的思想理念，让我们去明白，去认识，去体验，其中我最喜欢故事里讲到的《水果糖与菠萝蜜》。
这个故事的语言非常的有趣、活泼，我读的时候很开心。
更重要的是它的内容是一对闺蜜的有趣故事也非常吸引人！这个讲述的`是一个叫梁筱唯的女孩，她有一双如黑曜石的大眼睛，黑色的长发像墨玉流光。
给孩子一个拥抱读后感
给孩子一个拥抱读后感一、关注儿童心理健康尤其重要现实生活中，很多人成年后的心理问题，和童年的经历有关。
孩子在童年时期，家庭是儿童健康成长的第一驿站，良好的家庭氛围是孩子健康成长的必要条件。
施压中长大的孩子，常常忧虑；严管中长大的孩子，无法独立；批评中长大的孩子，责难他人；惩罚中长大的孩子，自觉有罪；称赞中长大的孩子，懂得感恩；认可中长大的孩子，喜欢自己……我们对孩子的爱应该是无附加条件的爱，而不是像影片的小鲍抱那样，得到父母的爱必须弹会巜洋娃娃和小熊跳舞》。
每个孩子都是独特的，我们要尝试理解孩子独特的方式，尊重他们独特的价值！作为父母在孩子童年时期，要给予真正的陪伴、理解和共情，尽量给孩子创造美好的精神世界。
二、父母是孩子的榜样，也是孩子的镜子。
其实鲍抱的许多问题都是因原生家庭而生。
他的父母认为拥抱会有细菌产生，甚至包饺子也要量好尺寸，正是因为父母的这些行为习惯和生活方式潜移默化地影响着孩子，导致小鲍抱最后成为有强迫症和洁癖的孩子！作为父母，我们首先要以身作则，给孩子树立榜样，进行正面引导，只有自己做正确的事，才使孩子不走弯路。
您想让孩子读书，好好学习，首先家长自己也要去读书学习，用自己的实际行动去影响孩子，近朱者赤，近墨者黑。
孩子自然而然地会受到家长潜移默化的影响。
三、努力绽放自己，自强成长。
影片最最打动我的是阳光、温暖、可爱、灵动的宋温暖。
从她身上可以感受到“爱可以治愈一切！”宋温暖才华横溢，美丽开朗却遭遇渣男王为仁，偷窃她的歌词又把她甩掉，但她却对生活保持着热情和期待，每次看到她阳光灿烂的笑容和不拘小节的洒脱，特别欣赏。
她活成了一个小太阳，温暖了别人，也照亮了自己！你若盛开，蝴蝶自来！在她的不懈努力下，终于挽救了一直在童年的阴影里无法自拔的鲍抱，他们的"起死回生"组合在总决赛上脱颖而出。
四、把握好计划与随意之间的“度"“凡是欲则立，不欲则废。
”科学合理制定计划是成功的基础，制订计划可以使人的生活、工作和学习比较有规律性，养成良好的习惯。
把整个心灵献给孩子读后感
把整个心灵献给孩子读后感把整个心灵献给孩子读后感篇一在暑假期间，我阅读了前苏联伟大教育家苏霍姆林斯基的著作《把整个心灵献给孩子》，使我的思想受到了深深的洗礼。
大师的敬业精神和教育智慧和理论深深打动了我，他的教育实践也吸引了我。
在大师的书中，字里行间充满了爱，包括他对教育的爱、对孩子的爱和对孩子实施的爱教育，使他们有爱，知道如何去爱别人。
苏霍姆林斯基说：“教师不仅要成为一个教导者，而且还要和学生成为朋友，和他们一起克服困难，一起感受快乐和忧愁；要忘记自己是教师，而只有这样，孩子才会把一切都告诉他。
”这对我们音乐教师来说尤其重要。
真正的教育是一种心心相印的活动。
作为老师，我们对学生有着特殊的感情是一种无私的爱。
因为每个学生都是从一张白纸开始的。
我们的每一笔都是未来的答案。
爱学生就是要及时发现学生的闪光点，进行欣赏教育。
事实上，当孩子犯错时，他们迫切需要的是理解和帮助，而不是严厉的批评和惩罚，或许孩子看起来最不值得爱。
往往这种时候的学生最需要爱的时候。
人非圣贤，孰能无过。
我们面对的是一群孩子。
作为音乐教师，我们应该利用学科的特点，欣赏那些落后或有困难的学生，欣赏那些有缺陷的孩子，帮助他们树立信心，使每个学生都能在音乐中得到独特的情感艺术的熏陶。
教师的重要要求是尊重孩子的自尊心。
“学生的自尊是他们头脑中最敏感的部分，当涉及到影响他们的内心世界时，不应该受到伤害，”苏卡洛林斯基说。
我认为作为一名教师，要得到更多的孩子的爱，应该学会尊重、理解、信任孩子，给他们信心。
对一个害羞的孩子，对一个木讷的孩子，对一个平时表现平平的孩子，老师往往一句不经意的表扬的话，一个微笑，一个善良的小举动，都会温暖孩子自卑的心，而教师也会在孩子自己的形象中熠熠生辉。
我要感谢向我推荐这本书的朋友们。
我也要感谢这本书给了我知识和力量，使我认识到许多真理。
在未来，我会努力爱我教的所有孩子，让这种爱在我教的学生身上延续。
我认为这就是爱的价值；这就是爱的奉献把整个心灵献给孩子读后感篇二近日，有幸拜读了苏霍姆林斯的《教育三部曲》之《把整个心灵献给孩子》，深有感触。
《拥抱幸福的小熊》读后感(精选10篇)
《拥抱幸福的小熊》读后感(精选10篇)《拥抱幸福的小熊》读后感【篇1】在我成长的过程中，我阅读过许多书，有一本书是让我永远也无法忘记的，那本书的书名叫《拥抱幸福的小熊》，这全书是伍美珍的作品。
讲述了一个小女孩从自卑的阴影中渐渐走向自信的生活故事，就是因为这本书让我慢慢学会了自信和坚强。
这本书的主人公是许小念，《拥抱幸福的小熊》主要讲了在童年时光的小念遇到了家庭的重大变故，于是变成了一个自卑的女生，一直陪伴和安慰着她的是一只熊公仔，但这只熊公仔只是小念幻想出来的，每天放学时是小念最开心的时光，因为每次放学熊公仔都会陪着小念一起玩游戏、聊天，当然慰籍小念的可不止只有熊公仔，还有一个有点特别的男生霍雨欣。
但是在一场车祸的时候，小念失云了一直陪伴着自己的熊公仔，但他在医院里认识了年经的林医生，林医生送给小念温暖的微笑和一只泰迪熊，林医生告诉小念：“拥抱泰迪熊就是拥抱幸福!”出院后，小念一直很想念林医生，于是偷偷地去看望他，但每次都没有见到林医生，终于，在小念12岁时见到了林医生，从那以后，小念的生活一天比一天自信，生活也变得越来越美好。
正是这种对未来的自信，小念在15岁的时候收到了远在美国的同学霍雨欣寄来的包裹，里面装满了小泰迪熊。
就这样，小念不仅拥有了很多泰迪，也拥有了许多幸福。
小念的经历就象这次疫情一样，有些人患者失去了生命，他们的亲人非常痛苦;有些患者被隔离了，他们非常的恐惧和孤独;更多的人也因疫情失去了自由;但是我们看到还有很多人战斗在抗击疫情的第一线，有医生、有护士、有军人、有警察、有社区工作人员、更有各行各业的志愿者们。
人们坚信抗示疫情必胜，困难总是暂时的，往后的生活更美好。
《拥抱幸福的小熊》读后感【篇2】一次偶然的机会，我在书店看到了《拥抱幸福的小熊》这本书，便随手拿了起来。
谁知这一拿我就不愿意在放下来!我把它买回家，就如饥似渴地读起来。
它的魅力非同凡响，我的眼泪都被引了出来。
小念在童年时代，家庭遭遇重大变故，变成了一个自闭的女孩。
儿童文学读后感600字
儿童文学读后感600字《儿童文学读后感》嗨，朋友们！最近我读了一本超棒的儿童文学，读完之后心里那叫一个美滋滋！这本书的名字叫《夏洛的网》。
书里讲了一只小猪威尔伯和一只蜘蛛夏洛的故事。
威尔伯一开始特别担心自己会变成圣诞大餐，每天都愁眉苦脸的。
这时候夏洛出现啦，她用自己织的网在猪栏上织出了好多神奇的字，比如说“王牌猪”“了不起”“光彩照人”，这些字让威尔伯一下子出名了，再也不用担心被吃掉。
夏洛可真是太聪明、太勇敢啦！她为了帮助威尔伯，付出了好多好多。
读到夏洛因为劳累离开了这个世界的时候，我忍不住哭了，心里好难过呀。
但是呢，这个故事也让我明白了真正的友谊是多么珍贵。
夏洛和威尔伯之间那种无私的爱和付出，让我觉得心里暖暖的。
就好像在寒冷的冬天里，突然有人给了你一个大大的拥抱。
我觉得呀，我们都应该像夏洛一样，对朋友真诚、善良，在朋友需要帮助的时候，毫不犹豫地伸出援手。
也要像威尔伯一样，懂得感恩，珍惜身边的好朋友。
这本书真的太好看啦，推荐你们也去读一读哦！《儿童文学读后感》嘿，小伙伴们！今天我想跟你们聊聊我刚读完的一本儿童文学，那感觉，就像吃了一大口甜甜的冰淇淋，爽到心里去啦！这本让我着迷的书叫《小王子》。
故事里的小王子离开了自己的小星球，在宇宙里旅行。
他遇到了各种各样奇怪又有趣的人，有国王、酒鬼、商人、点灯人等等。
小王子的眼睛就像一面清澈的镜子，照出了大人们的荒唐和可笑。
那些大人们总是忙着追求权力、金钱和虚荣，却忘记了生活中真正重要的东西。
而小王子对他的那朵玫瑰花的爱，更是让我感动得稀里哗啦。
他用心浇灌、呵护着那朵玫瑰，即使在别的星球上看到了成千上万朵一模一样的玫瑰，他依然觉得自己的那朵是独一无二的。
因为他为它付出了时间和心血，这就是爱的真谛呀！读完这本书，我就在想，我们可不能像那些大人一样，把生活变得那么无趣和无聊。
我们要保持一颗像小王子一样纯真、善良的心，去发现生活中的美好，去珍惜身边那些真正爱我们的人。
幼儿阅读后读后感优秀8篇
幼儿阅读后读后感优秀8篇幼儿阅读后读后感篇1近来我看了一本《给幼儿老师的一把钥匙》的书，的确是给我在幼儿教育的一个角开启了一扇门，特别吸引人，书中一个个鲜活的案例让我眼前打开了一片崭新的天空。
在老师如何更好的去帮忙家长变化教育观念，如何跟家长沟通使家园合作更有效等方面予以了细致的引导。
首先来说老师与儿童：当今社会的孩子都是在爷爷、奶奶、外公、外婆、父亲、妈妈全部围着一个孩子转的环境中长大的，孩子从小生活在被挂念的气氛中。
所以当一个孩子要从家庭进入幼儿园时，总是有许多的问题会显现，譬如情绪不稳定哭闹的、注意力不集中、挑食、身体较弱小、语言表达本领有限等一系列问题这就要求我们幼儿老师要“随机应变”具备多种解决问题的方法。
再来说老师与家长：家长是幼儿园紧要的教育资源与合作伙伴。
老师有责任帮忙家长了解幼儿园的教育目标任务，以便双方能达成教育共识，形成教育合力，促进幼儿身心健康进展。
个别家长以为孩子在幼儿园只是在玩，本身早上想睡懒觉，便很晚才送孩子来园，不注重幼儿园的教育。
老师可以利用清晨孩子入园、晚上离园的时间、安康网、家校通以及家长会、半日开放等多种形式向家长介绍幼儿园活动，让家长适时了解孩子在幼儿园的表现，让家长和老师保持一致的教育观念。
最终来说老师与社区：作为老师要利用好周边社区的资源，老师要联系不同职业的社会群体发挥他们的创新本领，为幼儿教育供给帮忙。
总之，希望老师通过倾听、体察、互动、反思来解读幼儿，通过把探究与制造的自由还给孩子，通过各种可能的方式来进展幼儿；希望老师与幼儿均能在情感、气质、学问、技能等方面得到和谐进展，达到师生共同成长。
通过学习它让我懂得，设计教学要符合幼儿的年龄特点，要以符合人性的方式激励幼儿与环境中的人、事、物发生有意义的交互作用，老师要尽力将本身和先进的教育理念、爱好及外在限制与幼儿的需要和爱好相符合，设计教学活动时要强调幼儿自动参加，在获得阅历的基础上自主地建构学问。
2023年《拥抱幸福的小熊》读后感(15篇)_1
2023年《拥抱幸福的小熊》读后感(15篇)《拥抱幸福的小熊》读后感1《拥抱幸福的小熊》是阳光姐姐伍美珍的一部小说，讲述了单亲家庭女孩许小念在挫折和磨难中成长的故事。
在伍美珍的小说中，我印象最深刻的就是这一本。
故事有许多波折，许小念经历了同学欺凌、亲人离去、对成年人的朦胧依恋与感情幻灭等一系列事件，但是最后许小念还是走向了坚强，这本书可以说是励志，更可以用时下流行的治愈系去形容。
这个故事并不圆满，最后也没有皆大欢喜，但是却比其他几本书如《便利贴女孩》和《我班流行写小说》显得真实一些。
毕竟，人生中总免不了种种苦难，也不是所有的故事都有理想的结局，大团圆只是美好的愿望，却不见得是现实。
童年经历过欺凌的人，更可能的是一生都走不出那种深重绝望的`阴影，但是，至少许小念给了我们一点希望吧，关于坚强乐观、关于积极面对生活。
以及，林涛医生被他的女朋友抛弃了，因为那个女人选择了嫁给外国人来圆自己的留洋梦想。
但是，他至少可以选择自己前往非洲继续治病救人，传递自己博大的爱。
我们或许改变不了生存的环境，也无法和命运对抗，但我们可以努力选择坚强。
这就是这本书真实而温暖的地方。
《拥抱幸福的小熊》读后感2拥抱小熊就是拥抱幸福。
不知这句话大家听过没有？拥抱小熊是温暖的，是幸福的。
那种感觉是美妙的，是有些人无法体会的。
拥抱小熊可以让我们失去烦恼，也可以带来温暖。
我们可以对小熊讲述伤心的事，也可以讲述开心的事，我相信小熊可以为你解去优愁。
许多女孩子喜欢让小熊陪伴，我也是。
我喜欢小熊，我喜欢把高兴的事告诉小熊；也喜欢把高兴的事告诉小熊，让小熊帮我解去忧愁，让我开兴起来。
小熊会让我便的不在孤单，我爱你，小熊，是你陪伴着我，让我不在孤单。
我的爸爸妈妈每天很晚回家。
我常常静静的坐在椅子上，抱着小熊，等待着妈妈爸爸回家。
小熊会陪伴我，和我一起等待……拥抱幸福的小熊，让我们一起丢去烦恼，快乐起来。
记住，在以后的路上，会遇到很多的小熊，会拥抱到更多的幸福。
《论人的成长》读后感(通用8篇)
《论人的成长》读后感（通用8篇）《论人的成长》读后感篇11月我们的必读书目是《论人的成长》，成长，的确是一个永久的事情，世间万物都在时时刻刻的成长着，由于近期刚看完了《摆渡人》，突然对人死后不再那么恐惧，或许我也会遇到一个温暖分摆渡人，可以为了他不顾生死，忘却所有。
这是另一种人生吧！现在的我们活着，又何尝不是一种真实存在的，值得我们用这种想法生活的一种人生呢！书籍真是好东西，它让我思考，让我自己领悟真谛，领悟生活。
好了，论我们的成长，我坚信，所有的东西都想向好的方面发展，既然是发展，那必然是好的方面，否则那叫变化！我们的目标很明确，就是要发展，就是要成长，而且世间万物都是这么想的！我对罗杰斯是很有感慨的，他是多么深刻的研究者啊！人类的需求，想想，我们生活的快乐不快乐，哪一个不与需求有关哪！他与提出需求层次理论的马斯洛同为人本主义心理学代表人物，“知情统一的教学目标观，有意义的自由学习观，学生中心的教学观，”对我国当前的素质教育目标的制定，都具有积极的借鉴作用。
在本书中，罗杰斯将自己真实的成长经历进行呈现，并详细叙述，宛如苏霍姆林斯基那些教育大家一样，用自己的经历告诉我们怎么办。
更易于我们接受，他完全把自己当做了一个案例，目的是让更多的人从他的成长经历中，发现总结出人本身的意识对自己成长的重大作用。
沟通，关键在于倾听。
真正的倾听是能听见一个人的内部世界，能够与他达到共鸣。
倾听不是给对方建议，不是附带评价，或者尝试分散别人的注意力。
有时候认真的倾听就足以给别人带来温暖和美好了。
在这个匆匆忙忙的社会里，有人愿意倾听你的情愫，难道不应该觉得感激吗！当我们被别人真正倾听时，有感觉到他没有想改造你，你可能会暂时感到安心，若你是对的，你会更加坚定。
如你是有错误的，你可能会慢慢意识到错误，并尝试去弥补！人，只有自己想去成长，才能真正的成长啊！做更真实的自己，在现在有的人正苦于这一点，个人感觉，出了家门，就必须扮演各种角色，各种角色的要求不一样，我们想要去成长，所以我们拼命去做与角色标准一致的事情，但如果我们不去完成社会职责的使命，而一味地去追寻真我，我心里总是觉得不踏实，我可以追随真我，只想懒洋洋的躺在沙发上，看书赏花晒太阳！可是，我还有工作，还有其他事情，我必须要装作很可以的样子啊！很抱歉，真实真诚的做自己，我感觉有点难。
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拥抱哭泣的儿童读后感
拥抱哭泣的儿童读后感
很久以前就对孩子的领域有关注，前几个月又遇到一个有依附障碍的孩子，使我又一次来学习怎样能更好的陪伴小孩子。
有幸就借到了《拥抱哭泣的儿童》这本书。
这本书让我想起了另一本《当爱还未够》，都是有关收养儿童和儿童情感缺失的很好的教科书。
能够扩展对儿童情感、心理的认识和理解。
《拥抱》这本书又一次提醒我看见孩子的需要是多么的简单又脆弱。
每一个小小的满足和互动就能避免让孩子产生负面的情绪，能让孩子的大脑网络得以建立。
书中特别强调孩子的原初照顾者的重要性，一旦孩子与原初照顾者失去连接，对小孩来说就是很大的伤害，不但破坏了依恋关系，还会造成很多情绪问题和心理问题。
但是看看现在的现实社会，有多少留守儿童正在这样的危机里生活呀。
人们似乎觉得只要孩子有饭吃，有衣穿，有学上就不会有问题了。
年轻父母将小小的孩子丢给年迈的祖父母甚至保姆就出去拼天下。
但是对孩子来说也许就是抛弃，会没有安全感、没有信任感，会觉得羞耻，最终会导致不知道该怎样处理情绪。
很多成年人的坏脾气造成很多家庭问题，在工作上也难和同事相处，很大程度上是与年幼时的所处的环境有关。
真心希望有更多的人都能关注到这个领域。
减少更多的破碎心灵，建造安全环境。
这本书里讲到一个恨重要的原理是——用进废退原理。
即便在孩子小时候遇见这样、那样不理想的生活环境而错过很多体验，但是父母还是有希望的。
父母要给孩子提供健康的环境和爱，帮助孩子建立健康的依恋关系，不给他/她重温能够建立不良自我防御机制的环境。
再利用分别在5岁和12岁时大脑两个重要的修剪过程，就可以干预到孩子的不良行为了。
书中也告诉我们要怎样来对待在情绪中的孩子。
通常我们遇见总是不听话、哭闹、惹事的孩子，觉得很烦又不知道该怎样处理，只好向他们吼叫一顿或揍他们一顿，再或者把他们关起来，问题马上就能得到解决。
但这样做事错的，因为这样做关注的是我们自己的需要，但孩子的需要没有被注意。
父母需要多想一想孩子为什么要有这样的行为。
我需要给孩子多一些关注吗？或者这个环境让孩子不安吗？孩子是在表达怎样的情绪呢？这种时候把孩子带在身边的无距离管教法是最好的选择。
我也学习到重要的一点——就是父母要会使用自己权柄。
不是给孩子越多自由越好，而是适当管教，这会让孩子知道父母是强大的，反而会给孩子更多安全感。
这也许就是祖父母带孩子的弊病，爱心过剩严厉不足。
最后是书中特别强调父母要向孩子表达的三个信息：
你是个好孩子；我永远爱你；对于父母来说，没有解决不了的问
题。
这三个信息对孩子来说非常重要吧！——无论你做了什么，我（父母）还认为你仍是好孩子，只是在这事上做的不合适；我（父母）永远爱你，不是因为你做的好、你乖，而是我无条件爱你；没有父母解决不了的问题，这样孩子就可以做自己了。
想起一个朋友是在妈妈的泪水里长大，从小成为一个小大人，要帮助妈妈分担忧愁。
在成年以后却长期处在抑郁里，我想就是因为父母剥夺了她当孩子的权利。
也想起另一个朋友在小孩很幼小的时候将孩子留给老人自己忙着上班。
等到孩子7岁该上学了才觉得需要自己留在孩子身边照顾她。
真是应该学习下这本书，知道自己是怎样的丢了西瓜捡了芝麻的。
当父母不容易，真的要装备好自己再做父母。