《舞龙运动》课程教学大纲
《舞龙》幼儿园大班体育活动教案精选
《舞龙》幼儿园大班体育活动教案精选一、教学内容《舞龙》这一教学内容选自幼儿园大班体育活动教材第四章“团体运动”，详细内容主要围绕团体协作、肢体协调、节奏感知等方面展开，通过模拟舞龙的基本动作，培养幼儿的团队精神，提高幼儿的身体协调能力和音乐节奏感。
二、教学目标1. 了解舞龙的基本动作，培养幼儿对传统民间运动的兴趣。
2. 通过团体协作，提高幼儿的身体协调能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的舞蹈表现力。
三、教学难点与重点教学难点：舞龙动作的连贯性和协调性。
教学重点：团队协作、音乐节奏感、舞龙基本动作。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放器、舞龙道具、计时器。
2. 学具：舞龙服装、头饰、手环。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述舞龙的传统故事，激发幼儿兴趣。
邀请幼儿模仿舞龙的基本动作，初步体验舞龙乐趣。
2. 基本动作学习（10分钟）教师示范舞龙的基本动作，幼儿跟随学习。
分组练习，教师指导并纠正动作。
3. 例题讲解（10分钟）讲解舞龙动作的连贯性和协调性，结合实际操作演示。
引导幼儿关注团队协作，提高舞龙表现力。
4. 随堂练习（10分钟）播放音乐，幼儿分组进行舞龙练习。
教师巡回指导，及时表扬鼓励幼儿。
教师邀请各组幼儿展示舞龙成果，互相评价。
六、板书设计1. 课程《舞龙》2. 教学目标：了解舞龙基本动作，提高团队协作，培养音乐节奏感。
3. 教学难点与重点：舞龙动作的连贯性和协调性，团队协作和音乐节奏感。
七、作业设计1. 作业题目：回家后与家长一起练习舞龙，拍摄视频至班级群。
2. 答案：根据课堂所学，正确完成舞龙动作，展示团队协作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参加幼儿园舞龙比赛，提高幼儿的表现力和团队精神。
邀请家长参与，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 基本动作学习3. 教学难点：舞龙动作的连贯性和协调性4. 教学重点：团队协作、音乐节奏感5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 故事选择：选择具有趣味性和教育意义的故事，使幼儿更容易产生共鸣。
《舞龙》体育活动的教案
《舞龙》体育活动的教案一、活动目标1. 让学生了解舞龙文化的起源和发展，感受中国传统节日的喜庆氛围。
2. 培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 锻炼学生身体，增强体质，提高动作协调能力。
4. 培养学生对体育活动的兴趣，丰富校园文化生活。
二、活动准备1. 教学场地：操场或体育馆2. 教学器材：舞龙道具、音乐播放设备、安全防护用品3. 教学资源：舞龙教学视频、图片、相关文化资料三、活动对象小学四年级学生四、活动过程1. 课堂导入（5分钟）a. 教师简要介绍舞龙文化的起源和发展，引导学生了解舞龙在我国传统节日中的重要地位。
b. 展示舞龙图片，让学生直观感受舞龙的喜庆氛围。
2. 技能学习（10分钟）a. 教师示范舞龙的基本动作，讲解动作要领。
b. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
c. 学生互评、自评，提高动作协调能力。
3. 实践演练（10分钟）a. 学生分组进行舞龙实践演练，熟悉舞龙道具的使用。
b. 教师指挥，学生配合，完成舞龙表演。
c. 学生互相交流心得，总结舞龙过程中的优点和不足。
4. 活动总结（5分钟）a. 教师对学生的舞龙表现进行点评，给予鼓励和指导。
b. 学生分享自己在活动中的收获和感受。
c. 强调舞龙活动中注意事项，提醒学生在实践中注意安全。
五、教学评价1. 学生舞龙动作的规范程度。
2. 学生团队合作意识和集体荣誉感的体现。
3. 学生对舞龙文化的理解和认同。
4. 学生参与活动的积极性和兴趣。
六、教学内容1. 舞龙基本动作的学习：包括前进、后退、转弯、跃起等。
2. 舞龙队形的变化：包括一字长蛇阵、龙卷风阵、双龙戏珠阵等。
3. 舞龙节奏的把握：学生需要根据音乐的节奏来进行舞龙动作的协调。
七、教学重点与难点1. 教学重点：学生能够掌握舞龙的基本动作和队形变化。
2. 教学难点：学生能够协调一致地进行舞龙表演，尤其是在变换队形和节奏时。
八、教学方法1. 示范法：教师先进行舞龙动作的示范，学生跟随模仿。
大班体育活动精品教案《舞龙》(通用
大班体育活动精品教案《舞龙》(通用一、教学内容本节课选自大班体育活动教材第六章《团体操与民间体育游戏》中的《舞龙》一节。
详细内容包括：学习舞龙的基本步伐、动作组合、队形变换以及民间舞龙的文化背景。
二、教学目标1. 让学生掌握舞龙的基本步伐和动作组合，能独立完成舞龙表演。
2. 培养学生的团队合作精神，提高集体荣誉感。
3. 了解舞龙这一民间体育活动的起源和发展，增强对我国传统文化的认识。
三、教学难点与重点难点：舞龙动作的连贯性和队形变换的协调性。
重点：舞龙的基本步伐、动作组合和队形变换。
四、教具与学具准备教具：舞龙道具、音乐播放设备、示范视频。
学具：舞龙道具、运动鞋、运动服。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用民间舞龙表演视频，让学生了解舞龙的文化背景和表演形式，激发学习兴趣。
2. 基本步伐学习（10分钟）教师示范舞龙的基本步伐，学生跟随学习，注意动作要领的掌握。
3. 动作组合学习（10分钟）教师示范舞龙的动作组合，学生分组练习，教师巡回指导。
4. 队形变换练习（10分钟）教师示范队形变换，学生分组进行实践，提高协调性。
5. 例题讲解（10分钟）通过讲解和示范，让学生了解舞龙表演中的常见问题及解决方法。
6. 随堂练习（15分钟）学生分组进行舞龙表演练习，教师巡回指导，纠正动作。
六、板书设计1. 舞龙基本步伐2. 舞龙动作组合3. 舞龙队形变换七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起练习舞龙，拍摄表演视频。
答案：根据课堂所学，完成舞龙表演，将视频提交至班级群。
2. 拓展延伸：了解我国其他民间体育活动，如踩高跷、抖空竹等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生积极参与，动作掌握较为熟练。
但在队形变换方面，部分学生协调性仍有待提高。
2. 拓展延伸：结合课堂所学，引导学生了解我国其他民间体育活动，弘扬传统文化。
同时，组织学生参加校内外舞龙比赛，提高实践能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 基本步伐学习3. 动作组合学习4. 队形变换练习5. 作业设计一、实践情景引入1. 选择具有代表性的舞龙表演视频，展示民间舞龙的文化魅力和表演特点。
《舞龙》体育活动的教案
《舞龙》体育活动的教案一、活动目标1. 让学生了解舞龙传统文化的起源和发展，培养学生对传统文化的兴趣和热爱。
2. 学习舞龙的基本动作和技巧，提高学生的身体协调性和团队合作能力。
3. 通过舞龙活动，培养学生积极向上、团结协作的精神风貌。
二、活动准备1. 教学场地：宽敞的操场或体育馆。
2. 教学器材：舞龙道具（龙珠、龙身、龙尾）、音乐播放设备。
3. 教学辅助材料：舞龙动作图解、教学视频。
三、活动过程1. 导入：教师简要介绍舞龙的起源和发展，引导学生了解舞龙传统文化。
2. 基本动作学习：教师示范舞龙的基本动作（如盘、旋、翻、跃等），学生跟随教师学习并模仿。
3. 动作组合练习：学生分组，每组选出一名龙头，其余学生跟随龙头进行动作组合练习。
4. 完整表演：学生分组进行完整舞龙表演，教师巡回指导并纠正动作不规范的地方。
5. 活动总结：教师点评学生的表现，强调舞龙活动中需要注意的安全事项。
四、教学策略1. 示范法：教师亲自示范舞龙动作，让学生清晰地了解动作要领。
2. 分组练习法：学生分组进行动作组合练习，增强团队合作能力。
3. 反馈评价法：教师对学生的舞龙表演进行点评，给予肯定和指导。
五、安全注意事项1. 学生在活动中要遵守纪律，听从教师指挥。
2. 舞龙道具使用时要小心谨慎，避免发生意外伤害。
3. 活动前做好热身运动，活动后进行适当的放松拉伸。
4. 注意场地的安全，避免在湿滑、不平坦的地方进行舞龙活动。
六、活动延伸1. 学生自主创作舞龙节目，进行班级或校际比赛。
2. 邀请专业舞龙队伍到校进行表演和交流，让学生更深入地了解舞龙文化。
3. 组织学生参观舞龙文化展览或博物馆，丰富学生的文化底蕴。
七、教学评价1. 学生舞龙动作的熟练程度和表演效果。
2. 学生在舞龙活动中的团队合作精神和沟通协调能力。
3. 学生对舞龙文化的了解和热爱程度。
八、教学反思1. 教师总结本次活动的教学效果，反思教学过程中的不足之处。
2. 根据学生的反馈意见，调整教学方法和策略。
高中舞龙教学大纲模板范文
一、课程名称高中舞龙课程二、课程背景舞龙是中国传统文化的重要组成部分，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
通过学习舞龙，学生可以了解和传承中华优秀传统文化，同时锻炼身体，培养团队协作精神。
三、课程目标1. 让学生了解舞龙的历史、文化内涵和技艺特点。
2. 培养学生掌握舞龙的基本动作和技巧。
3. 增强学生的身体素质和协调能力。
4. 培养学生的团队协作精神和艺术审美能力。
四、课程内容1. 舞龙基础知识- 舞龙的历史渊源- 舞龙的文化内涵- 舞龙的主要流派2. 舞龙基本动作与技巧- 舞龙的基本步伐- 舞龙的基本手法- 舞龙的基本套路3. 舞龙道具使用- 龙头的制作与保养- 龙身及配饰的制作与使用- 舞龙道具的安全操作4. 舞龙排练与表演- 舞龙排练的组织与指导- 舞龙表演的编排与设计- 舞龙表演的舞台效果五、教学进度安排1. 第一阶段（第1-4周）：舞龙基础知识学习，包括历史、文化内涵和流派介绍。
2. 第二阶段（第5-8周）：舞龙基本动作与技巧学习，包括步伐、手法和套路。
3. 第三阶段（第9-12周）：舞龙道具使用学习，包括制作、保养和安全操作。
4. 第四阶段（第13-16周）：舞龙排练与表演，包括排练组织、编排设计和舞台效果。
六、教学方法1. 讲授法：讲解舞龙基础知识、基本动作和技巧。
2. 示范法：教师进行舞龙动作示范，学生跟随练习。
3. 练习法：学生分组进行舞龙动作练习，教师指导纠正。
4. 演示法：组织学生进行舞龙表演，展示学习成果。
七、考核方式1. 知识考核：通过笔试或口试考察学生对舞龙基础知识的掌握程度。
2. 技能考核：通过实际操作考察学生对舞龙基本动作和技巧的掌握程度。
3. 综合考核：通过舞龙表演考察学生的团队协作、表演能力和艺术审美。
八、教学资源1. 教材：《舞龙教程》2. 龙头、龙身及配饰道具3. 舞台设备4. 网络资源：舞龙教学视频、图片等九、教学评价1. 学生对舞龙知识的掌握程度。
2. 学生对舞龙基本动作和技巧的掌握程度。
舞龙课程教学大纲
舞龙课程教学大纲舞龙课程教学大纲舞龙，作为中国传统文化的瑰宝之一，具有悠久的历史和深厚的文化内涵。
舞龙不仅是一种艺术形式，更是一种民间传统，通过模拟龙的形态和动作来表达人们对祥瑞和幸福的祈愿。
为了推广和传承这一独特的艺术形式，制定一份舞龙课程教学大纲是非常必要的。
一、课程简介舞龙课程旨在通过系统的教学，使学生了解舞龙的历史渊源、文化内涵和技巧要领，培养学生对传统文化的兴趣和热爱，提高学生的身体协调能力和团队合作精神。
二、课程目标1. 了解舞龙的历史和文化背景，培养学生对传统文化的尊重和热爱；2. 掌握舞龙的基本动作和技巧，提高学生的身体协调能力；3. 培养学生的团队合作精神和集体荣誉感；4. 提升学生的表演能力和自信心。
三、课程内容1. 舞龙的起源与发展介绍舞龙的起源、发展和流传，讲解舞龙的文化内涵和象征意义，培养学生对舞龙的认识和理解。
2. 舞龙的基本动作分解舞龙的基本动作，如龙头的摇动、龙身的扭动、龙尾的甩动等，通过示范和练习，让学生逐步掌握舞龙的基本动作。
3. 舞龙的技巧要领介绍舞龙的技巧要领，如手法的灵活运用、脚步的协调配合、身体的协调控制等，通过反复练习和指导，提高学生的舞龙技巧。
4. 舞龙的表演训练组织学生进行舞龙的集体训练和表演排练，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感，提升学生的表演能力和自信心。
四、教学方法1. 示范教学法教师通过示范舞龙动作和技巧，引导学生模仿和学习，帮助学生掌握舞龙的基本要领。
2. 分组练习法将学生分成小组，进行舞龙的集体训练和表演排练，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
3. 实践演练法组织学生参与舞龙的实际表演，通过实践演练，提高学生的表演能力和自信心。
五、评估方式1. 学生自我评估学生根据自己的表演情况和进步程度进行自我评估，反思自己的不足和提出改进意见。
2. 教师评估教师根据学生的表演情况和进步程度进行评估，给予针对性的指导和建议。
六、教学资源1. 舞龙教学视频提供舞龙教学视频，供学生参考和学习。
舞龙教案课程全完整版
舞龙教案课程全完整版教案：舞龙一、教学内容本节课我们将学习舞龙这一传统体育活动。
教材中介绍了舞龙的起源、发展以及基本的舞龙动作和技巧。
内容包括：1. 舞龙的起源和发展历史2. 舞龙的基本动作：盘、旋、翻、跃3. 舞龙的表演技巧：协调、节奏、力度二、教学目标1. 让学生了解舞龙的起源和发展历史，感受舞龙文化的魅力。
2. 学生能够掌握舞龙的基本动作和表演技巧，提高身体协调性和节奏感。
3. 通过舞龙教学，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：舞龙的基本动作和表演技巧难点：舞龙的协调性和节奏感四、教具与学具准备教具：录音机、舞龙道具学具：笔记本、笔五、教学过程1. 引入：通过播放一段舞龙的视频，引起学生的兴趣，然后简要介绍舞龙的起源和发展历史。
2. 讲解：讲解舞龙的基本动作和表演技巧，示范动作，让学生跟随老师一起练习。
3. 练习：学生分组练习，老师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 表演：每组选出一名代表进行表演，其他学生观摩，老师进行评价。
六、板书设计1. 舞龙的起源和发展历史2. 舞龙的基本动作：盘、旋、翻、跃3. 舞龙的表演技巧：协调、节奏、力度七、作业设计1. 查阅相关资料，了解舞龙在不同地区的特色和习俗。
答案：略2. 结合本节课所学，编写一段舞龙表演的剧本。
答案：略3. 家庭作业：观看舞龙表演视频，记录下自己喜欢的动作和技巧，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对舞龙的起源和发展历史有了基本的了解，大部分学生能够掌握舞龙的基本动作和表演技巧。
但在协调性和节奏感方面，部分学生还需要加强练习。
在今后的教学中，我将继续强调团队合作精神，提高学生的舞龙水平。
拓展延伸：学生可以自发组织舞龙队，参加校内外比赛和表演活动，将舞龙文化传承下去。
同时，可以邀请专业舞龙老师进行指导，提高舞龙教学水平。
重点和难点解析一、教学内容本节课我们将学习舞龙这一传统体育活动。
教材中介绍了舞龙的起源、发展以及基本的舞龙动作和技巧。
大班体育活动《舞龙》教案
大班体育活动《舞龙》教案一、活动目标1.学习舞龙的基本动作，提高身体协调性和灵活性。
2.培养团队合作精神，增强集体荣誉感。
3.体验舞龙的乐趣，激发对传统文化的热爱。
二、活动重难点重点：学习舞龙的基本动作，掌握团队协作。
难点：动作的连贯性与协调性。
三、活动准备1.舞龙道具：彩龙、龙珠。
2.音乐：喜庆的音乐。
3.安全提示：注意舞龙时的安全，避免碰撞。
四、活动过程（一）活动导入1.教师带领幼儿做热身运动，充分活动身体。
2.引导幼儿关注舞龙道具，激发兴趣。
（二）基本动作学习1.教师示范舞龙的基本动作，如：龙珠的滚动、彩龙的盘旋、翻滚等。
2.幼儿跟随教师学习基本动作，注意动作的连贯性和协调性。
3.分组练习，教师巡回指导。
（三）团队协作练习1.将幼儿分成若干小组，每组配备一名队长。
2.队长负责组织队员练习舞龙动作，教师巡回指导。
3.各小组进行舞龙表演，评选出最佳团队。
（四）舞龙表演1.教师组织全体幼儿进行舞龙表演。
2.按照音乐节奏，进行舞龙表演，注意队形变化。
3.表演结束后，教师给予鼓励和表扬。
2.鼓励幼儿谈谈自己在活动中的感受。
3.提醒幼儿注意舞龙时的安全。
五、活动延伸1.组织幼儿参观舞龙道具的制作过程，了解传统文化。
2.让幼儿回家后与家人分享舞龙的经历，增进亲子关系。
3.鼓励幼儿参加社区舞龙活动，体验民间艺术的魅力。
一、活动导入1.教师带领幼儿做热身运动，充分活动身体。
师：小朋友们，今天我们要来学习舞龙，要做好热身运动，大家一起来活动活动吧！2.引导幼儿关注舞龙道具，激发兴趣。
师：小朋友们，你们看这是什么？这是我们的舞龙道具，有彩龙和龙珠，它们都非常漂亮，我们一起来玩吧！二、基本动作学习1.教师示范舞龙的基本动作，如：龙珠的滚动、彩龙的盘旋、翻滚等。
师：现在我来给大家示范一下舞龙的基本动作，是龙珠的滚动，大家看好了哦！2.幼儿跟随教师学习基本动作，注意动作的连贯性和协调性。
师：好，现在请大家跟着我一起来做这些动作，注意要保持队形，动作要连贯哦！3.分组练习，教师巡回指导。
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《舞龙运动》课程教学大纲
总学时：60 学分：2
理论学时：8 实验学时：52
面向专业：全校学生课程代码：BTY01901 BTY01902
先开课程：课程性质：必修课
执笔人：程致远徐学涛审定人：王洪恩吴秀云
第一部分：理论教学部分
一、说明
（一）课程性质、地位和任务
1、课程性质、地位
通过本课程的学习，使学生了解中国舞龙文化，激发学生的爱国热情，全面锻炼学生的身心，增强学生之间的凝聚力，提高意志品质并树立终身体育的思想；舞龙运动课程的开展是对“全国百校龙狮进课堂”推广计划的有力支持，它对传承和弘扬中华民族传统文化，丰富校园文化生活，促进学生与社会的交流等都具有重要的作用。
2、教学任务
（1）学习掌握体育锻炼的基础知识，了解体育锻炼与身体健康的关系；
（2）学习了解舞龙运动的基本知识、精神与内涵；
（3）培养团结协作精神。
（二）课程教学和教改基本要求
加强理论与实践相结合的同时，提高学生“终生体育”意识，同时注重课程内容的体育文化氛围。
二、教学内容与课时分配
（一）教学时数总分配表
（二）课程设置与教学时数分配表
（三）理论教学内容
1、基础理论：
（1）高等学校体育概述。
（2）体育锻炼的意义、原则、内容及方法。
2、专项理论部分：
（1）舞龙文化。
（2）舞龙健身。
（3）竞技舞龙介绍。
（4）荷花龙介绍。
（5）奥运五环龙介绍。
3、多媒体教学部分：采用VCD、课件等多媒体教学方法，主要讲授直观的舞龙理论知识。
第二部分：技能教学部分
一、说明
（一）课程的性质、地位和任务
1、课程的性质、地位
舞龙课程技能教学部分以讲授龙的游、穿、腾、跃、翻、滚、戏、缠、组图造型等动作和套式为基础，同时掌握技能与音乐的协调配合；以终生体育锻炼为目的，提高学生的运动
兴趣，发展学生的个性，培养学生具有创造性的人格因素；丰富校园体育文化生活，传播舞龙文化，振奋民族精神。
2、教学任务
（1）通过多种训练方法，提高学生神经与肌肉的协调能力；
（2）学习与掌握舞龙的基本技法；
（3）升华思想、锻炼意志、培养气质。
（二）课程教学和教改基本要求
充分发挥学生的主观能动性，鼓励创造性的思维和建议；利用新颖、多元的教学方法，充分调动学生的学习积极性；倡导社会化教学，提高学生的社会适应能力。
二、教学内容与课时分配
（一）教学时数总分配表
（二）课程设置与教学时数分配表
（三）技能教学内容
1、基本技术：
（1）龙珠练习：龙珠探海，龙珠坐肩，提膝侧举，弓步侧举，矮步侧举，平端珠，站腿踩肩，站腿亮珠，踩腿站肩，凌空跃步，提膝亮珠。
（2）徒手练习：滚背，悬挂，站腿，坐背，挂腰，K式，四人双挂，挂腰，蹬腿搁肩，站肩，四人平躺，蹬腿踩肩，后仰，龙头坐肩，左右滚背。
（3）龙头练习：龙头坐肩，龙头站肩。
（4）空把练习：蹬腿搁肩，坐肩双把，A字造型，踩肩，站腿，双人后仰，三人悬挂，四人后仰，蹬腿搁肩，顶腰后仰。
（5）舞龙鼓乐练习
2、素质练习：
（1）速度练习：30--50m跑，80--100m跑。
（2）耐力练习：1000m跑，1200米跑，1200米变速跑。
（3）上肢力量练习：俯卧撑，推“小车”，屈臂悬垂。
（4）下肢力量练习：纵跳，蛙跳，立定跳远，跳台阶，跳绳。
（5）灵敏和柔韧性练习：游戏，球类，拉韧带。
3、基本套路：舞龙49式。
4、舞龙锣鼓伴奏技术。
三、考核方式和要求
（一）第一学期测试的素质项目包括1000米，实心球，屈臂悬垂；第二学期测试的素质项目包括立定跳远，100米。
（二）第一学期计算总分比例为：主项占60%，素质占30%，态度占10%。
第二学期计算总分比例为：主项占50%，素质占20%，理论占20%，态度占10%。
（三）技能考试评分标准：满分100分。
1、91-100分：动作到位，劲力顺达，配合协调，风格突出，与乐器配合的当。
2、81-90分：动作较到位，配合较协调，用力较顺，能与乐器配合。
3、71-80分：有一定的配合，动作较正确，与乐器有一定的配合。
4、61-70分：能基本完成动作。
5、60分以下：不能完成动作。
舞龙Ⅰ教学进度
舞龙Ⅱ教学进度
第三部分：建议使用的教材和参考书目
[1] 黄益苏，张东宇，蔡开明主编：《传统体育运动》，高等教育出版社，2007。