幼儿园大班音乐教案《小河之歌》含反思
幼儿园大班教案《小河之歌》含反思
幼儿园大班教案《小河之歌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教育活动教材第三章《音乐与动作》第三节《小河之歌》。
教学内容主要包括歌曲学唱、音乐游戏和即兴创编。
详细内容包括：学唱《小河之歌》歌曲，掌握歌曲的节奏和旋律；通过音乐游戏，培养幼儿的节奏感和协作能力；即兴创编动作，激发幼儿的音乐创造力。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地演唱《小河之歌》，并掌握歌曲的节奏和旋律；2. 培养幼儿的节奏感和协作能力，提高幼儿的音乐素养；3. 激发幼儿的音乐创造力，培养幼儿对音乐的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的一些节奏和旋律对幼儿来说较为复杂，需要反复练习。
教学重点：熟练演唱《小河之歌》，培养幼儿的节奏感和协作能力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音乐播放器、小河之歌歌谱、卡片、小道具（如小花、小草等）。
学具：小鼓、沙锤、铃铛等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师扮演小河，幼儿扮演小鱼，通过模仿小河的流动和小鱼的游动，引导幼儿感受音乐节奏。
（2）教师邀请幼儿一起唱《小河之歌》，引导幼儿进入音乐世界。
2. 例题讲解（15分钟）（1）教师播放《小河之歌》，让幼儿跟随音乐哼唱，感受歌曲的旋律。
（2）教师出示歌谱，逐句教唱，并解释歌词意义。
（3）教师示范唱，幼儿跟随学唱。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组用打击乐器为歌曲伴奏。
（2）教师指导幼儿即兴创编动作，表达歌曲的情感。
（1）每组幼儿展示自己的伴奏和动作。
（2）教师评价并给予鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小河之歌》2. 歌曲节奏：强弱强弱，强弱弱3. 歌曲旋律：简单旋律图谱4. 伴奏乐器：小鼓、沙锤、铃铛等七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起演唱《小河之歌》，并尝试为歌曲编排动作。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课中，幼儿对《小河之歌》的节奏和旋律掌握程度较好，但在即兴创编动作方面，部分幼儿表现较为拘谨。
幼儿园大班教案《小河之歌》含反思
幼儿园大班教案《小河之歌》含反思【教学目标】1.学习歌曲《小河之歌》，感悟自然之美，加强环保意识。
2.了解动物生态、习性、生长环境，启发幼儿对生态环境的保护意识。
【教学准备】1.介绍幼儿园课程标准，带动幼儿对生态环境的关注和保护意识。
2.制作小河模型、动物图卡、音响设备、音乐CD、纸张和笔等。
【教学过程】一、课堂引导1.老师带领幼儿们赏识皮克斯动画电影《寻梦环游记》的片段，了解小河的紧要性，引导幼儿关注小河。
2.老师介绍这节课的主题《小河之歌》以及学习目标。
二、歌曲赏识1.老师向幼儿们播放《小河之歌》的音乐CD，让孩子们先听一遍。
2.让孩子们随着音乐的节奏，跟唱《小河之歌》。
3.每唱完一遍，老师可以提问：“小河为什么被称作‘活水呢？”4.老师和孩子们一起探讨小河的紧要性和保护意义，引导幼儿们产生保护自然意识。
三、小组活动1.老师组织小组活动，让孩子们围绕小河，自由探究并交流本身的想法。
2.让孩子们分小组，通过比较小组各自探究的东西，进行交流、思考和分析，共同制作小河模型，并且在小组之间比较谁做得更棒。
四、生态环境探究1.老师利用动物图卡等学习资料让孩子们认得小河的动物、植物和昆虫，并让孩子们了解大自然中动植物的生态和生命之美。
2.通过老师的引导，让孩子们萌发保护自然和环保意识，让他们了解保护环境是每个人的责任并且应当意识到这一点。
五、表演和评价1.老师让各小组在课堂上依次呈现本身的小河模型，介绍本身小组的讨论成果。
2.老师和幼儿依据策略卡中表现、发言、思考等方面给出评价，让孩子们感受到本身的进步和不足。
【教学反思】1.教学准备上，音响设备的选用有些不够合适，音质不能很好的呈现，影响了孩子们学习和体验。
2.在小组活动中，有些组的孩子们缺乏合作意识和集体意识，很多事情有待于调整和改进。
3.在评价环节，老师给出的评价标准还不够明确，下次需要考虑好评价标准，予以各小组明确的评价和建议。
幼儿园大班教案《小河之歌》含反思
幼儿园大班教案《小河之歌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐活动教材第四章《大自然的声音》，详细内容为学习歌曲《小河之歌》。
通过歌曲学唱，让幼儿感受小河的流动，体会大自然的美好。
二、教学目标1. 能正确唱出《小河之歌》，并感受歌曲的韵律美。
2. 了解小河的特点，培养幼儿热爱大自然、保护环境的好习惯。
3. 通过集体合作，培养幼儿的团队意识和协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
2. 教学重点：学会唱《小河之歌》，并能用动作表现出小河的流动。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、歌词卡片、小河流动的动画片、录音机。
2. 学具：小鼓、沙锤、小河图画。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放小河流动的动画片，让幼儿观察并说出小河的特点，引导幼儿关注大自然中的美好事物。
2. 歌曲学唱（10分钟）（1）教师带领幼儿学唱《小河之歌》，注意音高、节奏的把握。
（2）分组进行歌曲练习，教师巡回指导。
（3）集体演唱，用动作表现小河的流动。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示歌词卡片，引导幼儿一起分析歌曲中的节奏变化，并进行示范演唱。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行歌曲演唱，教师评价并给予鼓励。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 歌曲名称：《小河之歌》2. 歌词重点：节奏变化、音高把握3. 小河特点：流动、清澈、美好七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《小河之歌》，并讲述小河的特点。
2. 拓展延伸：观察家附近的小河，了解其变化，并与家人分享。
八、课后反思本节课通过歌曲《小河之歌》让幼儿感受大自然的美好，培养幼儿热爱环境、保护环境的意识。
在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
课后，教师应加强对幼儿的观察，了解他们在家庭中的表现，为下一节课做好准备。
同时，引导幼儿关注身边的小河，将所学知识运用到实际生活中，达到学以致用的目的。
重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
幼儿园大班教案《小河之歌》含反思通用
幼儿园大班教案《小河之歌》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐活动教材第四章《大自然的声音》，详细内容为学习歌曲《小河之歌》。
通过歌曲学唱，让幼儿感受小河的流淌节奏，培养他们对自然声音的感知和模仿能力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱歌曲《小河之歌》，学会用轻快的节奏演唱。
2. 培养幼儿对大自然声音的感知和表现力，提高音乐素养。
3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏变化的部分，对幼儿的节奏感和协调性要求较高。
教学重点：学会歌曲《小河之歌》的演唱，感受大自然的美好。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、音乐教材、教学课件、小河流动的录音。
幼儿准备：小鼓、沙锤等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放小河流动的录音，让幼儿闭上眼睛，感受小河的声音。
引导幼儿讨论：“你们听到了什么声音？这个声音像什么？”2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学习歌曲《小河之歌》，注意节奏变化的部分，引导幼儿用轻快的节奏演唱。
（2）教师钢琴伴奏，幼儿集体演唱。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一个节奏变化部分，进行讲解和示范，让幼儿模仿。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组选择一个打击乐器，为歌曲伴奏。
（2）教师巡回指导，纠正节奏错误。
5. 歌曲展示（5分钟）每组幼儿进行歌曲展示，其他幼儿为其加油鼓劲。
六、板书设计1. 歌曲名：《小河之歌》2. 歌曲节奏：轻快、流畅3. 歌曲难点：节奏变化部分七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《小河之歌》，并分享你在课堂上的收获。
答案：略2. 家长反馈：家长在作业本上签字，评价幼儿的演唱表现。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课中，大部分幼儿能积极参与，学会歌曲《小河之歌》。
但在节奏变化部分的掌握上，部分幼儿还存在一定难度。
今后教学中，应加强对这部分内容的讲解和练习。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注大自然中的其他声音，如鸟叫、虫鸣等，尝试模仿并创作自己的大自然歌曲。
幼儿园大班教案《小河之歌》含反思通用
幼儿园大班教案《小河之歌》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教育活动教材，第三章《大自然的声音》中的《小河之歌》。
详细内容包括：学习歌词，理解歌曲表达的情感；掌握简单的音乐节奏，学会演唱歌曲；通过歌曲，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿能够正确演唱《小河之歌》，并了解歌词的含义。
2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的音乐表现力。
3. 激发幼儿对大自然的热爱，培养环保意识。
三、教学难点与重点难点：歌曲中部分歌词的发音和节奏掌握。
重点：学会演唱《小河之歌》，理解歌词表达的情感。
四、教具与学具准备教具：录音机、音乐CD、歌词卡片、小河图片。
学具：小鼓、沙锤、小铃铛。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放小河流水的声音，引导幼儿闭上眼睛，感受大自然的美妙。
然后展示小河的图片，让幼儿观察并描述小河的特点。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放《小河之歌》，让幼儿聆听并感受歌曲的旋律。
（2）教师带领幼儿一起朗读歌词，注意指导发音和节奏。
（3）教师分段教唱歌曲，引导幼儿跟唱。
（4）幼儿分组练习，教师巡回指导。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一段，示范正确的演唱方法，讲解节奏和音高，让幼儿模仿学习。
4. 随堂练习（5分钟）教师播放音乐，让幼儿集体演唱《小河之歌》，注意观察每个幼儿的演唱情况，及时纠正错误。
（2）分组进行演唱展示，互相欣赏，给予鼓励。
六、板书设计1. 《小河之歌》2. 歌词：以卡片形式展示，标注节奏和音高。
3. 简笔画：小河、花草等自然元素。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《小河之歌》，并分享学习心得。
2. 答案：根据幼儿的演唱和分享情况，给予表扬和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，教师应及时关注幼儿的学习情况，针对不同幼儿的个体差异，调整教学方法和进度。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去户外观察小河，亲身体验大自然的美。
幼儿园大班教案《小河之歌》含反思
幼儿园大班教案《小河之歌》含反思教学目标
1.让幼儿对小河有更深刻的了解
2.提高幼儿的语言表达能力和听说能力
3.培养幼儿的合作精神和团队意识
教学内容
1.诗歌《小河之歌》
2.DIY制作小河书签
3.分组合作，通过游戏形式模拟小河流动情况
教学步骤
第一步：导入新知
教师向幼儿介绍小河的概念，通过课件或实物模型展示小河的形态、流向和作用。
第二步：学习诗歌
教师朗读诗歌《小河之歌》，引导幼儿跟读并欣赏其中的美景和自然之美。
第三步：制作小河书签
1.教师给幼儿发放材料，包括纸张、颜料、刷子等。
2.教师讲解制作步骤，让幼儿自主完成制作。
3.教师在小组间逐一巡视，为幼儿提供必要的指导和帮助。
第四步：分组合作游戏
1.将幼儿分为若干小组，每组5人左右。
2.在教室里设置指定的障碍物和平台，让幼儿模拟小河流动情况，通过团队合作推动木筏前进。
3.教师在旁边观察和引导，監控游戏過程中的互动情况和合作方式，并在游戏结束后组织全体幼儿进行分享和反思。
教学评价
1.幼儿表现积极，合作意识和团队精神得到了充分的培养。
2.幼儿的语言表达能力和主动发言能力有了显著的提升。
3.整个课堂气氛轻松愉快，幼儿的兴趣得到了很好的激发。
反思
1.整个课程设置过于单一，缺乏多样性和创新性，应该尝试在其基础上进行有别于课本和传统教学的拓展和创造。
2.对于部分幼儿的参与意愿和团队意识有待进一步加强，需要持续关注和引导。
3.反思课堂氛围的营造和维护，合理使用课堂语言，加强与幼儿之间的互动和对话。
幼儿园大班音乐教案《小河之歌》学唱歌曲教学反思
幼儿园大班音乐教案《小河之歌》学唱歌曲教学反思教学背景本次音乐教学是针对幼儿园大班的音乐教学，通过学习《小河之歌》这首歌曲，让幼儿了解河流的特点和环保意识。
此次教学的任务是帮助幼儿从听、唱、说中感知并领略自然的美丽。
教学目标知识目标：1.了解和理解歌曲《小河之歌》的歌词和旋律。
2.认识不同的乐器：吉他、小鼓、钢琴，引导幼儿通过观察、听取不同乐器的声音进行感性的认知。
3.明白保护河流的重要性。
能力目标：1.让幼儿在唱歌中发扬自己的创新能力，探索多样化的歌曲演唱风格。
2.通过参与唱歌，锻炼幼儿的合作能力和表演能力。
3.提高幼儿的语言表达和音乐表现能力。
情感目标：1.通过歌曲让幼儿了解自然环境和生态保护的重要性，引导幼儿培养保护环境、节约能源的意识。
2.鼓励幼儿在音乐活动中发扬自己的个性特点，展示自己的才艺。
教学重难点重点：1.帮助幼儿了解和掌握歌曲的歌词和旋律。
2.通过参与唱歌，锻炼幼儿的合作能力和表演能力。
难点：1.在歌曲演唱的过程中，保持节奏的稳定。
2.让幼儿了解和掌握多样化的歌曲演唱方法。
教学流程活动一：导入1.通过幼儿课堂会议的形式，简单先让幼儿探究水的重要性。
2.引导幼儿思考一下：“水对于我们生活的重要性，我们应该如何保护河流。
”活动二：学习歌曲歌词1.播放《小河之歌》歌曲，让幼儿自由聆听，并让幼儿脑中想象出这首歌代表什么意义。
2.手拍、脚踩、双手动作等方法引导幼儿跟随旋律，学习歌曲的基本节奏。
3.逐字逐句让幼儿把歌曲歌词进行练习。
活动三：演唱歌曲1.调整歌曲速度，适合幼儿的嗓音。
2.从简单的音调开始，引导幼儿模仿唱歌。
3.演唱歌曲的同时，舞动身体，表达自己的情绪。
活动四：多样化演唱1.提供多种不同旋律的版本唱片。
2.鼓励幼儿尝试不同演唱风格，例如：颜色齐唱、轮流唱、反复唱等。
3.分组合作，编排自己的演唱风格，发扬个性。
活动五：音符合成1.吸取幼儿的意见，在一段旋律中，加入新的音符组合，创造属于自己的旋律。
幼儿园大班教案《小河之歌》含反思
幼儿园大班教案《小河之歌》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《自然科学》第四章《我们的地球》中的第二节《水循环》。
主要内容是小河的形成、小河的生态、小河的作用以及保护小河的方法。
二、教学目标1. 让学生了解小河的形成过程，认识到小河在生态系统中的重要性。
2. 培养学生热爱大自然，保护环境的意识。
3. 提高学生的观察力、表达力和合作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：小河的生态作用和保护小河的方法。
2. 教学重点：让学生通过实践活动，体验小河的重要性，培养环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、小河模型、生态环境图卡等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情境导入：教师带领学生欣赏《小河之歌》，引导学生关注小河的美妙之处。
2. 课堂讲解：教师通过PPT展示小河的形成过程，讲解小河的生态作用，引导学生认识到小河的重要性。
3. 实践活动：学生分组进行小河模型制作，体验小河的形成过程，了解小河的生态作用。
4. 小组讨论：学生分组讨论保护小河的方法，培养学生的环保意识。
5. 表达展示：学生用彩笔在画纸上绘制自己心中的小河，并分享自己的作品，培养学生的表达力。
六、板书设计板书内容：小河的形成、小河的生态作用、保护小河的方法。
七、作业设计1. 请学生画出自己心中的小河，并写上保护小河的方法。
2. 调查身边的水源，了解其保护情况，并提出改进意见。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 教师要关注学生的学习反馈，针对学生的掌握情况，调整教学方法。
2. 在教学中，要注重培养学生的环保意识，提高学生的观察力和表达力。
3. 结合实际情况，开展更多的户外活动，让学生亲近自然，热爱自然。
拓展延伸：1. 组织学生参观附近的河流，了解其生态环境，开展实地考察活动。
2. 开展校园环保主题活动，引导学生从日常生活中做起，关爱环境。
3. 邀请环保专家进行讲座，让学生深入了解环保知识，提高环保意识。
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幼儿园大班音乐教案《小河之歌》含反思
大班音乐教案《小河之歌》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿知道保护水资源的重要性，学唱歌曲《小河之歌》，用不同的音色表现小河快乐与难过的心情，并会随音乐表演，对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐，快来看看幼儿园大班音乐《小河之歌》含反思教案吧。
活动目标：
1、学唱歌曲《小河之歌》，用不同的音色表现小河快乐与难过的心情，并会随音乐表演。
2、知道保护水资源的重要性。
3、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
活动准备：
1、师生共同收集清澈的和被污染的苏州河的图片。
2、歌曲《小河之歌》（P、79）、粉笔
活动过程：
一、说一说：小河的变化
1、说一说：上海有一条河在城市里经过，它的名字叫什么。
2、观察各种苏州河的图片，分辨清澈的河水与肮脏的河水。
说说它们的不同，怎样才能使苏州河水变清。
二、学唱歌曲《小河之歌》
1、欣赏歌曲《小河之歌》。
在音乐的伴奏下感受三拍子歌曲的节奏特点：好像河水在轻轻地流动。
2、听辨歌词，分辨小河什么时候快乐、难过，快乐和难过时河里的鱼虾会怎样。
3、在理解歌词的基础上学唱歌曲，用嘹亮欢快和低沉忧郁的不同音色，分别表现小河的快乐与难过。
三、表演歌曲《小河之歌》
1、再次欣赏歌曲。
随着音乐用动作表现小鱼游来了、小鱼生病了。
2、幼儿互相欣赏，请个别幼儿演示怎样扭动身体、摆动手臂表现小鱼的游动。
3、教师演示向左或向右自转，表现小鱼的游动。
幼儿跟着学一学。
4、幼儿在音乐的伴奏下，继续模仿小鱼游泳。
（4小节学小鱼向前游动，4小节自转。
）
四、音乐游戏
在场地上划两条宽宽的平行线作小河，幼儿分成人数相等的两部分，一部分幼儿扮演柳树，一部分幼儿扮演小鱼小虾。
规则：小鱼来到柳树前面，可在下一次音乐开始时扮。
活动反思：。