宝葫芦的秘密_童话故事
宝葫芦的秘密优秀说课稿(精选7篇)
宝葫芦的秘密优秀说课稿（精选7篇）宝葫芦的秘密优秀说课稿1 一、说教材《宝葫芦的秘密（节选）》是部编版小学语文四年级下册第八单元的第一篇课文，是一篇讲读课文。
《宝葫芦的秘密》是一篇童话故事，选自张天翼的《宝葫芦的秘密》中一小部分。
本文讲述了宝葫芦的主人王葆在得到宝葫芦之前，如何经常听奶奶讲许多关于宝葫芦的故事，得到宝葫芦的人都“过上了好日子”“要什么有什么”“幸福极了”，于是王葆开始联系自己，非常希望自己也有这么一个宝葫芦，为自己排忧解难，解决生活中的难题。
二、说学情四年级学生对于课外阅读已经积累了一定的量，相信很多同学有读过《宝葫芦的秘密》。
对于本文的学习，有很大的帮助。
三、说教学目标教学目标1.自主学习字词，会认“妖、矩”等8个生字，会写“介、绍”等13个生字，理解字义，识记字形。
正确读写“介绍、神仙、妖怪、每逢、规矩、劈面”等词语。
2.自读感悟，理解课文内容，感受童话的奇妙。
3.根据已有内容创编故事。
教学重难点教学重点：深入理解课文内容，感受童话的奇妙。
教学难点：根据已有内容创编故事。
四、说教法、学法1.鼓励学生对文本进行个性化、开放性阅读理解，而不是想着怎样将学生的认识以及对文本的理解统一到自己的教学设计之中。
2.学生充分自读课文，在理解的基础上谈感受、体会以及对文本的理解，充分体现“以学生为主体”的理念。
五、说教学过程（一）创设情境，激情导入1.看，这是什么？对，一个葫芦，它可不是一个普通的葫芦，它可是有故事的宝葫芦。
2.今天，我们来学习《宝葫芦的秘密》。
学生齐读课题“宝葫芦的秘密”。
请同学们分小组交流一下自己课前阅读到的关于《宝葫芦的秘密》的故事，谈谈自己对宝葫芦的感知。
3.简介作者以及写作背景。
（二）深入理解，探讨故事细读课文第一部分（1-4自然段）1.请同学们仔细阅读文章第一部分，想想张天翼笔下的宝葫芦的主人是个什么样的人呢？你是从哪些语句中感受到的。
画出有关句子，并想一想这些语句带给你怎样的感受。
宝葫芦的秘密故事梗概
宝葫芦的秘密故事梗概
《宝葫芦的秘密》是中国著名儿童文学家张天翼（1906—1985）1958年创作的童话；1963年上海天马电影制片厂摄制了黑白影片；2007年由中国电影集团公司重新投拍了同名彩色动画影片；此外，还有同名电影版图书与同名歌曲。
其故事情节为：书中的主人公王葆很小的时候就从奶奶那里听到了宝葫芦的故事，他很希望有一个宝葫芦，他睡觉的时候做了一个梦。
梦见自己在河边钓鱼的时候，钓到了一个宝葫芦，宝葫芦实现了她所有的愿望。
搞笑的是他和同学下象棋的时候，他刚想吃掉对方的“马”，宝葫芦就愚蠢的把旗子晒到了王葆的嘴里，还让他吃下去，原来宝葫芦并不能真正领会主人的心愿。
读到这儿，我情不自禁地笑了起来！还有一次，他想考100分，谁知道它，居然把别人的试卷偷来了，为此，老师狠狠地批评了王葆……王宝慢慢的明白了，那些宝葫芦带来的东西都是别人的，他还被别人误以为是小偷，而且在万般无奈之下，还得欺骗自己的老爸，最终王王葆非常生气地把宝葫芦扔进了湖里，从此开始，自己努力！。
《宝葫芦的秘密》简介
《宝葫芦的秘密》简介《宝葫芦的秘密》是一部由中国作家胡伟红创作的儿童奇幻小说。
故事主要讲述了一个普通家庭的孩子发现了宝葫芦的神奇力量，并且在冒险中拯救了世界的故事。
本书以轻松诙谐的风格，以及丰富的想象力和寓教于乐的故事情节，深受小读者的喜爱。
小说的故事发生在一个神奇的小村庄中。
主人公小明是一个十岁的男孩，他和妈妈住在一起。
小明非常好奇，喜欢探索世界的秘密。
一天，在一个旧书店里，他偶然发现了一本著名的童话故事《宝葫芦的秘密》。
据说，这本书中的宝葫芦有着神奇的力量，可以帮助人们实现愿望。
小明对此产生了浓厚的兴趣。
为了揭开宝葫芦的秘密，小明开始了一段奇幻的冒险之旅。
他来到了一个神秘的山洞，里面藏着传说中的宝葫芦。
然而，山洞里充满了各种陷阱和困难，小明需要克服这些难题才能得到宝葫芦。
在这个过程中，小明结识了一些特殊的朋友，他们一起努力克服困难，并且相互帮助。
通过一系列的冒险和挑战，小明最终找到了宝葫芦，并且成功地解开了它的秘密。
宝葫芦可以实现人们的愿望，但是需要按照一定的规则使用。
小明懂得了宝葫芦的力量不仅仅可以用来满足自己的私欲，而是应该用来帮助他人和改善社会。
他决定用宝葫芦的力量来拯救村庄中受苦的人们，并把宝葫芦的秘密分享给大家。
《宝葫芦的秘密》不仅仅是一个儿童冒险故事，更是传递了一些深刻的人生哲理。
通过主人公小明的成长和冒险经历，故事传达了勇敢、友谊、善良和无私的价值观。
这些价值观对于小读者的成长和教育具有积极的影响。
该书通过生动的语言，丰富的想象力和有趣的情节吸引了很多小读者的注意。
故事中的人物形象鲜明，情节紧凑，充满了悬念和惊喜。
同时，该书的插图也很精美，增加了阅读的乐趣。
总之，《宝葫芦的秘密》是一本优秀的儿童奇幻小说，通过一个精彩的冒险故事向小读者传递了积极向上的价值观。
读者不仅可以享受故事的乐趣，还可以从中学到一些关于勇气、友谊和无私等方面的重要道理。
这本书不仅适合小读者阅读，也可以作为家庭共读的好选择。
(完整版)宝葫芦的秘密
周晓云
翼 张天 (1906～1985)中国现代
著名作家，学名张元定，笔名 张天净等。祖籍湖南，生于南 京，1926年考入北京大学。 1929年正式开始职业写作生涯， 1931年加入左联，抗战爆发后， 一直在长沙等地从事抗日救亡 工作和文艺活动。解放后历任 中国文联委员、中国作协书记 处书记、《人民文学》主编等 职。代表作有童话《大林和小 林》《宝葫芦的秘密》《秃秃 大王》。
节。请你在书中找一找，画一 画，再在小组里说一说。
你还记得宝葫芦为王葆做了
哪些令他高兴的事？用一两句 话说说。
看图讲故事，说一说宝葫 芦为王葆添了哪些麻烦？
王 葆
yáo
姚俊
老大姐
电影票风波
苏鸣凤
王葆
课后从上面的故事中， 选择一个最喜欢的，以小组 的形式来演一演，体会王葆 当时的心情。
我没有办法。我只好嘴里大声唱着—— 说也不好意思，我简直成了一个小娃娃了， 不过好在没人瞧见——又打了两个滚。
心得体会：这段文字把王葆刚得到宝葫芦时那 种兴奋、激动的心情写得惟妙惟肖。尤其是 “关不住”“迸”“大声唱着”“又打了两个
你滚”读等出词了生什动么写？出从了哪他的儿高体兴会劲到。的？
文中还有很多这样精彩的细
C． 别人送的
ห้องสมุดไป่ตู้
D． 王葆偷的
4.数学考试时，宝葫芦把谁的卷子变到
了王葆手里？（ A ）
A． 苏鸣凤 B． 郑(zhèng)小登
C． 杨拴
D． 萧泯(mǐn)生
5.宝葫芦变出来的东西实际上是哪里来
的？（D ）
A． 变出来的 B． 买回来的 C． 和别人换的 D． 拿别人的
6.宝葫芦被劈碎后发生了什么事情？
读《宝葫芦的秘密》有感梦想与责任的交织
读《宝葫芦的秘密》有感梦想与责任的交织《宝葫芦的秘密》是一本脍炙人口的经典童话故事，它讲述了一个关于梦想和责任的故事。
故事的主角是一个叫做大玉儿的小女孩，她带着一个神奇的宝葫芦，在追寻自己的梦想的同时，也承担起了重大责任。
这个故事让我深深地思考了梦想与责任之间的关系。
在故事开始的时候，大玉儿是个充满憧憬和梦想的年轻女孩。
她希望通过宝葫芦的力量实现自己的愿望，追逐自己的理想和幸福。
这种对梦想的追求是每个人都曾经历过的，我们都希望能够在梦想中找到自己的方向和意义。
大玉儿为了梦想，勇敢地踏上了前行的道路，不畏艰险，不惧困难，这种积极向上、勇往直前的品质值得我们学习。
然而，随着故事的发展，大玉儿逐渐意识到，追逐梦想并不是唯一的责任。
在拥有宝葫芦的力量之后，她开始意识到自己肩负着更大的责任，她需要保护宝葫芦，需要运用它的力量来帮助他人，需要用自己的智慧和勇气来面对种种挑战。
这种责任感让大玉儿逐渐成长起来，变得更加成熟和坚强。
她学会了如何平衡梦想和责任，如何在追逐梦想的同时不忘初心，不忘自己的使命。
这种责任感让她变得更有担当，更有价值。
通过读《宝葫芦的秘密》，我深刻体会到了梦想和责任之间的交织。
梦想是我们前行的动力，责任是我们成长的阶梯。
只有在梦想和责任相互交融的过程中，我们才能不断超越自我，实现自己的人生目标。
正如大玉儿一样，每个人都有自己的梦想和责任，我们需要在其中找到平衡点，勇敢地前行，坚定地秉持自己的信念。
只有这样，我们才能真正成为拥有力量的人，成就自己的人生价值。
综上所述，读《宝葫芦的秘密》让我深刻领悟到了梦想与责任的交织。
正是在这种交织之间，我们才能不断地成长和进步，才能找到自己真正的价值和意义。
让我们一起学习大玉儿的坚持和执着，努力追寻自己的梦想，同时也不忘自己的责任，用心去感悟生活的美好，用行动去成就自己。
愿每个人都能在梦想与责任的交织中，绽放出自己的光芒！。
中国优秀故事《宝葫芦的秘密》
张天翼《宝葫芦的秘密》
我们的孩子整天看的都是XXXX国家的绘
本，听的都是安徒生童话、格林童话。
中国难道
真的没有适合儿童听的故事了么？传承历史，传
承文化，真的要给孩子们多一点中国自己的东西。
张天翼、郑渊洁、叶圣陶、曹文轩……其实
中国也有很多优秀的儿童文学家，也有很多优秀
的儿童文学作品。
此外，神话故事、民谣……传
统文化里也有许多可以给孩子们欣赏的东西。
不多说，听一下故事简介：
王葆幻想得到一个宝葫芦，可以不费力气得到一
切；一天他的愿望实现了，心里想要什么就有什么，
他和同学下棋想吃掉对方棋子，棋子马上就飞到他嘴
里……他的宝贝不但没给他带来幸福反而带来痛苦，
他毅然把这个宝贝抛弃，“轰“的一声后，原来这却
是自己做的梦，他从此改正了缺点，认真学习，做一
个好学生。
历史的传承，我们尽力做好。
大三班荐。
宝葫芦的秘密故事全文
宝葫芦的秘密故事全文引言宝葫芦是一种神奇的植物，它是中国传统文化中的重要象征之一。
宝葫芦的外形独特，而且据说拥有许多神奇的功效。
本文将为大家讲述宝葫芦的秘密故事，揭开它背后的神秘面纱。
源起宝葫芦的起源可以追溯到中国古代。
相传，古时有一个名叫张果老的仙人，他常年居住在华山之巅。
张果老擅长炼丹炉，他一直在寻找一种可炼制长生不老丹的草药。
几经探索，他终于发现了一种独特的植物，宝葫芦。
外形与特征宝葫芦的外形与普通的葫芦有所不同。
它由两个紧密贴合的葫芦构成，上面覆盖着厚厚的碧绿色瓣片。
当宝葫芦完全成熟时，它会变得异常饱满而且发出明亮的光芒。
神秘功效宝葫芦不仅外形与众不同，而且据说它还具有许多神奇的功效。
最令人向往的功效当属宝葫芦的长生不老效果。
相传，如果一个人每天服用宝葫芦的汁液，那么他将永保青春，不受岁月的摧残。
增强身体力量宝葫芦还被认为能增强身体的力量。
据说，如果一个人将宝葫芦携带在身上，他将变得异常强壮，并且拥有超乎寻常的体力。
驱邪护身宝葫芦还具有驱邪的功效。
传说中，如果一个人佩戴着宝葫芦，邪恶的力量将远离他，他将受到保护并免受恶魔的侵扰。
开运招财宝葫芦还被认为能招财进宝。
相传，如果一个人在家中摆放宝葫芦，财运将会不断降临，带来财富和好运。
传说与故事宝葫芦的神奇故事也是人们津津乐道的话题。
宝葫芦的仙人相传，宝葫芦中隐藏着一个仙人。
只要将宝葫芦摇动，仙人就会现身并实现人们的愿望。
据说，宝葫芦内部充满了一种名为「仙露」的液体，它是实现长生不老的关键。
然而，并没有人确切知道宝葫芦中的「仙露」到底是什么，追寻永生之秘的人们一直在苦苦寻找答案。
拥有宝葫芦的人拥有宝葫芦的人据说都是神仙的后代，他们拥有神奇的力量，并且可以帮助别人实现愿望。
很多人都渴望得到宝葫芦，以便获得力量和财富。
结语宝葫芦是中国传统文化中的重要象征之一，它背后隐藏着许多神秘的故事和传说。
虽然我们无法确定这些传说的真实性，但宝葫芦所代表的神秘力量和人们对长生不老、招财进宝的向往，使其成为了人们心中的神秘之物。
《宝葫芦的秘密》读书笔记(15篇)
《宝葫芦的秘密》读书笔记(15篇)《宝葫芦的秘密》读书笔记1有一种葫芦，叫做宝葫芦，你心里想什么，它就会给你变出什么，多么诱人啊！《宝葫芦的秘密》这本书就是讲的男孩王葆和一个宝葫芦的故事。
王葆从小跟奶奶在一齐，奶奶让他做什么，就必须要给他讲一个故事，奶奶每次都讲宝葫芦的故事，说宝葫芦是无所不能的。
于是他开始了对拥有一个宝葫芦的憧憬。
在一次做电磁起重机时，王葆和同学闹了不快，自我回家生了一顿闷气后去钓鱼时，竟钓上了一个真正的宝葫芦。
宝葫芦能够为他变出任何东西，但他要保守秘密，对谁都不能说，多么诱人的条件！王葆答应了它，从此，他想要什么就有什么，只要他心里一想，就会实现，可生活渐渐变得无聊了，还因为宝葫芦，引发了一系列的乌龙事件，王葆失去了大家对他的信任，他最终忍不住向大家说出了真相，宝葫芦失去了神力，可东西要怎样物归原主呢正当大家冥思苦想时，王葆从梦中醒了过来，原先，这只是一场梦。
在梦里如此，在现实中呢天上不会掉馅饼，我们要靠自我的努力，去取得成功。
不经历风雨，怎能见彩虹一位农民，他向上帝抱怨：“仁慈的主啊，我每年辛辛苦苦种麦子，可每年的'蝗虫、冰雹让我的麦子减产了一半，如果今年不要有灾荒，让我的麦子平安成长，我会永远效忠于您！上帝答应了他的请求，一年风调雨顺，农民开心不已，可到了麦子成熟的季节，麦穗却空空的，一粒麦子也没结，农夫跑去质问上帝，上帝温和的对他说：”这不怪我，因为你的麦子没有经历灾荒的磨练，便是空心的，反之，受过煎熬的麦子，才是成熟而又饱满的，农夫听了，后悔不已。
从这个故事我们懂得了：不能衣来伸手，饭来张口，自我动手丰衣足食，实干才是硬道理，仅有勤劳的人，才会赢得成功！《宝葫芦的秘密》读书笔记2今天，我和妈妈到证大影院去看《宝葫芦的秘密》这部电影，里面写的.是主角王葆天天做梦，到学校里又被同学嘲笑。
一天王葆回家听奶奶给妹妹讲宝葫芦的故事，说宝葫芦可以实现主人所有的愿望。
这时王葆又睡着了，梦见自己到湖边钓鱼，无意间把宝葫芦钓了上来，王葆就用石头扔宝葫芦突然葫芦伸出手把石头捏碎，王葆许了很多愿望，但是达不到目的。
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童话故事-宝葫芦的秘密
有一个念中学一年级的学生，名叫王葆。
他的性格内向，从小就喜欢幻想。
每当遇到困难的时候，他就希望得到一种具有魔力的宝物，帮他解决难题，并且使他想要什么就有什么。
一天，王葆在河边垂钓，看见河面上漂来一个小葫芦。
他把小葫芦“钓”了上来。
没想到，小葫芦竟说起话来：“小朋友，我叫宝葫芦。
从现在起你就是我的主人了。
你心里想要什么，我可以变给你。
不过，你必须守口如瓶，不能泄漏拥有‘我’的秘密，否则我就立刻消失。
”王
葆听了，惊喜交集，连忙答应了。
王葆看见画册上的鹦鹉图片，美丽极了，心里想：“我要鹦鹉。
”只听见“刷”的一声，宝葫芦果然给他变出一只美丽的鹦鹉。
“我想吃橄榄”、“我想吃卤蛋”，橄榄和卤蛋立刻出现在他的面前。
宝葫芦具有超凡的魔力，可以让王葆随心所欲，想要什么就有什么。
王葆欣喜若狂，觉得自己是世界上最幸福的人了。
在学校里，王葆想要同学的一本侦探小说，侦探小说立刻钻进他的书包里；他想要同学的钢笔，钢笔马上插在他的衣袋里。
班上的同学丢了东西，嚷着说：“刚才还在身边，怎么忽然不见了？”这样的失窃事件一再发生，大家都觉得莫名其妙。
有一天，老师搜查全班同学的衣袋和书包，结果在王葆的书包里找到了所有的“赃物”。
大家都很生气，说他是“小偷”、“扒手”，弄得王葆狼狈不堪，有口难言。
有一次，王葆和小杨一同走进一家超级市场。
王葆看中橱里的一架望远镜，轻声地说：“我要那架望远镜。
”一会儿，那架望远镜就在他手上了。
小杨愣住了，不敢相信自己的眼睛，说道：“大家都说你有这种本领，只是没想到你
的手法那么高明！”王葆羞得满脸通红，结结巴巴地说不出话来。
王葆每次出门，总是“满载而归”。
他多了一样东西，别人便闹着少了一样东西。
同学们一旦丢了东西，就把矛头对准他，要他把东西交出来。
回到家里，父母看见他带回来的东西，便追问来历。
他不是说借来的，就是说买来的。
有时索性胡扯起来，言语自相矛盾。
大家都说王葆变了，变得很会撒谎。
宝葫芦带给王葆的并不是快乐，而是痛苦。
同学疏远他，不敢跟他来往；老师责问他，逼地说出真相。
王葆害怕见到老师和同学，只得旷课，到处闲荡，变得很孤独，功课也没做，因此成绩一落千丈。
他越来越懊恼，想放弃宝葫芦，可是又舍不得。
优柔寡断的他，常常为了这个问题而左右为难，不知怎么办才好。
有一天，数学测验时，王葆一题都不会做，想要作弊，但怕被老师看见，只好向宝葫芦求助。
等到要交卷时，宝葫芦把苏鸣凤的卷子变给他。
一向数学很好的苏鸣凤，竟然交了白卷！老师觉得这件事太古怪了，不断追问王葆，要他说出真相。
王葆知道再也无法隐瞒了，只好说出拥有宝葫芦的秘密。
王葆说出了秘密后，宝葫芦果然立刻消失。
王葆也醒过来了，原来他做了一场奇妙的梦。
同学们，世界上是没有神奇的宝物的。
任何人要想获得成功，就必须靠自己的努力。
只有靠自己的努力得到的成果，才能给自己带来真正的快乐。
本文是一篇童话，根据张天翼的作品改写而成。
张天翼（1906年～1985年），中国现代著名作家。
他的作品很多，以小说、童话为主，富有讽刺特色。