六职业兴趣职业价值观

E：显赫富庶的岛
屿。居民善于企业经 营和贸易，能言善道。 经济高度发展，处处 是高级饭店、俱乐部、 高尔夫球场。来往者 多是企业家、经理人、 政治家、律师等。
S：友善亲切的岛屿。
居民个性温和、友善、 乐于助人，社区均自 成一个密切互动的服 务网络，人们重视互 助合作，重视教育， 关怀他人，充满人文 气息。
价值观
性格
我是谁?
兴趣
大学生职业素质
职业兴趣
——爱因斯坦
大学生职业素质
抓周的时候，你选了什么？
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看书
体育
宠物
电子 画画
拆东西
音乐
小时候，你对什么最感兴趣？
大学生职业素质
长大后，你最喜欢哪个科目？
语文 数学
自然
科学
历史
艺术
计算机
政治
大学生职业素质
人生下来是白板？
大学生职业素质
小活动
• 崇尚独立
• 期望在工作中能够独立工作、独立决策，而且能够 表现出自己的创新，发挥自己的责任感、自主性。
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价值观描述
• 工作条件 • 希望获得有充分保障和良好条件的工作，比如安 全、舒适、应有的报酬、自主决断的可能性、工 作具有多样性能够在工作的范围内做不同的事情
• 注重关系 • 期望工作的内容是能够给予别人帮助同事之间关 系融洽，大家都有积极的道德观念和社会服务意 识。
职业生涯规划
大学生职业素质
职业生涯规划之
职业兴趣
大学生职业素质
小调查？
文科生？ OR 理科生？
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文科生看文科生，潇洒浪漫； 理科生看理科生，聪明绝顶； 文科生看理科生：呆； 理科生看文科生：酸； 文科生口头禅：茴香豆的茴有几种写法，你会吗？ 理科生口头禅：1+1=？（源于哥德巴赫猜想） 文科生最常做的事：咬着笔杆发呆； 理科生最常做的事：扶着眼镜发愣；
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R实用型人百度文库doer)的特点
• 喜欢具体的任务 • 机械、动手能力强 • 喜欢做体力工作、户外活动 • 更喜欢与物打交道 • 技术性行业工作人员 • 工程师
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I研究型人（thinker）的特点
• 喜欢探索和理解事物 • 爱分析的 • 有智慧的 • 独立的 • 实验室研究员 • 科学家
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六种类型之间的关系
• 霍兰德提出了六角型模型来解释六种职业类 型之间的关系：在六角型模型上任何两种类 型之间的距离越近，其职业环境及职业兴趣 的相似程度就越高；
• 六角型模型可以帮助我们对人格特质类型与 职业环境类型之间的适配性（Congruence ）进行评估。
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职业生涯规划之
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价值观的多元与冲突/困惑
• 价值观冲突是选择困惑的重要原因 • 冲突举例：
• 高收入与工作稳定性 • 工作中的竞争性与协作性 • 利他性（服务社会）与高收入水平 • 时间自由与工作进展速度
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价值澄清
• 选择自己的价值观
• 在众多价值因素中分析、思考并选择个人最为 珍视的价值因素，这就是你自己的价值观
岛 上 自 然 生 态保 持 得 多处天文馆、科技博览馆 很 好 ， 有 各 种野 生 动 及图书馆。居民喜好观察、 物。居民以手工见长， 学习，祟尚和追求真知， 自 己 种 植 花 果蔬 菜 、 常有机会和来自各地的哲 修缮房屋、打造器物、 学家、科学家、心理学家 制 作 工 具 ， 喜欢 户 外 等交换心得。 运动。
1. 伸出双手，自然交叉。 2. 观察一下你的大拇指哪个在上，哪个在下？ 3. 换过来有什么感受？
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兴趣
人们为了乐趣或享受而做的事
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职业兴趣
职业兴趣是一个人探究某种职业 或者从事某种职业活动所表现出来的 特殊个性倾向，它使人对某种职业给 予优先的注意，并具有向往的情感。
大学生职业素质
大学生职业素质
文科生最头痛的事：1530元存了3个月零七天，银行利息 2.14%，最后总共是多少？ 理科生最头痛的事：情人节的前一天，在烛光下苦思冥想，给 女朋友的卡片上写点什么好呢？
文科生对理科生炫耀：古代音韵学起来像唱歌一样有趣！ 理科生对文科生炫耀：学微积分其实像打游戏一样好玩!
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E企业型人(persuader)的特点
• 向人推销自己的产品或观点 • 追寻领导力与社会影响 • 有抱负，雄心勃勃 • 言语说服能力强 • 销售、管理人员 • 政治家
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C事务型人（organizer）的特点
• 喜欢有条理、程序化的工作
• 愿意听从指示 • 有组织有计划 • 细致、准确 • 会计 • 文秘
• 高特弗莱德森：“限制与妥协”理论 当环 境限制时，职业上先放弃兴趣，第二是社会 地位，第三是性别角色。
大学生职业素质
职业价值观指人生目标和人生态度在职业选择方 面的具体表现，也就是一个人对职业的认识和态 度以及他对职业目标的追求和向往。 它指向我们一生中最重要的东西，是个体背后的 深层动机，对个体的职业选择和发展起到重要的 激励、影响作用。
• 选择时不考虑他人的压力 • 思考选择的后果
• 珍视自己的价值观 • 依照自己的价值观行动
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职业价值观测试报告
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价值观描述
• 追求成就
• 希望获得的职业能够比较充分地展示自己的独特之 处，在任务完成后能够充分的体验成就；即工作的 追求是一种自我实现，而并非外在特质利益的满足 。
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价值观描述
• 支持满足 • 期望在职业中，获得管理层的支持，包括政策、 技术和人际等方面。
• 赞誉赏识 • 期望职业能够获得充分的提升机会，并拥有充分 的权威、被赞誉和富有社会声望。
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技术/职能型
• 实践技术才能 • 领域内的挑战 • 专业技能提升 • 同行认可接纳 • 专家成就快乐
大学生职业素质
自己的专业需要什么样的职业兴趣呢？
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职业兴趣的培养
（1）要认识自己未来要从事的职业的社会价值 （2）参加有目的的职业实践学习，体验职业的乐趣 （3）培养广泛而有中心的职业兴趣
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职业兴趣测试报告
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大学生职业素质
R:自然原始的岛屿。 I：深思冥想的岛屿。有
以下选项那些是兴趣，那些是职业兴 趣
A 张勇经常练习写毛笔字 B 李莉喜欢港台明星
C 王刚沉迷于集邮
D 赵亮业余时间当兼职记者，对 新闻和记者的行动特别敏感。
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职业兴趣在职业活动中的作用
1、影响职业定向和职业选择。 2、促进智力开发和潜能的挖掘。 3、提高工作效率。
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兴趣 发挥全部才能 工作状态 有 80%-90% 长时间、高效率 无 20%-30% 易疲劳和厌倦
——工作价值观
你在工作中寻找的是什么？ 你判断工作“好”“坏”的标准是什 么？
职业价值观
大学生职业素质
提问：有关“工作”的联想
• 我希望工作…… • 请在一分钟的时间内尽可能地 写下你头脑中所联想到的任何 短语 。
职业价值观
大学生职业素质
为什么要考虑价值观？
• 价值观在人们的职业生涯发展中起到极其重 要的、决定方向性的作用，甚至往往超过了 兴趣和性格对我们的影响。
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管理型
• 管理影响他人 • 提升管理职位 • 做出关键决策 • 职权衡量成败
大学生职业素质
自主/独立型
• 追求自主独立 • 不愿受人约束 • 崇尚自我标准
大学生职业素质
创造/创业型
• 创造自己产品 • 急于证明产品 • 拥有造就快乐 • 追求公众认可 • 围绕兴趣转移
大学生职业素质
大学生职业素质
A艺术型人(creator)的特点
• 喜欢自我表达 • 富有想象力、创造力 • 追求美 • 喜欢多样性与变化性 • 作家 • 艺术家
大学生职业素质
S社会型人(helper)的特点
• 对人感兴趣 • 良好的人际交往技能 • 服务他人 • 帮助别人解决问题 • 教师 • 护士
大学生职业素质
A：美丽浪漫的岛屿。 充满了美术馆、音乐厅， 街头雕塑和街边艺人， 弥漫着浓厚的艺术文化 气息。居民保留了传统 的舞蹈、音乐与绘画， 许多文艺界的朋友都喜 欢来这里找寻灵感。
C：现代、井然的岛
屿。岛上建筑十分现 代化，是进步的都市 形态，以完善的户政 管理、地政管理、金 融管理见长。岛民个 性冷静保守，处事有 条不紊，善于组织规 划，细心高效。
职业价值观
大学生职业素质
我们眼中工作世界
钱多 事少 离家近 责任轻 无人管
大学生职业素质
我们的眼中工作世界
受人尊重——令人仰慕
责任轻——没有人管
自主性强——可以自由 支配时间 收入丰厚——想要多少 有多少
能力强身体协调性好
工作场所——户外
服装有特定要求—— 内衣外传
大学生职业素质
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