溺水急救操作全过程
水上救生技术
7.救生员对事故现场的判断方法（以游泳池 为例）
• （1）开场时的意外事故：由于游泳者怀着急于下水为快
的心情，开场铃一响就争先恐后，一拥而进，多数人进后 乱蹦乱跳，容易造成互相挤倒、压倒，最容易出现意外事 故。 （2）深浅交界处的意外事故：深浅交界处，一些似会不 会者一般集中在这里，是救生中的“危险段”。 （3）深水区游泳池拐角处的意外事故：这一地区汇集的 多数是能游一点的游泳者，他们经常在游泳池对角线中尝 试自己的游泳能力，由于基本上属于不会游的，一遇他人 干扰，容易发生意外事故。
• 最好在救生圈上系好一条绳子，当
发现溺者时，可将救生圈掷给溺者 。如在江河里，就向溺者的上游掷 去。溺者得到救生圈后，将他拖至 岸边。
• ②竹竿：溺者离岸、船较近时，
可用竹竿伸给溺者，将其拖至岸或 船边。
• ③绳子：在绳索的一头系一漂浮
物，然后将盘起来的绳子掷在溺者 的前方，使溺者握住绳子上岸。
④木板（包括一切可浮物）：在没有其他救生器材的情 况下，木板也可作为救生器材。
颈托
呼吸面罩
救生板
结束
谢谢大家！
必要的救生器材和设备
1、救生圈 2、救生杆 3、救生绳 4、救生浮漂 5、救生球 这些设备需要专人负责，定期检查、 保养，以确保在紧急情况下使用。
救生杆
救生浮漂
必要的急救器材和设备
• • • • • • • •
颈托 人工呼吸器（单向呼吸阀或面罩） 急救板 氧气瓶（袋） 急救箱（包） 急救药品 AED（心纤除颤器） 吸痰器
（1）侧泳拖带法：
（2）反蛙泳拖带法：
夹胸拖带
双手脱下腋拖带
托枕拖带
双手托颌拖带
穿背握臂拖带
二救一拖带
溺水急救的操作规范与注意事项
溺水急救的操作规范与注意事项溺水是特别危急的,在日常生活中要提高平安意识,平安第一,防患于未然。
下面是我整理的溺水急救的操作标准与留意事项, 欢送大家阅读共享借鉴, 盼望对大家有所协助。
溺水抢救操作标准在处理水上意外事故时, 施救要准, 在时间上要争分夺秒, 做到就近、就便、就快;在施救方法上, 操作要精确, 要尽最大努力挽救溺水者的生命。
详细如下：一、发觉判定当救生员在视察自己责任区域时, 发觉溺水者, 要快速、坚决、精确的判定溺水者是否有意识、是否受伤等状况, 依据判定结果, 采纳刚好、标准的救生技术。
二、扑救依据实际状况, 在保证自身平安的前提下, 选择间接扑救或干脆扑救。
间接扑救, 是救生员用救生器材(如救生竿、救生圈、救生浮漂和其他一切可以利用的器物)对正在挣扎的溺水者进展施救。
干脆扑救, 是救生员在不能采纳间接救生技术的状况下, 所采纳的扑救技术。
包括：入水、接近、解脱、拖带、上岸、运输6个环节, 依据现场状况由救生员选择各环节不同技术的具体操作, 各环节要连贯有序、刚好精确。
三、现场急救救生员将昏迷的溺水者救上岸后, 应立刻实行心肺复苏术, 使其心肺复苏, 复原正常。
详细操作(单人操作)程序如下：①判定有无意识快速将溺者放置于仰卧体位, 并使其头颈与躯干成一条直线, 头部不能高于心脏的位置, 双手置于躯干两侧(必须要在坚实的平面上), 同时轻拍并呼喊;②如无反响, 马上呼救。
拨打急救电话——120;③用仰头抬颌法翻开气道。
在抢救的过程中, 须事先去除异物, 始终保持呼吸道畅通;④通过看, 听, 感觉、视察并判定溺者有无呼吸活动。
如有呼吸有意识, 那么不用吹气, 只留意监测, 并使其成复原体位;⑤如无呼吸, 应马上实行口对口人工呼吸。
吹气两口, 吹气量不宜过大700——1010ml为宜;⑥检查溺水者颈动脉有无搏动, 触摸颈动脉不能用力过大, 检查时间快速、精确, 一般不超过10秒;⑦如无脉搏, 马上进展胸外心脏按压。
现场急救
第二节 常见伤害的现场急救措施
1、一灭：采取有效措施尽快灭火，或 、一灭：采取有效措施尽快灭火， 者使身体脱离灼热物质。 者使身体脱离灼热物质。 (1)尽快脱去着火的衣服，不可用手扑打， 尽快脱去着火的衣服， 尽快脱去着火的衣服 不可用手扑打， 以免手烧伤。 以免手烧伤。 (2)用水将火浇灭，或跳入附近水池、河 用水将火浇灭， 用水将火浇灭 或跳入附近水池、 沟内。 沟内。 (3)迅速卧倒，慢慢在地上滚动，压灭火 迅速卧倒， 迅速卧倒 慢慢在地上滚动， 勿在衣服着火时站立或奔跑呼叫， 焰。勿在衣服着火时站立或奔跑呼叫，以防 增加头面部烧伤或吸入性损伤。 增加头面部烧伤或吸入性损伤。
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第二节 常见伤害的现场急救措施
(3)触电者心跳、呼吸均停止，并伴有其 触电者心跳、呼吸均停止， 触电者心跳 他伤害时，应迅速进行心肺复苏术， 他伤害时，应迅速进行心肺复苏术，然后再 处理外伤，对伴有颈椎骨折的触电者， 处理外伤，对伴有颈椎骨折的触电者，在开 放气道时，不应使头部后仰， 放气道时，不应使头部后仰，以免引起高位 截瘫。 截瘫。 (4)当人遭受雷击，心跳、呼吸没有停止 当人遭受雷击， 当人遭受雷击 心跳、 应立即进行心肺复苏术， 时，应立即进行心肺复苏术，否则将发生缺 氧性心跳停止而死亡。 氧性心跳停止而死亡。
现场急救
鲁中救援中心 张雪峰
现场急救
第一章 急救措施 第一节 现场急救简介 第二节 常见伤害的现场急救措施 一、电击伤者现场急救 二、溺水者现场急救 三、摔伤现场急救 四、烧伤现场急救 五、中毒现场急救
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现场急救
第二章 心肺复苏 第一节 心肺复苏简介 第二节 心肺复苏的程序 一、前期准备 二、人工呼吸 三、心脏按压 第三节 模拟人操作 一、模拟人单人操作 二、模拟人双人操作
水上救援操作规程
水上救援操作规程一、引言水上救援是一项重要的救援工作，它涉及到对溺水者的紧急救援、急救抢救和后续的安全保障工作。
为了保证水上救援工作的顺利进行，确保溺水者的生命安全，制定和遵守水上救援操作规程是必不可少的。
二、救援前的准备1. 了解救援现场在进行救援操作前，必须对救援现场进行详细了解，包括水域特点、水流情况、水温情况、附近的救援设施等。
这样可以有效地制定救援方案，并提前做好相应的准备。
2. 准备必要的救援设备救援设备是水上救援的基础，必须确保设备的完好性和有效性。
根据实际需要，准备救生圈、救生衣、泳帽、救生绳等设备，并确保这些设备能够在紧急情况下迅速使用。
三、救援操作流程1. 进行溺水者观察在发现溺水者后，首先要进行观察。
判断溺水者的状况，包括是否意识清楚、是否能喊叫、是否有明显受伤等。
根据观察结果判断下一步的救援方式。
2. 选择合适的救援方式根据溺水者的具体情况和救援现场的特点，选择合适的救援方式。
常见的救援方式包括：- 游泳救援：如果溺水者仍然意识清楚，游泳救援可能是一个合适的选择。
但在进行游泳救援时，需要确保自身的安全，避免双方发生危险。
- 使用救援设备：如果溺水者处于无意识状态或体力不支的情况下，使用救援设备是一种更安全和有效的方式。
将救援设备投入水中，由溺水者自行抓住，然后将其拖至安全位置。
- 陆上救援：如果救援现场周围有陆地可供利用，可以选择陆上救援方式。
使用绳索、救生衣等工具将溺水者拖至陆地，并立即进行急救抢救。
3. 进行急救抢救将溺水者成功救出后，立即进行急救抢救。
根据溺水者的具体状况，进行心肺复苏、排水、人工呼吸等急救措施。
及时的急救抢救是保证溺水者生命安全的关键。
四、事后的安全保障1. 安全稳定溺水者将溺水者成功救出后，务必将其安全稳定。
避免二次受伤或意外发生。
确保溺水者保持舒适位置，保持体温，并及时喂食水分。
2. 报警和求助救援完成后，立即报警和求助。
通知相关的救援机构，将溺水者的位置和情况告知给他们，并请求他们的进一步援助。
在岸上救护溺水者的正确步骤
有关“在岸上救护溺水者”的正确步骤
有关“在岸上救护溺水者”的正确步骤如下：
1.立即高声呼救，获得帮助，并拨打电话报警，呼叫急救服务。
2.救助时，救助者首先要保证自身安全，充分做好自我保护。
尽量在岸边进行施救，避免
被溺水者抓、抱。
3.将裤带、树枝、毛巾、竹竿等伸给溺水者，俯身趴下来把溺水者拉上岸。
为了避免刺伤
溺水者，伸出工具时要从侧面移动。
4.如果溺水者离岸边较远，可使用小船、竹筏等工具划向溺水者，从侧面接近，并且从船
尾把溺水者拉上来。
5.等待救援时，要保持冷静，不要惊慌失措。
如果溺水者抽筋，要让他放松身体，根据具
体情况进行救助。
如果是大小腿抽筋，应让溺水者手握住抽筋的腿的脚趾，用力地向上拉，反复几次直至恢复；如果是手指抽筋，应迅速握紧拳头，用力伸直，反复几次直至恢复。
6.如果溺水者被水草缠住，应让他吸气后屏气钻入水中，睁眼观察被缠绕之处，同时用双
手帮助慢慢解脱被缠绕之处，切勿挣扎。
7.尽快将溺水者救上岸，清除口鼻堵塞物，让溺水者头朝下，撬开其牙齿，用手指清除口
腔和鼻腔内杂物。
然后倒出呼吸道内积水，救人者半跪，顶住溺水者的腹部，让溺水者头朝下，拍背。
儿童急救——海姆立克急救法
儿童急救——海姆立克急救法儿童在平时玩耍或进食时，有时会不小心将异物卡入气管，造成严重情况。
这种情况下，可能会出现剧烈的呛咳、气道肌肉痉挛和气道黏膜肿胀，导致全身组织缺氧，引起细胞代谢障碍、功能紊乱和结构损伤，最终可能导致窒息和死亡。
面对这种情况，家长和急救人员可以学习一种简单易行的急救方法，即海姆立克急救法，及时帮助儿童排除异物，避免窒息死亡。
这种方法操作简单，易于掌握，可以在关键的时间内施救，保护儿童的生命安全。
一、海姆立克急救法概述海姆立克急救法是一种用于清除气管异物的急救方法。
该方法利用了人体呼吸系统的特点和物理原理。
当气管被异物阻塞时，通过施加压力和改变胸腔内的气流动态，可以产生冲击力和气流，将异物从气管中排除。
具体而言，海姆立克急救法中，急救者会站在患者背后，用拳头紧贴着患者上腹部的中央位置，然后用另一只手抓住自己的拳头，向内外方向施加快速而有力的冲击。
这样的施力动作可以使患者的膈肌突然上升，改变胸腔内的压力，产生强大的气流向上冲击，从而将阻塞在气管中的异物推出。
海姆立克急救法的成功关键在于施加的冲击力和气流能够充分推动异物的排出。
不过，使用海姆立克急救法时需要注意力度适当，以避免对患者身体造成额外伤害。
同时，在进行急救前应先判断患者是否需要急救，尽量关注儿童年龄段特有的问题和需求。
需要注意的是，海姆立克急救法需要在专业人员的指导下进行，并且在施救后应尽快送往医院进行进一步的诊断和治疗。
儿童窒息是一种严重的突发情况，及时而正确地使用急救方法可以挽救生命。
因此，家长和教育工作者等关心儿童安全的人士应该学习并掌握相关急救知识。
二、海姆立克急救法步骤海姆立克急救法是一种用于处理窒息情况的方法，主要用于儿童。
下面是一些的操作方法：当儿童尚能清醒时，采用站位法。
急救者站在儿童身后，双臂从儿童两腋下前伸并环抱患者腰腹部，一手握拳，拳心贴在患者胸部下方、肚脐稍上方的上腹部中央，另一手从前方握在拳头之上。
溺水的应急救援措施
溺水的应急救援措施
溺水的应急救援措施包括水中急救和岸上救护两部分。
在水中急救时，救援者需要保持冷静，避免惊慌失措。
首先要呼叫周围的人进行援助，并及时拨打紧急电话请求专业救援。
如果条件允许，可以使用救生圈、竹竿、木板等物品将溺水者拖至岸边。
在救援过程中，要避免被溺水者紧抱缠身，以免危及自身安全。
同时，要尽快使溺水者的头面部露出水面，以保证其呼吸顺畅，减轻危机感和恐惧感，减少挣扎，节省救援者的体力。
在岸上救护时，首先要将溺水者平放在地面上，迅速清除其口鼻中的异物，保持呼吸道通畅。
然后检查溺水者的呼吸和脉搏，如果呼吸心跳停止，应立即进行心肺复苏术。
如果现场有可能，可以给予适量肾上腺素注射液静脉注射。
在自主呼吸恢复和神志清醒后，应将溺水者送往医院进一步观察治疗。
此外，针对不同原因导致的溺水，还需要采取不同的应急措施。
例如，如果是被水草缠住导致的溺水，救援者需要吸气后屏气钻入水中，帮助溺水者解脱被缠绕之处，然后尽快离开水草丛生的地方。
如果是陷入漩涡导致的溺水，救援者应立即拨打紧急电话请求救援，并向周围大声呼救，寻求有专业能力的人进行救援。
同时，可以使用身边的竹竿、衣物、木板等物品将溺水者拉回岸边，或者将救生圈、救生衣、气球等漂浮物抛出，等待救援。
溺水的应急救援需要迅速、有效，救援者要保持冷静，采取正确的救援措施，以最大程度地保障溺水者的生命安全。
同时，也要加强预防意识，避免发生溺水事故。
溺水急救操作全过程
溺水急救操作全过程
一、准备：“报告考官，XXX号考生心肺复苏操作考试准备完毕。
”
二、正式操作
①（脱离危险）“环境安全”
②（判断意识）“喂！睁开眼睛，怎么了？”
“没有意识”
③（呼喊救援）“请XXX帮忙拨打120”
④（清除异物）“清除口腔异物”
⑤（放置体位）“放置体位”
⑥（打开气道）“打开气道”
⑦（检查呼吸）“检查呼吸”;
“一看二听三感觉”；(后仰到位)
“1001、1002…1008”；
“没有呼吸”
⑧（人工呼吸）“人工呼吸”；
“吹气两口”；（捏鼻、松鼻）
⑨（检查脉搏）“检查脉搏”；
“1001、1002…1008”；
“没有脉搏”
⑩（人工循环）“二指法定位”；
“一下、二下…、二九、三十”；
“30∶2”。
（按压开始，吹气结束）
*（检查脉搏）“有脉搏”。
三、特别说明
“应该做五个30∶2后进行一次评估，如无脉搏无呼吸，继续CPR。
”
“现场心肺复苏应做若干个五个30∶2，直至医护人员到场。
”
“因时间关系我只做了两个循环，请考官审评。
”。
对溺水者进行心肺复苏的教案
对溺水者进行心肺复苏的教案教案标题：对溺水者进行心肺复苏的教案教案目标：1. 学生能够理解溺水者心肺复苏的重要性和基本原理。
2. 学生能够正确判断溺水者的状况并采取相应的心肺复苏措施。
3. 学生能够正确操作心肺复苏的基本步骤。
教案步骤：引入：1. 引入溺水的概念，并提醒学生溺水是一种紧急情况，需要及时的心肺复苏。
2. 引入心肺复苏的概念，解释其重要性和目的。
知识讲解：1. 讲解溺水者心肺复苏的基本原理，包括保持气道通畅、进行胸外按压和人工呼吸。
2. 介绍心肺复苏的正确操作步骤，包括以下几个方面：a. 判断溺水者的状况：观察是否有呼吸、意识，判断是否需要进行心肺复苏。
b. 呼叫急救电话：提醒学生在进行心肺复苏之前，要先呼叫急救电话以寻求专业医疗帮助。
c. 保持气道通畅：将溺水者放置在平坦的地面上，仰头抬颏，以确保气道通畅。
d. 进行胸外按压：在溺水者胸骨下缘的中央位置，用手掌根部交替进行按压，每分钟100-120次。
e. 进行人工呼吸：将溺水者口鼻部分抬起，用自己的嘴对溺水者口鼻进行人工呼吸，每次2次。
示范与实践：1. 进行心肺复苏的示范，让学生观察并理解正确的操作步骤。
2. 分组实践：将学生分成小组，每组安排一名学生扮演溺水者，其他组员按照正确的步骤进行心肺复苏操作。
3. 监督与指导：教师在实践过程中进行监督和指导，纠正学生的错误操作并提供反馈。
总结与评价：1. 总结心肺复苏的基本原理和操作步骤。
2. 进行问答互动，检查学生对于心肺复苏的理解程度。
3. 对学生的表现进行评价和鼓励，提供进一步的指导和建议。
拓展活动：1. 邀请专业医护人员来校进行心肺复苏的演示和培训。
2. 组织学生参加急救知识竞赛，加深对心肺复苏等急救知识的理解和记忆。
3. 布置作业：要求学生撰写一篇关于心肺复苏的小论文，包括基本原理、操作步骤和应急注意事项。
教案评价：这个教案提供了对溺水者进行心肺复苏的全面指导，包括引入、知识讲解、示范与实践、总结与评价以及拓展活动。
水域救生员安全操作规程
水域救生员安全操作规程水域救生员是负责保护水域安全的专业人员，他们的主要任务是预防和处理紧急状况，确保游泳者和其他水域使用者的安全。
为了保证他们的安全和有效执行任务，水域救生员需要遵守一系列规程和操作指南。
本文将介绍一些水域救生员安全操作规程，以帮助他们更好地履行职责。
第一，水域救生员需要熟悉并全面掌握救生技术和急救知识。
他们应该通过相关培训课程，获得正规的救生员认证，掌握正确的救援技巧和处理紧急状况的能力。
他们需要了解心肺复苏、人工呼吸等基本急救技术，并能有效地应对骨折、溺水等紧急情况。
第二，水域救生员在工作中应时刻保持警觉和专注。
他们需要时刻关注周围的环境和人员，及时发现可能的安全隐患。
他们应遵循“预防胜于治疗”的原则，采取主动的措施，预防发生事故和溺水事件。
在工作中，水域救生员需要保持清醒、不受干扰，专注于观察和响应游泳者的需求。
第三，水域救生员需要合理规划工作和休息时间。
尤其是在炎热的夏季高峰期，游泳者特别多，水域救生员需要保持长时间高强度的工作状态。
他们应合理选择工作时间和休息时刻，以确保自身的体力和精力充沛。
水域救生员应定期进行身体锻炼，提高自身的体质和抗压能力。
第四，水域救生员需要正确佩戴相关装备和使用救援器材。
他们应配备良好的救生圈、救生衣等救援器材，并确保其状态良好，处于易于使用的位置。
在进行救援操作时，水域救生员应选择合适的器材和救援方法，确保救援过程安全有效。
并且，他们需要注意维护和保养这些器材，以保持其性能和寿命。
第五，水域救生员需要与其他工作人员密切合作，形成有机的队伍协作机制。
他们应与相关管理人员、医护人员、消防等紧密合作，通力配合，互相支持。
只有通过良好的工作团队和协作机制，才能更好地应对突发事件和紧急情况。
他们还应定期组织培训和演练，提高团队的应急能力和协作水平。
第六，水域救生员需要定期检查和维护工作设施和设备。
包括游泳池、驳岸、救生站点等。
他们应定期检查游泳池的水质和水深是否符合安全规定，确保游泳者在良好的环境中游泳。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
溺水急救操作全过程（步骤）
准备：“报告考官，心肺复苏操作考试准备完毕。
”
①（*发现有人溺水）（脱离危险）“环境安全”
②（判断意识）“喂！睁开眼睛，怎么了？”“没有意识”
③（呼喊救援）“请帮忙拨打120”
④（清除异物）“清除口腔异物”
⑤（放置体位）“放置体位”
⑥（打开气道）“打开气道”
⑦（检查呼吸）“检查呼吸”;
“一看二听三感觉”；(后仰到位) “1001、1002…1100”；
“没有呼吸”
⑧（人工呼吸）“人工呼吸”；
“吹气两口”；（捏鼻、松鼻）
⑨（检查脉搏）“检查脉搏”；
“1001、1002…1100”；“没有脉搏”
⑩（人工循环）“二指法定位”；
“一下、二下…、二九、三十”；
“30∶2”。
（按压开始，吹气结束）
*（检查脉搏）“有脉搏”。
“应该是做五个30∶2后进行一次评估，如无脉搏无呼吸，继续CPR。
”
“现场心肺复苏应做若干个五个30∶2，直至医护人员到场。
”
“因时间关系我只做了一个循环，请考官审评。
”。