上海财经大学大学生千村社会调查报告
财经类社会实践报告
财经类社会实践报告尊敬的领导：我受学校委托，参加了为期一个月的财经类社会实践。
通过这次实践，我深入了解了财经领域的实际情况，拓宽了自己的眼界，并积累了丰富的实践经验。
在此，我将就我的实践经历和所获得的心得体会向您进行详细的报告。
一、实践背景财经类社会实践是为了让学生更好地了解经济运行规律，培养财经意识，提高财经素养而进行的一项教育活动。
为此，我所在的实践团队前往了北京，参观了多家知名企业，并与企业负责人进行了深入交流。
二、参观企业1. XX集团我们首先来到了XX集团，该企业是国内最大的房地产开发商之一。
我们参观了该企业的总部，并了解了他们的企业文化、业务范围以及市场竞争情况。
通过与企业高层的座谈，我深刻认识到了房地产行业的发展趋势和未来的挑战。
2. XX银行我们还参观了XX银行，该银行是全国性银行，业务遍布全国各地。
在银行的工作人员的带领下，我们参观了他们的网点，了解了银行的业务流程和风险管理措施。
这次参观使我更加了解了银行的运作方式和金融风险的控制策略。
三、实践收获通过这次财经类社会实践，我获得了以下几方面的收获：1. 实践经验：参观企业、与企业负责人交流，使我更加深入地了解了财经领域的实际运作。
我亲身体验到了企业管理和运营的复杂性，并学到了与企业沟通合作的技巧。
2. 财经知识：通过参观企业和与企业负责人的交流，我了解到了财经领域的最新动态和热点问题。
这次实践让我对金融市场、经济政策等方面有了更深入的认识。
3. 团队合作：在实践中，我与团队成员紧密合作，共同解决问题。
通过集体智慧的发挥，我们成功完成了实践任务，培养了团队协作能力和领导能力。
四、存在问题与改进措施在实践过程中，我也发现了一些问题，为了更好地提高实践效果，我提出以下改进措施：1. 加强前期准备：在参观企业前，应提前了解目标企业的基本情况，熟悉所要了解的业务和问题，以便更有针对性地提问和交流。
2. 主动互动：在参观过程中，应积极与企业负责人和员工交流，主动提出问题，争取更多的学习机会。
财经类社会实践报告
财经类社会实践报告一、引言社会实践是大学生综合素质培养的重要组成部分，通过参与实践活动，我们能够更好地了解社会，加深对财经领域的认知。
本报告旨在总结我的财经类社会实践经历，包括所参与的活动内容、所获得的收获与体会等。
二、实践活动内容在本次财经类社会实践中，我选择参与了一项关于金融投资的讲座，以及一次企业参观。
1. 金融投资讲座这次讲座由一位资深投资专家主持，他分享了投资的基本知识、策略和案例分析。
在讲座中，我对于证券市场的运作机制、投资产品的分类及特点等方面有了更深入的了解。
通过实际案例的分析，我学会了如何制定个人的投资策略，从而更加理性地进行金融投资。
2. 企业参观在企业参观中，我们参观了一家知名企业的财务部门。
通过与企业财务人员的交流，我了解到了企业财务管理的重要性以及财务部门的职能。
在参观过程中，我认识到财务管理对于企业的决策和发展具有至关重要的作用，同时也增加了对企业经营状况和财务报表的理解。
三、收获与体会通过本次财经类社会实践，我获得了诸多收获，并形成了深刻的体会。
1. 实践经验积累参与财经类社会实践活动，我不仅仅学到了理论知识，还通过实际操作和沟通交流，积累了宝贵的实践经验。
例如，在企业参观过程中，我亲眼目睹了企业财务管理的实际运作，这让我对课堂上所学到的知识有了更加具体和清晰的认识。
2. 拓宽眼界财经类社会实践活动让我有机会与专家学者、企业从业人员等领域内的专业人士进行面对面的交流。
通过他们的分享和经验传授，我对财经领域的认识和理解得到了拓宽，不仅仅局限于书本知识，而是更加贴近实际。
3. 提升综合能力通过参与实践活动，我不仅仅在财经领域的专业知识方面得到提升，还加强了团队协作能力、沟通能力以及解决问题的能力。
在金融投资讲座中，我与同学们一起讨论、分析案例，共同探讨解决方案，这锻炼了我们的团队协作和分析问题的能力。
四、总结与展望通过这次财经类社会实践，我对金融投资和企业财务管理有了更全面的认识，增加了实践经验，提高了综合能力。
财经暑期社会实践报告
一、前言随着我国经济的快速发展，财经领域已经成为社会关注的焦点。
为了更好地了解财经知识，提高自己的实践能力，今年暑假，我参加了由我国某知名财经类大学举办的暑期社会实践项目。
在为期一个月的社会实践中，我深入了解了财经领域的实际情况，收获颇丰。
以下是我对这次社会实践的总结和感悟。
二、实践背景及目的1. 实践背景随着我国经济的持续增长，财经领域的重要性日益凸显。
作为财经专业的学生，我们需要将理论知识与实际操作相结合，提高自己的综合素质。
此次暑期社会实践旨在让我深入了解财经领域，提升自己的实践能力。
2. 实践目的（1）提高自己的专业素养，为将来的职业发展打下坚实基础；（2）了解财经领域的实际运作，为今后的学习和研究提供参考；（3）培养自己的团队协作能力和沟通能力；（4）拓展人脉，为未来的职业生涯积累资源。
三、实践内容及过程1. 实践单位此次社会实践，我选择了我国某知名证券公司作为实践单位。
该公司业务范围广泛，包括证券经纪、证券投资、资产管理等。
2. 实践内容（1）了解证券公司业务流程：在实践期间，我参与了公司日常业务的各个环节，包括开户、交易、资金管理、风险控制等。
通过了解这些流程，我对证券行业有了更深入的认识。
（2）学习证券投资知识：在实践过程中，我学习了证券投资的基本理论、技术分析和基本面分析等知识。
同时，我还参加了公司举办的内部培训，提高了自己的投资技能。
（3）参与团队项目：在实践期间，我参与了公司的一个团队项目，负责市场调研和数据分析。
通过这个项目，我锻炼了自己的团队协作能力和沟通能力。
（4）与客户沟通：在实践过程中，我有机会与客户进行沟通，了解他们的需求和期望。
这使我更加明白如何为客户提供优质的服务。
3. 实践过程（1）前期准备：在实践开始前，我提前了解了证券公司的业务范围、组织架构和员工职责。
同时，我还对证券投资的基本知识进行了复习。
（2）实践阶段：在实践期间，我认真履行职责，积极参与各项工作。
财大暑期社会实践调研
一、前言随着我国社会经济的快速发展，大学生社会实践已经成为高等教育的重要组成部分。
为了提高学生的综合素质，增强学生的社会责任感和实践能力，我校开展了暑期社会实践调研活动。
本次调研旨在了解我国某一地区的社会经济发展状况，分析存在的问题，并提出相应的对策建议。
以下是本次调研的详细报告。
二、调研背景本次调研以我国某沿海城市为研究对象，该城市地处我国东部沿海，是我国重要的经济中心之一。
近年来，随着国家“一带一路”倡议的深入推进，该城市在对外贸易、基础设施建设、产业升级等方面取得了显著成果。
然而，在调研过程中，我们也发现该城市在经济发展过程中存在一些问题，如产业结构不合理、环境污染、社会保障体系不完善等。
因此，本次调研旨在对该城市的社会经济发展状况进行深入分析，为当地政府和企业提供有益的建议。
三、调研方法本次调研采用以下方法：1. 文献资料法：查阅相关文献资料，了解该城市的历史背景、经济发展状况和政策法规等。
2. 问卷调查法：设计调查问卷，对当地居民、企业员工、政府部门等进行问卷调查，了解他们对城市经济发展的看法和建议。
3. 访谈法：对政府部门、企业、社会组织等相关人员进行访谈，了解他们在实际工作中遇到的问题和困难。
4. 观察法：实地考察该城市的基础设施、产业布局、环境状况等，了解城市发展的现状。
四、调研结果1. 经济发展状况近年来，该城市经济保持稳定增长，地区生产总值逐年上升。
然而，产业结构仍然以传统制造业为主，高新技术产业占比相对较低。
此外，该城市在对外贸易方面取得了显著成果，但受国际形势影响，贸易顺差有所下降。
2. 产业结构分析（1）传统产业：该城市传统产业基础雄厚，但部分产业存在产能过剩、技术水平落后等问题。
（2）高新技术产业：近年来，该城市加大高新技术产业投入，培育了一批具有竞争力的企业，但整体规模较小，创新能力不足。
3. 环境保护该城市在环境保护方面取得了一定成果，但部分区域仍存在环境污染问题。
2009年上海财经大学千村社会调查项目重点
– – – – – – – – – 主办形式和管理形式 定点医疗机构 业务用房 上级指派药品种类 新农合基本药物目录 ６个月平均每天诊疗人次数 报销形式：预付制？ 起付线和封顶线 推荐器械表
2009年上海财经大学千村社会调查项目
农村医疗卫生保障研究
2009-5-12
1
千村调查项目介绍
• 上海财经大学千村社会调查项目是一个系列 的中国农村社会调查，紧密结合当代中国改 革开放“三农”问题分主题开展,以此形成 一个比较完整的体系来引导大学生了解当今 的中国农村
2
千村调查项目介绍
• 千村社会调查项目已列入上海财经大学“十 一五”、“211工程”三期创新人才培养项 目，也是09年全国“挑战杯”培育项目
30%
20% 10% 0%
2004
2005
2006
2007
2008 14
新型农村合作医疗制度介绍
• 由政府组织、农民自愿参加，个人、集体和政府多方筹资， 以大病统筹为主 • 财政补助: 2008年每人80元，2010年每人120元 • 个人缴费： 2008年每人20元，2010年每人30元
• 其中中央财政对中西部地区参合农民按40元给予补助
16
研究目的
• • • • • • 了解农村医疗卫生保障现状 发现农村医疗卫生保障中存在的问题 分析形成问题的主要因素 研制解决问题的政策方案 论证解决方案的可行性 为政府相关决策提供咨询和政策建议
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方法设计
一、专题 • 样本选择：重点准随机采样 • 分析方法：定量与定性相结合
– 定量：村、村卫生室、居民调查 – 定性：县背景调查、案例调查
千村调研社会实践报告
千村调研社会实践报告一、实践背景近年来，我国农村社会正在发生巨大的变化。
农民的生活水平和精神生活都有了很大的改善，但与此同时，农村发展中也暴露出了一些问题和挑战。
为了了解和掌握这些变化的真实情况，促进农村社会的可持续发展，我校决定开展千村调研社会实践活动。
二、实践目的本次调研旨在深入了解农村社会的发展状况和变化趋势，探索有效的发展路径，为政府制定政策、企业开展社会责任活动、学校进行农村教育服务提供数据支持。
三、实践内容1. 调研范围：本次调研涵盖了河南省郯城县、山东省临朐县、江苏省兴化市以及陕西省永寿县等地的多个农村村庄。
2. 调研方法：通过问卷调查、座谈会、深入走访等多种方式，获取农村居民的生活状况、就业情况、教育水平、医疗保障等方面的信息，并与当地政府、企业、NGO等相关方进行交流。
3. 调研内容：主要了解农村居民的生活水平、社会保障、土地利用、产业发展等方面的情况。
四、实践过程1. 实地走访我们深入到调研村庄，对当地村民进行了问卷调查，了解他们的日常生活、收入来源、教育医疗等情况。
同时，我们还走访了村庄的一些重要机构，包括学校、卫生院、村委会等，与相关责任人进行了交流，听取他们对当地发展的看法和建议。
2. 座谈交流在调研过程中，我们还组织了一些座谈会，邀请了当地的农民、政府官员、企业代表等参与，就当地农村发展面临的问题和挑战进行深入讨论，探寻解决之道。
3. 数据整理和分析通过实地调研收集的大量数据，我们对其进行了整理和分析，制定了详细的调研报告。
同时，我们还结合相关理论知识，对实地数据进行了深入分析，得出了一些有价值的结论和建议。
五、实践收获1. 获得了真实的调研数据，对当地农村的发展状况有了清晰的认识。
2. 了解了农村居民的实际需求和诉求，为后续的扶贫工作提供了有力支持。
3. 通过座谈交流，我们还了解了有关方面对当地农村发展的政策、资金支持等方面的看法，这对我们提出专业的建议和意见也起到了重要作用。
2020年推荐关于财经类社会调查报告经典合集五篇
2020年推荐关于财经类社会调查报告经典合集五篇财经类社会调查报告精选(一)自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。
在现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?作为一名在校大学生，为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够在生活和工作中很好地处理交际能力、工作能力、学习能力等，我进入了某单位并开始了我这个假期的社会实践。
社会实践只是一种磨练的过程。
对于结果，我们应该有这样的胸襟：不以成败论英雄，不一定非要用成功来作为自己的目标和要求。
人生需要设计，但是这种设计不是凭空出来的，是需要成本的，失败就是一种成本，有了成本的投入，就预示着的人生的收获即将开始。
实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。
只学不实践，那么所学的就等于零。
理论应该与实践相结合。
另一方面，实践可为以后找工作打基础。
通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。
因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。
要学会从实践中学习，从学习中实践。
作为一个经管理类的学生，有关经济信息的一切工作都是我要学习的内容，我相信任何的工作都能给我带来课本上无法得到的知识，所以在工作中我多听多学多做，按时超量的完成任务。
在这期间所做虽无大事，但从点滴做起，所获亦非浅。
在实践中，难免会有许多的不适应之处，因此也总会出现一些小错误，但我认真学习，有不懂的地方就问，随着经验的不断积累，错误的逐渐减少，工作效率不断提高。
这一点不但充分的体现了“磨刀不误砍柴工”的道理，更是如何通过合理的分工、有效改善工作流程、发挥团队最高战斗力、使工作效率最高化的现实案例。
在实践的这段时间内，我不仅要用所学的经管方面的知识，而且要现学习一些数据软件的运用，还要把和其他科室交流，交际能力得到了很大的锻炼。
2013千村调查优秀事迹-上海财经大学金融学院
金融人在巫山——金融学院学生赴重庆市巫山县开展千村调查纪实金融学院2012级银行与国际金融专业彭淳懿七月流火，当很多学生还沉浸在闷热的暑气和久违的闲暇中时，2013年度上海财经大学千村调查巫山支队已悄然进入崇山峻岭中的重庆市巫山县开展千村调查工作。
巫山支队是本年度上海财经大学千村定点调查队伍中第一支出发的队伍，9名队员中的6名均来自金融学院，分别是来自2011级金融实验班的龙秋宇（副领队），2011级金融工程的崔鹏翔，2012级金融实验班的彭淳懿、刘颖洁和2012保险学的谭畅、陈雪如。
巫山支队此次调研的目的地巫山县官阳镇位于巫山北部，地处渝鄂交界处，平均海拔1200米。
由于巴渝山区道路崎岖、弯道频繁，在行车途中，队伍成员都表现出不同程度的身体不适，在近十个小时的颠簸后，他们才顺利抵达巫山县官阳镇。
作为土生土长的重庆人，巫山支队队员们不仅在语言文化和生活习俗方面具有得天独厚的优势，更在调研过程中动智动脑，创新调查方式，将主办方要求的入户调查转变为将村民集中在村委会会议室进行调查，大大节约了工作时间，提高了工作效率，也最大限度地保障了调查员的安全。
此外，他们建立的对问卷内容的严格审查制度，也有效的保证了问卷的填写质量。
在官阳镇，他们走访了八树村、鸦鹊村、芹菜村和三岔村，对各村随机抽样的50户居民进行了一对一的访谈，帮助他们完成问卷。
队员们耐心细致的讲解受到了当地村民的好评，他们也与淳朴的村民们建立了和睦友好的关系。
在芹菜村，村民们还热情地用当地盛产的西瓜来帮助队员们驱解暑气。
千村调查为大学生们提供了走出象牙塔、放眼大世界的宝贵机会。
金融学院的同学们在调研的过程中贴近现实、贴近社会、贴近农村，将金融知识学以致用，提高了发现问题和解决问题的能力，明白了在今后金融学习的过程中应该怎样有的放矢。
实地的体察和调研不仅使他们获得了一手的研究数据资料，深刻地认识到了中国农村、西部农民的经济现状，更使他们从精神上意识到了作为一代金融人应该肩负的责任和使命，激励了他们为改善这些状况而努力的斗志。
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上海财经大学大学生千村社会调查报告
中国是一个农业大国，农村、农民、农业始终是我国革命和建设的根本问题。
2 007年5月4日，温家宝总理在与中国人民大学同学谈话时，勉励同学们无论学习什么专业，都要懂得农村，了解农民，在中国不懂农村和农民就不懂国情。
上海财经大学重视社会实践育人功能，围绕中国“改革开放30周年”农村发展建设，开展大学生“千村农民发展状况” 社会调查和社会实践活动，受到大学生和家长的普遍欢迎。
从目前学生提交的问卷和调查报告来看，千村调查工作取得阶段性成果。
“千村调查”已成为上海财大学生热议的名词，截止到9月份千村调查项目网站点击率达到一万次，仅公管学院就有275名家长写信表示支持并鼓励自己的孩子参加千村社会实践活动。
为此，中共上海市科教党委领导做出批示，表示全力支持上海财经大学千村社会调查活动。
这次社会调查活动呈现出以下几个特点：
一是主题鲜明。
上海财经大学千村社会调查项目是一个系列的中国农村社会调查，紧密结合当代中国改革开放“三农”问题来进行，初步规划分别是：农民发展状况（2008年）、乡镇企业（2009年）、民工子弟学校（2010年）、医院（2011年），以此形成系统，引导财大学子全面了解中国农村的方方面面，在实践中增长才干。
经济学为“经世济国”的致用之学，作为当代财经专业大学生，更应该去了解中国的现实。
上海财经大学千村社会调查项目正是基于这个认识，积极引导大学生利用寒暑假走出校门、深入农村和城市、深入基层、深入实际开展社会实践活动，并将所思所想、所见所闻转化成理论性成果，同时促使大学生了解社会、认识国情、磨练意志、培养品格，增强社会责任感，促进大学生健康成长和成才。
二是举校重视。
千村社会调查项目活动从筹备起便得到学校领导关心与支持，得到学校各职能部门的配合与协助。
目前上海财经大学已将千村社会调查列入上海财经大学“十一五”“211工程”三期创新人才培养项目，并予以每年60万元的经费支持。
同时也作为09年全国“挑战杯”培育项目，为大学生课外科技创新作品大赛做好培育、孵化和推进工作。
校学生工作部（处）、发展规划处、
宣传部、教务处、研究生部、团委等职能部门为千村调查前期规划、宣传献计献策，发挥集体的智慧和力量。
学校特意为所有参加的一千多名同学全部买了意外伤害和住院保险，项目实施中分别成立了项目专家组、项目撰写组、数据处理组，各院（系、所）也分别成立了专门的工作机构，从各方面保证了千村项目的顺利开展。
三是专家参与。
全员育人是上海财经大学多年来在办学过程中形成的优良传统之一。
这次千村社会调查主题得到学校各专业领域、不同学科专家的高度关注与支持，先后有15名来自农村经济、社会学、金融学等研究领域专家对项目进行指导，并多次召开研讨会对调查的主题选择、问卷设计、数据处理、调查方法等方面提出建议与意见。
各院系教师对千村调查项目倾注了极大的热情。
如金融学院专业教师成立了农村金融专家组，专门就农村金融进行专题调研，除在问卷和访谈提纲中单设农村金融专题外，还另增设一张农信社调查问卷，引导大学生将目光从城市金融转向农村金融，鼓励大学生：“农村金融市场大有可为，现在已经到了城市金融反哺农村金融的时候。
”信息学院副院长韩冬梅教授带领项目数据处理组成员设计调查数据录入系统，实现了调查问卷网上远程录入和数据自动处理，提高了数据处理的有效性和准确性。
具有多年农村调查经验的社会学专家余红副教授对参加访谈同学进行面对面的培训，对这次调查充满信心：“中国的经济问题最根本的是农村的农民问题，中国农村是经济学最好的自然实验室，大学生将在这个实验室里去发现问题、解决问题，这是大学生最好的课堂。
”
四是面广量大。
2008年上海财经大学千村社会调查项目正式启动，全校共有1190名同学主动报名深入农村参加社会调查，调查活动足迹遍布全国31个省市，近千个行政村，近万个农户家庭。
调查活动由大学生自主、独立进行，从大学生的视角出发，以问卷和入户访谈的形式，观察和记录改革开放30年中国社会主义已取得的建设成就以及农村的变化和发展。
调查对象中，既有乡村干部，也有普通农民，力求真实全面地了解中国最基层的农民现状以及他们的所思所想、所忧所乐，为当地政府决策提供第一手数据和材料，也为学校教师进行科研提供研究数据。
为及时解答同学在调查当中遇到的各类问题，学生工作部（处）、团委干部和专家放弃暑期休息时间，照常上班，随时关注在全国各地开展的调研情况。
八月中旬项目组召开中期推进会，现已有110组同学传回报道，发回图片1377张，676人在网上提交问卷和相关数据。
五是收获颇丰。
目前，千村项目活动各方面进展顺利，取得了阶段性的成果。
部分已完成调查同学感慨：“中国农村给我们上了人生重要的一课。
”政治经济专业的许缈妙同学说，这次她选择了到西部，深入到云南省昭通市永善县大兴镇大兴村。
“那里到处都是山，从城里到大兴村足足花了四个多小时，山路非常颠簸，我走访了几户农家，发现他们一个家庭一年的收入只有1000多元。
”而城市里的大学生，有时一个月就能花掉农家一年的收入。
这是从小生大在上海的许缈妙同学过去无法想象的，“基础设施建设对农村来说实在是太重要了，许多像大兴村这样的地方，正是由于交通的闭塞，使得这里的村民更加的贫困。
”
按项目实施计划，学校将在10月份对每位调研同学的研究成果进行评比，将选择100篇优秀调查报告和论文汇编成优秀成果集公开出版，并将在此基础上形成1篇总报告、3个分报告和1个农村金融专题报告，报告为相关决策咨询部门提供参考。
上海财经大学千村调查项目引起了社会媒体的广泛关注，许多媒体对活动进行跟踪报道。
6月12日《文汇报》发表《上海财大学子关注社会主义农村建设成就??千名大学生开展千村社会调查》，6月18日《解放日报》发表《千余学子赴千村调查农民收入??上海财大暑假实践活动昨出征》，8月24日《新民晚报》发表《上海财经大学暑期上特殊一课千名大学生踏访中国千个村寨》，活动取得了较大的社会反响。
开学之后，上海财经大学将成立“话改革?明责任”千村调查宣讲团，对调查当中涌现出来的研究成果、先进事迹进行巡回宣讲。
宣讲活动现已列入上海财经大学新生入学教育议程，让更多的大学生了解、关注并参与到这项活动中来，使更多的同学接受教育，让中国的农村成为当代大学生成长成才的广阔课堂。