部编版二年下册道德与法治《挑战第一次》教学设计

部编版二年级下册道德与法治《挑战第一次》教学设计

教学目标：

1.鼓励同学们勇敢地去尝试、去挑战新事物，在挑战中获得启发和成长。（重点）

2.树立挑战第一次的信心，建立成功挑战第一次的恒心。

3.明白有些事可以尝试，有些事却不能轻易试，有些事只有在大人的帮助下才可以尝试。（难点）

教学过程

一、导入新课

1.故事导入

师：今天老师带来了一个故事《小女孩捉蚕记》，请大家认真听。

师：你从小女孩捉蚕的故事中明白了什么？(勇敢)

小结：这是小女孩第一次捉蚕，虽然心里很害怕，但是在爸爸、妈妈的鼓励下，小女孩勇敢去尝试，最后捉了蚕，感受到了蚕软软的身体，原来蚕并没有想象的可怕。

2.揭示课题

师：你是否像小女孩一样遇到过人生的第一次，你是怎样挑战的？【板书：挑战第一次】

（抽三个：1，坐在角落里的那个孩子，你真勇敢！2，眼睛闪着光的孩子，你真厉害！3，虽然你还没有想好，但是在今天的课堂上，你勇敢地举起小手，也是在挑战自己了。）

同学们，今天我们学习的主题就是：《挑战第一次》（播放PPT）

同时板书：挑战第一次（有信心吗？有就信心十足地读出来！）

3.讲授新课

师：我们先来看看别人都挑战过哪些第一次，自读第2页内容，你觉得他们怎样？

师：同桌为一组，说一说自己挑战的第一次，用上“我试过……当时心里……

试过之后……“回答。

（1）分小组向大家分享自己的第一次挑战。（我会选择坐得最乖的来回答）其实，我们一起经历过太多的第一次！请看屏幕。

（2）课堂展示图片（展示本班日常生活、学习中的第一次，请同学们说说当时的感受。）

小结：第一次并不是都能成功，有时需要别人的鼓励和帮助，但是只要我们有信心、有恒心，一次不行就两次、三次，就一定能做得越来越好。

（3）学会选择新事物

师：你还想挑战哪些事情？看图，选择，说理由。【PPT出示一些活动：当小组长、举手回答问题、演讲、唱歌、静坐5分钟、把字写工整等等】

师：但是，并不是所有事情都能轻易去尝试的，哪些事要大胆地做？哪些事儿不能做？哪些事儿必须有大人带领、帮助着做？自读第四页，同桌之间互相讨论。【PPT出示一些活动：私自下河游泳、翻跟头、接触流浪狗、下腰等等】生：请同学们说一说哪些事要大胆地做？哪些事儿不能做？哪些事儿必须有大人带领、帮助着做？说明原因。

4.一起来挑战第一次

师：记得去年跳蚤市场活动时，我第一次教很多同学跳绳，开始的时候有很多同学不敢，害怕被绳子打到，但是慢慢地，很多同学开始勇敢尝试，后来越跳越好。今天，让我们一起来挑战第一次，同学们你们敢来吗？

师生活动：《找红领巾》，把红领巾藏起来，一个同学蒙上眼睛来找，找时根据同学们的掌声判断，掌声越强烈，表示距离红领巾越近，掌声越低，表示离红领巾远，找到红领巾就代表胜利。（培养同学们挑战的勇气、信心、恒心。）生：引导同学们说说自己的感受。

师：带领同学们小结，引导同学们得出道理：挑战第一次需要勇气、自信、确保安全。

师：小结：勇敢挑战第一次还需做到：

（1）、多动脑筋，确保安全，有意义。

（2）、鼓足勇气，坚持到底，创造奇迹。

5、拍手学儿歌

去挑战，要谨记，

唯安全，是第一。

勤思考，勇敢拼，

不怕苦，向前进。

思考安全

勇敢坚持