高中各种微生物总结

高中生物中有关微生物的种类总结
微生物指的是形体微小，结构简单，通常要用光学显微镜和电子显微镜才能看清楚的生物。

微生物与人的关系极为密切，虽然有些微生物能使人和动植物患病，但大多数微生物对人类是有益的。

目前微生物在许多领域得到广泛的应用，如在基因工程中可用动植物病毒作为运载体，在动物细胞融合过程中可用灭活的仙台病毒做诱导剂，在发酵工程中可以生产人类所需要的多种产物，为人类创造了巨大的财富。

纵观近几年的高考试题，都涉及到微生物的相关知识，且比例年年有所增加。

高中生物所涉及到的微生物有哪些？其代谢类型怎样？在生态系统中的成分是什么？现归类总结如下。

一、病毒类
病毒指的是一类不具有细胞结构的生物，它们的变异基本上是基因突变，都不遵循孟德尔的遗传规律。

主要有核酸和衣壳两部分构成，核酸位于衣壳内部，一种病毒只有一种核酸，大多数病毒的核酸是脱氧核糖核酸，少数病毒的核酸是核糖核酸，如烟草花叶病毒、HIV病毒、季节性流感病毒等。

病毒的衣壳具有保护核酸，决定抗原特异性的功能，具有抗原特异性。

病毒专寄寄生，必需用活细胞培养，在细胞外生存的时间不长。

病毒的繁殖包括吸附→注入核酸→合成核酸和蛋白质→装配→释放五个过程。

病毒在生物工程中有重要用途，如基因工程中可用动植物
病毒作为运载体，在动物细胞融合过程中可用灭活的仙台病毒做诱导剂。

二、原核生物类
原核生物指的是无真正细胞核的一类具有细胞结构的生物，它包括细菌（杆状、球状、螺旋状）、放线菌、支原体、衣原体、立克次氏体、螺旋体。

（主要介绍细菌和放线菌）
1、细菌：：
细菌的结构有细胞壁（主要由肽聚糖组成）、细胞膜、细胞质和拟核区，有的还有鞭毛、芽孢等。

它们没有叶绿体、线粒体等复杂的细胞器，但有简单的细胞器，如核糖体。

它们无染色体，在拟核区有一个DNA分子，它决定细菌的主要性状。

其分裂方式主要以二分裂为主，变异均为基因突变。

遗传物质位于拟核区和质粒两处，质粒常用作基因工程中的运载体。

这些细菌又可以分为：（高中三册书中所涉及的所有细菌的种类）
（1）根据同化作用可分为两类：
①自养细菌
自养细菌指的是能利用光能（或化学能），把无机碳源合成有机物，并储存能量的细菌。

它们在生态系统中属于生产者。

能利用光能的叫光能自养细菌，如蓝藻；光合细菌、蓝细菌（水作
为氢供体）紫硫细菌、绿硫细菌；利用化学能的叫化能自养细菌，如硝化细菌、硫细菌、铁细菌、氢细菌、硝化细菌、产甲烷菌。

②异养细菌
异养细菌利用现存的有机物来获得能量和营养，这类细菌属于异养型细菌。

它们在生态系统中有的属于消费者，如根瘤菌、肺炎双球菌S型、R型、结核杆菌、苏云金芽孢杆菌、假单孢杆菌、麻风杆菌、大肠杆菌等；有的属于分解者，如反硝化细菌、圆褐固氮菌等。

（2）根据异化作用可分为两类
①需氧型细菌
需氧型细菌种类较多，这类细菌虽无线粒体，但细胞内有有氧呼吸的酶，它们必须在有氧的条件下才能生成。

像硝化细菌、谷氨酸棒状杆菌、黄色短杆菌、蓝藻、根瘤菌、圆褐固氮菌等就属于需氧型的，它们在生态系统中有的属于生产者，如蓝藻、硝化细菌等；有的属于消费者，如根瘤菌，有的属于分解者，如圆褐固氮菌等。

②厌氧型细菌
厌氧型细菌在有氧的条件下无法生存，或生长不好，它们必须在无氧的条件下才能生长或生长良好，比如：乳酸菌、大肠杆菌、破伤风杆菌、反硝化细菌等就属于厌氧型。

它们在生态系统
中有的属于消费者，比如：破伤风杆菌、大肠杆菌。

大多数属于分解者，如反硝化细菌等。

高考中常见的几种细菌其代谢类型，在生态系统中的成分为：
蓝藻自养需氧生产者
硝化细菌自养需氧生产者
根瘤菌异养需氧消费者
大肠杆菌异养需氧型消费者
圆褐固氮菌异养需氧分解者
乳酸菌异养厌氧型消费者
反硝化细菌异养厌氧分解者
红螺菌兼性营养型既是生产者又是分解者
2、放线菌：是单细胞的原核生物，它的主要用途是生产抗生素产生。

它们产生链霉素、庆大霉素、红霉素、四环素、环丝氨酸、多氧霉素、环已酰胺、氯霉素和磷霉素等种类繁多的抗生素（85%）。

生殖方式是孢子生殖，在生态系统中属于分解者。

三、真菌类
这类微生物属于真核生物类，它们有真正的细胞核。

常见的有单细胞的酵母菌，酵母菌属于异养兼性厌氧型微生物，在环境条件好是为出芽生殖，条件恶劣为有性生殖，在酿酒方面有重要的用途。

还有能产生抗生素类的霉菌和大型的真菌，它们在生态系统中大多属于分解者，如霉菌、蘑菇等。

四、原生生物类
原生生物的变形虫是单细胞的真核微生物生物，它依靠身体的变形而运动，而得其名，是研究细胞核和细胞质之间的关系的一种重要的材料。

一个变形虫可以看成一团原核质体，它的运动
可以证明细胞膜具有一定的流动性，它在新陈代谢中属于异养需氧型，在生态系统中属于消费者
【文字：大小】高中生物微生物与发酵工程知识点总结。