合欢树课后练习与答案
阅读理解《合欢树》附答案
阅读理解《合欢树》附答案
1.依旧——仍然；茂密——繁茂；摆弄——照看
2.“抖”和“推脱”表达了作者之情，可以理解为作者内心的激动和不舍。
3.下列对原文的理解，不正确的是（）C.合欢树是作者关于母亲的记忆的象征物，因此为题。
4.第2自然段追忆母亲种合欢树的往事，表现了母亲对花木的喜爱和耐心，也展现了母亲的爱和关怀。
5.文章在对那个看树影儿的孩子的拟想中结束，表达了时间的流逝和人生的变迁，以及人们对过去的怀念和回忆。
这种写法的特点是情感细腻，富有感染力，能够引起读者的共鸣。
《合欢树》同步配套练习含答案
《合欢树》一、选择题（本大题共4小题，共8.0分）1.下列各句中，表达得体的一句是（）A. 张华对参加父亲寿宴的亲朋好友说：“非常感谢大家能抽空参加令尊的生日宴会。
”B. 这个问题我请教了许多人，都得不到解决，于是不耻下问，向先生您请教。
C. 特邀您作为嘉宾莅临我校校园戏剧节，相信您会有幸观赏到最具特色的演出，敬候您的光临。
D. 王老师捧着一幅字画凑到马医生跟前：“区区草字，不成敬意，请您笑纳。
”马医生说：“如此盛情，却之不恭，那就恭敬不如从命了。
”2.依次填入下列各句横线上的词语，恰当的是( )(1)她说，每一回都________地抱着希望。
(2)后来她发现我在写小说。
她跟我说：“那就好好写吧。
”我听出来，她对治好我的腿也终于________。
(3)第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，________让它长在瓦盆里。
(4)过了几年，我的另一篇小说又________获奖，母亲已经离开我整整七年。
A. 真诚失望竟然侥幸B. 虔诚失望依然荣幸C. 虔诚绝望依然侥幸D. 真诚绝望竟然荣幸3.下列语句的顺序排列正确的一项是( ）①在社会发展的今天，倡导“孝道”，更有其不可替代的时代价值和深远的历史意义。
②孔子曰：“孝，德之本也。
”只有孝敬父母的人，才是一个有责任心的、高尚的人。
③从远古时代“孝感动天”的舜，到“亲尝汤药”的刘恒、“卖身葬父”的董永、“扇枕温衾”的黄香……④我们国家是有着五千多年历史的文明古国，在其发展的各个阶段，“孝行”贯穿整个社会发展史。
A. ①③②④B. ②④③①C. ②①③④D. ③①②④4.下列句子中，有语病的一项是（）A. 纪录片《舌尖上的中国》向世界展示了中国历史悠久的饮食文化，提升了中华民族的勤劳和智慧。
B. 青年作为社会变革中最新锐而敏感的群体，其价值观变化最能反映社会变化，也最能影响社会发展进程。
C. 北京三联韬奋书店24小时营业，让“不打烊”书店成为城市的精神地标。
高中阅读《合欢树》附答案
高中阅读《合欢树》附答案高中阅读《合欢树》附答案合欢树十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。
母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文作得还要好。
老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。
“我那时可能还不到十岁呢。
”我听得很扫兴，故意笑：“可能?什么叫可能还不到?”她就解释，我装作根本不再注意她，把她气得够呛。
不过我承认她聪明，承认她是世界上长得最好看的女的。
她正给自己做一条蓝地白花的裙子。
二十岁，我的两条腿残废了。
为了我的腿，母亲的头上开始有了白发。
尽管医院已明说我的病目前没办法治，但母亲不死心，她到处找大夫，打听偏方，花钱买来些稀奇古怪的药，让我服用，让我洗、敷、熏、炙。
“别浪费时间啦!根本没用!”我说。
我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残疾人救出困境。
可母亲仍不放弃，直到最后一回我的胯上被熏成烫伤，这对于瘫痪病人实在太悬了。
后来母亲发现我在写小说，她跟我说：“那就好好写吧。
”我听出来，她对治好我的腿也终于绝望，但又抱了新的希望。
“你小时候的作文不是得过第一?”她提醒我说。
她到处去给我借书。
顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方一样锲而不舍。
三十岁时，我发表了第一篇小说，母亲却已不在人世。
过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已经离开我整整七年。
获奖之后，登门采访的记者就多，大家都好心好意，认为我不容易。
但是我只准备了一套话，说来说去就觉得心烦。
我摇着车躲出去，坐在小公园安静的树林里，想，母亲为什么早早地走了呢?迷迷糊糊中，我似乎听见回答：“她心里太苦了，老天爷可怜她，就召她回去了。
”这让我心里得到一点安慰，睁开眼睛，风正在树林里吹过。
几年前，老街坊们就提醒过我：“到小院儿去看看吧，你妈妈种的那棵合欢树今年开花了!”我听了心里一阵抖。
还说，我家原来住的房子里现在住了小两口，刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。
我没料到那棵树还活着。
那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的小苗，以为是含羞草，种在花盆里长起来，竟是一棵合欢树。
七年级语文上册第三单元9《合欢树》同步练习冀教版(含答案)
《合欢树》同步练习第一部分：1．下列各句中没有错别字的一项是（）A、“再试一回，不试你怎么知道会没用？”她说，每一回都虔诚地抱着希望。
B、医院的大夫说，这实在太悬了，对于摊换病人，这差不多是要命的事。
C、过了几年，我的另一篇小说又饶幸获奖，母亲已离我整整七年了。
D、母亲高兴了，很多天，以为那是个好照头，常去侍弄它，不敢再大意。
2．朗读下列句子，说说把重音放在哪几个词上，才能充分表达人物的思想感情。
（加“·”）⑴（母亲）到处找大夫，打听偏方，花很多钱。
⑵母亲惊惶了几个月，昼夜守着我，一换药就说：“怎么会烫了呢？我还直留神哪！”3．课文写母亲对合欢树由没心思照顾到“不舍得扔掉”再到“常去侍弄它”，表现了母亲怎样的心理变化？4．“我”对合欢树由不敢看到想去看，表现了怎样的心情？第二部分：（一）二十岁，我的两条腿残废了。
除去给人家画彩蛋，我想我还应该再干点别的事，先后改变了几次主意，最后想学写作。
母亲那时已不年轻，为了我的腿，她头上开始有了白发。
医院已明确表示，我的病目前没法治。
母亲的全副心思却还放在给我治病上，到处找大夫，打听偏方，花了很多钱。
她倒总能找来些稀奇古怪的药，让我吃，让我喝，或是洗、敷、熏、灸。
“别浪费时间啦，根本没用！”我说。
我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残疾人救出困境。
“再试一回，不试你怎么知道会没用？”她每说一回都虔诚地抱着希望。
然而对我的腿，有多少回希望就有多少回失望。
最后一回，我的胯上被熏成烫伤。
医院的大夫说，这实在太悬了，对于瘫痪病人，这差不多是要命的事。
我倒没太害怕，心想死了也好，死了倒痛快。
母亲惊惶了几个月，昼夜守着我，一换药就说：“怎么会烫了呢？我还总是在留神呀！”幸亏伤口好起来，不然她非疯了不可。
后来她发现我在写小说。
她跟我说：“那就好好写吧。
”我听出来，她对治好我的腿也终于绝望。
“我年轻的时候也最喜欢文学，”她说，“跟你现在差不多大的时候，我也想过搞写作，”她说，“你小时候的作文不是得过第一吗？”她提醒我说。
(完整版)合欢树课后练习及答案
《合欢树》同步练习一、选择题1．下列红色字注音都正确的一项是（）A．虔诚qiān熏xūn晃动huàngB．胯上kuà灸jiǔ偏方piānC．够戗chuāng逛guàng含羞草xiūD．茂盛miè瞪dèng偶尔ǒu2．对下面句中加点词的解释，不确切的一项是（）。
A．（她）有时念叨，不知道这种树几年才开花。
（念叨：说。
）B．母亲惊惶了几个月。
（惊惶：惊慌。
）C．每一回都虔诚地抱着希望。
（虔诚：恭敬而又诚意。
）D．我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。
（抖：哆嗦，晃动。
）3．本文的体裁是（）。
A．记叙文B．文学评论C．回忆性散文D．小说4．对课文内容的理解，正确的一项是（）。
A．我一直喜欢看合欢树，因为喜欢它的美丽的花。
B．“我”对合欢树的态度变化主要是因为在“我”对母亲的无尽的思念中更多地包含的是悲痛和愧疚。
其中最令“我”悲痛的是母亲当初的希望都实现了，她却不在了。
C．我一直喜欢看合欢树，因为它是母亲栽种的。
D．我一直不喜欢看合欢树，因为母亲去世了，它却活着。
二、阅读题1.下列对原文的理解，不正确的两项是(4分)A.儿子作文比赛得了第一，母亲却说她小时候作文写得还要好。
她这样说是为了激励孩子成为作家。
B.母亲本来喜欢花木，“但当时心思全在别处”。
这“别处”指的是为儿子治病和找工作。
C.母亲以为合欢树第三年的复生。
“是个好兆头”。
作者写这一点是暗示，母亲因为操心儿子的病以致有点迷信了。
D.在质朴的老街坊眼中，生活、健康与工作显然比文章，比获奖更重要。
E.“悲伤也成享受”，是说人在独自静静地怀念逝去的亲人时，即使悲伤，也会有某种温馨的感觉。
2.为什么文中“我”听到回答“他心里太苦了，上帝看他受不住就召她回去”后“我的心得到一点儿安慰”（）A．母亲的死总算有了一点理由。
B．“我”也就是需要安慰一下自己而已。
C．我在做梦。
D．母亲为“我”付出太多，她终于解脱了。
(完整word版)合欢树课后练习及答案
《合欢树》同步练习一、选择题1．下列红色字注音都正确的一项是（）A．虔诚qiān熏xūn晃动huàngB．胯上kuà灸jiǔ偏方piānC．够戗chuāng逛guàng含羞草xiūD．茂盛miè瞪dèng偶尔ǒu2．对下面句中加点词的解释，不确切的一项是（）。
A．（她）有时念叨，不知道这种树几年才开花。
（念叨：说。
）B．母亲惊惶了几个月。
（惊惶：惊慌。
）C．每一回都虔诚地抱着希望。
（虔诚：恭敬而又诚意。
）D．我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。
（抖：哆嗦，晃动。
）3．本文的体裁是（）。
A．记叙文B．文学评论C．回忆性散文D．小说4．对课文内容的理解，正确的一项是（）。
A．我一直喜欢看合欢树，因为喜欢它的美丽的花。
B．“我”对合欢树的态度变化主要是因为在“我”对母亲的无尽的思念中更多地包含的是悲痛和愧疚。
其中最令“我”悲痛的是母亲当初的希望都实现了，她却不在了。
C．我一直喜欢看合欢树，因为它是母亲栽种的。
D．我一直不喜欢看合欢树，因为母亲去世了，它却活着。
二、阅读题1.下列对原文的理解，不正确的两项是(4分)A.儿子作文比赛得了第一，母亲却说她小时候作文写得还要好。
她这样说是为了激励孩子成为作家。
B.母亲本来喜欢花木，“但当时心思全在别处”。
这“别处”指的是为儿子治病和找工作。
C.母亲以为合欢树第三年的复生。
“是个好兆头”。
作者写这一点是暗示，母亲因为操心儿子的病以致有点迷信了。
D.在质朴的老街坊眼中，生活、健康与工作显然比文章，比获奖更重要。
E.“悲伤也成享受”，是说人在独自静静地怀念逝去的亲人时，即使悲伤，也会有某种温馨的感觉。
2.为什么文中“我”听到回答“他心里太苦了，上帝看他受不住就召她回去”后“我的心得到一点儿安慰”（）A．母亲的死总算有了一点理由。
B．“我”也就是需要安慰一下自己而已。
C．我在做梦。
D．母亲为“我”付出太多，她终于解脱了。
《合欢树》阅读答案史铁生
《合欢树》阅读答案史铁生篇一：合欢树整理及(学案)答案参考《合欢树》整理一、文学常识史铁生：当代作家，代表作《我与地坛》《命若琴弦》《秋天的怀念》等。
评价：他（史铁生）用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。
他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐，他睿智的言辞，照亮的反而是我们日益幽暗的内心。
——2002年度华语文学传媒大奖、年度杰出成就奖授奖词二、思想主旨文章申请回忆了“我”与母亲的种种往事，通过母亲种合欢树，感受母爱的深厚和隽永，同时表达了我对母亲的缅怀、忏悔、感激、愧疚相交织的深沉情感。
也表现了作者对生命与生活独特而深刻的体验——学会珍惜时间、亲情，更好地生活。
（关于温暖、健康、坚韧、珍惜的幸福生活的体验）。
三、理解重点1、母爱的内涵：温暖、鼓励、坚强、执著，面对苦难永不放弃、自我牺牲。
对于史铁生来说，母亲不仅给了他第一次生命的资格，更给了他第二次生命的勇气。
母爱的内涵是奉献、坚持和鼓励（生命的温暖和厚重），而且这种精神影响了作者未来的一生。
母亲让史铁生学会学会感受爱、怎么样去爱（学会生活，学会感恩与珍惜）。
思考：对于你来说，母亲意味着什么？在我们的人生道路上，母亲绝不仅仅给我们带来无忧的物质生活??2、合欢树的作用：象征参考《学案》第6题四、写作手法1.象征：“合欢树”、不哭不闹的“孩子”。
2.多角度塑造人物：肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写；传神的细节描写。
——使形象更加丰满，情感更加细腻深沉。
3.语言风格：平淡质朴、隽永深沉。
《合欢树》学案（答案参考）1.“母亲惊惶了几个月，昼夜守着我，一换药就说：‘怎么会烫了呢？我还总是在留神呀！’”运用语言描写（手法），表现了母亲因给我治腿产生意外而。
2.“为了我的腿，她头上开始有了白发” 运用了肖像描写（手法）。
3.“她到处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影” 运用了（手法），表现了接受我双腿治愈无望后，鼓励我写作，帮我燃起生活希望的执著和对我无私的爱意。
合欢树课后练习及答案
《合欢树》共步训练之阳早格格创做一、采用题1．下列白色字注音皆细确的一项是（）A．虔诚qiān熏xūn摆动huàngB．胯上kuà灸jiǔ偏偏圆piānC．够戗chuāng逛guàng怕羞草xiūD．茂衰miè瞪dèng 奇我ǒu2．对于底下句中加面词汇的阐明，谬误切的一项是（）. A．（她）奇我念叨，不知讲那种树几年才启花.（念叨：道.）B．母亲惊惶了几个月.（惊惶：惊慌.）C．每一回皆虔诚天抱着期视.（虔诚：敬重而又诚意.）D．我内心一阵抖，仍旧推道脚摇车出进太阻挡易.（抖：哆嗦，摆动.）3．本文的体裁是（）.A．记道文B．文教评论C．回忆性集文D．小道4．对于课文真量的明白，细确的一项是（）.A．我向去喜欢瞅合欢树，果为喜欢它的优好的花.B．“我”对于合欢树的做风变更主假如果为正在“我”对于母亲的无尽的思念中更多天包罗的是哀思战愧疚.其中最令“我”哀思的是母亲当初的期视皆真行了，她却不正在了. C．我向去喜欢瞅合欢树，果为它是母亲培植的.D．我向去不喜欢瞅合欢树，果为母亲去世了，它却活着.二、阅读题1.下列对于本文的明白，不细确的二项是(4分)A.女子做文角逐得了第一，母亲却道她小时间做文写得还要佳.她那样道是为了激励孩子成为做者.B.母亲本本喜欢花木，“但是当时心情齐正在别处”.那“别处”指的是为女子治病战找处事.C.母亲以为合欢树第三年的复死.“是个佳兆头”.做者写那一面是表示，母亲果为担心女子的病以致有面迷疑了.D.正在朴真的老街坊眼中，死计、健壮取处事隐然比文章，比获奖更要害.E.“悲伤也成享受”，是道人正在独自悄悄天吊唁逝去的亲人时，纵然悲伤，也会有某种温馨的感觉.2.为什么文中“我”听到回问“他内心太苦了，上帝瞅他受不住便召她回去”后“我的心得到一面女抚慰”（）A．母亲的死总算有了一面缘由.B．“我”也便是需要抚慰一下自己而已.C．我正在干梦.D．母亲为“我”付出太多，她毕竟解脱了.3.道道下列细体的词汇语正在句子中的效率.①母亲的齐副心情却还搁正在给我治病上. 还：②咱们俩皆竭力把我的腿记掉. 竭力：③人们毕竟又提到母亲.毕竟：④仍旧推道脚摇车出进太阻挡易.仍旧：4.本文一启头便写了女子小时间取母亲的一场小辩论.您认为那样写有什么特别的效率?5.做者正在文章中三次提到自己的年龄.您认为他正在二十岁以去战三十岁以去对于母爱各有何如的体验?(4分)6.文章正在对于那个瞅树影女的孩子的拟念中中断.做者那样写念要表示什么?那种写法的特性战效验是什么?(6分)7.课文写母亲对于合欢树有心情照应到“不拾得扔掉”再到“常去侍弄它”，表示了母亲何如的情绪变更？8.做者正在文中道述了母亲死前的哪些事务?从中拜托了自己何如的感情?9.“我”对于合欢树由不敢瞅到念去瞅，表示了何如的心情？10.通联课文道道为什么“我”厥后到院子里念去瞅而又不去瞅那棵合欢树？11.怎么样明白课文中“悲伤也成享受”那句话的含意？12.课文为什么以“合欢树”为题目？参照问案：一、采用题1．问案是B剖析：A项的虔诚(qiān)应为虔诚（qián）；C项的够戗(chuāng)应为够戗(qiàng)；D项的茂衰（miè）应为茂衰（mào）.2．问案是D剖析：此题考查分离句子，细确掌控词汇义.不克不迭摆脱语境孤坐天去阐明词汇义，根据上下文的意义，“抖”正在句中是果为情景触收而引起的内心的振动，体现出我的易以压造的哀思战深深的愧疚，摆脱语境仅明白为哆嗦更加是明白为摆动便不大确切.3．问案是C剖析：文章有部分记道的笔墨，但是记道的脚段是为评论提供究竟论据.4．问案是B剖析：此题考核查于课文真量的明白，要准确掌控做者的情感.二、阅读题1.A、C2. D剖析：分离课文的真量，准确明白做者取母亲之间的情感即可解问.3.①表示母亲向去不搁弃给"我"治病，对于"我"的病情佳转充谦了期视.②"我"的病是自己的痛，更是母亲的痛，咱们皆齐力不让对于圆感触易过，表示了母③"毕竟"是邻居们担心"我"伤感，表示了对于"我"的闭心战敬服.④"仍旧"表示了我对于母亲那巨大的思念之情向去正在内心压造着，克造了频频的冲动，也是为了不让大家伴着自己伤感.子情深.①超过母亲年少时争强佳胜、易免孩子气的性格，使母亲的局里一启初便隐得很率真可爱，那取后文中母亲果劳乏而早逝的可敬局里形成对于比.②展现母子俩曾有过一段沉快快乐、无忧无虑的死计：那种快乐的死计气氛战沉快笔调，取厥后的死计逆境及后文压抑的气氛产死对于照.③那样一篇回忆母亲的文章如许启头，非常新颖，巩固了文章的死计情趣战艺术吸引力.①二十岁以去，做者单腿残兴，母亲为了给他治病战助闲他教习写做而齐力不懈，曲至果过分劳乏而早逝，那使他体验到母亲的固执取无公.②三十岁以去，做者正在创做上交连赢得乐成，他感念不母亲便不自己的当前，痛定思痛，更体验到母亲的深薄取恒暂.念表示的是：①母爱是一致的②母爱又是特殊的写法的特性战效验是：①以一种间交的、含蓄的办法抒情②含而不露，韵味悠少4.由痛苦到惊喜，表示了母亲期视奇妙也能正在女子身上出现，它包罗着母亲对于女子赢得幸运的祈盼.5."我"做文获奖，母亲的反应;为"我"治病，收援我写做等.拜托了"我"对于母亲的思念、感激以及深深的眷恋之情.6.启初合欢树勾起我对于母亲的深深思念，表白丧母之痛，易以忍受后我认识到母亲虽然去世但是对于自己的爱，让做者感触幸运，悲伤也成了享受.7.合欢树融进了做者对于母亲无以汇报的愧疚之情.母亲为他付出太多太多，死了一个平常女人所探供的职业、死计战恋爱.如果自己不残徐的话，母亲的死计将会是其余一种格式.8.母亲的去世让人悲伤，合欢树里有做者对于自己运气的一种感慨，传播出人世代开的无奈之感.但是深挚的母爱却末究温温饱舞着做者，感慨过后对于死计充谦更脆定的疑奉.9.合欢树是做者部分运气的写照，也是母爱的简曲的体现物.母亲把对于后代的痛爱融进正在对于合欢树的细心呵护战培植中.合欢树从强小到少大、少强、少壮取史铁死由残徐到对于死命有所感悟，脆定天活下去有相似之处.。
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《合欢树》同步练习
一、选择题
1．下列红色字注音都正确的一项是（）
A．虔诚qiān熏xūn晃动huàng
B．胯上kuà灸jiǔ偏方piān
C．够戗chuāng逛guàng含羞草xiū
D．茂盛miè瞪dèng偶尔ǒu
2．对下面句中加点词的解释，不确切的一项是（）。
A．（她）有时念叨，不知道这种树几年才开花。
（念叨：说。
）
B．母亲惊惶了几个月。
（惊惶：惊慌。
）
C．每一回都虔诚地抱着希望。
（虔诚：恭敬而又诚意。
）
D．我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。
（抖：哆嗦，晃动。
）
3．本文的体裁是（）。
A．记叙文
B．文学评论
C．回忆性散文
D．小说
4．对课文内容的理解，正确的一项是（）。
A．我一直喜欢看合欢树，因为喜欢它的美丽的花。
B．“我”对合欢树的态度变化主要是因为在“我”对母亲的无尽的思念中更多地包含的是悲痛和愧疚。
其中最令“我”悲痛的是母亲当初的希望都实现了，她却不在了。
C．我一直喜欢看合欢树，因为它是母亲栽种的。
D．我一直不喜欢看合欢树，因为母亲去世了，它却活着。
二、阅读题
1.下列对原文的理解，不正确的两项是(4分)
A.儿子作文比赛得了第一，母亲却说她小时候作文写得还要好。
她这样说是为了激励孩子成为作家。
B.母亲本来喜欢花木，“但当时心思全在别处”。
这“别处”指的是为儿子治病和找工作。
C.母亲以为合欢树第三年的复生。
“是个好兆头”。
作者写这一点是暗示，母亲因为操心儿子的病以致有点迷信了。
D.在质朴的老街坊眼中，生活、健康与工作显然比文章，比获奖更重要。
E.“悲伤也成享受”，是说人在独自静静地怀念逝去的亲人时，即使悲伤，也会有某种温馨的感觉。
2.为什么文中“我”听到回答“他心里太苦了，上帝看他受不住就召她回去”后“我的心
得到一点儿安慰”（）
A．母亲的死总算有了一点理由。
B．“我”也就是需要安慰一下自己而已。
C．我在做梦。
D．母亲为“我”付出太多，她终于解脱了。
3.说说下列粗体的词语在句子中的作用。
①母亲的全副心思却还．放在给我治病上。
还：
②我们俩都尽力
．．把我的腿忘掉。
尽力：
③人们终于
．．又提到母亲。
终于：
④还是
．．推说手摇车进出太不易。
还是：
4.本文一开头就写了儿子小时候与母亲的一场小冲突。
你认为这样写有什么特别的作用?
5.作者在文章中三次提到自己的年龄。
你认为他在二十岁以后和三十岁以后对母爱各有怎
样的体会?(4分)
6.文章在对那个看树影儿的孩子的拟想中结束。
作者这样写想要表现什么?这种写法的特
点和效果是什么?(6分)
7.课文写母亲对合欢树有心思照顾到“不丢得扔掉”再到“常去侍弄它”，表现了母亲怎
样的心理变化？
8.作者在文中叙述了母亲生前的哪些事情?从中寄托了自己怎样的感情?
9.“我”对合欢树由不敢看到想去看，表现了怎样的心情？
10.联系课文说说为什么“我”后来到院子里想去看而又不去看那棵合欢树？
11.如何理解课文中“悲伤也成享受”这句话的含意？
12.课文为什么以“合欢树”为题目？
参考答案：
一、选择题
1．答案是B
解析：A项的虔诚(qiān)应为虔诚（qián）；C项的够戗(chuāng)应为够戗(qiàng)；D项的茂盛（miè）应为茂盛（mào）。
2．答案是D
解析：此题考查结合句子，正确把握词义。
不能脱离语境孤立地去解释词义，根据上下文的意思，“抖”在句中是因为情景触发而引起的心里的震动，体现出我的难以抑制的悲痛和深深的愧疚，脱离语境仅理解为哆嗦尤其是理解为晃动就不大确切。
3．答案是C
解析：文章有部分记叙的文字，但记叙的目的是为评论提供事实论据。
4．答案是B
解析：此题考查对课文内容的理解，要准确把握作者的情感。
二、阅读题
1.A、C
2. D
解析：结合课文的内容，准确理解作者与母亲之间的情感即可解答。
3.①表现母亲一直不放弃给"我"治病，对"我"的病情好转充满了希望。
②"我"的病是自己的痛，更是母亲的痛，我们都努力不让对方感到难过，表现了母
③"终于"是邻居们担心"我"伤感，表现了对"我"的关心和爱护。
④"还是"表现了我对母亲那巨大的思念之情一直在心里抑制着，克制了几次的冲动，
也是为了不让大家陪着自己伤感。
子情深。
4.
①突出母亲年轻时争强好胜、不免孩子气的性格，使母亲的形象一开始就显得很率真可
爱，这与后文中母亲因操劳而早逝的可敬形象构成对比。
②展现母子俩曾经有过一段轻松快乐、无忧无虑的生活：这种快乐的生活气氛和轻松笔调，与后来的生活困境及后文压抑的气氛形成对照。
③这样一篇回忆母亲的文章如此开头，非常别致，增强了文章的生活情趣和艺术吸引力。
5.
①二十岁以后，作者双腿残废，母亲为了给他治病和帮助他学习写作而努力不懈，直至因过度操劳而早逝，这使他体会到母亲的执着与无私。
②三十岁以后，作者在创作上接连获得成功，他感念没有母亲就没有自己的现在，痛定思痛，更体会到母亲的深厚与恒久。
6.
想表现的是：①母爱是普遍的②母爱又是独特的
写法的特点和效果是：①以一种间接的、含蓄的方式抒情②含而不露，韵味悠长
7.由痛苦到惊喜，表现了母亲希望奇迹也能在儿子身上出现，它包含着母亲对儿子获
得幸福的祈盼。
8."我"作文获奖，母亲的反应;为"我"治病，支持我写作等。
寄托了"我"对母亲的思
念、感激以及深深的眷恋之情。
9.开始合欢树勾起我对母亲的深深思念，表达丧母之痛，难以忍受后我认识到母亲虽
然去世但对自己的爱，让作者感到幸福，悲伤也成了享受。
10.合欢树融入了作者对母亲无以回报的愧疚之情。
母亲为他付出太多太多，牺牲了一
个正常女人所追求的事业、生活和爱情。
如果自己不残疾的话，母亲的生活将会是另外一种样子。
11.母亲的去世让人悲伤，合欢树里有作者对自己命运的一种感伤，传递出人世代谢的
无奈之感。
但深挚的母爱却始终温暖鼓舞着作者，感伤过后对生活充满更坚定的信念。
12.合欢树是作者个人命运的写照，也是母爱的具体的体现物。
母亲把对儿女的疼爱融
入在对合欢树的精心呵护和培育中。
合欢树从弱小到长大、长强、长壮与史铁生由残疾到对生命有所感悟，坚定地活下来有相似之处。