培训授课技巧
培训师技巧训练授课技巧演示文稿
培训师技巧训练授课技巧演示文稿一、引言各位亲爱的听众，大家好！我是今天的培训师，很荣幸能够与大家分享关于培训师技巧训练中的授课技巧。
在如今快节奏的社会中，培训师的角色变得越来越重要，对于一个成功的培训师来说，掌握有效的授课技巧至关重要。
因此，今天我将为大家介绍一些提高授课技巧的方法和技巧。
二、使用适当的教学方法1. 多媒体辅助教学：通过图表、图片、视频等多媒体形式，可以更生动地呈现知识点，激发学员的兴趣，提高信息的吸收和记忆效果。
2. 小组讨论与合作学习：鼓励学员之间的互动和合作，可以提高学员参与的积极性，促进知识的共享和交流，加强学员的学习动力。
三、关注学员需求和个性1. 了解学员背景：在开始授课之前，了解学员的背景情况，可以有针对性地调整授课内容和方式，从而更好地满足学员的需求。
2. 创造良好的学习氛围：通过鼓励学员互相尊重和支持，营造积极向上的学习氛围，使学员在轻松的氛围中更好地吸收知识。
四、运用多样化的教学技巧1. 提问技巧：通过灵活运用提问技巧，可以引导学员思考和参与，培养学员的问题解决能力，加深对知识的理解。
2. 演示和示范：通过具体的演示和示范，直观地展示授课内容，帮助学员更好地理解和掌握。
同时，通过示范行为规范和方法技巧，引导学员学习和模仿。
五、灵活运用教学资源1. 教学课件：利用精美的教学课件，结构清晰、内容简明，可以辅助授课，帮助学员更好地记忆和理解。
2. 实例和案例分析：通过实例和案例分析，将抽象的理论知识与实际情况相结合，帮助学员更好地应用知识解决实际问题。
六、及时反馈和评估1. 反馈学员表现：及时给予学员反馈，积极鼓励和肯定学员的努力，激发学员积极性，同时提出改进建议以帮助学员提高。
2. 授课效果评估：对授课效果进行评估，可以通过问卷调查、课堂测验等形式，了解学员对授课内容和方式的反馈，进一步改进自身的授课方法。
七、总结通过本文的介绍，我们了解到了培训师在授课中的一些技巧和方法。
初级讲师授课技巧培训
初级讲师授课技巧培训授课是一项重要的教学活动，而作为一名初级讲师，授课技巧的培训显得尤为重要。
一个好的授课技巧不仅可以提高授课效果，还能够吸引学生的注意力，帮助他们更好地理解和掌握知识。
因此，下面我将就初级讲师授课技巧进行培训，希望能够帮助大家提高自己的授课水平。
一、充分准备1. 熟悉教学内容：在授课之前，一定要对教学内容做好充分的准备，包括理论知识和实践案例。
只有对教学内容有深入的了解，才能够做到言之有物，有据可查。
2. 设计教学计划：制定一份详细的教学计划，包括教学目标、内容安排、教学方法、教学时长等方面。
教学计划可以帮助你更好地掌握授课的节奏和重点，确保教学的有条不紊。
3. 准备教学辅助工具：可以利用PPT、视频、实物样品等教学辅助工具，帮助学生更好地理解和接受教学内容。
但在使用这些工具时一定要注意不要过分依赖，以免分散学生的注意力。
二、与学生互动1. 创设良好的教学氛围：在授课过程中，要努力营造一个积极、轻松的学习氛围，让学生在轻松的氛围中更好地接受和理解知识。
2. 主动与学生互动：在授课中，要鼓励学生参与讨论和提问，主动与学生进行互动。
这样不仅可以使学生更加专注，还能够促进学生的思考和学习效果。
3. 及时调整教学方法：在授课过程中，要及时观察学生的反应，根据学生的反馈进行调整和改进教学方法，以确保教学的有效性。
三、注意语言表达1. 使用清晰简洁的语言：在授课中要尽量使用简洁清晰的语言，避免过于专业化的术语和语言，以保证学生的理解和接受。
2. 注重语言的语调和语速：在授课中要注意自己的语调和语速，保持轻松愉快的语调，适当调整语速，让学生更好地跟随你的思路。
四、反思与反馈1. 授课后的反思：每节课结束后要做好反思工作，总结教学中的得失，及时调整和改进自己的授课方式。
2. 学生反馈：要定期收集学生的反馈意见，以便及时了解学生的需求和意见，为自己的授课方式做出改进和调整。
以上就是初级讲师授课技巧培训的内容。
内训师培训常用授课技巧
03 互动技巧
提问与回答
提问
内训师应善于提问，通过问题引 导学员思考，激发学员的学习兴 趣。问题应具有针对性、启发性 ，能引导学员深入思考。
回答
回答学员问题时，内训师应耐心 倾听，给予正面反馈，对学员的 回答进行点评和引导，帮助学员 深化理解。
小组讨论与活动
小组讨论
通过分组讨论，让学员在小组内交流 观点，分享经验，提高学员的参与度 和学习效果。内训师应给予一定的指 导和监控，确保讨论有序进行。
预留互动时间
为了增强学员的参与感和互动性，内训师需要预留一定的时间用于 与学员进行互动，如提问、讨论和案例分析等。
避免过度准备和超时
适度准备
01
内训师需要适度准备课程内容，避免准备过多或过少，确保课
程内容既充实又精炼。
控制授课时间
02
内训师需要控制授课时间，避免超时或时间不足，确保课程进
度紧凑合理。
明确课程目标
目标阐述
目标检验
在课程开始时，清晰地阐述本次课程 的目标，让学员对学习内容有明确的 预期。
在课程结束时，回顾并检验课程目标 的达成情况，确保学员真正掌握了课 程内容。
目标拆解
将课程目标拆分成具体的、可实现的 小目标，帮助学员逐步达成学习目标 。
02 内容呈现技巧
运用视觉辅助工具
幻灯片制作
内训师培训常用授课技巧
目录
• 课程导入技巧 • 内容呈现技巧 • 互动技巧 • 时间管理技巧 • 情绪管理技巧 • 反馈与评估技巧
01 课程导入技巧
激发学员兴趣
01
02
03
故事导入
通过讲述与课程内容相关 的故事，吸引学员的注意 力，激发学员的兴趣。
培训师授课技巧培训
你所想要的。
一、开场的技巧
开场的实用技巧
事实陈述：事实具有巨大的说服力。以事实切入能引起学
员的足够重视。
友情提示：不得捏造事实或夸大事实当中的数据，否则将适得其反。
彼此交流：营造和谐的学习气氛，彼此交流，一改“老师
讲、学生听”的沉闷气氛。
来规范、引导学员的学习行为。
六、激发学员学习欲望的技巧
激发学员学习欲望的实用技巧
自我激励：如果想使你的语言感动别人，那么应该在其中注入自己 的血液。
友情提示：面对学员，培训师必须随时保持热忱的态度，全身心投入到培训课堂中去。
需求挖掘：学员学习愿望的产生往往是基于某种需求的推动。
友情提示：在正式讲授之前，培训师不妨问问自己:“如果我是学员，我为什么要参加
用工具说话：借助辅助工具，把抽象的内容直观、形象的表现出来。
友情提示：辅助工具避免过量使用，用完之后应提醒学员将注意力收回来。
事实胜于雄辩：用事实和案例来印证更具说服力。
友情提示：运用案例应注意：真实性、富有感染力、恰当且有针对性。
善于借用：借用具体化的统计数据往往能够增强说服力。
友情提示：借用统计数据应注意：真实准确、数据明确、数据不宜太多。
九、与学员有效沟通的技巧
培训师与学员有效沟通的效果 使培训师进一步了解学员 使学员愿意主动与培训师交流个人的想法、观点 使培训师知道如何巧妙处理学员提出的问题 使教与学相互促进，共同得到提高
九、与学员有效沟通的技巧
与学员有效沟通的实用技巧 营造开放的环境：积极、轻松、开放的环境令学员感到轻松、自如。
增强讲授说服力的实用技巧 说服自我：如果连自己都说服不了，如何成功说服他人？
培训师的七大授课技巧
培训师的七大授课技巧一、课前筹划一场高水平的培训，开始的时间远不是开课的时间，正所谓“台上一分钟，台下十年功”，没有人后受罪就没有人前显贵。
积沙才能成塔、汇溪才能成河。
技巧一：身心准备法培训师的课前准备主要包含心理和身体两个方面的准备，而且相对来说，心理准备要更重要，难度也更大，要求也更高。
心理准备：不在其位、却谋其政人的心理是自然界中最为奥妙也最为复杂的。
客户经理作为内训师，最先要克服的就是心理层面的障碍。
这些障碍主要体现在三个方面：一，缺乏平台、没有机会；二，纵有机会，那先领导；三纵有舞台，也无能力。
对此，我们分析一下：首先机会问题。
随着批零关系日趋紧密，终端建设“硬件太硬、软件太软”的问题越发突显。
构建学习型伙伴关系成为解决这一问题的根本之道。
强化对零售终端的培训也将越来越多；其次是岗位问题，更应该用一线人员，解决一线的问题，提升一线的水平；再者是能力问题，这也是本文的核心。
解决上述的心理障碍，从内心里重新认识内训，敢于木秀于林，勇于出类拔萃，善于彰显自我，才有更多机会的垂青。
身体准备：像个培训师的样子一方面是要在形象上展示一个职业讲师的风度，像个讲师的子，无论是外在形象还是举手投足，站在台上就要做到庄重、得体、职业；另一方面要善于学习和运用专业的发声技巧和肢体表达，避免上台后声音嘶哑、表情呆滞、动作僵化，要做到神形兼备、轻松自如。
技巧二：课件设计法课件是讲课内容或大纲的实体表现，课件的设计本质上就是内容与思路的设计。
课件的设计要本着“结构要全、重点要偏”的原则，既要有广度，又要有深度。
系统完整：每一次授课就是一首乐章一首完整的乐章从过门到结尾曲行云流水、一气呵成，一场培训也应该是系统完善、条理清晰。
即使是时间再短，内容再少也要做到结构完整、脉络分明。
课题分析要全面、解决要彻底，既要有舒缓的过度又要有激昂的高潮。
每一个观点、每一个案例、每一个理论都是跳跃的音符，从开场白到结束语，完整而清晰。
专业培训方法和授课技巧
•二、课堂培训类之课堂讲授法
优缺点
优点:
1）适合新知识传授；
2）可使众多学员一起接受新知。
缺点:
1）学员易流于被动；
2）因学员能力与意欲的不同,吸收与理解亦不同；
3）易因讲师演讲技能之巧拙造成效果的差异；
4）学员听后易忘记。
学习改变命运,知 识创造未来
专业培训方法和授课技巧
•二、课堂培训类之课堂讲授法
学习改变命运,知 识创造未来
专业培训方法和授课技巧
•二、课堂培训类之暗示教学法
概述 就是对环境进行精心设计，用暗示、联想、练习和音乐等各种综合 方式建立起无意识的心里倾向，创造高度的学习动机，激发学员的兴 趣，使之在轻松愉快的学习种获得更好的效果。 适用范围: 适合所有年龄的人，效果都非常好。 操作步骤 1）培训师提供要发现的概念或规则的例证，并提供某些解题线索。 2）学员将培训师提供的线索转化成命题，在认知结构中以适当方式 加以表征。 3）学员在培训师指导下进行辨别，提出假设，进行发现。 4）学员将已发现的知识纳入相应的认知结构中，利用先前学过的知 识去解决新的问题。
学习改变命运,知 识创造未来
专业培训方法和授课技巧
•四、体验式培训类之团体训练法
概述
团体训练就是运用个人或团体进行有声或无声的培训, 让学员开放自己,
接受别人, 或从训练中与别人合作共同完成工作, 学习与人相处及合作的方 法。
特点 1）把学员安排在一个群体（T小组）的情境中活动。
2）每个小组培训项目的人数为4－6人, 每个参加者要有始有终, 不得中途
学习改变命运,知 识创造未来
专业培训方法和授课技巧
•二、课堂培训类之暗示教学法
实例：如何教会学员学习使用EXCEL电子表格？ ●让学员自己去处理实际问题，从最简单的“课程表”、“座位表”设计 到复杂的“成绩统计表”、“班费开支表”。 ●问题：在编制“成绩表”时，考试成绩改用“优秀”、“良好”这种等次 记分，如何实现不用手工输入？ ●培训师告诉学员：在电子表格中有一种功能强大的函数——IF语句 ●学员：利用电子表格的IF语句解决了这一难题。 •启示: 只有当学员自己产生疑惑、有解决问题的冲动时，才能 更好地去学习新知识，以寻求解决问题的方法。
培训师的七大授课技巧
培训师的七大授课技巧在现代社会中，培训活动被广泛应用于各个领域。
作为一名培训师，掌握一些有效的授课技巧对于提高培训效果至关重要。
本文将介绍培训师应该掌握的七大授课技巧。
1. 内容设计技巧好的培训课程应该有清晰的教学目标，梳理出合理的教学内容和顺序。
培训师需要深入了解学员的需求和背景，根据他们的学习能力和水平，制定出合适的教学计划。
同时，培训师需要善于挖掘和整理各种教学资源，使得教学内容更加生动、有趣，并且与学员的实际工作紧密结合。
2. 激发学员兴趣的技巧学习的动力是成功学习的关键。
培训师需要采用多种方式激发学员的兴趣，例如利用案例分析、小组讨论以及互动游戏等方式，吸引学员参与课程。
此外，培训师还可以根据学员的兴趣爱好，设置与实际工作相关的案例，让学员在学习过程中产生共鸣，增强学习效果。
3. 多元化教学方法的运用人们的学习方式不尽相同，因此培训师需要根据学员的特点和需求，采用多种教学方法。
例如，可以运用多媒体技术、实地考察、模拟演练等方式，使得培训过程更加多元化和灵活，提高学员的学习效果和参与度。
4. 有效的沟通技巧良好的沟通能力是一名优秀培训师的必备素质。
培训师需要善于倾听学员的问题和需求，通过积极的反馈和互动，帮助学员理解和吸收知识，同时也要注意语言表达的准确性和精炼性，避免冗长和混淆的表达方式。
5. 灵活应对学员的不同需求每个学员都具有独特的学习需求和学习风格，培训师需要灵活应对。
有些学员可能运用理性思维学习，需要逻辑明晰的教学方式；有些学员可能运用感性思维学习，需要通过情感共鸣的方式进行教学；还有些学员可能更适应视觉化的学习方式，培训师需要提供相关的图表和实例等教学材料。
6. 管理学员的时间和学习进度培训师需要合理管理学员的时间和学习进度，确保课程的紧凑性和高效性。
可以通过设定学习目标、制定学习计划、引导学员自主学习等方式，帮助学员提高学习效率和动力，同时避免学习进度的滞后和冗余。
7. 考核与反馈技巧及时的考核和反馈对于学员的提高至关重要。
培训师的授课技巧
培训师的授课技巧作为一名培训师，培训的质量和效果是我们工作的重要指标之一。
为了提高学员的学习兴趣和参与度，我们需要掌握一些有效的授课技巧。
本文将介绍一些提升培训师授课效果的技巧。
首先，充分准备是一项重要的授课技巧。
在开始授课之前，我们应该充分了解培训内容，并做好充分准备。
这包括准备清晰的教学计划，明确培训目标和要点，并准备一些示例和练习题来帮助学员加深理解。
充分准备可以提高授课的流畅度和自信度，从而更好地传达知识和技能。
其次，培训师应注重培养良好的沟通能力。
良好的沟通是有效授课的关键。
培训师应该用清晰简洁的语言表达思想，避免使用专业术语和复杂的句子结构。
另外，培训师还应注意语速和音量的控制，确保学员能够听清楚和理解授课内容。
此外，培训师还应鼓励学员提问和参与讨论，以促进双向沟通和学习。
第三，培训师应灵活运用不同的教学方法和工具。
每个学员都有不同的学习方式和需求，因此，培训师应根据学员的特点和培训目标选择适当的教学方法和工具。
例如，可以使用案例分析、小组讨论、角色扮演等互动式教学方法来增加学员的参与度和学习动力。
此外，还可以运用多媒体教学工具，如投影仪、视频演示等，来增加授课的生动性和可视化效果。
第四，培训师应注重培养学员的学习兴趣和积极性。
学习兴趣和积极性是学员主动探索和积极参与学习的动力。
培训师可以通过讲述真实生动的实例、分享个人经验、给予学员肯定和鼓励等方式来激发学员的学习兴趣和积极性。
此外，培训师还可以设置一些趣味性的活动和游戏，来增加学习的趣味性和互动性。
最后，培训师应不断进行反思和改进。
每次授课结束后，培训师都应对自己的授课进行反思和总结。
培训师可以回顾授课中的成功经验和不足之处，找出改进的方向和方法。
此外，培训师还可以向同事和学员收集反馈意见，以进一步改进自己的授课效果。
只有不断反思和改进，才能提高授课的质量和效果。
总之，作为一名培训师，掌握一些有效的授课技巧对于提高培训的质量和效果至关重要。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课程目标
• 一、了解授课准备技巧，培训的基本流程
• 二、学会灵活运用授课技巧：
•
控制紧张情绪技巧，学习表达技巧、提问技巧、倾听技
巧、反馈技巧、讲授技巧及开收场技巧
• 三、培训师授课技巧演练，提高实战能力
一、授课准备技巧
- 主要内容： - （一）课程资料准备 - （二）培训流程 - （三）设备准备 - （四）生理心理准备
不愤不启 不悱不发
• 典型的问题有： • 请求给予解释的-“怎样才能达到那种效果？” • 作进一步的探讨-“如果……，那又会怎样？” • 关键内容的提示/暗示-“你所谈的和我们现在的内容有什么联
系呢？”
• “我们来听听这位朋友的想法？” • “你的意思是……？” • “你是说由于情况复杂所以这种办法不适用吗？” • (观察、判断、停顿、示意）“…….”
（七）、收场技巧：
• 感谢 • 联系方式 • 评估（点评） • 作业
小结
•
培训师始终以客户为中心，作好前期准备，充
分展示自己的表达技巧、提问技巧、倾听技巧、反
馈技巧、讲授技巧、开场与收场技巧，达到培训师
与学员之间难忘的互动，力争最理想的培训效果。
三、授课技巧演练
•
请您选择本课件的任何一个环节（片段），根据工作经
二、灵活运用授课技巧
（六）、讲授技巧：--类比
鸡为什么要过马路？ 拿破仑——不想过马路的鸡不是好鸡。 钱钟书——马路那边的鸡想跑过来，马路这边的鸡想跑过去。 邓小平——不管公鸡母鸡，过得了马路就是好鸡。 王朔——无知的鸡无畏。 施耐庵——许鸭那廝过马路，就不许俺鸡过？ 亚里斯多德——为了发挥最大的潜能。 古龙——鸡。马路。悄无声息，那鸡竟已过去。果然！ 任贤齐——对面的母鸡看过来，看过来…
二、灵活运用授课技巧
（三）、提问技巧——提问的功能
1. 使沉默的人发言 2. 带动经验分享 3. 提出尚未讨论的要点 4， 使讨论维持在统一的焦点上 5. 提醒注意资料的来源 6. 评估一项看法的凝聚力 7. 防止一些人垄断发言 8. 引导结束某一项议题的讨论
二、灵活运用授课技巧
（三）、提问技巧—启发式
二、灵活运用授课技巧
(六)、讲授技巧：--案例
• 简单、通俗、易懂 • 生动、贴切而无负面影响 • 最好是真事而非杜撰 • 好例子既来自导师，也来自学员
二、灵活运用授课技巧
（六）、讲授技巧：--类比
• 揭示两者之间或明或暗的联系，从而得出有益的教益 • 生动、形象、贴切 • 简单、通俗、易懂 • 如果能幽默些就更好（笑话） • 好的类比来源于敏锐的感觉和思想 • [案例]
二、灵活运用授课技巧
（二）、学会表达技巧——目光控制
- 目光接触3-5秒 - 照顾到所有的人 - 不要形成规律 - 自然
二、灵活运用授课技巧
（二）、学会表达技巧——声音控制
控制： - 速度 - 高低 - 音量 - 无意义的惯用语（口头禅）
二、灵活运用授课技巧
（二）、学会表达技巧——肢体语言
- 手势 - 面部表情 - 步伐 - 姿势 - 肢体动作 - 避免令人分心的小动作
验，结合工作案例，进行一次的培训演练。
• 推荐片段：
• 1、开收场技巧
• 2、提问技巧
• 3、讲授技巧
• 4、表达技巧
• 5、其他
作业
要求： 1、题目自拟 2、提示：
(1)培训师（宣讲者）的角色军事定位和职业规划 （2）培训在现代企业发展中的作用？ （3）结合工作实际谈谈开展培训业务的优势与劣势？ （4）你认为所在地区需求最高与最容易做的培训业务是什么？ （5）我们当前任务是什么？完成任务的重要策略是什么？ （6）如何修炼成一个优秀的培训师或业务人员？ （7）培训师的技巧与培训师的行业背景哪个更重要？等 3、把论文发潘老师邮箱： henkely@
二、灵活运用授课技巧
（三）、提问技巧—启发式
案例： [课堂讨论]：
每个企业发展都有着自己的经营策略，你认为最需要重视 的是什么？（要求：每一组把自己的观点记录并说明理由或 案例）
简要启发：广告宣传？加强管理？政府支持？ 朋友帮助？策划创意？资金支持？科研开发？ 法律政策？经济形势？员工素质？
二、灵活运用授课技巧
生理准备 （1）休息充足，精神饱满 （2）暂停烟酒，保护喉咙 （3）仪态仪表，适当适度 （4）交通安全，及时方便
二、灵活运用授课技巧
(一）开场步骤 （二）表达技巧 （三）提问技巧 （四）倾听技巧 （五）反馈技巧 （六）讲授技巧 （七）收场技巧
二、灵活运用授课技巧
(一）开场步骤： - 简短的欢迎、自我介绍 - 引起兴趣（故事、案例、生活常识） - 课堂规则，参与的气氛 - 简述课程目标
二Hale Waihona Puke 灵活运用授课技巧（六）、讲授技巧：--互动
➢ 角色扮演 ➢ 小组讨论 ➢ 脑筋激荡 ➢ 游戏
案例
二、灵活运用授课技巧
（六）、讲授技巧：---引导（过渡）
- 容许有沉默的时刻 - 在讨论中不表示太多的意见 - 对参与者有察言观色的能力 - 有良好的人际关系技巧 - 好的发问者
二、灵活运用授课技巧
一、授课准备技巧
（一）课程资料准备
2
讲师文稿
1
课程计划
课程准备
4
学员文稿
授课课件
3
一、授课准备技巧
前期准备 所用资料
资料汇总表 市场调研表 备课注意事项 教师稿学员稿
课件统一要求 讲师评定表 项目计划、课程大纲
一、授课准备技巧
（二）培训流程
教
学
任 务 开 始
项 目 计 划
市 场 调 研
课 程 大 纲
（四）、倾听技巧
• 注意力高度集中 • 不急于打断对方，不轻易下结论 • 收集完整而准确的信息标 (如:结论的佐证) • 注意观察对方的感情流露以及形体语言 • 听出弦外之音—即潜台词 • 控制自己的情绪和态度 • 不让自己的嗜好和偏爱影响反馈的客观性
二、灵活运用授课技巧
（五）、反馈技巧
• 先请学员谈谈他自身的感受和印象 • 让学员描述你所观察到的行为/现象 • 给其他学员一个机会，让他提出改进的方法 • 轻松愉快地结束，把选择权留给学员自己 • 及时- 越及时越有利于改进 • 具体而明确-反馈应该作到少而精 • 双向交流，共同进步-捍卫学员的说话权利，绝不搞一言堂
师 讲 稿
员 文 稿
培 训
教 师
授 课
课
试
件
讲
学 员 反 馈
项 目 总 结
项 目 结 束
一、授课准备技巧
（三）设备准备 （电脑、投影仪、音响、场地、道具）
一、授课准备技巧
• （三）设备准备 • （场地、道具）
一、授课准备技巧
（四）生理心理准备
心理准备 （1）了解学员需求 （2）了解学员特点 （3）做好学员分类 （4）做好改变准备