过马路中班教案
安全过马路中班教案
《安全过马路》中班教案一、教学目标让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。
帮助幼儿知道过马路时要走斑马线，增强幼儿的自我保护意识。
培养幼儿敏锐的观察能力，能在集体面前大胆发言，积极想象。
二、教学重难点重点：了解基本的交通安全知识，知道过马路要走斑马线，红灯停、绿灯行。
难点：增强幼儿的自我保护意识，在实际生活中能遵守交通规则。
三、教学方法讲授法、演示法、讨论法、游戏法。
四、教学准备红绿灯模型、斑马线模型。
教学课件（包含交通场景图片、动画视频等）。
画有马路、红绿灯、斑马线的图画纸若干，彩笔若干。
五、教学过程导入（3 分钟）教师通过提问导入课程：“小朋友们，你们每天是怎么来幼儿园的呀？有没有走过马路呢？”引导幼儿回忆自己过马路的经历。
展示红绿灯模型，问幼儿：“小朋友们，你们知道这是什么吗？在哪里见过呢？”引出今天的主题——安全过马路。
讲解交通安全知识（10 分钟）播放交通场景的图片和动画视频，让幼儿观察马路上的车辆和行人，以及红绿灯的变化。
教师结合图片和视频，讲解红绿灯的作用：“红灯亮的时候，表示车辆和行人要停下来等待；绿灯亮的时候，表示可以通行。
”介绍斑马线的作用：“斑马线是行人过马路的安全通道，过马路的时候要走斑马线。
”强调过马路的注意事项：“先看左边，再看右边，没有车辆的时候才能过马路。
”讨论与交流（10 分钟）组织幼儿讨论：“如果没有红绿灯，马路会变成什么样子？”引导幼儿认识到红绿灯的重要性。
提问：“过马路的时候还需要注意什么呢？”鼓励幼儿积极发言，如不能在马路上玩耍、要牵着大人的手等。
教师对幼儿的发言进行总结，再次强调交通安全知识。
绘画活动（12 分钟）给每个幼儿发一张画有马路、红绿灯、斑马线的图画纸和彩笔，让幼儿根据自己的理解，画出安全过马路的场景。
教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象，画出自己心目中的安全过马路的画面。
邀请部分幼儿展示自己的作品，并讲述自己画中的内容。
总结与延伸（5 分钟）教师总结今天的教学内容，再次强调安全过马路的重要性。
中班过马路教案8篇
中班过马路教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班教案《过马路》含反思
幼儿园中班教案《过马路》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班安全教育教材第四章《交通安全》，详细内容为第三节《过马路》。
通过本节课的学习，让幼儿了解过马路的基本知识，学会遵守交通规则，提高交通安全意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解过马路的正确方法，知道遵守交通规则的重要性。
2. 培养幼儿在过马路时注意观察、判断、遵守交通规则的能力。
3. 培养幼儿的安全意识，养成过马路走斑马线、看红绿灯的好习惯。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并掌握过马路的正确方法。
重点：培养幼儿遵守交通规则的意识，注意观察、判断能力。
四、教具与学具准备1. 教具：过马路情景图、红绿灯模型、斑马线贴纸、交通安全标志。
2. 学具：幼儿用书《过马路》、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示过马路情景图，引导幼儿观察并讲述图中的人物是如何过马路的。
2. 例题讲解（10分钟）教师结合情景图，讲解过马路的正确方法，如走斑马线、看红绿灯、注意观察等。
3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行角色扮演，模拟过马路的场景，让幼儿亲身体验并实践所学知识。
5. 板书设计（5分钟）教师在黑板上展示过马路的正确步骤，并用红绿灯模型、斑马线贴纸等辅助展示。
六、板书设计1. 过马路的正确步骤：a. 看！红绿灯b. 走！斑马线c. 等！绿灯亮d. 快！过马路2. 交通安全标志：红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等七、作业设计1. 作业题目：a. 请你画一幅过马路的画，展示正确的过马路方法。
b. 与家长一起讨论过马路时需要注意的安全事项。
2. 答案：a. 画中需包含红绿灯、斑马线、交通安全标志等元素，人物表现出走斑马线、看红绿灯等正确行为。
b. 家长与幼儿共同完成，鼓励幼儿发表自己的看法。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师根据本节课的教学效果，反思教学方法是否适合幼儿的学习特点，及时调整教学策略。
2. 拓展延伸：a. 组织幼儿参观交通安全展览，增强幼儿的交通安全意识。
中班安全优秀教案及教学反思《过马路》
中班安全优秀教案及教学反思《过马路》一、教学目标1.让幼儿了解基本的交通规则，认识红绿灯的作用。
2.培养幼儿遵守交通规则的意识，提高自我保护能力。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握基本的交通规则，认识红绿灯的作用。
2.教学难点：培养幼儿遵守交通规则的意识，提高自我保护能力。
三、教学准备1.教具：红绿灯模型、交通标志图、安全帽、斑马线模型等。
2.环境布置：模拟马路场景，设置斑马线、红绿灯等。
四、教学过程1.导入组织幼儿进行户外活动，引导幼儿观察马路上的红绿灯和交通标志。
邀请幼儿分享他们看到的红绿灯和交通标志，引发幼儿对交通规则的关注。
2.基本交通规则学习讲解红绿灯的作用，让幼儿明白红灯停、绿灯行的交通规则。
讲解斑马线的作用，让幼儿知道过马路时要走斑马线。
讲解交通标志的含义，让幼儿了解不同交通标志的作用。
3.情景体验创设模拟马路场景，让幼儿扮演行人、司机等角色，体验遵守交通规则的乐趣。
教师扮演交警，引导幼儿按照交通规则过马路。
通过情景体验，让幼儿感受到遵守交通规则的重要性。
4.安全教育讲解遵守交通规则的重要性，让幼儿明白遵守交通规则可以保护自己的生命安全。
讲解不遵守交通规则的危害，让幼儿认识到不遵守交通规则的严重后果。
5.游戏活动组织幼儿进行“红绿灯”游戏，让幼儿在游戏中巩固交通规则。
设置障碍物，让幼儿在游戏中学会躲避危险。
教师针对幼儿在活动中的表现进行反思，提出改进措施。
五、教学反思1.本节课通过讲解、体验、游戏等多种形式，让幼儿掌握了基本的交通规则，达到了教学目标。
2.在情景体验环节，幼儿积极参与，表现出较高的兴趣，有利于培养幼儿遵守交通规则的意识。
3.在游戏活动中，幼儿能够自觉遵守交通规则，体现了教学效果。
4.但在课堂组织方面，还需进一步优化，提高课堂效率。
5.针对本节课的教学效果，今后将继续关注幼儿在生活中的交通行为，加强对幼儿的安全教育。
通过本节课的教学，使我深刻认识到安全教育的重要性。
中班交通安全过马路教案20篇
中班交通安全过马路教案20篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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安全过马路中班安全教案（精选11篇）
安全过马路中班安全教案安全过马路中班安全教案（精选11篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
教案要怎么写呢？以下是小编精心整理的安全过马路中班安全教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
安全过马路中班安全教案篇1【活动目标】1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道“红灯停，绿灯行”的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。
3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的语言表达能力。
【活动准备】1、图片红绿灯、斑马线；2、儿歌《交通灯》。
【活动过程】一、谈话，引入主题。
“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？”（幼儿讨论）二、出示图片，提高幼儿兴趣。
“我们中一班小朋友太乖了，老师让你们看些图片，想不想看？小朋友们把小眼睛闭上，老师把小图片请出来，3，2，1，好了，睁开小眼睛。
”“这是什么呀？（红绿灯）小朋友们见过吗？小朋友们跟爸爸妈妈上街的时候有没有见过？”（幼儿讨论）三、引导幼儿认识红绿灯。
“中一班小朋友真棒，老师来告诉小朋友，这个是红绿灯，小朋友们跟爸爸妈妈上街时候可以看一看，马路上的十字路口就有了。
”四、引导幼儿讨论。
“我们中一班小朋友那么聪明，那么，你们知道要怎样看红绿灯吗？”（幼儿讨论）五、讲解怎样安全过马路“小朋友说街上车多不多？危不危险？所以小朋友们一定要知道怎样看红绿灯是不是。
那小朋友们要张开小嘴巴跟老师学了好不好。
”“红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯）。
”（反复教幼儿三遍）六、引导幼儿认识斑马线。
“小朋友们看，这又是什么呀？你们有没有见过”（同上，介绍红绿灯时一样）“小朋友们张开小嘴巴跟老师念，过马路要走斑马线”七、引导幼儿学习儿歌。
“今天中一班小朋友表现太棒了，老师来教你们一首儿歌好不好？每个小朋友都要张开小嘴巴跟老师读了，老师来一下，看哪个小朋友的声音最好听，等一下我们就送小星星给它。
幼儿园中班教案《过马路》含反思
幼儿园中班教案《过马路》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会领域教材《安全小卫士》的第二单元《我会安全过马路》，具体内容包括：认识红绿灯、了解过马路的正确方法、学习交通安全常识。
二、教学目标1. 知道红绿灯的意义，能够辨别红绿灯并遵守交通规则。
2. 学会正确过马路的方法，提高自我保护意识。
3. 培养幼儿关爱生命、关注安全的情感。
三、教学难点与重点重点：认识红绿灯，学会正确过马路的方法。
难点：理解红绿灯的含义，养成遵守交通规则的好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：红绿灯模型、交通安全图片、过马路动画视频、卡片等。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）（1）教师展示红绿灯模型，引导幼儿观察并说出红绿灯的颜色。
（2）邀请幼儿扮演小交警，模拟指挥交通。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师播放过马路的动画视频，引导幼儿关注交通安全。
（2）讲解红绿灯的含义，让幼儿了解红绿灯的重要性。
（3）出示交通安全图片，引导幼儿学会正确过马路的方法。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示卡片，讲解如何辨别红绿灯。
（2）通过实际操作，让幼儿体验过马路的正确方法。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师组织幼儿进行“我是小交警”的游戏，巩固红绿灯知识。
（2）邀请幼儿上台演示正确过马路的方法。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容。
（2）强调遵守交通规则的重要性。
六、板书设计1. 红绿灯的含义2. 正确过马路的方法3. 交通安全常识七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅过马路的画，要求有红绿灯、行人、车辆等元素。
（2）家长协助幼儿完成一幅交通安全手抄报。
2. 答案：（1）幼儿作品，以实际情况为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了红绿灯的含义和正确过马路的方法。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们真正理解交通规则。
中班优秀社会教案《我会过马路》 (2)3篇
中班优秀社会教案《我会过马路》 (2) 中班优秀社会教案《我会过马路》 (2)精选3篇（一）课题：我会过马路课型：社会活动年级：中班教学目标：1.了解基本的过马路安全知识。
2.能够正确地理解和使用过马路时需要注意的规则。
3.培养孩子遵守交通规则和注意交通安全的意识。
教学准备：1.过马路安全知识图片或卡片。
2.红绿灯模型或图片。
3.马路和人行道的道具模型。
4.通过红绿灯变换的音乐或声效。
教学过程：导入：（5分钟）教师可以用引入游戏、故事等方式向孩子们引起他们对过马路的兴趣和好奇心。
正文：（15分钟）1.通过图片或卡片的形式，向孩子们介绍过马路的一些基本安全知识：a.过马路时要停下来，不可以乱穿马路。
b.在有红绿灯的地方要等红绿灯变绿才可以过马路。
c.在没有红绿灯的地方要先看清左右两边再过马路。
d.过马路时要牵着妈妈或爸爸的手。
2.教师可以用红绿灯模型或图片，模拟红绿灯亮的过程，向孩子们展示红绿灯的作用和使用方法。
a.红灯停，绿灯行。
向孩子们解释红绿灯的颜色和意义。
b.红绿灯变换时伴随着相应的音乐或声效，让孩子们能够直观地感受到红绿灯的变化过程。
3.通过马路和人行道的道具模型，让孩子们模拟过马路的场景。
教师可以扮演司机、行人等角色，引导孩子们正确地模拟过马路的行为。
a.通过角色扮演的方式，让孩子们体验到在不同情况下如何正确过马路。
比如遇到红灯时要停下来等待，遇到绿灯时可以过马路等。
总结：（5分钟）教师结合实际情况，对孩子们的表现进行肯定和总结，强调大家要遵守交通规则，注意交通安全。
延伸活动：1.在户外环境中实地观察红绿灯的使用情况，让孩子们进一步加深对红绿灯的理解和认识。
2.通过角色扮演的方式，让孩子们带着小朋友们模拟过马路的场景，加强对过马路安全知识的实践能力。
小结：通过这堂课，孩子们将了解到过马路的基本安全知识，并通过模拟实践，增强了他们的交通安全意识和遵守交通规则的能力。
中班优秀社会教案《我会过马路》 (2)精选3篇（二）教案题目：《我会过马路》教案目标：1.了解过马路的基本规则和安全知识；2.培养孩子过马路的自我保护意识；3.通过游戏和角色扮演，帮助孩子掌握过马路的正确方法。
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过马路中班教案
【篇一：教学活动设计中班社会《安全过马路》】
教学活动设计中班社会《安全过马路》
活动科目：社会
活动名称：中班社会《安全过马路》
活动目标：
1、了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停、绿灯行的道理。
2、知道过马路时要注意自己的安全。
3、不走斑马线会肇成事故的危险性。
活动重点：形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。
活动难点：日常生活中，较自觉地遵守交通规则。
活动准备：红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片
活动过程：
1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。
幼儿讨论，为什么会发生交通
事故呢？（幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则）引出主题。
2、教师出示十字路口的图片提问：
①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？②上面的白线叫什么？有
什么作用？
3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？
4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。
如果没有红绿灯，行人怎么过马路？
总结要做到：一站二看三通过。
5、教师小结
小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红
灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边
看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。
要小手牵大手靠
右走。
小朋友一起背一下我们的入院安全。
6、游戏：红灯停、绿灯行
玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。
其
他小朋友开着车子过“马路”时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。
活动结束.
【篇二：中班健康活动：安全过马路】
中班健康活动：安全过马路
【篇三：幼儿园教案-《过马路》教案】
幼儿园教案-《过马路》教案
一、活动目标：
(1）、教师讲述小老鼠进城让幼儿在边听边议小老鼠进城的故事中
了解一些基本的交通规则，知道过马路要走横道线，过马路时要先
看红绿灯。
（2）、帮助幼儿从小养成遵守交通规则的意识，知道交通安全的重要性。
1模拟环境：十字路口；开汽车的录音；与家长取得联系；
2活动重点：幼儿知道过马路要走横道线，过马路时要先看红绿灯。
3活动难点：懂得遵守交通规则的重要性，萌发幼儿从小遵守交通
规则的意识。
二、活动过程：
一、引导幼儿观察讨论。
(1)、选定一个十字路口，带领幼儿观察马路上的车辆与行人，引导
幼儿说说行人是怎么过马路的。
(2)、讲述故事：有一只可爱的小老鼠，它从一出生就生活在森林里，那儿的生活很简单，小老鼠觉得很没劲。
它多么想到城里去玩一玩呀，于是他就蹦蹦跳跳地上路了。
来到城里，小老鼠一下子惊呆了“哇，城里真美呀！有高高的楼房，有宽宽的马路，还有各种各样好
玩的东西。
” 小老鼠越看越有趣，走呀走，突然听到一阵
“嘀嘀吧吧”的声音，小老鼠回头一看
“咦，这是什么怪物？”
哦，原来小老鼠走到马路上去了。
边听边议：
①、小老鼠走到马路上去了，马路上可以随便乱走吗？为什么?
（小结：原来城里的马路是不可以随便乱走的。
）
②、(放小老鼠在十字路口，急得双脚乱跳的场景)
小老鼠做得对吗？快帮小老鼠想个办法，应该怎样过马路才能安全
的到达？（小结：过马路走横道线，红灯亮了停一停，绿灯亮了向
前走。
）
③、如果我们城里的马路上没有横道线、红绿灯，行吗？为什么？（小结：横道线和红绿灯可以保护我们的安全，所以我们小朋友也应该过马路走横道线，红灯亮了停一停，绿灯亮了向前走。
）
二、结合游戏活动，进行实践操作。
电话铃响，小动物邀请大家去做客。
（幼儿随开汽车音乐到模拟情景）引导幼儿在模拟情景中玩
“过马路”，让幼儿在游戏中熟悉基本的交通规则。
指导幼儿要走横道线、注意红绿灯。
三、不断强化巩固
(1)、在以后较长的一段时间内让幼儿反复玩
“过马路”
的游戏，教师及时对幼儿的行为作提醒、评价、鼓励，起到强化巩固的作用。
(2)、可组织或建议家长带领幼儿在生活中过马路。
同时因小班幼儿的年龄尚小，提醒幼儿过马路时一定要握紧成人的手。
三、活动总结：
通过这次活动主要是让孩子们知道安全的重要性，了解交通安全注意事项。