幼儿园大班安全教案：过马路左右看
安全过马路大班安全教案8篇
安全过马路大班安全教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班安全《过马路左右看》教案
大班安全《过马路左右看》教案一、教学目标：1. 让幼儿了解过马路时的安全常识，知道过马路时要左右看。
2. 培养幼儿遵守交通规则的良好习惯。
3. 提高幼儿的自我保护意识。
二、教学重点：1. 让幼儿掌握过马路时的安全常识。
2. 培养幼儿遵守交通规则的良好习惯。
三、教学难点：1. 教育幼儿在过马路时要注意观察周围环境。
2. 教育幼儿遇到车辆时要等待，不要急于过马路。
四、教学准备：1. 教具：过马路安全图、小动物角色卡片、红绿灯道具。
2. 环境：设置一个模拟马路场景。
五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿讨论过马路时的安全常识，引导幼儿关注过马路时的关键步骤。
2. 基本技能学习：教师展示过马路安全图，讲解过马路时的步骤，让幼儿跟随教师一起模拟过马路。
3. 情景模拟：教师设置一个模拟马路场景，让幼儿扮演不同角色（如行人、司机），进行过马路的情景模拟。
4. 游戏环节：教师组织“过马路小能手”游戏，让幼儿在游戏中巩固过马路时的安全常识。
5. 总结与反思：教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿谈谈自己在过马路时要注意的问题。
6. 课后作业：教师布置课后作业，让幼儿与家长一起完成，监督家长遵守交通规则。
六、教学评价：1. 观察幼儿在模拟马路场景中的表现，评估他们对过马路安全知识的掌握程度。
2. 收集幼儿在课后作业中的反馈，了解他们是否能与家长共同遵守交通规则。
3. 通过家长会的形式，了解家长对幼儿交通安全教育的影响和参与程度。
七、教学拓展：1. 开展一次实地考察活动，带领幼儿去附近的交通路口观察交通状况，让幼儿亲身体验过马路时的安全注意事项。
2. 与社区合作，邀请交警叔叔来园进行交通安全讲座，让幼儿更加深入地了解交通规则。
八、教学反馈：1. 课后及时与家长沟通，了解幼儿在家的交通安全表现，收集家长的意见和建议。
2. 根据家长的反馈，调整教学内容和方式，确保教学效果最大化。
九、教学修改：1. 根据幼儿在模拟马路场景中的表现，及时调整教学重点，针对性地加强某些方面的教育。
大班安全教案《过马路左右看》
大班安全教案《过马路左右看》第一章：活动目标1.1 了解过马路时的基本安全规则，知道要看红绿灯和左右车辆。
1.2 学会使用“左右看”的方法，确保过马路时的安全。
1.3 培养幼儿的观察力、判断力和自我防护意识。
第二章：活动准备2.1 教具：红绿灯模型、交通标志牌、小动物角色卡片。
2.2 场地：模拟马路的道具。
第三章：活动过程3.1 导入：讲解过马路的基本安全规则，引导幼儿讨论在过马路时要注意什么。
3.2 主体活动：a) 演示“左右看”过马路的正确方法，讲解步骤和注意事项。
b) 组织幼儿进行模拟过马路游戏，引导他们运用“左右看”方法。
c) 设置不同情境，让幼儿判断在哪些情况下需要特别注意安全。
3.3 巩固活动：通过角色扮演，让幼儿扮演小动物过马路，练习“左右看”并遵守交通规则。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：请家长关注幼儿在家庭中的过马路行为，共同培养幼儿的安全意识。
4.2 环境创设：在幼儿园环境中增加交通安全元素，如交通标志、模拟马路等。
4.3 教学内容：邀请交警等专业人士来园讲解交通安全知识，加深幼儿对过马路安全的认识。
第五章：教学评价5.1 观察幼儿在模拟过马路游戏中的表现，评价他们对“左右看”方法的掌握程度。
5.2 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中过马路行为的变化。
5.3 幼儿自评：鼓励幼儿讲述自己在过马路时的安全行为，提高他们的自我防护意识。
第六章：教学活动一——认识交通信号灯6.1 目的：让幼儿认识交通信号灯的颜色和意义。
6.2 过程：a) 展示红绿灯模型，讲解红灯、绿灯、黄灯的含义。
b) 进行红绿灯信号游戏，让幼儿按照信号灯的颜色通过马路。
6.3 延伸：让幼儿观察生活中交通信号灯的变化，了解不间段信号灯的设置。
第七章：教学活动二——学会识别交通标志7.1 目的：让幼儿认识基本的交通标志，了解其含义。
7.2 过程：a) 展示各种交通标志牌，讲解其含义。
b) 组织幼儿进行交通标志识别游戏，增强记忆。
马路安全教案：过马路左右看
马路安全教案：过马路左右看下面是作者帮大家整理的马路安全教案：过马路左右看（共含13篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
篇1：马路安全教案：过马路左右看马路安全教案：过马路左右看【活动目标】1、通过游戏，巩固幼儿对交通规则的认识，引导幼儿遵守交通规则，知道不乱穿马路，增强幼儿遵守交通规则的意识。
2、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。
【活动准备】1、录音机、音乐磁带《过马路要看看灯》2、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的`马路背景。
【活动过程】一、听音乐“手拉手”歌舞入座培养幼儿欢快有表情地进行。
二、欣赏歌曲《过马路要看看灯》并熟悉歌曲内容。
1、老师弹奏乐曲一遍，让幼儿熟悉并感受乐曲。
2、老师自弹自唱一遍，让幼儿说说歌曲的内容，帮助幼儿熟悉歌词及歌曲。
3、鼓励幼儿说说并动态表现歌曲的内容。
4、幼儿跟着老师唱一遍。
三、组织游戏。
1、出示红绿灯的牌子，让幼儿说说它们的用处等。
2、教师介绍游戏规则3、教师和能力强的幼儿示范游戏4、在老师的引导下，使幼儿形象性地进行游戏，从中让幼儿知道要遵守交通规则。
四、鼓励幼儿自由结伴游戏。
【活动反思】有趣的音乐游戏孩子们很喜欢，因此活动中他们的情绪一直很高，特别是第四环节“幼儿结伴游戏”时，个别幼儿在活动场地兴奋地奔跑。
我及时介入转移其行为，让他看清交警的指挥手势及红绿灯。
整个活动始终充满着自然流畅、轻松温馨的情感氛围。
篇2：大班安全教案《过马路左右看》大班安全教案《过马路左右看》活动目标：1、能够认识交通红绿灯的作用。
2、能够懂得过马路要走斑马线。
3、感受遵守交通规则的乐趣。
4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
4、培养幼儿对事物的判断能力。
活动准备：1、录音机、音乐磁带《过马路要看看灯》2、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的马路背景。
活动过程：一、听音乐“手拉手”歌舞入座培养幼儿欢快有表情地进行。
二、欣赏歌曲《过马路要看看灯》并熟悉歌曲内容。
大班安全教案《过马路左右看》含反思
大班安全教案《过马路左右看》含反思一、教学目标1.学生能够正确识别红绿灯的颜色及其所代表的意思。
2.学生能够正确使用斑马线过马路，并能视情况按照规定过人行道。
3.学生能够自觉培养观察力，保持警觉性，安全过马路。
二、教学内容（一）导入1.教师将红黄绿灯模型放在桌子上，问学生知道这是什么吗？2.引导学生回忆自己步行时，红灯是什么意思？3.引导学生回忆自己步行时，绿灯是什么意思？（二）讲解1.通过PPT或者白板等工具展示过马路时要注意什么？2.讲解什么是斑马线及使用斑马线过马路的必要性。
3.讲解“左右看、向前走”的正确穿过道路的方法。
（三）实践环节1.教师带领学生一起走过斑马线，使学生能够正确使用斑马线过马路。
2.演示过马路时“左右看、向前走”的正确方法，引导学生模仿演示。
3.分角色模拟过马路场景，带领学生体验“左右看、向前走”的正确方法。
（四）反思1.学生根据自身体验，回答“为什么要使用斑马线过马路？”“为什么要左右看、向前走？”等问题。
2.引导学生反思自己在过马路时存在的不规范行为，并提醒学生再次强调观察周围环境，保障自己的安全。
三、教学方法1.师生互动教学法：通过教师提问和学生回答，达到师生共同探讨的效果。
2.演示法：通过实际操作和演示，让学生学会正确的过马路方法。
3.情境教学法：通过模拟情境，让学生身临其境、体验生活。
四、教学重点难点1.教学重点：帮助学生正确使用斑马线，掌握“左右看、向前走”的正确过马路方法。
2.教学难点：引导学生养成良好的过马路习惯，始终保持警觉，避免交通伤害。
五、教学评价1.观察学生学习上课态度。
2.观察学生在操作实践中的技能表现。
3.在实践环节中，采取分组进行，让学生能够互相协作、互相检查，相互学习，学生也需填写反思报告。
六、教学反思此次教学内容比较实际，学生能够轻松接受和理解。
整个教案通过引导学生自主思考，培养了学生的自我保护意识，特别是在实践环节中，学生能够相互配合，培养了大班学生良好的协作能力。
幼儿大班安全教案《过马路左右看》
幼儿大班安全教案《过马路左右看》一、教学目标1.让幼儿知道过马路时要遵守交通规则，左右看，保证自身安全。
2.培养幼儿自觉遵守交通规则的良好习惯。
3.提高幼儿的自我保护意识。
二、教学重点1.让幼儿掌握过马路时左右看的交通规则。
2.培养幼儿自觉遵守交通规则的良好习惯。
三、教学难点1.教会幼儿如何正确判断车辆行驶方向，确保安全过马路。
四、教学准备1.交通信号灯道具2.模拟马路场景图3.交通规则动画片五、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道过马路时要注意什么吗？幼：要看红绿灯，走斑马线。
师：很好，今天我们就来学习一下过马路时如何左右看，保证自身安全。
2.教学活动（1）讲解交通规则师：我们要知道红绿灯的作用。
红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。
过马路时，我们要走斑马线，这是为了保护我们的安全。
（2）示范左右看的方法师：过马路时，我们要先看左边，再看右边，确认没有车辆行驶时，才能安全过马路。
我来给大家示范一下。
（3）幼儿练习师：现在，请小朋友们拿出自己的小手，跟我一起练习左右看。
先看左边，再看右边，确认安全后再过马路。
师：通过刚刚的学习，我们知道了过马路时要遵守交通规则，左右看，保证自身安全。
现在，请小朋友们来说一说，过马路时要注意什么？幼：过马路时要看红绿灯，走斑马线，左右看。
3.游戏活动（1）情景模拟师：现在，请小朋友们分成小组，模拟过马路的场景。
每个小组都要遵守交通规则，左右看，安全过马路。
（2）游戏规则师：在游戏中，如果发现有小朋友不遵守交通规则，其他小朋友要及时提醒。
过马路时，左右看，确认安全后再通过。
师：通过今天的活动，我们学会了过马路时如何左右看，保证自身安全。
在以后的生活中，希望大家能够自觉遵守交通规则，做到安全出行。
六、教学反思本节课通过讲解、示范、练习和游戏等多种形式，让幼儿掌握了过马路时左右看的交通规则。
在教学过程中，我发现有些幼儿对于交通规则的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强巩固。
大班安全教案《过马路左右看》
大班安全教案《过马路左右看》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿知道过马路时要看红绿灯，学会左右看，确保自己的安全。
2. 技能目标：培养幼儿过马路时的安全意识和自我保护能力。
3. 情感目标：教育幼儿遵守交通规则，养成安全过马路的良好习惯。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握过马路时的安全知识，学会左右看。
2. 教学难点：培养幼儿在实际过马路时能够自觉遵守交通规则，确保安全。
三、教学准备：1. 教具：红绿灯模型、马路模型、小动物角色卡片。
2. 场地：模拟马路场景。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿进行简单的交通规则回顾，引导幼儿说出过马路时要遵守的规定。
2. 讲解与演示：教师利用红绿灯模型和马路模型，向幼儿讲解过马路时要看红绿灯，学会左右看，确保安全。
3. 情景模拟：教师组织幼儿进行过马路的情景模拟，让幼儿在实际操作中学会左右看，并遵守交通规则。
4. 游戏环节：教师组织幼儿进行“过马路小能手”游戏，增强幼儿对交通规则的掌握和遵守。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，向家长讲述今天学到的过马路安全知识，并演示给家长看。
2. 延伸：教师可在下次教学中引入更多的交通规则内容，让幼儿全面了解并遵守交通规则。
六、教学评价：1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评价幼儿对过马路安全知识的掌握程度。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家过马路时是否能够自觉遵守交通规则。
3. 幼儿自评：鼓励幼儿自我评价，让幼儿认识到自己在过马路时的优点和不足。
七、教学反思：1. 教师要时刻关注幼儿在教学过程中的反应，根据幼儿的实际接受情况调整教学方法和节奏。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的观察力和思维能力，引导幼儿自觉遵守交通规则。
3. 针对不同幼儿的特点，因材施教，使每个幼儿都能在教学过程中得到有效的引导和培养。
八、教学拓展：1. 组织幼儿参观交通警察局，了解交通警察的工作内容，增进对交通规则的认识。
大班安全教案《过马路左右看》含反思
大班安全教案《过马路左右看》含反思前言交通安全是孩子们成长过程中必须学习的重要知识之一。
在城市中，路面交通的流量大，孩子在路面行走、骑车、坐车都需要学会一定的安全知识和操作技能，以提高孩子的交通安全意识，并降低意外伤害的发生率。
本文档将详细介绍大班安全教案《过马路左右看》的内容和反思。
目标1.学习交通安全的基本知识和技巧；2.锻炼孩子的观察力和判断力；3.培养孩子的安全防范意识和自我保护能力。
内容本次安全教育的内容为“过马路左右看”。
1.前期准备老师拿出一个画有马路的图片，模拟现实道路，供老师口头阐述；提前准备好安全帽和警示衣，以便上课时让孩子们穿戴。
2.教学过程（1）通过教师口头讲解、图片展示或视频播放等方式，教孩子们正确的交通安全知识。
例如：–交通信号灯、道路标志的含义；–慢车让快车，让行车道；–行人过马路必须走人行横道或者斑马线，走红灯的可以被交警罚款；–与班上同学保持足够的距离，不乱挤乱闯。
（2）老师示范，引导孩子们跟随老师模拟过马路的场景，演示正确的步骤，强化孩子们对正确行为的理解。
具体操作步骤如下：–首先实施穿衣防护措施，例如带好安全帽，穿上警示衣；–步近马路边缘，仔细观察左侧的车道，确认无车后走上马路；–边走边观察，确认前方和右侧车道无车后继续前行；–直到到达马路的对面，再通过细心观察确认无车辆后上岸。
3.结束反思（1）在课程结束后，老师应当与孩子们进行互动交流，让孩子们总结并讲述这节课程所学的知识点和操作技巧，以检测孩子对交通安全知识的掌握情况。
（2）反思本次安全教育，老师应当认真总结孩子们的学习情况、反馈评价和课程设计，以便更好地进行教育方案的调整和提高教育效果。
反思本次教育课程针对幼儿园大班儿童，讲解过马路时，以简单易懂的方式为主线，并结合现实安全隐患，进行详尽的安全知识教育。
孩子们通过课堂上的演示、模拟行动以及小组互动，真正掌握了一定的交通安全知识和技巧。
在教育过程中，老师站在孩子的视觉高度，精心设计场景和动作，引导孩子们动手操作和思考，同步反复强调正确的安全知识，让孩子们能够充分吸收和理解这些知识。
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幼儿园大班安全教案：过马路左右看Safety lesson plan for kindergarten big class
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幼儿园大班安全教案：过马路左右看
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1、录音机、音乐磁带《过马路要看看灯》
2、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的马路背景。
活动目标：
1、通过游戏，巩固幼儿对交通规则的认识，引导幼儿遵
守交通规则，知道不乱穿马路，增强幼儿遵守交通规则的意识。
2、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。
活动过程：
一、听音乐“手拉手”歌舞入座培养幼儿欢快有表情地
进行。
二、欣赏歌曲《过马路要看看灯》并熟悉歌曲内容。
1、老师弹奏乐曲一遍，让幼儿熟悉并感受乐曲。
2、老师自弹自唱一遍，让幼儿说说歌曲的内容，帮助幼
儿熟悉歌词及歌曲。
3、鼓励幼儿说说并动态表现歌曲的内容。
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4、幼儿跟着老师唱一遍。
三、组织游戏。
1、出示红绿灯的牌子，让幼儿说说它们的用处等。
2、教师介绍游戏规则
3、教师和能力强的幼儿示范游戏
4、在老师的引导下，使幼儿形象性地进行游戏，从中让幼儿知道要遵守交通规则。
四、鼓励幼儿自由结伴游戏。
活动反思
有趣的音乐游戏孩子们很喜欢，因此活动中他们的情绪一直很高，特别是第四环节“幼儿结伴游戏”时，个别幼儿在活动场地兴奋地奔跑。
我及时介入转移其行为，让他看清交警的指挥手势及红绿灯。
整个活动始终充满着自然流畅、轻松温馨的情感氛围。
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