幼儿园大班安全教案：过马路左右看
大班安全《过马路左右看》教案
大班安全《过马路左右看》教案一、教学目标：1. 让幼儿了解过马路时的安全常识，知道过马路时要左右看。
2. 培养幼儿遵守交通规则的良好习惯。
3. 提高幼儿的自我保护意识。
二、教学重点：1. 让幼儿掌握过马路时的安全常识。
2. 培养幼儿遵守交通规则的良好习惯。
三、教学难点：1. 教育幼儿在过马路时要注意观察周围环境。
2. 教育幼儿遇到车辆时要等待，不要急于过马路。
四、教学准备：1. 教具：过马路安全图、小动物角色卡片、红绿灯道具。
2. 环境：设置一个模拟马路场景。
五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿讨论过马路时的安全常识，引导幼儿关注过马路时的关键步骤。
2. 基本技能学习：教师展示过马路安全图，讲解过马路时的步骤，让幼儿跟随教师一起模拟过马路。
3. 情景模拟：教师设置一个模拟马路场景，让幼儿扮演不同角色（如行人、司机），进行过马路的情景模拟。
4. 游戏环节：教师组织“过马路小能手”游戏，让幼儿在游戏中巩固过马路时的安全常识。
5. 总结与反思：教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿谈谈自己在过马路时要注意的问题。
6. 课后作业：教师布置课后作业，让幼儿与家长一起完成，监督家长遵守交通规则。
六、教学评价：1. 观察幼儿在模拟马路场景中的表现，评估他们对过马路安全知识的掌握程度。
2. 收集幼儿在课后作业中的反馈，了解他们是否能与家长共同遵守交通规则。
3. 通过家长会的形式，了解家长对幼儿交通安全教育的影响和参与程度。
七、教学拓展：1. 开展一次实地考察活动，带领幼儿去附近的交通路口观察交通状况，让幼儿亲身体验过马路时的安全注意事项。
2. 与社区合作，邀请交警叔叔来园进行交通安全讲座，让幼儿更加深入地了解交通规则。
八、教学反馈：1. 课后及时与家长沟通，了解幼儿在家的交通安全表现，收集家长的意见和建议。
2. 根据家长的反馈，调整教学内容和方式，确保教学效果最大化。
九、教学修改：1. 根据幼儿在模拟马路场景中的表现，及时调整教学重点，针对性地加强某些方面的教育。
大班安全教案《过马路左右看》
大班安全教案《过马路左右看》第一章：活动目标1.1 了解过马路时的基本安全规则，知道要看红绿灯和左右车辆。
1.2 学会使用“左右看”的方法，确保过马路时的安全。
1.3 培养幼儿的观察力、判断力和自我防护意识。
第二章：活动准备2.1 教具：红绿灯模型、交通标志牌、小动物角色卡片。
2.2 场地：模拟马路的道具。
第三章：活动过程3.1 导入：讲解过马路的基本安全规则，引导幼儿讨论在过马路时要注意什么。
3.2 主体活动：a) 演示“左右看”过马路的正确方法，讲解步骤和注意事项。
b) 组织幼儿进行模拟过马路游戏，引导他们运用“左右看”方法。
c) 设置不同情境，让幼儿判断在哪些情况下需要特别注意安全。
3.3 巩固活动：通过角色扮演，让幼儿扮演小动物过马路，练习“左右看”并遵守交通规则。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：请家长关注幼儿在家庭中的过马路行为，共同培养幼儿的安全意识。
4.2 环境创设：在幼儿园环境中增加交通安全元素，如交通标志、模拟马路等。
4.3 教学内容：邀请交警等专业人士来园讲解交通安全知识，加深幼儿对过马路安全的认识。
第五章：教学评价5.1 观察幼儿在模拟过马路游戏中的表现，评价他们对“左右看”方法的掌握程度。
5.2 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中过马路行为的变化。
5.3 幼儿自评：鼓励幼儿讲述自己在过马路时的安全行为，提高他们的自我防护意识。
第六章：教学活动一——认识交通信号灯6.1 目的：让幼儿认识交通信号灯的颜色和意义。
6.2 过程：a) 展示红绿灯模型，讲解红灯、绿灯、黄灯的含义。
b) 进行红绿灯信号游戏，让幼儿按照信号灯的颜色通过马路。
6.3 延伸：让幼儿观察生活中交通信号灯的变化，了解不间段信号灯的设置。
第七章：教学活动二——学会识别交通标志7.1 目的：让幼儿认识基本的交通标志，了解其含义。
7.2 过程：a) 展示各种交通标志牌，讲解其含义。
b) 组织幼儿进行交通标志识别游戏，增强记忆。
马路安全教案：过马路左右看
马路安全教案：过马路左右看下面是作者帮大家整理的马路安全教案：过马路左右看（共含13篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
篇1：马路安全教案：过马路左右看马路安全教案：过马路左右看【活动目标】1、通过游戏，巩固幼儿对交通规则的认识，引导幼儿遵守交通规则，知道不乱穿马路，增强幼儿遵守交通规则的意识。
2、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。
【活动准备】1、录音机、音乐磁带《过马路要看看灯》2、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的`马路背景。
【活动过程】一、听音乐“手拉手”歌舞入座培养幼儿欢快有表情地进行。
二、欣赏歌曲《过马路要看看灯》并熟悉歌曲内容。
1、老师弹奏乐曲一遍，让幼儿熟悉并感受乐曲。
2、老师自弹自唱一遍，让幼儿说说歌曲的内容，帮助幼儿熟悉歌词及歌曲。
3、鼓励幼儿说说并动态表现歌曲的内容。
4、幼儿跟着老师唱一遍。
三、组织游戏。
1、出示红绿灯的牌子，让幼儿说说它们的用处等。
2、教师介绍游戏规则3、教师和能力强的幼儿示范游戏4、在老师的引导下，使幼儿形象性地进行游戏，从中让幼儿知道要遵守交通规则。
四、鼓励幼儿自由结伴游戏。
【活动反思】有趣的音乐游戏孩子们很喜欢，因此活动中他们的情绪一直很高，特别是第四环节“幼儿结伴游戏”时，个别幼儿在活动场地兴奋地奔跑。
我及时介入转移其行为，让他看清交警的指挥手势及红绿灯。
整个活动始终充满着自然流畅、轻松温馨的情感氛围。
篇2：大班安全教案《过马路左右看》大班安全教案《过马路左右看》活动目标：1、能够认识交通红绿灯的作用。
2、能够懂得过马路要走斑马线。
3、感受遵守交通规则的乐趣。
4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
4、培养幼儿对事物的判断能力。
活动准备：1、录音机、音乐磁带《过马路要看看灯》2、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的马路背景。
活动过程：一、听音乐“手拉手”歌舞入座培养幼儿欢快有表情地进行。
二、欣赏歌曲《过马路要看看灯》并熟悉歌曲内容。
大班安全教案《过马路左右看》含反思
大班安全教案《过马路左右看》含反思一、教学目标1.学生能够正确识别红绿灯的颜色及其所代表的意思。
2.学生能够正确使用斑马线过马路，并能视情况按照规定过人行道。
3.学生能够自觉培养观察力，保持警觉性，安全过马路。
二、教学内容（一）导入1.教师将红黄绿灯模型放在桌子上，问学生知道这是什么吗？2.引导学生回忆自己步行时，红灯是什么意思？3.引导学生回忆自己步行时，绿灯是什么意思？（二）讲解1.通过PPT或者白板等工具展示过马路时要注意什么？2.讲解什么是斑马线及使用斑马线过马路的必要性。
3.讲解“左右看、向前走”的正确穿过道路的方法。
（三）实践环节1.教师带领学生一起走过斑马线，使学生能够正确使用斑马线过马路。
2.演示过马路时“左右看、向前走”的正确方法，引导学生模仿演示。
3.分角色模拟过马路场景，带领学生体验“左右看、向前走”的正确方法。
（四）反思1.学生根据自身体验，回答“为什么要使用斑马线过马路？”“为什么要左右看、向前走？”等问题。
2.引导学生反思自己在过马路时存在的不规范行为，并提醒学生再次强调观察周围环境，保障自己的安全。
三、教学方法1.师生互动教学法：通过教师提问和学生回答，达到师生共同探讨的效果。
2.演示法：通过实际操作和演示，让学生学会正确的过马路方法。
3.情境教学法：通过模拟情境，让学生身临其境、体验生活。
四、教学重点难点1.教学重点：帮助学生正确使用斑马线，掌握“左右看、向前走”的正确过马路方法。
2.教学难点：引导学生养成良好的过马路习惯，始终保持警觉，避免交通伤害。
五、教学评价1.观察学生学习上课态度。
2.观察学生在操作实践中的技能表现。
3.在实践环节中，采取分组进行，让学生能够互相协作、互相检查，相互学习，学生也需填写反思报告。
六、教学反思此次教学内容比较实际，学生能够轻松接受和理解。
整个教案通过引导学生自主思考，培养了学生的自我保护意识，特别是在实践环节中，学生能够相互配合，培养了大班学生良好的协作能力。
幼儿大班安全教案《过马路左右看》
幼儿大班安全教案《过马路左右看》一、教学目标1.让幼儿知道过马路时要遵守交通规则，左右看，保证自身安全。
2.培养幼儿自觉遵守交通规则的良好习惯。
3.提高幼儿的自我保护意识。
二、教学重点1.让幼儿掌握过马路时左右看的交通规则。
2.培养幼儿自觉遵守交通规则的良好习惯。
三、教学难点1.教会幼儿如何正确判断车辆行驶方向，确保安全过马路。
四、教学准备1.交通信号灯道具2.模拟马路场景图3.交通规则动画片五、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道过马路时要注意什么吗？幼：要看红绿灯，走斑马线。
师：很好，今天我们就来学习一下过马路时如何左右看，保证自身安全。
2.教学活动（1）讲解交通规则师：我们要知道红绿灯的作用。
红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。
过马路时，我们要走斑马线，这是为了保护我们的安全。
（2）示范左右看的方法师：过马路时，我们要先看左边，再看右边，确认没有车辆行驶时，才能安全过马路。
我来给大家示范一下。
（3）幼儿练习师：现在，请小朋友们拿出自己的小手，跟我一起练习左右看。
先看左边，再看右边，确认安全后再过马路。
师：通过刚刚的学习，我们知道了过马路时要遵守交通规则，左右看，保证自身安全。
现在，请小朋友们来说一说，过马路时要注意什么？幼：过马路时要看红绿灯，走斑马线，左右看。
3.游戏活动（1）情景模拟师：现在，请小朋友们分成小组，模拟过马路的场景。
每个小组都要遵守交通规则，左右看，安全过马路。
（2）游戏规则师：在游戏中，如果发现有小朋友不遵守交通规则，其他小朋友要及时提醒。
过马路时，左右看，确认安全后再通过。
师：通过今天的活动，我们学会了过马路时如何左右看，保证自身安全。
在以后的生活中，希望大家能够自觉遵守交通规则，做到安全出行。
六、教学反思本节课通过讲解、示范、练习和游戏等多种形式，让幼儿掌握了过马路时左右看的交通规则。
在教学过程中，我发现有些幼儿对于交通规则的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强巩固。
大班安全教案《过马路左右看》
大班安全教案《过马路左右看》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿知道过马路时要看红绿灯，学会左右看，确保自己的安全。
2. 技能目标：培养幼儿过马路时的安全意识和自我保护能力。
3. 情感目标：教育幼儿遵守交通规则，养成安全过马路的良好习惯。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握过马路时的安全知识，学会左右看。
2. 教学难点：培养幼儿在实际过马路时能够自觉遵守交通规则，确保安全。
三、教学准备：1. 教具：红绿灯模型、马路模型、小动物角色卡片。
2. 场地：模拟马路场景。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿进行简单的交通规则回顾，引导幼儿说出过马路时要遵守的规定。
2. 讲解与演示：教师利用红绿灯模型和马路模型，向幼儿讲解过马路时要看红绿灯，学会左右看，确保安全。
3. 情景模拟：教师组织幼儿进行过马路的情景模拟，让幼儿在实际操作中学会左右看，并遵守交通规则。
4. 游戏环节：教师组织幼儿进行“过马路小能手”游戏，增强幼儿对交通规则的掌握和遵守。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，向家长讲述今天学到的过马路安全知识，并演示给家长看。
2. 延伸：教师可在下次教学中引入更多的交通规则内容，让幼儿全面了解并遵守交通规则。
六、教学评价：1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评价幼儿对过马路安全知识的掌握程度。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家过马路时是否能够自觉遵守交通规则。
3. 幼儿自评：鼓励幼儿自我评价，让幼儿认识到自己在过马路时的优点和不足。
七、教学反思：1. 教师要时刻关注幼儿在教学过程中的反应，根据幼儿的实际接受情况调整教学方法和节奏。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的观察力和思维能力，引导幼儿自觉遵守交通规则。
3. 针对不同幼儿的特点，因材施教，使每个幼儿都能在教学过程中得到有效的引导和培养。
八、教学拓展：1. 组织幼儿参观交通警察局，了解交通警察的工作内容，增进对交通规则的认识。
大班安全教案《过马路左右看》含反思
大班安全教案《过马路左右看》含反思前言交通安全是孩子们成长过程中必须学习的重要知识之一。
在城市中，路面交通的流量大，孩子在路面行走、骑车、坐车都需要学会一定的安全知识和操作技能，以提高孩子的交通安全意识，并降低意外伤害的发生率。
本文档将详细介绍大班安全教案《过马路左右看》的内容和反思。
目标1.学习交通安全的基本知识和技巧；2.锻炼孩子的观察力和判断力；3.培养孩子的安全防范意识和自我保护能力。
内容本次安全教育的内容为“过马路左右看”。
1.前期准备老师拿出一个画有马路的图片，模拟现实道路，供老师口头阐述；提前准备好安全帽和警示衣，以便上课时让孩子们穿戴。
2.教学过程（1）通过教师口头讲解、图片展示或视频播放等方式，教孩子们正确的交通安全知识。
例如：–交通信号灯、道路标志的含义；–慢车让快车，让行车道；–行人过马路必须走人行横道或者斑马线，走红灯的可以被交警罚款；–与班上同学保持足够的距离，不乱挤乱闯。
（2）老师示范，引导孩子们跟随老师模拟过马路的场景，演示正确的步骤，强化孩子们对正确行为的理解。
具体操作步骤如下：–首先实施穿衣防护措施，例如带好安全帽，穿上警示衣；–步近马路边缘，仔细观察左侧的车道，确认无车后走上马路；–边走边观察，确认前方和右侧车道无车后继续前行；–直到到达马路的对面，再通过细心观察确认无车辆后上岸。
3.结束反思（1）在课程结束后，老师应当与孩子们进行互动交流，让孩子们总结并讲述这节课程所学的知识点和操作技巧，以检测孩子对交通安全知识的掌握情况。
（2）反思本次安全教育，老师应当认真总结孩子们的学习情况、反馈评价和课程设计，以便更好地进行教育方案的调整和提高教育效果。
反思本次教育课程针对幼儿园大班儿童，讲解过马路时，以简单易懂的方式为主线，并结合现实安全隐患，进行详尽的安全知识教育。
孩子们通过课堂上的演示、模拟行动以及小组互动，真正掌握了一定的交通安全知识和技巧。
在教育过程中，老师站在孩子的视觉高度，精心设计场景和动作，引导孩子们动手操作和思考，同步反复强调正确的安全知识，让孩子们能够充分吸收和理解这些知识。
大班安全公开课教案及教学反思《过马路左右看》
大班安全公开课教案及教学反思《过马路左右看》一、教学目标1.让幼儿掌握过马路时要左右看的交通规则。
2.培养幼儿的安全意识和自我保护能力。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握过马路时要左右看的交通规则。
2.教学难点：培养幼儿在日常生活中自觉遵守交通规则的良好习惯。
三、教学准备1.教具：交通信号灯模型、斑马线模型、安全标志牌、红绿灯图片。
2.环境创设：模拟马路场景。
四、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做《交通安全操》，活跃气氛，引起幼儿兴趣。
（2）教师与幼儿互动，讨论交通安全的重要性。
2.导入新课（1）教师出示交通信号灯模型，引导幼儿观察并说出红绿灯的作用。
（2）教师提问：过马路时我们应该怎么做？为什么？3.教学活动（1）教师讲解过马路时要左右看的交通规则，并示范正确动作。
（2）幼儿分组进行模拟过马路的游戏，教师巡回指导。
（3）教师邀请几名幼儿上台演示，其他幼儿观察并评价。
4.情景体验（1）教师设置模拟马路场景，让幼儿在场景中实践过马路左右看的交通规则。
（2）教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
5.游戏活动（1）教师组织幼儿进行交通安全知识竞赛，巩固所学。
（2）教师评选出获胜小组，并给予奖励。
（2）教师提问：你们在日常生活中会遵守交通规则吗？为什么？五、教学反思1.教学效果本节课通过讲解、示范、实践、游戏等多种形式，让幼儿掌握了过马路时要左右看的交通规则，培养了幼儿的安全意识和自我保护能力。
在教学过程中，幼儿积极参与，表现出很高的兴趣。
2.教学不足（1）在教学过程中，部分幼儿对交通规则的理解不够深入，需要教师在日常生活中多加引导。
（2）课堂纪律有待加强，教师需要更加关注幼儿的行为表现。
3.改进措施（1）在今后的教学中，教师应多关注幼儿对交通规则的理解程度，及时给予指导和帮助。
（3）加强与家长的沟通，让家长了解交通安全的重要性，共同培养幼儿的安全意识。
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幼儿园大班安全教案：过马路左右看
活动准备：
1、录音机、音乐磁带《过马路要看看灯》
2、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的马路背景。
活动过程：
一、听音乐“手拉手”歌舞入座培养幼儿欢快有表情地进行。
二、欣赏歌曲《过马路要看看灯》并熟悉歌曲内容。
1、老师弹奏乐曲一遍，让幼儿熟悉并感受乐曲。
2、老师自弹自唱一遍，让幼儿说说歌曲的内容，帮助幼儿熟悉歌词及歌曲。
3、鼓励幼儿说说并动态表现歌曲的内容。
4、幼儿跟着老师唱一遍。
三、组织游戏。
1、出示红绿灯的牌子，让幼儿说说它们的用处等。
2、教师介绍游戏规则
3、教师和能力强的幼儿示范游戏
4、在老师的引导下，使幼儿形象性地进行游戏，从中让幼儿知道要遵守交通规则。
四、鼓励幼儿自由结伴游戏。
活动反思
有趣的音乐游戏孩子们很喜欢，因此活动中他们的情绪一直很高，特别是第四环节“幼儿结伴游戏”时，个别幼儿在活动场地兴奋地奔跑。
我及时介入转移其行为，让他看清交警的指挥手势及红绿灯。
整个活动始终充满着自然流畅、轻松温馨的情感氛围。
活动目标：
1、通过游戏，巩固幼儿对交通规则的认识，引导幼儿遵守交通规则，知道不乱穿马路，增强幼儿遵守交通规则的意识。
2、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。
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