幼儿园大班安全教育教案《过马路左右看》
幼儿园大班安全教案：过马路左右看
幼儿园大班安全教案：过马路左右看教学目标：1. 让幼儿理解过马路时左右看的重要性。
2. 培养幼儿的交通安全意识和自我保护能力。
3. 通过实践活动，让幼儿掌握正确的过马路方法。
教学内容：1. 介绍过马路的基本规则，如看红绿灯、左右看等。
2. 讲解不遵守交通规则的危害和后果。
3. 实践模拟过马路，让幼儿亲身经历并掌握正确的过马路方式。
教学准备：1. 准备有关交通安全的图片、视频或故事书。
2. 制作模拟红绿灯和道路的道具。
3. 准备一些小奖励，用于鼓励幼儿积极参与和正确操作。
教学过程：1. 引入主题：通过讲故事或者观看视频，引入过马路左右看的主题，引发幼儿的兴趣和关注。
2. 讲解规则：详细介绍过马路的规则，包括看红绿灯、左右看等，并解释这些规则的重要性。
3. 实践操作：使用模拟道具，让幼儿亲自模拟过马路的过程，教师在一旁指导并纠正错误。
4. 分组竞赛：将幼儿分成若干小组，进行过马路的模拟竞赛，看哪一组能正确、安全地过马路。
5. 反馈讨论：在活动结束后，引导幼儿分享自己的体验和感受，教师对幼儿的表现进行反馈和评价。
教学延伸：1. 设计一些相关的手工活动，如制作红绿灯模型、绘制交通安全海报等，进一步巩固幼儿的交通安全知识。
2. 鼓励幼儿在日常生活中实践所学的过马路规则，家长也可以参与其中，共同培养孩子的交通安全意识。
教学总结：本次课程通过理论讲解和实践活动，使幼儿了解了过马路左右看的重要性，掌握了正确的过马路方法。
希望幼儿能在日常生活中养成良好的交通安全习惯，保护自身安全。
教学评估：1. 观察幼儿在模拟过马路活动中的表现，是否能正确遵循规则。
2. 通过提问和讨论，检查幼儿对过马路规则的理解程度。
3. 在课后与家长沟通，了解幼儿在实际生活中的交通安全行为变化。
4. 对幼儿的手工活动和海报制作进行评价，看他们是否能将所学知识应用到实践中。
幼儿园大班安全十字路口的安全教案(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园大班安全十字路口的安全教案(四篇)
目录
幼儿园大班安全十字路口的安全教案一
幼儿园大班安全危险的工地教案二
幼儿园大班安全危险的河教案三
幼儿园大班安全危险的雷电教案四
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幼儿园大班安全十字路口的安全教
案一
大班安全十字路口的安全教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，增强幼儿安全意识，认识简单交通标志，懂得在十字路口要看红绿灯通过，过马路要走人行横道线，适合幼儿园老师们上大班安全活动课，快来看看十字路口的安全教案吧。
活动目标：
1、增强幼儿安全意识，认识简单交通标志。
2、懂得在十字路口要看红绿灯通过，过马路要走人行横道线。
3、认识交通标志：红绿灯、人行横道线。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：
vcd、安全教育光盘、汽车头饰若干、红绿灯图卡、场地布置十字路口、邀请交通警察一名。
活动过程：
一、导入与讨论：
1、教师头戴汽车头饰，模仿开汽车动作，伴随《开汽车》音乐进入活动室。
2、提出问题，请幼儿充分讨论。
a、开汽车要遵守哪些交通规则？
b、小朋友你会过马路吗？过马路时需要注意什么？
（先请幼儿分组讨论，再分别请幼儿回答,鼓励幼儿大胆说出自己的想法，启发幼儿开阔思路充分表达。
）
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安全过马路大班安全教案8篇
安全过马路大班安全教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班安全教案《过马路左右看》含反思
大班安全教案《过马路左右看》含反思一、教学目标1.学生能够正确识别红绿灯的颜色及其所代表的意思。
2.学生能够正确使用斑马线过马路，并能视情况按照规定过人行道。
3.学生能够自觉培养观察力，保持警觉性，安全过马路。
二、教学内容（一）导入1.教师将红黄绿灯模型放在桌子上，问学生知道这是什么吗？2.引导学生回忆自己步行时，红灯是什么意思？3.引导学生回忆自己步行时，绿灯是什么意思？（二）讲解1.通过PPT或者白板等工具展示过马路时要注意什么？2.讲解什么是斑马线及使用斑马线过马路的必要性。
3.讲解“左右看、向前走”的正确穿过道路的方法。
（三）实践环节1.教师带领学生一起走过斑马线，使学生能够正确使用斑马线过马路。
2.演示过马路时“左右看、向前走”的正确方法，引导学生模仿演示。
3.分角色模拟过马路场景，带领学生体验“左右看、向前走”的正确方法。
（四）反思1.学生根据自身体验，回答“为什么要使用斑马线过马路？”“为什么要左右看、向前走？”等问题。
2.引导学生反思自己在过马路时存在的不规范行为，并提醒学生再次强调观察周围环境，保障自己的安全。
三、教学方法1.师生互动教学法：通过教师提问和学生回答，达到师生共同探讨的效果。
2.演示法：通过实际操作和演示，让学生学会正确的过马路方法。
3.情境教学法：通过模拟情境，让学生身临其境、体验生活。
四、教学重点难点1.教学重点：帮助学生正确使用斑马线，掌握“左右看、向前走”的正确过马路方法。
2.教学难点：引导学生养成良好的过马路习惯，始终保持警觉，避免交通伤害。
五、教学评价1.观察学生学习上课态度。
2.观察学生在操作实践中的技能表现。
3.在实践环节中，采取分组进行，让学生能够互相协作、互相检查，相互学习，学生也需填写反思报告。
六、教学反思此次教学内容比较实际，学生能够轻松接受和理解。
整个教案通过引导学生自主思考，培养了学生的自我保护意识，特别是在实践环节中，学生能够相互配合，培养了大班学生良好的协作能力。
幼儿大班安全教案《过马路左右看》
幼儿大班安全教案《过马路左右看》一、教学目标1.让幼儿知道过马路时要遵守交通规则，左右看，保证自身安全。
2.培养幼儿自觉遵守交通规则的良好习惯。
3.提高幼儿的自我保护意识。
二、教学重点1.让幼儿掌握过马路时左右看的交通规则。
2.培养幼儿自觉遵守交通规则的良好习惯。
三、教学难点1.教会幼儿如何正确判断车辆行驶方向，确保安全过马路。
四、教学准备1.交通信号灯道具2.模拟马路场景图3.交通规则动画片五、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道过马路时要注意什么吗？幼：要看红绿灯，走斑马线。
师：很好，今天我们就来学习一下过马路时如何左右看，保证自身安全。
2.教学活动（1）讲解交通规则师：我们要知道红绿灯的作用。
红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。
过马路时，我们要走斑马线，这是为了保护我们的安全。
（2）示范左右看的方法师：过马路时，我们要先看左边，再看右边，确认没有车辆行驶时，才能安全过马路。
我来给大家示范一下。
（3）幼儿练习师：现在，请小朋友们拿出自己的小手，跟我一起练习左右看。
先看左边，再看右边，确认安全后再过马路。
师：通过刚刚的学习，我们知道了过马路时要遵守交通规则，左右看，保证自身安全。
现在，请小朋友们来说一说，过马路时要注意什么？幼：过马路时要看红绿灯，走斑马线，左右看。
3.游戏活动（1）情景模拟师：现在，请小朋友们分成小组，模拟过马路的场景。
每个小组都要遵守交通规则，左右看，安全过马路。
（2）游戏规则师：在游戏中，如果发现有小朋友不遵守交通规则，其他小朋友要及时提醒。
过马路时，左右看，确认安全后再通过。
师：通过今天的活动，我们学会了过马路时如何左右看，保证自身安全。
在以后的生活中，希望大家能够自觉遵守交通规则，做到安全出行。
六、教学反思本节课通过讲解、示范、练习和游戏等多种形式，让幼儿掌握了过马路时左右看的交通规则。
在教学过程中，我发现有些幼儿对于交通规则的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强巩固。
大班安全教案《过马路左右看》含反思
大班安全教案《过马路左右看》含反思前言交通安全是孩子们成长过程中必须学习的重要知识之一。
在城市中，路面交通的流量大，孩子在路面行走、骑车、坐车都需要学会一定的安全知识和操作技能，以提高孩子的交通安全意识，并降低意外伤害的发生率。
本文档将详细介绍大班安全教案《过马路左右看》的内容和反思。
目标1.学习交通安全的基本知识和技巧；2.锻炼孩子的观察力和判断力；3.培养孩子的安全防范意识和自我保护能力。
内容本次安全教育的内容为“过马路左右看”。
1.前期准备老师拿出一个画有马路的图片，模拟现实道路，供老师口头阐述；提前准备好安全帽和警示衣，以便上课时让孩子们穿戴。
2.教学过程（1）通过教师口头讲解、图片展示或视频播放等方式，教孩子们正确的交通安全知识。
例如：–交通信号灯、道路标志的含义；–慢车让快车，让行车道；–行人过马路必须走人行横道或者斑马线，走红灯的可以被交警罚款；–与班上同学保持足够的距离，不乱挤乱闯。
（2）老师示范，引导孩子们跟随老师模拟过马路的场景，演示正确的步骤，强化孩子们对正确行为的理解。
具体操作步骤如下：–首先实施穿衣防护措施，例如带好安全帽，穿上警示衣；–步近马路边缘，仔细观察左侧的车道，确认无车后走上马路；–边走边观察，确认前方和右侧车道无车后继续前行；–直到到达马路的对面，再通过细心观察确认无车辆后上岸。
3.结束反思（1）在课程结束后，老师应当与孩子们进行互动交流，让孩子们总结并讲述这节课程所学的知识点和操作技巧，以检测孩子对交通安全知识的掌握情况。
（2）反思本次安全教育，老师应当认真总结孩子们的学习情况、反馈评价和课程设计，以便更好地进行教育方案的调整和提高教育效果。
反思本次教育课程针对幼儿园大班儿童，讲解过马路时，以简单易懂的方式为主线，并结合现实安全隐患，进行详尽的安全知识教育。
孩子们通过课堂上的演示、模拟行动以及小组互动，真正掌握了一定的交通安全知识和技巧。
在教育过程中，老师站在孩子的视觉高度，精心设计场景和动作，引导孩子们动手操作和思考，同步反复强调正确的安全知识，让孩子们能够充分吸收和理解这些知识。
大班安全优质课教案《过马路左右看》及教学反思
大班安全优质课教案《过马路左右看》及教学反思
一、教学目标
1.让幼儿认识到过马路时应该左右看；
2.培养幼儿良好的交通安全意识；
3.培养幼儿遵守交通规则的能力。
二、教学准备
1.简单的过马路场景道具；
2.清晰的过马路标志牌；
3.大班幼儿的参与度计划；
4.一份详细的教案计划。
三、教学过程
1.引导导入：老师向幼儿们展示过马路的场景，并让他们分析右边车
流和左侧情况，并引导他们自己设计过马路的游戏。
2.示范操作：老师示范正确的观察左右车流的行为，并让幼儿模仿。
3.小组活动：组织幼儿分成小组模拟过马路的情景，鼓励他们互相观
察、提醒。
4.游戏演练：设计游戏让幼儿在玩中学，让他们在游戏中懂得过马路
注意事项。
5.总结反思：引导幼儿总结今天学到的内容，帮助他们形成良好的习
惯。
四、教学反思
在本节课中，幼儿们积极参与，表现出了良好的学习态度。
通过设计寓教于乐
的活动，幼儿们更容易接受并理解交通安全的重要性。
但是在小组活动中，个别幼儿存在着过马路时观察不周、时间不把握好的情况。
未来，我将加强这方面的训练，让每个幼儿都能够做到过马路时左右看，并且掌握好时机，确保安全通过马路。
通过这堂课，我也意识到了交通安全教育需要在幼儿园中加强，这样可以培养
幼儿的安全意识，预防交通事故的发生。
我将继续努力，为幼儿们打造更多更好的交通安全教育课程，让他们在成长的道路上更加安全、快乐地前行。
幼儿园大班安全公开课教案《过马路左右看》含反思
幼儿园大班安全公开课教案《过马路左右看》含反思一、教学目标1. 了解过马路的基本原则，掌握过马路的正确方法。
2. 掌握过马路时的注意事项，避免过马路中的危险。
3. 培养幼儿们的安全意识和自我保护意识，保障幼儿的安全。
二、教学准备1. 教具：路口模拟场景、人行道、交通信号灯，学习手册。
2. 教材：《过马路左右看》。
3. 材料：黑板、粉笔、幼儿安全卡、红绿灯的模型。
三、教学内容及过程1. 热身环节（1）老师与幼儿们玩“静态过马路”游戏，老师先表演一遍，让幼儿们呈半圆形围成一排，一起做出静态的过马路姿势；（2）老师再与幼儿互动，让幼儿自己猜测老师所做的动作是什么，还可以让幼儿轮流当小老师，带领其他幼儿过马路。
2. 安全知识讲解（1）老师通过图示、故事等复杂情境，讲解过马路规则和注意事项，如“先看左，后看右”，“过马路要走人行道”等。
（2）老师可以随机抽取幼儿进行再次确认，还可以布置作业，要求幼儿在家里观察街面的红绿灯。
3. 实践环节（1）老师和幼儿们一起在模拟路口模型前模拟过马路的场景，并在现场演示“过马路的正确姿势”。
（2）让幼儿亲身体验，参与模拟，身体能够感受到真实的情况，培养安全意识。
让幼儿自己按下红绿灯按钮，看到绿灯亮起后可以安全地过马路，教会幼儿如何观察交通灯，遵守红绿灯的规定过马路。
四、教学反思1. 教学收效幼儿们通过热身活动、知识讲解和实践演习相结合的三个环节，更好地掌握过马路的基本知识和技能，能够自如地理解和应用，这样也提高了他们在实际生活中的安全保护能力。
2. 教学不足幼儿的情商、认知能力和道德水平尚未成熟，不能真正地了解危险性，进一步对安全规则建立信任。
可以加强对幼儿的个别关注，让教育变得更具有针对性和专业性。
3. 教育建议在教育时可以引导幼儿间的互动和欣赏，让幼儿们更好地了解自己的身份，并且通过游戏的方式，吸引他们的注意力，让他们更好地接受安全规则的教育。
可以加强其他安全教育的知识点和实际应用，让幼儿更好地判断危险情况，掌握自我保护的技能。
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幼儿园大班安全教育教案《过马路左右看》
活动目标：
1、能够认识交通红绿灯的作用。
2、能够懂得过马路要走斑马线。
3、感受遵守交通规则的乐趣。
4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
4、培养幼儿对事物的判断能力。
活动准备：
1、录音机、音乐磁带《过马路要看看灯》
2、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的马路背景。
活动过程：
一、听音乐"手拉手"歌舞入座培养幼儿欢快有表情地进行。
二、欣赏歌曲《过马路要看看灯》并熟悉歌曲内容。
1、老师弹奏乐曲一遍，让幼儿熟悉并感受乐曲。
2、老师自弹自唱一遍，让幼儿说说歌曲的内容，帮助幼儿熟悉歌词及歌曲。
3、鼓励幼儿说说并动态表现歌曲的内容。
4、幼儿跟着老师唱一遍。