心理咨询师二级基础知识--人的社会化
心理咨询师二级《基础知识》第二章
心理咨询师二级《心理咨询师》（基础知识）第二章社会心理学知识第一节概述1908年罗斯的《社会心理学》，麦独孤的《社会心理学导论》，标着社会心理学的诞生。
第一单元研究对象和范围一、社会心理学的定义：社会心理学是研究社会情境中的人的心理过程及其行为规律的科学。
1、侧重于心理学的定义：奥尔波特《社会心理学》指出，社会心理学是“研究个体的社会行为和社会意识的学科”。
奥尔波特认为，社会心理学试图了解个体的思想、情感和行为怎样受他人的现实的、想像的和隐含的存在所影响。
2、侧重于社会学的定义：艾尔乌德指出，“社会心理学是关于社会互动的科学，以群体生活的心理学为基础。
以对人类反应、沟通以及本能和习惯行为的群体塑造类型的解释为出发点”，“研究个体的社会行为的心理学有赖于对个体生活在其中的历史的与社会环境的理解”。
二、社会行为与社会心理：1、社会行为：是人由社会因素引起的并对社会产生影响的反应系统。
包括个体的习得行为、亲社会行为和反社会行为、人际合作与竞争，群体的决策行为等。
勒温提出的公式是：B = f ( P , E )2、社会心理：是社会刺激与社会行为之间的中介过程，是社会因素引起并对社会行为具有引导作用的心理活动。
三、社会心理学的研究范围：个体层面：主要研究内容是个体社会化与自我意识、社会知觉、态度、社会动机、社会学习等。
人际层面：主要研究个体之间的相互作用如人际沟通、人际关系等。
群体层面：内容有群体凝聚力、群体心理氛围，以及个体与群体的相互作用、社会影响等。
社会层面：内容有风俗、时尚、阶层、阶级，以及民族心理特征、国民性等。
第二单元社会心理学简史社会心理学的发展可划分为哲学思辩、经验描述与实证分析三个阶段，是社会心理学的启蒙期、形成期及确立期。
一、哲学思辩阶段：至19世纪上半叶。
其特点是根据哲学思辨及社会准则来认识社会行为。
围绕“人性”的争论，可视为最早的社会心理学研究。
二、经验描述阶段：到20世纪初。
在观察的基础上，对人类的心理活动和行为方式进行客观的描述和分析。
心理咨询师二级考试--社会心理学绝对精品复习重点笔记
心理咨询师二级考试--社会心理学绝对精品复习重点笔记第二章社会心理学知识第一节概述第二节社会化与自我第三节社会知觉与归因第四节社会动机与社会情绪第五节态度第六节沟通与人际关系第七节社会影响第八节爱情、婚姻与家庭第一节概述﹡社会心理学是介于心理学、社会学和人类学之间的边缘性学科。
﹡1908年罗斯的《社会心理学》和麦独孤的《社会心理学导论》先后出版，标志着社会心理学作为一门独立的学科的诞生。
﹡是现代心理学的一门基础性分支学科。
第一单元研究对象和范围一、社会心理学的定义（一）侧重于心理学的定义：研究个体的社会行为和社会意识的学科。
（二）侧重于社会学的定义是以群体社会的心理学为基础研究社会相互作用的科学。
定义：社会心理学是研究社会情境中的人的心理过程及其行为规律的科学。
二、社会行为与社会心理（一）社会行为1、定义：是人的社会因素引起的并对社会产生影响的行为。
2、决定社会行为的因素：个体及其所处的情境。
勒温著名公式： B ＝ f（P，E）（二）社会心理1、定义：是由社会因素引起并对社会行为具有引导作用的心理活动。
2、作用：是社会刺激与社会行为之间的中介过程。
社会影响→社会心理→社会行为三、社会心理学的研究范围分为四个层面：1、个体层面—社会化、自我意识、社会知觉、态度、社会动机等。
2、人际层面—人际沟通、人际关系。
3、群体层面—群体凝聚力、群体心理氛围、社会影响等。
4、社会层面—风俗、时尚、阶层、民族心理特征、国民性等。
第二单元社会心理学简史霍兰德（美国学者 1976年）认为，社会心理学的发展历史划分为三个阶段：一、哲学思辨阶段（公元前300—19世纪上半叶）根据哲学思辨及社会准则来认识社会行为。
二、经验描述阶段（19世纪中叶—20世纪初）在观察的基础上，对心理活动和行为方式进行客观的描述和分析。
三、实证分析阶段（20世纪20年代—）从用实验的方法加强了对心理和行为的研究。
描述→实证定性→定量纯理论研究→应用性研究第三单元社会心理学的研究方法一、研究遵循的原则（一）价值中立原则（客观公正）（二）系统性原则（在系统中考察、动态、整体、有序）（三）伦理原则：1、评估道德可接受性；2、尊重被试者的知情权； 3、研究这必须采取保护被试者的措施；4、被试者有退出研究的自由；5、保密，若要公开，必须经被试者同意；6、不得和被试者建立研究以外的关系。
心理咨询师二级社会心理学入门考题05
心理咨询师二级社会心理学入门考题05( 注释：用星☆的个数代表题目的难度，个数越多难度越大。
）—.单选择(40题)1.个体的社会化有( b ) 素质的基础。
☆a性别b生物遗传c个性d能力2.个人的社会化与个性化是( c ) 的过程。
☆a截然相反b互不相关c辩证统一d互为矛盾3.下面哪一项属于从横向的角度划分社会化( a ) ☆☆a 性别角色社会化b发展社会化c反向社会化d再社会化4.下面哪一项属于预期社会化( d ) 。
☆☆a语言学习b罪犯改造c成人教育d岗前培训5.个体对( a) 的知觉和认知被称作自我意识。
☆☆a自己存在状态b自己健康状况c他人对自己评价d自己社会化状态6.曾子曰：“吾日三省吾身”，其中第二个“吾”可以看作是( b ) 。
☆☆☆a 主我b客我c超我d自我7.一个由经验的警察，可以一眼就发现混在人群中的小偷。
这主要是因为(b) ☆☆a 认知者人格特点和价值观念的不同会影响其认知结果。
b 认知者过去的经验不同，其认知的结果也会有所不同。
c 认知者人格特点和价值观念的不同会影响其认知结果。
d 认知者的情绪会影响个体的认知结果。
8.印象是认知者以(a) 为基础，对认知对象的属性进行分析、判断后对其总体特征做出的主观理解。
☆☆a 自己过去经验b自己心理特征c自我感觉d自我标准9.印象形成过程中，认知者要对认知对象三方面的信息进行选择，下面哪一项不属于所需的信息（d）☆☆☆a自然特征b心理特征c社会特征d行为特征10.社会特征信息一般是指认知对象的( c ) 和所属群体。
☆☆☆a性别b人际关系c社会角色d智力特征11.下面哪一项属于海德的朴素心理学所认为的行为发生原因( a ) ☆☆☆a情境归因b防御性归因c内在原因d外在原因12.凯利的归因理论认为如果认知者与认知对象存在着密切的利害相关关系，则认知者对他人行为失败的原因往往倾向于做( c )☆☆a情境归因b内在归因c个人倾向归因d外在归因13.下面哪一项不属于态度的构成成分( b ) ☆☆a认知 b 印象c情感d意向14.在态度的三种成分中( a )成分相对独立一些，与其它两种成分的相互影响也小一些。
心理咨询师二级基础知识--人的社会化
心理咨询师二级基础知识--人的社会化(总分24, 考试时间90分钟)一、单选题1.个体的社会化有（）素质的基础。
A 性别B 生物遗传C 个性D 能力该题您未回答:х该问题分值: 1答案:B2.个人的社会化与个性化是（）的过程。
A 截然相反B 互不相关C 辩证统一D 互为矛盾该题您未回答:х该问题分值: 1答案:C社会化与个性化过程是伴生的,相互影响的,二者是不可分割的两个方面.对于个人的发展而言,个性化与社会化具有同等重要的地位,社会化保证了人类社会连续与文化的传承,个性化使得个人可能具有超越现实而又改善现实的独特性与创造性.一个社会如果只允许社会化的存在而扼杀个性化,它就可能长期在一种水平上简单重复.另一方面,如果社会过分强调个性化而忽视社会化,那么这个社会将可能陷入混乱.3.下面哪一项属于丛横向的角度划分社会化（）A 性别角色社会化B 发展社会化C 反向社会化D 再社会化该题您未回答:х该问题分值: 1答案:A横向划分-------社会化的内容(1) 习得基本生活常识(2) 内化社会的行为规范(3) 掌握劳动的职业技能(4) 政治社会化(5) 性别角色社会化4.下面哪一项属于预期社会化（）A 语言学习B 罪犯改造C 成人教育D 岗前培训该题您未回答:х该问题分值: 1答案:D未来角色的非正式学习称为预期社会化,这是社会化中最基础、最一般的部分。
5.个体对（）的知觉和认知被称作自我意识。
A 自己存在状态B 自己健康状况C 他人对自己评价D 自己对社会化状态该题您未回答:х该问题分值: 1答案:A自我意识也称自我,是人对自己身心状态及对自己同客观世界的关系的意识,包括认识自己的生理状况(如身高、体重、形态等)、认识自己的心理特征(如兴趣爱好、智力、性格、气质等)，以及自己与他人的关系（如自己与周围人们相处的关系,,自己在集体中的位置与作用等）的认识.6.曾子曰：“吾日三省吾身”，其中第二个“吾”可以看作是（）A 主我B 客我C 超我D 自我该题您未回答:х该问题分值: 1答案:B米德认为，自我可以分为作为意愿与行为主体的“主我”和作为他人社会评价和社会期待的“客我”。
人的社会化基本内容
人的社会化基本内容
人的社会化是指个体在社会中逐渐适应和融入社会的过程。
这一过程涉及到多个方面的内容，包括社会角色的学习、价值观念的形成、文化的传承以及社会交往能力的培养等。
首先，社会化涉及到社会角色的学习。
个体在社会化的过程中学习和适应各种社会角色，比如家庭成员、学生、员工、领导、朋友等。
通过这些角色的学习，个体逐渐理解并接受自己在社会中的定位，学会履行相应的社会责任和义务。
其次，社会化也涉及到价值观念的形成。
个体在社会化的过程中接受和内化社会的价值观念，包括道德观念、人生观、社会公德等。
这些价值观念的形成对个体的行为和决策产生重要影响，也是社会秩序和稳定的重要基础。
此外，文化的传承也是社会化的基本内容之一。
个体在社会化的过程中接受并传承社会的文化，包括语言、习俗、传统、宗教信仰等。
这些文化的传承不仅是社会的延续，也是个体认同感和归属感的重要来源。
最后，社会化还涉及到个体社会交往能力的培养。
在社会化的过程中，个体学会与他人合作、沟通、解决冲突以及建立人际关系的能力。
这些能力对于个体在社会中的适应和发展至关重要。
总的来说，人的社会化涉及到社会角色的学习、价值观念的形成、文化的传承以及社会交往能力的培养等多个方面，是个体逐渐适应和融入社会的综合过程。
2018年最新国家二级心理咨询师复习必考点之社会心理学(7)
2018年最新国家二级心理咨询师复习必考点之社会心理学（7）
61.人的社会化过程，人的社会动机、态度、社会行为的发生都是以（社会知觉）为基础的。
62.人脑中已有的知识经验的网络称为（图式）。
63.（自我图式）是个体在已往经验基础上形成的对自己的概括性的认识。
个体会在此基础上加工有关自己的信息。
64.受（图式）的影响，个体记住的，往往是对他有意义的或者是以前知道的东西。
65.（印象形成）是指个体接触新的社会情境时，按照以往经验，将情境中的人或事进行归类，明确它对自己的意义，使自己的行为获得明确定向的过程。
66.在印象形成过程中，最初获得的信息的影响比后来获得的信息的影响更大的现象，称为（首因效应）。
67.（首因效应）是第一印象作用的机制。
68.（近因效应）是指在印象形成的过程中，最新获得的信息的影响比原来获得的信息的影响更大的现象。
69.首因效应的存在表明（第一印象）很重要，个体以后续信息的解释往往是以其为根据来完成的。
70.首因效应和近因效应表明，在印象形成过程中，（信息顺序）对印象形成有重要影响。
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心理咨询师 社会心理学 第二节 社会化与自我概念(1)
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1.个体社会化的主要载体包括（ ）。（多选） A.家庭 B.大众传媒 C.学校 D.交通工具
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1.个体社会化的主要载体包括（ ）。（多选） A.家庭 B.大众传媒 C.学校 D.交通工具
答案：B
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6.我国的劳动教养和劳动改造制度是一种（ ） 的机制。（单选） A.继续社会化 B.终身社会化 C.早期社会化 D.再社会化
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6.我国的劳动教养和劳动改造制度是一种（ ） 的机制。（单选） A.继续社会化 B.终身社会化 C.早期社会化 D.再社会化
答案：D
答案：A
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3.“性”属于（ A.生物学 B.心理学 C.社会学 D.人类学
）概念。（单选）
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3.“性”属于（ A.生物学 B.心理学 C.社会学 D.人类学
答案：A
）概念。（单选）
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4.人类社会化的基本条件包括（ ）。（多选） A.较长的生活依附期 B.人脑复杂的神经网络 C.良好的社会规范 D.社会角色的引导
答案：ABC
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2. “性别”表示（ ）。（单选） A.男女在人格特征方面的差异 B.社会对男女在态度、角色和行为方式方面的期待 C.男女在生物学方面的差异 D.男女在社会学方面的差异
Hale Waihona Puke 真题分享 2. “性别”表示（ ）。（单选） A.男女在人格特征方面的差异 B.社会对男女在态度、角色和行为方式方面的期待 C.男女在生物学方面的差异 D.男女在社会学方面的差异
教导社会成员遵守社会规范 ——道德、法律
2023心理咨询师社会心理学备考知识点：社会化
2023心理咨询师社会心理学备考知识点：社会化1500字社会化是指个体在社会中逐渐学会适应和融入社会规范、价值观和行为方式的过程。
社会化是一个长期的过程，从出生开始，个体通过观察和模仿他人的行为、接受教育和培训等途径，逐步学会适应社会生活。
社会心理学研究社会化的过程，探讨个体在成长过程中如何接收社会文化，从而形成个体的社会心理特征。
社会化的主要内容可以分为以下几个方面：1. 社会角色和身份认同：社会化过程中，个体扮演不同的角色，例如，作为家庭成员、学生、职员等。
个体通过这些角色的扮演来认识自己、感知自己和他人的身份，逐渐形成自己的身份认同。
2. 社会规范和价值观：社会化过程中，个体学会逐渐接受社会规范和价值观，包括行为规范、道德原则、文化习惯等。
个体通过社会化学会什么是正确和合适的行为方式，进而调整自己的行为。
3. 社会认知和情感：社会化过程中，个体学习如何理解和解读社会环境中的他人行为和情感表达。
个体逐渐认识到自己的行为和情感会对他人产生影响，并学会适应他人的期望和需求。
4. 社会交往和人际关系：社会化过程中，个体学习如何与他人进行交往和建立人际关系。
个体逐渐学会与他人合作、竞争、互助等社会交往方式，同时学会处理冲突和解决问题。
在考试中，可能会考到以下几个方面的知识点：1. 社会化的定义、过程和影响因素：了解社会化的定义、不同的社会化过程以及影响社会化的因素，包括家庭、学校、同伴群体、媒体等。
2. 社会角色和身份认同：了解社会角色的概念、个体如何形成和改变角色认同的过程，以及角色对个体行为的影响。
3. 社会规范和价值观：了解社会规范和价值观的概念、分类和形成过程，以及社会规范和价值观对个体行为的影响。
4. 社会认知和情感：了解社会认知和情感的概念、影响社会认知和情感发展的因素，以及社会认知和情感对个体行为的影响。
5. 社会交往和人际关系：了解社会交往和人际关系的概念、不同类型的人际关系以及人际关系对个体心理的影响。
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心理咨询师二级基础知识--人的社会化
(总分24, 考试时间90分钟)
一、单选题
1.
个体的社会化有（）素质的基础。
A 性别
B 生物遗传
C 个性
D 能力
该题您未回答:х该问题分值: 1
答案:B
2.
个人的社会化与个性化是（）的过程。
A 截然相反
B 互不相关
C 辩证统一
D 互为矛盾
该题您未回答:х该问题分值: 1
答案:C
社会化与个性化过程是伴生的,相互影响的,二者是不可分割的两个方面.对于个人的发展而言,个性化与社会化具有同等重要的地位,社会化保证了人类社会连续与文化的传承,个性化使得个人可能具有超越现实而又改善现实的独特性与创造性.一个社会如果只允许社会化的存在而扼杀个性化,它就可能长期在一种水平上简单重复.另一方面,如果社会过分强调个性化而忽视社会化,那么这个社会将可能陷入混乱.
3.
下面哪一项属于丛横向的角度划分社会化（）
A 性别角色社会化
B 发展社会化
C 反向社会化
D 再社会化
该题您未回答:х该问题分值: 1
答案:A
横向划分-------社会化的内容
(1) 习得基本生活常识
(2) 内化社会的行为规范
(3) 掌握劳动的职业技能
(4) 政治社会化
(5) 性别角色社会化
4.
下面哪一项属于预期社会化（）
A 语言学习
B 罪犯改造
C 成人教育
D 岗前培训
该题您未回答:х该问题分值: 1
答案:D
未来角色的非正式学习称为预期社会化,这是社会化中最基础、最一般的部分。
5.
个体对（）的知觉和认知被称作自我意识。
A 自己存在状态
B 自己健康状况
C 他人对自己评价
D 自己对社会化状态
该题您未回答:х该问题分值: 1
答案:A
自我意识也称自我,是人对自己身心状态及对自己同客观世界的关系的意识,包括认识自己的生理状况(如身高、体重、形态等)、认识自己的心理特征(如兴趣
爱好、智力、性格、气质等)，以及自己与他人的关系（如自己与周围人们相处的关系,,自己在集体中的位置与作用等）的认识.
6.
曾子曰：“吾日三省吾身”，其中第二个“吾”可以看作是（）
A 主我
B 客我
C 超我
D 自我
该题您未回答:х该问题分值: 1
答案:B
米德认为，自我可以分为作为意愿与行为主体的“主我”和作为他人社会评价和社会期待的“客我”。
主我是形式，客我是内容。
人的自我是在“主我”和“客我”的互动中形成的，同时又是这种互动关系的体现。
“客我”可以改变“主我”，“主我”也可以改变“自我”，二者之间的互动不断形成新的自我。
二、多选题
7.
社会化的特点包括（）
A 个人的社会化与个性化是辩证的统一过程
B 个体的社会化必须在学校进行
C 个体的社会化具有能动性
D 社会化是个终生的过程
该题您未回答:х该问题分值: 1
答案:A,C,D
个体社会化：个体在社会环境影响下，认识和掌握社会事物、社会标准的过程，通过这个过程，个体得以独立地参加社会生活。
个体社会化有如下特点：
1. 长期性
a - 因为人不同于动物，初生儿吸取食物以维持营养，披衣盖被以维持体温，总之，在生存生长方面，有个特别长的生活依赖期。
b - 初生儿面临的社会环境极端复杂，他逐渐长大起来，要掌握的社会事务和道理很多。
总之人不同于动物，有一个特别长的学习时期，所以个体实现社会化是个特别长的过程。
2. 发展性
个体从不认识和不掌握社会事务、社会标准到认识和掌握它们，是个发展过程：
a - 这种发展是随个体身体的发育、年龄、智力和经验的增长而发展的。
所以个体社会化的发展过程是与个体生理、心理的成熟发展过程相适应的。
不到一定年龄阶段，不能认识和掌握复杂的社会生活的要点和准则。
b - 个体社会化应该理解为一个贯穿个体一生自始至终的过程，所谓“活到老，学到老”就是这个过程的写照。
8.
自我意识包括（）
A 本我
B 主我
C 超我
D 客我
该题您未回答:х该问题分值: 1
答案:B,D
9.
自我控制主要表现在（）
A 发动作用
B 创造作用
C 发展作用
D 制止作用
该题您未回答:х该问题分值: 1
答案:A,D
10.
有关自我意识说法正确的是（）
A 婴儿一诞生就开始有自我意识
B 从小在狼群中成长的狼孩同样有自我意识
C 自我意识是逐渐产生和发展起来的
D 自我意识对个人的自我修养有影响
该题您未回答:х该问题分值: 1
答案:C,D
自我控制是自我意识在意志上的表现。
自我控制表现为两个方面：一是发动作用，人们在克服困难的过程中,迫使自己进行某种活动；二是制止作用，人们根据当时的情境，抑制某些言行。
三、判断题
11.
人通过遗传获得许多的与生俱来的本领。
正确错误
该题您未回答:х该问题分值: 1
答案:正确
12.
个体社会化的结果就是抹杀了个性。
正确错误
该题您未回答:х该问题分值: 1
答案:错误
个体社会化：个体在社会环境影响下，认识和掌握社会事物、社会标准的过程，通过这个过程，个体得以独立地参加社会生活。
13.
刚出生的婴儿只能被动地接受社会的影响。
正确错误
该题您未回答:х该问题分值: 1
答案:错误
14.
发展社会化是指人的现代化过程。
正确错误
该题您未回答:х该问题分值: 1
答案:错误
发展社会化。
即个体在成年期以后的社会化，个体随着环境和自身状况的变化，接受新的期待和要求，承担新的责任、义务和角色。
15.
社会化同时也是一个个性化的过程。
正确错误
该题您未回答:х该问题分值: 1
答案:正确
16.
个体对自己心理状态的知觉和认知被称作自我意识。
正确错误
该题您未回答:х该问题分值: 1
答案:正确
17.
“主我”与“客我”是自我意识中两个互相排斥的部分。
正确错误
该题您未回答:х该问题分值: 1
答案:错误
18.
自我意识的心理成分包括“本我”与“超我”两部分。
正确错误
该题您未回答:х该问题分值: 1
答案:错误
美国心理学家、哲学家威廉•詹姆士提出，自我意识可以分为主体我和客体我。
所谓“主体我”，指的是将自己视为行动的主体，意识到自我是脱离客体和他人而存在的，并且能对外界和他人施加影响；而所谓的“客体我”，是指站在观察者角度所认识到的自我，即将自我视为认识和评价的对象。
19.
自我控制主要表现在两个方面：一是发动作用。
二是制止作用。
正确错误
该题您未回答:х该问题分值: 1
答案:正确
20.
自我意识的形成分为生理的自我、社会的自我和心理的自我三个阶段。
正确错误
该题您未回答:х该问题分值: 1
答案:正确
1＼ 2＼ 3＼ 4＼ 5＼ 6＼ 7＼ 8＼ 9＼ 10＼ 11＼ 12＼ 13＼ 14＼ 15＼ 16＼ 17＼ 18＼ 19＼ 20＼
深色：已答题浅色：未答题。