乘法的故事(小学二年级课前小故事)
乘法数学小故事
乘法数学小故事【篇一：乘法数学小故事】有趣的乘法（播放背景音乐）清晨，大家还沉睡在香甜的梦乡里，一只大公鸡就最先醒来了，它对着刚升起的太阳亮开了嗓子：“喔喔喔，喔喔喔，喔喔喔。
” （舞蹈：清晨）一只小喜鹊被吵醒了，不高兴地说：“这么冷的天，谁在叫呀？真烦人！”喜鹊妈妈说：“孩子，该起床了啦！公鸡这是在报晓呢，催我们早早起呢。
其实，它的叫声不但优美动听，还包含了一些有趣的数学知识呢！”小喜鹊特别喜欢数学，一听妈妈这这样说，立刻从鸟窝里飞了出来，竖起耳朵仔细听公鸡的叫声，果然有规律。
它高兴地喊起来：“我明白了，我明白了。
”于是，它也发出了一串有趣的声音，大家听了直夸这个孩子能干。
小朋友，喜鹊的叫声究竟可以列出怎样的算式呢，请仔细听哦！“喳喳，喳喳，喳喳，喳喳。
” 大家对它竖起大拇指说：“你真棒，你真棒！”大象听了不服气了，咚咚咚地跺着脚，也用脚步出了一道乘法题。
“咚咚咚，咚咚咚，咚咚咚。
九九歌以前的铅笔盒里总会有阶梯一样的九九歌，似乎九九歌里有解不开的小秘密。
我似乎还能记得当年有头晃脑的我背着九九歌，旁边的妈妈在偷偷笑。
带着好奇，我查了关于九九歌的历史典故。
原来九九歌被广泛使用的历史源于公元前的春秋战国时代。
最初的九九歌是从“九九八十一”到“二二如四”止，共36句。
因为是从“九九八十一”开始，所以取名九九歌。
在当时的许多著作中，都有关于九九歌的记载。
据说，在春秋时的一代明君——齐桓公，为了广招贤人奇士，曾经设立了一个“招贤榜”，可是“招贤榜”贴出了很久也没有人来应招，终于有一天，来了个秀才模样的人。
由于招贤榜贴出很久才有人来应征，兴奋的齐桓公亲自带人道招贤馆门口迎接。
?????? 没想到，来人二话没说，开口就朗声背道：“九九八十一、九八七十二、……二二得四。
”背完了，向着齐桓公深深的作了一个揖．说道：“大王，见笑了。
”齐桓公和他手下的人听完，都哈哈大笑，齐桓公问道：“难道会背九九表也算什么稀奇？这就表示你有才学吗？”来人却一本正经地回答道：“大王，会背九九歌也实在算不上是有才学。
乘法的趣味故事
乘法的趣味故事在数学学习中，乘法是一个关键的概念。
对于很多学生来说，乘法可能是一个有些枯燥的主题。
为了增加学生的兴趣和理解乘法的概念，我将为你讲述一个有趣的乘法故事。
从前有一个小村庄，里面住着七个农夫。
这些农夫每天都去田地里劳作，他们每人手里都有五个篮子。
篮子里装满了新鲜的农产品，比如苹果、橙子和西瓜。
有一天，农夫们看到一辆来自城市的卡车停在村子附近的路上。
车上的人告诉农夫们，他们想要购买他们的水果，并以10块钱的价格购买每个篮子里的水果。
农夫们感到非常高兴，他们决定把他们篮子中的水果都卖给城市里的人。
第一个农夫举起他的篮子，里面有10个苹果。
他计算出来，他将获得10块钱。
然后，第二个农夫举起他的篮子，里面有15个苹果。
他计算出来，他将获得15块钱。
接下来，第三个农夫举起他的篮子，里面有8个苹果和7个橙子。
他需要计算这样一个问题：8乘以2等于多少？他思考了一下，得出了答案：8乘以2等于16。
所以，他将获得16块钱。
接着，第四个农夫拿起他的篮子，里面有10个橙子和5个西瓜。
他需要计算这样一个问题：10乘以3等于多少？他计算出来，得出了答案：10乘以3等于30。
所以，他将获得30块钱。
第五个农夫举起他的篮子，里面有12个西瓜。
他计算这样一个问题：12乘以4等于多少？他认真思考了一下，得出了答案：12乘以4等于48。
所以，他将获得48块钱。
接下来，第六个农夫举起他的篮子，里面有15个苹果、12个橙子和9个西瓜。
他计算了这样一个问题：15乘以3等于多少？他思考了一下，得出了答案：15乘以3等于45。
所以，他将获得45块钱。
最后，第七个农夫拿起他的篮子，里面有10个苹果、8个橙子和6个西瓜。
他计算了这样一个问题：10乘以2等于多少？他仔细思考了一下，得出了答案：10乘以2等于20。
所以，他将获得20块钱。
这样，所有农夫都计算出了他们将获得的报酬。
他们将把这些钱用于改善他们的生活条件。
这个乘法故事向我们展示了乘法的应用，同时也带给孩子们乐趣和启发。
数学乘法小故事10篇二年级
数学乘法小故事10篇二年级在一个美丽的花园里，住着小蜜蜂一家。
小蜜蜂们每天都很勤劳地采花蜜。
有一天，蜂王把小蜜蜂们分成了2组，每组有3只小蜜蜂。
那一共有多少只小蜜蜂出去采蜜呢？这就可以用乘法来计算啦，2×3 = 6（只）。
所以一共有6只小蜜蜂出去采蜜呢。
小兔子们在森林里种萝卜。
它们种了3行萝卜，每行有4个萝卜。
那小兔子们一共种了多少个萝卜呀？用乘法算式就是3×4 = 12（个）。
小兔子们看着自己种的12个萝卜，可高兴啦，想着到时候能吃好多美味的萝卜呢。
学校要举行跳绳比赛，老师把同学们分成了4组，每组有5个人。
那参加跳绳比赛的同学一共有多少人呢？我们可以用乘法来算，4×5 = 20（人）。
这20个同学都在积极地准备跳绳比赛呢。
小鱼们在池塘里玩游戏。
有5个小鱼群，每个小鱼群里有2条小鱼。
那池塘里一共有多少条小鱼呢？用乘法来计算就是5×2 = 10（条）。
小鱼们在池塘里游来游去，可欢快了。
小猴子们在山上摘桃子。
它们发现了6棵桃树，每棵桃树上有3个桃子。
那小猴子们一共能摘到多少个桃子呢？通过乘法计算可得6×3 = 18（个）。
小猴子们看着这些桃子，馋得口水都快流出来了。
小鸟们在树林里做窝。
有3个树林里都有小鸟做窝，每个树林里有6只小鸟在做窝。
那一共有多少只小鸟在做窝呢？用乘法算式表示就是3×6 = 18（只）。
小鸟们叽叽喳喳地忙碌着，想把窝做得又舒服又漂亮。
七星瓢虫们在菜地里捉害虫。
有4块菜地，每块菜地里有7只七星瓢虫在捉害虫。
那一共有多少只七星瓢虫在捉害虫呢？计算可得4×7 = 28（只）。
七星瓢虫们可都是捉害虫的小能手呢。
小蚂蚁们在搬粮食。
有5个蚂蚁洞，每个蚂蚁洞里有8只小蚂蚁在搬粮食。
那一共有多少只小蚂蚁在搬粮食呢？根据乘法的意义，5×8 = 40（只）。
小蚂蚁们虽然小，但是团结起来力量可大了。
花朵们在花园里盛开。
有6个花坛，每个花坛里有9朵花。
乘法小故事小学二年级
二年级四班 XXX
故事的开始
THE BEGINNING OF THE S喔喔，喔喔喔，喔喔喔， 喔喔喔”。
➢ 一只小喜鹊被惊醒了，不高兴的喊：“这么冷的 天，谁在叫啊，真烦人。”
➢ 喜鹊妈妈说：“孩子，该起床啦，公鸡也是为大 家好，告诉我们天亮了。 其实，他的叫声不但优美动听，还包含了一些
“喳喳，喳喳，喳喳，喳喳，喳喳。”
( 2 )×( 5 )＝( 10 )
小象听了不服气 ，咚咚咚地跑了过来，也用脚步声出了一道乘法题。
“咚咚咚，咚咚咚，咚咚咚，咚咚咚，咚咚咚，咚咚咚。”
( 3 )×( 6 )＝( 18 )
一会儿，小猪吹着小喇叭来了。
“嘟嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟。”
谢谢大家！
有趣的数学知识呢！
她仔细听了听公鸡的叫声，果然有规律，高兴地叫
起来：“我明白了，我明白了，公鸡每次叫 3个‘喔’字，一共叫了12个‘喔’字，4×3＝ 12嘛！我也会。”
于是，她也发出了一串有趣的声音，早晨醒来的其 他动物们听了直夸这个孩子真能干。
小朋友，喜鹊的叫声究竟可以写出什么样的乘法算式呢，请试 一试吧！
( 4 )×( 5 )＝( 20 )
不一会儿，各种动物都跑来看热闹。
小狗说：“你们这样叫几声、吹几声谁不 会呀，要把乘法题画出来才算本事呢！”
说完，就在雪地里走了几步，停下后地上 出现了几个像梅花一样的脚印，它得意地说： “看，我画的每朵梅花有6个花瓣，4朵梅花
一共有多少个花瓣呢？
( 6 )×( 4 )＝( 24 )
数学乘法小故事
数学乘法小故事在我们日常生活中，数学乘法无处不在。
它不仅是一种数学运算，更是一种思维方式和生活技能。
今天，我将通过一些小故事来向大家展示数学乘法在生活中的应用。
故事一，小明的苹果。
小明去水果店买了3袋苹果，每袋有5个苹果。
请问，小明一共买了多少个苹果？我们可以用乘法来解答这个问题。
3袋苹果，每袋5个，所以3×5=15。
小明一共买了15个苹果。
故事二，小红的饼干。
小红有4块饼干，她想把它们平均分给她的2个朋友。
请问，每个朋友可以分到几块饼干？我们可以用乘法来解答这个问题。
4块饼干，分给2个朋友，所以4÷2=2。
每个朋友可以分到2块饼干。
故事三，小李的玩具。
小李有6个玩具，他把它们平均分成3堆，每堆有几个玩具？我们可以用乘法来解答这个问题。
6个玩具，平均分成3堆，所以6÷3=2。
每堆有2个玩具。
通过以上小故事，我们可以看到，数学乘法在解决实际问题时起着重要的作用。
它不仅可以帮助我们计算数量，还可以培养我们的逻辑思维能力和解决问题的能力。
除了以上的小故事，数学乘法还有很多其他的应用。
比如在购物时计算总价、在做菜时调整配料的比例、在旅行中计算行程时间等等。
可以说，数学乘法贯穿在我们生活的方方面面，无处不在。
因此，我们应该重视数学乘法的学习，掌握好这一技能。
只有将数学乘法应用到实际生活中，我们才能更好地理解它的意义和价值，让它成为我们生活中的得力助手。
希望通过这些小故事，大家能够更加深入地理解数学乘法，并且在日常生活中灵活运用它，让数学成为我们生活中的好朋友。
让我们一起努力，享受数学带来的乐趣吧！。
乘法数学小故事
乘法数学小故事【篇一：乘法数学小故事】有趣的乘法（播放背景音乐）清晨，大家还沉睡在香甜的梦乡里，一只大公鸡就最先醒来了，它对着刚升起的太阳亮开了嗓子：“喔喔喔，喔喔喔，喔喔喔。
” （舞蹈：清晨）一只小喜鹊被吵醒了，不高兴地说：“这么冷的天，谁在叫呀？真烦人！”喜鹊妈妈说：“孩子，该起床了啦！公鸡这是在报晓呢，催我们早早起呢。
其实，它的叫声不但优美动听，还包含了一些有趣的数学知识呢！”小喜鹊特别喜欢数学，一听妈妈这这样说，立刻从鸟窝里飞了出来，竖起耳朵仔细听公鸡的叫声，果然有规律。
它高兴地喊起来：“我明白了，我明白了。
”于是，它也发出了一串有趣的声音，大家听了直夸这个孩子能干。
小朋友，喜鹊的叫声究竟可以列出怎样的算式呢，请仔细听哦！“喳喳，喳喳，喳喳，喳喳。
” 大家对它竖起大拇指说：“你真棒，你真棒！”大象听了不服气了，咚咚咚地跺着脚，也用脚步出了一道乘法题。
“咚咚咚，咚咚咚，咚咚咚。
九九歌以前的铅笔盒里总会有阶梯一样的九九歌，似乎九九歌里有解不开的小秘密。
我似乎还能记得当年有头晃脑的我背着九九歌，旁边的妈妈在偷偷笑。
带着好奇，我查了关于九九歌的历史典故。
原来九九歌被广泛使用的历史源于公元前的春秋战国时代。
最初的九九歌是从“九九八十一”到“二二如四”止，共36句。
因为是从“九九八十一”开始，所以取名九九歌。
在当时的许多著作中，都有关于九九歌的记载。
据说，在春秋时的一代明君——齐桓公，为了广招贤人奇士，曾经设立了一个“招贤榜”，可是“招贤榜”贴出了很久也没有人来应招，终于有一天，来了个秀才模样的人。
由于招贤榜贴出很久才有人来应征，兴奋的齐桓公亲自带人道招贤馆门口迎接。
?????? 没想到，来人二话没说，开口就朗声背道：“九九八十一、九八七十二、……二二得四。
”背完了，向着齐桓公深深的作了一个揖．说道：“大王，见笑了。
”齐桓公和他手下的人听完，都哈哈大笑，齐桓公问道：“难道会背九九表也算什么稀奇？这就表示你有才学吗？”来人却一本正经地回答道：“大王，会背九九歌也实在算不上是有才学。
乘法口诀小故事
乘法口诀小故事
在我们学习乘法口诀的过程中，或许会觉得有些枯燥乏味，但
是如果我们通过一个小故事来记忆乘法口诀，也许就会变得有趣起来。
下面，我将通过一个小故事来帮助大家记忆乘法口诀。
从前，有一个小学生叫小明，他非常喜欢数学，但是对于乘法
口诀却总是记不住。
于是，他去找他的好朋友小红求助。
小红告诉
他一个有趣的小故事，帮助他记忆乘法口诀。
故事开始了：
小明是一个勤奋好学的小男孩，他每天早早地起床，做好早餐，然后背上书包，准时地去上学。
他的学校离家有3公里远，每天来
回共走6公里。
小明想知道，一周7天他上学来回共走了多少公里呢？小红告诉他，这其实就是3乘以7，等于21。
小明非常高兴，他觉得这个小故事很有趣，于是他又问小红，
如果他每天早晨要吃5颗葡萄干，一共要吃多少颗呢？小红告诉他，这就是3乘以5，等于15。
小明越来越喜欢这个小故事，他又问道，如果他每天晚上要做
4道数学题，一周7天一共要做多少道呢？小红告诉他，这就是3
乘以4，等于12。
小明很快就记住了3乘法口诀，因为他通过这个有趣的小故事，轻松地记住了3乘法口诀。
通过这个小故事，我们也可以轻松地记住3的乘法口诀，3乘
以1等于3，3乘以2等于6，3乘以3等于9，3乘以4等于12，3
乘以5等于15，3乘以6等于18，3乘以7等于21，3乘以8等于24，3乘以9等于27，3乘以10等于30。
通过这个小故事，我们不仅记住了3的乘法口诀，还体会到了
学习可以是有趣的。
希望大家在学习乘法口诀的过程中，也能找到
适合自己的记忆方法，让学习变得更加有趣和轻松。
乘法的故事(小学二级课前小故事)-课件
50x101=5050
老师笑了。摸着高斯的 头，给了他一朵小红花。
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
子天
是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
于是他仔细观察了， 发现1+100=101、 2+99=101...50+51=101， 一共有50个101。
1+100=101 2+99=101 3+98=101 ......... 50+51=101
“我知道了！我知道了！”高斯高 兴的叫了起来。“老师，我知道了， 结果是 50 x 101 =5050。”
小高斯也和大 家一样，算了起来。 可是他发现，他的 同桌做得比他快多 了，他才加到加到 10，他的同桌已经 加到15了。
1 +2=3 3 +3=6 6 + 4 = 10 10 + 5 = 15 15 + 6 = 21 21 + 7 = 29
“怎么办呢？”高斯没有着急， 他想应该还有其他的办法.....“对， 我们不是刚学了乘法吗？”
有一个外国小朋友，名叫高斯。 他很喜欢动脑筋。
有一天，老师让同学们做个算数题。
老师说： 同学们，有谁
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小高斯也和大
家一样，算了起来。 可是他发现，他的 同桌做得比他快多 了，他才加到加到 10，他的同桌已经 加到15了。
1 +2=3 3 +3=6 6 + 4 = 10 10 + 5 = 15 15 + 6 = 21 21 + 7 = 29
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“怎么办呢？”高斯没有着急， 他想应该还有其他的办法.....“对， 我们不是刚学了乘法吗？”
于是他仔细观察了， 发现1+100=101、 2+99=101...50+51=101， 一共有50个101。
1+100=101 2+99=101 3+98=101 ......... 50+51=101
“我知道了！我知道了！”高斯高
兴的叫了起来。“老师，我知道了，
结果是 50 x 101 =5050。”
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50x101=5050
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老师笑了。摸着高斯的 头，给了他一朵小红花。
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有一个外国小朋友，名叫高斯。 他很喜欢动脑筋。
A
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有一天，老师让同学们做个算数题。
老师说： 同学们，有谁
能告诉我从 1&#多少呢？哪个 同学算得由快由正 确，我就奖给他一 个小红花。
1+2+3+4
+5+...+10 0=？
A
2
同学们听了，可高兴了，连忙拿起笔，刷刷刷 的算起来。