某老师推荐的值得的阅读书目
推荐阅读书目:
1.理想国. 柏拉图. 北京：商务印书馆1986
2.社会契约论. (法)卢梭. 北京：商务印书馆1980
3.论美国的民主. (法) 托克维尔. 北京：商务印书馆1988
4.自由宪章. (英) 弗雷德里希·奥古斯特·冯·哈耶克. 北京:中国社会科学出版社1999
5.自由、市场与国家. (美)詹姆斯.M.布坎南. 上海：三联书店上海分店1989
6.文明的冲突与世界秩序的重建. (美) 塞缪尔亨廷顿. 北京：新华出版社1998
7.道德情操论. (英) 亚当斯密. 北京：商务印书馆1997
8.寂静的春天. (美)蕾切尔·卡逊. 长春：吉林人民出版社1979
9.法哲学原理. (德) 黑格尔. 北京：商务印书馆1961
10.正义论. (美) 罗尔斯. 北京：中国社会科学出版社1988
11.后工业社会的来临--对社会预测的一项探索. (美)丹尼尔·贝尔. 北京-商务印书馆1984
12.单向度的人--发达工业社会意识形态研究. (美)马尔库塞. 上海：上海译文出版社1989
13.以自由看待发展/阿马蒂亚·森著北京:中国人民大学出版社2002
14.极权主义的起源/汉娜·阿伦特著北京:生活·读书·新知三联书店2008
15.增长的极限--罗马俱乐部关于人类困境的研究报告. 成都：四川人民出版社1983
16.知识分子论. (美)萨义德. 北京：三联书店2002
17.自由主义.(英) 霍布豪斯. 北京-商务印书馆1996
18.社会科学方法论. (德)韦伯. 北京：中国人民大学出版社1992
19.新教伦理与资本主义精神. (德)韦伯. 北京：三联书店1987
20.开放社会及其敌人. (英) K.R.波普尔. 北京：中国社会科学出版社1999
21.通往奴役之路. (英) F. A. 冯·哈耶克. 北京：中国社会科学出版社1997
22.变化社会中的政治秩序/(美) 塞缪尔亨廷顿著北京:三联书店1989
23.当代中国社会阶层研究报告. 陆学艺. 北京：社会科学文献出版社2002
24.中国文化的深层结构/(美) 孙隆基桂林:广西师范大学出版社2004
25.平凡的世界. 路遥. 北京：人民文学出版社2004
教师阅读书目
教师阅读书目推荐 1.《陶行知文集》（陶行知著，江苏教育出版社2001年版） 2.《给教师的建议》（[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基著，杜殿坤译，教育科学出版社l999年版） 3.《和教师的谈话》（[苏]B．赞科夫著，杜殿坤译，教育科学出版社l999年版）。 4.《论语译注》（杨伯峻译注，中华书局l980年版） 5.《斯宾塞的快乐教育》（[英国]斯宾塞著颜真译海峡文艺出版社出版） 6.《普通心理学》(王雁) 7.《普通心理学》(曹日昌) 8.《认知发展心理学》(林崇德) 9.《我们怎样思维·经验与教育》(杜威) 10.《为思维而教》(郅庭瑾) 11.《关于思维的科学》(钱学森) 12.《学会生存——世界教育的今天和明天》（联合国教科文组织国际教育发展委员会编撰，华师大比较教育研究所译，教育科学出版社） 13.《周国平论教育》（周国平著华东师范大学出版社） 14.《教育的理想与信念》（肖川著岳麓书社2002年版） 15.《教师不可不知的心理学》(唐全腾/著华东师范大学出版社)
16.《山童岁月：通向孩子心灵的15条小径》(凌拂/著首 都师范大学出版社) 17.《问题学生诊疗手册》(王晓春/著华东师范大出版社) 18.《班主任心育活动设计36例》（钟志农主编，教育科学 出版社） 19.《西方心理咨询经典案例集》（徐光兴主编，上海教育 出版社2003年版） 20.《重建师生关系》(史金霞/著中国轻工业出版 社 2012.9) 21.《学校的挑战：创建学习共同体》([日]佐藤学/著钟 启泉/译华东师范大学出版社 2010.8) 22.《教师课堂实用手册：新老师教师教学与管理策略（第 二版）》 23.《爱满天下——陶行知文学传记》（周毅、向明著，江 苏教育出版社） 24.《新教育之梦》（朱永新，人民教育出版社） 25.《教育的奇迹》（朱永新主编，上海教育出版社） 26.《班主任工作漫谈》（魏书生著，漓江出版社1995年版） 27.《爱心与教育》（李镇西著，四川少儿出版社l998年版） 28.《向孩子学习》（孙云晓主编，晨光出版社1998年版） 29.《薛瑞萍教育教学问答》（薛瑞萍著，长春出版社）
中学历史教师必读书目
东莞市柴松方名师工作室、第二批中学历史学科带头人团队推荐阅读书目 中国古代史参考书目： 1、朱凤翰《商周家族形态研究》，天津古籍出版社2004年版 2、张荫麟：《中国史纲》新版，中国友谊出版公司2009版 3、吴宗国：《中国古代官僚政治制度研究》，北京大学出版社2004年 4、钱穆：《国史大纲》，商务印书馆1996年版 5、樊树志《国史十六讲》，中华书局2006年版 6、李亚平《帝国政界往事》（宋、明、清） 中国近代史参考书目： 1、陈旭麓：《近代中国社会的新陈代谢》，上海人民出版社1992年版。 2、茅海建：《天朝的崩溃——鸦片战争再研究》，三联书店1997年版。 3、茅海建：《近代的尺度——两次鸦片战争军事与外交》，上海三联书店1997年版。 4、茅家琦：《太平天国通史》（3册），南京大学出版社1991年版。 5、戚其章：《甲午战争史》，人民出版社1990年版。 6、林华国：《义和团运动史事考》 7、章开沅、林增平主编：《辛亥革命史》（三卷），人民出版社1980年。 8、罗荣渠：《现代化新论》，北京大学出版社1997年版。 9、徐中约：《中国近代史》（The Rise of Modern China),香港中文大学出版社2001年版。 10、周策纵：《五四运动史》江苏人民出版社1996年版。 11、郭德宏，王秀鑫《中华民族抗日战争史》 12、蒋廷黻《中国近代史》 中国现代史参考书目： 1、《中华人民共和国史》沈志华等人编
世界史参考书目 1、斯塔夫理阿诺斯．《全球通史》（上下两卷），北京：北京大学出版社，2004年版 2、布罗代尔．《文明史纲》，南宁：广西师范大学出版社，2003年版 3、亨廷顿．《文明的冲突与世界秩序的重建》，北京：新华出版社，2002年版 4、汤因比．《历史研究》，上海：上海人民出版社，2005年版 5、《革命的年代》、《资本的年代》、《帝国的年代》英艾瑞克.霍布丝鲍姆江苏人民出版社 6、杰克逊·斯皮尔福格尔《世界历史》，大象出版社，2006年 7、加里·纳什《美国人民：创建一个国家和一种社会》，北京大学出版社2008年 历史理论： 1、王家范《史家与史学》，广西师大出版社2007年 2、杜维运《史学方法论》，北京大学出版社2006年 3、韩震主编《历史观念大学读本》，中国人民大学出版社2008年版 教育学、心理学 1、[美]阿妮塔·伍德沃克，陈红兵译《教育心理学》，江苏教育出版社2005年 2、齐健、赵亚夫《历史教育价值论》，高等教育出版社2003年 3、(美)帕默尔著吴国珍译《教学勇气——漫步教师心灵》，华东师大出版社2005 4、（美）英特拉托《我的教学勇气》，华东师范大学出版社2008年 其他： 1、候建新：《社会转型时期西欧与中国》，高等教育出版社2005年 2、冯友兰：《中国哲学简史》 3、张凤阳《政治哲学关键词》，江苏人民出版社2006年 4、（美）洛温著，马万利译《老师的谎言—美国历史教科书中的错误》，
小学教师必读书目100本
小学教师必读书目100本 一、教育名著 1、《陶行知文集》 2、《新教育之梦》 3、《中国古代教育论著选读》 4、《苏霍姆林斯基选集》 5、《教育的经济价值》 6、《终身教育引论》 7、《明日之学校》 8、《民主主义与教育》 9、《教育和美好的生活》 10、《爱弥尔》 11、《教育过程》 12、《教育过程最优化》 13、《课堂中的皮格马利翁》 14、《孩子们！你好！》 15、《学习，别听学校的》 16、《和老师的谈话》 17、《多元智能》 18、《斯宾塞的快乐教育》 19、《教育诗》 20、《大教育论》 21、《普通教育学》 22、《教育论》 23、《科学与教育》 24、《教育漫话》 25、《成功智力》 26、《人的教育》 27、《审美教育书简》 28、《早期教育与天才》 29、《西方教育学名著提要》 30、《西方心理学名著提要》 二、理论视野 31、《叶圣陶教育文集》 32、《陈鹤琴教育论著选》 33、《爱心与教育》 34、《顺生论》 35、《科学家论教育》 36、《教育——财富蕴藏与其中》 37、《学会生存——教育世界的今天与明天》 38、《第五项修炼》 39、《向瑞吉欧学习什么》 40、《别国的学校和我们的学校》
41、《有效的管理者》 42、《中国教育思想史》 43、《外国教育思想史》 44、《教育基础》 45、《教育心理学》 46、《教育研究方法导论》 47、《心理学》 48、《儿童发展》 49、《学习理论》 50、《教育管理学》 51、《组织行为学》 52、《课程论》 53、《教育与心理测量》 54、《有效教学方法》 55、《领导学：理论与实践》 56、《亚洲“四小龙”课程实践研究》 57、《西方心理咨询经典案例集》 58、世界教育危机 59、《发现母亲》 60、《回答未来的挑战》 三、教改实践 61、《为了每位学生的发展——基础教育课程改革纲要》 62、《当前中小学教育改革中的六大焦点问题》 63、《教育中国——50名流素质教育访谈》 64、《素质教育学习提要》 65、《教师如何作质的研究》 66、《案例教学指南》 67、《当代教育学》 68、《教育理想与信念》 69、《我的教学生涯》 70、《李吉林小学语文情境教学—情境教育》 71、《向孩子学习》 72、《青浦教育实验》 73、《小学生心理辅导札记》 74、《教师角色与教师发展新探》 75、《创造性思维与教学》 76、《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》 77、《透视课堂》 78、《自主课堂:积极的课堂环境的作用》 79、《培养反思力》 80、《生活体验研究——人文科学视野中的教育学》 81、《教学机智——教育智慧的意蕴》 82、《理论与战略：国际视野中的学校发展》 83、《关于美国教育改革的演讲》
教师阅读书目推荐
教师阅读书目推荐 1．《论语译注》（杨伯峻译注，中华书局l980年版） 2．《学记评注》（高时良编撰，人民教育出版社1983年版）3．《陶行知教育文集》（陶行知著，江苏教育出版社2001年版）4．《爱弥儿》（[法]卢梭著，李平沤译，人民教育出版社2001年版） 5．《大教学论》（[捷克]夸美纽斯著，傅任敢译，人民教育出版社1999年版） 6．《普通教育学：教育学讲授纲要》（[德]赫尔巴特著，李其龙译，浙江教育出版社2002年版） 7．《教育漫话》（[英]约翰·洛克著，徐诚、杨汉麟译，河北人民出版社1998年版） 8．《民主主义与教学》（[美]杜威著，王承绪译，人民教育出版社2001年版） 9．《给教师的建议》（[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基著，杜殿坤译，教育科学出版社l999年版） l0．《和教师的谈话》（[苏]B．赞科夫著，杜殿坤译，教育科学出版社l999年版）。 11．《当代教育学》（袁振国主编，教育科学出版社2000年版）l2．《中国教育史》(修订本)（孙培青主编，华东师范大学出版社2000年版）
l3．《外国教育史教程》（吴式颖主编，人民教育出版社1997年版） l4．《学与教的心理学》（皮连生主编，华东师范大学出版社1997年版） l5．《儿童发展》（[美]劳拉·E·贝克著，吴颖等译，江苏教育出版社2002年版） l6．《教育社会学》（康宁主编，人民教育出版社l998年版）l7．《德育新论》（鲁洁、王逢贤主编，江苏教育出版社2000年版）l8．《课程：基础、原理和问题》（[美]艾伦·C·奥恩斯坦、费朗西斯·P·汉金斯著，柯森主译，钟启泉审校，江苏教育出版社2003年版）l9．《有效教学方法》（[美]D·鲍里奇著，易东平译，江苏教育出版社2002年版）20．《教育研究方法导论》（[美]杨雷迪斯·D·高尔著，许庆豫译，江苏教育出版社2002年版）。 21．《多元智能教与学的策略》（坎贝尔等著，王成全译，中国轻工业出版社2001年版） 22．《终身教育引论》（[法]保尔·朗格朗著，周南照、陈树清译，中国对外翻译出版社1985年版） 23．《教育——财富蕴藏其中》（联合国教科文组织国际21世纪教育委员会编撰，教育科学出版社1996年版） 24．《学会生存——世界教育的今天和明天》（联合国教科文组织国际教育发展委员会编撰，华师大比较教育研究所译，教育科学出版社1996年版）
教师必看的100本书籍.
教师必看的100本书籍 一、教育名著 1、《陶行知文集》陶行知，江苏教育出版社，2001年3月 2、《新教育之梦》（朱永新）人民教育出版社，2002年7月版 3、《中国古代教育论著选读》（已经编好） 4、《苏霍姆林斯基选集》[苏]苏霍姆林斯基著译者：蔡汀王义高祖晶主编，科学出版社出版。2001年8月 5、《教育的经济价值》【美】舒尔茨著《教育的经济价值》,吉林人民出版 社,1982年版,[影响现代比较教育类理论] 6、《终身教育引论》[法]保罗·郎格朗《终身教育引论》,中国对外翻译出版公司出版,1985年版[教育管理专业必读书目] 7、《明日之学校》（杜威著，赵祥麟、王承绪编译，华东师范大学出版社1981年1月第一版） 8、《民主主义与教育》（写于1916），[美]杜威,王承绪译,人民教育出版社, 1990年10月第1版 9、《教育和美好的生活》杨汉麟译，作者:(英)伯特兰·罗素出版社:河北人民出版社，出版日期: 2001年6月 10、《爱弥尔》[法]卢梭，李平沤译，商务印书馆, 1978年版 11、《教育过程》（美国，布鲁纳）邵瑞珍译文化教育出版社1982年2月 12、《教育过程最优化》[苏]巴班斯基吴文侃等译教育科学出版社2001-01 13、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》[美 国]罗森塔尔、雅各布森著，唐晓杰、崔允潡译，人民教育出版社1998.3. 14、《孩子们！你好！》苏联，阿莫纳什维利著，朱佩荣先生翻译，教育科学出版社出版，2002年2月，（《孩子们，你们好！》、《孩子们，你们生活得怎样？》、《孩子们，祝你们一路平安！》学校无分数教育三部曲） 15、《学习，别听学校的》（德国，菲拉·费·毕尔肯比尔著，江苏人民出版社，2000年9月注：此书为德国中小学教师必读书） 16、《和老师的谈话》（赞科夫）〔苏〕JI.B.赞科夫著杜殿坤译，教育科学出版社出版、发行 17、《多元智能》[美国]加德纳著，沈致隆译，新华出版社出版 18、《斯宾塞的快乐教育》（英国）斯宾塞著颜真译海峡文艺出版社出版 19、《教育诗》[苏]柯著磊然译人民文学出版社1957年版。（三七作家，专门在2003-02-13的《南方周末》上推荐此书） 20、《大教育论》1957年，[捷克]夸美纽斯，人民教育出版社加以修改，用《大教学论》的书名重新出版。影响历史进程的一百本（社会科学类）
班主任阅读推荐书目
班主任阅读推荐书目第一阶梯：基本着作 ?1．《班主任工作漫谈》魏书生 ?2．《班主任工作十讲》陈宇 ?3．《一个学期打造优秀班集体》钟杰 ?4．《中小学班级常规管理》田恒平 ?5．《做一个专业的班主任》王晓春 ?6．《爱心与教育》李镇西 ?7．《做最好的班主任》李镇西 ?8．《第56号教室的奇迹》雷夫 ?9．《震撼教育36计》万玮 ?10．《致青年班主任》张万祥 ?第二阶梯：主题阅读 1．主题班会 《魅力班会课》（丁如许） 《打造魅力班会课》（丁如许） 《班会课100问》（丁如许） 《小学主题班会36课》（丁如许） 《初中主题班会36课》（丁如许） 《高中主题班会28课》（待出；丁如许） 《魅力班会是怎样炼成的》（杨兵） 《让品格同青春一起成长——常态班会课》（孙晓晖）《素材型班会课》（王加文） 《小活动大德育——活动体验型班会课》
（李季、贾高见等） 《当代中学生最需要的主题班会》（冯卫东） 《主题班会设计技巧与优秀案例》 ??????????（小、初、高各一；郑学志） 《衡水中学主题班会设计》（张文茂主编） 《有效主题班会八讲》（迟希新） 《班会课的设计与实施》（齐学红） 2．方法艺术 《班主任工作创新艺术100招》（张万祥） 《美丽的教育》（小学；孙蒲远） 《创造一间幸福教室》（小学；李虹霞） 《发现班主任智慧——追求充满人性的教育》（小学；郭文红）《轻轻松松做班主任》（待出；小学；田冰冰） 《班主任工作艺术一百例》（李庾南） 《班主任，可以做得这么有滋味》（郑英） 《班主任工作招招鲜》《班主任工作新视角》（郑学志） 《做一个不再瞎忙的班主任》（梅洪建） 《做一个智慧的班主任》（田恒平） 《班主任工作创新市集》（吴法源） 《班主任工作的55个“鬼点子”》（刘坚新郑学志） 《创建幸福教室的35个秘密》（梁岗） 《教师必须掌握的教育惩戒艺术》（郑立平、张乐华） 《打造优秀班级的15个秘密》（迈克尔·林辛，美） 《田丽霞班主任工作法》（田丽霞） 《就这样走出乡村》（段惠民）
大学老师推荐阅读书目
《诗经》《楚辞》《乐府诗选》《史记》《古文观止》《中国十大古典喜剧集》《红楼梦》《水浒传》《人间词话》《故事新编》《朝花夕拾》《野草》《子夜》《家》《寒夜》《骆驼祥子》《雷雨》《徐志摩选集》《生死场》《边城》《围城》《倾城之恋》《白鹿原》《天龙八部》《鹿鼎记》《平凡的世界》《人生》《俄狄浦斯王》《安娜·卡列妮娜》《战争与和平》《老人与海》《凡尔登湖》《百年孤独》（可以选读《追忆似水年华》《喧哗与骚动》）《悲惨世界》《红与黑》《卡拉马佐夫兄弟》、《呼啸山庄》、《简爱》、《红与黑》、《生命中不能承受之轻》《金蔷薇》 二、历史学部分 《中国史纲要》《中国封建社会经济史》《中国科学技术史稿》《中国思想史》《中国古代文化史》《剑桥中国晚清史》(上、下) 《中国现代思想史论》《传教士与近代中国》《中国现代化史》(第一卷1800—1949) 《罗马帝国衰亡史》《世界科学技术史》《世界文明史》《全球通史》．《天朝的崩溃--鸦片战争再研究》 三、哲学部分 《周易》《论语》《孟子》《老子》《庄子》《公孙龙子》《荀子》《正蒙》《理想国》《形而上学》《论人类不平等的起源和基础》《纯粹理性批判》《存在与时间》《真理与方法》(上卷) 《梦的解析》《新教伦理与资本主义精神》马克斯?韦伯《开放社会及其敌人》《1844年经济学—哲学手稿》《资本论》《实践论》、《矛盾论》
《国民财富的性质及原因的研究》(亚当斯密)《政治经济学及赋税原理》（大卫李嘉图）《政治经济学原理》（穆勒）《经济学原理》（马歇尔）《就业、利息及货币通论》（凯尔斯） 五、政治学部分 《君主论》（马基雅维利）《政府论》（洛克）《利维坦》（霍布斯）《社会契约论》（卢梭）《乌托邦》（莫尔）《论法的精神》（孟德斯鸠） 六、艺术类部分 《西方音乐史》《中国音乐美学史》《音乐欣赏手册》 《中国艺术精神》宗白华《美学散步》李泽厚《美的历程》《美学散步》
小学语文教师必读书目
小学语文教师必读书目 一、常读常新 1．课程标准类：《语文课程标准》《语文课程标准解读》 2．专来杂志类：《小学语文教学》《小学语文》《语文教学之友》《小学语文教学通讯》（即《中国小学语文教学论坛》）《湖北教育》（教育教学） 3．教育名著类：《给教师的建议》（苏霍姆林斯基） 二、名教悟读 1．《霍懋征小学语文教学经验谈》 2．《于漪与教育教学求索》 3．《李吉林与情境教育》 4．《丁有宽与读写导练》 5．《于永正语文教学精品录》6．《靳家彦与语文导读法》 7．《窦桂梅与主题教学》 8．《孙双金与情智教育》 9．《王崧舟教学思想与经典课堂》 10．《孙建锋经典课堂与创新设计》11．《薛法根教学专辑》 12．《做创造的教师——小学语文课堂教学的55个经典案例》 13．《戴建荣的古诗教学法》 14．《心平气和的一年级》（薛瑞萍） 15.《晨读对韵》（丁慈矿） 16.《构建诗意的语文课堂》、《盛新凤经典课堂与创新设计—两极之美》 三、经典鉴赏 教育经典：1．《童年的秘密》 2．《爱弥尔》 3．《叶圣陶教育文集》(语文教育类) 4．《民主主义与教育》 5.《教学机智——教育智慧的意蕴》 6．《教学勇气》 7．《静悄悄的革命》 8．《多元智能》 9．《童年的消逝》 10．《被压迫者的教育学》 11．《西方的智慧》 12．《陶行知教育文集》 13．《教育与人生》 14．《什么是教育》 15．《夏山学校》 16．传统经典：《道德经》《论语》四书五经唐诗宋词（名篇名句）宋清小说中国四大名著史记 四、多元充电 1．《沉默的大多数》 2．《病隙碎笔》 3．《文化苦旅》 4．《妞妞，一个父亲手札》 5．《孩子，你慢慢来》 6．《傅雷家书》 7．《美国人是怎样培养精英的》 8．《大学人文读本》 9．《教育为何是无用的》 10．《教育的本质》 11．《宽容》 12．《异端的权利》 13．《丑陋的中国人》 14．《传统下的独白》 15．《少年维特之烦恼》 16．《汤姆?索亚历险记》 17．《一个青年艺术家的画像》 18．《假如给我三天光明》 19．《渴望生存》 20．《纳
再次向高中历史老师们推荐的书目
再次向高中历史老师们推荐的书目 一、推荐说明 各位关心本网站的高中历史老师： 你们好！ 学者们早就说过，给人推荐书目是一件不讨巧的事，胡适做过这件事，鲁迅做过这件事，今日的北大与清华的学者们同样也在做这件事，但都同样是遭人质疑，更惶论我辈了。 不过我仍然愿意做这件事，因为读书是一件应当鼓励的事。而且，根据我平时与老师们交往所获得的印象，老师们确实也欢迎有人基于专业阅读的视角推荐一些书目，因为老师们基于自身的专业发展也需要读一些专业方面的书。 下面这些书目，大多数是我们多年前曾向我市青年历史教师推荐过的。这次推荐时，根据这几年的情况作了些调整。在推荐的这些书目中，有些是我已读过数遍或是一直在读的，也有些是我正在读的，还有些是本市的一些优秀教师们一直放在案头的。至于它们应当如何去读，质量如何，相信你们会有自己的阅读办法，也会有自己的阅读结论。 最后要说的是，如果你们读到了好书，请别忘记告诉我，我也想读！ 嘉兴教育学院戴加平 2012年4月22日 推荐书目： 一、多元史观下的通史： 1．[美]费正清[英]崔瑞德主编：《剑桥中国史》，中国社会科学出版社出版； 2．[美]斯塔夫里阿诺斯著：《全球通史》，上海社会科学院出版社出版； 3．罗荣渠著：《现代化新论》，商务印书馆出版 4．齐世荣主编：《人类文明的演进》，中国青年出版社出版； 5．马克垚主编：《世界文明史》，北京大学出版社 6．许倬云著：《历史大脉络》，广西师范大学出版社出版 7．杨宁一主编：《历史学习新视野新知识》，人民出版社出版； 二、中国古代史： 8．王家范：《中国历史通论》，华东师范大学出版； 9．樊树志著：《国史概要》（第二版），复旦大学出版社出版； 10．[美]黄仁宇《万历十五年》，中华书局出版； 11．钱穆著：《国史大纲》，商务印书馆出版； 12．柏杨著：《中国人史纲》，同心出版社出版 三、中国近代现代史： 13．陈旭麓著：《中国近代社会的新陈代谢》，上海人民出版社； 14．蒋廷黻著：《中国近代史》，上海古籍出版社出版； 15．徐中约著：《中国近代史（1600-2000：中国的奋斗）》，世界图书出版公司出版；16．郭廷以著：《近代中国史纲》，格致出版社出版 17．[美]唐德刚《晚清七十年》，岳麓书社出版；
朱永新推荐教师阅读书目100种
朱永新推荐教师阅读书目100种 基础篇（30部） 1, 《论语译注》, 杨伯峻译注, 中华书局1980年版 2, 《学记评注》, 高时良编撰, 人民教育出版社1983年版 3, 《陶行知教育文集》, 陶行知, 江苏教育出版社2001年版 4, 《爱弥儿》, （法）卢梭著，李平沤译, 人民教育出版社2001年版 5, 《大教学论》, （捷克）夸美纽斯著，傅任敢译, 人民教育出版社1999年版 6, 《普通教育学：教育学讲授纲要》, （德）赫尔巴特著，李其龙译, 浙江教育出版社2002年版 7, 《教育漫话》, （英）约翰·洛克著，徐诚、杨汉麟译, 河北人民出版社1998 年版 8, 《民主主义与教学》, （美）杜威著，王承绪译, 人民教育出版社2001年版 9, 《给教师的建议》, （苏）瓦&S226;阿&S226;&S226;苏霍姆林斯基著，杜殿坤译, 教育科学出版社1999年版 10, 《和教师的谈话》, （苏）B.赞科夫著，杜殿坤译, 教育科学出版社1999年版 11, 《当代教育学》, 袁振国主编, 教育科学出版社2000年版 12, 《中国教育史》（修订本）, 孙培青主编, 华东师范大学出版社2000年版 13, 《外国教育史教程》, 吴式颖主编, 人民教育出版社1997年版 14, 《学与教的心理学》, 皮连生主编, 华东师范大学出版社1997年 15, 《儿童发展》, （美）劳拉·E·贝克著，吴颖等译, 江苏教育出版社2002年版 16, 《教育社会学》, 吴康宁主编, 人民教育出版社1998年版 17, 《德育新论》, 鲁洁、王逢贤主编, 江苏教育出版社2000年版 18, 《课程：基础、原理和问题》, （美）艾伦·C·奥恩斯坦、费朗西斯·P·汉金斯著柯森主译，钟启泉审校, 江苏教育出版社2003年版 19, 《有效教学方法》, (美D&S226;鲍里奇著，易东平译, 江苏教育出版社2002年版 20, 《教育研究方法导论》, （美）杨雷迪斯·D·高尔著，许庆豫译, 江苏教育出版社2002年版 21, 《多元智能教与学的策略》, 坎贝尔等著,王成全译, 中国轻工业出版社,2001年版 22, 《终身教育引论》, （法）保尔·朗格朗著，周南照、陈树清译, 中国对外翻译出版社1985年版 23, 《教育——财富蕴藏其中》, 联合国教科文组织国际21世纪教育委员会, 教育科学出版社1996年版 24, 《学会生存——世界教育的今天和明天》, 联合国教科文组织国际教育发展委员会，华师大比较教育研究所译, 教育科学出版社1996年版 25, 《学会关心——教育的另一种模式》, （美）内尔·诺丁斯著，于天龙译, 教育科学出版社2003年版 26, 《国际教育新理念》, 顾明远、孟繁华主编, 海南出版社2001年版 27, 《素质教育学习纲要》, 教育部基础教育司编, 三联书店200年版 28, 《教师专业化的理论与实践》, 教育部师范司编, 人民教育出版社2003年版 29, 《走进新课程：与课程实施者对话》, 朱慕菊主编, 北京师范大学出版社2002年版30, 《新教育之梦》, 朱永新, 人民教育出版社2002年版
初中语文教师推荐阅读书目
初中语文教师推荐阅读书目 我们老师很可能一生平凡，但若能努力追求，就能成为一个优秀教师或教学专家甚至是出色的教育家。想提升自己教学水平的老师们，想实现自己理想抱负的老师们，来看书吧，她能指引你走出困惑、走出肤浅，走向成功！ 一、必读书目（学生必读书，教师当然也必读） 根据《2011版课标》关于课外读物建议 七年级—— 1．《伊索寓言》 2. 冰心《繁星·春水》 3. 马克·吐温《汤姆·索亚历险记》 4. 张天翼《宝葫芦的秘密》 5. 叶圣陶《稻草人》 6．《安徒生童话》 7. 罗广斌、杨益言《红岩》 8. 高尔基《童年》 9．鲁迅《朝花夕拾》 10. 吴承恩《西游记》 八年级—— 11．《格林童话》 12.《革命烈士诗抄》 13.《艾青诗选》 15. 笛福《鲁滨孙漂流记》 16. 奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》 17．曹雪芹《红楼梦》 18．斯威夫特《格列佛游记》 19. 老舍《骆驼祥子》 20. 海伦·凯勒《假如给我三天光明》 九年级—— 21. 施耐庵《水浒》 22.夏绿蒂?勃朗特《简?爱》
23. 海明威《老人与海》 24.罗贯中《三国演义》 二、教育理论、方法类 1.朱永新著，《新教育之梦》，人民教育出版社2002年版。 2．（加）马克思·范梅南《教学机智·教育智慧的意蕴》，教育科学出版社2006年版。 3.王尚文主编《语文教学对话论》浙江教育出版社2004年版。 4.王荣生：《新课标与语文教学内容》广西教育出版社2004年版，《语文科课程论基础》上海教育出版社2004年版。 5．倪文锦：《语文教育展望》华东师范大学出版社2002年版。 6．肖复兴：《我教儿子学语文》广东教育出版社2005年版。 7．窦桂梅：《梳理课堂——窦桂梅“课堂捉虫”手记》广西教育出版社2004年版。 8．孙绍振：《直谏中学语文教学》南方日报出版社2003年 9．王栋生：《不跪着教书》华东师大出版社2004年版 10．《听余映潮老师讲课》余映潮著华东师范大学出版社，及听名师讲课系列书，名师课堂实录，推荐王君、郑桂华、袁卫星等。 11．闫学《教育阅读的爱与怕》华东师范大学出版社 12．吴非《致青年教师》教育科学出版社 13．冯卫东《今天怎样做教科研——写给中小学教师》教育科学出版社14．李希贵《学生第一》和《学生第二》 15．谢云《幸福教师的五项修炼：禅里的教育》华东师范大学出版社 16．艾德勒·范多伦《如何阅读一本书》 17．王荣生《听王荣生教授评课》 18．张文质《唇舌的授权：张文质教育随笔》，福建教育出版社2001年版。 19 李镇西著《爱心与教育——素质教育探索手记》，四川少年儿童出版社 20. 叶圣陶著《语文随笔——跟大师学语文》，中华书局，2007年版。 21.《语文“活动式”教学》（肖家芸著安徽教育出版社） 22.《语文活动式教学课例研究》(语文出版社)
教师阅读推荐书目(一)
教师阅读推荐书目（第一批） www.教育理论类 《教育：让历史启示未来》，吴式颖著，人民教育出版社2009年10月出版 《儿童社会性发展指南：理论到实践》，（美）尼克等著、邹晓燕等译，人民教育出版社2009年8月出版 《观察儿童——儿童行为观察记录指南》，于开莲等译，人民教育出版社2009年6月出版《教师不可不知的哲学》，林逢祺等著，华东师范大学出版社2010年5月出版 《教育的感情世界》，（美）舒尔茨著、赵鑫译，华东师范大学出版社2010年2月出版《教育在十字路口》，（法）雅克·马里坦著、高旭平译，首都师范大学出版社2010年5月出版 《没有围墙的学校》，（台）李崇建等著，首都师范大学出版社2010年3月出版 《移动的学校》，（台）李崇建著，首都师范大学出版社2010年3月出版 《没有失败的学校》，（美）威廉·格拉瑟著、唐晓杰译，首都师范大学出版社2010年3月出版 《幸福与教育》，（美）内尔·诺丁斯著、龙宝新译，教育科学出版社2009年6月出版《求索的心灵：苏格拉底对话教育法的理论与实践》，（英）勒内·萨兰等主编、易进等译，教育科学出版社2010年4月出版 《学会对话：校长和教师的行动指南》，（加）卡罗琳·希尔兹等著、文彬译，教育科学出版社2009年3月出版 教师专业成长类 《听王崧舟老师评课》，王崧舟著，华东师范大学出版社2010年5月出版 《课程实话》，陈桂生著，华东师范大学出版社2010年3月出版 《班主任如何说话》，赵坡著，华东师范大学出版社2010年6月出版 《给教师的60条法律建议》，雷思明著，华东师范大学出版社2010年5月出版 《走出“盒子”的教与学——在课程中激发想象力》，克尔隆·埃根著、王攀峰等译，华东师范大学出版社2010年5月出版
高中教师必读书目
高中教师必读书目欣赏 1、《大教育家孔子》 2、《陶行知教育读本》 3、《叶圣陶教育读本》[《教育与人生》（叶圣陶）] 4、《苏霍姆林斯基的一生》 5、《爱弥尔》 7、《活教育与死教育》（陈鹤琴教育读本） 8、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》 9、《教育过程最优化》 10、《新教育之梦》（朱永新） 11、《图说中外教育史》 12、《教育——财富蕴藏与其中》 13、《素质教育学习提要》（教育部编写） 14、《学会生存——教育世界的今天与明天》 15、《向孩子学习》 17、《教育的奇迹》（主编朱永新） 19、《写给你——亲爱的老师》（《中小学教师读本》）（自编） 20、《名人的教学生涯》（自编） 21、《泛舟诲海》 22、《新教育理念》（袁振国，教育科学出版社） 23、《爱心育人》（斯霞） 24、《有效的管理者》（杜拉克） 25、《我的教育思想》（于光远） 26、《中国教育改造》（陶行知） 27、《教育和美好的生活》 28、《帕夫雷什中学》 29、《3分是怎样消失的》 30、《终身教育引论》（作者朗格朗，法国成人教育家，终身教育理论的积极倡导者和理论奠基者） 31、《教育的经济价值》 32、《创造性思维与教学》 33、《科学家论教育》 34、《回答未来的挑战》 35、《青浦教育实验》 36、《非智力因素与学习》（燕国材等）
37、《成功智力》（斯腾伯格） 38、《教育诗》 39、《大教育论》 41、《普通教育学》 42、《审美教育书简》 43、《教育论》 44、《科学与教育》 46、《民主与教育》 47、《教育理想与信念》（肖川） 48、《中国当代教育随笔选》（自编） 49、《情境教育》（李吉林） 50、《顺生论》 51、《中国教育名著读本》 52、《中国教育思想史》 53、《外国教育思想史》 54、《现代教育学基础》 55、《西方教育名著读本》 56、《学习理论》 57、《教育研究方法》 58、《中外教育实验》（自编） 59、《有效教学模式》 61、《德育新论》 62、《现代教育管理》 63、《现代心理学原理》 64、《教育心理学》 65、《早期教育与天才》 66、《学校心理咨询》 67、《教育与综合国力》 68、《联合国教科文组织理科教师必读》 69、《教育与心理测量》 70、《中国教育家评传》 71、《外国教育家评传》 72、《中国著名教师访谈录》（自编） 73、《中国著名校长办学思想录》 74、《中国著名班主任德育思想录》 75、《中外教育小说选》
中学教师必读书目
平顶山市第四十一中学教师必读书目 第一批 教育理论类 《教育：让历史启示未来》，吴式颖著，人民教育出版社2009年10月出版 《儿童社会性发展指南：理论到实践》，（美）尼克等著、邹晓燕等译，人民教育 出版社2009年8月出版 《观察儿童——儿童行为观察记录指南》，于开莲等译，人民教育出版社2009年6月出版 《教师不可不知的哲学》，林逢祺等著，华东师范大学出版社2010年5月出版《教育的感情世界》，（美）舒尔茨著、赵鑫译，华东师范大学出版社2010年2月出版 《教育在十字路口》，（法）雅克·马里坦著、高旭平译，首都师范大学出版社2010年5月出版《没有围墙的学校》，（台）李崇建等著，首都师范大学出版社2010年3月出版《移动的学校》，（台）李崇建著，首都师范大学出版社2010年3月出版 《没有失败的学校》，（美）威廉·格拉瑟著、唐晓杰译，首都师范大学出版社2010年3月出版《幸福与教育》，（美）内尔·诺丁斯著、龙宝新译，教育科学出版社2009年6月出版 《求索的心灵：苏格拉底对话教育法的理论与实践》，（英）勒内·萨兰等主编、易进等译，教育科学出版社2010年4月出版 《学会对话：校长和教师的行动指南》，（加）卡罗琳·希尔兹等著、文彬译，教 育科学出版社2009年3月出版 教师专业成长类 《听王崧舟老师评课》，王崧舟著，华东师范大学出版社2010年5月出版 《课程实话》，陈桂生著，华东师范大学出版社2010年3月出版 《班主任如何说话》，赵坡著，华东师范大学出版社2010年6月出版 《给教师的60条法律建议》，雷思明著，华东师范大学出版社2010年5月出版《走出“盒子”的教与学——在课程中激发想象力》，克尔隆·埃根著、王攀峰等译，华东师范大学出版社2010年5月出版
《语文老师必读书目》
语文教师必读书目 一、语文教育史的书 1、《传统语文教育初探》(上海教育出版社1962年初版) 2、《传统语文教育教材论——暨蒙学书目和书影》(上海教育出版社1992年出版) 3、郑国民教授的专著《从文言文教学到白话文教学——我国近现代语文教育的变革历程》(北京师范大学出版社2000年1月第1版) 4、顾黄初教授主编的《中国现代语文教育百年事典》(上海教育出版社2001年12月初版) 5、倪文锦教授等主编的《语文教育展望》(华东师大出版社2002年版) 二、语文教育大师的经典性专著 1、《叶圣陶集》(江苏教育出版社1992年第1版)的第13、14、15三卷 2、《文心》 3、叶先生又与朱自清先生编写的《精读指导举隅》和《略读指导举隅》。 4、《朱自清全集》(江苏教育出版社1988年第一版)中第二、三卷 5、《国文教学》和《标准与尺度》 6、朱光潜先生《给青年的十二封信》，第十三封信《谈美》，《诗论》、《我与文学及其他》，《谈修养》和《谈文学》 7、陈望道先生《修辞学发凡》，《作文法讲义》(河南教育出版社1989年版) 8、《黎锦熙语文教育论著选》(人民教育出版社1996年版)。 9、吕叔湘先生《语文常谈》 10、陈原先生的小册子《语言与社会生活》 11、张中行先生《文言和白话》、《文言津逮》、《诗词读写丛话》、《作文杂谈》(见《张中行作品集》第一、二卷，中国社会科学出版社1995年版)，《谈文论语集》(内蒙古教育出版社1994年版)，《文言文选读》(人民教育出版社) 12、启功先生《汉语现象论丛》，与张中行先生以及前几年去世的金克木先生三人合著的《说八股》(中华书局1994年版) 三、当代语文教育专家的论著和教学实录 1、《我和语文教学》(人民教育出版社1984年版) 2、1980年人民教育出版社请华东师大瞿葆奎老先生主持编成的《优秀语文教师上课实录》 3、于漪老师《于漪文集》，《于漪教育文丛》四种(《站大写的人字上》、《给语文教学加点钙》、《可以做得更好》、《和中学生交朋友》，2001年版) 4、钱梦龙老师《导读的艺术》(人民教育出版社1995年版) 5、李吉林老师《情境教育的诗篇》(高等教育出版社2004年9月版) 6、窦桂梅《梳理课堂——窦桂梅“课堂捉虫”手记》(广西教育出版社2004年版) 7、胡小石教授《中国文学史讲稿》，《胡小石论文集续编》上海古籍出版社1991年版 8、顾随先生《顾随文集》(河北教育出版社2001年版)第三卷 四、语文教育理论方面的论著 1、王尚文先生的《语感论》(上海教育出版社1995年初版)，《语文教改的三个浪潮》
小学老师阅读书籍推荐
小学老师阅读书籍推荐 1．《爱心与教育》（李镇西） 这本书特别适合新教师，以及在无穷无尽的折磨下已经丧失了信心的老师。 2．《特别的女生萨哈拉》（爱斯米·科德尔） 这本书适合一切老师，并且建议每年读一遍，或遇到麻烦的时候翻一翻。你会惊讶地发现，似乎每一次阅读，都能从中汲取营养，并领悟到原来阅读时未曾领悟到的东西，直到你成为真正成熟的老师。 3．《班主任工作漫谈》（魏书生） 这是几十年来，在大陆影响最大的一部班主任工作方面的书籍，魏书生老师在管理方面的智慧，在这本书中展示得淋漓尽致。 这本书适合于初任教师。 4．《优秀是教出来的》（罗恩·克拉克） 这本书适用于一切老师，尤其适合那些面对混乱班级的老师。 5．《第56号教室的奇迹》（雷夫·艾斯奎斯） 本书适合一切老师阅读，建议每年至少读一遍。 6．《教育智慧从哪里来――点评100个教育案例（小学）》（王晓春） 这本书尤其适合初任教师，以及虽担任班主任工作多年，但只是凭借未经反思的经验工作的老师。 7．《儿童纪律教育――建构性指导与规训》（费尔兹M.V.，费尔兹D.） 这本书适用于幼儿园教师，以及三年级以下的班主任教师，建议经常阅读。 8．《爱的艺术》（弗洛姆） 这本书适合于一切老师，建议经常阅读，尤其是在为爱的问题困惑甚至伤心绝望的时候。 9．《儿童的人格教育》（阿德勒 对这本书的反复阅读，能够帮助教师建立起理解儿童人格的基本结构。 10．《小学课堂管理》（卡尔·西蒙·温斯坦，安德鲁·J·米格纳诺）《小学课堂管理》是一本比较切实和通俗的论述课堂管理的书籍。它包含技术，涉及到课堂管理的诸多细节，但它又不过于强调技术，更强调技术背后教师对课堂真正的理解。
语文教师必读书目推荐
一、语文教育史的书 1、《传统语文教育初探》(上海教育出版社1962年初版) 2、《传统语文教育教材论——暨蒙学书目和书影》(上海教育出版社1992年出版) 3、郑国民教授的专著《从文言文教学到白话文教学——我国近现代语文教育的变革历程》(北京师范大学出版社2000年1月第1版) 4、顾黄初教授主编的《中国现代语文教育百年事典》(上海教育出版社2001年12月初版) 5、倪文锦教授等主编的《语文教育展望》(华东师大出版社2002年版) 二、语文教育大师的经典性专著 1、《叶圣陶集》(江苏教育出版社1992年第1版)的第13、14、15三卷 2、《文心》 3、叶先生又与朱自清先生编写的《精读指导举隅》和《略读指导举隅》。 4、《朱自清全集》(江苏教育出版社1988年第一版)中第二、三卷 5、《国文教学》和《标准与尺度》 6、朱光潜先生《给青年的十二封信》，第十三封信《谈美》，《诗论》、《我与文学及其他》，《谈修养》和《谈文学》 7、陈望道先生《修辞学发凡》，《作文法讲义》(河南教育出版社1989年版) 8、《黎锦熙语文教育论著选》(人民教育出版社1996年版)。 9、吕叔湘先生《语文常谈》 10、陈原先生的小册子《语言与社会生活》 11、张中行先生《文言和白话》、《文言津逮》、《诗词读写丛话》、《作文杂谈》(见《张中行作品集》第一、二卷，中国社会科学出版社1995年版)，《谈文论语集》(内蒙古教育出版社1994年版)，《文言文选读》(人民教育出版社) 12、启功先生《汉语现象论丛》，与张中行先生以及前几年去世的金克木先生三人合著的《说八股》(中华书局1994年版) 三、当代语文教育专家的论著和教学实录 1、《我和语文教学》(人民教育出版社1984年版) 2、1980年人民教育出版社请华东师大瞿葆奎老先生主持编成的《优秀语文教师上课实录》 3、于漪老师《于漪文集》，《于漪教育文丛》四种(《站大写的人字上》、《给语文教学加点钙》、《可以做得更好》、《和中学生交朋友》，2001年版) 4、钱梦龙老师《导读的艺术》(人民教育出版社1995年版) 5、李吉林老师《情境教育的诗篇》(高等教育出版社2004年9月版) 6、窦桂梅《梳理课堂——窦桂梅“课堂捉虫”手记》(广西教育出版社2004年版) 7、胡小石教授《中国文学史讲稿》，《胡小石论文集续编》(上海古籍出版社1991年版) 8、顾随先生《顾随文集》(河北教育出版社2001年版)第三卷 四、语文教育理论方面的论著 1、王尚文先生的《语感论》(上海教育出版社1995年初版)，《语文教改的三个浪潮》 2、李海林《言语教学论》和李维鼎的《语文言意论》，韩雪屏的《语文教育的心理原理》 3、王荣生的博士论文《语文科课程论基础》，郑国民教授的《新世纪语文课程改革研究》(北京师范大学出版社2003年3月第一版) 4、《语文课程改革理论探索书系》，王尚文主编的《语文教学对话论》、李维鼎的《语文课程初论》和《语文教材别论》
班主任阅读书目推荐
班主任阅读书目推荐 1、《你能做最好的班主任》陈宇著 2、《我的教育心》李镇西著 3、《做一个优秀的中职班主任》李迪著 4、《致青年教师》吴非著 5、《学生第一》李希贵著 6、《给班主任的建议》丁如许著 7、《教师的体态语言》李振村著 8、《跟苏霍姆林斯基学当班主任》闫学著 9、《教育的解放》朱永新著 10、《课堂教学应变：案例与指导》李冲锋著 11、《学校的秘密》郑杰著 12、《名师名校长教育讲演录（第一辑）》高洪主编 13、《做学生的心灵导师——学生心理辅导的60个典型案例》 马志国著14、《班主任兵法3——震撼教育36计》万玮著 小学语文教师阅读书目（供参考） 1、《幸福的种子》松居直（日本） 2、《会阅读的孩子更聪明》南美英（韩国）
3、《朗读手册》吉姆·崔利斯（美国） 4、《打造儿童阅读环境》艾登·钱伯斯（英国） 5、《相信童话》梅子涵（中国） 6、《全语言的全全在哪里》肯·古德曼（美国） 7、《帮助孩子爱上阅读》阿甲（中国） 8、《给孩子100本最棒的童书》安妮塔（美国） 9、《绘本教学设计》王林、余治莹 10、《我的图画书论》松居直（日本） 1、《鲜活的讨论》琳达·甘伯瑞（美） 2、《中文阅读障碍》柯华威（中国台湾） 3、《画图—图画书叙事艺术》培利·诺德曼（美） 4、《晨读十分钟》南美英（韩） 5、《阅读是孩子的最重要的天赋》唐娜·琳米勒（英） 6、《语言学习策略手册》里贝卡（美） 7、《打开童思学童诗》打开系列赵镜中（台湾） 8、《教室中的多面向阅读教学》赵镜中（台湾） 9、《阅读动起来》李佩芬（台湾） 10、《童心童趣》陈淑君等（中国香港）
一位校长推荐的教师阅读书目
大夏书系-教师用书（截至2008年2月） ■ 大夏书系·教育讲演录 1. 《没有办不好的学校——郑杰教育讲演录》郑杰著 19.80元 2. 《教育是慢的艺术——张文质教育讲演录》张文质著 19.80元 3. 《给教育一点形上的关怀——刘铁芳教育讲演录》刘铁芳著 19.80元 ■ 大夏书系·教育随笔（第一辑） 1. 《给教师的一百条新建议》郑杰著 25.00元 2. 《不跪着教书》吴非著 22.00元 3. 《教育实话》陈桂生著 19.80元 4. 《教有所思》李镇西著 19.80元 5. 《守望教育》刘铁芳著 18.80元 6. 《教育碎思》郑金洲著 19.80元 7. 《师道实话》陈桂生著 19.80元 8. 《教育的十字路口》张文质著 22.00元 ■ 大夏书系·教育随笔（第二辑） 1. 《坚守讲台》商友敬著 2 2.00元 2. 《玫瑰与教育》窦桂梅著 16.80元 3. 《我的教育苦旅》高万祥著 22.00元 4. 《做一个书生校长》程红兵著 19.80元 5. 《给我一个班，我就心满意足了》薛瑞萍著 22.00元 ■ 大夏书系·名家名品 1. 《学生第二》李希贵著 19.80元 2. 《幻想之眼——一个教育者的内在冲突》张文质著 19.80元 3. 《前方是什么》吴非著 22.00元 4. 《写在新教育的边上》朱永新著 22.00元 ■ 大夏书系·年度最佳 1. 《中国最佳教育随笔》（第一辑）张文质主编 25.00元 2. 《中国最佳教育随笔》（第二辑）张文质主编 25.00 ■ 大夏书系·教育观察 1. 《边走边叹——一个校长给女儿的52封信》郑杰著 25.00元 2. 《36天，我的美国教育之旅》李希贵著 29.80