人教版物理选修1-1课件:第一章本章优化总结

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人教版物理选修1-1课件:第一章第二节

人教版物理选修1-1课件:第一章第二节

带负电,由于粒子在匀强电场中运动,则粒
子受电场力是恒定的,粒子运动的加速度大 小不变. 【答案】 ACD
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第一章
电场
电流
变式训练 3.(改编题)带电粒子M、N在电场中的受力
方向如图1-2-3所示,由图可以判断 (
)
图1-2-3
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第一章
电场
电流
A.M带正电荷 C.M处的电场较强
B.N带负电荷 D.N处的电场较强
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第一章
电场
电流
特别提醒:电场中某点场强E的大小和方向 取决于电场本身(即场源电荷及该点的空间位
置),与有无试探电荷、试探电荷的电性、电
荷量的大小即所受的电场力无关.
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第一章
电场
电流
例1
场源电荷Q=2×10-4 C,是正点电荷:
试探电荷q=-2×10-5 C,是负点电荷,它
们相距r=2 m而静止,且都在真空中,如图
占有同一空间,场和实物是物质存在的两种
不同形式.
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第一章
电场
电流
二、电场强度 1.试探电荷 电场 (1)定义:用来检验_______是否存在及其强 弱分布情况的电荷,又称试探电荷. 电荷量 (2)特点:________非常小,放入后不致影响 要研究的电场.体积充分小,便于研究电场 中各点的情况.
(3)若将小球向左拉至悬线呈水平位置,然后
由静止释放小球,则放手后小球做什么运动?
经多长时间达最低点?
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第一章
电场
电流
【审题指导】
根据小球处于平衡状态判断
出电性,然后求出电场力及其合力,最后根
据合力求出小球的加速度,根据运动学规律

人教版物理选修1-1课件:第一章第四节

人教版物理选修1-1课件:第一章第四节

膜片距离变小,则电容变大;①错误,②正确;
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第一章
电场
电流
本题中电容器始终与电源相接,电容器的电 压不变.而当电容器上电压不变时,与之相
连的电流计有示数,说明电容器正在充放电,
则电容器的电荷量发生变化,说明电容器的 电容发生变化,而电容发生变化是由于压力 F发生变化引起极板间的距离变化.③正确, ④错误.
板间电压U无关.
(2) 加在电容器上的电压不能超过某一限度, 超过这个限度电介质将被击穿,两极板间不 再绝缘,电容器损坏.
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第一章
电场
电流
例2 (2012· 杭州会考模拟)下列关于电容的
说法中正确的是( )
A.一只电容器带电荷量越大,电容越大
B. 如果一个电容器没有电压,就没有电荷量,
也就没有其电容
【答案】
B
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第一章
电场
电流
【解题技巧】
解答电容传感器类问题关键
是找出相当于电容器的两个极板,即形成电
容器的部分.找出条件变化引起电容器的哪
个因素改变,才不至于判断错误.
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解答本题的关键是先判断接
通开关后是充电还是放电,然后根据充、放
电判断电流方向.
【精讲精析】 当开关S接1时,电容器两极
板分别接在电池两端,电池给电容器充电, 使电容器上极板带上正电,下极板带上负电, 电路中有从a流向b的电流,电流计G指针发 生偏转.
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第一章
电场
电流
当开关S接2时,充了电的电容器的两极板被 导线相连,使两极板上正、负电荷发生中和,
极板间__________的性质也会影响电容器的 电介质 电容量. 2.单位:法(F),还有微法(μF)和皮法(pF). 它们的关系是: 1 F=106 μF=1012 pF.

人教版高中物理选修1-1:生活中的静电现象

人教版高中物理选修1-1:生活中的静电现象

电荷在导体表面的分布是不均匀 的:突出的位置.电荷比较密 集.平坦的位置,电荷比较稀疏
导体尖锐部位的电荷特别密集.尖 端附近的电场就特别强.会放出电 荷,这种现象我们称之为尖端放电
尖 在导体尖端附近放一根点燃的蜡烛。当我们不断给导 端 体充电的时候,火焰就好像被风吹动一样朝背离尖端的 放 方向偏移。
问2:应如何做好建筑物内部的防雷工作?
答:要做好建筑物内部的防雷,就是要在电源、电话、电视、计算机 网络等的进线处,安装相应的避雷器,在雷电波侵入时,避雷器就会将雷 电流泄放到大地网络版上,避免室内的电器设备等被击坏或烧坏,甚至引 起火灾。
小结
§3、生活中的静电现象
一、认识放电现象
1、常见的放电现象:
第一章 电场 电流
3生活中的静电现象
一、放电现象
1.放电现象有哪些? 2.什么是火花放电?什么是接地放电?
火花放电是指物体上 积累了电荷,且放电时 出现火花的放电现象;
接地放电是指为了防止 物体上过量积累电荷, 而用导体与大地连接, 把电荷接入大地进行时 时放电的现象;
二、雷电和避雷
云层之间或云层与地面之间发生强烈放电时,能 产生耀眼的闪光和巨响,这就是闪电和雷鸣。闪 电的电流可以高达几十万安培,会使建筑物严重 损坏。
①静电除尘 ②静电喷漆 ③静电复印
静电除尘
静电喷涂
静电复印
防雷 知识 措施
“你们知道吗,男孩遭雷击概率超过女孩。”
女孩们一听全乐了,男孩子则不服气地问为什么这么说。
解释:人体都有静电场,静电场所产生的电压越高,越 容易遭到雷击,男孩和女孩生理结构存在不同,导致其静电 压存在一定差异,一般来说男孩静电压1000,高于女孩的 800,因此男孩遭雷击概率超过女孩。

物理选修 第一章知识点总结

物理选修 第一章知识点总结

第一章 电场基本知识点总结(一)电荷间的相互作用1.电荷间有相互作用力,同种电荷互相排斥,异种电荷相互吸引,两电荷间的相互作用力大小相等,方向相反,作用在同一直线上。

2.库仑定律:在真空中两个点电荷间的作用力大小为F= kQ1Q2/r2,静电力常量k=9.0×109N ·m2/C2。

(二)电场强度1.定义式:E=F/q ,该式适用于任何电场.E 与F 、q 无关只取决于电场本身,与密度ρ类似,密度ρ定义为Vm =ρ ,而ρ与m 和V 均无关,只与物质本身的性质有关.(1)场强E 与电场线的关系:电场线越密的地方表示场强越大,电场线上每点的切线方向表示该点的场强方向,电场线的方向与场强E 的大小无直接关系。

(2)场强的合成:场强E 是矢量,求合场强时应遵守矢量合成的平行四边形法则。

(3)电场力:F=qE ,F 与q 、E 都有关。

2.决定式(1)E=kQ/ r2,仅适用于在真空中点电荷Q 形成的电场,E 的大小与Q 成正比, 与r2成反比。

(2)E=U/d ,仅适用于匀强电场。

d 是沿场强方向的距离,或初末两个位置等势面间的距离。

3.电场强度是矢量,其大小等于F 与q 的比值,反映电场的强弱;其方向规定为正电荷受力的方向.4. 电场强度的叠加是矢量的叠加空间中若存在着几个电荷,它们在P 点都激发电场,则P 点的电场为这几个电荷单独 在P 点产生电场的场强的矢量合.(三)电势能1.电场力做功的特点:电场力对移动电荷做功与路径无关,只与始末位的电势差有关,Wab=qUab2.判断电势能变化的方法(1)根据电场力做功的正负来判断,不管正负电荷,电场力对电荷做正功,该电荷的电势能一定减少;电场力对电荷做负功,该电荷的电势能一定增加。

(2)根据电势的定义式U=ε/q 来确定。

(3)利用W=q(Ua-Ub)来确定电势的高低(四)电势与电势差1.电场中两点间的电势差公式(两个):U AB =W AB /q ;U AB = 2、电场中某点的电势公式: =W A ∞/q = E A (电势能)/ q(五)静电平衡把金属导体放入电场中时,导体中的电荷重新分布,当感应电荷产生的附加电场E ?与原场强E0叠加后合场强E 为零时,即E= E0 +E ?=0,金属中的自由电子停止定向移动,导体处于静电平衡状态。

高中物理人教版选修1-1课件:第一章+第一节+电荷+库仑定律

高中物理人教版选修1-1课件:第一章+第一节+电荷+库仑定律

2.对电荷守恒定律的理解 (1)电荷守恒定律的另一种表达:一个与外界没有电荷 交换的系统,电荷的代数和总是保持不变。 如接触带电时不带电物体与带电物体接触后,电荷在 两物体上重新分配,但总电荷量不变。 摩擦起电实质上是电子在不同物体间的转移。
(2)接触带电时,两个完全相同的导体球相互接触,则电 荷量平分。若两导体球带同种电荷,会把总电荷量平分;若 带异种电荷,则先中和然后再把剩余电荷量平分。
[重点诠释] 1.对点电荷的理解 (1)点电荷是一种理想化的模型。如果带电体之间的距 离比它们自身线度的大小大得多,以致带电体的形状和大 小对它们间相互作用力的影响可以忽略不计时,带电体就 可以看成点电荷。
(2)两个带电的导体球,当忽略导体上的电荷由于相互 作用而重新分布的影响时(即将球看成均匀的带电体),也可 看成点电荷,电荷之间的距离等于两球心之间的距离。
2.关于元电荷的理解,下列说法正确的是
()
A.元电荷就是电子
B.元电荷是表示跟电子所带电荷量数值相等的电荷
C.元电荷就是原子
D.物体所带的电荷量只能是元电荷的整数倍
解析:元电荷是物体带电的基本单位、任何物体的电量都 是元电荷的整数倍,元电荷的电荷量指的是电子、质子所 带的电荷量,而不是电子、质子本身,所以A、C错误。 答案:BD
(3)点电荷与我们在必修一中所学的质点相似,都是理 想化模型,带电体能否看成点电荷是相对于具体研究的问 题而言的,与带电体的实际大小没有直接关系。
2.电荷量 电荷的 多少 叫做电荷量,用 Q(或q) 表示。在国 际单位制中,电荷量的单位是 库仑 ,简称 库 ,用符号 C 表示。 3.感应起电 把电荷 移近 不带电的导体,可以使导体带电的现 象,叫做感应起电。
[重点诠释] 1.摩擦起电的实质 正常情况下,构成物质的原子的原子核所带正电荷数 量与周围电子的负电荷数量一样多,原子对外表现为电中 性,在摩擦起电过程中,一些被原子核束缚得不紧的电子 转移到另一个物体上,于是失去电子的物体带正电,得到 电子的物体带负电。

高中物理人教版选修1-1课件-

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如图 1-1 所示为某电场中的一条电场线,在这条直线上有 a、b 两 点,且 Ea、Eb 表示 a、b 两处的场强大小,则( )
图 1-1 A.因为电场线从 a 指向 b,所以 Ea>Eb B.因为电场线从 a 指向 b,所以 Ea<Eb C.因为电场线是直线,所以 Ea=Eb D.在 a 点静止释放一正的点电荷,电荷将做加速直线运动
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一台电风扇,内阻为 20 Ω,接上 220 V 电压后,消耗功率 66 W.求: (1)电风扇正常工作时通过电动机的电流是多少? (2)电风扇正常工作时转化为机械能的功率是多少?转化为内能的功率是多 少?电动机的效率是多少? (3)如果接上电源后,电风扇的风叶被卡住,不能转动,这时通过电动机的 电流,以及电动机消耗的电功率和发热功率是多少?
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电场中某区域的电场线分布如图 1-1 所示,已知 A 点的电场强度 E =3.0×104 N/C.将电荷量 q=+3.0×10-8 C 的点电荷放在电场中的 A 点.
图 1-1 (1)求该点电荷在 A 点所受电场力的大小 F; (2)在图中画出该点电荷在 A 点所受电场力的方向.
所以FF′=47,即 F′=47F.
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【答案】
4 7
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下一页Biblioteka 电场强度、电场线的理解 1.在电场中某点,比值Fq是与试探电荷 q 的电荷量、电荷种类以及电场力 F 的大小、方向都无关的恒量,电场中各点都有一个唯一确定的场强 E.因为场强 E 完全是由电场自身的条件(产生电场的场源电荷和电场中的位置)决定的,所以它 反映电场本身力的性质. 2.电场最基本的特性是对放入其中的电荷有力的作用,F=qE 表明只要存 在 E,放入 q 就会受到大小为 qE 的力的作用,决不是因为有电场力 F 才有电场 强度 E,而是因为有电场强度 E,电荷才会受到电场力 F 作用.

人教物理选修1-2课件:第一章本章优化总结

人教物理选修1-2课件:第一章本章优化总结

区别
共同点 联系
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第一章
分子动理论
内能
例2 关于布朗运动和扩散现象,下列说法
中正确的是( )
A.布朗运动和扩散现象都在气体、液体、固
体中发生 B.布朗运动和扩散现象都是分子的运动 C.布朗运动和扩散现象都是温度越高越明显 D.布朗运动和扩散现象都是永不停息的
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第一章
分子动理论
内能
第一章
分子动理论
内能
本章优化总结
栏目 导引
第一章
分子动理论
内能
知识体系构建
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第一章
分子动理论
内能
专题归纳整合
微观量的估算
1.宏观量与微观量的关系 M ρ Vm (1)分子的质量:m0= = . NA NA Vm M (2)分子的体积:V0= = . NA ρ NA
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第一章
分子动理论
栏目 导引
第一章
分子动理论
内能
【精讲精析】
物体的机械能和内能是两个完
全不同的概念。物体的动能由物体的宏观速率 决定,而物体内分子的动能由分子热运动的速 率决定,分子动能不可能为零,而物体的动能 可能为零,所以A、B选项不正确。物体体积
减小时,分子间距离减小,但分子势能不一定
减小,例如将处于原长的弹簧压缩,分子势能 将增大,所以C选项也不正确;
kg.
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第一章
分子动理论
内能
房间空气分子个数为 m0 58×6.02×1023 N = nNA = NA = -2 M 2.9×10 ≈1.2×1027 个. 每个空气分子占据的空间体积为 V0 45 V1 = = m3=37.5×10-27 m3. N 1.2×1027 个

人教物理选修一知识点归纳总结

人教物理选修一知识点归纳总结

人教物理选修一知识点归纳总结# 人教物理选修一知识点归纳总结## 第一章:力学基础### 1.1 牛顿运动定律- 牛顿第一定律:物体在没有外力作用时,保持静止或匀速直线运动。

- 牛顿第二定律:物体的加速度与作用力成正比,与物体质量成反比,公式为 \( F = ma \)。

- 牛顿第三定律:作用力与反作用力大小相等,方向相反。

### 1.2 功和能- 功:力在位移方向上的分量与位移的乘积,公式为 \( W = F \cdot d \cdot \cos(\theta) \)。

- 动能:物体由于运动而具有的能量,公式为 \( E_k =\frac{1}{2}mv^2 \)。

- 势能:物体由于位置而具有的能量,包括重力势能和弹性势能。

### 1.3 动量和冲量- 动量:物体运动状态的量度,公式为 \( p = mv \)。

- 冲量:力在时间上的积累效应,公式为 \( I = F \cdot t \)。

## 第二章:电磁学基础### 2.1 电场和电势- 电场:电荷周围空间的力场,描述为电场强度 \( E \)。

- 电势:单位正电荷在电场中具有的电势能,与电场强度的关系为\( E = -\frac{dV}{dr} \)。

### 2.2 电流和电阻- 电流:单位时间内通过导体横截面的电荷量,公式为 \( I =\frac{Q}{t} \)。

- 电阻:导体对电流的阻碍作用,与电流和电压的关系为 \( V = IR \)。

### 2.3 磁场和磁力- 磁场:磁体或电流周围空间的力场,描述为磁感应强度 \( B \)。

- 磁力:磁场对运动电荷或电流的作用力,公式为 \( F = q(v\times B) \)。

## 第三章:热力学基础### 3.1 热力学第一定律- 能量守恒:能量既不能被创造也不能被消灭,只能从一种形式转换为另一种形式。

### 3.2 热力学第二定律- 熵:系统无序度的量度,热力学第二定律表明熵总是倾向于增加。

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第一章
电场
电流
图1-1 A.小于FN B. 等于FN
C.等于FN+F
D.大于FN+F
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第一章
电场
电流
【精讲精析】以箱子和箱子内小球a为整体, 细线剪短前,受力分析如图1-2甲所示,整 体受到箱子和a球的重力Ga+G箱、
图1-2
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第一章
电场
电流
地面的支持力FN1、绳子对箱子向上的拉力Fb 和b球对a球的库仑引力Fba,整体处于平衡状 态所以Ga+G箱+Fba=Fb+FN1,Ga+G箱= FN1+Fb-Fba当剪断绳后,仍以箱子和a球为 整体,受力分析如图乙所示,整体受到箱子
(3)电动机消耗的电功率.
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第一章
电场
电流
图1-3
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第一章
电场
电流
【精讲精析】
2
(1)R2 两端的电压为 U2=220
2
V-120 V=100 V P2=U2 /R2 =100 /100 W=100 W. (2)I=U2 /R2 =100/100 A=1 A, 电动机的热功率 P=I R1 =1 ×5 W=5 W. (3)电动机消耗的功率 P 总=U1 I=120×1 W=120 W.
第一章
电场
电流
本章优化总结
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第一章
电场
电流
知识体系构建
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第一章
电场
电流
专题归纳整合
带电体在电场中的平衡 问题
平衡问题是指带电体加速度为零的静止或匀 速直线运动状态,仍属于“静力学”范畴,只 是受力分析时多了一个电场力,解题的一般 思维程序如下:
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第一章
电场
电流
1.明确研究对象,如果相互作用的有几个物 体时,要适当选取“整体法”或“隔离法”求解;
作用力和反作用力,所以FN2= Ga+G箱+Fba′
=FN1+Fb-Fba+Fba′>FN1+Fb>FN+F.选项 D正确. 【答案】 D
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第一章
电场
电流
电热与电功的计算
电热公式为 Q=I Rt,电功公式为 W=UIt, 二者关系如下: 1. 纯电阻用电器: 电流通过用电器以发热为 目的,例如电炉、电熨斗、电饭锅、电烙铁、 白炽灯等,电能全部转化为内能,即 W=Q U2 =IUt=I2 Rt= t. R
和a球的总重力Ga+G箱、地面的支持力FN2和b
球对a球的库仑引力Fba′而平衡,FN2= Ga+G
箱+Fba′,地面的支持力FN2=
Ga+G箱+Fba′
=FN1+Fb-Fba+Fba′,
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第一章
电场
电流
剪断绳子后b球对a球的库仑引力Fba′比剪断绳 子前吸引力Fba大,又因为FN1、Fb与FN、F是
【答案】 (1)100 W (2)5 W (3)120 W
2 2
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2.对研究对象进行受力分析,其中的电场力;
要根据电荷的正、负及电场的方向来判定; 3.根据平衡条件列出方程; 4.解方程,求出结果.
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第一章电场电流Fra bibliotek高考上海卷)如图1-1所示,在 例1 (2011· 水平面上的箱子内,带异种电荷的小球a、b
用绝缘细线分别系于上、下两边,处于静止
状态,地面受到的压力为FN ,球b所受细线的 拉力为F.剪断连接球b的细线后,在球b上升过 程中地面受到的压力( )
例2
理发用的电吹风机中有电动机和电热
丝,电动机带动风叶转动.电热丝给空气加 热,得到热风把人的头发吹干,如图1-3所 示,设电动机线圈电阻为R1=5 Ω,它与电热 丝电阻R2=100 Ω串联,接到220 V的电源上,
电动机两端的电压U1=120 V.求:
(1)电热丝的电功率P2; (2)电动机的热功率;
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2
第一章
电场
电流
2.非纯电阻用电器:电流通过用电器是以转 化为内能以外的其他形式的能为目的的,发
热不是目的,但内能损失是不可避免的.例
如电动机、电解槽、蓄电池充电、日光灯等, 电能转化为内能和其他形式的能,即W=IUt >Q=I2Rt,其他形式的能E其他=W-Q.
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第一章
电场
电流
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