力的基本概念 几种常见的力
力的概念和分类有哪些
力的概念和分类有哪些力是物体之间相互作用的结果，它可以改变物体的形状和运动状态。
力是物理学中的基本概念之一，它在我们的日常生活中无处不在。
下面我们将介绍力的概念和分类。
一、力的概念1.定义：力是物体之间相互作用的结果，它可以使物体发生形变或改变物体的运动状态。
2.单位：国际单位制中，力的单位是牛顿（N）。
3.作用：力可以使物体产生加速度，使物体变形，或者使物体发生其他变化。
二、力的分类1.按性质分类：（1）重力：由于地球的吸引而使物体受到的力。
（2）弹力：物体发生形变后，要恢复原状对与它接触的物体产生的力。
（3）摩擦力：两个互相接触的物体，当它们要发生或已经发生相对运动时，在接触面上产生一种阻碍相对运动的力。
（4）分子力：组成物质的分子之间存在的相互作用的力。
（5）电磁力：电荷之间存在的相互作用力。
2.按效果分类：（1）拉力：物体被拉伸时产生的力。
（2）压力：物体受到垂直于其表面的力。
（3）支持力：物体受到垂直于支持表面的力。
（4）推力：物体被推动时产生的力。
（5）吸引力：物体之间相互吸引的力。
以上就是力的概念和分类的详细介绍。
掌握力的概念和分类对于我们理解物体的运动和相互作用的规律具有重要意义。
在日常生活中，我们可以通过观察和实验来更好地理解力的作用和效果。
习题及方法：1.习题：一个物体在水平地面上受到一个向右的力，另一个向左的力，两个力的大小相等。
求物体的运动状态。
解题思路：根据牛顿第一定律，物体在受到平衡力作用时，将保持静止状态或匀速直线运动状态。
由于两个力的大小相等，方向相反，它们构成一对平衡力，因此物体将保持静止状态。
答案：物体将保持静止状态。
2.习题：一个弹簧被拉长5cm，弹簧的弹力为10N。
求当弹簧被拉长10cm时，弹力为多少？解题思路：根据胡克定律，弹簧的弹力与形变量成正比。
设弹簧的弹力与形变量的比例系数为k，则有 F=kx。
将已知数据代入公式，得到 10N=k5cm，解得k=2N/cm。
物理学霸笔记06力的概念及常见的三种力
弹 性 绳 的 中 点 ， 平 衡 时 弹 性 绳 的 总 长 度 为 100 cm ； 再 将 弹 性
绳的两端缓慢移至天花板上的同一点，则弹性绳的总长度
变 为 ( 弹 性 绳 的 伸 长 始 终 处 于 弹 性 限 度 内 )(
)
A ． 86 cm
B ． 92 cm
C ． 98 cm
D ． 104 cm
答案： B
解析：将钩码挂在弹性绳的中点时，由数学知识可知钩码
两 侧 的 弹 性 绳 ( 劲 度 系 数 设 为 k) 与 竖 直 方 向 夹 角 θ 均 满 足
（ 2 ）弹力方向的判断方法 ①根据物体所受弹力方向与施力物体形变的方向相反判 断。 ②根据共点力的平衡条件或牛顿第二定律确定弹力的方 向。 （ 3 ）弹力的分析与计算 首先分析物体的运动情况，然后根据物体的运动状态，利 用共点力平衡的条件或牛顿第二定律求弹力。 5 ．几种典型接触弹力的方向确认： （ 1 ）面与面接触的弹力：垂直于接触面指向受力物体 （ 2 ）点与面接触的弹力：过接触点垂直于接触面（或接 触面的切面）而指向受力物体 （ 3 ）球与面接触的弹力：在接触点与球心连线上，指向 受力物体 （ 4 ）球与球接触的弹力：垂直于过接触点的公切面，而 指向受力物体 6 ．含弹簧类弹力问题的分析与计算 中学物理中的“弹簧”和“橡皮绳”也是理想化模型，具 有如下几个特性： （ 1 ） 弹 力 遵 循 胡 克 定 律 F=kx ， 其 中 x 是 弹 簧 的 形 变 量 。 （ 2 ）轻：即弹簧（或橡皮绳）的重力可视为零。 （ 3 ）弹簧既能受拉力，也能受压力（沿着弹簧的轴 线 ）， 橡 皮 绳 只 能 受 拉 力 ， 不 能 受 压 力 。 （ 4 ）由于弹簧和橡皮绳受力时，其形变较大，发生形变
第三章力相互作用
第三章 相互作用力的概念与常见的几种力【知识梳理】 一．力1．力的定义：力是物体与物体的相互作用。
2．力的分类：①性质力，如重力、弹力、摩擦力、万有引力、电场力、磁场力…，所以可以归并为四种力：万有引力、电磁作用、强相互作用、弱相互作用；② 效果力，由力的效果命名的力，如支持力、动力、向心力、回复力等等。
3．力的三要素：大小、方向、作用点。
二．常见的力1．重力：重力是由于地球对物体的吸引而使物体受到的力。
①大小：G = mg ；②方向：竖直向下；③作用点：作用点。
2．弹力：发生在形变物体之间，物体恢复形变的力。
①弹簧的弹力：胡克定律ΔF =k Δx ；②物体间的压力、支持力也是弹力，方向垂直于接触面或接触点的切面；绳的拉力也是弹力，总是沿绳背向受力物体。
3．摩擦力：分为动摩擦力与静摩擦力。
①动摩擦力：发生在相对滑动物体之间。
大小F = μF N ；方向与物体相对运动方向相反；②静摩擦力：发生在有相对滑动趋势物体之间。
大小在零与最大静摩擦之间；方向与物体相对运动趋势方向相反。
【典型例题】例1请在图2-1中画出杆和球所受的弹力.分析与解：（a ）杆在重力作用下对A 、B 两处都产生挤压作用，故A 、B两点处对杆都有图2-1弹力，弹力方向与接触点的平面垂直，如图2-2（a ）所示.（b ）杆对C 、D 两处均有挤压作用，因C 处为曲面，所以弹力垂直其切面指向球心；D 处为支撑点，弹力垂直杆斜向上.如图2-2（b ）所示.（c ）球挤压墙壁且拉紧绳子，所以墙对球的弹力与墙面垂直；绳子对球的弹力沿绳斜向上.如图2-2（c ）所示.（d ）球与地面接触处，受地面的支持力，垂直地面向上，如图2-2（d ）所示；而与侧壁接触处，若撤去侧壁，球仍能静止，故无弹力.点评：弹力产生的前提之一就是接触，但不一定接触就有弹力.可以采用“撤物法”判别有无弹力.例2 如图为皮带传动装置,当机器正常运转时,关于主动轮上A 点、与主动轮接触的皮带上的B 点、与从动轮接触的皮带上的C 点及从动轮上的D 点,这四点的摩擦力的方向的描述,正确的是( ) A ．A 点受到的摩擦力沿顺时针方向 B ．B 点受到的摩擦力沿顺时针方向 C ．C 点受到的摩擦力沿顺时针方向D 点受到的摩擦力沿顺时针方向思考：若在水平皮带上轻放一个物体，试分析物体的受力和运动状况。
力的概念与分类
力的概念与分类力是物理学中一个基本概念，用来描述物体之间的相互作用。
它是导致物体发生加速度或形变的原因。
在本文中，我们将介绍力的概念以及常见的力的分类。
一、力的概念力从物理学的角度来看，是指物体之间相互作用的结果。
它可以改变物体的状态，包括物体的位置、速度和形状等。
力通常是通过物体之间的接触或距离来传递的，这使得力具有方向和大小。
力的大小通常用牛顿（N）来衡量，而方向则用矢量来表示。
二、力的分类1. 接触力接触力是指物体之间通过直接接触而产生的相互作用力。
常见的接触力包括摩擦力、支持力和弹力。
（1）摩擦力摩擦力是由两个物体之间的接触产生的阻碍相对运动的力。
它可以分为静摩擦力和动摩擦力两种类型。
静摩擦力是阻碍两个物体相对滑动的力，而动摩擦力则是当物体相对滑动时产生的力。
（2）支持力支持力是物体受到支撑或放置在支撑物上时所受到的力。
当一个物体静止在水平表面上时，支持力与重力大小相等且方向相反。
（3）弹力弹力是物体由于被压缩或拉伸而产生的力。
当物体恢复到其原始形状时，弹力会使其返回原来的位置。
弹力的大小与物体的压缩或拉伸程度相关。
2. 距离力距离力是指物体之间通过距离而产生的相互作用力。
常见的距离力包括重力和电磁力。
（1）重力重力是地球或其他天体对物体产生的吸引力。
它的大小取决于物体的质量和距离。
根据万有引力定律，重力与物体质量的乘积成正比，与物体间距离的平方成反比。
（2）电磁力电磁力是由带电粒子之间相互作用产生的力。
它包括原子和分子间的库仑力、磁体之间的磁力等。
电磁力可以吸引或排斥物体，取决于它们的电荷性质。
总结：力是物理学中描述物体之间相互作用的概念，它可以改变物体的状态。
力的分类包括接触力和距离力。
接触力是通过直接接触而产生的，包括摩擦力、支持力和弹力。
距离力是通过距离而产生的，包括重力和电磁力。
了解力的分类有助于我们理解物体之间的相互作用及其对物体的影响。
注意：本文只是简要介绍了力的概念与分类，并未对其中的物理原理进行详细阐述。
力的分类及特点概述
力的分类及特点概述
力是物体之间相互作用的结果，它是物体改变运动状态或形状
的原因。
力可以根据不同的特征进行分类，并且每种力都有其独特
的特点和作用。
以下是力的主要分类及其特点概述：
1. 接触力
接触力是物体间直接接触产生的力。
它可以进一步分为以下几
种类型：
- 重力：是地球吸引物体的力，其作用方向始终指向地心。
重
力的大小取决于两个物体的质量和它们之间的距离。
- 触力：是物体直接接触时产生的力，它的方向垂直于接触面。
触力的大小取决于物体之间的压力。
- 弹力：是物体发生形变时产生的力，它的方向与形变相反。
弹簧的回弹力和橡皮球的弹力都是弹性力的例子。
2. 非接触力
非接触力是物体之间在不直接接触的情况下产生的力。
主要的非接触力有以下几种：
- 磁力：是由于物体之间的磁性相互作用而产生的力。
磁力可以吸引或排斥物体，取决于它们的磁性特性。
- 电力：是由于物体之间电荷的相互作用而产生的力。
正电荷和负电荷之间会相互吸引，而同性电荷之间则会相互排斥。
- 引力：是由于两个物体之间的质量相互作用而产生的力。
根据万有引力定律，任何两个物体之间都存在引力，它的大小与质量和距离有关。
通过对力的分类和特点的概述，我们可以更好地理解和解释物体之间相互作用的原因和方式。
了解这些力的特点对于研究和应用力学领域的知识具有重要意义。
以上是力的分类及特点的概述。
力的基本概念 三种常见的力
第二章 相互作用【知识建构】第一节 力的基本概念 三种常见的力【考点知识梳理】一、力的概念：力是物体对物体的作用。
1. 力的基本特征（1）力的物质性：力不能脱离物体而独立存在。
（2）力的相互性：力的作用是相互的。
（3）力的矢量性：力是矢量，既有大小，又有方向。
（4）力的独立性：力具有独立作用性。
2. 力的分类：根据产生力的原因即根据力的性质命名有重力、弹力、分子力、电场力、磁场力等；根据力的作用效果命名即效果力如拉力、压力、向心力、回复力等。
3. 力的效果（1）加速度或改变运动状态（2）形变二、重力重力是由于地球的吸引而使物体受到的力。
（注意：重力是万有引力的一个分力，另一个分力提供物体随地球自转所需的向心力，在两极处重力等于万有引力。
由于重力远大于向心力，一般情况下近似认为重力等于万有引力。
）1. 重力的大小：重力大小等于mg ，g 是常数，通常等于10N/kg 。
2. 重力的方向：竖直向下。
3. 重力的作用点——重心三、弹力发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对跟它接触的物体会产生力的作用，这种力叫做弹力。
弹力产生的条件：（1）物体直接相互接触；（2）物体发生弹性形变力概念定义：力是物体对物体的作用，不能离开施力物体与受力物体而存在。
效果： 要素：大小、方向、作用点（力的图示）使物体发生形变 改变物体运动状态分类 效果：拉力、动力、阻力、支持力、压力性质： 重力： 方向、作用点（关于重心的位置）弹力： 产生条件、方向、大小（胡克定律）摩擦力：（静摩擦与动摩擦）产生条件、方向、大小运算——平行四边形定则力的合成力的分解 |F 1－F 2|≤F 合≤F 1＋F 2作用点：接触面或重心四、滑动摩擦力一个物体在另一个物体表面上存在相对滑动的时候，要受到另一个物体阻碍它们相对滑动的力，这种力叫做滑动摩擦力。
1. 产生条件：（1）接触面是粗糙；（2）两物体接触面上有压力；（3）两物体间有相对滑动。
2. 方向：总是沿着接触面的切线方向，且与相对运动方向相反。
力的概念及分类
力的概念及分类力是物体之间相互作用的表现，它是物体改变运动状态或形状的原因。
在物理学中，力是研究物体运动和静止的基础概念之一。
本文将对力的概念进行详细探讨，并对力进行分类。
一、力的概念力是一种向量量，它具有大小和方向。
力的大小用牛顿（N）作为单位，方向用箭头表示。
力的大小和方向决定了物体的运动状态，使物体改变速度、形状或者产生变形。
力有两个基本属性，分别是方向和作用点。
二、力的分类根据力的来源和性质，力可以分为多种不同的类型。
下面将介绍几种常见的力及其特点。
1. 接触力接触力是物体之间直接接触产生的力，有两种类型：摩擦力和支持力。
（1）摩擦力：摩擦力是物体在相互接触的表面之间产生的一种力，可以抑制物体相对滑动或者使物体停止。
摩擦力的大小与接触面积、物体材质以及物体间的压力有关。
（2）支持力：支持力是物体放在其他物体上时，由于接触面的作用而产生的力。
支持力的大小等于物体对支持它的物体施加的压力，方向垂直于支持面。
2. 弹力弹力是弹性物体恢复原状时的力，它的方向与物体的位移方向相反。
弹力是物体内部原子和分子间的相互作用所产生的结果，当物体受到压缩或拉伸时，这种作用力会使物体恢复到原来的形状。
3. 重力重力是地球吸引物体的力，是地球对物体产生的引力。
重力的大小与物体的质量有关，质量越大，重力越大。
重力的方向是竖直向下的，在地球表面上，重力的大小约为9.8N/kg。
4. 引力引力是两个物体之间相互吸引的力。
根据万有引力定律，两个物体之间的引力与它们的质量和距离成正比，与质量的乘积成反比。
引力的大小与质量和距离有关，方向沿着两个物体之间的连线方向。
5. 电磁力电磁力是由于电荷之间的相互作用产生的力。
当两个带电体之间有电荷不平衡时，它们之间就会产生电磁力。
电磁力可以是吸引力，也可以是斥力，它的大小与电荷量和距离有关。
6. 引力和斥力引力和斥力是典型的范性力，它们的大小和方向与物体的运动状态无关。
引力是吸引性的力，而斥力则是排斥性的力。
力知识点总结简略图
力知识点总结简略图一、基本概念1.1 力的概念力是一种作用于物体上的向量量，它能够改变物体的运动状态或形状，并且是导致物体加速或形变的原因。
1.2 力的分类- 接触力：是两个物体之间由于直接接触而产生的相互作用力，包括摩擦力、弹簧力等。
- 场力：是物体在场中受到的力，如重力、电磁力等。
1.3 力的表示一般情况下，力可以用箭头表示，箭头的长度表示力的大小，箭头的方向表示力的作用方向。
1.4 力的单位国际单位制中，力的单位是牛顿（N），1N等于使质量为1千克的物体获得1米/秒^2的加速度。
1.5 力的合成若一个物体受到多个力的作用，那么这些力产生的效果等于一个合力的作用效果。
二、牛顿定律2.1 牛顿第一定律牛顿第一定律又被称为惯性定律，它指出：物体要么静止，要么匀速直线运动，除非存在外力作用于物体。
2.2 牛顿第二定律牛顿第二定律描述了力和物体运动状态的关系：一个物体受到的合力等于它的质量与加速度的乘积。
2.3 牛顿第三定律牛顿第三定律又称为作用与反作用定律，它表示：所有相互作用的两物体之间的作用力与反作用力大小相等，方向相反且在同一条直线上。
2.4 静力平衡当物体处于静止或静止状态的平衡时，所有作用于物体上的力的合力和合力矩都为零。
三、力学应用3.1 力的分解在求解物体受力情况时，可以将力分解为垂直方向和水平方向上的分量，这样可以简化问题的计算和分析过程。
3.2 弹力当弹簧或绳索受到拉伸或压缩时，会产生内部的弹力反作用，这种力被称为弹力。
3.3 摩擦力摩擦力是物体在表面接触时产生的阻碍相对运动的力，它分为静摩擦力和动摩擦力。
3.4 重力地球对物体的吸引力称为重力，重力大小等于物体质量与地球重力加速度的乘积。
3.5 弹性力当物体发生形变时，如果这种形变能被恢复，则会产生弹性力，如气体压缩时所产生的弹性力。
3.6 静力学静力学是研究静止物体受力平衡的力学分支，对物体的平衡条件和平衡问题进行分析。
3.7 动力学动力学是研究物体在外力作用下产生的运动状态和加速度等问题的力学分支，描述物体的运动规律和动力学方程。
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主题二、影响弹力大小的因素
例题2．如图所示是某同学利用三根不同的弹簧在“探究 弹簧弹力与弹簧伸长量的关系”的实验得到的图线．若要 利用这些弹簧制作一个精确程度较高的弹簧秤，应选用的 弹簧是 ( A ) A．弹簧A B．弹簧B C．弹簧C D．从图象信息无法确定选用哪一弹簧
变式1．某缓冲装置可抽象成图所示的简单模型，图中 K1、K2为原长相等但劲度系数不同的轻质弹簧，则在弹 性限度内( ) A．缓冲效果与弹簧的劲度系数无关 B．弹簧劲度系数越小，缓冲效果越好 C．垫片向右移动时，两弹簧的长度保持相等 D．垫片向右移动时，两弹簧产生的弹力大小相等
主题五、同一接触面处摩擦力与弹力的关系
例题6． 如图所示，物体A在竖直向上的拉力F的作用下能 静止在斜面上，则关于物体A受力的个数，下列说法中正确 的是 ( C ) A．物体A一定是受两个力作用 B．物体A一定是受四个力作用 C．物体A不是受两个力作用就是受四个力作用 D．物体A可能受三个力作用
变式2．(2007，广东理基）受斜向上的恒定拉力作 用，物体在粗糙水平面上做匀速直线运动，则下列说 法正确的是( ) A．拉力在竖直方向的分量一定大于重力 B．拉力在竖直方向的分量一定等于重力 C．拉力在水平方向的分量一定大于摩擦力 D．拉力在水平方向的分量一定等于摩擦力
主题四、区别滑动摩擦力与静摩擦力的产生
例题5．如图所示，用水平力推静止在水平地面上的大木箱， 即使增大推力也没有推动．这时，木箱受到的( ) A．由于木箱静止，所以它受到的是静摩擦力 B．地面支持力不变，据f＝μN知地面对它的摩擦力不变 C．由于小孩没有推动木箱，所以小孩的推力小于摩擦力 D．由于木箱静止，所以推力和摩擦力大小相等
主题五、同一接触面处摩擦力与弹力的关系
例题6． 如图所示，物体A在竖直向上的拉力F的作用下能 静止在斜面上，则关于物体A受力的个数，下列说法中正确 的是 ( ) A．物体A一定是受两个力作用 B．物体A一定是受四个力作用 C．物体A不是受两个力作用就是受四个力作用 D．物体A可能受三个力作用
接触面处能否仅存在摩擦力 而不存在弹力？
主题四、区别滑动摩擦力与静摩擦力的产生
例题5．如图所示，用水平力推静止在水平地面上的大木箱， 即使增大推力也没有推动．这时，木箱受到的( AD ) A．由于木箱静止，所以它受到的是静摩擦力 B．地面支持力不变，据f＝μN知地面对它的摩擦力不变 C．由于小孩没有推动木箱，所以小孩对的推力小于摩擦力 D．由于木箱静止，所以推力和摩擦力大小相等
2013年五羊高考物理复习 第一课时 力的基础概念 几种常见力
本课时讲授五个主题内容
1.力的共性和个性 2.影响弹力大小的因素 3.影响滑动摩擦力大小的因素 4.区别滑动摩擦力与静摩擦力的产生 5.同一接共性和个性
例题1．如图所示，用细线竖直悬挂一个静止的小球， 下列说法正确的是( ) A．小球对细线的拉力就是小球的重力 B．小球对细线拉力的施力物体是地球 C．小球对细线拉力是由于细线发生形
变而产生 D．细线对小球拉力是由于细线发生
形变而产生
主题一、力的共性和个性
例题1．如图所示，用细线竖直悬挂一个静止的小球， 下列说法正确的是( D ) A．小球对细线的拉力就是小球的重力 B．小球对细线拉力的施力物体是地球 C．小球对细线拉力是由于细线发生形
变而产生 D．细线对小球拉力是由于细线发生
滑动摩擦力方向决定于什么因 素？
例题4．如图所示，在水平面上向右运动的物体，质量 为2kg，物体与水平面间的动摩擦因数μ＝0.5，在运 动过程中，还受到一个水平向左的大小为20N的拉力 作用，则物体受到的滑动摩擦力为( B ) A．大小10N，方向水平向右 B．大小10N，方向水平向左 C．大小20N，方向水平向右 D．大小20N，方向水平向左
接触面处是否一定存在摩擦力？
变式2．(2007，广东理基）受斜向上的恒定拉力作 用，物体在粗糙水平面上做匀速直线运动，则下列说 法正确的是( D ) A．拉力在竖直方向的分量一定大于重力 B．拉力在竖直方向的分量一定等于重力 C．拉力在水平方向的分量一定大于摩擦力 D．拉力在水平方向的分量一定等于摩擦力
例题3．如图所示，物块m在静止的传送带上以速度v 匀速下滑时．现传送带突然启动，方向如图中箭头方 向所示，则传送带沿顺时针方向启动之后( ) A．m将静止在转送带上 B．m可能沿斜面向上运动 C．m下滑的速度变小 D．m的下滑速度不变
物块所受到的滑动摩擦力决 定于什么因素？
主题三、影响滑动摩擦力大小的因素
变式1．某缓冲装置可抽象成图所示的简单模型，图中 K1、K2为原长相等但劲度系数不同的轻质弹簧，则在弹 性限度内( BD ) A．缓冲效果与弹簧的劲度系数无关 B．弹簧劲度系数越小，缓冲效果越好 C．垫片向右移动时，两弹簧的长度保持相等 D．垫片向右移动时，两弹簧产生的弹力大小相等
主题三、影响滑动摩擦力大小的因素
例题3．如图所示，物块m在静止的传送带上以速度v 匀速下滑时．现传送带突然启动，方向如图中箭头方 向所示，则传送带沿顺时针方向启动之后( D ) A．m将静止在转送带上 B．m可能沿斜面向上运动 C．m下滑的速度变小 D．m的下滑速度不变
例题4．如图所示，在水平面上向右运动的物体，质量 为2kg，物体与水平面间的动摩擦因数μ＝0.5，在运 动过程中，还受到一个水平向左的大小为20N的拉力 作用，则物体受到的滑动摩擦力为( ) A．大小10N，方向水平向右 B．大小10N，方向水平向左 C．大小20N，方向水平向右 D．大小20N，方向水平向左
形变而产生
区分两个力，不能仅从其大 小和方向来分析
主题二、影响弹力大小的因素
例题2．如图所示是某同学利用三根不同的弹簧在“探究 弹簧弹力与弹簧伸长量的关系”的实验得到的图线．若要 利用这些弹簧制作一个精确程度较高的弹簧秤，应选用的 弹簧是 ( ) A．弹簧A B．弹簧B C．弹簧C D．从图象信息无法确定选用哪一弹簧