小学生美术课件-18.设计紧急避难路线图 人美版 (共23张PPT)ppt课件
小学美术-第十八课 灭火英雄-湘美版 (共17张PPT)ppt课件
画一画消防员英勇救班同学把作品组拼贴 在大型消防车车厢中，组成一幅大型 的火灾场景图。
五、课堂小结，拓展延伸
1、谈一谈，从本课学习中，你有何收获？ 2、在意外、水灾、风暴灾害等危急情况下 营救人和动物的职责。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
听，这是什么声音？
狮山镇桃园小学 关杏媚
一、走进现场
小朋友们，你们刚才在救火现 场，发现了什么？
二、深入探究 消防车 云梯车
火
消防员 医疗队
火焰的描绘
动态的，飘忽不定，没
有固定形状，火焰上方
黄
红
会冒起浓浓黑烟或白烟。
消防车
云梯车
医疗队
消防员
欣赏作品
欣赏作品
欣赏作品
欣赏作品
三、创作体验
人美版小学美术 第18课 防灾减灾 教学设计
第18课防灾减灾教学设计1教学目标：1、了解地震、洪水、火灾等方面的自然灾害。
2、了解设立“防灾减灾日”的意义。
3、掌握如何应对不同类型的自然灾害。
2重、难点：1、认识生活中相关危险提醒标志，了解相关自然灾害的相关危害。
2、掌握在自然灾害面前如何自我保护，如何将灾害损失减少到最小。
3教学过程：一：视频导入1、观看2008年5月12日汶川地震视频教师跟随画面介绍汶川地震，让学生认识到灾难对人类的伤害。
2、出示桑枣中学应对灾害的图片。
教师介绍桑枣中学如何在地震中做到无人员伤亡的。
二：揭题交流（一）教师揭题：1、在我们平时生活中，我们该如何预防灾害，如何采取争取正确应对措施呢？2、揭题：《防灾减灾》3、由汶川地震介绍“防灾减灾日”（二）讨论与交流1、设立“防灾减灾日”有什么意义？学生思考自由发言，教师总结。
2、除课中图片表现得灾害外，你还知道哪些灾害？学生自由交流自己了解的灾害。
3、以小组为单位在班上汇报自然灾害的发生、危害及我们应该如何应对。
（教师分配各小组讨论的灾害种类，让组内成员围绕一种灾害交流预防应对办法。
）小组派选组长发言，交流讨论结果。
（学生讨论出的应对办法如有差错，教师及时指导。
）教师做总结。
把生活中常见的灾害和应对办法以表格的形式呈现出来。
4、教师提出建议：课后查阅资料，了解其他灾害的应对办法。
赏析图片，结合生活总结安全常识（一）宣传画中的安全知识1、交通安全宣传画师生共同交流，教师结合学生的生活实际，提出对学生日常出行的安全建议。
安全燃放烟花爆竹宣传画师生共同讨论如何安全燃放烟花爆竹。
防火小知识宣传画找出图片中有关防火小知识。
（二）安全标志出示相关标志，教师介绍标志名称，了解标志含义。
出示生活中常见的一些标志，让学生说说能在生活中的哪些地方可以见到它们。
学生作品欣赏师：说说你喜欢哪幅作品？为什么？生：……教师提出作画三要素“主题明确，画面饱满，色彩丰富”。
并根据“三要素”点评学生作品。
人美版五年级美术上册PPT《防灾减灾》课件
2）、尽量避免在河边 和桥上行走，行人在 路上、桥上、河边容
1、在商场或书店中如何避震？ A、远离高大的货架或书架 B、躲在高大的货架或书架之间 C、往电梯跑，赶快乘电梯下楼
正确答案：A
2、灾后水体污染怎么办？
2）、就近没有高楼、高 地可避，可抓住有浮力的 物品，如脸盆，木椅等。 必要时可以爬上树木进行 暂避。
常见自然灾害的预防和应对（二）
冰雹来袭如何防范？ 1）、关好窗门，妥善保管好室外物品。 2）、切记不要随意外出，确保老人小孩 在屋内。 3）、如在户外，不要再屋檐，烟囱，电 线杆下躲避。
常见自然灾害的预防和应对（三）
从我做起，共同创建和谐校园
为什么要防灾减灾？
近年来，我国自然灾害损失不断增加，重 大自然灾害乃至巨灾时有发生，我国面临的自 然灾害形势严峻复杂，灾害风险进一步加剧。
一方面是顺应社会各界对我国防灾减灾关 注的诉求，另一方减少灾害 损失。
防灾减灾日
A、收集雨水饮用，寻找或开挖 B、将被污染的水沉淀后再喝 C、将被污染的水用纱布过滤后 饮用
正确答案：A
每年5月12日为全 国“防灾减灾日”！
进入2010年以来， 海地、琉球、智利、台 湾高雄、土耳其、中国 玉树等地先后发生强震， 接连不断的地震让很多 人都产生这样的疑问， 地球究竟是怎么了？
面对灾难，我们如何防灾减灾？
常见自然灾害的预防和应对（一）
洪水突然如何应对？ 1)、冷静观察水势和地势， 然后迅速转移到附近的的 高地、高楼转移。
小学生课堂之建筑火灾逃生与避险PPT课件
这时候乘普通电梯就有“卡壳”的可能，使
疏散失败。
精选课件
18
毛巾捂鼻法
3.烟雾不大时
精选课件
19
匍匐前进法
4.烟雾很浓时
在充满烟雾的房间和走廊内时，由 于烟和热气上升的道理，在离地板 近的地方，烟雾相对少一点，呼吸 可少吸些烟。逃离时最好弯腰使头 部尽量接近地板，应在地上爬行， 匍匐前进，不能在浓烟弥漫时直立 行走，避免呛烟和中毒。
C 4.被困在火场时，下列求救方法错误的是（ ）。
A 在窗口、阳台或屋顶处向外大声呼叫 B 白天可挥动鲜艳布条发出求救信号，晚上 可挥动手电筒 C 大声哭泣
C 5.当遇到火灾时，要迅速向（ ）逃生。 A 着火相反的方向 B 人员多的方向 C 安全出口的方向
A 6、中小学生在发生火灾时，不正确的做法是（ ） A 勇敢深入火场灭火 B 远离着火区域 C 往上风方向撤离
火场逃生与避险
精选课件
1
假如你和爸爸妈妈出去度假住酒店， 你会注意到房门背后有什么东西吗？
房屋疏散图
疏散楼梯
安全出口标志
精选课件
面罩和手电筒
2
着火啦
精选课件
3
2010年11月15日
2011年上海静安区胶州路 “11.15”特大火灾 事故导致58人死亡。
精选课件
4
2008年4月22日深圳 某住宅失火，女子被困阳台
将火扑灭。------------------
精选课件
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回家作业 家庭逃生疏散图
精选课件
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精选课件
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谢谢同学们的聆听！
精选课件
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感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
人美版美术五上第18课《防灾减灾》教学设计
安全燃放烟花爆竹宣传画
（二）、防火小知识
小组讨论：
Hale Waihona Puke 1、设立“防灾减灾日”有什么意义？
2、除课本中图片表现的灾害外，你还知道哪些灾害？
3、以小组为单位在班上汇报自然灾害的发生、危害及我们应该如何应对。
禁止燃放烟花爆竹
禁止通行
严禁烟火
消防设施
安全出口
当心触电
课件观看学生作品
三、课堂总结
本堂课我们通过图片，实际演练等方式使大家基本掌握了地震这种突发事件时有秩序地逃生自救的技能，让大家掌握来不及逃离的情况下如何躲避地震伤害的本领。达到我们预期目的。大家都是好样的。
课后作业
以防灾减灾为主题创作一幅造型表现美术作品
板书设计
防灾减灾
自然灾害 天灾预防
人为灾害 人祸避免
教学反思
学习一些基本逃生、自救技能
教学准备
教师准备：查找有关防灾减灾的资料、课件等
学生准备：查找有关防灾减灾的资料、课本等
教学过程
一、情境引入
你知道的灾害有哪些？
地震、台风、森林火灾、洪水、龙卷风、泥石流、雪崩
交通事故、打架斗殴、盗贼、易燃易爆品
二、新课探究
（一）、除了地震还有这些自然灾害
每年的5月12日是我国规定的国家“防灾减日”。灾害离我们并不遥远，它随时有可能发生在我们边，因此应学会防范灾害于未然。在灾害发生时如何去应对，如何自我保护，如何将灾害损失减少到最小，这是我们每一位小学生应该掌握的知识。
人美版美术五年级上册
《防灾减灾》教学设计
课题
防灾减灾
教学目标
1、学习在灾难面前保持清醒的意识，和防灾减灾知识，了解防灾减灾日的来历
人美版三年级美术下册(北京)《18.设计紧急避难路线图》教学设计
2. 例题二：请根据下列紧急情况，设计一个紧急避难路线图。
答案：
- 紧急情况：地震
- 紧急避难路线图：从教室出发，沿墙壁向右转，经过楼梯间，下楼至一楼大厅，然后沿大厅向左转，经过紧急出口，到达安全区域。
当堂检测：
1. 紧急避难路线图的基本概念是什么？请简要描述。
2. 紧急避难路线图的组成部分有哪些？请列举并简要说明它们的作用。
3. 紧急避难路线图的设计原则有哪些？请简要描述。
4. 请描述紧急避难路线图的实际应用与重要性。
5. 请简述紧急避难路线图的创作方法与步骤。
6. 请描述紧急避难路线图在实际情境中的使用方法和注意事项。
详细介绍紧急避难路线图的组成部分或设计原则，使用图表或示意图帮助学生理解。
3. 紧急避难路线图案例分析（20分钟）
目标： 通过具体案例，让学生深入了解紧急避难路线图的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的紧急避难路线图案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解紧急避难路线图的多样性或复杂性。
3. 情感态度与价值观：学生了解紧急避难路线图在生活中的重要性，增强对安全文化的理解。他们能够关注自身和他人的安全，培养正确的紧急避难意识。
4. 创新与实践：学生在创作紧急避难路线图的过程中，发挥创意思维，运用所学知识解决实际问题。他们通过评价和欣赏他人的作品，不断提高自己的审美鉴赏能力。
5. 审美判断：学生通过学习紧急避难路线图的设计和欣赏，提高自己的审美判断能力，能够辨别不同风格的设计作品，并表达自己的审美观点。
教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经掌握了基本的绘画技能和对生活中常见标志的认识。在此基础上，本节课要求学生将已有的知识运用到实际生活中，通过设计紧急避难路线图，提高学生对生活中安全知识的认知和运用能力。
学校紧急疏散示意图之欧阳歌谷创作
欧阳歌谷创编 2021年2月1西←教学楼紧急疏散示意图 →东 欧阳歌谷（2021.02.01）三层体育活动室←←仓库美术活动室教师住室二层网络教室 开心吧←←一层教学楼紧急安全疏散须知1、发生地震、火灾等紧急情况下，当节课任课教师指挥学生按标定路线疏散。
欧阳歌谷创编 2021年2月12、 靠近楼梯口的班级任课老师，站在出口处指挥学生疏散。
3、 学生迅速疏散到教学楼广场集合，按上操站位集结，任课教师整理队伍，班长和体育委员检查人数并报告老师，任课老师将情况上报。
4、有学生受伤等其他同时情况的，按照上报-联系急救-联系监护人等善后流程积极施救。
大小：120高*80宽生活楼紧急安全疏散须知1、发生地震、火灾等紧急情况下，生活楼值班人员第一时间报学校值班领导，并第一时间指挥学生按标定路线疏散。
2、靠近楼梯口的宿舍宿舍长，站在楼梯口处指挥其他学生疏散。
3、学生出楼后迅速疏散到生活楼前运动场集合，按体育课占位集结，班长和体育委员检查人数并报告值班老师，值班老师将情况上报。
4、有学生受伤等其他同时情况的，当天值班主任按照上报-联系急救-联系监护人等善后流程积极施救。
大小：120高*80宽生活楼紧急疏散示意图西二层寝管室 女一号女二号女三号备用备用备用↓楼梯 安 全→→→→→→一 层教师伙房↓↓↓↓↓运动场综合楼紧急疏散示意图南→北二层村委用村委用教师住室教师住室教师住室教师住室教师住室→→→→→→一层村委用村委用村委用校务处教务处↓↓↓↓↓↓↓花欧阳歌谷创编 2021年2月1综合楼紧急安全疏散须知1、发生地震、火灾等紧急情况下，综合楼值班人员第一时间报学校值班领导，并第一时间指挥学生按标定路线疏散。
2、靠近楼梯口的教师，站在楼梯口处指挥其他人员疏散。
3、人员出楼后迅速疏散到综合楼前花园内集合，值班人员检查人数并报告学校领导。
4、有人员受伤等其他同时情况的，当天值班教师按照上报-联系急救-联系监护人等善后流程积极施救。
第18课 防灾减灾教案人美版 美术五年级上册
防灾减灾教学设计
教学目标
1、通过故事讲解、视频播放，了解地震灾害、深林火灾给人们带来的影响，激发学生无畏灾害，坚强勇敢，热爱生命的情感，感受人们抗灾的意志和全国人民团结的精神。
学习预防深林火灾的方法，增长防火自救的技能并能运用。
2、通过视频演示，运用已学习的制作方法，创作设计出以防灾减灾为主题的艺术书。
3、认识防灾减灾在人们生活中的重要性，增强学生的安全意识，培养学生关爱生命，热爱生活的情感。
教学内容
教学重点：感受防灾减灾的重要性，增长防火自救的技能，运用所学的方法设计制作以防灾减灾为主题的艺术书。
教学难点：增长防火自救的技能并运用。
教学过程。
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18.设计紧急避难路线图
什么是 灾害 ？
“灾害”是对能够给 人类和人类赖以生存 的环境造成破坏性影 响的事物总称。
台前汇报
面对突如其来的灾害， 我们应该怎么做？
汶川地震
桑枣中学 ——紧急避难路线图
义务教育教科书 美术 三年级 下册
18.设计紧急避难路线图
什么是紧急避难路线图？
紧急避难路线图是通过调查、搜集资料、
绘制而成的一种主题地图，可达到防灾减灾的目 的，它的种类很多，可分为：
消防安全疏散图、地震避难图、洪水逃 生图等不同灾种避难路线图。
观察安全疏散指示图讨论问题
题目
问题：
紧急避难 平面图
路线图由 哪些图例
向
标
你更喜欢哪个？ 路线设计合理
你更喜欢哪个？ 画面简洁明了
紧急避难路线图设计——计划书
1.选择主题
灾 种： 地 震 区 域： 我 家
2.资料收集（平面图、基本信息：六层） 3.调查记录：
调查地点：客厅、卧室、厨房、餐厅、卫生间等。
避难安全点：
4.设计制图：
表现形式：绘 画
材料计划：水彩笔、马克笔、彩纸、剪刀、胶棒。
安全出口指示牌
义务教育教科书 美术 三年级 下册
18.设计紧急避难路线图
昌盛园小学 穆兰
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
紧急疏散集合地点
应急避难场所指示牌
作品欣赏
绘画
作品欣赏
剪贴画
作品欣赏
电脑绘画
艺术实践
根据本组设计计划书，分工、合作为调查地设计 制作一幅紧急避难路线图。
要 求 路线设计合理 画面简洁明了
评价要点
自评
1.我能够掌握一些 基本的避难方法。 2.我能积极参与紧 急避难路线图的设 计与绘制。
互评
1.路线设计合理。 2.画面简洁明了。 3.作品美观新颖。